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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
ESCOLA DE TEATRO E ESCOLA DE DANÇA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS
RITA DE CÁSSIA PASSOS GUIMARÃES
Antígona em três tempos:
Uma interpretação do original clássico e de duas versões do século XX
SALVADOR
Out. 2008
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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
ESCOLA DE TEATRO E ESCOLA DE DANÇA
PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS
Rita de Cássia Passos Guimarães
Antígona em três tempos:
Uma interpretação do original clássico e de duas versões do século XX
Dissertação submetida ao Programa de Pós
Graduação em Artes Cênicas da Universidade
Federal da Bahia, em cumprimento parcial dos
requisitos para obtenção de grau de Mestra em
Artes Cênicas, sob a orientação do Professor
Doutor Ewald Hackler.
Salvador
Out. 2008
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Universidade Federal da Bahia
Rita de Cássia Passos Guimarães
Folha de aprovação
Antígona em três tempos: uma interpretação do original clássico e de duas versões
do século XX
Dissertação submetida ao Programa de Pós Graduação em
Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia, em
cumprimento parcial dos requisitos para obtenção de grau de
Mestra em Artes Cênicas, sob a orientação do Professor
Doutor Ewald Hackler.
Aprovado em: Outubro 2008
Banca examinadora
Prof. Dr. Ewald Hackler Assinatura________________________
Instituição: Universidade Federal da Bahia
Prof. Dra. Eliene Amâncio Benicio Assinatura_________________________
Instituição Universidade Federal da Bahia
Prof. Dr. Cloves Oliveira Assinatura________________________
Instituição: Universidade Estadual de Feira de Santana
AGRADECIMENTOS
A meu companheiro Cláudio Lorenzo pelo entusiasmo, competência, força e doação.
Ao meu orientador Ewald Hackler pela correção atenta, paciência e ensinamentos
constantes.
A professora Eliene Benício por suas palavras de incentivo, sua colaboração e pelos
esclarecimentos nos Seminários.
A professora Cleise Mendes por contribuições preciosas a minha pesquisa.
Ao professor Makários Barbosa, o primeiro leitor atento do meu projeto.
Ao professor Cloves Oliveira por aceitar de bom grado participar da banca de
defesa.
A Fernanda Paquelet pelos aquecimentos, direcionamentos e amizade.
A Cláudia Reis pelo carinho e profissionalismo.
A Luiz Renato pela presença sempre serena e intensa.
A Ivan Huol por ceder madrugadas, Studio e perfeccionismo.
A Paulo Alcântara pelo carinho e contribuição bibliográfica.
A toda a equipe técnica pela dedicação e acolhimento.
A meus pais, irmãos, filho e amigos por compreenderem minha ausência.
Ao mestre João pelo Axé.
Ao PPGAC e suas meninas Daisy Andrade e Lidiane pelo contato sempre atencioso.
A FUNARTE por tornar possível a encenação.
A CAPES pelo fomento à pesquisa teórica.
Resumo
O presente trabalho constitui a realização de um projeto teórico/prático em torno da
obra clássica Antígona de Sófocles e de duas versões contemporâneas da mesma
obra, a de Bertolt Brecht e a de Jean Anouilh. O objetivo principal foi à montagem e
a interpretação de um monólogo construído a partir de cenas distintas, originárias de
textos distintos, escritos a partir de momentos históricos, contextos sociais e
concepções estéticas também distintas, mas baseados em um mesmo núcleo
dramático: a saga da heroína Antígona. Nesse projeto, busca-se a atualização da
personagem trágica por meio da interpretação, em um processo cênico narrativo
apoiado em conexões com a realidade atual, de maneira que a encenação
represente um corpo estético homogêneo e não simplesmente uma colagem de
cenas. No corpo teórico apresentam-se os autores e seus contextos sócio-culturais e
históricos, apontando as divergências principais entre as três peças, e dentro delas,
as características de composição de cada Antígona. Apresentam-se ainda as cenas
escolhidas e suas respectivas justificativas de escolha. Serão discutidos os
procedimentos metodológicos através dos quais o monólogo, a encenação e a
interpretação foram construídas e serão apresentados os resultados da montagem
através de um protocolo ilustrado da encenação, discutindo na seqüência o grau de
alcance dos objetivos propostos, as forças, os limites e as perspectivas futuras para
o trabalho.
Palavras-chave: Tragédia. Antígona. Teatro Contemporâneo. Bertolt Brecht. Jean
Anouilh.
Abstract
The present work constitutes the accomplishment of a practical theoretical project
about the Sophocles’ classic play Antigone and of two contemporary versions of the
same play, one of Bertolt Brecht and other of Jean Anouilh. The main objective was
the interpretation of a text constructed from originary scenes of distinct texts, writhen
from distinct historical moments, social contexts and aesthetic conceptions, but
based in a same dramatical nucleus: the saga of the heroine Antigone. The work
searchs update of the tragic personage through an interpretation linked whit a
narrative scenic process in connection with the current reality. Thus the work
searches a homogeneous aesthetic body and not simply and a glue of scenes. In the
theoretical body of this dissertation its present the social and cultural contexts of the
authors, pointing the main divergences between the three versions and the
characteristics of composition of Antigone in each version. It also will be presented
and discussed the justifications for the chosen scenes, the methodologics
procedures through which the text and the interpretation had been constructed and
the results of the spectacle with its forces, limits and future perspectives.
Key-words: Tragedy. Antigone. Contemporary. Beltolt Brecht. Jean Anouilh.
Sumário
Introdução........................................................................................
8
1 Capítulo 1: Sófocles e Antígona.....................................................
15
1.1 Sófocles e seu contexto.....................................................................
15
1.2 O mito da Antígona............................................................................
20
1.3 A peça................................................................................................
24
1.3.1
O conflito............................................................................................
26
1.3.2 Prólogo e o decreto de Creonte.........................................................
29
1.3.3 Canto de louvor ao maravilhoso e terrível no homem.......................
32
1.3.4 Relato da guarda da ação transgressora e o confronto entre
Creonte e Antígona...........................................................................
33
1.3.5 Sobre a heroína e a morte................................................................
36
1.3.6 Canto da eudaimonia, diálogo de Creonte e Hemon e desfecho
final da peça.....................................................................................
39
1.4 Justificativa da escolha das cenas...................................................
44
2 Capítulo 2: Brecht e Antígona.......................................................
47
2.1 Brecht e seu contexto.......................................................................
47
2.2 A versão de Brecht para Antígona...................................................
51
2.3 Justificativas da escolha das cenas.................................................
56
3 Capítulo 3: Anouilh e Antígona......................................................
61
3.1 Anouilh e seu contexto......................................................................
61
3.2 A versão de Jean Anouilh para Antígona.........................................
68
3.3 Justificativa da escolha das cenas...................................................
80
4 Capítulo 4: Procedimentos metodológicos.................................
84
4.1 Construção do texto encenado........................................................
84
4.1.1 O primeiro ato..................................................................................
87
4.1.2 O segundo ato.................................................................................
90
4.1.3 Terceiro ato.....................................................................................
93
4.2 Leituras de mesa.............................................................................
94
4.3 Ensaios............................................................................................
100
4.3.1 Métodos de ensaio e interpretação..................................................
102
4.3.2 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ato 1.............................
103
4.3.3 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ato 2.............................
105
4.3.4 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ato 3.............................
106
5 Capítulo 5: Resultados: a encenação do monólogo...................
109
5.1 Breve nota sobre a encenação.........................................................
109
5.2 Onde e quando.................................................................................
110
5.3 Protocolo de encenação com fotos..................................................
110
5.4 Discussões dos resultados...............................................................
119
Considerações finais........................................................................
123
Referências.......................................................................................
125
ANEXO – A.......................................................................................
130
ANEXO – B.......................................................................................
144
ANEXO – C...................................................................................... 145
Introdução
O Teatro Contemporâneo é caracterizado, sobretudo, por uma multiplicidade
de linguagens. Alguns autores descrevem essa multiplicidade como uma crise
desencadeada pela perda de unidade como a que existia no teatro da Antiguidade
ou do Classicismo. Assim o Teatro Contemporâneo seria marcado por uma
sucessão de reinvenções da linguagem teatral e o ator e seu corpo estariam
mergulhados em um imenso laboratório experimental do qual ele tenta abrir um
caminho através do Caos como afirma Bornheim (1983).
Mas, se o Caos é crise ele é também criação; o século XX produziu a
abertura das fronteiras geográficas e culturais do teatro com consequências
extremamente positivas. Roubine (1998). Nunca, em nenhum outro momento da
história, a postura social, a sensibilidade, a memória, a voz, o corpo do ator, enfim a
técnica e arte da representação tiveram a serviço deles tantas formulações teóricas
e práticas disponíveis, utilizando tão diversas influências. O espectador
contemporâneo é diretamente atingido por essa riqueza. Ele é o único, em mais de
2500 anos de história do teatro, que pode assistir em um único mês espetáculos tão
díspares quanto uma tragédia em montagem clássica, um drama naturalista e uma
encenação minimalista do teatro do absurdo e sair de todas elas com a mesma
sensação interior de prazer estético. Bornheim (1983) reconhece que o fenômeno
que ele chama de a invenção do diretor, enriqueceu e diversificou o teatro
contemporâneo, mas ele também reconhece que é o trabalho do ator quem melhor
expõe essa riqueza.
Um gênero que especialmente demonstra a trajetória das linguagens
estéticas teatrais através do tempo é o trágico. Identificada com a própria invenção
do teatro, a tragédia foi e continua sendo pauta de grandes polêmicas em teoria,
prática e crítica. Uma infinidade de ensaios, teses, adaptações, reescrituras e
montagens de textos trágicos originais foram desenvolvidas no percurso da história
e mais especificamente na época contemporânea.
Para tragédia grega, não se conhece nenhum texto tratando especificamente
da arte do ator. O máximo a que se pode chegar é a uma derivação dos
fundamentos expostos na Poética de Aristóteles, onde o trabalho do ator teria uma
função utilitária: provocar o fenômeno da catarse, o qual ajudava ao espectador a
G963a
Guimarães, Rita de Cássia Passos
Antígona em três tempos: uma interpretação do original clássico e
duas versões do século XX/ Rita de Cássia Passos Guimarães. Salvador, 2008.
144p.
Orientador: Ewald Hackler
Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal da Bahia, 2008.
1. Antígona. 2. Teatro contemporâneo. I- Título.
CDD – 862
purgar suas emoções e controlar suas paixões. Assim, a verossimilhança passa a
ser a base da interpretação, o ator deveria, fosse na batalha, no assassinato, na
morte, no desespero ou no simples diálogo, ser capaz de despertar a piedade e o
temor numa intensidade suficiente para resultar na catarse daquelas emoções. No
século XVIII o modelo Aristotélico não caberia mais nas novas formas teatrais que
clamava por uma verossimilhança compatível com a realidade de seu tempo e seus
conflitos. É o início da superação da tragédia pelo drama burguês.
O capítulo de Roubine (1998) As metamorfoses do ator nos parece
fundamental para a compreensão do debate que marca o século XX em torno da
técnica de interpretação. Para o autor, até o final do século XIX, a técnica do ator era
constituída de receitas passadas de uma geração a outra e a personalidade e o
talento excepcional dos chamados monstros sagrados eram fontes máximas de
inspiração. Já no século XX, o fortalecimento da figura do diretor e o
desenvolvimento de uma grande variedade de teorias de interpretação iriam por o
ator diante de uma riqueza de linguagens estéticas e recursos técnicos jamais
imaginados pelas gerações anteriores. Convivem em um mesmo universo temporal
grandes encenadores que marcaram definitivamente a história do teatro, com suas
linguagens e estilos próprios, a exemplo de Stanislavski, Meyerhold, Grotowski,
Artaud, Craig e Brecht, para citar apenas alguns dos mais importantes. Apenas um
traço de identidade seria comum a todos eles: a recusa da interpretação clássica.
Stanislavski opera a primeira ruptura com o teatro dito “tradicional”. Ele
reclamou uma interpretação mais realista (orgânica), buscando um mimetismo com a
vida real, que se afastasse dos versos declamados e da pompa da oratória típica do
classicismo, até então vigente no final do século XIX. Todo o processo de
construção psicológica e física dos personagens estava proposto por Stanislavski
com base nesse mimetismo. Estavam abertas as portas para o Teatro Realista.
Porém a cena ainda continuará sobre o domínio da ilusão, sustentado na existência
da quarta parede,
1
no espaço cênico do palco italiano, tomando-se o texto como o
grande guia da encenação.
Meyerhold, Grotowski, Artaud, Craig e Brecht estão entre os encenadores
que, promovem a segunda ruptura. O teatro tradicional para eles já não era mais o
1
Quarta parede é uma expressão utilizada para designar a separação existente entre o palco e a platéia, como se
houvesse uma parede invisível posta na ribalta, que impedisse o trânsito dos atores para a platéia e do público
para o palco.
clássico, contra o qual lutou Stanislavski, e sim o realismo e o drama burguês. E o
que eles buscam, cada um com seu estilo e linguagem própria, é agora exatamente
a recusa do mimetismo da realidade, do teatro como imitação da vida real. Eles
promovem a derrubada da quarta parede e a quebra da ilusão. Aqui já não há
modelos, nem fórmulas pré-determinadas para o fazer teatral. Brecht ainda guarda
certa filiação ao texto como guia, os demais entre os citados, entretanto, buscam
também a quebra da supremacia do texto.
É curioso notar que é justamente neste momento de explosão da cena
contemporânea que o texto clássico volta aos palcos. Aqui não mais sob os
pressupostos aristotélicos da tragédia, nem sob as regras do realismo ou do drama
burguês, mas antes como um instrumento de reflexão e como fonte de criatividade e
de novas experiências cênicas. O retorno aos textos clássicos é tema frequente no
teatro contemporâneo. São incontáveis dramaturgos e encenadores, além de
pesquisadores e acadêmicos que se debruçam sobre o interesse de remontar ou de
criar uma nova versão de um texto antigo na atualidade. E acredito que todos se
perguntam o sentido atual de cada texto montado.
A tragédia grega tornou-se uma forma de teatro experimental. Isto é,
devido à própria abertura do texto, os criadores exploram a tragédia
com o objetivo de recuperar tradições teatrais, buscar outras formas
de jogo, realizar experiências dramatúrgicas a partir dos enredos
trágicos e interpretar criticamente a realidade
.
Motta (2006 apud
FOLEY, 2006, p.53)
Já Bornheim (2002) levanta o problema da montagem da tragédia na
atualidade sobre outro prisma. Para o autor a questão fundamental para encenar a
tragédia grega em nossos tempos refere-se à dificuldade do entendimento do mito
numa era cristã, a dificuldade de assimilação plena do contexto ático, de substituir o
heroísmo pelo individualismo e de traduzir a culpa trágica para nossos tempos.
Outros autores contemporâneos, entretanto, continuam a pesquisar formas de
integração harmônica entre as linguagens do passado e a linguagem
contemporânea na interpretação. A autora canadense Anne Ubersfeld (2001),
inspirada em Louis Jouvet
2
,
descreve bem os parâmetros básicos para a atuação
contemporânea em uma montagem de um texto trágico com intenções estéticas
próximas do clássico. Ela define como a primeira função de um ator trágico é de
recontar a história de um Mito que é já conhecido de todos. Quando um personagem
trágico fala para outro personagem, esse Tu não é subjetivo e sim coletivo. É para a
pólis, para a comunidade, para a platéia que se deve dirigir sempre o ator trágico.
Dramaturgos e diretores de períodos diversos, tais como Shakespeare,
Racine, Schiller, Goethe, Brecht, Heiner Müller tentaram também na escrita atualizar
a tragédia, situando-a nos contextos socioculturais e estéticos de seus respectivos
tempos e lugares. No Brasil a obra mais conhecida nesta perspectiva é Gota d’água
de Chico Buarque e Paulo Pontes que, com grande reconhecimento de público e de
crítica, trouxe para o universo da favela brasileira a tragédia Medéia de Eurípedes.
Este contexto estético multifacetado que envolve o gênero trágico, as
linguagens teatrais existentes na contemporaneidade e a arte da interpretação em
nosso tempo me levou à seguinte questão de pesquisa:
Pode o ator contemporâneo, considerando as possibilidades estéticas e as
informações contextuais de seu tempo, recontar uma mesma história mítica, através
de estilos e linguagens teatrais diversas, utilizando cenas extraídas de uma versão
original e duas versões contemporâneas de uma tragédia clássica?
Para tentar responder essa questão de pesquisa foram escolhidas cenas da obra
clássica Antígona de Sófocles e de suas mais importantes reescrituras na
modernidade, a de Bertolt Brecht e a de Jean Anouilh. Do que resultou um texto de
monólogo a partir do qual foram postos em andamento os procedimentos
metodológicos para o desenvolvimento da interpretação e da encenação.
Representada pela primeira vez em 441 a.C., Antígona de Sófocles é
considerada uma das expressões máximas da tragédia clássica. Ela está entre as
obras teatrais da antiguidade que mais foram encenadas e adaptadas através do
tempo. A saga desta heroína, filha de Édipo e Jocasta, que parte da condição de
submissão da mulher na Grécia antiga para desafiar sozinha os poderes
estabelecidos e dar sepultura a um irmão morto gerou ainda uma grande quantidade
2
Louis Jouvet (1887- 1951) ator, encenador e diretor de Teatro. Foi professor do Conservatoire National
Supérieur d'art dramatique (França, 1934). A partir das aulas ministradas neste Conservatório escreveu o livro:
Tragédie classique et théâtre du XIX siècle.
de trabalhos em disciplinas como filosofia, semiologia e psicologia, através de
nomes como os de Hegel
3
, Derrida e Lacan para citar apenas alguns.
Antígona de Jean Anouilh foi escrita em 1942, dois anos após a ocupação
nazista na França. A peça foi baseada no caso de Paul Collette, jovem francês que
atirou em dois generais franceses da colaboração nazista, Laval e Déat, sendo
condenado à morte por este ato. Parecia um gesto isolado sem nenhum vínculo com
qualquer partido da resistência e mesmo de eficácia duvidosa. E é este ato ao
mesmo tempo heróico e vão que impressiona Anouilh. Sua estrutura subverte
bastante a obra original. Um tanto frívola, um tanto cínica, a personagem Antígona
de Jean Anouilh não parece carregar, nem de longe, as pretensões do caráter de
uma heroína clássica. Seu ato desafiador, não porta o conteúdo político e
moralizante de sua homônima grega e se parece antes com um enfrentamento
provocador, um tipo de pirraça que um ato de bravura, digno de uma princesa.
Creonte, seu antagonista, por outro lado, não porta a inflexibilidade cruel do tirano
grego. Ele é apresentado de forma bem mais humana e tolerante, o que foi usado
por alguns para alimentar suspeitas da simpatia de Jean Anouilh pelos invasores
nazistas.
Antígona de Sófocles, título da versão de Brecht, foi escrita em 1948, em
contexto histórico semelhante ao de Anouilh. Os autores compartilham as mazelas
decorrentes das duas guerras mundiais que marcaram profundamente o início do
séc. XX. A peça de Brecht foi estruturalmente concebida no modelo ático com a
proposta de transformar o presente pelo passado. Para o próprio Brecht (2005), a
grande transformação de sua proposta estaria antes na encenação, em
experimentar uma nova forma de representação em uma peça antiga. Ele executa
com maestria em sua Antígona todas as concepções do seu teatro épico,
conscientizador e pedagógico. Com um contundente teor político, o texto atualiza o
embate entre Creonte e Antígona para o embate entre as ações imperialistas dos
governos fascistas e as ações de resistência dos cidadãos conscientizados.
Os objetivos do presente trabalho ficaram estabelecidos da seguinte forma:
Objetivo Principal
:
3
Hegel considera Antígona de Sófocles “a obra de arte mais perfeita de todas as maravilhas do mundo antigo e
moderno”
Demonstrar, através do estudo prático de uma obra clássica e duas releituras
modernas do gênero trágico, que o jogo de transformações operadas pelo ator
durante a interpretação funciona como um elo entre linguagens teatrais distintas,
sendo capaz de conferir coerência interna à encenação no contexto de um só e
mesmo espetáculo.
Objetivos Específicos:
1. Produzir um breve estudo teórico comparativo entre a peça clássica Antígona
e suas duas mais importantes reescrituras contemporâneas, incluindo a análise de
contexto de seus autores e as respectivas linguagens teatrais envolvidas.
2. Instalar no espaço/tempo de um mesmo espetáculo a possibilidade de
integração entre diferentes linguagens teatrais.
3. Reunir, em uma mesma proposta cênica, interpretações completamente
diferentes da personagem Antígona, sem perder a seqüência narrativa da história
mítica.
4. Demonstrar a partir de um estudo prático de interpretação e encenação que o
conflito que move a personagem Antígona é capaz de ser atualizado, pelo fato de
não estar atrelado especificamente a seu contexto de escritura, mas antes, aos
pressupostos universais da condição humana.
5. Apresentar um exercício de teatro contemporâneo com potencial de
instrumento pedagógico para formação de novos atores.
Nos capítulos de 1, 2 e 3 situaremos no tempo e espaço respectivamente os
textos originais de Sófocles, Brecht e Jean Anouilh, dando destaque a alguns
aspectos do contexto sócio-cultural de cada autor e sua época. Serão discutidas
ainda semelhanças e distinções entre as três peças, e dentro delas, as
características de composição de cada Antígona. Nestes capítulos serão
apresentadas também as cenas escolhidas para comporem o monólogo juntamente
com suas respectivas justificativas de escolha. O capítulo 1, por tratar da obra
clássica original e relatar a história do mito, tem dimensões significativamente
maiores que os demais. No capítulo 4 são descritos e discutidos os procedimentos
metodológicos que conduziram à interpretação e à encenação, entre eles o processo
de construção do monólogo, as leituras de mesa e os ensaios. E finalmente, no
capítulo 5 apresento e discuto os resultados da encenação do monólogo intitulado:
“Antígona em três atos e três tempos”, que em virtude de ter sido premiado em
Edital da Funarte para projetos teórico-práticos, foi apresentado sob a forma de
espetáculo aberto ao público.
1 Capítulo 1: Sófocles e Antígona
1.1 – Sófocles e seu contexto
Podemos dizer que é impossível compreender em profundidade qualquer
obra da Antiguidade grega sem que se tenham noções fundamentais sobre a
organização do Estado e da sociedade daquele período.
O poder político do mundo grego no período clássico não era representado
por um Estado unificado e sim por cidades-estados, as pólis, que eram
independentes entre si, com características próprias, com leis próprias, com idiomas,
costumes e moedas próprias, o que conferia ao Estado grego um caráter plural
inigualável. Segundo Loraux (1999) a descentralização política a partir da qual as
diferenças compartilhavam o espaço de um só território sem que a autonomia de
cada cidade fosse abalada, determinava a diversidade do mundo grego e fez com
que, sobretudo no período clássico, ele fosse reconhecido como referência cívica
por excelência.
O Teatro é talvez o exemplo mais excepcional da democracia grega. Pois,
ainda que existissem diferenças entre as classes sociais, como a dos metecos
(estrangeiros), os escravos e as mulheres, que compunham mais de 50% da
população e não tinham direitos políticos, era no teatro onde toda a população,
especialmente a ateniense, podia compartilhar o mesmo espaço e ter direito ao
mesmo espetáculo. Mulheres, crianças, escravos, estrangeiros, todos podiam
ingressar. O espetáculo teatral tinha, portanto, dimensões sociais abrangentes.
Berthold (2003) afirma que o teatro na Grécia antiga era uma obra de arte social e
comunal e que nunca isso foi mais verdadeiro em nenhum outro lugar, ou período da
História. Jaeger (2003) endossa o raciocínio de que o teatro no mundo grego se
situa no centro da vida pública e se torna uma expressão de ordem espiritual e
estatal. O público presente ao theatron
4
participava intensamente daquele ritual
teatral/religioso como verdadeiro ato cívico de importância fundamental às
pertinentes questões envolvendo mitos, deuses e homens das quais estava
impregnado o universo daquela cultura. O Teatro servia, consequentemente, como
elo entre os povos da Grécia e entre o homem grego e sua História.
4
Segundo o Dictionnaire Etymologique de la Langue Grecque theatron significa lugar de onde se vê.
É importante ressaltar aqui que a História não tem para os antigos gregos
aquela dimensão de disciplina acadêmica. Os grandes historiadores gregos, como
Homero e Heródoto, construíram a História grega a partir de duas vias: a memória
histórica (eventos que aconteceram mais recentemente) e o mytho (aquilo que foi
contado e recontado através do tempo). E faziam a síntese destas duas vias de
forma literária, com total liberdade, inexatidão artística e pulsão criativa o que faz
com que o leitor ocidental, formado nos moldes da historiografia acadêmica, tenha
dificuldades em lidar com as versões múltiplas e contraditórias do mytho e com a
imaginação literária que cerca a descrição dos fatos.
As cidades-estados mais importantes na Grécia antiga foram Esparta e
Atenas. Esta última foi governada por Péricles durante trinta anos (461-431 a.C.),
período em que além do florescimento artístico e cultural houve um fecundo
desenvolvimento político, social e econômico. Este período que ficou conhecido
como o “Século de Péricles”, é considerado como aquele em que a organização da
sociedade grega atingiu o apogeu da democracia (MOSSÉ, 2005). Foi nesta época
de maior esplendor da civilização grega que viveu Sófocles entre os anos de 497 e
406 a.C.
Filho de família abastada e tendo recebido educação refinada, Sófocles vence
em 468 a.C., aos vinte e nove anos, seu primeiro concurso de dramaturgia nas
Dionisíacas, no qual teve como concorrente seu amigo Ésquilo, trinta anos mais
velho. Ganhou inúmeros prêmios, escreveu cento e vinte peças, mas apenas sete
conseguiram chegar inteiras até nossos dias.
Jaeger (2003) diz que Sófocles vivia na eudaimonia
5
promovida pela
organização do Estado e pelo florescimento da cultura ocorridos em Atenas sob o
governo de Péricles. Marcada pelo apogeu da democracia, esta sociedade
participava das decisões políticas que eram amplamente discutidas nas assembléias
públicas. Entretanto, esta ascensão política não foi facilmente conquistada, pois na
época das Guerras Persas que antecedem o governo de Péricles a Grécia vivia em
constantes e violentas guerras de dominação. Além disso, o próprio crescimento
econômico de Atenas no governo de Péricles foi, em certa medida, garantido por
disputas comerciais que muitas vezes desencadeavam guerras de caráter
5
Eudaimonia é a palavra principal em grego para felicidade. Sua origem etimológica diz muito sobre a
concepção de felicidade do mundo grego. Eudamonia significa, segundo o Dictionnaire Etymologique de la
Langue Grecque, Paris 1999, p. 791: estado de boa disposição produzido por poder divino.
imperialistas contra outras cidades. A reunião de outras cidades-estados lideradas
por Esparta conhecida como Liga do Peloponeso foi uma tentativa de barrar a
expansão de Atenas (ROSTOVTSEF, 1983). Segundo Leski (2006) foi uma época
com evoluções cheia de perigos e grandezas.
Sófocles, apesar de não vivenciar as grandes guerras anteriores ao período
de Péricles, presencia as lutas territoriais pelo poder, chegando a ser stratego
6
.
Em
404 a.C. Atenas é vencida por Esparta na Batalha de Ergo Potamos, tem seus
campos arrasados, suas fortificações demolidas e sua marinha capturada, dando
início ao período de hegemonia Espartana. Sófocles morre sem ter conhecido sua
cidade derrotada. Leski (2006, p.142) chega a afirmar: “Um destino magnânimo fez
com que ele em 406 a.C. fechasse os olhos para sempre antes de ver a Atenas em
que nascera, vivera e escrevera mergulhada na catástrofe.”
A questão do relacionamento e da interdependência entre Deus e homem que
guiava o pensamento filosófico da época é também imprescindível para entender o
homem na obra de Sófocles. Ésquilo, seu mestre e antecessor na poesia trágica
mesmo sendo trinta anos mais velho, já não viveu este conflito tão intensamente. Na
poesia de Ésquilo a força mítica e o destino (moira) que rege todos, inclusive os
deuses, tinham papéis fundamentais. Já Sófocles convive com o pensamento
Socrático (469-399 a.C.), que buscava uma visão mais subjetiva da vida, um olhar
para a natureza da alma a fim de entender melhor a si mesmo. Era com este intuito
que os socráticos da época reafirmavam a máxima délfica “Conhece-te a ti mesmo”.
Também na segunda metade do século V, os sofistas com suas idéias naturalistas e
racionalistas, como Protágoras, começam a estabelecer hipóteses como: “O homem
é a medida de todas as coisas”. Jaeger (2003) afirma que se ainda nada
soubéssemos da Atenas de Péricles, poderíamos concluir a partir da vida e da obra
de Sófocles que foi no seu tempo que apareceu pela primeira vez a formação
consciente do homem.
E esta preocupação com a natureza do humano é evidente na obra de
Sófocles. É da réplica de Antígona que saem as palavras: “Não nasci para o ódio,
apenas para o amor”. E mesmo que este verso entre em contradição com outras
atitudes da heroína, não há dúvidas que Sófocles trabalhará seus personagens na
perspectiva do desenvolvimento dos caracteres de sua humanidade. Não é apenas
6
Trata-se de uma palavra sem tradução exata em português. Segundo o Dicionário Grego-Português de Isidro
Jr., Stratego denomina um tipo de oficial que comandava uma unidade de tropas.
o destino (moira) que guia as personagens deste poeta, como as de Ésquilo, mas as
suas próprias ações que são delineadas pelas tintas através das quais o poeta
desenha sua personalidade. Jaeger (2003) descreve os caracteres do homem
trágico de Sófocles como a base para a sua posição de imortalidade na literatura
universal.
Todavia, no tempo de Sófocles, todas as preocupações em tentar
compreender o homem, em tentar desvendar os mecanismos da razão, ainda
estavam permeadas pela visão mítica que guiava o mundo ático. Este legado
mitológico foi fortemente plantado nas bases do pensamento grego e seu caráter
pluralista deu o tom da complexidade de sua natureza. As invasões indo-européias
que ocuparam o território grego pelos idos de 2000 a.C. deixaram uma herança
mitológica patriarcal comandada por Zeus, o deus dos céus. Os deuses masculinos
se uniram com deusas da mitologia feminina já existentes na sociedade autóctone
pré-helênica e assim criaram o panteão do Olimpo, o que foi determinante para
sustentar a vitalidade da mitologia clássica na Grécia (TARNAS, 2000). Este
arcabouço mitológico é o berço da religião grega. Tudo era feito em nome de Zeus e
Atena, e nesse tempo, como nos diz Flacelière (1978, p. 213): “o céu marchava e
respirava na terra no meio de um povo de deuses”.
Assim, considera-se que mesmo havendo o começo de uma preocupação
com o racional, o pensamento da época estava envolvido no universo mítico, onde
tudo era muito ambíguo e complexo. Apesar das intenções dos sofistas e do próprio
Sócrates em procurar resolver os conflitos do cotidiano através de regras claras que
buscassem uma ordem ética e política, pulsavam na época de Sófocles as forças
fundamentais de caráter mítico-místicas. Sócrates, apesar de sua crença na
argumentação dialética como compreensão do eu e da existência, acreditava no
intelecto como força divina com a qual a alma humana poderia descobrir não apenas
a sua própria essência, como também o seu significado dentro do mundo. Platão, já
afirmava que “todas as coisas estão realmente cheia de deuses”, e considerava o
reino dos arquétipos, não uma abstração imaginária, mas a própria base da
realidade (TARNAS, 2000). Leski (2006) diz que analisando as sete obras de
Sófocles conclui-se realmente que o mundo deste autor estava cheio de deuses.
O que me parece essencial na compreensão do conflito entre homens e
deuses, segundo a visão de Sófocles, é a inatingibilidade destes últimos em relação
à condição humana. O que Leski chama de “trágica ironia” da dissonância entre os
propósitos humanos e o decreto divino que findará por triunfar, inevitavelmente,
sobre todas as coisas. Antígona transgride a ordem do rei Creonte e decide enterrar
o irmão, obedecendo às leis dos deuses. Creonte, por sua vez, acredita estar
defendendo as leis da pólis, pois não pode permitir que Polinices, o irmão inimigo,
seja enterrado com as mesmas honras de Eteócles, que lutou defendendo Tebas.
Assim é estabelecido o conflito clássico da obra: o embate entre a lei natural e divina
e a lei humana do Estado.
O gênio de Sófocles emergiu desta multiplicidade de valores própria a uma
época marcada pelo conflito entre a racionalidade terrena e às leis divinas e pelas
disputas territoriais e políticas que proporcionaram a ascensão das artes, da
economia e da democracia ateniense. Compreendendo sua época, entenderemos
um pouco mais a excelência de sua poesia e as razões que a mantém atual em
nossos dias. Poderemos assim vislumbrar os motivos pelos quais autores e
estudiosos de todas as épocas que se seguiram à sua existência tenham continuado
a se debruçar sobre sua obra e encontrado nela importantes ligações que a todos
parecem eternamente contemporâneas.
1.2 – O Mito de Antígona
A história da família dos Labdácidas
7
pertence aos primórdios da mitologia
grega. Já nos poemas Homéricos encontramos a projeção deste mito em versos
arcaicos. A expedição de Polinices e os jogos fúnebres em honra de Édipo estão
presentes na Ilíada; o parricídio e incesto do herói são referidos na Odisséia
(PEREIRA, 1998). A peça Antígona, apesar de constituir a última parte da trilogia
tebana, como ficaram conhecidas conjuntamente as três outras obras de Sófocles
7
Labdácida é uma designação generalizante dos ancestrais de Édipo. Indica os ancestrais de Édipo, pelo fato de
Laio, pai de Édipo, ser filho de Lábdaco, rei de Tebas e neto de Cadmo, fundador da cidade. (JUNITO, 1985).
que abordam o tema da família dos Labdácidas, foi escrita antes das outras duas
Édipo Rei e Édipo em Colono.
Antígona pertencia à linhagem real dos Labdácidas. Como nos conta Schwab
(1994), foi com Laio, filho de Lábdaco, o rei de Tebas, que se iniciou a maldição
familiar. Laio apaixona-se pelo jovem Crisipo, filho do rei Pélops e o sequestra, o
caso culmina com o suicídio de Crisipo. Laio tornou-se rei de Tebas e casou-se com
Jocasta. Hera, deusa protetora dos amores naturais, para vingar Crisipo amaldiçoou
Laio e todos seus descendentes e enviou para a porta de Tebas uma Esfinge,
monstro com cabeça de mulher, patas de leão, corpo de cachorro e calda de dragão
que ao encontrar viajantes nas portas de Tebas propunha a resolução de um
enigma. E como estes não eram capazes de decifrá-lo ela os devorava, causando
muitos tormentos a todo o povo de Tebas.
