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INTERESSADO/MANTENEDORA UF
FUNDAÇÃO BAHIANA PARA 0 DESENVOLVIMENTO DA MEDICINA BA
ASSUNTO
REATIVAÇÃO DOS CURSOS DE FISIOTERAPIA E DE TERAPIA OCUPACIONAL
«
RELATOR: SR. CONS. CÍCERO ADOLPHO DA SILVA
PARECER N.° 680/93
CÂMARA OU COMISSÃO
CESu
APROVADO EM 10/11/93
PROCESSO N.° 23013.000024/92- 15
I - RELATÓRIO
0 Presidente da Fundação Bahiana para o De-
senvolvimento da Medicina, mantenedora da Escola Bahiana de Medi-
cina e Saúde Pública, encaminhou a este Conselho pedido de reati-
vação dos Cursos de Fisioterapia e de Terapia Ocupacional, que
tiveram autorização para suspender os concursos vestibulares, a
partir de 1984, pelo prazo de três anos, de acordo com o Parecer
CFE nº 469/83.
Para solicitar a suspensão do concurso ves-
tibular,em 1983, a instituição requerente alegou:
1. Falta de recursos técnicos e humanos, a-
gravada à época por:
2. Aumento da carga horária e da duração do
curso, com a criação de mais um ano letivo ;
3. Falta de recursos materiais, tendo a Fun-
dação de valer-se de instalações e equipamentos de outras enti-
dades, as quais , com o tempo, por várias razões, deixaram de o-
ferecer as condições favoráveis aos objetivos da instituição;
4. Situação deficitária dos cursos, dado que
o resultado das anuidades tornaram-se insuficientes para atender
a metade das necessidades dos cursos .
MOD 5-CFE
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Vindo os autos a exame, o relator, pelo Despacho de Câmara
nº 54/92 solicitou designação de Comissão Verificadora, a qual, nomeada
pela Portaria nº 128/92 - SENESU/MEC, foi integrada pelas professoras
Michele Selma Hahn, da Universidade Federal de São Carlos e Maria Lúcia
Paixão, da Universidade Federal de Minas Gerais, e pela Técnica em
Assuntos Educacionais Eneida Tavares da Silva, da DEMEC/BA.
1. DA MANTENEDORA
Os dados referentes à Mantenedora, constantes do processo
e adequadamente sumariados na Informação da CAE, de 08.02.93 e confirmados
em visita que fiz à sede da mesma, acham-se no Anexo I a este Parecer.
2. DA ESCOLA E DOS CURSOS
Dados recolhidos do Processo e do relatório da Comissão
Verificadora, condensados na mesma Informação já referida , constituem o
ANEXO II.
Em visita que fiz à Escola, pude verificar o que consta do
relatório citado. Deve ser assinalado que as instalações existentes
deverão ser compartidas pelo curso de Medicina já existente. Quanto à bi-
blioteca, verdadeiro calcanhar de Aquiles das instituições de ensino no
Brasil, subscrevo as expressões da Comissão Verificadora, sobretudo em re
lação à ampliação dos Títulos específicos atualizados e à aquisição de pe_
riódicos, também específicos, nas áreas pertinentes aos cursos em análise.
No que tange à organização curricular o curso de Fisiote_
rapia terá uma carga horária de 3.885 horas / aula, a que deverão somar-
se 60 horas de Educação Física perfazendo 3.945 horas integralizáveis em
5 anos, obedecendo o que estabelece a Resolução nº 4/83 deste Conselho.
A carga horária do curso de Terapia Ocupacional irá de-
senvolver-se em 3.480 horas/aula, às quais serão acrescentadas 60 horas de
Educação Física, que perfazem 3.540 horas , integralizáveis, também, em 5
anos.
A estrutura curricular dos dois cursos foi objeto de preo
cupação especial da Comissão de Verificação, como se pode depreender da
leitura da Informação da CAE. Mas há, quanto à duração do curso uma ex -
pressão no relatório, no mínimo curiosa,qual seja a de que estando os cur
riculos direcionados a atender as demandas da região, serão "integraliza-
dos em 5 anos tendo em vista que os demais cursos da área da saúde em Sal-
vador apresentam a mesma duração'(sic) .
A afirmativa é incorreta porque, ao menos no caso da Medicina, a duração
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do curso é de 6 anos. Não há de ser por aí que se venha a determinar a du
ração de um curso. Mais vale saber equilibrar o que deve ser aprendido
com o que deve ser feito, isto é balancear conhecimento e habilidade,
para fixar a duração do curso.