Desejando muito um filho, Laio consultou o oráculo, acreditando na culpa pelo
ato do passado e temendo a maldição de Hera. O oráculo foi fatídico “se de Laio e
Jocasta nascer um filho, ele matará o próprio pai e se casará com a mãe”. Então
nasceu seu primeiro filho, Édipo (que em grego arcaico significa pé inchado). Tal
qual seu nome indica, a criança apresentava uma pequena deformidade em um dos
pés. Como entre os gregos a ocorrência de defeitos físicos era um indício da
natureza moral negativa de seus portadores, essa ocorrência reforçou as previsões
do oráculo e os pais logo entregaram a criança a um pastor para que fosse
sacrificada. O pastor, tomado de compaixão pela criança, entrega-a a outro pastor
para criá-la. Assim Édipo cresceu distante de sua família original e sem conhecê-la.
Certo dia, durante um banquete alguém o chama de filho postiço. Intrigado ele
consulta o oráculo para saber sobre sua ascendência. O oráculo revela apenas que
ele está predestinado a matar o seu pai e casar com a sua mãe. Para tentar evitar
esta catástrofe, Édipo abandona sua família adotiva, acreditando serem seus pais
verdadeiros.
Nesta fuga cruza com a caravana de Laio e o rei ordena que ele saia do
caminho, mas ele se recusa. Então, Édipo e o rei Laio entram em luta, findando por
Édipo matar seu pai verdadeiro a golpes de espada. Mais tarde, Édipo chega às
portas de Tebas e é interpelado pela Esfinge, assim ele decifra seu enigma e
consequentemente a destrói. O prêmio para esta conquista era desposar com
honras a rainha de Tebas que era agora a viúva Jocasta, sua mãe. Édipo teve com
ela quatro filhos: Antígona, Ismene, Eteócles e Polinices. Viveu em prosperidade
durante muito tempo, sendo venerado pelo seu povo. Até que uma peste assolou
seu território e Édipo descobriu pelo oráculo que aquela desgraça só iria se dissipar
se o assassino do rei Laio fosse descoberto. Desta forma, apesar da advertência do
próprio oráculo, Édipo foi às últimas conseqüências para descobrir nele mesmo o
assassino de seu pai. Desesperado, procura por Jocasta que também havia tido
acesso a esta revelação e a encontra enforcada. Diante desta visão pavorosa,
perfura os próprios olhos com as presilhas do vestido da sua mãe e esposa
Antígona e todos os outros filhos presenciaram o desvelamento de toda a
desgraça que se abateu sobre Édipo e sua família. Mas ela foi a única a
acompanhar seu pai cego, até o seu destino final em Colona, onde reinava o
generoso Teseu, que compreendeu a dor de Édipo e o abrigou no território sagrado
das Erínias
8
.
Édipo encontraria neste lugar uma morte com a dignidade de um
soberano. Tebas estava agora sob o reinado de Creonte, irmão de sua mãe Jocasta
e cujo poder foi estabelecido pelo próprio Édipo. Para Édipo, Polinices e Eteócles, o
abandonaram e o traíram pelo desejo de poder, pensando em se alternarem com
Creonte no governo de Tebas. Polinices ainda tentou no último momento pedir
perdão a seu pai, mas este amaldiçoou ambos os filhos homens e reconheceu
apenas a paternidade sobre as filhas.
O breve histórico sobre Édipo neste projeto faz compreender o trajeto que
Antígona percorreu até seu afrontamento com Creonte. São exaustivas as versões
do mito de Édipo e a produção intelectual desenvolvida a partir da análise deste
mito. Apenas como ilustração, citamos a de Freud, por ser a mais importante e
conhecida. Freud desenvolveu parte significativa da teoria psicanalítica sobre a
matriz do conflito inconsciente entre filho e pai pela disputa da mãe, o que foi
denominado por ele de Complexo de Édipo.
Antígona após ter cumprido o dever familiar de encaminhar o pai cego até
Colona a fim de lhe conceder uma morte digna, retorna a Tebas, para dar apoio aos
irmãos Ismênia e Eteócles, sendo, neste momento, bem recebida por seu tio
Creonte que a via como aliada. Antígona teria a opção de ter ficado em Colona sob
8
Na mitologia grega são conhecidas como as Deusas da Vingança. Nascidas das gotas de sangue do próprio
Uranus detêm o poder até sobre os Deuses posteriores de sua geração, punindo todos que subvertem a ordem
estabelecida e cometem crimes. Apesar de tais deusas possuírem caráter terrível e vingativo, eram também
chamadas de Eumênides, que significa benevolência. Nesta versão do mito, apesar de poucas evidências, parece
que Édipo foi acolhido com dignidade e generosidade no mundo das Erínias.
a proteção do rei Teseu, cumprindo assim o último desejo de Édipo, mas também
por vontade própria, decide continuar cumprindo o dever familiar.
Foi estabelecido um trato entre Eteócles e Polinices de cada um reinar por um
ano a cidade de Tebas. Mas, após ter passado o prazo de Eteócles, Polinices, que
tinha se casado com Argia, filha de Tálao, rei de Argos, retorna à Tebas e reclama o
seu direito, o que vem a ser negado pelo irmão. Conturbado, Polinices volta a Argos
e propõe ao rei uma aliança contra Tebas. É neste momento que o exército de Argos
se movimenta contra Tebas, história mítica que inspirou Ésquilo a escrever Os sete
contra Tebas. Isto porque a cidade de Tebas tinha sete entradas principais e seus
inimigos se organizaram com sete chefes de guerra estrategicamente para o ataque,
dentre eles estava Polinices. Este se debateu frente a frente com seu irmão
Eteócles, querendo o destino que um fosse morto pela espada do outro.
Tebas saiu vitoriosa do combate e o rei Creonte decreta a lei, naquele exato
momento, que proíbe prestar honras fúnebres para o traidor Polinices e determina
que seu corpo fique insepulto e sirva de alimento a aves e cães.
Não temos certeza se esta decisão de Creonte integra o mito ou se foi inteiramente
uma invenção de Sófocles. Como já comentado, as versões do mito são múltiplas e
muitas vezes contraditórias. Sabemos, no entanto, que era um sacrilégio deixar o
corpo de um morto sem os rituais prescritos da sepultura comum na cultura grega. O
culto aos mortos era dever sagrado na Grécia antiga, e deixar um corpo insepulto
atraía maldições das mais terríveis, sobretudo sobre a linhagem do morto. Isto é
corroborado por afirmações de estudiosos como esta:
O decreto inflige ao corpo de Polinices a sorte mais aviltante que
existe no imaginário grego (putrefação e dilaceramento pelos
carniceiros). A mutilação do corpo é uma maneira de enfraquecer o
espírito do morto, impedindo-o de desempenhar suas forças
maléficas. Ela também atinge gravemente a honra da estirpe, porque
o sepultamento é um dever sagrado que faz o morto descer ao
Hades, onde ele se torna o numen protetor da linhagem.
(ROSENFIELD, 2002, p. 37)
Referências a isto podem ser encontradas também nas duas principais obras
de Homero, quando este pavor do corpo insepulto aparece de forma muito
marcante. Uma vez na Odisséia quando um dos soldados de Ulisses encontrado por
ele no limbo durante a viagem que faz ao mundo dos mortos, roga-lhe que retorne
ao local de sua morte para lhe dar sepultura e assim lhe permitir entrar no Hades.
Duas vezes na Ilíada, ao se observar o desespero e os esforços tanto dos Gregos,
quanto dos Troianos para recuperar os corpos dos seus respectivos heróis Pátroclo
e Heitor, mortos em combate
9
.
É a partir deste momento do decreto de Creonte para deixar insepulto
Polinices que Sófocles elabora sua obra. Logo no diálogo inicial de Antígona e
Ismene são reveladas as determinações e razões que movem a heroína trágica em
se opor a esta lei, decretada por Creonte em nome do Estado. Antígona defende
que as leis não escritas (Dike)
10
e familiares são superiores as leis dos mortais.
1.3 – A peça
Não foram poucos os pensadores e críticos que se fascinaram e se
debruçaram sobre esta obra na tentativa de decifrá-la.
Para Hegel (2004), o trágico estaria na colisão de duas forças éticas,
compreendendo justificáveis tanto a razão das leis do Estado, defendidas por
Creonte, como à das leis naturais, da família e as leis divinas
11
, defendida por
Antígona. Segundo Leski (2006), Goethe criticou a visão de Hegel que era aceita por
vários autores, sustentando que o trágico se estabelece por meio de forças
irreconciliáveis, não havendo nenhuma possibilidade de mediação ou ajuste entre a
9
Outra possibilidade, com uma interpretação mais terrena e menos mítica, era devido ao conceito de miasma.
Ele dizia respeito aos vapores e aos odores putrefatos exalados pelo cadáver em decomposição de animais e
homens, sobre os quais acreditava-se na Grécia antiga serem capazes de provocar Malária e outras doenças. Isso
estabelecia uma obrigação de caráter sanitário, uma exigência altruísta em relação à saúde da coletividade, o que
também se encontra na base dessa lei não escrita. Além disso, os prescritos de sepultamento não se limitam ao
Universo da Grécia Clássica: ainda nas batalhas em massa da Primeira Guerra Mundial, enviados parlamentares
com bandeira branca negociavam intervalos nos combates para dar, a ambos os lados, oportunidade de resgatar
os cadáveres na “terra de ninguém” e nos espaços entre as trincheiras.
10
Dike, as leis não escritas, se refere também a figura da justiça. Antes mesmo que leis fossem elaboradas no
mundo ático, existia uma lei atemporal-religiosa que guiava todos os costumes gregos. “Quando a cidade
começou a escrever as leis, achou esse direito já estabelecido, vivendo enraizado nos costumes, fortalecido pela
unânime adesão. A cidade aceitou-o, não podendo agir de outro modo e não ousando modificá-lo senão bem
mais tarde. O antigo direito não é obra de um legislador: pelo contrário, impôs-se ao legislador. Seu berço está
na família. Nasceu ali espontaneamente, formado pelos antigos princípios que a constituíram. Decorreu das
crenças religiosas universalmente aceitas na idade primitiva desses povos e reinando sobre a inteligência e as
vontades.” In Cidade Antiga. Trad. Jean Melville. São Paulo: Ed. Martin Claret. 2005. Pag. 93.
11
As leis divinas se referem às leis não escritas, a justiça divina, a Dike, nas quais na Grécia Antiga, era dever
sepultar um morto. Na réplica, de Antígona a Creonte ela diz claramente sobre estas leis: “e não me pareceu que
tuas determinações tivessem forças para impor aos mortais até a obrigação de transgredir normas divinas, não
escritas, inevitáveis, não é de hoje, não é de ontem, é desde o tempo mais remoto que elas vigem...” (verso 515).
tirania de Creonte e a determinação de Antígona. Já para Hölderlin (1998) o
desfecho da peça demonstra que Creonte é o verdadeiro herói trágico, pois em
virtude das maldições que recairá sobre este personagem, é ele quem passa da
eudaimonia (felicidade) para daimonia (infelicidade).
Kierkegaard, citado por Kosik (1996), defendia a tragicidade de Antígona em
função do segredo de Édipo. Para este filósofo, a heroína conhecendo a culpa de
seu pai, guarda um fardo por toda sua existência, encontrando alívio apenas na
morte. Heidegger, Lacan e mais recentemente Derrida, destacando o aspecto da
orfandade de Antígona, também contribuíram para multiplicidade de interpretação
desta heroína.
Alimentada e ao mesmo tempo transtornada pela diversidade de
interpretações, percebo que apenas mergulhando no texto original, poderei analisar
e sentir que interpretação ficará desta personagem na minha perspectiva e no
contexto social atual, considerando também as leituras das demais Antígonas
estudadas neste projeto.
Existem traduções de Antígona de Sófocles diretamente do Grego para
praticamente todas as línguas ocidentais e para uma quantidade quase inumerável
de línguas orientais. Traduções a partir de outras traduções foram caindo em desuso
devido às suas evidentes imprecisões. Exceção feita a uma das mais famosas
traduções em todo mundo e também uma das mais polêmicas que é a do poeta e
romancista alemão do século XIX Friedrich Holdërlin
12
. Devido à sua importância
existem traduções em várias línguas a partir de sua tradução original para o Alemão.
No Brasil a mais conhecida é a tradução para o francês de Lacoue-Labarthe.
Segundo Nuñez (2003), a tradução de Holdërlin transcreve os versos gregos para
além da cópia realizando um verdadeiro estudo filológico, produzindo uma conexão
considerada, por alguns, perfeita entre a estrutura do verso grego e o estilo
moderno, conseguindo extrair, dessa forma, sentidos ocultos do texto original e
conferindo à mesma uma dimensão filosófica, difícil de ser encontrada em outras
traduções. Infelizmente não foram encontrados dados sobre tradução em português
feita a partir daquela de Holdërlin, nem mesmo a versão em francês. Rosenfield
(2002), a partir da tradução de Lacoue-Labarthe, realizou uma leitura instigante da
12
HÖLDERLIN. Antigone de Sophocle. Trad. Philippe Lacoue-Labarthe. Paris: Christian Bourgois Éditeur,
1998.
Antígona de Sófocles, e toda vez que eu citar Holdërlin, estarei citando-o através da
leitura de Rosenfield.
No Brasil há várias traduções para o português feitas diretamente do grego.
As mais conhecidas na atualidade são aquelas de Donaldo Schüler
13
,
de Guilherme
de Almeida e Trajano Vieira, de Pascoal Cegalla
14
e a de Mario da Gama Kury:
(SÓFOCLES, 2002). Em Portugal a tradução de Maria Helena Rocha Pereira
15
é a
mais conhecida.
Mario da Gama Kury é tradutor de toda a trilogia tebana, bem como da obra
de muitos outros autores e filósofos da Antiguidade. Para a descrição da peça,
citação de diálogos e comentários sobre as cenas, escolhi a sua tradução. Trata-se
de uma versão em português recomendada atualmente pela bibliografia de diversos
cursos de graduação e pós-graduação no Brasil, inclusive a do PPGAC da Escola de
Teatro da UFBA, e a que a meu ver oferece uma linguagem mais clara e atual,
elemento especialmente importante para o meu objetivo de montar também um
exercício prático de encenação.
1.3.1 O Conflito
A obra Antígona permanece no nosso imaginário através de seu conflito
clássico defendido por Hegel e outros autores, o da oposição entre duas razões
plenamente justificáveis a do Estado, da pólis defendida por Creonte, e a da família
e das leis divinas, não escritas, defendidas por Antígona.
Leski (2006) é um dos estudiosos contemporâneos que refutam este conflito
clássico. Ele concorda com Goethe que exista um conflito polarizante entre a tirania
de Creonte e a determinação de Antígona em enterrar o irmão, e que este fato é
encontrado no próprio texto. Para Leski Antígona representa a inviolabilidade das
leis divinas, contra as quais a pólis nunca deve se opor. E Creonte não representa
de forma alguma a vontade dessa pólis, pois a voz da cidade está unânime ao lado
de Antígona. Ao contrário, a ordem de Creonte constitui arrogância e crime. Essa
13
SÓFOCLES. Antígona. Trad. Donaldo Schüler. Porto Alegre: L&PM, 1999.
14
SÓFOCLES. Antígona. Trad. Domingos Pascoal Cegalla. Rio de Janeiro: DIFEL, 2001.
15
SÓFOCLES. Antígona. Trad. Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Calouste Gulbenkian; Brasília: UnB,
1997.
afirmação encontra apoio, no fato de que na cena final da peça o vidente Tirésias
aparece e afirma ao Rei que seus propósitos estão equivocados perante os deuses:
[...] pois tu lançaste às profundezas um ser vivo e ignobilmente
sepultaste, enquanto aqui reténs um morto sem exéquias, insepulto,
negado aos deuses ínferos. Não tens, nem tu, nem mesmo os
deuses das alturas, tal direito; isso é violência tua ousada contra os
céus! (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 1184-1189)
Com o arrependimento e a desgraça que se abate sobre Creonte o conflito
terrível, segundo Leski (2006), é outorgado, pois: “[...] as leis eternas são
confirmadas pelo sacrifício de Antígona, que as considerou dignas de dar a vida por
elas, e pela ruína moral de Creonte, que lutou contra elas”. (LESKI, 2006, p. 158).
Por outro lado temos a contundente contribuição de Rosenfield (2002) à
interpretação desta obra, baseada na tradução de Holdërlin. Para a autora além do
conflito familiar, religioso e ético, é encontrado também nos versos de Sófocles o
confronto político e genealógico. Segundo esta análise, tanto Creonte quanto
Antígona tinham interesses legítimos em salvar Tebas. Caminhando nas entrelinhas
do texto clássico e revisando as leis que regiam em Atenas no séc. V a.C. a autora
questiona o significado desta Antígona na sua época.
Existia na Atenas antiga uma lei (epikler; epiclerato) que garantia a filha de
um chefe de Estado defunto, o direito de parir um sucessor para seu pai morto,
assegurando assim a continuidade da linhagem e do poder (ROSENFIELD, 2002).
Antígona estava noiva do único filho de Creonte, Hemon
16
,
e se fosse consumado
este casamento nasceria um filho legítimo da linhagem de Édipo, segundo o
epliclerato, e não da linhagem de Creonte, que pertencia ao ramo de conselheiros
reais e regentes. Este seria um motivo suficientemente forte para justificar o ódio de
Creonte pelas filhas de Édipo.
É pertinente sublinhar a ausência completa de contato ou diálogo entre
Hemon e Antígona em toda a peça. Antígona só se refere a Hemon uma única vez,
quando estando com a irmã diante de Creonte, Ismene lembra do noivado dos dois.
Exceto por esta passagem em nenhum outro momento da peça a relação entre
Antígona e Hemon é diretamente apontada na peça. É certo que no lamento final
16
Creonte sacrificou seu outro filho Magareu para salvar Tebas da destruição, segundo indicação do oráculo.
Antígona fala que não terá núpcias, nem filhos, mas de forma geral, sem referência
específica a Hemon. O hino em louvor a Eros e Afrodite que se segue ao encontro
entre Creonte e seu filho Hemon, quando este último tenta dissuadir o pai a
condenar Antígona à morte, descreve as oscilações da harmonia e das desavenças
do amor, referindo-se, segundo Leski (2006), antes ao Eros cósmico, que ao Eros
subjetivo
17
. Esta autora considera a ausência do Eros subjetivo na peça, uma
característica nas obras de Sófocles.
Ainda segundo Rosenfield (2002), Creonte acredita que Tebas só pode ser
salva perante uma purificação exemplar que instauraria uma nova linhagem não
maculada pelo incesto. Antígona, por sua vez é a “última raiz” de sua linhagem,
assim falado pelo coro muitas vezes, e além de estar defendendo o direito sagrado
de dar sepultura a seu irmão, também tem a força inabalável da consciência de
pertencer à linhagem real. Mesmo sabendo-se amaldiçoada não a renega e não se
envergonha de sua posição. Além disto, Rosenfield (2002) revela no texto sofocliano
através da tradução de Holdërlin, a paixão incestuosa de Antígona por seu irmão,
paixão esta também descendente das maldições dos Labdácidas. Enfim, a autora
analisa nas entrelinhas do texto sofocliano a ambiguidade da heroína, demonstrando
que suas decisões se movimentam sobre os limites entre o louvável e o
repreensível. Mas é esta ambigüidade que cumpre os traços dissonantes da beleza
monumental de Antígona. Com esse desenho do caráter contraditório da sua
personagem, Sófocles já anuncia as grandes figuras femininas que estavam por
surgir nas peças de Eurípedes.
Na análise de Rosenfield (2002), além do conflito clássico entre o estado e o
indivíduo, existem outras questões subentendidas no texto. Mesmo reconhecendo
que a força moral da heroína está cheia de matizes inquietantes, a autora consegue
uma descrição ímpar de sua coragem ilimitada e de sua crença. Antígona mesmo
sabendo-se uma encarnação de maldição e sendo descrita pelo coro também como
“crua” e “infeliz” à maneira do pai, terá sua força e resignação exaltada, como se
pode observar nos versos seguintes de Rosenfield (2002, P.18): “[...] ela é forte e
combativa e carrega com dignidade o destino de sua estirpe; é bela e admirável
porque tira do nada sua força altiva, sem jamais ceder a vergonha e o derrotismo.”
17
Leski (2006) aponta a diferença entre o sentido grego de Eros Cósmico, uma espécie de amor universal, de
natureza divina e o sentido de Eros Subjetivo, de conteúdo carnal e próprio aos sujeitos em suas vidas terrenas.
Força que advém, segundo esta autora, de sua obediência e confiança nos
deuses e que paradoxalmente parece prescindir deles:
É admirável a força com que Antígona confia, apesar de toda sua
infelicidade, nos deuses de sua casa (Zeus) e nos deuses de baixo
que ela sempre honrou com os ritos fúnebres. Quem vê Antígona
não precisa acreditar em deuses, basta vê-la para saber que há algo
divino em certas atitudes, em certos modos de ser e de agir.
(ROSENFIELD, 2002, p. 18)
O conflito central é, portanto estabelecido em volta da personagem Antígona.
É na sua ação de enterrar o corpo do irmão, cumprindo assim o culto aos mortos
sob a responsabilidade das mulheres atenienses, que se desenrola todo o núcleo
dramático da peça. Será a voz desta personagem enredada no conflito descrito e
entendida a partir de três ângulos, três tempos e três autores diferentes, o ponto de
partida para a construção do monólogo da montagem do presente projeto. Creonte
aparecerá através de sua voz e, portanto em sua versão tirânica e totalitária, mesmo
sabendo das articulações igualmente legítimas que engendraram a ação deste
personagem.
1.3.2 Prólogo e o decreto de Creonte
A Peça estabelece logo de saída uma inovação sofocliana. Ela não começa,
com o párados
18
,
que é o texto que o coro recita durante sua entrada solene. Ao
iniciar a peça com o diálogo entre Antígona e sua irmã Ismene, Sófocles quebra a
ordem litúrgica da tragédia, mostrando logo de saída o sujeito na intimidade de seu
conflito. Isso parece revelar uma intenção dramatúrgica de seu estilo, que pode ser
relacionada com o momento filosófico em que vivia, da construção de uma
racionalidade também humana e terrena. Tanto é assim que se repete em outras
peças, tais como Philotiteles e Ajax e se torna uma espécie de marca da sua
dramaturgia.
18
Partes da geografia do teatro grego se tornaram nomenclatura para seções litúrgicas da peça, a exemplo do
párados e exodus. Párado é o termo para as rampas laterais do proscênio, que ligavam proscênio e orquestra.
Sobre eles o coro descia e se posicionava definitivamente na encenação após recitar o seu prólogo introdutório,
expondo a situação geral da peça. A tragédia encerrava com a saída (exodus) do coro através das mesmas
rampas.
Antígona entra em cena já absolutamente determinada a cumprir sua função
de oferecer as santas libações ao seu irmão insepulto e como conseqüência
enfrentar a morte. E o faz, reafirmando o orgulho de pertencer à linhagem real dos
Labdácidas, mesmo reconhecendo a maldição que acompanha sua família:
Minha querida Ismene, irmã do mesmo sangue, conheces um só mal
entre os herdados de Édipo que Zeus não jogue sobre nós enquanto
vivas? Não há, de fato, dor alguma, ou maldição, afronta ou
humilhação que eu não esteja vendo no rol das tuas desventuras e
das minhas. (SÓFOCLES, trad. 2002 v. 1-5).
Neste “falso” prólogo, estabelecido pelo autor através do diálogo das duas
irmãs, a altivez da heroína é reforçada diante da omissão de Ismene. Antígona tenta
persuadir sua irmã, clamando por ajuda para cumprir o dever sagrado de oferecer
sepultura a Polinices. Apesar de contundentes justificativas, não consegue
convencer a irmã, porque esta acredita que seu ato é insano e lhe diz: “Peço
indulgência aos nossos mortos enterrados, mas obedeço constrangida aos
governantes; ter pretensão ao impossível é loucura” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 74-
76). Ismene reafirma ainda a sua posição submissa de mulher, compatível com a
condição feminina na Grécia do séc. V, quando diz: “(...) e não nos esqueçamos que
somos mulheres e, por conseguinte, não poderemos enfrentar só nós, os homens”
(SÓFOCLES, trad. 2002, v. 68-70).
A heroína segue, assim, solitária para o cumprimento de sua missão e como
conseqüência enfrentar a tirania de Creonte. Leski (2006) reafirma este aspecto
solitário da heroína, como sendo peculiar aos heróis sofoclianos:
[...] E quando, no curso da cena, Ismene se afasta da irmã, sendo
Antígona obrigada a praticar seu ato inteiramente só, então se nos
revela com clareza a solidão em que se encontram os grandes
personagens de Sófocles e, em geral, todos os grandes deste
mundo. (LESKI, 2006, p. 153)
Altivez, determinação, coragem são atributos óbvios desta personagem,
porém o que a faz tão bela e ao mesmo tempo tão enigmática é o que permanece
nas entrelinhas estabelecidas pela reconhecida ironia trágica de Sófocles.
Reconhecê-la apenas como símbolo do amor universal, como argúi Brandão (1985),
imporia uma visão unilateral da complexa personalidade de Antígona. Aqui mesmo
neste prólogo encontraremos em sua réplica sentimento bem diverso daquele que
ela citará posteriormente a Creonte, citação esta bastante repetida ao longo do
tempo como símbolo primordial da compaixão e do amor universal nesta
personagem: “Não nasci para o ódio e sim para o amor”. No entanto, quando Ismene
lhe nega ajuda, mas jura não contar a ninguém sobre seus planos, Antígona
demonstra de forma literal, ao menos em duas passagens deste diálogo, os
aspectos contraditórios e complexos de sua personalidade: “Não faças isso!
Denuncia-os! Se calares, se não contares minhas intenções a todos, meu ódio
contra ti será maior ainda!” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 95-97), e em seguida:
“Falando desta forma ganhará meu ódio e te exporás a ser odiada pelo morto eterna
e justamente(...)” ( SÓFOCLES, trad. 2002, v. 104-106).
No diálogo, as análises se encerram no sentido legítimo de colocar a
contradição entre a livre determinação incondicional de Antígona, guiada pelo seu
orgulho familiar, pelas leis divinas, não escritas, face à submissão também
justificada de sua irmã Ismene. A omissão de Ismene reforça a coragem de
Antígona. De maneira diametralmente oposta à sua irmã, para Antígona é
exatamente o que está condicionado pelas leis do Estado, o ponderado pelo bom
senso e aquilo que é cômodo é o que parece loucura e o que precisa ser evitado.
A outra silhueta, digamos, hostil da personagem, não é muito explorada,
mesmo porque não estabeleceria o eixo impulsionador, inspirado pela esfera divina
e humana, que ilumina suas ações. Lacan (1988) chega a falar “em aspecto
desumano da heroína”, que se justifica tanto pelas passagens citadas acima, quanto
por outra posterior, quando diante de Creonte, Ismene tenta declarar cumplicidade
com a irmã para assim ser submetida ao mesmo destino, e Antígona a repele com
crueldade e desprezo. Para Lacan (1998, p. 300), o esplendor da personagem está
no fato dela ter conseguido ser “essa vítima tão terrivelmente voluntária”. O que me
parece evidente é que o psiquismo da personagem não é composto por elementos
que se complementam, mas sim por contradições e traços contrastantes.
Tomá-la unicamente pela altivez apresentada no prólogo que a faz desafiar
sozinha a ordem de um rei, movida por uma compaixão familiar, pela inabalável
postura ética em reconhecimento à sua linhagem real, e pela total obediência às leis
divinas e não escritas, me conduziria a construir a personagem como uma heroína
absoluta, o que a distanciaria não só de nossos tempos, mas também dos ideais
filosóficos surgidos em sua época e assimilados com maestria pelo autor da peça.
Após o prólogo a peça prossegue com o primeiro estásimo (hino cantado pelo
coro), que aqui é posto em louvor das conquistas tebanas. Em seguida Creonte
anuncia seu decreto, no qual está estabelecido que ao corpo de Eteócles, seu
aliado, seja oferecido honras fúnebres de chefe de Estado e que o corpo de
Polinices fique insepulto, exposto às aves de rapina e aos cães carniceiros, como
exemplo de punição aos traidores da pátria. No primeiro discurso percebemos o
reconhecimento de Creonte pela linhagem que deu origem ao seu poder de
exceção, que ele agora está assumindo. Ao proferir este discurso ao Corifeu,
representante da pólis, ele faz reverência ao respeito e à fidelidade do poder real de
Laio.
Creonte era general, não representava o poder legal instituído pela linhagem
de Édipo. Foi colocado no poder pelo próprio Édipo e assume desde já uma postura
totalitarista, afirmando que o homem só é inteiramente reconhecido na complexidade
do que pensa e sente no exercício do poder e justifica seu decreto infeliz sempre em
nome da pólis. Logo depois de proferido o decreto toma conhecimento através dos
guardas do fato de alguém na noite anterior ter colocado uma camada de pó sobre o
corpo de Polinices. Creonte exalta-se em fúria e exige dos guardas que prendam o
culpado de qualquer maneira, lançando terríveis ameaças a sentinela caso esta não
consiga cumprir o determinado.
1.3.3 Canto de louvor ao maravilhoso e terrível no homem
Após o afastamento do guarda o coro profere o canto de louvor sobre as
maravilhas do homem:
Há muitas maravilhas neste mundo, mas nenhuma é tão maravilhosa
quanto o homem. Ele atravessa, ousado, o mar grisalho,
impulsionado pelo vento sul tempestuoso, indiferente às vagas
enormes na iminência de abismá-los; e exaure a terra eterna e
infatigável, deusa suprema, abrindo-a com o arado em sua ida e
volta, ano após ano... Sutil de certo modo na inventiva além do que
seria de esperar, a na argúcia, que o desvia às vezes para a
maldade, às vezes para o bem [...]. (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 385 a
419)
Alguns autores, como Jaeger (2003) e Lacan (1988) descrevem este hino
como exaltação dos feitos humanos, a grandeza em dominar a natureza, as
conquistas intermináveis e o domínio sobre a retórica e as leis, exaltando a justiça e
exortando quem a transgride. Jaeger (2003) chama atenção para a ironia trágica de
Sófocles quando ao final do cântico, após enaltecer a justiça o coro percebe
perplexo Antígona sendo levada pelos guardas. No entanto Leski (2006) diverge
desses autores ao sustentar que a última frase do cântico, não é exatamente uma
exaltação da justiça e sim uma das sentenças mais relevantes sobre a força do
absoluto, presentes nas leis divinas contra a relativização dos valores terrenos. Ele
afirma que uma reflexão atual do conteúdo do cântico revela ao homem
contemporâneo muito da sua própria condição e destino, pois, demonstra a
capacidade atemporal do homem em dominar a natureza e marcá-la em todos os
tempos e lugares com os símbolos de sua soberania. Também Loraux (1999, p.22)
expõe a ambigüidade destes versos, preferindo traduzir o primeiro verso por “Nada é
mais espantoso que o homem”. No mesmo sentido, Rosenfield (2002, p.35) chama o
canto de “hino às coisas assombrosas - maravilhosas e terríveis”, encontrando nos
versos o caráter ambíguo entre o vício e a virtude do homem.
O gênio de Sófocles investiu no seu discurso o aspecto perigoso da ganância
humana como um elemento atemporal, conferindo ao cântico uma atualidade
surpreendente. Ele foi um dos trechos selecionados para a construção do monólogo,
justamente por conter os aspectos maravilhosos e assombrosos do homem,
resumindo a condição humana em todos os tempos.
1.3.4 Relato do guarda da ação transgressora e o confronto entre Creonte e
Antígona
Após o cântico aos homens, os guardas entram com Antígona capturada
enquanto tentava pela segunda vez oferecer as santas libações ao irmão insepulto.
Há na descrição que o guarda faz a Creonte do momento em que Antígona foi
presa, uma imagem peculiar da dor e do fervor da heroína clássica:
[...] ela gritava agudamente como um pássaro amargurado ao ver
deserto o caro ninho, sem suas crias. Ela, vendo o corpo nu,
gemendo proferiu terríveis maldições contra quem cometera a ação;
amontoou com as mãos, de novo, a terra seca e levantando um
gracioso jarro brônzeo derramou sobre o cadáver abundante libação.
(SÓFOCLES, 2002. v. 480 - 491)
Este grito comparado ao de um pássaro ao ver sua ninhada dispersada
pertence, segundo Lacan (1988), aos mitos pagãos e está ligado ao pensamento de
metamorfose, aquele que o ser humano parece transformasse no nível de sua
queixa. Rosenfield (2002) descreve esta exaltação como o fundo obscuro do
heroísmo trágico – aquela coisa maravilhosa e terrível cantada no hino anterior. É
uma imagem de fato com uma força simbólica peculiar, de dimensões divinas e
terrenas intensas. A reação de Antígona ao ver sua primeira tentativa de oferecer
um sepultamento ao irmão desfeita é de dor profunda, uma dor peculiar aos
personagens trágicos e mais especificamente aos personagens sofoclianos.
Poderia vislumbrar que a altivez da heroína seria impulsionada por sua dor,
que a acompanha desde o princípio de seus tempos, quando presencia os
infortúnios que caem sobre sua família. Analisaremos mais detalhadamente o
aspecto aqui apontado nas últimas palavras da personagem, onde no contraste do
sofrimento com a determinação da mesma, conferidos no Kommos
19
,
é resgatada a
dimensão da humanidade já mencionada anteriormente.
No curto e intenso confronto entre Creonte e Antígona são revelados e
reforçados as razões de ambos os personagens, as quais desencadeiam o conflito
central da peça: o antagonismo irreconciliável entre as leis divinas e as leis do
Estado. Como já resumido anteriormente, o conflito na cena do confronto com
Creonte tem suscitado outras interpretações. Eu me limitarei a ressaltar aspectos
ligados a personagem de Antígona que contribuíram para melhor entendimento de
seu caráter a fim de embasar a construção da personagem.
O ideal antropocêntrico que caracterizava a época de Sófocles, o caráter
humanista de suas obras refletindo o pensamento que tentava se impor dentro de
um mundo cheio de Deuses, e invariavelmente guiado por eles, é refletido
peculiarmente no caráter da mulher. Sófocles coloca a figura feminina como centro
de suas tragédias. Antígona, Electra, Tecmesa e Jocasta e também as figuras
secundárias como Clitmenestra, ganham dimensões humanas nunca alcançadas
19
O Kommos é uma lamentação, um canto dramático que pode ocorrer como um dueto entre coro e personagem,
como solo sem coro (monódias) e sob a forma de duetos e trios entre os membros do coro e atores.
anteriormente em papéis femininos. Para Jaeger (2003, p.318) “é especialmente
significativo que seja a primeira vez que a mulher apareça como representante do
humano, ao lado do homem, com idêntica dignidade”. O autor ressalta assim a
importância da mentalidade feminina que emerge quando Sófocles discute aspectos
crucias de sua época. A obra de Sófocles pode ser considerada, portanto, como
representante do primeiro momento de emancipação militante da mulher na
literatura.
Logo no início do diálogo entre protagonista e antagonista, Creonte questiona
Antígona o porquê da transgressão de sua ordem. E ela reafirma os valores pelos
quais está lutando, insistindo nas leis divinas, não escritas, mas de força eterna, ela
questiona o poder de Creonte para interferir no cumprimento destas leis:
Mas Zeus não foi o arauto delas para mim, nem essas leis são
ditadas entre os homens pela Justiça, companheira de morada dos
deuses infernais; e não me pareceu que tuas determinações
tivessem força para impor aos mortais até a obrigação de transgredir
normas divinas, não escritas, inevitáveis; não é de hoje, não é de
ontem, é desde os tempos mais remotos que elas vigem sem que
ninguém possa dizer quando surgiram. (SÓFOCLES, trad. 2002, v.
511 a 520).
Na réplica de Creonte, o mesmo não defende as leis inabaláveis, não escritas
e de validade atemporal e divina, mas também não ousa renegá-las. Sua réplica a
esta provocação consiste em demonstrar a insolência e atrevimento da personagem
em descumprir a lei que é dele, enquanto representante do Estado. Mas Antígona se
opõe por vontade própria, pois nada a obriga a fazê-lo, apenas sua consciência em
torno da crença que rege o mundo grego.
A determinação de Antígona permanece inabalável. No decorrer da disputa
entre Creonte e Antígona aparece Ismene, na tentativa de também compartilhar a
culpa pelo crime. Mas Antígona recusa a ajuda da irmã e insiste na autoria solitária.
Creonte encaminha inicialmente as duas á prisão, depois, arrepende-se de ter
acusado também Ismene e a liberta. Apenas Antígona é encaminhada para ser
confinada viva em uma caverna, para morrer.
1.3.5 Sobre a heroína e a morte
Permito-me realizar aqui uma digressão do confronto central da peça, para
me ater às falas de Antígona que são relevantes sobre a morte. Antígona encara a
morte como conseqüência natural de seu ato, parecendo encontrar nela não
sofrimento e sim alívio: “Assim, cercada de infortúnios como vivo, a morte não seria
então uma vantagem? Por isso prever o destino que me espera é uma dor sem
importância” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 528-531). Esta postura diante da morte
aparece em momentos diversos da peça. Seja no primeiro diálogo com Ismene: “[...],
pois terei que amar aos mortos, muito, muito tempo mais que aos vivos. Eu jazerei
eternamente sobre a terra” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 83-84), seja em vários
momentos no curso do confronto com Creonte, quando recusa compartilhar a culpa
com a irmã pelo seu ato transgressor, como se pode confirmar nos três exemplos
que se seguem: “Não compartilhes minha morte, nem aspires a feitos que não foram
teus; basta que eu morra.” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 624-625); “A tua escolha foi a
vida; a minha a morte.” (SÓFOCLES, trad. 2002 v. 633); “Não te preocupes; estás
viva, mas minha alma há tempos já morreu, para que eu sirva aos mortos.”
(SÓFOCLES, trad. 2002, v. 637-638).
Antígona parece ter uma pulsão pela morte, não sendo esta apenas a
conseqüência de sua ação subversiva. Também outras personagens criadas por
Sófocles, como Electra, Djanira, Jocasta e Eurídice buscam a morte como solução
para seus infortúnios. Este aspecto de um possível impulso da personagem para a
morte na peça não parece ter suscitado um interesse especial entre os grandes
filósofos e teóricos do teatro. Nem mesmo as abordagens mais recentes analisam
esta possibilidade de forma isolada. Rosenfield (2002) considera que Antígona dá a
si mesma sua própria morte não como um ato de suicídio e sim como uma morte
necessária. Mas, suprime o aspecto da possibilidade do gosto pela morte da
personagem e da viabilidade desta sentir-se morta mesmo em vida.
É Lacan (1998) quem afirma ser o eixo da peça a relação da personagem
entre a vida e a morte:
O terço central da peça é constituído pela apofania
20
detalhada que
nos é dada do que significa a posição, o destino de uma vida que vai
confundir-se com uma morte certa, morte vivida de maneira
antecipada, morte invadindo o domínio da vida, vida invadindo a
morte. (LACAN, 1998, p. 301)
Lacan (1988) desenvolve o sentido de Antígona neste ser que permanece
“entre-duas-mortes” e que escolhe voluntariamente o seu caminho em direção à
morte. E é esta contradição entre o objeto e o sujeito do destino que provoca o
fascínio pela personagem:
[...] sabemos que para além dos diálogos, para além da família e da
pátria, para além dos desenvolvimentos moralizadores, é ela que nos
fascina, em seu brilho insuportável, naquilo que ela tem que nos
retém e, ao mesmo tempo, nos interdita, no sentido em que isso nos
intimida, no que ela tem de desnorteante – essa vítima terrivelmente
voluntária. (LACAN, 1988, p. 301)
Loraux (1999), quando analisa a tragédia grega, distingue as três dimensões
humanas definidas como brotós (o homem como mortal); ánthropos (o homem em
sua humanidade de ser social) e anér (o homem viril), afirma que na cena trágica o
homem é estabelecido nestes três termos. Mas que sem dúvida é o brotós que
predomina na obra dos três grandes tragediógrafos gregos, pela quantidade de suas
ocorrências. Neste sentido descreve sobre a condição do viver em época ática,
sempre acompanhada pelo aspecto sombrio da morte, pontuando a porosidade do
mundo dos humanos em relação aos mortos e o quanto este sentido permeável de
vida e morte choca o espectador e o leitor modernos, principalmente nós ocidentais,
que nos afastamos determinantemente da idéia do morrer.
Certa de que a análise do morrer em Antígona suscitaria discussões
intermináveis, determino o que de relevante neste sentido estimulou-me na escolha
da cena para o monólogo pretendido no meu projeto. Percebemos, de acordo com
as análises citadas, os dois aspectos importantes da personagem em relação à
morte. O primeiro, aquele típico das personagens sofoclianas, a morte como alívio
dos sofrimentos terrenos e o segundo abordado por Lacan, a morte acontecida já
em vida, “entre duas mortes”, concebendo a vivência terrena como “mera”
20
Segundo nota do autor: apophanie é propriedade dos cristais cujas arestas permitem conhecer a posição do
núcleo, o que na analogia significa dizer que pelas ações periféricas seria possível entender a intenção central da
personagem.
preparação para a morte. Neste sentido, considerando ambos os aspectos da
personagem em relação à morte, indubitavelmente é o brótos, do ser enquanto
mortal, que predomina a consciência de Antígona e esta consciência é levada ao
extremo, digamos que poderia ser considerada a sua desmedida, o seu excesso, a
sua hybris
21
.
E o discernimento, a consciência absoluta na legitimidade de suas
ações, corresponde, àquilo que Leski (2006), considera como um dos requisitos para
o acontecimento do trágico, e que tem validade universal, mas é especificamente
grego: “O sujeito do ato trágico, o que está enredado num conflito insolúvel, deve ter
alçado a sua consciência tudo isso e sofrer tudo conscientemente”. (LESKI, 2006, p.
34).
Não existe nenhum argumento que faça Antígona repensar a sua condição de
estar viva e permanecer naquelas circunstâncias de sua existência, nenhum
argumento que abale a sua consciência em direção ao sofrimento
22
. E é justamente
esta consciência da dor, pressuposto trágico imprescindível, que é abalada no
momento da personagem em direção a morte, em seu lamento, no Kommos,
oferecendo a mesma aquele brilho peculiar da complexidade humana. É neste
sentido que foi escolhido o Kommos para finalizar o monólogo, cuja essência na
minha perspectiva, representa a dimensão máxima de humanidade da heroína.
1.3.6 Canto da eudaimonia, diálogo de Creonte e Hemon e desfecho final da
peça.
Após o confronto entre Creonte e Antígona, o coro inicia o canto da
eudamonia
23
,
onde reflete sobre a incondicionalidade da existência humana perante
os deuses: “[...] Felizes são aqueles cuja vida transcorre isenta de todos os males,
pois os mortais que um dia têm seus lares desarvorados pelas divindades jamais se
livrarão dos infortúnios por todas as seguidas gerações” (SÓFOCLES, trad. 2002, v.
662 -667). O coro discorre sobre a maldição e o destino da família dos Labdácidas,
condicionada à ação das divindades e submetida às desmedidas tanto de Creonte
21
Hybris, palavra de origem grega, que significa “desmedida”. Alguns autores como Junito Brandão a traduzem
como insolência excessiva e orgulho desmedido. Este e outros termos gregos como harmatia (falha trágica) e
métron (a medida de cada um), atestam a ação do herói trágico.
22
O caminho para morte também como ato de sofrimento será analisado no item em que discutirei a escolha da
cena para o monólogo, o Kommos.
23
Eudamonia é um conceito grego antigo que significa felicidade como concessão divina.
quanto de Antígona. Lamenta o destino da filha de Édipo e o caminho de malogros
que o mortal é exposto, pois a perenidade é somente dos deuses, enquanto a
existência do homem é sempre frágil e efêmera. E prossegue referindo que o
homem lança-se à busca da felicidade através de uma esperança sempre instável.
É apenas esta ilusão que o encoraja a prosseguir, porém não o livra da natureza
incondicional do seu destino perante os deuses.
Segue-se o diálogo entre Creonte e Hemon. Hemon tenta convencer o pai da
sua injustiça com Antígona e de que o povo está do lado de sua noiva. Ele lembra a
seu pai os perigos da inflexibilidade do homem que só preza a razão. Inicialmente
faz isso dentro dos limites do respeito que ele deve ao pai como filho obediente.
Entretanto, perante a indomabilidade do gênio de Creonte, o diálogo evolui para um
confronto temerário, findando por Hemon afirmar ser o pai um insensato, dar-lhe as
costas e deixar bruscamente sua presença, o que por sua vez, desencadeia a fúria
do rei em precipitar a morte de Antígona.
Em seguida ocorre a última aparição de Antígona, e inicia-se o kommos,
através do qual Antígona dialoga com o coro e vai antecipando gradualmente seu
último lamento. Alguns autores como Leski (2006, p.157) crê que é no kommos
onde pela primeira vez a figura de Antígona “atinge validade humana e se patenteia
a grandeza de seu sacrifício”.
O Kommos tem início após o hino à Afrodite, no qual é exaltado o amor,
precisamente no momento em que Antígona começa a dialogar com o coro,
registrando assim mais uma vez a ironia trágica Sofocliana: exaltação do amor
versus lamento de morte. Na primeira fala Antígona se despede do povo de Tebas e
prepara seu caminho em direção à morte. Ela lamenta a perspectiva da sua morte,
já anunciada pelo cego Tirésias como excepcionalmente cruel, um ser humano
enterrado vivo:
Concidadãos da minha pátria vede-me seguindo o meu caminho
derradeiro, olhando o último clarão de sol, que nunca, nunca mais
contemplarei. O Deus dos mortos
24
que adormece a todos, leva-me
24
Nota do tradutor: Deus dos mortos: literalmente “Hades”, divindade principal do reino das sombras para onde
iam os mortos e, por extensão, a sua própria morada.
viva para os seus domínios
25
sem que alguém cante o himeneu pra
mim, sem que na alcova nupcial me acolha um hino; caso-me com o
negro inferno [...]. (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 903-910).
Aqui já podemos observar os traços contraditórios que conferem a
complexidade do caráter de Antígona, pois este discurso é bastante diferente de
outro já discutido anteriormente, quando ela enfrenta Creonte: “Assim, cercada de
infortúnios como vivo, a morte não seria então uma vantagem? Por isso prever o
destino que me espera é uma dor sem importância” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 528-
531). E agora a dor que a personagem declarava como sem importância, toma outra
dimensão, uma dimensão que é própria dos personagens de Sófocles, a do
sofrimento como gerenciador da existência. As réplicas do coro afirmam que
Antígona parte com glória para o mundo dos mortos, mas durante todo o diálogo que
se estabelece, insiste em afirmar que a sua condenação é consumada por vontade
própria, oscilando entre louvor e censura para com as atitudes da heroína
Nos versos finais do kommos, Antígona aprofunda ainda mais seu discurso
com uma dimensão política que é reconhecida na tradição crítica da obra. Ela
conclama os cidadãos de Tebas para que, presenciando os seus últimos momentos,
julguem o mérito de sua condenação e assim, indiretamente, exige a condenação de
Creonte, enquanto se despede de sua terra natal como heroína: “(...) Que aliado
ainda invocarei se por ser piedosa acusam-me de impiedade, (...) mas se outros são
culpados que provem penas pelo menos tão pesadas quanto as que injustamente
me impuseram hoje.” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 1029 - 1035).
Após o diálogo de Antígona com o coro, reaparece Creonte e lança aos
guardas ordens para encaminhar Antígona imediatamente para a sua “cavernosa
sepultura” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 984) relembrando-os que ninguém tocará na
condenada, e que a decisão de deixar-se morrer ou matar-se seria somente dela
(SÓFOCLES, trad. 2002, v. 979-990). É a partir deste momento que Antígona inicia
seu grande lamento. Ela sabe que serão seus últimos passos e nesse momento,
surge outra contradição. Se antes ela se define a Ismene como uma “morta entre o
mundo dos vivos” (SÓFOCLES, trad, 2002, v. 639 e 639), esta condição é agora
afirmada inversamente: “... parto – ai! Infeliz de mim! – ainda viva para onde os
25
Nota do tradutor: Para seus domínios: literalmente “para as margens do Aqueronte”, rio que os mortos
atravessavam para nunca mais voltar, ao entrar no reino das sombras. No último verso “caso-me com o negro
inferno”, literalmente caso-me com Aqueronte.
mortos moram!” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 1025-1026) consumando-se seu estado
de suspensão entre as duas esferas.
Lacan (1988) acredita que o lamento de Antígona opõe-se ao verdadeiro
caráter da personagem e chega a afirmar que o seu lamento não possui
legitimidade. O suplício da personagem, segundo este autor, está no fato dela
encontrar-se entre-duas-mortes: “sem ainda está morta, ela já está riscada do
mundo dos vivos” (LACAN, 1988, p. 328)
26
.
Rosenfield (2002) revela que a lamentação de Antígona deve-se também ao
fato dela perceber no cortejo final as contradições que tornam ineficazes os direitos
em sua cidade, entre eles, o direito legítimo de sua real linhagem familiar, a qual por
inúmeras maldições é excluída de permanecer no poder em Tebas. Antígona
percebendo a impossibilidade de viver longe destas maldições constata o seu lugar
apenas entre a vida e a morte, razão para o seu grande lamento. E assim ela desce
altiva à sepultura.
Os últimos versos do lamento (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 991-1037)
compõem a mais longa fala estabelecida na peça. Antígona encontra-se numa
espécie de sumário das três dimensões do estado humano que caracterizaram a
imagem do homem na Antiguidade grega. As palavras da personagem no primeiro
momento dirigem-se ao domínio dos mortos, ao Hades, realizando um diálogo com
seus próprios mortos, na certeza da sua existência nesta outra dimensão
sobrenatural:
[...] sigo em direção aos meus entes mais queridos que a morte
tantas vezes já acolheu entre os finados!(...) Mas uma esperança eu
tenho, meu pai gostará de ver-me e tu também gostará muito minha
mãe, e gostarás também irmão querido, pois quando morreste lavei-
te e te vesti com minhas próprias mãos [...] (SÓFOCLES, trad. 2002,
v. 991-1001).
A dimensão do homem mortal, o brotós é apresentado, portanto como
existindo sobre uma linha tênue e frágil que separa o mundo dos vivos do mundo
26
Este termo é utilizado por Lacan e é o foco da sua análise desta personagem. “... a posição de Antígona com
respeito á vida – ela diz que sua alma está morta há muito tempo... que ela é destinada a vir em auxílio dos
mortos” por este motivo não há razão verossímil, segundo o autor, para este lamento. (Idem, p. 327)
dos mortos. Em seguida e pela primeira vez na peça, Antígona lamenta o fato de
impossibilidade de casar-se e ter filhos, destino central para a mulher de sua época:
“(...) um leito nupcial jamais terei, nem ouvirei hinos de bodas, nem sentirei as
alegrias conjugais, nem filhos amamentarei(...)” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 1021-
1023). É a mesma Antígona imperturbável em seu propósito que lança o lamento
expressando de maneira representativa um dos traços fortes na mentalidade da
mulher na Grécia clássica.
É neste sentido que Leski (2006) encontra a grandiosidade do humano na
personagem, pois sua determinação não nasceu exclusivamente do anér, da
virilidade do poder masculino contra o Estado e sim de mulher com todos os anseios
de mulher de sua época.
Após o sepultamento em vida de Antígona, o coro então profere o canto
mitológico, no qual faz alusões a figuras da mitologia grega como Dânae
27
e Licurgo
28
como analogias aos protagonistas da peça. O hino precede a entrada do vidente
Tirésias, que anuncia o equívoco de Creonte em desafiar as leis não escritas. No
primeiro momento Tirésias revela a predição do oráculo, segundo o qual, maldições
cairão sobre Tebas caso o cadáver do filho de Édipo permaneça insepulto. Durante
o diálogo, o vidente apesar de se dirigir a Creonte com o respeito devido a um rei,
tenta convencê-lo de que as previsões do oráculo constituem um meio benéfico para
que ele reflita sobre as conseqüências de suas ações. É interessante notar ainda
que nesta fala o vidente não realiza nenhuma menção a Antígona, não condena,
nem justifica a ação transgressora da personagem, nem o decreto de Creonte.
É após a réplica furiosa de Creonte, que não aceita o oráculo e chega a
insultar o vidente de ganância, que Tirésias finalmente se refere à Antígona,
revelando a Creonte que o mesmo inverteu a lei dos deuses, quando deixou um
morto insepulto e enterrou um vivo: “Não tens, nem tu, nem mesmo os deuses das
alturas, tal direito; isso é violência tua ousada contra os céus!” (SÓFOCLES, trad.
2002, V. 1186 – 1189) e desvela o destino trágico que sucumbirá sobre ele como
conseqüência de suas ações, causando sucessivas mortes de forma cruel e maldita
àqueles que ama, como o suicídio, algo terrível para a cultura grega.
27
Filha de Acrísio (rei de Argos) e Eurídice foi trancada numa torre de bronze por seu próprio pai, a fim de
evitar a predição do oráculo, o qual afirmava que um filho nascido de Dânae mataria o rei de Argos. Esforço em
vão contra esta profecia, pois Zeus, encabulado com a beleza da donzela, invade a torre e transformando-se em
uma chuva de ouro fecunda Dânae, nascendo desta Perseu, que mata o avó.
28
Filho de Drias foi cegado por Zeus e encerrado numa caverna por haver desprezado o culto de Dionísio.
Creonte transcorre atônito diante das palavras do vidente, atordoado
reconhece enfim seu erro e incentivado pelo Corifeu, determina aos guardas o
enterro imediato do corpo de Polinices, e decide correr ele mesmo para salvar
Antígona. Em seguida, o último canto do coro conclama Dionísio para que retorne a
terra natal que se encontra mergulhada em tanta calamidade, provocando um último
fôlego de esperança para o desfecho final da peça.
Enquanto ainda se vislumbra a possibilidade de que os ventos dionisíacos
aportem em Tebas antes que o pior aconteça, entra em cena o primeiro mensageiro
relatando as desgraças ocorridas. É descrito pelo mensageiro o estado em que
Antígona foi encontrada na caverna, enforcada no próprio véu, não restando dúvidas
sobre seu suicídio e também o suicídio de Hemon, logo após o cumprimento da
sentença de sua noiva. Eurídice, mulher de Creonte e mãe de Hemon, após ouvir
este relato, sai silenciosamente e também se mata.
A grande maioria das interpretações produzidas sobre o trecho final aponta
para a intenção de Sófocles em demonstrar que as leis defendidas por Antígona
estavam acima daquelas estabelecidas por Creonte, o que pode ser constatado
literalmente na fala de Creonte após arrepender-se de suas ações ao saber dos
infortúnios derramados sobre sua família: “Agora penso que é melhor chegar ao fim
da vida obedecendo ás leis inabaláveis ” (SÓFOCLES, trad. 2002, v. 1238-1239).
Pelo relato do primeiro mensageiro ficamos sabendo que o sepultamento de
Polinices finalmente é realizado e com as devidas orações aos deuses seu corpo é
incinerado e devidamente enterrado. Desta forma o desejo de Antígona é finalmente
cumprido. E ainda que não pela insistência de sua reivindicação, mas pela tomada
de consciência de Creonte diante do vaticínio de Tirésias, a vitória da Heroína sobre
Creonte fica clara. De acordo com a análise de Lacan (1988) também outro desejo
da personagem é cumprido: sua própria morte. Pois, apesar do lamento da
personagem a colocar na condição universal de angústia dos humanos diante da
morte iminente, é inegável, segundo este autor, sua compulsão pela morte, o que
também determina a complexidade responsável por tanta tensão, contradição e
beleza presentes no caráter de Antígona.
Berthold (2003, p.109) argumenta que “para o homem de Sófocles, o
sofrimento é a dura, mas enobrecedora escola do conhece-te a ti mesmo”. Jaeger
(2003) considera a dor parte essencial das figuras de Sófocles e que o trágico neste
autor é a impossibilidade de evitar esta dor. Ele também considera Antígona
exemplo primoroso da condição inevitável deste destino e a cita como eleita para o
sofrimento, que acaba por converte-se em uma forma nova de vitória e de nobreza.
1.4 - Justificativa da escolha das cenas.
Quando analisei a versão clássica da peça, ressaltei que a personagem
conseguia reunir as três dimensões da condição humana para os gregos, brotós (o
homem como um ser destinado à morte), ánthropos (o homem inserido em um meio
social) e anér (o homem como capaz de atos heróicos, o ser da força e da coragem).
Ressaltei ainda que é exatamente a dimensão do brótos, o que predomina na
consciência de Antígona, onde a certeza absoluta na legitimidade de suas ações
apoiadas em leis divinas torna-se a própria trajetória em direção ao fim de sua
existência terrena. Foram exatamente estas três dimensões o que pretendi
demonstrar com a escolha dos trechos da peça de Sófocles para o monólogo.
O canto de eudamonia que se segue ao encontro de Antígona com Creonte
foi adaptado como cena de transição entre o segundo e o terceiro ato do monólogo.
Ele foi escolhido justamente por resumir a condição do homem na Grécia antiga,
imerso na fatalidade de seu destino submisso aos poderes divinos.
Na minha perspectiva era preciso mostrar a contradição da personagem que
por um lado não hesita em conduzir suas ações na direção da própria morte, mas na
hora mesmo de ver-se diante de um fim terrível, lança um lamento pleno de dor por
tudo aquilo que não poderá desfrutar da vida terrena. Não são poucas às vezes em
que ela reafirma a maldição familiar e mesmo consciente dos infortúnios que se
derramará sobre ela, segue inabalável na sua conduta em direção ao sofrimento e à
morte. Em seus momentos finais, ao caminhar para a caverna em que será
enterrada viva Antígona reafirma a natureza inequívoca de sua ação e da sua
condição familiar e ainda que demonstre coragem viril e a consciência política de
seus atos, torna-se também absorta por esta dor tipicamente humana diante da
morte. E é isso que ela manifesta em seu lamento no Kommos. Por isso diversas
passagens do diálogo de Antígona com o coro e de seu último e solitário lamento
foram adaptadas para se transformar no monólogo na última fala da personagem.
Não podemos deixar de considerar que a peça demonstra também o valor
que Sófocles conferia a mulher. Um valor bem maior que aquele que ela possuía na
sociedade de sua época. Ele é um defensor do matriarcado
29
.
No lamento final vê-se
transposto para o mundo terreno, o aspecto de defesa familiar que existia nesta
época apenas no mundo mítico. Assim sendo podemos vislumbrar no lamento de
Antígona, não apenas a impossibilidade de realização de seus desejos femininos,
como a noite de núpcias, mas também a frustração em não cumprir sua função
familiar de procriação da linhagem dinástica dos Labdácidas, ou seja, sua função
política diante do matriarcado. Estes aspectos de humanidade típicos da condição
feminina foram também ressaltados pela escolha dos trechos que comporiam a
última fala.
O kommos carrega, portanto todos os aspectos sociais, políticos e religiosos
que compõem a complexidade da heroína, ao tempo em que representa a
expressão máxima de humanidade da personagem caracterizada pela condição
universal do sofrimento do homem diante da morte. O elo presente no kommos
entre o que é próprio à personagem de Sófocles, tal como ele a concebeu e o que é
próprio da condição humana independentemente do tempo e da cultura onde se dá
sua existência, constitui a meu ver, um elemento precioso para a construção de um
monólogo que utilizará conjuntamente releituras da personagem de outros dois
autores localizados, culturalmente e cronologicamente, em situações bastante
distintas da Antiguidade grega. O Kommos foi, assim, escolhido para compor a parte
final do monólogo e o clímax dramatúrgico de minha encenação.
29
O antropólogo suíço J.J Banhofen foi um grande pesquisador da existência do matriarcado em sociedades
primitivas. O mesmo afirma que a promiscuidade masculina em época arcaica, dava a mulher o direito sobre a
descendência da prole e o poder da organização social e familiar. Porém pesquisas iniciadas no século XX,
duvidam da verdadeira existência do matriarcado. O que é importante para este projeto é situar o matriarcado
presente no aspecto mítico e também mobilizador para a criação das figuras femininas de Sófocles.
2 Capítulo 2: Brecht e Antígona
2.1 Brecht e seu contexto.
Bertolt Brecht nasce em 1898, vinte e sete anos depois da unificação do
Estado Alemão, período propício ao crescimento econômico e demográfico do país.
No entanto, na década de vinte do século passado, com a derrota na Primeira
Guerra Mundial, um colapso social e econômico tomou conta da Alemanha. Havia
uma grande insatisfação em todas as camadas sociais. Neste período as idéias
marxistas estavam invadindo toda a Europa, estimuladas, sobretudo, pelo sucesso
da revolução bolchevique na Rússia e o engajamento de parte da classe operária e
dos intelectuais alemães com estas idéias era crescente. Na década que se segue,
as tensões sociais tornam-se ainda maiores pelo flagelo da ascensão do
nazifascismo. A obra de Brecht desenvolve-se em meio a este caldeirão de conflitos.
Sua veia poética e dramatúrgica começa cedo. Após prestar serviços como
enfermeiro na Primeira Guerra Mundial, onde vivenciou de perto os horrores da
guerra, e tendo sido deposto do cargo por sua postura antimilitarista, Brecht
abandona o curso de medicina em Munique e muda-se para Berlim, onde começa
seu interesse pela dramaturgia. Aos 20 anos de idade escreveu Baal, onde já se
revelava seu forte teor crítico contra a burguesia, numa espécie de anti-herói
consumidor da degradação humana. Também já nesta época inicia suas pesquisas
por uma nova forma de representação teatral.
Completamente capturado pelo ideal marxista, o objetivo de Brecht é
transformar o Teatro em um espaço de luta contra a alienação, transformá-lo em
instrumento de debate sobre a realidade social e política. Para cumprir sua missão
revolucionária, o teatro precisava não apenas de uma mudança nos temas de sua
dramaturgia, era preciso também transformar seus próprios fundamentos. Esse novo
Teatro precisava de uma nova cena e de uma nova forma de interpretação pelos
atores. Para Brecht (2005) o Teatro deveria evitar o puro entretenimento, o intenso
envolvimento emocional do público e a empatia por abandono, promovida pela
catarse. Ele definia seu próprio Teatro como anti-aristotélico.
As pesquisas de Brecht iriam deparar no Teatro Épico, nome já em uso na
década de vinte, em Berlim pelo teatro de Piscator, dramaturgo alemão que
evidenciava a sua obra como plataforma de assuntos políticos. Porém Brecht não
iria desprezar por completo a forma dramática do teatro burguês, nem o caráter de
diversão, nem tão pouco o palco italiano. Ele iria fundir as duas formas, a épica com
seus múltiplos elementos físicos de distanciamento (narrativa na terceira pessoa,
crítica do ator ao personagem, música, slides, cartazes, etc.) com a forma dramática,
onde o ator interpretaria o seu personagem de forma mais verossímil possível, num
jogo dialético marcante em suas cenas. Para o espectador que assiste ao seu teatro,
é como se estivesse “fumando e observando algo ao mesmo tempo” (BRECHT,
2005; p.41). A exigência do distanciamento e do estranhamento tornava
imprescindível a melhor atuação possível dos atores.
A nova cena brechtiana porta um caráter eminentemente didático. Ela não
pretende ser uma imitação pura e simples da realidade, faz-se necessário que o
espectador encontre na cena uma experiência, que ela contribua para torná-lo um
agente de sua própria história. Nesta nova estética teatral o ator não é mais um
produtor de ilusões. Por isso, na interpretação lhe é pedido a postura de
distanciamento, onde o ator abandona seu personagem e se dirige aos
espectadores para comentar, explicar ou mesmo debater o conteúdo da cena,
retornando a ela em seguida. Uma técnica que exige muito do ator.
Nesta concepção não há relação entre o tempo cênico e o tempo real da
história. O tempo real fica, propositadamente, em suspensão para que o espectador
não esqueça jamais que se trata de uma encenação. Era fundamental para Brecht
que a experiência cênica não ficasse contida pelo espaço físico, não ficasse limitada
pela “quarta parede” nem por convenções aristotélicas do teatro burguês. Tal
experiência precisava ocupar o espaço do mundo, trazer algo para a transformação
da vida real cotidiana.
Como nos mostra Buonicore (2004) em sua revisão da obra de Brecht, o
primeiro período da escrita do dramaturgo se baseia geralmente no conflito do
indivíduo com o meio social, a exemplo de Tambores na Noite em 1922 e Na Selva
da cidade em 1924. A leitura da obra central de Marx, O Capital, influencia em 1928
a escritura de A Ópera dos três vinténs, peça que aborda as relações entre capital,
corrupção e roubo, com evidente teor satírico. Deste período é também escrita a
obra Homem é Homem, na qual Brecht faz uma crítica, com enorme lucidez, à
maneira como o homem é preso dentro do sistema capitalista, mostrando que, assim
como uma máquina, ele pode ser montado e desmontado, e o operário torna-se
assim, uma marionete nas mãos dos poderosos. É assim que Galy Gay,
personagem de Homem é Homem, extremamente maleável e susceptível, se
transforma de um humilde operário em um exemplar fascista, respondendo ao apelo
da tirania que o cerca. Manifesta, nesta fase, a influência da estética do
expressionismo que fascinou muitos dramaturgos da época. Vale ressaltar a
similaridade do tema e da abordagem dramatúrgica de Homem é Homem com o
famoso filme de Fritz Lang, Metropolis de 1927. São da mesma época também as
peças Santa Joana dos Matadouros (1929), baseada no Mito de Joana d`Arc e A
Mãe (1933), baseada no romance homônimo de Gorki.
Em 1933, o nazifascismo assume o poder através da figura de Hitler dando
início à fase mais sombria da Alemanha, o terceiro Reich. Nesta época Brecht já
constava na lista negra do regime e não restou outra saída senão o exílio. Seu
primeiro destino foi à Dinamarca, seguida da Finlândia, breve estadia na URSS e por
fim os Estados Unidos, onde ficou de 1941 a 1948.
No exílio estão as suas obras mais expressivas. Ao que parece o
distanciamento de Brecht de sua realidade mais próxima e sua própria evolução
intelectual contribuíram para o amadurecimento de suas propostas teatrais, como se
pode constatar pela leitura de Mãe Coragem e seus filhos de 1939. A trama se
desenrola no contexto da Guerra dos Trinta Anos, onde uma mercadora extrai o
sustento da família pelo roubo dos pertences dos mortos nos campos de batalha de
uma Europa arrasada. A peça é considerada uma das maiores expressões do seu
teatro épico. Segundo Jatobá (2007) condensam-se nesta peça todas as suas
inovações teatrais. Sua poética inclui todas as técnicas de distanciamento e
estranhamento desenvolvidas por Brecht.
Brecht explorou a forma épica de representação teatral durante toda sua vida.
Entre o final da década de trinta e o final da década de quarenta, um dos temas
preferidos do autor será o antigo conflito humano entre razão e fé. São deste
período A vida de Galileu (1939) e O círculo de giz caucasiano (1949). O objetivo
central dessas peças era o de mostrar ao público os elementos místicos e ancestrais
do passado que persistem no presente, contribuindo para o processo de alienação
política. São do mesmo período também as suas reescrituras de tragédias clássicas,
entre as quais encontra-se Antígona, escrita em 1948. O Teatro Brechtiano, também
conhecido como didático ou científico, marcou profundamente o Teatro Moderno.
Nomes com o de Dario Fo, na Itália e de Albert Albee, nos Estados Unidos, para
citar apenas dois dos maiores autores da segunda metade do século XX, declaram-
se fortemente influenciados pela obra de Brecht. Na América Latina, o teatro político
das décadas de sessenta e setenta do século passado, a exemplo do Teatro de
Arena de Augusto Boal no Brasil, é também um claro exemplo do alcance do Teatro
Brechtiano.
Para Jatobá (2007), muito do que tem sido considerado como inovações
radicais do Teatro Contemporâneo, como o uso de elementos multimídia e efeitos
sonoros estranhos ao ambiente do teatro, o rompimento da lógica cênica tradicional,
a autoria compartilhada e a liberdade do ator em construir um texto improvisado em
resposta à reação da platéia, enquadram-se todos no domínio conceitual e teórico
construído por Brecht.
Freire-Filho (2005) resume bem a influência e a importância de Brecht para o
Teatro Contemporâneo:
Mesmo que um monte de artistas não atribua suas próprias
descobertas cênicas a Brecht, mesmo que esse movimento de
abertura poética do palco seja em grande parte inconsciente das
suas origens brechtianas, garanto: é com Brecht que o palco é
aberto, escancarado, fertilizado, preparado para explosão da nova
poesia cênica, para ser novo, amplo, vivo, rico de possibilidades, em
suma, infinito. (FREIRE-FILHO, 2005, p.12)
2.2 A versão de Brecht para Antígona
Para os estudos da versão de Brecht (2003) de Antígona de Sófocles, foi
utilizada neste trabalho a tradução para o português de Köhnke e Roehring. Existem
algumas outras poucas traduções, mas, sem dúvida, esta parece ser a mais fiel a
linguagem de Brecht. Nesta tradução o nome da Irmã de Antígona é traduzido como
Ismênia e não Ismene, como encontrado na tradução para o português do texto
original de Sófocles que utilizei no capítulo anterior. Por esse motivo utilizarei o
nome Ismênia neste capítulo para ser fiel à tradução utilizada.
Como já comentado anteriormente, a versão de Brecht para Antígona é de
1948 e faz parte, portanto, de suas obras da segunda fase escritas no exílio.
Juntamente com O julgamento de Lucullus (1940) e Coriolanus (1952), a versão de
Antígona compõe suas reescrituras de tragédias clássicas. Os objetivos centrais
destas peças é, segundo o próprio Brecht (2005) pensar o presente a partir do
passado. Desta forma, ele afirma que não pretende retomar o espírito da
Antiguidade, muito menos tomar em consideração interesses filológicos e
acrescenta que “mesmo que sentíssemos o dever de fazer algo por uma obra como
Antígona, a única coisa a fazer seria torná-la útil para nós” (BRECHT, 2005, p.208).
O caráter de instrumento que Brecht confere ao teatro fica muito claro com essa
citação.
Entre as razões citadas por Mendes (2002) para elucidar o interesse de
Brecht por esta peça antiga encontra-se, além da auto-declarada proposta de
transformar o presente pelo passado, a de achar no texto de Sófocles os elementos
do Teatro Épico que serviam muito bem para por em prática as suas propostas
estéticas, sem deixar de afirmar sua postura anti-aristotélica, ou seja, sua rejeição as
regras que guiavam um texto clássico.