A análise dos currículos plenos dos cursos da área da
Saúde, de modo geral, demonstra que eles se acham atufados de matéria des
cartável. Ora, não basta saber, é preciso, também saber utilizar o que se
sabe. E so com c exercício da atividade psico-motora,isto é, com a experi
ência que o treinamento dá se aprende a usar o conhecimento. Camões já sa
bia disso. Hoje em dia, em muitos casos, o esquecimento encobriu esta no-
ção básica
No caso em apreço, eu me pergunto se os dois cursos não
poderiam ser concluídos em 4 anos, obedecidas as cargas horárias estipu-
ladas na resolução pertinente. Uma des razões alegadas para a reativação
destes cursos foi a urgente necessidade local destes profissionais, como
experiência do mercado de trabalho. Reduzida a duração do curso, mais de-
pressa se satisfaria esta exigência..
O vezo de ingurgitar currículos não é somente nosso. Criou-
se nas sociedades ocidentais um sistema hierárquico de status social. pelo
qual as profissões* são diferentemente valorizadas. Entre os critérios
desta hierarquização se incluem a duração do curso, significando mais
educação, e a experiência profissional, isto é, mais atividade psicomotora,
portanto, mais treinamento prático, mais experiência.
O que se dá é que naquela escala de valores educação conta
mais de que experiência, conhecimento teórico elaborado vale mais do que a
habilitação técnica. Porisso, os cursos de maior duração são mais
estimados.
Se, porém, este sistema contribui para realçar certas pro
fissões, ele etá longe de satisfazer a todos, na medida em que deixa mui-
to a desejar na prestação de serviços integrados, coordenados, àqueles que
deles precisam.
Um outro aspecto a considerar na apreciação des currículos
destes dois cursos deriva de princípios que devem estar presentes na
construção curricular na área da saúde. Refiro-me ao fato de que esta
construção deve adequar-se à estrutura dos serviços. No caso, a aplicação
do métodoepidemiológico é da maior importância, porque o perfil nosológico
regional deve constituir c referencial privilegiado para o que o aluno deve
aprender. A questão é deveras complexa para nós no Brasil porque o nos_ so
espectro nosológico é muito amplo, abrangendo desde as chamadas doenças da
miséria, num extremo, até as doenças ditas da opulência, no outro. Além do
que, fatores outros, fora do âmbito da biologia, contribuem para
afeiçoar este quadro. Entre eles, a estrutura de classes da nossa socie-'
dade, a inigua distribuição da renda nacional, as disparidades regionais
,dentre outros.
Mais uma questão a ponderar: pareceu-me, ao apreciar os
cur-riculos que houve insuficiente ênfase em dois aspectos da maior
importân-cia, frequentemente desconsiderado: o da prevenção e o da
reabilitação.
A própria instituição, ao cumprir diligência, diz textual -
mente: " Também na Medicina Preventiva, participando de programas de na-
tureza comunitária, o papel do Fisioterapeuta e do Terapeuta Ocupacional
ganhou destaque sobretudo no que diz respeito à Medicina Ocupacional " .
Só que, o reconhecimento deste fato, não está bem traduzido na grade
cur-ricular de ambos os cursos.
Quanto à reabilitação, também ela não parece ter sido sufi-
cientemente considerada no currículo. É certo que sendo a reabilitação um
processo associativo, isto é , exigente de completitude e continuidade de
assistência, ela só pode ser melhor alcançada em trabalho de equipe. E
sabido , sem dúvida, que para a formação de uma equipe, cujo trabalho
seja realmente produtivo, precisamos superar determinadas concepções. Tal-
vez fosse indispensável eliminar a noção dualista do corpo humano, de que
resultam separações nas áreas do conhecimento e a proliferação de técni-
cas e especializações. A aglutinação em equipe facilitaria, assim, a
aplicação operacional de uma concepção unicista, corpo inseparável da
men-te, idéia psico-somática, à prática da reabilitação .
O problema é que, pera desencanto de muitos profissionais, c
conceito de equipe raramente funciona de modo satisfatório, pela menos
como técnica de solução de problemas. Seria preciso, talvez, que para que
ela, a equipe, funcionasse, devêssemos ser menos cartesianos.
Estas considerações, é claro, não têm o propósito de invali-
dar os currículos apresentados, mas de estimular a dimensãao reabilitati-
ya, na só esperança de aperfeiçoá-los. Os currículos constituem o Anexo
III deste parecer.