A versão de Antígona de Brecht não toma o texto original unicamente a partir
da disputa entre as leis individuais e da família e as leis do Estado, como fizeram
autores do porte de Hegel (2004). Da mesma forma, ele não o faz através da
polarização defendida por outros autores como Goethe, figurada pela força
transgressora da heroína contra a tirania, revelando-se assim uma personagem da
resistência ao poder. Segundo o próprio Brecht (2005), apesar da atualidade do
tema e de suas contundentes analogias possíveis em relação à barbárie provocada
pela expansão do fascismo na Europa, abordar o texto original de Sófocles
recriando-o apenas sobre este prisma seria prejudicial. Seu interesse por Antígona
ultrapassa a mera identificação com uma heroína.
Estabelecendo um paralelo incisivo com o seu contexto, Brecht modifica a
natureza do conflito central, deslocando a tensão entre os valores mítico-religiosos
do sujeito e da família versus as razões do Estado para outro conflito
eminentemente político. O que está em questão aqui não é o autoritarismo de um
tirano que desrespeita leis sagradas para impor sua razão. Creonte representa antes
o poder brutal das grandes nações capitalistas e sua expressão através do fascismo,
bem como, o destino trágico dos opositores que se levantam contra a barbárie do
nazifascismo na fase de sua derrota.
Divergindo da sua homônima clássica, a Antígona de Brecht desvela a face
cruel do rei de Tebas, não por ele ter suplantando uma lei divina, mas por
motivações claramente políticas, ligadas, sobretudo a invasão de territórios, como se
pode observar na seguinte passagem de seu embate com Creonte:
[...] Não te bastava reinar sobre os irmãos da própria cidade, a doce
Tebas, onde se vive sem medo, na sombra das árvores; tu tinhas
que arrastá-los a Argos distante e dominá-los também ali. A um de
meus irmãos converteste em verdugo da pacífica Argos, mas o outro
apavorado, exibi-o agora despedaçado para apavorar o teu povo.
(BRECHT, 1948, p.217)
Através da atualização do embate entre Creonte e a heroína, o dramaturgo
nos oferece um conteúdo temático que poderia muito bem ser transferido às ações
dos possíveis tiranos de nossa época em suas ambições na conquista de novos
territórios e de expansão do poder bélico e econômico.
Como o próprio título sugere a peça de Brecht não transformou a sua
estrutura original. Não se encontra aqui modificações significativas do enredo
original, nem a busca de uma transposição para a coloquialidade de linguagem
cotidiana. Para Mendes, a peça de Brecht seria estruturalmente concebida no
modelo Ático. A estrutura composta de cinco episódios e um êxodo é semelhante
ao do texto clássico. A composição em versos também se assemelha ao modelo
ático. Brecht apesar de atualizar a linguagem, não a torna coloquial e chega a utilizar
mesmo alguns termos gregos originais: Argos (p. 203), Sete portas de Tebas (p.
202), Riacho de Dirce (p. 202). Segundo o próprio Brecht (2005) a grande
transformação de sua proposta estaria antes na encenação, em experimentar uma
nova forma de representação em uma peça antiga. E isto é feito segundo a
utilização de um modelo pré-determinado, que é justificado e pormenorizado de
acordo com as características de seu teatro épico.
Assim creio que a transposição do eixo do conflito da peça ática e a proposta
de uma nova forma de encenação são os elementos principais da versão brechtiana.
Considerando que, como já foi dito, a forma estrutural do texto não foi modificada, a
descrição da peça que se segue não analisará cada episódio da Antígona de Brecht.
Seu objetivo será apenas o de estabelecer as diferenças pertinentes na versão
brechtiana, em relação ao texto clássico.
As mudanças mais profundas na estrutura da peça e nos acontecimentos
relatados estão situadas no prólogo da peça. Ele tem início com um cartaz: “Berlim,
abril 1945. Alvorada. Duas irmãs saem do refúgio antiaéreo e voltam para casa”, o
que a situa em um tempo e espaço preciso com grande peso simbólico para a
História da Alemanha: 1945 é o ano em que a guerra termina e deixa a Europa
inteira destruída. O prólogo não dá nome às irmãs que estão em cena. O texto
refere-se apenas a primeira irmã e segunda irmã.
O diálogo entre ambas é inquietante e provocador tendo em seu conteúdo as
profundas divergências de atitude das mesmas diante da possível morte do irmão,
como conseqüência do seu desterro da guerra. Durante o diálogo elas levantam a
suspeita da presença de alguém em casa, enquanto elas estavam no abrigo
antiaéreo. Em seguida, as irmãs ouvem gritos estridentes vindo de fora que as
deixam aterrorizadas. Uma das irmãs quer sair para investigar de onde vêm os
gritos, mas a outra insiste em reprimir tal atitude. Enfim, descobrem que o irmão
esteve de fato em casa na ausência delas, mas não sabem se o mesmo continuava
a lutar na guerra ou havia fugido. Os gritos continuam a ser ouvidos e a segunda
irmã consegue sair constatando que os gritos agonizantes eram do próprio irmão
sendo torturado. Retorna a casa, pega uma faca e tenta sair para ajudar o irmão,
sendo impedida pela primeira irmã. Neste momento um soldado da SS
30
aparece
questionando se as mesmas conheciam o homem que estava sendo torturado.
A primeira irmã declarou não conhecê-lo, mas a atitude da outra irmã fica em
suspenso. Então a primeira irmã diz com uma postura de distanciamento própria do
modelo de encenação brechtiana: “Aí olhei para a minha irmã. Deveria ela em busca
da própria morte ir lá fora e libertar o meu irmão? Talvez ainda não estivesse morto”
30
Schutzstaffel ou SS foi uma organização paramilitar ligada ao partido nazista alemão, que muito contribuiu
para o envio de judeus, homossexuais, ciganos e outros grupos considerados inferiores para os campos de
concentração.
Brecht (p. 201). Esta é a última fala do prólogo e precede o início da peça
propriamente dita.
O pequeno prólogo, envolvendo duas irmãs incógnitas e seu irmão comporta
uma situação de angústia e terror, a qual poderia ser vivenciada em qualquer guerra
e por qualquer membro da humanidade. Considerando-se que a peça foi escrita
apenas três anos depois do fim da Segunda Guerra, as lembranças do público
estavam ainda vivas, o que aumentava o poder de identificação com aqueles
personagens sem nome.
Apesar de curto, o prólogo de Brecht funciona como uma espécie de alerta
sobre o que irá transcorrer no desenrolar da peça. Ele também provoca uma espécie
de perplexidade na platéia, por levantar um questionamento frequente em tempos
tão sombrios, envolvendo de um lado a própria sobrevivência e de outro os deveres
éticos de cada homem.
Após o prólogo, é anunciada a mudança do espaço/tempo. O lugar agora é
Tebas assim como sugere o texto Sofocliano e o primeiro episódio, em que se inicia
o primeiro diálogo de Antígona e Ismênia, é precedido no texto pela seguinte rubrica:
“Diante do palácio de Creonte...”.
Logo na primeira fala de Antígona, Brecht anunciará a transformação principal
que ele operou sobre a história original de Sófocles. Os irmãos Eteócles e Polinices
não morrem um pela espada do outro, como na obra clássica, nem estão de lados
contrários na guerra. Nesta primeira fala Antígona relata a Ismênia a morte de seus
irmãos. Eteócles é pisoteado pelos cavalos nos campos de Argos e Polinices ao
presenciar aquela cena foge do combate e já estava chegando às portas de Tebas
quando é alcançado e morto pelo próprio Creonte.
Existem outras duas alterações que foram indispensáveis para dar sentido
aos propósitos de Brecht ao escrever sua versão de Antígona. A primeira alteração é
que os dois irmãos na peça de Brecht lutam do lado de Creonte invadindo uma terra
estrangeira. Tebas comandada por Creonte invade e conquista Argos. Na Antígona
de Sófocles o exército de Argos liderado por Polinices invade a cidade de Tebas,
onde apenas Eteócles lutava ao lado de Creonte. A segunda alteração, é que no
texto clássico as razões da guerra são de ordem dinástica, a luta pela restituição da
linhagem definitiva de Édipo no poder. Na versão de Brecht a razão da guerra é a
expansão imperialista de Tebas. Isto fica também claro desde o início por uma das
réplicas de Ismênia a Antígona: “[...] Então escuta: os nossos irmãos, os dois
arrastados para guerra de Creonte contra a longínqua Argos em busca do metal de
suas minas[...]” (BRECHT, p. 203).
Mortos os irmãos, Creonte estabelece o seu édito de oferecer honras
fúnebres somente a Eteócles, o soldado que morreu lutando pela pátria e deixar
insepulto Polinices por considerá-lo um soldado desertor e, portanto, inimigo de
Tebas. Podemos notar, no entanto, que a argumentação de Creonte para justificar
seu decreto é igual à de seu homônimo grego, ou seja, a defesa do Estado e da
Pátria
31
. Uma diferença, no entanto entre os éditos de Creonte nas duas peças é
digna de nota. Enquanto o Creonte de Sófocles sentencia ao abandono o corpo do
homem que lutou contra Tebas, o de Brecht condenava um que lutara a seu lado.
Esta diferença serve bem ao propósito de Brecht de mostrar como os Estados
totalitários são capazes de destroçar seus próprios filhos em nome de suas
conquistas e de suas razões ideológicas.
Antígona rebela-se contra o sistema político que é capaz de levar seus irmãos
a uma guerra imperialista e depois matar direta ou indiretamente a ambos, e ainda é
capaz de submeter à humilhação o corpo daquele que sob o pavor despertado pela
morte do irmão, abandona o campo de batalha. Desta forma, o primeiro episódio da
peça demonstra a transformação decisiva com que Brecht modifica o caráter do
conflito original, que passa a ser agora eminentemente político.
Os episódios que compõem a versão de Brecht são bastante equivalentes
aos episódios do texto grego e seguem a mesma ordem cronológica do original. A
partir de agora o debate se desenvolve em torno do confronto entre Antígona e
Creonte. Não se percebe facilmente as modificações que Brecht decide fazer no
conteúdo. Assim trata-se praticamente do mesmo conteúdo, que sofre uma
adaptação da estrutura de versos gregos para uma linguagem literária mais atual,
mas que em nenhum momento chega a se tornar coloquial. Estão presentes desta
forma: o diálogo inicial entre Antígona e Ismênia; a entrada dos soldados; a prisão
de Antígona; a intervenção dos anciãos
32
; o hino sobre a maldição da família de
Antígona; o diálogo entre Creonte e Hemon e a execução de Antígona.
31
Deve-se notar nesta comparação que o considerado semelhante nas duas obras é a relação de poder entre o rei
e a pátria e não o sentido da palavra pátria em si, visto que a pólis, a pátria para os antigos, guardava valores
democráticos e de vigência estatais completamente divergentes da pátria de nossos tempos.
32
Brecht denomina o coro de anciãos, o que terá o mesmo sentido, visto que na tragédia grega o coro era
formado por anciãos.
Um dos momentos onde a intenção de atualizar o conflito e de dar a ele um
caráter eminentemente político é mais perceptível é no discurso de Antígona ao
caminhar para a morte, que corresponde ao Kommos (lamento) na tragédia clássica.
A cena porta claramente elementos que buscam situar a morte da heroína no tempo
presente e faz clara alusão à situação de uma guerra que acontece na atualidade do
autor. Algumas outras alterações significativas encontram-se no tenso diálogo
travado entre Antígona e Creonte após a prisão da heroína e no “Hino de Louvor ao
Homem”, exatamente duas das passagens principais escolhidas para compor o
monólogo e que serão discutidas no subcapítulo seguinte.
2.3 Justificativas da escolha das cenas.
A inclusão da versão de Brecht no meu projeto, só faria sentido se fosse para
seguir a intenção principal do autor ao fazer uso de uma tragédia antiga: a de pensar
o presente a partir do passado. Desta forma, seria imprescindível que a escolha das
cenas de Brecht, fosse motivada pela possibilidade de atualizar aqui também e mais
uma vez a natureza do conflito político. Por esse motivo foram escolhidas cenas e
fragmentos de cena que melhor pudessem cumprir tal objetivo, as quais se revelam
no diálogo entre Antígona e Creonte, no Hino de Louvor ao Homem e em alguns
fragmentos do seu lamento final (Kommos) na versão brechtiana.
O diálogo entre Antígona e Creonte, tem na versão de Brecht tonalidades
políticas bem mais marcantes, ainda que conserve concomitantemente algo do
conteúdo religioso: “os deuses não querem ver sem sepultura o retalhado”
(BRECHT, p.215). Ao revelar a Creonte as razões pelas quais ela ousou desafiar
suas ordens, Antígona afirma a condição mortal de ambos: “Por ser tua proclamação
a de um mortal, outro mortal poderá desafiá-la” (BRECHT, p. 214). A mortalidade é,
portanto, tomada aqui não como um designo dos deuses, tal qual é estabelecida na
obra de Sófocles, mas como uma fragilidade humana partilhada tanto por reis
quanto por plebeus, tanto por generais quanto por soldados, tanto por burgueses
quanto por operários, algo que na visão de mundo socialista de Brecht, serve como
evidência da igualdade entre os homens.
Há também neste diálogo uma intenção revelada por Antígona de servir à
coletividade a partir do seu sacrifício. Não pelo ato em si de sepultar o irmão, mas
pelo de desafiar o poder estabelecido. Em dois momentos isso fica bastante
evidente no diálogo, o primeiro quando Creonte lhe pergunta por que é tão
obstinada e ela responde: “para servir de exemplo” (BRECHT, p. 215) e depois
quando ela o desafia, dizendo que nada mais ele pode fazer além de matá-la e ele
afirma que isto é bastante para ele, donde a réplica da personagem”: Então, porque
esperas? Das tuas palavras nenhuma me agrada e não irá me agradar jamais. E
assim também eu não irei te agradar em nada, mas, com o meu feito, agrado a
outros”. Brecht (p. 216)
A morte como exemplo, era um argumento muito importante entre os
membros da resistência em todo mundo. Cartas escritas antes da execução
demonstravam que alguns condenados suportavam tranquilamente a morte, porque
acreditava firmemente que serviriam como exemplo. Esse compromisso mais terreno
que celeste, mais político que místico, ainda que considere a crença em Deus,
servirá bastante aos meus propósitos para atualizar a cena brechtiana no monólogo,
como veremos posteriormente.
Na sequência do diálogo, diversas falas de Antígona remetem a uma
compreensão política da guerra na qual morreram seus irmãos. Ela afirma os
interesses pessoais de Creonte quando o mesmo questiona se ela não reconhece o
estado de exceção que a guerra cria, e ela responde: “sim, a tua guerra” (BRECHT,
p. 217) e afirma em seguida “uma coisa é morrer por ti, outra é morrer pela Pátria”
(p. 216). Antígona afirma ainda compreender a natureza imperialista das razões de
Creonte para a guerra, como já comentado na seção em que descrevemos a peça:
“Não te bastava reinar sobre os irmãos de tua própria cidade, você precisou arrastar
os seus até aqui [...]” (BRECHT, p. 217).
Finalmente, Antígona introduz no diálogo a intenção de servir com seu
exemplo como forma de despertar o povo contra os desmandos de Creonte em sua
busca de dominação total sobre sujeitos e povos. Isto faz clara alusão às atitudes
imperialistas das grandes nações de seu tempo: “[...] Mas eu invoco que me ajudem
em minha aflição e com isso ajudem a si próprios. Porque quem tem sede de poder,
beberá água salgada e, sem poder parar, terá de beber cada vez mais”. (BRECHT,
p. 217)
O hino de louvor ao homem e o tenso diálogo entre Antígona e Creonte
comporão o segundo ato do meu monólogo. O Hino de Louvor ao Homem toma na
versão de Brecht a mesma posição que na obra original de Sófocles. Ou seja,
segue-se à prisão de Antígona. O Hino é também colocado sob a forma de versos,
ainda que fora da estrutura grega clássica, e é entoado por um verdadeiro coro. A
quebra da estrutura do verso clássico e uma tradução com palavras mais modernas,
ainda que não propriamente coloquiais, permite entrever uma intenção de expandir a
possibilidade de compreensão integral do texto pelas platéias que Brecht pretendia
seduzir.
Logo de saída chama atenção o fato dele utilizar uma tradução do adjetivo
grego que qualifica o homem no primeiro verso, por terrível e não por maravilhoso.
Segundo especialistas em Grego antigo o termo utilizado por Sófocles porta uma
polissemia que nas traduções para as línguas ocidentais modernas permitem
interpretações como maravilhoso, fantástico, terrível, entre outros. No entanto,
considerando-se o caráter pedagógico do teatro de Brecht, evidentemente isto não
se deu por acaso. O hino porta também um evidente elemento de atualização para o
tempo de Brecht, e que foi muito significativo para as pessoas que viveram nas
grandes cidades da Europa envolvidas na Segunda Guerra Mundial, a existência do
avião: “Quando no inverno sopra o vento sul, ele abre caminho em velozes naves
aladas [...]” (BRECHT, p. 211).
A maior facilidade de compreensão permitida pela versão de Brecht do hino
atende bastante o nosso objetivo de encenação. A composição do verso será
modificada, o que justificaremos na descrição do processo criativo e ganhará alguns
versos extraídos do lamento de Antígona.
Nas últimas palavras de Antígona, que corresponde ao lamento (Kommos) na
estrutura da tragédia clássica, é onde se encontra de forma mais concentrada a
transformação da natureza do conflito central operada por Brecht. O kommos
brechtiano contém os mais evidentes elementos de atualização e politização do
discurso da heroína. Antígona situa o homem como construtor de seu destino e nega
sua própria sina como um acaso provocado por deuses. Neste ponto conclama o
povo a se voltar contra Creonte: “Eu lhes suplico, não faleis de destino. Eu o
conheço. Falai daquele que a mim, inocente, destrói; para ele preparem um destino!”
(BRECHT, p. 234).
Em seguida ela denuncia os responsáveis pela guerra e pela morte de seu
irmão, afirmando que o mesmo fim os aguarda: “Não penseis que sereis poupados,
oh desafortunados. Outros corpos, destroçados, jazerão sem sepultura, aos montes,
em volta daquele que não teve sepultura.” (BRECHT, p. 234). E então lança
finalmente uma previsão de infortúnios aos aliados de Creonte, que não porta o
conteúdo místico do oráculo dos gregos, mas antes a fé própria do revolucionário na
vitória final do seu ideal:
Vós, que incitais Creonte à guerra em terras estrangeiras, mesmo
vencendo ele muitas batalhas, saibas que a última vos devorará.
Vós, que clamastes por saques, não vereis retornarem carros
abarrotados, e sim vazios. A vós deploro, vivos, pelo que irdes ver
quando meus olhos já estiverem cheios de pó! (BRECHT, 1948, p.
234)
Estes trechos que acabam de ser citados foram integrados ao Hino de Louvor
ao Homem e através da carpintaria dramatúrgica realizada para a construção do
monólogo compõem o discurso que dá início ao segundo ato, com a passagem da
cena de Anouilh (ato I) para a cena de Brecht (ato II).
Toda a cena do segundo ato foi atualizada para as cenas das guerras atuais
de tentativa de dominação dos territórios árabes. Assim, o projeto se atualiza para
nossa realidade da mesma forma que Brecht fez quando atualizou o texto de
Sófocles para segunda guerra. O processo de construção do texto e da encenação
será discutido em detalhes no capítulo 4, onde falarei da metodologia e do processo
de criação.
3 Capítulo 3: Anouilh e Antígona
3.1 – Anouilh e seu contexto.
Jean Anouilh nasceu em 1910 ao sudoeste da França, na região de
Bordeaux. Como nos conta Beugnot (2007), seu pai era alfaiate e sua mãe musicista
e professora de piano. Ela tocava nos espaços de encenação dos cassinos e muitas
vezes o levou consigo para as noites de representação teatral. Por esse motivo,
ainda criança, Anouilh teve contato com a obra de grandes autores como Musset e
Molière. Dois anos depois do fim da Primeira Guerra Mundial, em 1921, sua família
muda-se para Paris. Em 1923 ele entra no Colégio Chaptal, onde se revela sua
paixão pelo teatro. Após concluir o colégio entra na Faculdade de Direito, onde fica
menos de dois anos, trabalha em seguida como agente publicitário e em 1930 se
torna por dois anos secretário particular de Louis Jouvet
33
, o qual mais tarde
confessaria sua desatenção em não ter percebido a paixão do jovem pelo teatro.
33
Louis Jouvet (1887- 1951) ator, encenador e diretor de Teatro. Foi professor do Conservatoire National
Supérieur d'art dramatique (França, 1934). A partir das aulas ministradas neste Conservatório escreveu o livro:
Tragédie classique et théâtre du XIX siècle, já citado neste projeto.
Segundo o próprio Jean Anouilh, em citação apresentada por Vandromme
(1975) o dramaturgo confessa que sua paixão pelo teatro revelou-se de forma
incontornável depois do impacto que lhe causou assistir Siegfried de Giradoux
34
:
Quando assisti Siegfried, de Giradoux eu compreendi... Entrei numa
longa noite onde não poderia sair, onde talvez não saísse nunca,
tudo por causa desta primavera de 1928 onde chorava, o único
espectador que chorava, mesmo nos momentos cômicos, chorava...
estava perdido no mundo da poesia. (VANDROMME, 1975, P. 4
apud ANOUILH, 1946)
Reconhecido por uma personalidade discreta e introspectiva, avesso a mídia
e sempre mantendo certa distância social, possui dados biográficos escassos e
sobre sua vida é o próprio autor que melhor a define numa carta escrita em 1946 a
seu amigo Hubert Gignoux
35
, um dos críticos que estudou sua obra.
Não tenho biografia e isto muito me alegra. Nasci em 23 de junho de
1910 em Bordeaux e vim para Paris ainda jovem, estudei na escola
superior primária Colbert, no Colégio Chaptal. Passei um ano e meio
na Faculdade de Direito em Paris e dois anos numa firma de
Publicidade, onde aprendi lições de precisão e habilidade que me
mobilizaram para o estudo poético. Depois de escrever l`Hermine, eu
decidi viver apenas do teatro e um pouco de cinema. Era uma
loucura, mas foi minha decisão. Nunca consegui trabalhar com
jornalismo e eu não me lembro muito, mas no cinema tenho apenas
uma ou duas comédias e alguns melodramas esquecidos e não
assinados. O resto da minha vida, e enquanto for uma questão
particular, reservo só para mim os maiores detalhes. (VANDROMME,
1975, p.3).
A juventude de Anouilh é marcada pelo desencantamento que ocorre na
Europa diante da crueldade da Primeira Grande Guerra, o que fez desmoronar todas
34
Jean Giradoux (1882-1944) escritor e diplomata francês, autor de diversos romances, novelas e peça de teatro.
Obras de destaque: A Guerra de Tróia (1935) e A Louca de Chaillot.
35
Hubert Gignoux (1915-2008) foi ator e diretor francês.
as expectativas positivas que anunciavam o século XX. Desencantamento presente
também na poesia, na literatura, nas artes plásticas.
L`Hermine, escrita em 1932 foi à primeira peça do autor com reconhecimento
da crítica que mostrava muito desse desencantamento e já revelava a inclinação do
autor para o dramático. As peças seguintes La sauvage (1934) e Voyageur sans
bagages (1937) também revelam o temperamento dramático e a visão
desencantada do mundo que seriam marcas do autor. Ele desenvolverá nestas
peças conflitos burgueses característicos daqueles que marcam seus personagens:
a angústia produzida nas relações consigo mesmo, com a família e com a vida que o
cerca.
Com o tempo os temas de suas peças vão se definindo de forma compatível
com as transformações do mundo presenciadas pelo autor. A partir de 1937, Anouilh
passa a escrever comédias, plenas de fantasias que ele chama de peças roses
(rosas). Estão entre elas Le bal de voleurs; Le rendez-vous de Senlis e Leocádia, as
quais ele passa a alternar com a produção das peças noires (negras) de conteúdo
dramático. Entre as últimas peças negras estão aquelas que reinterpretam a sina de
personagens trágico-mitológicos, os quais exerceram forte influência sobre o
imaginário de Anouilh. Ele reescreveu Eurídice em 1941, Orestes em 1943 e Medea
em 1946. Antígona, escrita em 1942 foi, sem dúvidas, a sua releitura trágica de
maior êxito. Em 1978 ele retorna à tragédia, em uma de suas últimas produções
Oedipe ou le Roi Boiteux.
Segundo Begnot (2007), independentemente das várias categorias sob as
quais o próprio Anouilh classifica suas peças, elas portam sempre sua revolta contra
a riqueza e contra os privilégios de nascença; sua recusa a um mundo social
fundado sobre a hipocrisia e sobre a mentira; seu reconhecimento pelo valor e pela
força do desejo; sua nostalgia da infância; sua crença na impossibilidade do amor;
sua aceitação da conclusão definitiva da existência através da morte física.
Para Anouilh a condição humana é por si mesma o centro de uma situação
trágica (ELLIT, 2008). Cedo ou tarde, a sordidez que caracteriza a existência de
cada ser humano conseguirá vencer a pureza almejada. Predomina, portanto, em
suas peças a sensação de uma inocência perdida, uma inocência incompatível com
a sociedade capitalista e com os valores decadentes da burguesia. Sua obra torna-
se, consequentemente, o reflexo desta visão e demonstra uma espécie de revolta
contra tudo que contrasta com a inocência dos seres. Pandolfo (1970, p.87) utiliza
uma expressão bem apropriada para classificar a obra do autor neste sentido: “a
tragédia da pureza”. Ainda para Pandolfo a separação de suas peças em felizes
(roses) e trágicas (noires) tem apenas valor didático, pois mesmo nas peças roses
encontramos conteúdos fortemente noires. Os personagens de Anouilh (1946) estão
imersos neste mundo de inocência perdida, da memória, da impossibilidade da
felicidade genuína, do pessimismo em relação à existência. Os mais velhos dizem
SIM e se resignam ao seu destino, à vida como ela é, os mais jovens recusam a
viver compactuando com o razoável, com a corrupção e com a felicidade fácil e por
isso dizem NÃO. Como veremos, Antígona é um dos melhores exemplos dos seus
personagens que dizem NÃO.
Em junho de 1940, durante a Segunda Guerra Mundial, a França sofre um
ataque maciço das forças Alemãs e Paris é rapidamente ocupada. O chefe do
Estado-Maior francês Máxime Weygand e o marechal Philippe Pétain
36
,
um herói
francês da Primeira Guerra e então vice-primeiro ministro da França, decidem por
um acordo com a Alemanha para manterem-se no poder. Pétain passa a ser então o
chefe desse governo de marionete que tentava passar ao povo francês a idéia de
que o melhor para a França naquele momento era a paz construída em colaboração
com a Alemanha nazista.
Durante o período da ocupação os franceses ficaram ideologicamente
divididos entre colaboracionistas (aqueles que acreditavam no discurso de Pétain
como o que apontava para a melhor forma de proteger o país) e os membros da
resistência (aqueles que não aceitavam viver sob um regime fascista, anti-semita e
ultra-conservador). A divisão interna estabelecida entre os cidadãos franceses
intensificava o sentimento de devastação e humilhação instalado no país naquela
sombria década de 40.
A cena teatral continuaria a acontecer no clima de guerra, mesmo guardando
certos limites devido à censura. Segundo Lalou (1961) o teatro cumpria um papel
benéfico para a França ocupada, pois além de entretenimento assumia um
importante papel para os franceses subjugados. Ao lado de raras representações
36
Pétain (1856-1951) foi considerado um herói por sua estratégia política no período da Primeira Guerra
Mundial, porém, durante a ocupação assume o comando do governo colaboracionista, estabelecendo um sistema
de intensa cooperação com o regime nazista.
cômicas, o drama traduziria a angústia daqueles anos sinistros e se mostrou como
centro de união e resistência. Grandes nomes como Camus e Sartre, ambos ligados
à resistência francesa, escrevem nesta época obras que refletiam a desesperança e
o vazio do homem do século XX, marcados por duas Grandes Guerras Mundiais.
Huis Clos, escrito por Sartre em 1943, coloca três personagens “mortos” em uma
sala trancada, onde por um violento diálogo, cada um desvenda o seu próprio mal
no outro. Camus em 1942 escreve L`Etranger baseado em um tema semelhante e
inspirado no Mito de Sísifo: “O absurdo não está no homem nem no mundo, mas em
suas presenças em comum”.Anouilh (p.106)
Anouilh não se declarava publicamente nem da resistência, nem da
colaboração. Beugnot (2007) aponta eventos que poderiam acusar uma tendência
tanto para um lado quanto para o outro. Ele cita, por exemplo, tanto a publicação de
textos sem conteúdo político em órgãos de imprensa colaboracionistas quanto o
envio de matérias jornalísticas para a revista anti-hitlerista Marianne; por outro lado
suas peças não foram censuradas durante o período da ocupação, o que levantava
suspeitas da simpatia do governo colaboracionista com sua obra, mas ele autorizou
a distribuição de panfletos contrários à ocupação nazista, durante a encenação de
suas peças. Além disso, escondeu em casa a esposa do diretor de teatro André
Barsacq que era judia, procurada na França pelos nazistas.
O fato que fez suscitar as maiores suspeitas de sua ligação com
colaboracionistas foi à defesa que ele fez a um antigo colega de jornalismo, o qual
foi condenado à morte após a libertação da França por ter colaborado com os
nazistas. Sobre este fato, Sanseverina (2007) cita um trecho escrito pelo próprio
Anouilh em defesa própria: “Eu nunca, mesmo de longe, simpatizei com os nazistas
e seus tristes cúmplices, mas eu confesso ter certa compaixão pelos vencidos e
condeno os excessos cometidos nesta apuração.”
37
Antígona de Anouilh foi escrita em 1942, em plena ocupação nazista da
França. Sua primeira encenação aconteceria em 1944. A peça foi um verdadeiro
fracasso com o público. Ninguém aplaudiu ao final e Anouilh chegou a declarar estar
arrependido de tê-la escrito. A crítica em um primeiro momento esteve dividida, mas
alguns anos mais tarde, ao ser reencenada, Antígona de Jean Anouilh teria um
37
Tradução livre do original: « Je n`ai jamais, même de loin, sympathizé avec les nazis et leurs tristes cumplices,
mais j`avoue avoir une certaine compassion pour les vaincus et redoute les exèces de l`epuration. »
reconhecimento grandioso tanto por parte da crítica quanto do público, passando a
ser considerada uma obra prima do autor.
Antígona demonstra que seu autor foi completamente tocado pela realidade
que o cercava e que ele viu no núcleo da personagem clássica a inspiração para
transcrever o horror de seu tempo. Sua declaração, citada também por Sanseverina
(2007) não permite antever qualquer simpatia pela ocupação nazista:
A Antígona de Sófocles lida e relida e que eu conhecia de cor desde
sempre, foi um choque pra mim durante a guerra, dias de pequenos
cartazes vermelhos. Eu a reescrevi a minha maneira, como a
ressonância da tragédia que nós estávamos vivendo.
38
(
Sanseveriana, 2007)
Para escrevê-la Anouilh inspirou-se em um fato que teve grande repercussão
na época. O jovem francês Paul Collette, que tinha participado das forças armadas
em 1938 e no combate à invasão em 1940, atirou nos políticos fascistas Pierre Laval
e Marcel Déat, durante uma manifestação pública. Laval e Déat eram homens de
confiança do general Philippe Pétain, chefe do governo colaboracionista de Vichy.
O jovem Collette não possuía filiação oficial a nenhum partido, nem era
membro de qualquer movimento da resistência e seu ato isolado teve grande
impacto não só na França como no cenário internacional. O jornal New York Times
relatou ser natural que a primeira bala de um patriota tenha sido contra Laval. Os
colaboracionistas julgavam que era um ato terrorista de agentes de Moscou e
Londres e a resistência afirmava não ter gosto por atentado político ou fanatismo,
mas acreditava que este ato patriótico de sacrifício humano por uma causa,
despertaria a consciência de muitos franceses “alienados”.
Segundo o próprio Anouilh (1946) o ato, ao mesmo tempo, heróico e louco de
um indivíduo que se insurge do povo numa ação solitária contra algo que queria
combater é o que mais o impressionou no evento. Para ele a ação do jovem Collete
contém o espírito do trágico. Para alguns a peça contribuía para as suspeitas da
simpatia de Anouilh pela ocupação e favorecia a tirania devido às modificações
38
Tradução livre do original : « L'Antigone de Sophocle, lue et relue et que je connaissais par cœur depuis
toujours, a été un choc soudain pour moi pendant la guerre , le jour des petites affiches rouges. Je l'ai réécrite à
ma façon , avec la résonance de la tragédie que nous étions alors en train de vivre »
feitas na peça original, sobretudo aquelas que se referem à natureza do personagem
Creonte.
Como será discutido mais adiante, na análise da peça, o Creonte de Anouilh,
apesar do autoritarismo, mostra-se bastante compreensível. Ele está imbuído da
idéia de salvar Antígona da morte e argumenta racionalmente para tentar fazê-la
entender as razões do Estado. Isto levou alguns a identificar o Creonte de Anouilh
com o Marechal Pétain, que disfarçava suas intenções fascistas, através do seu
discurso apaziguador em nome da defesa da França e dos franceses. Outros
acreditavam que a peça era um verdadeiro grito revolucionário e que Antígona
encarnava os traços de força da resistência.
A obra impressiona na medida em que Anouilh mantém o argumento do mito
grego intacto, ou seja, Antígona enfrenta seu tio Creonte por não aceitar as ordens
de deixar seu irmão insepulto. Porém o conteúdo da peça é completamente
transferido para seu tempo, para a realidade que o cercava. Assim, o dramaturgo
realiza uma simbiose anacrônica, dessacralizando o mito, produzindo uma nova
obra dentro de um enredo clássico, mesclando o antigo e o moderno de forma
peculiar e coerente com o seu mundo, a França dos anos 40 do século XX. Isto
pode ser mais claramente observado a partir das palavras de Steiner
39
sobre
Antígona de Anouilh.
A Antígona de Anouilh combina verdadeiramente o antigo e o
moderno, clareando os dois. Mas é um caso especial. O fato político
dá à lenda uma sombria atualidade; o choque entre a moral da
revolta e a moral da ordem tinha uma relação tão direta com o
público de uma França ocupada que Anouilh pôde guardar intacta a
significação da peça de Sófocles. Sua tradução dos valores gregos
era literal no sentido que os traduzia na angústia presente.
(MENDES, 2002, p.5)
Neste sentido Anouilh atinge um dos pressupostos essenciais, citado por
Lesky (2006, p.33) para a elaboração do trágico em dramaturgia: “a possibilidade
de relação com nosso próprio mundo”. E é o contexto de uma França invadida que
mobiliza o autor e o faz retomar uma obra clássica, percebendo na essência do
antigo o reflexo de sua atualidade.
39
George Steiner é intelectual renomado, crítico literário e professor das Universidades de Cambridge e
Genebra. É autor, dentre outros títulos de “A morte da tragédia”.
Lalou (1961) revela que presenciara em Anouilh um temperamento dramático
incontestável e confessa que com este autor reviveu o mesmo sentimento de
purgação e catarse experimentado numa obra de Dumas ou Dostoievski. Exagero
ou não, é indubitável que Anouilh esteve ao lado dos grandes autores de sua época,
a exemplo de Cocteau e Sartre, e que era um “homem de teatro”. É assim que
Pandolfo (1970) o descreve, como um homem de teatro, “que fabrica peças como
outros fabricam cadeiras [...] obcecado pela concepção da vida como um teatro”.
(PANDOLFO, 1970, p. 88)
3.2 A versão de Jean Anouilh para Antígona.
Em minha pesquisa encontrei referência a apenas uma tradução da versão de
Jean Anouilh para o português, da tradutora portuguesa Daniela de Carvalho
40
.
Diferentemente do Alemão e, evidentemente, do Grego, o francês é uma língua
sobre a qual tenho certo domínio. Além de ter vivido e estudado no Canadá Francês
por 4 anos, fiz alguns cursos de aperfeiçoamento nesta língua. Assim sendo, preferi
utilizar o original (ANOUILH, 1946) e assumir as traduções tanto dos trechos
comentados no corpo teórico da dissertação, quanto das cenas escolhidas para
compor o monólogo. Usarei os nomes dos personagens durante a discussão na
forma traduzida para o português.
Diferentemente da versão de Brecht, a de Jean Anouilh opera uma
quantidade significativa de alterações em relação ao original de Sófocles, seja em
sua estrutura dramatúrgica, seja no desenrolar do enredo, seja no caráter dos
personagens, seja na supressão de alguns personagens, como do vidente Tirésias e
criação de outros, como a camareira Bá.
A interpretação do conflito central é distinta tanto da de Sófocles, quanto da
de Brecht. Em Sófocles são as leis não escritas, atemporais e divinas que mobilizam
Antígona no seu discurso, no seu grito contra as leis do Estado representadas por
Creonte. A sua transgressão tem validade inscrita em seu mundo permeado por leis
cósmicas insuperáveis. Em Brecht, o conteúdo é claramente político. Antígona age
contra o Estado representado pelo imperialismo econômico e pelo ideal fascista que
40
Notas e Traduções de Antígona de Jean Anouilh: Carvalho, D. e Rocha P. M. IN Édipo Moderno, Rés-Editora,
Lisboa, 2004.
escravizam o homem e instrumentalizam sua vida. Em Anouilh, não há leis divinas
ou eternas, tampouco o centro do conflito é explicitamente político. A mobilização de
Antígona é por questões fraternais, de natureza existencial. É antes uma rebeldia
contra o mundo corrupto e cruel em que se encontra, que uma atitude consciente e
politizada com conteúdos revolucionários. Por isso o seu grito, o seu insistente não,
busca alcançar validade naquele seu mundo marcado pela atomização do ser e
pelas atrocidades de duas grandes Guerras Mundiais.
Anouilh introduz em algumas cenas uma estrutura de metateatro, uma
representação da própria representação de Antígona, que se atualiza em uma outra
vida, outro tempo, outro teatro. Os atores são vistos como sem escolha, como
obrigados a representar seus papéis e isto parece querer nos remeter a uma
concepção do autor sobre a existência humana, na qual as circunstâncias em que
estamos envolvidos nos obrigam a também representar papéis todos os dias em
nossas interações sociais. Isto fica claro no prólogo, quando o narrador apresenta
Antígona:
“[...] Ela pensa que ela vai morrer que ela ainda é jovem e que gostaria muito de
viver. Mas não existe nada a fazer. Ela se chama Antígona e é necessário que ela
interprete seu papel até o final [...]” (ANOUILH, 1946, p. 9)
Creonte é apresentado como aquele que cabe o fardo pesado de reger este
“mundo”. É com ele que o autor imprime a visão resignada dos seus personagens,
daqueles que dizem sim e compactuam com o absurdo da existência. O prólogo
assim o definirá:
Aquele homem robusto de cabelos brancos, que medita perto de seu
pajem, é Creonte... Ele interpreta o difícil papel de conduzir os
homens. Antes do tempo de Édipo, quando ele era o primeiro
personagem da corte, ele amava a música, as belas partituras, os
longos passeios ociosos pelos pequenos antiquários de Tebas. Mas
Édipo e seus filhos estavam mortos. Ele deixou seus livros, seus
objetos, arregaçou suas mangas e tomou seu lugar... À noite,
Creonte cansado, às vezes se questiona se não é vão conduzir os
homens. Se isto não passa de um oficio sórdido, o qual deveríamos
deixar para outros mais rudes... (ANOUILH, 1946, p.11)
Os elementos de metateatro são mais evidentes no prólogo, mas são
também retomados em outros momentos da peça, em especial pela figura de um
personagem, que será comentado detalhadamente mais adiante, que representa o
coro e que lança comentários e questões na direção dos personagens e no
desenvolvimento das cenas. O modelo ático, conservado por Brecht, parece
completamente ignorado por Jean Anouilh. Os personagens são aqui
ressignificados. Mesmo quando possuem funções análogas aos seus respectivos
homônimos gregos, eles portam caracteres realistas e até mesmo certa banalidade
própria do cotidiano. Eurídice, esposa de Creonte, estará tricotando durante toda a
peça, e só se pronunciará no final, quando levanta para morrer, o mensageiro e os
guardas jogam cartas, fumam, e travam conversas sobre suas próprias famílias e
suas vidas cotidianas. Algumas características da personalidade dos personagens
centrais sofrem alterações profundas. As mais significativas estão na própria
protagonista e no antagonista. Comentarei algumas destas modificações subjetivas
dos personagens no momento em que estiver descrevendo as partes da peça
relevantes para o meu projeto. No entanto, vale ressaltar logo aqui, o novo
significado que o personagem Hemon, filho de Creonte e noivo de Antígona ganha
na versão de Anouilh.
Hemon adquire uma função muito mais além daquela de assumir a defesa de
Antígona perante seu pai, como o fazia na obra original de Sófocles e como é
mantido na versão de Brecht. Ele será responsável aqui pela personificação do ato
amoroso. Como discutimos no capítulo I, não havia na obra de Sófocles espaço
para o Eros subjetivo. Naquele mundo de Deuses e Mitos apenas era possível a
elaboração do Eros cósmico, que só possibilitava a consumação do amor no plano
espiritual. Na versão de Anouilh, no entanto, os amantes são postos juntos para que
possam viver também fisicamente seus sentimentos, o que não aconteceu em
nenhum momento na versão clássica. Nos braços de Hemon Antígona suplica:
“Abraça-me mais forte que nunca. Que toda sua força se imprima em mim...”
(ANOUILH, 1946, p.41)
Antígona ama e é amada de corpo e alma, e assim, seu vínculo com a vida é
construído baseado não por leis divinas e sim com relações e afetos concretos. Mas
mesmo no amor, Antígona de Anouilh se comporta como uma menina, imprimindo
na personagem aquela busca da inocência perdida e da pureza, tão marcantes na
forma como o autor concebe o trágico. Uma das falas de Antígona para Hemon
exemplifica bem a tragicidade que brota da inocência:
Escuta Hemon. Eu queria te dizer hoje... O garotinho que nós
teríamos tido, eu o teria defendido contra tudo. Eu o teria abraçado
tão fortemente que nunca mais ele teria medo [...] Nosso filho,
Hemon, teria tido uma mãe pequenina e despenteada, porém mais
resoluta que todas as verdadeiras mães do mundo. (ANOUILH, 1946,
p.42)
O prólogo da peça guarda a característica das tragédias gregas quando
anuncia o enredo da história. Porém a forma que Anouilh o faz é completamente
distinta da forma clássica e radicalmente atualizada. Ele usa aqui os mais evidentes
recursos do metateatro, como já comentado anteriormente. Um narrador se dirige a
platéia:
Estes personagens vão interpretar para vocês a estória de Antígona.
Antígona é a pequena e magra que está sentada naquele canto e
que não diz nada. Ela olha diante dela, ela pensa... Ela pensa que
será Antígona daqui a pouco e que ela vai aparecer de repente, de
uma jovem magra, morena e fechada, que ninguém levava a sério na
família e se erguerá sozinha em face ao mundo, sozinha em face de
Creonte, seu tio que é o rei. Ela pensa que ela vai morrer que ela
ainda é jovem e que gostaria muito de viver. Mas não existe nada a
fazer. Ela se chama Antígona e é necessário que ela interprete seu
papel até o final [...] (ANOUILH, 1946, p. 9)
O autor deixa claro logo de saída que se trata de um jogo teatral, onde o
tabuleiro é o palco e as peças do jogo são os personagens e suas falas. Nas
palavras de Vandromme (1975, p.25) a partida começa com “uma tomada de poder
do mundo real por criaturas imaginárias”.
A coloquialidade da linguagem e a aparência realista, quase banal, dos
personagens instalados no prólogo, permearão toda a peça, afastando o espectador
de qualquer tentativa de analogia com o cerimonial canônico da tragédia clássica,
com a perfeição métrica dos versos gregos ou com o heroísmo das figuras da
Antiguidade. O primeiro episódio da peça, também é modificado por uma invenção
de Anouilh. Ele não começa pelo diálogo de Antígona e Ismênia, como nas versões
de Sófocles e Brecht. Anouilh coloca o diálogo entre Antígona e sua camareira à
frente do diálogo entre as irmãs. Bá corresponde à Ama existente em muitas
tragédias gregas, mas inexistente na Antígona de Sófocles. Na versão de Anouilh,
no entanto, ela cumpre uma função importante para a sua concepção dramatúrgica,
ela estabelece o elo de Antígona com a sua infância.
São nestes trechos que encontramos Antígona adolescente que adora o
mundo sem cor, descrita como insolente, mal comportada, paradoxalmente inocente
e orgulhosa, sensível e sensual. Uma amante da vida que prefere morrer a aceitar a
condenação da existência e a restrição à liberdade. No diálogo com Bá é anunciado
aquele tema tão frequente da obra do autor, o envolvimento de seus personagens
com o sentimento pueril da inocência perdida. A cena acontece na aurora da manhã,
quando Bá surpreende Antígona chegando dos arredores do palácio. Antígona tinha
saído para enterrar Polinices e ela jamais iria revelar seu ato para Bá, a qual assume
com firmeza o seu papel de educadora, que teve na infância de Antígona.
“
De onde você vem?... Você está noiva e ás quatro horas da manhã deixa seu leito...
de onde você vem, sua malvada, cabeça dura... Você sabe o que deveria fazer?
Bater-te como quando você era criança.” (ANOUILH, 1946, p. 16 e 19)
As réplicas de Antígona sempre demonstram a sua relação com a pureza e
seu gosto pelo mundo sombrio, sem cores:
Eu fui passear Bá. Estava bonito, tudo cinza. Agora eu não posso
saber, já está tudo rosa, amarelo, verde. Virou um cartão postal. É
preciso acordar cedo Bá, se tu queres ver um mundo sem cores... O
jardim dormia. E eu o surpreendi Bá. Eu o vi sem que ele
percebesse. Como é belo um jardim que não pensa ainda nos
homens. (ANOUILH, 1946, p. 14 e 15)
Bá é o espírito da mãe protetora, aquela que tanto repreende quanto afaga e
Antígona se recolhe em seus braços como se fosse uma criança, em busca da
infância perdida em tempos outrora:
Bá estás aqui; seguro sua mão rugosa e boa, que me salva de tudo,
eu sei que sim. Talvez ela possa me salvar agora. Você é tão
poderosa Bá... Já não tenho mais medo, nem do malvado gigante,
nem do mercador de areia, nem do Tutu que passa levando as
crianças... (ANOUILH, 1946, p. 35)
Em seguida ao diálogo com Bá, Ismênia entra em cena e tem inicio o diálogo
entre as irmãs. Na versão de Anouilh, Ismênia ganhará outros caracteres, além
daqueles de submissão e obediência às ordens estabelecidas, traços tão evidentes
na sua homônima clássica. A bela e feliz Ismênia comporá um contraponto
pertinente com sua irmã. O diálogo entre as irmãs revelará não só a rebeldia de
Antígona, que recusa veementemente a aceitar a imposição de normas
preestabelecidas, com seu emblemático não, como também sua ácida ironia com
relação à beleza e felicidade de sua irmã. No prólogo, o narrador já havia anunciado
esse antagonismo: “Antígona sente que se distância com uma velocidade
vertiginosa de sua irmã Ismênia, que conversa e ri com um jovem homem... Ismênia
é muita mais bonita que Antígona.” (ANOUILH, 1946, p. 10)
A ironia em relação à beleza de sua irmã é percebida logo nas linhas iniciais
do diálogo:
Antígona - É preciso que você vá dormir, senão acordará menos bela
amanhã.
Ismênia - Não zombe de mim.
Antígona - Eu não estou zombando de você. Isto me tranqüiliza esta
manhã, que você seja bela. Quando eu era pequena eu era tão
malcriada, você se lembra? Eu te lambuzava de terra, colocava
minhoca em seu pescoço. Uma vez eu te amarrei a uma arvore e
cortei seus cabelos, seus belos cabelos... Como deve ser fácil não
pensar em besteiras com todas estas mechas lisas e bem arrumadas
sobre a cabeça! (ANOUIL, 1946, p. 23)
E é também com Ismênia que ela revela a sua insistente e inabalável negativa
ao bom senso, à razão e à coerência:
Eu não quero compreender... Vocês não têm outra palavra na boca,
todos vocês, desde quando eu era criança. Era preciso compreender
que não se pode brincar com água, _ esta bela água fugidia e fria,
porque isto molha o chão; _ nem com a terra porque isto suja a
roupa. Era preciso compreender que não se deve comer tudo ao
mesmo tempo, ou dar tudo que se tem nos bolsos ao primeiro
mendigo que encontrar, nem correr, correr ao vento até cair por terra,
e beber quando se tem sede, e banhar-se muito cedo ou muito tarde,
mas exatamente quando não se tem vontade. Compreender. Sempre
compreender. Eu não quero compreender. Compreenderei quando
ficar velha, se envelhecer. Agora, não. (ANOUILH, 1946, p. 27)
Durante todo o diálogo, Ismênia tenta convencê-la a compreender o decreto
de Creonte e suas motivações, mas Antígona demonstra um caráter inquebrantável
mesmo quando o argumento de Ismênia, a fez enxergar o sofrimento que as
aguarda se elas insistirem na idéia de dar sepultura ao irmão. O autor parece fazer
aqui uma clara alusão às circunstâncias sobre as quais a peça havia sido escrita:
Eles nos prenderam com seus milhares de braços, e seus milhares
de rostos terão apenas um olhar. Eles cuspirão em nossa cara... E lá
haverá os guardas com suas cabeças de imbecis, congestionados
sobre seus colarinhos rígidos, suas grossas mãos lavadas e seu
olhar de peixe morto... E será preciso sofrer, sentir que a dor
aumenta, que ela chega ao ponto em que não pudemos mais
suportar [...] (ANOUILH, 1946, p. 28)
Antígona ainda assim manterá sua postura e após mais alguns argumentos
de sua irmã no sentido de convencê-la a desistir do que ela considera um ato de
loucura, Antígona demonstra a firmeza do seu caráter com certa tendência
autoritária escondida sob a imagem de moça frágil: “Cale-te... chega de seus
pretextos” Anouilh (p. 30). Como nas versões de Sófocles e Brecht, segue-se ao
diálogo entre as duas irmãs o aviso dos guardas a Creonte sobre a descoberta do
ato de desobediência às suas ordens e a decretação da prisão de Antígona. De
relevante aqui apenas a forma desrespeitosa com a qual Antígona é tratada pelos
guardas, o que não acontece nas demais versões.
Depois disso, nas demais versões viria o cântico de louvor ao homem pelo
coro. Mas na versão de Anouilh, acontece uma das mais radicais modificações. A
reinvenção do coro através de um narrador que recebe em alguns momentos a
denominação Coro e em outros mais raros, sem maiores explicações, é chamado de
Corifeu. Os teóricos que estudaram a obra de Anouilh, também o nomeiam de
formas distintas. Leski (2006), o trata por “comentador reflexivo”, Mendes (1995)
sempre por Corifeu.
A função do coro que na tragédia ática tinha sido o de explanar a situação no
início da peça, relembrar as implicações do enredo com o mytho e divulgar em
composição lírica os feitos dos heróis, em Anouilh revelará através do
comentador/corifeu a ação acontecida no presente. Outro detalhe digno de nota é
que não há na versão de Anouilh o cântico de louvor ao homem, que constitui das
passagens mais conhecidas, comentadas e discutidas da obra de Sófocles e que é
mantida e atualizada por Brecht com tonalidades políticas marcantes. Na obra de
Anouilh marcada pelo existencialismo da época, não tem nada na natureza do
homem, nem para louvar, nem para condenar. O homem segue a parábola de sua
existência até a queda! Isso é tudo.
Esse personagem, chamado coro, declama neste momento uma espécie de
comentário comparando a natureza da tragédia com aquela do drama a fim de
demonstrar o caráter inelutável da perda de esperança representado na tragédia e
que paradoxalmente faz com que ela nos pareça mais tranqüila que o drama. Um
recurso de aspecto claramente metateatral:
É muito bem ordenada a tragédia. Tudo é seguro e tranquilizador. No
drama com todos estes traidores, esses malvados fanáticos, essa
inocência perseguida, esse fulgor de esperança, torna-se horrível
morrer, como um acidente... Na tragédia pode-se ficar tranqüilo. No
fundo são todos finalmente inocentes. Não porque um mata e o outro
é morto, é apenas uma distribuição de papéis. Além disso, é
repousante a tragédia, porque sabemos que não há mais
esperança, a suja esperança que sustentamos um dia, que
seguramos como quem segura um rato nas mãos, tendo todo o
peso do céu sobre as costas. E com certeza de que nada mais
resta a fazer, apenas gritar _ sem gemer, sem se queixar _ gritar
a plenos pulmões tudo que se tinha a dizer, tudo que jamais se
disse e tudo que talvez sequer soubéssemos. E tudo isso para
nada, para dizê-lo a si mesmo, para ensinar a si mesmo. No
drama se luta, porque de alguma forma ainda a gente espera salvar-
se. Isso é repugnante. Isso tem um sentido. Mas aqui tudo é
absurdo. Tudo é vão. Ao fim, não há mais nada a tentar. (ANOUILH,
1946, p. 57 e 58)
O autor comenta o aspecto da possibilidade tranquilizadora da tragédia. Tudo
é reconhecido antecipadamente: os papéis estão devidamente distribuídos, as ações
estão devidamente programadas e não há mais nada que se possa fazer para
mudar o rumo dos fatos. Segue-se a esse recital a cena do diálogo entre Antígona,
já prisioneira, e Creonte. Este é o episódio que porta a meu ver as alterações mais
profundas no conteúdo dramático da peça original e, sem dúvida alguma, a que
gerou a maior controvérsia em torno da obra de Anouilh.
É notável a criação de Creonte por Anouilh. O autor elabora um personagem
completamente oposto ao tirano grego, porém conjeturando outra forma de tirania,
uma tirania camuflada, algo parecido com a postura dos políticos colaboracionistas
de sua época. E assim com um discurso compreensivo, flexível e perspicaz tenta
persuadir Antígona a desistir de seu ato. Um dos primeiros argumentos utilizados
por Creonte representará a ausência de qualquer razão religiosa ou moral sobre seu
decreto. Polinices deve ficar insepulto apenas por motivação política, por que assim
está decidido e assim os governantes o querem. E Antígona parece concordar:
Creonte – Você acredita verdadeiramente nas regras do
sepultamento? A sombra de seu irmão condenado a errar
eternamente se não colocamos um pouco de terra com a fórmula do
padre? Você já ouviu os padres de Tebas recitar a fórmula? Você já
ouviu estes pobres empregados cansados encurtando os gestos,
engolindo as palavras, apressando uma morte para pegar outra
antes do almoço?
Antígona – Sim, eu os vi.
Creonte – E você se arrisca a morrer agora porque recuso a seu
irmão este passaporte irrisório... esta pantomima onde você era a
primeira a se sentir mal e envergonhada quando acontecia. É
absurdo.
Antígona – Sim, é absurdo (ANOUILH, 1946, p. 76 e 77).
Creonte utilizará outros argumentos pertinentes, demonstrando sua visão
pessimista com a hipocrisia e corrupção que dominam o homem no poder. Nenhuma
moral, nenhuma lei divina ou humana valeria aquele sacrifício de Antígona, assim
ele tentará salvá-la a qualquer custo:
[...] Tebas precisa muito mais que sua morte, eu te asseguro. Você
vai voltar para casa e se calar. Eu me encarrego do silêncio dos
outros... (p. 74) [...] Tente compreender você também, pequena
idiota! Eu tentei te compreender. É preciso, portanto que haja alguém
que diga sim, alguém que conduza o barco, que pega água de todas
as partes, que é pleno de crime, de besteira e de miséria...
(ANOUILH, 1946, p. 87)
Antígona permanecerá inabalável na sua postura de renunciar qualquer
argumento de Creonte na tentativa de salvá-la, apesar de concordar com muitos
deles. Para ela é inconcebível a aceitação de Creonte perante as normas e o mundo
que o cerca, é intolerável o seu eterno sim, resignando-se a todas as mazelas de
uma existência corrompida e degenerada.
Antígona apenas vacila na sua determinação no momento em que Creonte
releva a crueldade de seus irmãos, tanto de Polinices, quanto de Eteócles, na
ambição desenfreada pelo poder (p. 90 - 93). Mas retoma sua atitude ao ouvir de
Creonte a palavra felicidade. Mas uma vez voltamos àquela revolta típica dos
personagens de Anouilh, contra tudo que contrasta com a integridade do ser e com
aquela felicidade idealizada:
Qual será minha felicidade? Qual a mulher feliz que a pequena
Antígona se tornará? Quantas pobrezas é preciso que ela faça
também, dia após dia, para arrancar com os dentes seu pequeno
farrapo de felicidade. A quem ela deverá mentir, a quem sorrir, a
quem se vender? Quem ela deverá deixar morrer, desviando o olhar?
(ANOUILH, 1946, p. 99).
A complexidade da personalidade de Antígona de Anouilh suscitou diversas
interpretações de seu caráter. Alguns viam nesta Antígona uma adolescente
rebelde, a exemplo de Aguiar (1970, p. 17) que a define como “uma guria insolente e
pura que diz sempre não, recusando todas as regras”.
Outros como Pandolfo (1970), percebiam na personagem um verdadeiro
espírito revolucionário, uma voz que não se cala perante as normas estabelecidas:
“Antígona é um grito, um brado de alerta, que pertence a raça dos inquietadores,
dos que impedem os homens a andar em círculos” (PANDOLFO, 1970, p. 98).
Revolucionária ou insolente, não há dúvidas que Antígona é uma voz que não se
cala. Ela deliberadamente diz não.
Pode-se resumir que a relação de Creonte e Antígona, na versão de Anouilh é
ambígua e paradoxal. Antígona percebe que há muita verdade contida na retórica
pessimista de Creonte, mas o condena perante a sua resignação. Creonte percebe
na sobrinha a irreverência que tinha na adolescência e acredita poder salvar a si
próprio salvando Antígona. Na verdade são dois adversários com visão do mundo
parecidas, mas com posturas antagonistas. Aguiar (1970) melhor define esta relação
quando diz: “São dois niilistas desesperados que agem de forma oposta: ela prefere
morrer e sua morte é uma fuga a vida, ele aceita viver sem esperança.” (AGUIAR
1970, p. 18)
É necessário fazer algumas observações sobre a morte de Antígona na
versão de Anouilh. No capítulo um, levantei aspectos relevantes sobre a Antígona
clássica e a morte, discutindo a sua altivez absoluta e seu gosto pela morte em
contradição com sua queixa final, como traços definitivos para a constatação da sua
humanidade.
Na versão de Anouilh, Antígona chega anunciar a Creonte: “Eu estou aqui
para dizer não e para morrer”. (ANOUILH, 1946, p. 88). Porém não determina seu
ato em nome de qualquer apego à morte, tampouco anuncia alguma convicção pelo
morrer. Muito pelo contrário, esta personagem, gosta da vida, não como ela se
apresenta, mas de uma vida ligada à natureza, ao lado puro da existência. Pode-se
conferir esse ponto na sua réplica a Ismênia:
Se eu não tenho vontade de viver... Quem primeiro se levantava de
manhã, só para sentir o ar frio sobre a pele nua? Quem se deitava
por último, só quando já não podia mais de cansaço, para viver ainda
um pouco da noite? Quem chorava, bem pequenina, pensando que
havia tantos animaizinhos, tantas plantinhas e que não se podia tê-
los todos? (ANOUIL, 1946, p. 29 e 30)
Assim torna-se compreensível os seus últimos momentos antes da morte.
Não tem nada que a aproxime da sua homônima grega, a não ser a sua solidão
existencial numa França ocupada, sem perspectivas e sem esperanças. Antígona
não se lamenta e duvidará mesmo de seus propósitos quando se vê sozinha com
um guarda que só fala de seus próprios problemas. É a última imagem do homem
que ela leva e esta imagem será contraditória com aquela integridade do ser à qual
ela tanto idealizava: “Creonte tinha razão, é terrível agora, ao lado deste homem...
eu não sei mais porque eu morro. Eu tenho medo [...]” Anouilh (p. 123).
Vale ressaltar que na versão de Anouilh, Antígona, assim como sua
homônima clássica, é também herdeira do orgulho de seu pai, característica sempre
lembrada por Creonte: “Orgulho de Édipo. Você é o orgulho de Édipo... A família
exige um diálogo pessoal com o destino e a morte!” (ANOUILH, 1946, p. 73). Mas
ela parte para morte completamente desprovida de qualquer atitude heróica ou
orgulhosa. E quando o guarda a encaminha viva para um buraco será este o último
comentário sobre a pequena Antígona: “Antígona tem um pobre sorriso. Ela abaixa a
cabeça. Ela se vai sem uma palavra...” (ANOUILH, 1946, p. 126)
3.3 Justificativa da escolha das cenas
Foram duas passagens da peça de Anouilh que escolhi para a terceira parte
do meu projeto: O discurso do coro comparando a tragédia e o drama e anunciando
a natureza inconciliável do conflito trágico; e o episódio inicial que contém os
diálogos entre Antígona e Bá e Antígona e Ismênia.
O discurso do coro foi escolhido como prólogo da minha encenação, porque
sintetiza bem uma das questões que motivou minha pesquisa, sobre a possibilidade
de algum lugar para o trágico no Teatro Contemporâneo. Recoloco aqui o texto na
íntegra para fazer compreender melhor os seus diferentes aspectos.
É muito bem ordenada a tragédia. Tudo é seguro e tranquilizador. No
drama com todos estes traidores, esses malvados fanáticos, essa
inocência perseguida, esse fulgor de esperança, torna-se horrível
morrer, como um acidente... Na tragédia pode-se ficar tranqüilo. No
fundo são todos finalmente inocentes. Não porque um mata e o outro
é morto, é apenas uma distribuição de papéis. Além disso, é
repousante a tragédia, porque sabemos que não há mais esperança,
a suja esperança que sustentamos um dia, que seguramos como
quem segura um rato nas mãos, tendo todo o peso do céu sobre as
costas. E com certeza de que nada mais resta a fazer, apenas gritar
_ sem gemer, sem se queixar _ gritar a plenos pulmões tudo que se
tinha a dizer, tudo que jamais se disse e tudo que talvez sequer
soubéssemos. E tudo isso para nada, para dizê-lo a si mesmo, para
ensinar a si mesmo. No drama se luta, porque de alguma forma
ainda a gente espera salvar-se. Isso é repugnante. Isso tem um
sentido. Mas aqui tudo é absurdo. Tudo é vão. Ao fim, não há mais
nada a tentar. (ANOUILH, 1946, p. 57 e 58)
O coro afirma que “não há mais nada a fazer” porque o conflito é
irreconciliável, e esse é o ponto de partida para toda e qualquer possibilidade do
trágico em nossos dias. O conflito indissolúvel desemborcará no pressuposto básico
para o acontecimento do trágico, o pressuposto da inevitabilidade. É Leski (2006),
quem melhor nos esclarecerá sobre este item:
A inevitabilidade do trágico é proposta tanto como traço essencial
imprescindível quanto a inocência moral de quem perece. O terrível
da catástrofe é descarregado sobre o cosmo, que na luta de valores
permite, ou mesmo condiciona a destruição. (LESKI, 2006, p. 50)
A diferença é que isso que é descarregado sobre o cosmo em Sófocles, em
Brecht é descarregado na dominação do homem sobre o homem através do dinheiro
e em Jean Anouilh na amarras de nossas circunstâncias sociais.
O discurso do coro diante disso anuncia uma contradição tão radical que
chega a ser paradoxal e irônica, como podemos atestar em afirmações como: “Tudo
é seguro e tranquilizador” e “Além disso, é repousante a tragédia, porque sabemos
que não há mais esperança”. Ora, o homem mergulhado num conflito indissolúvel,
imerso na inevitabilidade das circunstâncias, no vazio de que “nada mais resta a
fazer”, seu sofrimento parecerá tanto mais desesperador quanto absurdo, o que
acaba por ser tranquilizador.
A contradição que está presente nos conflitos centrais das três peças,
representadas, sobretudo pelas ações e palavras de Antígona e Creonte, e
independentemente da natureza da interpretação dada a este conflito pelos três
autores, guardam a característica de impossibilidade de reconciliação também nas
versões contemporâneas da tragédia, o que reforça a posição de meu projeto, sobre
um possível lugar para o trágico no teatro atual. Todos nós sabemos que Antígona
morrerá e que nada será capaz de salvá-la desde o momento que nos sentamos na
platéia e desligamos os celulares.
A impossibilidade de conciliação na tragédia é sustentada por autores do
calibre de Goethe, um dos grandes intérpretes do gênero trágico do início da
modernidade, “Todo o trágico se baseia numa contradição inconciliável. Tão logo
aparece ou se torna possível uma acomodação, desaparece o trágico” (LESKI,
2006, p. 31).
Há ainda outro requisito do trágico, que poderemos observar neste trecho,
aquele que determina que “o sujeito do ato trágico, o que está enredado num conflito
insolúvel, deve ter alçado a sua consciência tudo isso e sofrer tudo
conscientemente” (LESKI, 2006, p. 34). E o autor complementa: “Onde uma vítima
sem vontade é conduzida surda e muda ao matadouro, não há impacto trágico” (p.
34). E Anouilh (1946) não diz outra coisa, além disto, quando no final do discurso do
coro afirma que nada mais resta a fazer a não ser gritar a plenos pulmões tudo que
se tinha a dizer e tudo isso para nada.
É revelador notificar que este grito, esta revelação consciente da dor
consequente de suas atitudes, pontuará a alma das três Antígonas que compõem o
projeto de encenação. Apesar das diferentes nuances presentes em suas
motivações para se insurgirem contra o decreto que impedia de dar sepultura a
Polinices, em todas elas o conflito desemboca num mesmo fim irreconciliável.
O discurso do coro compara ainda a Tragédia com o Drama, assumindo uma
perspectiva metateatral: “No drama com todos estes traidores, esses malvados
fanáticos, essa inocência perseguida, esse fulgor de esperança, torna-se horrível
morrer, como um acidente [...]” (ANOUILH, p.57).
O drama é compreendido como portador de uma esperança de final feliz e é
exatamente aí que ele se distingue em profundidade da Tragédia e torna-se
paradoxalmente intranquilo. Mendes (1995), comentando essa diferença chega a
citar a passagem do discurso do coro, referindo-se ao personagem que o representa
como Corifeu.
É neste sentido que as palavras drama e tragédia são usadas, por
exemplo, pelo corifeu de Antígona de Anouilh, refletindo que se na
tragédia a morte é tranquilizadora, já que é a única saída de um
conflito insolúvel, é terrível morrer no drama com a “esperança suja”
de salvação que ele oferece. (MENDES, 1995, p. 46)
Além do conteúdo do discurso, a perspectiva metateatral em que ele é
apresentado teve uma influência muito grande na sua escolha como prólogo de
minha encenação. Acredito que ele apresenta bem a proposta do projeto e cria um
elo importante, entre o corpo teórico da dissertação e a encenação proposta, ainda
que isso possa ser perceptível integralmente apenas para os leitores da dissertação
e não para a platéia da encenação. As outras duas cenas escolhidas para o
monólogo guardam a sequência normal, com a qual aparecem no texto de Anouilh e
foram escolhidas para comporem o primeiro dos atos do monólogo. São elas as
cenas do diálogo de Antígona com Bá e com Ismênia. A decisão de abrir o primeiro
ato do monólogo com o texto de Jean Anouilh tem motivos, sobretudo, de ordem
dramatúrgica. Como a proposta da encenação não se resume a uma colagem de
cenas, seria preciso fazer escolhas que permitissem verdadeiramente a construção
de um novo texto para o monólogo, onde fosse possível manter a coerência interna
na evolução da personagem.
Assim a Antígona de Jean Anouilh foi escolhida para apresentar a personagem
e seu conflito por duas razões principais. Primeiro por representar com mais nitidez e
simplicidade, a meu ver, alguns dos traços que estão presentes nas três Antígonas: o
orgulho, a sensibilidade, o amor à vida presente na resignação para a morte, a
firmeza do caráter e a determinação em dizer não. Segundo porque tendo a
personagem uma maior leveza na forma de ser, isso permite uma elevação gradual
da tensão ao passar para a Antígona de Brecht na cena do encontro com Creonte e
para a Antígona de Sófocles a caminho da morte.
Pandolfo (1970) encontra também algumas motivações e características
partilhadas pelas Antígonas de Sófocles e Anouilh, mas que poderiam ser
seguramente estendidas àquela de Brecht: “um olhar profético para o futuro, a
degeneração do Ser pelo tempo e pela vida se o “projeto” inicial não for cumprido”
(PANDOLFO, 1970, p. 94). É esse olhar e esse ser que pretende ser mostrado ao
público desde o momento em que a primeira Antígona ganha o espaço cênico.
4 Capítulo 4 – Procedimentos Metodológicos.
É evidente que, em uma pesquisa desta natureza, os procedimentos
metodológicos que levam aos resultados de encenação e interpretação, tais como
construção dramatúrgica do monólogo, leituras de mesa e ensaios são elementos de
tal forma integrados que se torna difícil uma dissociação verdadeira entre eles.
Assim, por exemplo, o texto final do monólogo que foi interpretado e
encenado (vide anexo I) não corresponde àquele primeiro apresentado pelo
dramaturgo convidado, mas sim ao estágio final de reescritura a que ele chegou
depois de continuamente transformado pelo próprio processo de leitura de mesa e
ensaios. Da mesma forma, algumas idéias presentes na primeira proposição de
texto do monólogo foram adaptadas e incorporadas aos objetivos propostos pelo
projeto e outras foram descartadas.
Assim sendo, a divisão do capítulo de Procedimentos Metodológicos, em
subcapítulos busca tão somente facilitar a compreensão do processo criativo e da
dinâmica através dos quais pretendi atingir os objetivos do projeto, mas não refletem
necessariamente a dinâmica operada na prática. Os subcapítulos são: construção
do texto encenado; leituras de mesa; e ensaios. A descrição propriamente dita do
espetáculo encenado será feita no capítulo 5 dos resultados.