CORPO DOCENTE
A relação do Corpo Docente foi objeto de Despacho de Câmara
e de visita à instituição.
Paira o ciclo de Matérias Biológicas e para o ciclo de Forma-
ção Geral, estão indicados, com pequenas alterações, os docentes do curse
de Medicina que a instituição oferece. Daí por diante, especialmente para
o ciclo da matérias pré-profissionalizantes a indicação já torna-se um
pouco mais problemática porque, a fisioterapia e a terapia ocupacional
são profissões cuja regulamentação ocorreu há pouco mais de vinte anos.
Podem ser consideradas profissões emergentes, bem como os cursos que visam
a sua formação. Assim é que não há registro, ainda hoje no Brasil, de
cursos de mestrado e doutorado em fisioterapia e em terapia ocupacional .
Porisso, a instituição valeu-se do corpo docente do curso de
Medicina, e de alguns outros com razoável experiência, para compor o cor-
pe docente dos cursos em análise nos ciclos biológico, de formação geral e
pré-profissional, indicando-os nesta oportunidade, deixando os demais para
indicação posterior, para disciplinas a serem cursadas a partir do 5º
semestre.
A relação do Corpo Docente se acha no ANEXO III.
A Comissão Verificadora conclui seu relatório de modo favorável
à reativação dos cursos em análise, mas apresenta recomendações que este
relator endossa:
a) atualização e ampliação do acervo da biblioteca;
b) definição de áreas físicas próprias destinadas às Coordena-
ções, laboratórios e oficinas dos cursos, atualmente
compar-tidos com o curso de medicina;
c) aprimoramento da qualificação do corpo docente, por via de
titulação de melhor nível;
d) apresentação, no mais curto prazo, da relação dos professo-
res responsáveis pelos períodos restantes do curso.
II - VOTO DO RELATOR
0 voto do Relator é pela autorização para que os curses de Fi-
sioterapia com 70 vagas anuais e Terapia Ocupacional, com 30 vagas anuais
da Fundação Bahiana para o Desenvolvimento da Medicina possam ser reativa-
dos. Recomenda, ainda, a rigorosa observância das recomendações contidas no
final do relatório. III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator.
ANEXO I
1. DADOS SOBRE A MANTENEDORA
1.1. Condições Jurídicas
A Fundação Bahiana para o desenvolvimento da Medicina, com
sede e foro em Salvador/BA, é pessoa jurídica de direito privado, de
duração indeterminada, sem fins lucrativos, de caráter científico ,
educacional, assistencial e filantrópico, visando, primordialmente, o
ensino e aperfeiçoamento da medicina e da saúde pública.
Seu estatuto foi registrado em 09/12/52, sob o nº de or-
dem 853, fls. 25/27, do livro A-ll, do 1º Ofício do Registro Especial
de Títulos e Documentos e do Registro Civil das Pessoas Jurídicas da
Comarca de Salvador/BA. As alterações posteriores foram registradas
no mesmo cartório, conforme certidão constante dos autos.
1.2. Situação Econômico-Financeira
Os Balanços Patrimoniais dos três últimos exercícios re-
velam os seguintes indicadores:
EXERCÍCIOS
ITENS
1989 1990 1991
1,71
- Índice de Liquidez (Geral) 7,00 4,33 0,01
0,13
- Grau de Endividamento 0,06 0,91
0,76
- Grau de Imobilização 0,52
3
4.465.268
7.011.144
- Patrimônio Líquido(Em Cr$l.000,00)* 8.482.180 32.202.125
6.418.103
- Ativo Permanente(Em Cr$l.000,00)* 4.941.497
(*) A preços de OUT/92.
Pelas Demonstrações de Resultados do triênio considerado,
observa-se que:
- As anuidades e taxas representaram, em média, 43% da
receita total.
- A despesa com pessoal docente e administrativo apresen-
ta-se de forma globalizada, não estando especificada a
a despesa com docente.
A Comissão Verificadora informa:
A receita para manutenção de suas atividades advém das mensa-
lidades escolares e serviços prestados pelo ambulatório médi_
co através de convênio com o SUS.
Estão sendo assinados convênios com grupos de medicina priva
da (Banco do Brasil, Petrobrás, Sul América) que utilizam a/
tabela do AMB para pagamento dos serviços, o que gerará amplia
ção de receita-.