4.1. Construção do texto encenado
O monólogo intitulado “Antígona em três atos e três tempos” inclui além do
texto original de Sófocles (442 a.C.) as versões de Anouilh (1946) e Brecht (1948).
Com cada autor Antígona ganha outros aspectos e outras perspectivas, já discutidos
e aprofundados nos capítulos anteriores deste projeto.
Nos capítulos de 1 a 3, quando realizei uma breve análise das três peças que
compõem o projeto, justifiquei a escolha das cenas de cada texto original que iriam
compor o monólogo, através do qual, seria apresentado o resultado final de
interpretação e encenação. Estava estabelecido desde então que o eixo central da
narrativa seria representado por três cenas presentes em todas as três peças
originais, guardando-se a sequência original, a fim de permitir ao espectador seguir
o desenrolar do conflito de forma independente da mudança de estilos de
interpretação e concepção cênica.
A apresentação do conflito se daria a partir do diálogo entre Antígona e sua
irmã Ismênia extraído do texto de Anouilh, o desenvolvimento do conflito
representado pelo confronto entre Antígona e Creonte através do texto de Brecht e
finalmente o clímax e a conclusão apresentado pelo kommos na trajetória de
Antígona para morte, representado pelo texto de Sófocles.
Ao passar especificamente para o momento de construir o monólogo, eu
guardava também em mente o propósito de não proceder, pura e simplesmente a
uma colagem de cenas ou apresentação de esquetes. O objetivo era o de obter uma
concepção dramatúrgica homogênea baseada na transformação da personagem
Antígona que é, ao mesmo tempo, múltipla em cada um dos três atos e única no
contexto global da encenação. Somente assim acreditava ser possível atualizar a
tragédia a partir de um texto clássico e duas versões contemporâneas do mesmo
texto, tomando por pano de fundo o que a condição humana tem de universal.
O cumprimento do objetivo impedia que as cenas fossem simplesmente
retiradas dos textos originais e apresentadas em uma sequência teoricamente
justificada. Por outro lado, estava diante de autores de importância histórica
incalculável, estava diante de um mito, de uma personagem clássica infinitamente
relida através do tempo, estava diante de uma personagem inserida em múltiplos
tempos e lugares, estava diante de três grandes textos que precisavam ser
recortados e reconstruídos conjuntamente em um novo texto, que pudesse tornar
fisiológicas as transformações de uma Antígona em outra e finalmente, em uma
quarta que é aquela própria do projeto.
Como não faz parte das minhas habilidades a escrita literária ou dramatúrgica
e considerando que o projeto está inscrito na área de poéticas de encenação, com
ênfase na interpretação, foi necessário convidar alguém com a devida experiência
para que, com base no material de pesquisa produzido por mim, pudesse garantir a
qualidade da carpintaria do texto, de modo a facilitar o exercício propriamente dito
da interpretação e da encenação global.
Com a necessidade estabelecida, tornou-se óbvio o convite a Cláudio
Lorenzo
41
.
A proximidade na vida cotidiana e a capacitação deste dramaturgo para a
tarefa tornariam mais fáceis os encontros necessários à elaboração do monólogo e
ao cumprimento dos propósitos do texto.
Aceito o convite, a sequência de procedimentos para a construção do
monólogo foi à seguinte:
a) Primeiro encontro: Explicação geral dos objetivos do projeto e entrega dos
três textos originais sobre os quais a pesquisa se baseava, solicitando do
dramaturgo a leitura atenta dos elementos de identidade e distinção entre
as três Antígonas.
b) Segundo encontro: Discussão sobre os textos originais e sobre as três
Antígonas, maior detalhamento sobre os objetivos do monólogo e
apresentação ao dramaturgo das cenas escolhidas no processo de
pesquisa, bem como da sequência programada para dar encadeamento a
elas.
c) Terceiro encontro: Leitura em conjunto da primeira versão do monólogo
com discussão centrada especialmente na descrição cênica que
antecedem os atos, na transição entre eles e na concepção cênica geral
proposta pelo dramaturgo. Novas sugestões de mudança visando adequar
o texto aos objetivos do projeto foram feitas.
41
Cláudio Lorenzo começou a escrever para o teatro em 1998. Ele é autor de seis textos teatrais, sendo três deles
premiados. Em 1998 e 2000 venceu o edital FUNARTE-DIMAC para montagem de textos inéditos,
respectivamente com os textos “De alma lavada” e “Rainhas em Cheque”. Em 1999 o espetáculo “De alma
lavada” realizado com os recursos desse prêmio foi indicado o melhor espetáculo no Prêmio Brasken e o autor
concorreu ao prêmio de melhor texto. Em 2005 Cláudio Lorenzo foi segundo lugar no Prêmio Nacional de
Dramaturgia da FUNARTE (região nordeste) com o texto “Breve farsa cínica sobre a crueldade”, ainda inédito.
d) Quarto encontro: Apresentação de nova versão do monólogo comentando-
se, o atendimento às modificações por mim solicitadas. Iniciou-se aqui a
discussão no que dizia respeito à adequação das falas dos personagens
aos objetivos do projeto. Novas propostas de mudança foram feitas.
e) Quinto e sexto encontros: Discussão dos últimos ajustes no texto do
monólogo até que ele fosse considerado pronto para o início dos trabalhos
de mesa.
As reuniões foram enriquecedoras tanto para o processo de construção na
dramaturgia do monólogo, como para o processo criativo da interpretação e da
encenação. Através das informações levantadas na minha pesquisa, o dramaturgo
teve, a meu ver, êxito em construir um texto adequado ao objetivo central do projeto
e conseguiu colocar no mesmo tempo/espaço três estilos distintos, que ganham
coerência interna a partir da transformação na interpretação e na cena para a
narrativa de uma mesma história.
O texto final constituiu-se na verdade em um trabalho de co-autoria entre
Cláudio Lorenzo e mim mesma. Se remetendo ao anexo I da presente dissertação, o
leitor pode acompanhar através do texto final do monólogo, os comentários que farei
ao processo de construção do texto.
4.1.1. O Primeiro Ato
A proposta estética do primeiro ato tanto no que diz respeito à coloquialidade
da linguagem, quanto às indicações cenográficas, foi baseado no estudo do texto de
Anouilh. A idéia aqui era o de situar o primeiro ato no lugar e tempo histórico do
texto original, ou seja, na Europa vivendo a Segunda Guerra Mundial. Antígona é
vista neste ato como uma princesa jovem e rebelde de um país ocupado. E a
indicação para o cenário era o de um quarto luxuoso dos anos 40 do século
passado.
O trecho da fala do Corifeu no texto de Anouilh, no qual compara tragédia e
drama, já discutidos no capítulo três, permaneceu como opção para o prólogo do
monólogo, repetindo-se como um disco arranhado enquanto a platéia de acomoda.
Atriz (em off) - Além disso, é repousante a tragédia, porque sabemos
que não há mais esperança. A suja esperança que sustentamos um
dia, que seguramos como quem segura um rato nas mãos tendo todo
o peso do céu sobre as costas, e com a certeza de que nada mais
resta a fazer, apenas gritar, sem gemer, sem se queixar, gritar a
plenos pulmões tudo que se tinha a dizer, tudo que jamais se disse,
tudo que talvez sequer soubéssemos. E tudo isso para nada: para
dizê-lo a si mesmo, para ensinar a si mesmo (ANEXO I, p.2).
Desta maneira o prólogo foi concebido numa perspectiva metateatral com o
intuito de realizar um elo entre o corpo teórico da dissertação e a encenação
proposta, onde a voz da atriz em uma gravação repete, como em um antigo disco de
vinil arranhado, a fala acima. Se observarmos com atenção o texto, veremos que
indiretamente ele afirma a possibilidade da tragédia no mundo atual, na medida em
que a situa no presente como a representação da existência sem esperança.
Por outro lado, o caráter paradoxal da afirmação “é repousante a tragédia” ou
da designação da esperança como algo sujo, a que nos apegamos “como quem
segura um rato nas mãos” confere um tom irônico, quase mesmo sarcástico, que é
uma marca do texto de Anouilh. No fundo acredito que Anouilh nos deixa perplexo
com a possível afirmação: o trágico no palco não é espelho da tragédia absurda da
vida.
De maneira semelhante às obras originais em estudo, incluindo o próprio
texto clássico de Sófocles, o prólogo tem no nosso monólogo uma função divergente
daquele que lhe é classicamente imputado, o de constituir um comentário ou uma
introdução, propriamente dita à história que será contada, o que na tragédia clássica
correspondia ao primeiro recito na entrada do coro e dos músicos.
Realizando esta opção por um prólogo externo ao enredo, teríamos um
problema. Visto que o monólogo começaria in media res
42
,
como situar o espectador
na história, como apresentar a saga da família dos Labdácidas e o conflito que gerou
a ação da protagonista, de maneira a permitir que o público pudesse acompanhar o
desenrolar dos acontecimentos?
42
Expressão latina retirada da Arte Poética de Horácio que significa literalmente “no meio dos acontecimentos”.
Sendo uma característica própria da epopéia, Horácio reconhece na Odisséia e na Ilíada a interrupção dos
acontecimentos. Ou seja, a narração não é relatada no início temporal da ação, mas a partir de um ponto médio
do seu desenvolvimento. Ceia, C. (org) Dicionário de Termos Literários – Documento disponível em:
http://www2.fcsh.unl.pt/edtl/index.htm. Acesso em 12.07.2008.
Inicialmente eu tinha a intenção de começar, usando o mesmo recurso do
texto original de Anouilh, no qual um narrador se dirige a platéia, apresenta os atores
e os papéis que eles iriam desempenhar e relata o enredo da estória que será
contada. Entretanto, em se tratando de um monólogo, teria que ser eu mesma a
fazer a narração e isso traria ao primeiro ato semelhanças com o procedimento de
distanciamento brechtiano que já imaginava usar no segundo. Aliás, não há como
negar que o uso desse recurso em Anouilh tem ele próprio proximidades com o
teatro de Brecht. Assim sendo, o realce que eu pretendia dar à diferença dos estilos
ficaria comprometida.
O dramaturgo trouxe a sugestão de começarmos a cena com um noticiário de
rádio, meio de comunicação de massa na Europa dos anos 40 do século XX, muito
utilizado durante a guerra. Assim além de podermos situar o contexto do conflito, tal
elemento serviria para situar o tempo histórico da cena e era coerente com a
intenção de trabalhá-la de forma mais próxima do realismo.
Uma das modificações mais radicais do texto de Anouilh, em relação ao
original de Sófocles e a reescritura de Brecht é a criação da personagem Bá, uma
ama de quarto com a qual Antígona conversa na cena de abertura, antes de
encontrar sua irmã Ismênia. Essa cena introdutória estava entre as escolhidas na
pesquisa, exatamente porque através do diálogo travado com Bá tornava-se
possível mostrar aspectos da constituição da personagem que a diferenciavam
bastante das demais Antígonas, tais como certa frivolidade, certo jeito malcriado,
certa rebeldia adolescente e alguma dose de doçura e sensualidade.
Para resolver o problema de como estruturar um diálogo tão coloquial e
cotidiano, quase íntimo, entre Antígona e Bá, o dramaturgo propôs o uso do recurso
da voz em off para que fosse mantida no novo texto da cena uma maior proximidade
com o original de Anouilh. Entretanto, eu acreditava que o recurso à voz em off seria
mais eficiente para o diálogo com Ismênia, visto que nele seria revelado o ato
transgressor de Antígona e, portanto, a ênfase na oposição entre as réplicas das
personagens tornar-se-ia imprescindível para gerar a tensão necessária à
apresentação do conflito.
Por outro lado o uso da voz em off tanto na cena de Bá como na de Ismênia,
me parecia excessiva. Desta maneira, foi necessário que o dramaturgo convidado
operasse maiores modificações no texto original do diálogo entre Antígona e Bá,
para permitir uma estrutura dramatúrgica onde a voz de Bá, se tornasse um
elemento oculto, uma espécie de subtexto que seria trabalhado a partir da
interpretação para tornar presente esta outra personagem. Por sua vez, o diálogo
com Ismênia foi estabelecido como uma discussão por telefone, sendo a voz de
Ismênia em off, gravado por outra atriz convidada.
Em resumo, o primeiro ato do monólogo, assim como a primeira cena nas três
obras pesquisadas no projeto, apresenta o decreto de Creonte e a decisão de
Antígona em contrariar as ordens estabelecidas e prestar honras fúnebres ao irmão
insepulto e marca a oposição entre a rebeldia de Antígona e o conformismo de sua
irmã Ismênia.
4.1.2. O Segundo Ato.
Incluir no projeto uma cena brechtiana significaria, sem dúvida, guardar na
cena o caráter pedagógico e de instrumento de debate sobre a realidade social e
política do presente com a finalidade de luta contra a alienação. Trazia comigo para
a cena uma idéia de Brecht, citada no capítulo 2 de que só fazia sentido reescrever
uma tragédia grega, se fosse para ter alguma utilidade no tempo presente.
Desta forma, ao tempo em que seria preciso manter o eixo condutor da
história na passagem para o segundo ato, eu entendia que o primeiro passo para a
construção do segundo ato seria a atualização do conflito de Brecht, da mesma
forma que esse autor procedeu com o texto de Sófocles. Manter o conflito original
ocorrido na Segunda Guerra Mundial, além de prejudicar o objetivo de diversificação
de tempo/espaço nas três cenas inclusas no projeto, o novo ato deixaria de cumprir
a função pedagógica do teatro brechtiano de promover uma conscientização política
sobre o momento presente.
Duas opções de atualização do conflito me ocorriam: situá-lo em uma favela
do Brasil, na luta de poder entre traficantes ou situá-lo nas guerras atuais de
dominação dos territórios árabes, pelos Estados Unidos da América e seus aliados.
A primeira opção era interessante por situar o conflito em uma realidade brasileira,
mas a segunda opção permitiria uma abordagem mais propriamente política.
Logo na minha primeira leitura da versão de Antígona de Brecht, me saltou
aos olhos a atualidade do discurso imperialista de Creonte quando nos remetíamos
a guerras recentes como a Guerra do Golfo no final dos anos 80 e das atuais
guerras do Afeganistão e Iraque. Além disso, a identidade entre o status social da
mulher árabe sob os regimes islâmicos com a mulher grega na Antiguidade
permitiria uma passagem mais fisiológica para o terceiro ato. Decidi finalmente por
atualizar o conflito na segunda opção e foi isto que foi solicitado ao dramaturgo
convidado.
Fazia-se necessário ainda criar um espaço no texto do monólogo para a
postura de distanciamento, que como brevemente definido no capítulo 2, é um
momento em que o ator abandona seu personagem e se dirige aos espectadores
para comentar, explicar ou mesmo debater o conteúdo da cena, retornando a ela em
seguida. O espaço foi criado exatamente para a transição do primeiro para o
segundo ato.
O primeiro ato termina com Antígona batendo o telefone para interromper seu
diálogo com Ismênia. Neste momento, utilizando-se os pressupostos brechtianos de
distanciamento, o texto insere o Hino de Louvor ao Homem, que na versão de
Brecht guarda profundas identidades com o original de Sófocles e é também
recitado por um coro. O Hino é adaptado para um discurso da atriz e o texto dá a
indicação de que ela o profere enquanto despe-se da personagem e do figurino do
primeiro ato e ajuda na construção do cenário onde será representado o segundo
ato. Para atingir uma força textual maior em relação aos objetivos da cena foi
incluído aos últimos parágrafos do referido discurso de transição, uma adaptação
dos últimos versos correspondentes ao Kommos
43
no texto de Brecht.
Começará então a cena propriamente dita do confronto entre Antígona e
Creonte. Cria-se para isso o artifício de que Antígona aguarda em cárcere o
cumprimento da sentença de ser enterrada viva. O texto dá indicações da existência
de uma música árabe que começa a preencher o ambiente e de que a atriz constrói
o espaço cênico através de blocos pré-moldados que comporão uma cela.
Durante a montagem do espetáculo outra solução que não blocos pré-
moldados, mas de uma jaula de ferro montável, foi utilizada, como será comentado
com mais detalhes no capítulo subsequente. No comentário de Brecht sobre a
montagem de sua Antígona, o mesmo indica: “começar por entre a ruína geral ou
com um quadro representando uma cidade moderna em escombros”. (BRECHT,
43
Como explicado no Capítulo 1 na liturgia tradicional da tragédia o Kommos é um canto dramático que pode
ocorrer como duetos ou trios entre os membros do coro e atores.
2005, p. 205). Essa idéia de escombros, que se adequa muito bem a realidade das
cidades invadidas nas guerras atuais como Kabul ou Bagdá, foi mantida, como
poderemos ver na apresentação dos resultados da montagem.
No monólogo, portanto, o confronto entre Antígona e Creonte é apresentado,
como um relato de uma mulher árabe prisioneira de um General invasor, que
rememora em sua angústia, a discussão travada com ele, no momento de sua
prisão. A cena é estabelecida como um jogo de perguntas e respostas, própria a um
interrogatório, em que é a própria Antígona que revela a fala de Creonte.
Dois pressupostos brechtianos tiveram destaque neste discurso, o primeiro a
demonstração da resistência de Antígona contra as ações imperialistas através de
seu caráter identificado com os revolucionários de todos os tempos. O segundo a
tirania de Creonte e sua ambição pela conquista de novos territórios, criando-se
intencionalmente no espetáculo uma clara alusão ao governo dos Estados Unidos
da América e suas ações imperialistas no mundo:
O senhor diz que veio reinar em nossas terras para construir a
democracia, a união do povo, logo a tua cidade que vive de
discórdias, logo vocês que vivem a preparar maldades cheias de
ciência, para melhor e de forma mais eficaz, cometer violências
capazes de dominar outros povos? (ANEXO I, p.10)
Para isso o dramaturgo se permitiu acrescentar fragmentos de outras partes
do texto de Brecht e mesmo fragmentos inteiramente criados para que ajudasse o
espectador à melhor a identificar a quais poderes e ações imperialistas Creonte
estava representando e que povo em circunstância de subjugo Antígona
representava.
Apesar de toda atmosfera política, o dramaturgo fez o esforço de manter claro
no texto a presença da discussão em torno da ação transgressora de Antígona em
tentar dar sepultura ao irmão e da expressão dos sentimentos subjetivos vividos pela
personagem em sua dimensão humana: “Mas se eu deixasse sem sepultura o filho
da minha mãe a minha dor seria infinita.” Desta forma, mantêm-se o vínculo entre a
primeira e a segunda Antígona e o núcleo narrativo pode se desenrolar até o
próximo ato.
4.1.3 Terceiro Ato.
O terceiro ato teria para o conjunto do monólogo e, consequentemente, para o
conjunto da interpretação e da encenação uma importância muito grande. Além de
se apresentar como um ato que conteria em si as características próprias de uma
cena grega, no que ela tem de possível na contemporaneidade, a Antígona contida
no terceiro ato deveria funcionar como uma espécie de síntese atemporal das
demais.
Do ponto de vista das indicações no texto para o cenário, estava claro para mim que
não deveríamos buscar um mimetismo com elementos oriundos de pesquisa sobre o
cenário do teatro da Antiguidade. Minha intenção desde o início, seguindo Ubersfeld,
era o da encenação da tragédia clássica neste ato, não como uma peça de museu,
mas como uma cena clássica possível na contemporaneidade. Concebia, portanto,
um cenário que tivesse um caráter universal e que passasse a impressão do vazio e
da solidão da hora da morte. As indicações passaram a ser a de uma planície
deserta, terra vermelha espalhada pelo chão, um tronco seco de árvore e a cova que
espera Antígona.
Passei ao dramaturgo essas indicações e pedi que ele utilizasse os trechos
do texto original de Sófocles, escolhidos pelos procedimentos de pesquisa, dando ao
mesmo tempo destaque aos aspectos sobrenaturais da personagem, bem sua
inserção na política e seus aspectos propriamente humanos, especialmente os
femininos. Esta mulher que caminha para a morte deveria conter em sua fala todos
aqueles aspectos presentes no espírito e nos atos das suas homônimas: a mulher
cotidiana, com seus desejos e expectativas próprias do gênero; a mulher
revolucionária pronta a provocar o povo contra a tirania instalada e a heroína
divinizada que marcha decidida para cumprir seu destino trágico. Nas reuniões para
avaliação das propostas de texto do monólogo apresentadas pelo dramaturgo, foi
solicitado ainda à substituição de alguns termos da tradução utilizada considerados
excessivamente eruditos para cumprir a função comunicativa pretendida.
As falas da personagem foram então construídas no referido ato através de
uma composição onde, trechos das falas de Antígona durante o Kommos e seu
lamento final antes de descer a caverna onde seria encerrada viva, foram
combinados em uma ordem livre pelo dramaturgo de forma a construir o discurso
final de Antígona. Não há, portanto, neste ato um Kommos propriamente dito. A
personagem não dialoga com o coro, nem sofre comentários do coro à sua fala.
O coro está presente, no entanto, como artifício para a transição do segundo
para o terceiro ato. Aqui foi solicitado ao dramaturgo uma combinação entre o
Cântico de Louvor ao Homem e algumas passagens do Kommos em que o coro
comenta a submissão do destino humano à vontade dos deuses e o cumprimento do
destino trágico de Antígona que marca o ápice da maldição dos infortúnios da
linhagem dos Labdácidas, fazendo alusão à outra maldição que agora acompanhará
Creonte, por sua teimosia em se opor às leis divinas.
O texto do coro guardou uma linguagem de conteúdo erudito mais forte,
exatamente para ajudar a ambientar o público para a próxima cena. Ao se calar o
coro, Antígona entra em cena proferindo logo de saída o seu discurso e se dirigindo
à cova onde será sepultada. Parte do discurso foi concebida para ser proferido,
enquanto Antígona acaba de cavar a própria cova onde será enterrada viva.
4.2 Leituras de Mesa
Tendo chegado a uma primeira versão do texto do monólogo que
representava um consenso entre mim e o dramaturgo convidado, dei início às
leituras de mesa. Um caderno de bordo foi criado onde foram anotadas desde
problemas ortográficos e sintáticos, primeiras impressões sobre as personagens e
fluidez no desenrolar das cenas até as concepções mais complexas de sentidos
ocultos e idéias cênicas.
As leituras de mesa foram fundamentais para a compreensão e interpretação
do novo texto, pois, o estudo exaustivo dos textos originais de onde se originou o
monólogo, criou um elo muito forte entre mim e cada uma das Antígonas de cada
um dos textos originais. Era preciso habituar-me a idéia de que já não eram
precisamente aquelas três Antígonas que eu iria representar, mas uma nova que era
ao mesmo tempo todas e nenhuma delas.
Uma Antígona que guardava aspectos de cada uma das protagonistas dos
textos originais, mas que teria alguns de seus caracteres realçados e outros inibidos
de forma a contribuir para o cumprimento dos objetivos estéticos do projeto. A nova
Antígona do novo texto era uma personagem nascida para a transformação, para a
travessia de tempos e lugares, a exemplo de um Orlando de Virginia Woolf e era
preciso que eu a descobrisse dentro desse novo contexto. O único lugar onde eu
poderia descobri-la era exatamente naquele novo texto, que apesar de ser em
grande parte, resultado de minha própria pesquisa, tomado agora na perspectiva de
encená-lo, se apresentava para mim como qualquer outro texto inédito.
Mesmo se seguimos Ubersfeld (2005), quando ela afirma que “a rigor não
existe personagem textual” dado a pluralidade de leituras possíveis de uma mesma
obra no contexto da contemporaneidade, não podemos negar que o ponto de partida
para a compreensão de uma personagem ou para o início de um discurso em seu
nome no plano teórico é somente realizado a partir das expressões textuais que
estruturam a personagem.
As leituras de mesa foram divididas em duas etapas assim sistematizadas:
Etapa 1: Leitura repetida do texto integral – Duração: duas a três horas noturnas.
Freqüência: três vezes por semana. Período: Agosto a Setembro de 2007.
Etapa 2: Leitura repetida de núcleos dramáticos - Duração: duas a três horas
noturnas. Freqüência: três vezes por semana. Período: Outubro a Dezembro de
2007.
Etapa 3: Construção de um relatório contendo o resumo e a organização dos dados
presentes no caderno de bordo e resumo dos resultados práticos obtidos nas duas
etapas anteriores com vistas a orientar os ensaios em espaço cênico. Duração e
freqüência: variáveis. Período: Janeiro de 2008.
A finalidade principal da Etapa 1 foi à compreensão do conjunto do texto, das
passagens de cena, das transformações da personagem de ato a ato, e dos traços
de identidade que poderiam unir as distintas Antígonas, buscando trazer para a
interpretação a possibilidade de que o espectador perceba a contigüidade entre os
três momentos vividos pela personagem. Durante o processo foi analisada também
a fluidez do texto para a encenação e foram anotadas algumas questões gramaticais
e sintáticas que interferiam na fala da personagem. Estas observações eram
encaminhadas ao dramaturgo e posteriormente discutidas e reavaliadas com ele
para julgar a pertinência de mudanças para uma versão definitiva.
Outro ponto importante nessa etapa foi à investigação sobre a dimensão e a
direção do discurso de Antígona em cada ato que constituía o monólogo. Em que
plano de relação acontecia àquelas falas da personagem? A quem se dirigia o seu
discurso? Era preciso traçar um plano geral destas distinções o que permitiria um
direcionamento de toda a leitura e interpretação do texto
44
.
Então, lançando mão de dados colhidos pela própria pesquisa dos três textos
originais e relacionando-os com as leituras repetidas do novo texto para o monólogo,
estabelecemos em linhas gerais o seguinte planejamento: No momento vivido por
Antígona no primeiro ato o discurso se estabelece na dimensão das relações
individuais e se dirige aos seus interlocutores reais e concretos. No momento vivido
por ela no segundo ato a dimensão de seu discurso é político e se dirige à platéia,
embora às vezes pareça se dirigir a um Creonte imaginário. No terceiro e último ato,
o discurso tem uma dimensão transcendental que além de abarcar as duas
dimensões anteriores atinge ainda um plano metafísico. O discurso de Antígona se
dirige aqui tanto aos vivos quanto aos mortos, tanto aos homens quanto aos deuses.
Na Etapa 2 o texto foi dividido em núcleos dramáticos, que incluíam tanto o
prólogo e os textos de transição entre os atos, como cada ato e neles, cada uma das
falas dos personagens. Aqui, me debrucei sobre o conteúdo de cada frase tentando
descobrir sentidos ocultos ou pistas preciosas para a concepção da personagem. A
descoberta dos sentidos ocultos proporcionou muitas vezes a geração de idéias
para a construção não só da personagem, mas, para marcas de movimentos nos
espaços cênicos, posturas corporais e para a própria concepção cênica de cada ato.
Os novos sentidos descobertos e as idéias cênicas foram também sistematicamente
registrados no diário de bordo para serem testados e validados nos processos de
ensaios propriamente ditos.
Outro importante trabalho desenvolvido na segunda fase das leituras de mesa
foram os exercícios para domínio do texto do ponto de vista fonético e sintático,
44
Além, é claro, das contribuições do orientador da dissertação, professor Ewald Hackler esse ponto específico
teve a inestimável contribuição da disciplina optativa do PPGAC, intitulada Trabalho Individual Orientado (TIO)
que cursei durante o segundo semestre/2007. Algumas leituras foram realizadas sob a supervisão da professora
Cleise Mendes, que além de sugestões extremamente pertinentes para o andamento da minha pesquisa teórica,
levantou questões imprescindíveis para encenação do monólogo. Uma de suas afirmações esteve na base de todo
esse trabalho de direcionamento do discurso da personagem e da interpretação como um todo: “Num monólogo
nunca estamos sozinhos”.
objetivando a pronúncia, as pausas respiratórias e a articulação das palavras. Foram
realizados aqui vários exercícios vocais, como abertura da vogal, atenção
diafragmática, respiração, ritmo, dentre outros, a fim de trabalhar cada palavra e
cada frase além delas mesmas.
Procurei sempre relacionar os exercícios com as características que iam
pouco a pouco se definindo para a personagem e com o planejamento, citado acima,
sobre a dimensão e a direção do discurso de Antígona em cada ato. O grau de
dificuldades encontrada nos exercícios foi crescente, visto que existe também no
texto um crescimento da complexidade da linguagem entre os atos. O texto parte da
coloquialidade em Anouilh, torna-se um pouco mais refinado em Brecht e atinge
mesmo a erudição em Sófocles, ainda que o dramaturgo responsável pelo novo
texto tenha procurado substituir alguns termos de mais difícil compreensão para uma
platéia de nosso tempo.
Nas leituras de cena por cena, foram praticadas inúmeras intenções e
variações na interpretação do texto que seria falado por Antígona em cada um dos
atos. Busquei aqui valorizar a atmosfera social e circunstancial na qual a
personagem estava inserida em cada ato. Tal prática objetivava o descolamento do
texto de uma interpretação única e cristalizada, enriquecer a construção da
personagem em seus distintos momentos e buscar uma passagem mais orgânica de
um momento a outro.
Os resultados obtidos na leitura de mesa e relatados durante a Etapa 3
perpassam toda a construção da interpretação e da encenação e relatá-los de forma
detalhada aqui ultrapassaria o propósito deste subcapítulo. Destacaremos,
entretanto, alguns resultados que consideramos mais significativos no procedimento
metodológico e entre os quais alguns foram completamente desenvolvidos no
processo de ensaios propriamente ditos.
Os resultados a destacar são:
1. No texto do prólogo foi trabalhada uma entonação que procurasse cumprir o
objetivo definido de metateatralidade e que carregasse os traços de ironia,
característicos do prólogo original de Anouilh, ainda que no novo texto do
monólogo, o prólogo fosse totalmente distinto do original. Este trabalho chegou
a ser concluído nas leituras e a gravação para ser apresentada em off no
espetáculo foi feita antes do início dos ensaios, tendo inclusive sido utilizado
durante os mesmos como instrumento para concentração e preparação.
2. O mesmo se sucedeu com o texto da notícia de rádio que abre o primeiro ato.
Ele foi ensaiado e gravado pelo radialista convidado ainda durante a Etapa 3,
antes do início dos ensaios e foi utilizado neles.
3. Características físicas e psicológicas de uma jovem rebelde, mas com uma
dose de doçura e sensualidade acima do que provavelmente se esperaria em
uma montagem isolada da Antígona de Jean Anouilh, foi definido. Tal realce
tinha a intenção de contrastar com as características da personagem nos
demais atos, a fim de construir o jogo cênico entre as convergências e
divergências dos três momentos da personagem. O indicativo para um tom de
voz mais infantilizado e agudo foi, inclusive, praticado nas últimas leituras da
Etapa 2.
4. Características de fala de mulheres árabes começaram a ser pesquisadas
desde o fim da segunda etapa para a composição da personagem no segundo
ato. As inflexões e entonações que realçassem uma postura revolucionária
foram também definidas, bem como um tom de voz mais seco e ligeiramente
masculinizado.
5. A ausência de coloquialidade do texto do terceiro ato e a prática com a
estrutura sintática foram especialmente trabalhadas. A leitura de mesa teve,
entretanto menor impacto sobre a concepção da personagem nesse ato, pelas
dificuldades inerentes à representação de uma heroína grega. Tanto as
características físicas como a voz da personagem, foram trabalhadas mais
especificamente nos ensaios. O único indicativo de modulação é que ela
deveria estar aproximadamente no meio termo entre os extremos
representados pelas vozes dos atos anteriores.
6. O texto de transição entre o primeiro e o segundo ato, adaptado do cântico de
louvor ao homem de Brecht e que segundo o texto do monólogo deveria ser
proferido pela própria atriz, enquanto se despia de um personagem e construía
outro, teve suas inflexões e entonações praticamente definidos nas leituras de
mesa. A ênfase na postura didática do discurso foi bastante praticada na
segunda etapa e nos ensaios foram apenas combinados aos meus
movimentos para desconstrução de uma cena e construção da outra.
Quando considerei satisfatórios os resultados obtidos na leitura de mesa, comecei
a pensar na programação para o início dos ensaios. A etapa transitória entre as
leituras de mesa e os ensaios foi marcada pelas buscas de informações adicionais
que pudessem contribuir para a composição da personagem em cada um dos atos
durante os ensaios. Tais “pesquisas” de informações não foram realizadas de forma
metodologicamente sistematizadas e seus dados não se encontram citados no corpo
desta dissertação. Elas se constituíram, sobretudo, do acesso a filmes de ficção e
documentários, bem como a trechos de obras literárias, jornalísticas e acadêmicas
relacionados a cada um dos ambientes e contextos dos três atos da encenação.
Entre os temas estavam, obviamente, o nazismo e a Segunda Guerra Mundial,
sobretudo, no contexto da França ocupada; a vida cotidiana atual e as guerras nos
países do Oriente Médio; e a Antiguidade Grega no período helênico.
4.3 Ensaios
A personagem de teatro está em crise. Isto não é novidade. Mas não
é difícil ver que sua situação se agrava. Dividida, explodida,
distribuída em vários intérpretes, questionada em seu discurso,
reduplicada, dispersa, não há violência que a escritura teatral ou a
encenação contemporânea não lhe imponham. (UBERSFELD, 2005,
p. 69).
No início do procedimento de leituras de mesa inscrevi meu projeto de
pesquisa no edital de teatro Myriam Muniz da Funarte, na categoria de projetos
teórico-práticos e no final do semestre, antes de iniciar os ensaios já sabia que havia
sido contemplada com o prêmio, tendo recebido uma verba para montagem do
espetáculo com data limite para estréia em junho de 2008. A ocorrência do prêmio
mudava um pouco as perspectivas para os ensaios, uma vez, que agora não se
tratava mais de uma encenação circunscrita ao ambiente acadêmico como forma de
obtenção do grau de mestra, mas estabelecia a responsabilidade extra de ser
apresentada para o público em geral
45
. Além disso, me obrigava a estar envolvida em
novas tarefas que eram aquelas de apoio à produção do espetáculo, o que não
deixava de se constituir também em um aprendizado muito útil para o trabalho em
artes cênicas, mas me obrigou a dividir minhas atividades nos três meses que
antecederam a estréia entre esse apoio à produção e as atividades práticas dos
ensaios.
Os ensaios práticos começaram em fevereiro de 2008 e terminaram no fim de
abril de 2008. Nos primeiros dois meses, os ensaios tiveram lugar inicialmente numa
ampla sala cedida pelo Cine Comission, e localizada no Forte do Barbalho e no
último mês em uma sala de menores proporções cedida pela Sitorne – Estúdio de
Artes Cênicas. Os ensaios tinham duração de no mínimo duas horas e meia, e
tiveram freqüência diária, incluindo sábados e domingos.
Antes de iniciar a descrição do processo de ensaio, gostaria de realizar aqui
uma digressão em relação à construção da personagem. A noção da personagem
histórica muito se diluiu através do tempo. Atualmente a personagem é fruto também
daquela multiplicidade de interpretações e leituras inerentes ao teatro
contemporâneo, comentado na introdução do presente projeto. A personagem sendo
fruto das infinitas possibilidades cênicas é reconstruída e reelaborada sob uma
quantidade de signos e valores, que às vezes, muito a distancia de sua essência
original, do discurso inicial feito em seu nome, do texto que a deu origem,
possibilitando assim, digamos uma construção caótica da mesma.
Assim reconheço que também submeto a personagem a uma violência, a
uma divisão e explosão, só possível no Teatro Contemporâneo. Mas reconheço
45
A perspectiva da apresentação pública me impunha mais um problema. Ela tornava necessária a presença de
alguém que estivesse diariamente comigo nos ensaios para servir como um interlocutor sobre os resultados
obtidos diariamente nas experiências de interpretação e nas propostas cênicas que emergissem dos ensaios.
Apesar de o meu orientador ter se mostrado sempre disponível em acompanhar a evolução do projeto, essa
presença diária e necessária a um espetáculo de exibição pública, ultrapassava em muito as relações acadêmicas
entre orientanda e orientador. Por outro lado, era difícil convidar um diretor externo ao processo para assinar uma
direção para qual já havia toda uma concepção cênica e narrativa desenvolvida através de um processo de
pesquisa praticamente concluído. Desta forma, o nome de Cláudio Lorenzo, por já ter feito a interlocução na
criação do texto, surgiu naturalmente para essa função. Como uma estratégia publicitária, por já ser conhecido no
meio teatral, ele acabou assinando sozinho a autoria do texto e da direção nos folders, notícias e reportagens do
espetáculo.
também que para construir o monólogo e a consequente encenação do presente
projeto, para reconstruir Antígona, o ponto de partida foi indubitavelmente o texto.
Foi apenas mergulhando no texto e no contexto sócio cultural de cada autor que
pude tornar viável minha idéia de encenação, mesmo sabendo que torná-la prática
implicava em outros saberes.
Assim, mesmo constatando a fragmentação que submeto a personagem
Antígona no presente projeto, não tenho dúvidas que a considerei sob sua
perspectiva e posição histórica, através das leituras de Sófocles, Brecht e Anouilh.
Afinal a personagem de teatro é uma noção histórica, e sua desconstrução também
é histórica. (UBERSFELD, 2005, p. 73).
4.3.1 Métodos de ensaio e interpretação
Partimos para os ensaios de sala com o novo texto já memorizado e
trabalhado de acordo com a perspectiva de criação de cada cena, como citado
acima. Sabíamos que era apenas uma primeira etapa, que todo o trabalho de mesa
serviria de suporte inicial para a construção da cena propriamente dita.
Teríamos então que redescobrir a função cênica do monólogo, a ação que
cada fala desencadearia, a relação corporal da personagem com o novo espaço
proposto, enfim, teríamos que descobrir a teatralidade deste novo texto. Os ensaios
eram sempre precedidos por um aquecimento corporal e vocal de acordo com meu
repertório de exercícios.
Não fiz a opção por me aprofundar na escolha de um método específico para
a construção da personagem. A diversidade de estilos teatrais presentes na
concepção estética do espetáculo, por si só, impedia a filiação a um método único.
No mesmo sentido não faz parte do objetivo do trabalho a verificação dos resultados
da aplicação de métodos de interpretação. Entretanto, foram utilizadas no processo
de construção da personagem algumas noções e indicações para interpretação já
consagradas e obtidas, tanto através da minha formação anterior em teatro, quanto
pelas indicações próprias vindas dos textos utilizados para o projeto.
Assim, por exemplo, tanto para o primeiro ato quanto para o segundo, foram
utilizados alguns elementos do método de Stanislavski, no que diz respeito à busca
pela emersão de memórias afetivas que contribuam para situar o ator no nível das
emoções “vivenciadas” pela personagem e auxiliem a composição corporal e vocal.
Na transição do primeiro para o segundo ato, foram obviamente
acrescentados elementos do método de interpretação brechtiano, para o
distanciamento, que provoca a saída do ator do personagem a fim de assumir uma
atitude pedagógica de comentador do conflito, e retornando em seguida ao seu
papel. Também a tentativa de imprimir tanto na encenação, quanto na interpretação
uma dimensão épica para a cena do segundo ato foi trabalhada.
Finalmente, para o terceiro ato, não foi usado propriamente as noções
referentes a nenhum método, mas antes algumas das indicações de Jouvet e de
Ubersfeld, quanto às exigências para tornar possível a encenação à interpretação do
personagem clássico na contemporaneidade.
A concepção geral e a linha narrativa da encenação já foram suficientemente
discutidas nos subcapítulos anteriores. Deterei-me aqui em descrever, para cada
ato, algumas práticas utilizadas nos ensaios e a destacar alguns elementos da
condução do processo criativo elaborado nos mesmos que construíram a
interpretação e a encenação, no que diz respeito à definição das características
psicológicas da personagem em cada ato, bem como a concepção de marcas,
movimentos, postura corporal e vocal.
4.3.2 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ATO 1
A prática cênica exige outro saber além do puramente intelectual, exige que
todas as percepções cognitivas e sensitivas estejam acordadas para um
determinado fim, estejam estimuladas para criar vida onde antes nada existia, para
dar sentido ao que antes só era vislumbrado na nossa imaginação.
Para o primeiro ato, realizei alguns laboratórios, como por exemplo: o co-
diretor repetia frases que me faziam rememorar as imagens e informações presentes
nos vídeos e livros sobre a ocupação nazista na França, tais como as das crianças
judias em Paris sendo tiradas dos colégios para serem levadas aos campos de
concentração, as das lágrimas de transeuntes assistindo ao desfile das tropas
alemãs na Avenida Champs Elysées, ou trechos de discursos demagógicos e
fascistas, que me indignavam, como os proferidos pelos generais alemãs e
governantes franceses colaboracionistas prometendo o progresso e a paz para
França.
Enquanto ouvia estas frases movia-me no espaço cênico do respectivo ato e
fazia experiências de postura corporal e voz da personagem seguindo as indicações
até aqui determinadas. Coloquei assim em meio a referida atmosfera a concepção
da Antígona do primeiro ato tal como a tinha concebido pela junção dos elementos
da leitura do texto original com os objetivos definidos na construção do monólogo e
nas leituras de mesa. Dessa forma, o texto memorizado começou a emergir de uma
jovem rebelde, que oscilava entre a doçura e a intransigência, paradoxalmente
orgulhosa e pura, sensível e sensual, que amava o mundo sem cor, e que
representava, sobretudo, a encarnação de uma recusa por todos os compromissos
impostos.
Também aqui discutimos e trabalhamos a esfera individual na qual a
personagem se encontrava. Diferente dos demais momentos, o discurso de
Antígona é debelado entre quatro paredes, na intimidade de seu quarto, nos seus
afazeres cotidianos, e se dirige às pessoas que representam o seu lado familiar e
íntimo.
O diálogo com Bá remetia aquele tema da pureza, ao gosto pelo mundo
sombrio e puro, já o diálogo com Ismênia, acentuava a rebeldia, o aspecto irônico e
o sensual de Antígona. A linguagem precisaria estar o mais coloquial possível, a
frivolidade, a sensualidade, a pureza e a rebeldia, pontuada com o emblemático não,
foi o que se tentou construir na personagem. O grau de realismo perseguido para a
interpretação da cena foi sustentado pela introdução nos ensaios de algumas ações
cotidianas durante a interpretação do texto, tais como comer uma fruta, fumar um
cigarro, compor um rol de roupa, jogar paciência ou arrumar a casa.
O labor diário dos ensaios da primeira cena consistia na investigação: da
fisicalização de cada ação da personagem; da relação da personagem com cada
objeto cênico; da relação da personagem com outra inexistente na cena (Bá); da
relação da personagem com a voz em off (Ismênia); da linguagem coloquial; e da
elaboração prática do perfil “psicossocial” da personagem, trabalhados nas leituras
de mesa.
E assim num trabalho de carpintaria diário fomos construindo vida cênica para
a Antígona de Anouilh, que ocuparia a primeira cena do espetáculo. O cenário para
o primeiro ato, também foi definido no próprio processo de construção da cena. Foi
ensaiando que descobrimos as ações cotidianas adequadas àquela princesa
européia da década de 40, e optamos, por exemplo, pelo divã, a penteadeira e o
jarro e bacia para lavar as mãos. O figurino também foi vislumbrado no processo dos
ensaios. A intenção era vestir a personagem com um figurino moderno que
acentuasse o seu perfil sensual e rebelde.
4.3.3 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ATO 2
Laboratórios semelhantes aos do primeiro ato foram feitos para o segundo
ato. Aqui a finalidade era a de reavivar a revolta diária que provoca as notícias de
televisão sobre os sofrimentos provocados pelas injustiças cometidas nas guerras
no Oriente Médio, onde crianças, idosos e demais civis inocentes encontram uma
morte cruel em nome de interesses imperialistas. O objetivo central, no entanto, era
o de provocar uma identificação do governo norte-americano com a figura de
Creonte e da personagem com algumas das mulheres desesperadas pela perda de
filhos e marido, muitos dos quais tiveram seus corpos insepultos.
Para cena intermediária, realizada por mim, enquanto atriz, dentro da
concepção brechtiana de distanciamento, buscava imprimir na minha própria voz
uma postura didática alimentada por essa revolta. E assim a visão do homem
dominador e tirano, presente no Hino de Louvor ao Homem em Brecht é outra vez
atualizado, mostrando sua dimensão atemporal.
Brecht vai além da interpretação textual, seu teatro sugere novas formas,
sugere a explosão do acontecimento teatral, onde tudo é observado, comentado,
interpretado, onde outros recursos se amalgamam ao próprio ato teatral: vídeos,
canções, pôsteres, cartazes, etc., manifestam a fragmentação da encenação e
assim convida o espectador a acompanhar de forma crítica, ora se envolvendo, ora
se distanciando, mas sempre atento as informações e transformações possíveis
dessa proposta teatral. A projeção de imagens das ações dos exércitos americanos
enquanto a atriz profere seu discurso é concebido dentro desta lógica.
Mas era preciso ainda não perder de vista, a necessidade de proferir o
discurso de transição, enquanto preparava o espaço cênico para o desenrolar do Ato
2 e assumia pouco a pouco o figurino, a realidade e as características psíquicas da
Antígona desse novo ato. Era preciso abandonar a primeira Antígona frívola e
rebelde e partir para uma Antígona que internalizava e externalizava seu sofrimento
e sua revolta, e que carregava politicamente a obstinação e a fé dos mártires.
A concepção de corpo, voz e movimento eram também completamente
diferentes. Enquanto no ato precedente trata-se de uma Antígona que se move por
todo o espaço do palco, a do segundo ato está confinada em uma jaula. Os
exercícios de exploração com restrição do espaço foram feitos no sentido de
contribuir para reforçar uma oposição entre a personagem posta em condição de
animal e a sua racionalidade política e convicção nos atos extremamente humanos.
Por isso inicialmente, foram trabalhados movimentos em linha reta de um lado para
o outro, à semelhança de uma fera enjaulada. Mas no segundo momento, optou-se
por uma concepção mais épica dos movimentos, com gestos largos e expressões
fortes, na qual Antígona busca cumplicidade com a platéia para as injustiças que
está sofrendo, tenta tornar visível a presença de seu opressor e contracena com a
jaula, como quem a denuncia.
4.3.4 Dinâmica e resultados dos ensaios para o ATO 3
Os laboratórios realizados para o início da construção final da personagem
foram de uma ordem um pouco diferente das demais. Enquanto nos exercícios
anteriores o foco esteve em provocar emoções, aqui o foco esteve no
desenvolvimento racional do lugar dessa personagem transcendental em nosso
tempo. Tais exercícios buscavam trazer para a prática as informações retiradas da
pesquisa e do estudo no projeto e manter a dimensão de humanidade da heroína.
Toda a construção de corpo, voz e movimento foi orientada pelas idéias de
Jouvet e Ubersfeld, sintetizadas na alegoria jouveniana do personagem clássico
como um farol e na concepção de Ubersfeld de que a fala da personagem clássica,
quando se refere ao Tu, este Tu não é individual e sim coletivo. Isso pedia uma
postura altiva, forte e solitária. E uma voz que parecesse capaz de se projetar
através dos tempos e atingir o mundo dos deuses.
A cena intermediária que passa do segundo para o terceiro ato foi facilitada
pelas possibilidades do palco do teatro em que já estava definida a encenação por
conter uma plataforma giratória. Assim, concebemos desde os ensaios que Antígona
giraria dentro da jaula e seria apresentado o cenário para o último ato, formado por
terra, uma árvore seca e o túmulo. Nos ensaios também foram definidos a existência
de um coro produzido por imagens digitais de túnicas e máscaras gregas projetadas
ao fundo, acompanhado pela sonorização em off de um coro formado pela gravação
das vozes de atores convidados.
Nos ensaios foi definida também a entrada de Antígona a partir do fundo da
platéia, quebrando a quarta parede e dando a impressão de um personagem que
transcende seu mundo e seu tempo. Era preciso que ela cumprisse ações distintas
de qualquer ação cotidiana e corriqueira. Assim foi definido seu passo, assim é
expressa a repetição dos gestos das libações ao corpo do irmão e assim é que
finalmente seu último lamento é proferido enquanto ela cava seu próprio túmulo em
uma ação coordenada com os sentidos expressos no texto. O último ato retoma
simbolicamente também uma compreensão da personagem expressa por Lacan e
discutida por mim no capítulo 1 de Antígona como “uma vítima terrivelmente
voluntária”
Ressalto que durante os ensaios da última cena, investigamos
exaustivamente alguma forma cênica que ao menos pontuasse o aspecto do
enforcamento de Antígona, visto que seria um elo importante entre as três
personagens e representava o destino final das mesmas:
Mensageiro (Sófocles): No interior do calabouço vimos
pendente a moça, estrangulada em laço improvisado com seu
próprio véu de linho. Sófocles (p. 246)
Mensageira (Brecht): No fundo da tumba vimos pendurada pela
nuca, Antígona, uma corda de linho em volta do pescoço.
Brecht (p. 249)
Mensageiro (Anouilh): Antígona está ao fundo da tumba
pendurada nas fitas de sua cintura, fitas azuis, fitas verdes,
fitas vermelhas, que mais pareciam um colar de criança.
Anouilh (p. 127)
Assim, após algumas discussões e pesquisas, decidimos pontuar as três
personagens com um símbolo cênico semelhante: o lenço. Na Antígona de
Sófocles, o lenço estaria amarrado na cintura, na Antígona de Brecht, serviria como
um véu para a vestimenta árabe e na Antígona de Sófocles, como echarpe, com o
qual a mesma se enforcará. Tentamos trabalhar um gesto cênico que representasse
o enforcamento de Antígona, o qual será melhor descrito no protocolo de
encenação.
5 Capítulo 5 – Resultados: a encenação do monólogo
“Antígona em três atos e três tempos”
O teatro é uma arte paradoxal... Paradoxo: arte de um só, o “grande
criador” – Molière, Sófocles, Shakespeare – mas que exige, tanto ou
mais que o cinema, o concurso ativo, criativo, de muitas outras
pessoas... (UBERSFELD, 2005, p. 3)
5.1 Breve nota sobre a encenação
Para a encenação do monólogo construído, utilizamos os recursos financeiros
do Prêmio de Funarte de Teatro Myriam Muniz, Região Nordeste/2007. Com estes
recursos pude realizar uma encenação compatível com a minha idealização inicial e
convidar profissionais com reconhecimento e competência nas suas respectivas
áreas.
46
O processo de montagem final da encenação exigiu o encontro com tantos
outros profissionais em diversas áreas, através de encontros semanais para
discussão e criação conjunta da concepção cênica final do espetáculo, no que dizia
respeito ao cenário, figurino, luz, sonoplastia e etc. É evidente que não poderemos
conduzir aqui uma descrição do processo criativo de cada um desses outros
elementos que compuseram a concepção cênica final, pois isto significaria colher o
relato de cada um dos profissionais envolvidos, procedimento que não estava
planejado, pois não havia no momento de elaboração do projeto a expectativa de
poder contratar estes outros profissionais. Assim a descrição dos resultados da
encenação será feita a partir da minha perspectiva individual na elaboração do
projeto e da cooperação do co-diretor da presente encenação.
46
A ficha técnica completa está no Anexo B do presente projeto.
5.2 Onde e Quando
A encenação do monólogo, intitulado “Antígona em três atos e três tempos”,
aconteceu de primeiro a onze de maio/2007, de quinta a domingo às 20 horas, no
Teatro Martim Gonçalves (TMG), situado na Escola de Teatro da Universidade
Federal da Bahia.
O TMG integra o conjunto das instalações físicas da Escola de Teatro e foi
recentemente reinaugurado com uma excelente infra-estrutura física, além de ser o
único na cidade de Salvador que contem palco giratório e fosso acessível em toda
extensão do palco. A escolha do TMG para a encenação do espetáculo se deu por
conta da excelente estrutura técnica, por conter palco giratório e fosso, e também,
sendo aluna regular PPGAC/UFBA, tinha melhores possibilidades de negociação na
pauta. Sendo assim, o projeto de encenação foi idealizado de acordo com as
possibilidades técnicas que este teatro oferecia.
5.3 Protocolo de encenação
No palco, uma atmosfera de antecâmara de quarto de princesa
européia nos anos 40 do século passado. Escrivaninha clássica,
abajour, cortinas e um grande rádio sobre uma pequena mesa de
antiguidade. Uma luz tênue repousa ao fundo sobre uma cama
(ANEXO A, p. 131).
A citação acima é a primeira indicação do monólogo. O cenário do primeiro
ato da peça objetivou reconstruir uma antecâmara de quarto de princesa européia
nos anos 40 do século passado, dentro dos limites reais do orçamento e pesquisa.
Cortina vermelha (FOTO 1), uma bacia com jarra antiga para lavar as mãos e um
cabide (FOTO 2), um rádio (FOTO 3), uma penteadeira, um divã e um telefone
(FOTO 4), compunham o cenário da primeira cena, o qual foi instalado no
proscênio, sob uma luz de penumbra e ficava exposto ao público desde o primeiro
momento do espetáculo. Fazendo contraponto a este cenário de pretensões
realistas, mostra-se também, à esquerda do palco e visível desde o primeiro
momento em todos os atos até a cena final, o túmulo onde Antígona será encerrada
vida.
Enquanto a platéia entra e começa a acomodar-se é reproduzido o prólogo
repetitivamente (ANEXO A, p.131) até que todos os espectadores estejam
sentados. A gravação do prólogo termina e a luz em seguida incide unicamente
sobre o rádio (FOTO 3) que toca L'accordéoniste (1954) de Édith Piaf
47
. A música
foi escolhida na intenção de ambientar a primeira cena na época desejada.
A música de Piaf é interrompida pelo noticiário de guerra. Narrado por um
locutor, tal noticiário informava o enredo da peça no formato de notícia radiofônica e
seu conteúdo foi transposto para o tempo/espaço que guiaram a primeira cena
(ANEXO A, p. 132). Foram realizadas pesquisas de locução sobre noticiário de
guerra, a exemplo do Repórter Esso
48
, a fim de conseguir um modelo de locução
adequado para cena.
O noticiário havia informado sobre a morte dos príncipes Polinices e Eteócles
decorrente da guerra e o decreto do imperador Creonte em deixar o corpo de
Polinices insepulto. No final do noticiário são citadas as princesas Antígona e
Ismênia:
As princesas Antígona e Ismênia são agora os últimos
remanescentes da antiga família real dos Labdácidas. A assessoria
delas já informou que as mesmas mantém a decisão de não
comentar acontecimentos políticos. Espera-se para as próximas
horas as declarações das nações aliadas de reconhecimento ao fim
da guerra... Antígona entra e desliga o aparelho, ela fala da ante-sala
dos seus aposentos a uma ama que não aparece na cena e de quem
não se houve a voz. (ANEXO A, p. 132 e 133).
E como observamos na didascália acima, Antígona entra em cena,
desligando o rádio e começando a dialogar com Bá, dando início a primeira cena
propriamente dita. A primeira Antígona pisa a cena impacientemente, e começa a
responder as indagações de Bá sobre a sua saída no meio da noite, realizando
47
Édith Piaf (1915-1963) foi um ícone da música francesa do século XX. A força de suas interpretações
dramáticas veio de sua própria vida; antes de ganhar a fama, cantava em botecos, ruelas e prostíbulos de Paris,
assim adquirira uma certa (com)paixão pela vida dos errantes.
48
Repórter Esso foi um noticiário transmitido pela Rádio Nacional, inaugurado em 1941, época em que o Brasil
entrou na Segunda Guerra Mundial. Marcou diferencial na transmissão radiofônia, pelo estilo de locução e pela
transmissão de notícias inéditas provenientes diretamente da Europa.
ações dentro do ambiente criado: senta e deita no divã, retira as botas de passeio,
penteia e despenteia os cabelos, lava as mãos, etc. (FOTOS 2 e 4).
O diálogo com a Bá é interrompido com o toque do telefone. Quando
Antígona percebe que é Ismênia do outro lado da linha, sua impaciência e rebeldia
aumentam. A personagem age o tempo todo com frivolidade e ironia às réplicas
Ismênia, que se mostra sempre preocupada com a irmã e compreensiva com as
normas ditadas pelo tio Creonte.
Sempre sobre o divã, Antígona procura diversos movimentos, que remarcam
sua displicência e descaso com relação à postura comportada da irmã (FOTO 5). A
personagem começa a aumentar a sua irritabilidade, quando Ismênia fala de
compreensão (ANEXO A, p. 136; FOTO 6). A partir daí a personagem pontua sua
rebeldia, e seu emblemático NÃO. Nas réplicas finais Antígona retoma sua postura
irônica, seguida por uma atitude discursiva que parece mostrar algum grau de
compaixão pela preocupação da irmã e interrompe o diálogo recolocando
bruscamente o telefone no gancho.
Segue-se a transição para a segunda cena, a qual só foi definida nos ensaios
no TMG, que tiveram lugar alguns dias antes da estréia do espetáculo. Tínhamos
vislumbrado algumas possibilidades da transição cênica nos ensaios de sala, mas
só poderíamos testá-la in loco, com todo o cenário construído.
Nos ensaios discutimos exaustivamente alguns aspectos da transição. Não
poderia perder de vista ao que me propus com o presente projeto: Não se tratam de
três personagens, mas do mesmo personagem em rápido processo de
integração/desintegração em épocas diferentes, à moda de um Orlando de Virgínia
Woolf.
O processo de integração/desintegração teria agora que se tornar
cenicamente viável. Nos ensaios de sala já tínhamos decidido, após algumas
investigações, de pontuar todas as cenas com o corpo insepulto de Polinices, posto
em algum local imaginário do espaço cênico já que seria sobre este símbolo, que
todas as Antígonas, independente dos contextos que as envolviam, seriam movidas
em suas ações.
O recurso que utilizava nos ensaios, quando a primeira personagem
terminava a cena, consistia no deslocamento até o local determinado onde
provavelmente estaria o corpo de Polinices, e na realização da mímica para criar
uma relação da personagem com o corpo insepulto do irmão. Mas não estávamos
seguros deste último recurso, visto que além de não possuir domínio da prática
mímica, em nenhum momento da peça, tal elemento seria utilizado ou seria
compatível com qualquer outra cena.
Foi assim que convidei o Prof. Mascarenhas
49
para inicialmente me orientar na
mímica na qual já estaria trabalhando. Ao assistir o ensaio da cena, já no TMG,
Mascarenhas sugeriu um signo para representar o corpo, também baseado no
pressuposto que a mímica seria um elemento estranho a encenação. Mascarenhas
sugeriu qualquer signo, um vaso, uma roupa, um manto, mas quando ele sugeriu
uma máscara, visualizamos de imediato que esta seria a melhor opção cênica. E
assim adotamos a máscara como símbolo cênico que pontuaria todas as cenas,
todas as Antígonas iriam se relacionar com o corpo morto de Polinices. O excelente
trabalho de iluminação contribuiu para realçar o referido símbolo.
Retomando o processo de transição da primeira para segunda cena, após
Antígona desligar o telefone, ela toma uma postura introspectiva, a qual se
apresentava bem diferente da sua rebeldia e ironia inscritas até o momento na cena.
Então ela se dirige ao símbolo do irmão insepulto e começa a relacionar-se com o
mesmo. A personagem realiza gestos semelhantes aos que serão utilizados pela
Antígona de Sófocles da última cena (FOTOS 7 e 8), pontuando assim o jogo cênico
pretendido com a encenação do monólogo.
Toda a cena de transição foi regida com a música árabe de um compositor
iraniano, Al-Jahar que trabalha mesclando a música tradicional de seu país e a
música erudita. Conseguimos encontrar uma música que representasse aquele
momento, que representasse a profundidade de um lamento universal. Essa música
começaria a ser reproduzida no momento em que a Antígona de Anouilh se dirigia
ao corpo de Polinices, ainda com a idéia de se perceber uma personagem na outra,
e terminaria quando a transformação para a segunda personagem estivesse
completa. Com recursos de estúdio de sonorização, a música foi regravada de
acordo com o tempo da cena.
Em seguida, a primeira Antígona se dirige ao divã e então dispo-me da
mesma e fico com malha neutra, iniciando assim a narração do trecho de transição
49
George Mascarenhas é formado em Mímica Corporal Dramática pela École de Mime Corporel Dramatique in
London, Mestre em Artes e doutorando em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é
professor de Artes Cênicas da Faculdade Social da Bahia.
referente ao Hino do Terrível e Maravilhoso da obra de Brecht. (ANEXO A, p. 138;
FOTO 9).
Como comentado e discutido anteriormente, agora a estética brechtiana
tomará a cena. Narro o texto como atriz, e durante a narração, o primeiro cenário foi
desconstruído pelo contra-regra. Foi pensando neste deslocamento que alguns
móveis do primeiro cenário foram adaptados com rodinhas. Inicialmente pensamos
que o primeiro cenário seria desmontado por mim, mas nos ensaios no TMG,
constatamos a incompatibilidade cênica de tal recurso.
Durante o início narração do trecho foi projetado sobre a cortina que
compunha a primeira cena, a seguinte frase: “Antígona é descoberta e levada ao
trono de Creonte. Condenada, aguarda em cela o momento em que será encerrada
viva em uma cova.” O recurso brechtiano agora nos auxilia a contar a estória, a criar
o elo coerente entre as cenas. Após a projeção do slide, começa a projeção
cinematográfica de imagens de guerras dos territórios árabes. A temática da cena é
então reproduzida em vários níveis: música, texto e imagens, explodindo o espaço
teatral assim como sugerira Brecht.
Ainda proferindo o texto de transição de cena, abro a cortina e inicio a
construção da jaula onde se desenvolve a segunda cena. Terminada a construção
da jaula, ainda proferindo o texto e ainda com imagens sendo projetadas, não mais
sobre a cortina, e sim sobre uma estrutura que se assemelhava a uma parede de
barro (FOTO 10), começo a vestir a túnica árabe e o véu da personagem que
ocupará a segunda cena, exatamente no momento do texto onde o foco do discurso
ao homem universal é dirigido a Creonte. (ANEXO A, p.138).
Quando termina a transmutação completa para a Antígona de Brecht, música
e projeções são interrompidas e tem inicio a cena propriamente dita. Á personagem
está sentada no fundo da cela, com uma caixa na mão que representava suas
lembranças, ao ouvir ruídos de avião e estouro de bombas lançadas sobre sua
cidade, sai daquele mundo de lembranças e numa espécie de devaneio lúcido,
começa a dizer o texto. Agora é outra Antígona que pisa o palco e sua postura é
curva, pesada (FOTO 11), diferente dos gestos displicentes da sua homônima da
primeira cena.
Antígona está numa prisão e ela grita em alto e bom tom a tirania do rei
Creonte, sua ambição por terras alheias e sua crueldade com o semelhante (ANEXO
A p. 139 e 140). E grita de dor pelo seu irmão insepulto, ela não toca o corpo de seu
irmão morto, como as outras Antígonas, mas é como se tocasse, metaforicamente a
sua alma toca o corpo de Polinices.
Também reafirma a supremacia do Divino sobre os homens, como seria
próprio a uma mulher mulçumana e afirma a morte como um prêmio. Agora a cova
que estava com uma iluminação de penumbra, ganha um pouco mais de luz e a
personagem se relaciona com ela (FOTO 12). O caminho para a morte pelo qual
seguirá a última Antígona é anunciado. E então quando a Antígona de Brecht indica
a tumba na qual será enterrada viva, ela também invocará seu povo, como a
Antígona clássica, criando assim um elo coerente com a cena que virá. Por fim a
personagem retoma a sua posição inicial da cena e pega sua caixa de lembranças,
dando início ao giro do palco e a transformação do cenário onde se dará a última
cena (FOTO 13).
A sonoplastia para a transição da segunda para terceira cena foi escolhida
dentro das possibilidades estéticas na qual instalamos a cena final do espetáculo.
Como citado anteriormente à proposta estética para a cena de Sófocles não teria
tempo, nem lugar. A única certeza que tínhamos é que estávamos trabalhando um
texto clássico na contemporaneidade. Então o incrível encontro musical do clássico
com o contemporâneo, representada respectivamente pela Orquestra Sinfônica de
São Francisco e pela banda estadunidense de heavy metal Metálica, parecia ser
ideal para conduzir a cena da Antígona de Sófocles. Através de recursos no estúdio
de sonorização a música em questão foi adaptada a todo o processo de transição
para a terceira cena, acompanhando não só o giro de 180º do palco, modificando
assim inteiramente o cenário, como também a reprodução das vozes e imagens do
coro.
A Foto 14 nos demonstra com precisão o exato momento onde o giro do palco
revela os dois cenários na mesma proporção, e com a foto 15 percebemos a
finalização do giro e a transformação completa para o cenário da última cena. Assim
que o palco completa o giro, é projetado sobre a estrutura que dividia a cena, um
coro formado por imagens digitais compostos de túnicas e máscaras gregas, que
apresentam discretos movimentos e fazem um crescente na projeção, conferindo um
caráter místico ao seu surgimento. Sincronizado com a aparição do coro dá-se início
a reprodução da versão do Hino do Maravilhoso e Terrível em Sófocles, gravado por
atores convidados.
O cenário da última cena é composto por uma árvore seca e muita terra,
simbolizando a solidão, a aridez, o vazio, aquilo que muda de aspecto, mas não de
estrutura, como os desertos e as tragédias. Durante algum tempo a projeção do
coro neste cenário de deserto, com uma árvore seca e uma máscara sob efeito de
luz representando um corpo morto, formam poeticamente a cena (FOTO 16). É
neste clima que o coro profere o texto sofocliano no qual a condição humana em
seus aspectos maravilhosos e sombrios é exaltada.
Em seguida, ainda nesse clima o coro começa a referir-se à história de
Antígona e vaticina: O pálido lampejo de esperança que sobre o último rebento de
Édipo surgira, esvai-se agora na poeira dos deuses infernais, ensangüentada pelo
arrebatamento das palavras e por corações cheios de furor, antecipando o trágico o
destino da heroína que logo entrará em cena. E sobre o que o prólogo diz no início
do espetáculo, com a suja esperança, o coro grego já havia dito há alguns séculos
atrás: É um conforto para muitos homens a instável esperança; para outros é uma
ilusão de seus desejos frívolos insinuando-se junto aos ingênuos até que aos pés
lhe chegue o fogo ardente, estabelecendo assim o jogo cênico inscrito na
encenação, de transformar coerentemente texto e contextos divergentes.
Finalizada reprodução do coro e imagens, a personagem Antígona de
Sófocles entrará em cena pelas escadas que ficavam no meio da platéia. A idéia era
que Antígona viesse de qualquer lugar, e pelas condições físicas do TMG, essa foi a
opção cênica mais próxima da nossa idealização. Quando a personagem entra em
cena, também será regida por outra música do encontro musical entre a Orquestra
Sinfônica e Metálica, a qual foi gravada de acordo com o tempo do texto da cena em
questão.
A personagem finalmente cumprirá seu destino final, de seguir viva para o
mundo dos mortos. Desce as escadas em direção a tumba e inicia seu lamento.
Sobe o palco e começa a contracenar com o corpo do irmão (FOTO 17). Realiza
movimentos que assemelham a Antígona da primeira cena (comparar FOTOS 17 e
8), porém a ação guarda o aspecto ritualístico próprio do contexto encenado
(ANEXO A, p.142; FOTO 18).
Após chorar o irmão insepulto, a personagem levanta-se, segue em direção a
árvore seca e pega o lenço, aquele mesmo lenço que serviu as outras Antígonas. E
no momento em que diz: E agora, Polinices, somente por querer cuidar de teu
cadáver, dão-me esta recompensa! , enrola o lenço no pescoço, dando a idéia de
enforcamento, realizando assim uma metáfora da recompensa que irá receber e a
ação que unirá as três personagens em um só destino.
Em seguida a personagem caminha em direção a cova, proferindo então sua
queixa de mulher, validando o aspecto humanitário de seu sofrimento. Diz o seguinte
texto começando a cavar sua própria tumba.
Um leito nupcial jamais terei, nem ouvirei hinos de bodas, nem
sentirei as alegrias conjugais, nem filhos amamentarei; hoje sozinha,
sem um amigo, parto – ai! Infeliz de mim! – sigo ainda viva para onde
os mortos moram! (FOTO 19)
Então direciona seu lamento aos Deuses:
Que mandamentos transgredi das divindades? De que me valerá –
pobre de mim! – erguer os olhos para os deuses? Que aliado ainda
invocarei se por ser piedosa, acusam-me de impiedade? Se isso
agrada aos deuses, me conformo, embora sofra muito com minha
culpa... (FOTO 20)
Conclama seu povo a presenciar seus sofrimentos e a injustiça a ela imposta:
Cidade de meus pais, solo de Tebas e deuses ancestrais da minha
raça! Levam-me agora, não hesitam mais! Vêde-me, ilustres
próceres de Tebas – a última princesa que restava, os meus
sofrimentos e aquele que os impôs, apenas por minha piedade pelos
mortos, nada mais! (ANEXO A, p. 13):
Para partir finalmente viva para o mundo dos mortos:
Concidadãos da minha pátria, sigo meu caminho derradeiro olhando
o último clarão de sol, que nunca, nunca mais contemplarei. O Deus
dos mortos que adormece a todos, leva-me viva para os seus
domínios, caso-me como breu do inferno. (FOTO 21)
A música que regia toda a cena vai ampliando o ritmo gradativamente até o
momento em que Antígona desaparece completamente na tumba. Então ainda com
alguns minutos sob sonoplastia da fusão entre o erudito e o rock in roll, inicia-se a
projeção de várias imagens de mulheres de todo o mundo (FOTO 22), que perderam
seus entes queridos pela guerra, reafirmando assim a relação da personagem
clássica com a atualidade, pontuando a sua atemporalidade. Ao término da projeção
é finalizado o espetáculo que durou cerca de quarenta e cinco minutos.
5.4 Discussões dos resultados
Não pretendo fazer aqui considerações sobre a interpretação e a encenação,
no que tange à sua qualidade enquanto espetáculo apresentado ao público, pois
demandaria que a pesquisa se realizasse sobre outro foco: a da análise do
espetáculo e de sua recepção. O que pretendo fazer é avaliar brevemente em que
medida os objetivos propostos foram alcançados, quais as forças e os limites do
trabalho apresentado e quais as perspectivas futuras que foram abertas pelo
presente trabalho.