1.3. Estabelecimentos de Ensino Mantidos
A Fundação mantém apenas a Escola Bahiana de Medicina e
Saúde Pública, onde funciona, atualmente, somente o curso de Medicina
(reconhecido) com 20 vagas.
A situação legal dos cursos desativados é a que segue:
. Fisioterapia ( reconhecido ) - 70 vagas
. Terapia Ocupacional (reconhecido) - 30 vagas
A Comissão Verificadora informa que, além da Escola, a
Fundação mantém o Ambulatório Orlando de Castro Lima, que presta ser-
viços médicos e laboratoriais à comunidade, com média diária de 1.000
(mil) atendimentos.
ANEXO II
QUADRO I-A
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CURSO: FISIOTERAPIA
1Q SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
BIOLOGIA E CITOLOGIA
01 01 02 30
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA
02 01 03 45
ANATOMIA
04 06 10 150
NEUROANATOMIA
02 02 04 60
ANTROPOLOGIA
02
-
02 30
FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA I
02
-
02 30
ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS
02
-
02 30
EDUCAÇÃO FÍSICA I
-
02 02 30
TOTAL
15 12 27 405
20 SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
FISIOLOGIA
04 04 08 120
FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
01 01 02 30
BIOFÍSICA
01 02 03 45
BIOQUÍMICA
02 03 05 75
INFORMÁTICA I
02
-
02 30
FILOSOFIA
02
-
02 30
FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA II
02
-
02 30
PRIMEIROS SOCORROS
-
01 01 15
EDUCAÇÃO FÍSICA II
-
02 02 30
TOTAL
14 13 27 405
QUADRO I-A (Cont.)
3º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PATOLOGIA GERAL
02 02 04 60
PSICOLOGIA I
06
-
06 90
CINESIOLOGIA
03 03 06 90
ÉTICA E DEONTOLOGIA
02
-
02 30
PROCESSOS BÁSICOS FISIOTERAPIA I
02 02 04 60
SOCIOLOGIA
02
-
02 30
INFORMÁTICA II
02
-
02 30
TOTAL
19 07 26 390
4º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PATOLOGIA DE ÓRGÃOS E SISTEMAS
02 02 04 60
FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA
02
-
02 30
ANATOMIA RADIOLÓGICA
01 02 03 45
TOXICOLOGIA
03
-
03 45
PSICOLOGIA II
03
-
03 45
BASES E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
02 03 05 75
PROCESSOS BÁSICOS FISIOTERAPIA II
02 02 04 60
ESTATÍSTICA
02
-
02 30
TOTAL
17 09 26 390
QUADRO I-A (Cont.)
5º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
T
E
Ó
R
ICOS P
R
Á
T
ICOS TOTAL
METODOLOGIA PESQUISA CIENTÍFICA
04
_
04 60
FISIOTERAPIA APLICADA CARDIOPNEUMO.
02 02 04 60
FISIOTERAPIA APLIC. A PEDIATRIA
02 02 04 60
FISIOTERAPIA APLC. A ANGIOLOGIA
01 02 03 45;
FISIOTERAPIA APLC. A ORTOPEDIA
02 02 04 60
FISIOTERAPIA APLICADA A NEONATOLOGIA
01 01 02 30
NOÇÕES DE NUTRIÇÃO
02
-
02 30
PRÁTICA CURRICULAR
-
04 04 60
TOTAL
14 13 27 405
6º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
FISIOTERAPIA APLIC. A DERMATOLOGIA
02 01 03 45
FISIOTERAPIA APLIC. A REUMATOLOGIA
02 01 03 45
FISIOTERAPIA APLIC. A GERIATRIA
01 01 03 45
FISIOTERAPIA APLIC. A TOCOGINECOLOGIA
02 02 04 60
SAÚDE PÚBLICA
02 02 04 60
FONIATRIA/FONOAUDIOLOGIA
02 01 02 30
FISIOTERAPIA PREVENTIVA
01 02 03 45
PRÁTICA CURRICULAR
-
04 04 60
TOTAL
13 13 26 390
QUADRO I-A (cont.)