Acredito ter alcançado em geral os objetivos propostos. O jogo de
transformações que a interpretação e a encenação operaram nas características da
personagem e no espaço da cena em cada Ato (ver protocolo de encenação) foi
absorvido como parte mesmo do espetáculo. A possibilidade que tem o espectador
contemporâneo de conhecer e apreciar a diversidade teatral, como já discutido na
introdução, facilitou a proposta de reunir diferentes linguagens no espaço de um
mesmo e único espetáculo.
Através de comentários informais
50
,
percebi que apesar de um provável
estranhamento inicial provocado pelas mudanças ocorridas, sobretudo, no primeiro
momento em que acontece a transformação do primeiro para o segundo Ato, em
geral o público parece ter compreendido o jogo cênico que lhe era proposto.
É evidente, entretanto, que uma proposta como essa necessitava de uma
preparação de minha voz e de meu corpo que demandaria o apoio diário de
profissionais experientes na área, o que não foi possível obter. Por outro lado eu não
posso ser considerada uma atriz experiente, ao ponto de poder prescindir de apoio
externo. Assim, talvez ainda não tenha sido na primeira temporada de encenação
onde foi possível atingir o grau máximo de qualidade técnica na interpretação que a
proposta exigia, mas sinto que fiz todos os esforços possíveis para atingir o máximo
de mim naquele momento e considero ter alcançado um trabalho de interpretação
adequado e honesto.
No que diz respeito ao estudo comparativo dos autores, seus contextos e
suas peças, temos consciência de se tratar de um estudo modesto que não porta a
pretensão de servir como fonte de informação para aqueles que pretendem fazer
uma pesquisa teórica mais aprofundada. Em se tratando de uma dissertação
centrada também em um resultado prático, os capítulos teóricos visam tão somente
situar o leitor no contexto da pesquisa cênica e permitir a compreensão dos
aspectos que foram ressaltados na execução prática do projeto.
Um material muito mais extenso que o apresentado nas referências
bibliográficas finais da dissertação foi consultado e grande parte do trabalho foi
justamente ler essa inumerável oferta de visões e análises sobre o tema e selecionar
aquelas que deveriam constar como referências definitivas da dissertação. Ainda
assim acredito que estes capítulos constituem um roteiro de estudo muito
interessante sobre os autores envolvidos e suas peças, bem como do mito de
Antígona, uma vez que alguns dos mais importantes especialistas em teatro
50
Tais comentários sugiram de conversas informais com o público após assistir o espetáculo, não constando,
porém como instrumento eficaz e válido para mensurar a receptividade.
contemporâneo, nas áreas relacionadas ao projeto, encontram-se citados e
discutidos.
Acredito ter sido possível demonstrar também a atemporalidade e,
consequentemente, as infindáveis possibilidades de atualização do conflito vivido
pelo mito de Antígona. Os três tempos distintos e as características de
personalidade tão díspares assumidos por Antígona em cada um dos atos
contribuíram para passar ao público o conteúdo de universalidade do conflito.
No plano das relações interpessoais, o primeiro ato, baseado na Antígona
Jean Anouilh e na coloquialidade de sua linguagem contribuiu para fazer-nos a todos
crer que a coragem para o enfrentamento ao poder estabelecido pode ocorrer às
mais inesperadas personalidades.
No plano político e religioso da peça a cena brechtiana teve uma importância
fundamental para trazer o conflito aos nossos dias. A alusão às guerras de invasão
dos territórios árabes, às ações do imperialismo moderno, que disfarça através de
um discurso de defesa da democracia nos modernos meios de comunicação, uma
tirania e uma crueldade que atravessa todos os tempos, provavelmente provocou
identidades com o público, despertando seu senso crítico e fazendo-o refletir sobre a
dor de mulheres semelhantes à Antígona que lutam todos os dias com sua fé
religiosa pelo direito de sepultar os corpos das pessoas amadas, isto quando as
bombas ainda deixam vestígios destes corpos. Muitas pessoas comentaram o
impacto das imagens e da interpretação neste ato.
Finalmente, no terceiro e último ato, a forma de caminhar, agir e falar da
terceira Antígona, a tragicidade do seu ato de cavar a própria sepultura e a
combinação da música apoteótica com uma seqüência rítmica de imagens de
mulheres sob o sofrimento da guerra e da morte, depois do seu sepultamento em
vida, trouxe a sensação final de que aquele sofrimento e aquele conflito
transcendem aos tempos e são próprios à condição humana, onde quer que ela
ocorra.
O potencial pedagógico do projeto, no que diz respeito à formação de atores e
outros artistas da cena e da dramaturgia, é entre os objetivos específicos o menos
desenvolvido através de procedimentos metodológicos específicos. Tal potencial é
antes de tudo uma consequência mesmo da montagem da encenação nos termos
propostos. A reunião de diversas linguagens em um só espetáculo permite o
treinamento na identificação destas linguagens, bem como debates sobre a
encenação de cada estilo e sobre as técnicas de interpretação utilizadas. É evidente,
entretanto, que o desenvolvimento integral de uma proposta em tais termos
implicaria no desenvolvimento de um roteiro de discussão o que não chegou a ser
produzido pelo presente trabalho.
O presente trabalho abre algumas perspectivas. A primeira delas é o próprio
retorno ao palco, em novas temporadas com algumas intervenções de melhorias na
versão inicial possibilitadas pelo avanço dos estudos para a conclusão da parte
teórica da dissertação, pelas considerações críticas já feitas pelo meu orientador e
por aquelas que podem advir da banca de exame da dissertação.
A outra perspectiva é a do melhor aproveitamento do projeto como
instrumento pedagógico na formação de profissionais de arte cênica,
desenvolvendo-se para isso um guia de debate e outros instrumentos de ensino.
Finalmente a experiência de tentar atualizar o conflito central de uma tragédia em
nossos dias suscitou-me a idéia de utilizar outras adaptações de tragédias para
nossos tempos, a fim de serem trabalhados por crianças, adolescentes e adultos
submetidos a condições de violência, como forma intervir positivamente, através de
técnicas de arte-educação, nas consequências destas experiências. Essa é,
entretanto, uma perspectiva ainda incipiente, posto que será necessário no futuro
capacitar-me em arte educação, encontrar parcerias e captar recursos para sua
realização.
Também percebi que o processo de construção de três personagens ao
mesmo tempo única e múltipla, através de um monólogo resultante da escolha de
trechos originais dos autores escolhidos, resultou em um “novo texto”, já
compreendido como novo texto desde as leituras de mesa e como consequência em
uma quarta personagem. E assim a quarta Antígona interpretada no monólogo se
constituía numa personagem nascida para transformação e que era também
múltipla e una, ao mesmo tempo em que guardava características próprias da
personagem original em cada Ato, porém inserida em um novo contexto estético,
daquele que pretenderia criar coerência na diversidade.
Este olhar sobre a encenação e a interpretação foi resultante da nossa
51
avaliação dos resultados finais da encenação e interpretação, não partindo, portanto
como um dos objetivos iniciais a serem atingidos. Desta forma reconheço que a
51
Refiro-me a minha avaliação e a do co-diretor Cláudio Lorenzo.
percepção e avaliação dos resultados finais, possibilitam retomar o monólogo
construído, ainda mais sobre outros ângulos e perspectivas, ampliando assim, os
aspectos pedagógicos e estéticos a serem desenvolvidos a partir do presente
projeto.
Considerações Finais
Durante o levantamento histórico social do texto e contexto de Sófocles,
Brecht e Jean Anouilh, muitas vezes experimentei a sensação de estar diante do
infinito. Explico melhor, escolhi um mito clássico e autores de representatividade
marcante na história do teatro. A bibliografia parecia inesgotável, quanto mais eu lia
mais aparecia algo de novo reafirmando ou negando concepções anteriores. Eu
acreditava sempre que tinha algo mais que deveria ser dito e que eu não estava
dizendo. Foi preciso um grande esforço para centrar-me em meus objetivos a fim
não correr o risco de que o desespero tomasse conta da minha escrita.
Mas não teria outro caminho. Propus-me a realizar um monólogo através de um
texto clássico e duas leituras contemporâneas sobre o mesmo mito. Teria que antes
de tudo mergulhar em cada texto e em cada contexto a fim de elucidar minha
proposta.
Muitos autores como Tarnas, Leski, Rosenfield, Lacan, me levaram a
“caminhos nunca dantes navegados”. Confesso que conhecia o mito de Antígona
apenas em seu ideal de compaixão universal e de apego às leis divinas. Pesquisar
o que constava nas entrelinhas do texto clássico ampliou a minha motivação pela
personagem, mesmo sabendo das dificuldades que iria enfrentar para trabalhar
sobre um texto com inumeráveis traduções, estudos, ensaios, teses e comentários.
Perceber na Antígona de Sófocles a complexidade de seu caráter
aproximava-a de mim e da minha realidade, corroborando com um dos pressupostos
básicos definidos por Leski para qualquer leitura da tragédia na contemporaneidade.
O de que o grau de trágico é designado pela possibilidade de relação com o nosso
mundo (LESKI, 2006, p. 33).
Na leitura de Brecht, a percepção da sua Antígona com a possibilidade de
relação com o nosso mundo, era transparente. Muitos teóricos escreveram sobre
Brecht e alguns destes me auxiliaram no entendimento da Antígona deste autor.
Mas foi com o próprio Brecht que descobri que aquilo que ele pretendia com sua
Antígona, torná-la útil para nós, eu também pretendia com o meu projeto.
A leitura de Anouilh e a pesquisa de seu contexto histórico e social me
possibilitaram a atualização, digamos ideal, para composição da minha proposta.
Anouilh me ofereceu o perfil cínico, irônico e paradoxalmente revolucionário de
Antígona, permitindo uma visão coloquial e intimista imprescindíveis para a
aproximação da personagem na contemporaneidade.
Então após o mergulho nos textos e contextos dos autores em questão,
consegui, com o auxílio indispensável de Cláudio Lorenzo, construir o monólogo
“Antígona em três atos e três tempos”, de forma coerente com a proposta idealizada
por minha pesquisa. Assim o terceiro passo foi colocar em cena tudo aquilo que
construímos no monólogo, com todas as dificuldades que acarretam processos tão
díspares e tão complementares, como a teoria e a prática.
No início do trabalho, acreditava que realizar concomitantemente a pesquisa
teórica dos textos e dos autores em questão e a montagem teatral oriunda da
referida pesquisa me possibilitaria uma investigação pertinente e criativa dos
processos tanto prático como teórico. Com o desenvolvimento da pesquisa percebi
que o labor acadêmico e o labor da prática cênica me faziam exigências que se
muito se distanciavam entre si, apesar da interdependência inerente entre teoria e
prática. No entanto, eu necessitava para realizar o meu projeto das duas esferas de
conhecimento e para isto tinha que construir coerentemente tanto dissertação
quanto interpretação e encenação.
Concluo, no entanto, que o amadurecimento da pesquisa prática, tanto como
instância metodológica, quanto como instância pedagógica está longe de seu final.
A encenação do espetáculo em apenas oito dias em cartaz, ofereceu-me a
possibilidade de fazer funcionar cenicamente todo o material que levantei na minha
pesquisa. Porém o desejo de realizar debates e discussões sobre o trágico a partir
do espetáculo, de amadurecer cenicamente o processo de interpretação, de ampliar
as noções de Jouvet e Ubersfeld sobre a possibilidade de interpretar a tragédia em
nossos tempos são questões que continuarei a investigar como artista e
pesquisadora.
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ANEXO A
Antígona em Três Atos e Três Tempos
Monólogo baseado nas obras de Sófocles, Brecht e Jean Anouilh
Por
Cláudio Lorenzo
e
Rita Passos
Personagens:
Antígona
Ismênia, irmã de Antígona (voz em
off
)
Atriz
ATO I
No palco, uma atmosfera de antecâmara de quarto de princesa européia nos anos 40
do século passado. Escrivaninha clássica, abajour, cortinas, um pequeno divan, uma
mesa contendo um vaso e bacia de louça. Um grande rádio sobre uma pequena
mesa de antiguidade. Um telefone dos anos 40. Uma luz tênue repousa ao fundo
sobre uma cama. Enquanto a platéia entra e começa a acomodar-se em seus
lugares, uma gravação em off da atriz, declama o texto abaixo, repetindo-o, como
em um velho disco arranhado:
Atriz (em
off
) - Além disso, é repousante a tragédia, porque sabemos que não há
mais esperança. A suja esperança que sustentamos um dia, que seguramos como
quem segura um rato nas mãos tendo todo o peso do céu sobre as costas, e com a
certeza de que nada mais resta a fazer, apenas gritar, sem gemer, sem se queixar,
gritar a plenos pulmões, tudo que jamais se disse, tudo que talvez sequer
soubéssemos. E tudo isso para nada: para dizê-lo a si mesmo, para ensinar a si
mesmo.
Depois que todos estejam sentados, a luz cai lentamente. Um trecho de
L’acordeoniste, na voz de Edite Piaf começa a sair do rádio. Ela é interrompida por
uma vinheta de noticiário e um locutor entra no ar:
Locutor – Interrompemos a programação para uma notícia urgente. O corpo do
príncipe Polinices, morto ontem em combate e que segundo decreto do imperador
Creonte deveria permanecer insepulto na pequena ruela onde se encontra,
amanheceu hoje lavado e parcialmente coberto com terra e cal. A guarda do exército
responsável por vigiar o corpo e as autoridades militares não quiseram se pronunciar
sobre o ocorrido. O imperador Creonte reafirmou sua intransigência para com os
traidores da pátria e disse que o responsável será encontrado nas próximas horas e
será submetido à sentença de enterramento em vida, como ele havia previamente
estabelecido para qualquer cidadão que ousasse dar sepultura ao Príncipe Polinices.
O imperador acredita que o episódio não tirará o brilho das homenagens póstumas
ao príncipe Eteócles que estão marcadas para hoje.
Os dois filhos do Rei Édipo e da Rainha Jocasta haviam assumido posições opostas
no conflito pelo controle do nosso país, desde a morte dos pais. Enquanto Etéocles
reconhecia Creonte como o imperador legítimo e chefiava as tropas de defesa do
palácio, Polinices comandava as milícias insurgentes que tentavam retomar a cidade
para proclamá-lo Imperador, restituindo a linhagem sanguínea de Édipo no trono.
Correspondentes no local relataram que ontem pela manhã em uma das ruelas
próximas ao palácio real, os irmãos entraram em luta pessoal e foram mortos, um
pelas armas do outro. Após a morte de Polinices as milícias insurgentes foram
dizimadas e o fim da guerra foi oficialmente declarado.
As princesas Antígona e Ismênia são agora os últimos remanescentes da antiga
família real dos Labdácias. A assessoria delas já informou que as mesmas mantém a
decisão de não comentar acontecimentos políticos. Espera-se para as próximas horas
as declarações das nações aliadas de reconhecimento ao fim da guerra....
Antígona entra
e
desliga o aparelho, ela fala da ante-sala dos seus aposentos a uma
ama que não aparece na cena e de quem não se houve a voz
Antígona
–
Não minha Bá, eu não tive insônia e não fugi para o quarto de meu
noivo, muito menos de outro homem. Eu fui apenas passear, você sabe que eu acho
lindo o início das manhãs frias, quando tudo fica cinza...
(pausa longa, como se
ouvisse uma resposta)
Sim... eu sei que você veio ao meu quarto quando ainda era
noite, eu te vi de lá de fora pela janela. Eu levantei realmente bem cedo, é bom
chegar nos jardins de surpresa, quando eles ainda não esperam o passeio das
pessoas. Depois das seis horas não se pode mais admirar essa beleza, fica tudo
colorido parecendo um cartão postal. É preciso se levantar cedo, minha Bá, se se
quer ver um mundo sem cores
(outra pausa longa)
. Você foi olhar o cadeado do
portão dos fundos, minha Bá? Você é uma velha enxerida mesmo... É... eu consegui
as chaves do cadeado e saí do castelo sim...eu fui andar sozinha pela estrada,
molhar meus pés na lama, deitar na grama orvalhada dos campos... Foi
maravilhoso... você bem sabe que não é nada fácil a vida de princesa, ninguém me
deixa fazer coisas simples por aqui.... Escondendo o que Bá? Eu não estou te
escondendo nada... Então... se você me conhece, melhor... você sabe que eu gosto
de coisas frívolas como jardins nublados e grama orvalhada, e que desde a infância
essas coisas me ajudam a suportar a crueldade de minha vida... Pronto, vai pra
cozinha me preparar um bom café e não vamos falar mais nisso minha velha... Ah!
Bá... Quero te pedir uma coisa... Quero que você me prometa que se algum dia eu
for embora daqui, viajar para um país distante e não voltar, você vai cuidar de
Puppy. Vai deixar ele subir no seu colo e vai deixar ele dormir aos seus pés na
cama... Não... não sei Bá...não tem viagem nenhuma prevista...é só uma hipótese...
(o telefone toca, ela atende e fecha o fone enquanto termina de falar com a Ama)
Vai... não seja uma velha chata!... Já... eu já lavei os pés Bá hiiiiiiiii!...
Antígona
- Alô...
Ismênia (em
off
) – Antígona, sou eu.
Antígona
- Bom dia Ismênia.
Ismênia (em
off
) – Pensei que precisaria pedir a Bá pra te acordar. Você tem a voz
estranha, o que é que há? Está doente?
Antígona
– Não é nada, é só um pouco de cansaço... eu acordei muito cedo.
Ismênia (em
off
) – Eu também não consegui dormir...
Antígona
– Então desligue e vá dormir um pouco, se não arrisca passar o dia
menos bela...
Ismênia (em
off
) – Deixe de ironias Antígona...
Antígona
– Não tem ironia nenhuma, Ismênia... Eu me preocupo sinceramente com
sua beleza, não sou mais aquela garotinha infeliz que invejava os lindos cachos de
teus cabelos...
Ismênia (em
off
) – Porque que é que você está falando essas coisas? Você está
com medo de falar sobre aquilo?
Antígona
–... Aquilo o quê? De que é que eu poderia estar com medo de falar?
Ismênia (em
off
) – Você sabe muito bem porque é que eu liguei...
Antígona
– Eu não... Não faço a mínima idéia...
Ismênia (em
off
) – Antígona, eu pensei a noite toda... Você é louca!
Antígona
– (
Entre indignada e irônica)
Por quê?
Ismênia (em
off
) – Ele mandará nos matar!
Antígona
– Taí... isso é verdade... ele com certeza mandará nos matar quando
souber... Pois é Ismênia, a cada um o seu papel... ele manda nos matar por
contrariar suas ordens e nós enterramos nosso irmão, porque é nosso dever.
Ismênia (em
off
) – Eu não quero morrer...
Antígona
– Eu também gosto da vida... eu também prefiro não morrer...
Ismênia (em
off
) – Ouça, Antígona, eu refleti muito durante toda a noite... eu sou
sua irmã mais velha... eu reflito antes de agir... Você é assim, atende ao primeiro
impulso que te passa pela cabeça...e dessa vez é muito pior porque você fará uma
enorme besteira...me ouça...eu sou mais ponderada...
Antígona
– Existem momentos nos quais não se deve refletir demais minha cara e
bela irmã...
Ismênia (em
off
) – Sim, Antígona, eu sei que tudo isso é horrível, eu também tenho
pena de meu irmão, mas acho que compreendo meu tio um pouco...
Antígona
– Eu não quero compreender meu tio, nem um pouco...
Ismênia (em
off
) – Ele é o Rei, é preciso que ele dê o exemplo...
Antígona
– Quanto a mim, eu não sou rei, eu não preciso dar nenhum exemplo...
Eu sei o que vai passar na cabeça dele... a pequena Antígona, aquela cabeça dura
mandarei trancá-la em um buraco qualquer até que morra. Será bem feito para ela...
ela não tinha nada que me desobedecer...
Ismênia (em
off
) – Ele te olhará profundamente nos olhos e mandará te jogar lá
dentro, sem escutar ninguém, nem mesmo o filho dele, teu querido noivo poderá
impedir... Me escute Antígona! Eu costumo usar mais a razão do que você...
Antígona
– Eu não quero ter razão...
Ismênia (em
off
) – Tente compreender Antígona!
Antígona
– Compreender? Você tem apenas essa palavra na boca desde que somos
pequenas... É preciso compreender que não se pode tocar a água fria porque se fica
doente, que não se deve tocar na terra porque suja o vestido, que não se deve
comer tudo de vez porque passamos mal...compreender...sempre compreender...Eu
não quero compreender... Eu compreenderei quando for velha... se ele me deixar
ficar velha...
Ismênia (em
off
) – Ele é mais forte do que nós, ele é o Rei, ele é nosso tio... Ele e
seus homens nos prenderão em milhares de braços e seus milhares de rostos terão
apenas um olhar... na direção da cova onde nos trancarão vivas...Você não tem
vontade de viver?
Antígona
– Se eu tenho vontade de viver Ismênia? Eu que apesar de tudo o que já
passamos, ainda andava nua de madrugada pela varanda do quarto apenas para
sentir o ar frio sobre a pele? Eu que ainda sonhava com a lua de mel! Com filhos
correndo no jardim! Eu gosto da vida Ismênia! Mas farei o que é preciso fazer.
Ismênia (em
off
) – Eu não tenho sua coragem...
Antígona
– A questão não é ter ou não coragem... Você refletiu bem, foi o que você
me disse. Você acha que os gritos da cidade contra você, que o medo da morte e a
dor de morrer são suficientes para impedir que você me ajude, não é? Então pronto.
Volte para a cama, olhe aí já é dia e de toda maneira não há mais nada que você
possa fazer. Essa noite, eu fugi do palácio pelos jardins do fundo e já joguei um vaso
de terra e cal sobre o corpo de Polinices. E eu farei isso todas as noites até que me
flagrem e me impeçam.
Ismênia (em
off
) – Oh! Minha irmã... como você é louca!
Antígona
- Vá Ismênia, volte para a cama, vá dormir porque eu sei que você
detesta passar o dia indisposta e com cara de sono... Depois que tudo isso passar,
você vai esquecer... você esquece rápido... não se angustie sem razão. Em breve os
bailes do palácio voltarão e você encantará a todos... Vá... vá dormir... Você perdeu
a noite preocupada comigo... eu te juro que não sairei daqui até você acordar... Bá
vai trazer alguma coisa para eu comer... Beijos...
Ismênia (em
off
) –Antígona!!!
Antígona desliga o telefone, leva alguns segundos em silêncio olhando o vazio,
depois levanta-se e vai transformando-se na atriz, despindo o figurino, desfazendo a
maquiagem e desmontando o cenário. Sobre uma das laterais do proscênio é
projetado um cartaz com os dizeres:
Ato II
Antígona é descoberta e levada ao trono de Creonte. Condenada,
aguarda em cela o momento em que será encerrada viva em uma cova.
Um trecho de música otomana começa a preencher o ambiente. A atriz começa a
construir um novo espaço cênico. Traz blocos que representam pedaços de parede
destroçada e os arruma em torno do palco. Empilhadeiras ajudam a montar com pré-
moldados uma cela. Dentro dela são postos um velho vaso sanitário e um colchão de
palha. A atriz monta a grade com tubos ajustáveis pelo lado de dentro e já na cela
pronta, veste uma túnica branca e um véu à moda islâmica. Enquanto cumpre as
ações que construirão o novo o espaço cênico vai dando o texto abaixo como se
conversasse com a platéia, como se tentasse convencê-la da verdade de suas
palavras.
Atriz
–
Há muito de terrível nesse mundo. Mas nada é tão terrível quanto o homem.
O homem que sabe abrir o ventre da terra com o arado e fazer brotar o alimento. E
ano após ano, tocar o gado e caçar a raça volátil dos pássaros e povoações inteiras
de animais selvagens. Até os seres das profundezas, ele o perito homem, captura
com artimanhas. O discurso, o vôo fugaz do pensamento, as leis que regem o
Estado, tudo ele aprendeu. E também aprendeu a defender-se dos maus ventos
úmidos, das chuvas malsãs, das impiedosas nevascas, das mais tristes secas. Para
tudo o homem tem conselho, nada o deixa perplexo, tudo é possível para ele. Mas
quando não reconhece seu limite, transforma o semelhante em inimigo, curva-lhe o
pescoço como se ele fosse um cavalo no qual fosse por rédeas e enquanto isso
arranca-lhe as entranhas. Se se distingue, pisa implacável sobre os demais,
demonstra-lhes a superioridade dos seus exércitos. Em velozes naves aladas
incendeiam os céus de terras estrangeiras e deixam em seu rastro outros corpos
iguais ao seu, destroçados, jazendo aos montes sem sepultura. (
Vestindo a Túnica e
começando a tomar postura e voz da nova Antígona
) Mas mesmo vencendo
inúmeras batalhas, saberá Creonte que a última o devorará. E aqueles que com ele
clamaram por saques não verão ao fim seus carros retornando abarrotados e sim
vazios, e na lembrança de seus filhos, quando seus olhos estiverem cheios de terra,
não estarão apenas as riquezas conquistadas, mas antes o amontoado de infortúnios
que trouxeram sobre a terra e que muitos séculos depois ainda serão entoados em
tristes canções.
A música pára. Na parede ao fundo da cela e sobre a túnica da personagem começa
a ser projetada uma seqüência de imagens das guerras recentes de ocupação dos
territórios árabes.
Antígona
- O que o General Creonte queria ao reinar sobre nossas terras era reinar
também sobre nossas consciências. É a vitória da democracia e da civilização, dizia
ele, o que essa guerra cruel veio buscar. Sim, General Creonte, disse eu a ele, eu
confesso tudo e não nego coisa alguma. Claro que sabia de teu decreto, quem pode
deixar de ouvir tuas mensagens bem claras saindo dos alto-falantes de teus carros
de guerra, monstros de aço que rondam dia e noite nossas ruas? E mostrou-se ele
surpreso de que, logo eu, uma mulher destas terras, ter ousado desafiar a sua
proclamação. Pois é simples... primeiro porque a proclamação do General Creonte é
a de um mortal e nada significa diante da proclamação de meu Deus. Depois, porque
sendo eu ainda mais mortal que o General Creonte e morrendo antes do tempo,
como parece que morrerei, representará isso para mim que vivo em meio a tantas
diversidades, um grande prêmio. Mas, se eu deixasse sem sepultura o filho de
minha mãe, a minha dor seria infinita. Morrer em troca dessa dor não me causa pena
nem temor. (
dirigindo ao público
) Isso parece para vocês loucura? Pois para mim
temer a ira de um General estrangeiro e não a de Deus, isso sim, me parece insano.
Porque é tão obstinada mulher? Perguntou-me ele. Porque as circunstâncias assim o
exigiam, eu respondi de imediato. E não te importas de ter sido apanhada e de estar
agora em minhas mãos? Continuou ele me provocando, mas Allah me inspirava e eu
respondi com simplicidade: Que mais poderá fazer General, já que me tens, além de
me matar? Todos aqui, neste lado da cidade me apóiam, foi o que ele me disse,
tentando me inibir. Todos têm olhos General Creonte e todos se sentem atingidos, se
uns calam e outros te ajudam é apenas porque o temem. O senhor diz que veio
reinar em nossas terras para construir a democracia, a união do povo. Logo a tua
cidade que vive de discórdias? Logo vocês que vivem a preparar maldades cheias de
ciência para melhor, e de forma mais eficaz, cometer violências capazes de dominar
outros povos?
Desunida a minha cidade caiu diante de tuas forças estrangeiras, assim curvamos a
nuca e vos oferecemos vítimas em banquete. E aquele que curva a nuca não
consegue ver o perigo que se coloca à sua frente só vê a terra, que em breve irá
recebê-lo. E foi assim que alguns dos nossos começaram a cometer crimes em nome
do estrangeiro e semear o pavor até que seus próprios pais não mais o reconheciam.
No final, disse eu olhando bem fundo nos olhos do General, esses mesmos que hoje
te apóiam serão derrubados por ti como animais ferozes, aliás, como sempre o
fizeste. E disse mais e ele teve que me ouvir: melhor vagar pelos escombros de
minha cidade que estar contigo na casa dos inimigos, vivendo em teus palácios de
metal, concreto e vidro. E então eu vi o ódio daquele homem saltar dos olhos
quando eu lhe disse: Essa guerra é tua General. Faz parte de teus interesses. Não te
bastava reinar sobre os irmãos de tuas próprias cidades, onde até bem pouco tempo
se vivia sem medo à sombra das árvores. Você precisou arrastar os seus até aqui
para dominar outros povos. O meu irmão despedaçado o senhor exibe para apavorar
o povo. Mas de dentro da tumba onde o senhor diz que pretende me encerrar viva,
eu invocarei meu povo para que me ajudem em minha aflição e com isso ajudem a si
próprios. E o senhor verá, eles atenderão.
Entra a trilha sonora de transição para a terceira cena. O palco começa a girar
lentamente, escondendo um cenário e revelando outro. Antígona sai de cena sem ser
percebida. Uma cova surge aberta em uma das laterais do palco. Uma cortina cor de
areia separa definitivamente o cenário anterior do novo cenário. Sobre esta cortina é
projetada a foto de uma planície desértica. Uma árvore seca de tronco e galhos
finos, sem folhas, é o único elemento cênico além da projeção e da areia no chão.
Preso em um dos galhos está um véu esvoaçante, sobre o qual repousa um tênue
foco de luz. À medida que o novo cenário vai ficando pronto, a música de transição
vai diminuindo até ser completamente interrompida pelas vozes do coro. Inicia-se o
terceiro e último ato.
ATO 3
Coro – Há muitas maravilhas/ mas nenhuma é tão maravilhosa quanto o homem/
Homem de engenho e arte inesgotáveis/ Ocorre-lhe recursos para tudo e nada o
surpreende sem amparo/ somente contra a morte clamará em vão por um socorro/
embora saiba fugir até de males intratáveis/ Sutil, de certo modo na inventiva, além
do que seria de esperar/ e na argúcia/ que o desvia às vezes para a maldade, às
vezes para o bem/ Se é reverente às leis de sua terra e segue sempre os rumos da
justiça jurada pelos deuses/ ele eleva à máxima grandeza a sua pátria/ Nem pátria
tem aquele que, ao contrário, adere temerariamente o mal/ jamais quem age assim
seja acolhido em minha casa e pense igual a mim/ Felizes são aqueles cuja vida
transcorre isenta de todos os males/ pois os mortais que um dia tem os lares
desarvorados pelas divindades/ jamais se livrarão dos infortúnios por todas as
seguidas gerações/ Um dos deuses agarra-se insaciável a eles todos e os
aniquila/não há salvação/ O pálido lampejo de esperança que sobre a última filha de
Édipo surgira/ esvai-se agora na poeira dos deuses infernais/ esperança
ensangüentada pelo arrebatamento das palavras e pelos corações cheios de furor/ E
no porvir/ tal como no passado/ a lei para os mortais será mantida/ nada haverá de
realmente grande em suas vidas sem que as desgraças estejam juntas/ É um
conforto para muitos homens a instável esperança/ para outros é uma ilusão forjada
por desejos frívolos/ insinuando-se junto aos ingênuos/ até que aos pés lhes chegue
o fogo ardente/E são momentos poucos e fugazes os que ele viverá livre do
infortúnio.
A luz cresce no palco aos poucos, mantendo uma atmosfera de neblina da manhã.
Antígona sai do fundo da platéia vestindo uma mortalha dos condenados e caminha
em direção ao palco enquanto fala. Ela se dirige até a árvore, pega o véu, o enrola
no pescoço e segue até a borda da cova.
Antígona
– Túmulo, prisão eterna, cova profunda para a qual estou seguindo em
direção aos meus entes mais queridos, que a morte muitas vezes já acolheu entre os
finados! Eu, a última a surgir nesta família, e sem comparação a mais desventurada,
vou para lá antes de haver chegado ao termo de minha vida! Mas, uma esperança eu
tenho: meu pai há de gostar de ver-me, e tu também gostará muito minha mãe e
gostará também irmão querido, pois quando morreste lavei-te e te vesti com minhas
próprias mãos e sobre tua sepultura espargi as santas libações. (
Chegando à borda
da cova e falando para dentro dela
) E agora, irmão, somente por querer cuidar de
teu cadáver, dão-me esta recompensa! (sentando à beira da cova e falando para o
público). Mas na opinião da gente de bom senso todo o meu cuidado foi justo.
Creonte acha, porém, que errei, que fui rebelde. Assim ele me trouxe agora, cativa
em suas mãos. (
começando a cavar
) Um leito nupcial jamais terei, nem ouvirei hinos
de bodas, nem sentirei as alegrias conjugais, nem filhos amamentarei; hoje sozinha,
sem um amigo, parto – ai! Infeliz de mim! – sigo ainda viva para onde os mortos
moram! Que mandamentos transgredi das divindades? De que me valerá – pobre de
mim! – erguer os olhos para os deuses? Que aliado ainda invocarei se por ser
piedosa, acusam-me de impiedade? Se isso agrada aos deuses, me conformo,
embora sofra muito com minha culpa, mas se outros são culpados, que provem
penas pelo menos tão pesadas quanto as que injustamente me impuseram hoje!
(
cavando com mais energia
) Cidade de meus pais, solo de Tebas e deuses ancestrais
da minha raça! Levam-me agora, não hesitam mais! Vêde-me homens ilustres de
Tebas – a última princesa que restava, os meus sofrimentos e aquele que os impôs,
apenas por minha piedade pelos mortos, nada mais! (
De pé, pronta para descer à
cova
) Concidadãos de minha pátria, sigo o meu caminho derradeiro, olhando o
último clarão de sol, que nunca, nunca mais contemplarei. (
já tendo iniciado a
descida
) O Deus dos mortos que adormece a todos, leva-me viva para os seus
domínios, caso-me com o breu do inferno.
Antígona desce a escada e desaparece. A música continua e na parede ao fundo são
projetas agora, calma e lentamente imagens de mulheres vivenciando situações de
guerra diante dos corpos insepultos de seus maridos, filhos e irmãos. As fotos devem
incluir desde as grandes guerras internacionais às guerras de dominação, como
Vietnã e Coréia, guerras étnicas africanas, os movimentos de mães de desaparecidos
políticos das ditaduras da América Latina, a morte de adolescentes nas favelas
brasileiras. Lentamente a luz vai baixando e as imagens esvanecendo até o black-out
total.
A atriz retorna em malha para os agradecimentos.
FIM
ANEXO B – Ficha técnica
Elenco: Rita Passos como Antígona
Participações Especiais: Fernanda Paquelet como Ismênia; Mario Sartorello como
Locutor; Gisela Tapioca e Daniel Oliva como membros do coro.
Pesquisa dramatúrgica: Rita Passos
Texto e Direção:
Rita Passos e Cláudio Lorenzo
Iluminação: Fernanda Paquelet
Técnico de luz: Ismael Marques
Cenário: Zuarte
Contra-regra: Luiz Renato
Figurino e Maquiagem: Maurício Martins
Edição de Som: Ivan Huol
Edição de Imagens: Pedro Rodrigues
Operação de Som e Imagens: Luis A. Gonçalves
Produção: Cláudia Reis
ANEXO C – Fotos
FOTO 1
FOTO 2
FOTO 3
FOTO 4
FOTO 6
FOTO 5
FOTO 7
FOTO 8
FOTO 9
FOTO 10
FOTO 11
FOTO 12
FOTO 13
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FOTO 15
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FOTO 18
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FOTO 20
FOTO 21
FOTO 22
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