7º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
MÉTODOS E TÉC. ALTERNATIVAS DE
FISIOTERAPIA I
04
04 60
FISIOTERAPIA NAS DOENÇAS TRANS
MISSÍVEIS
03
03 45
FISIOTERAPIA DESPORTIVA
03
-
03 45
FISIOTERAPIA APLIC. A NEUROLOGIA
03 02 05 75
FUNDAMENTOS DE PSIQUIATRIA
02
-
02 30
OFICINA ORTOPÉDICA
02 01 03 45
PRÁTICA CURRICULAR
-
06 06 90
TOTAL
17 09 26 390
8º SEMESTRE
CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA DISCIPLINAS
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
ADMINISTRAÇÃO EM FISIOTERAPIA-GEREN
CIAMENTO DE PROGRAMAS
04
-
04 60
MÉTODOS E TÉCNICAS ALTERNATIVAS DE
FISIOTERAPIA II
06
-
06 90
FISIOTERAPIA DO TRABALHO
03 05 08 120
PRÁTICA CURRICULAR
-
06 06 90
FISIOTERAPIA APLIC. CIRURGIA PLÁSTI_
CA
02
-
02 30
TOTAL 15 11
26 390
QUADRO I-A (Cont.)
9° SEMESTRE
CRÉDITOS CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PRÁTICA SUPERVISIONADA I
27 27 405
TOTAL
-
27 27 405
10º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS CARGA HORÁRIA
T
E
Ó
R
ICOS
PR
Á
T
ICOS
T
OTA
L
PRÁTICA SUPERVISIONADA II
-
27 27 405
TOTAL
-
27 27 405
Carga horária ..................................... 3.885 h/a
+ EPB (30) e EF (60) ............................... 90 h/a
Carga horária total .............................. 3.975 h/a
QUADRO I-B
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CURSO: TERAPIA OCUPACIONAL
1º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS| PRÁTICOS| TOTAL
BIOLOGIA E CITOLOGIA
01 01
02
30
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA
02 01 03 45
ANATOMIA
04 06 10 150
NEUROANATOMIA
02 02 04 60
ANTROPOLOGIA
02
-
02 30
FUNDAMENTOS DE T. O. I
02
-
02 30
ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS
02
-
02 30
EDUCAÇÃO FÍSICA
-
02 02 30
TOTAL
15 12 27 405
2º SEMESTRE
DISCIPLINAS
CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
FISIOLOGIA
04 04 08 120
BIOFÍSICA
01 02 03 45
BIOQUÍMICA
02 03 05 75
INFORMÁTICA I
02
-
02 30
FILOSOFIA
02
-
02 30
FUNDAMENTOS DE T.O. II
02
-
02 30
PRIMEIROS SOCORROS
-
01 01 15
EDUCAÇÃO FÍSICA
-
02 02 30
TOTAL
13 12 25 375
QUADRO I-B (Cont.)
3º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PATOLOGIA GERAL
02 02 04 60
CINESIOLOGIA
03 03 06 90
ÉTICA E DEONTOLOGIA
02
-
02 30
PSICOLOGIA I
06
-
06 90
SOCIOLOGIA 02
-
02 30
INFORMÁTICA II
02
-
02 30
METODOLOGIA DA T.O. I
02 02 04 60
TOTAL
19 07 26 390
4º SEMESTRE
DISCIPLINAS
CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PATOLOGIA DE ORGÃOS E SISTEMAS
02 02 04 60
FUNDAMENTOS DE FARMACOLOGIA
02
-
02 30
ANATOMIA RADIOLÓGICA
01 02 03 45
TOXICOLOGIA
03
-
03 45
PSICOLOGIA II
03
-
03 45
ESTATÍSTICA
02
-
02 30
METODOLOGIA DE T.O. II
02 04 06 90
TOTAL
15 08 23 345
QUADRO I-B (Cont.)
5º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTIFICA
04
-
04 60
GRUPOS E INSTITUIÇÕES
04
-
04 60
PSICOMOTRICIDADE
02 02 04 60
T.O. APLICADA AO TRABALHO
08
-
08 120
PRÁTICA CURRICULAR
-
02 02 30
TOTAL
18 04 22 330
6º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO
02
-
02 30
SAÚDE PÚBLICA
02 02 04 60
T.O. APLICADA A EDUCAÇÃO
08
-
08 120
T.O. APLICADA A EXCEPCIONAIS I
06
-
06 90
PRÁTICA CURRICULAR
—
02 02 30
TOTAL
18 04 22 330
7º SEMESTRE
CRÉDITOS
CARGA. HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
T.O. APLICADA A EXCEPCIONAIS II
08
-
03 120
T.O. APLICADA À CLÍNICA GERAL I
06
-
06 90
T.O. APLICADA À PSIQ. E SAÚDE MENTAL
06
-
06 90
PRÁTICA CURRICULAR
—
03 03 45
TOTAL
20 03 23 345
QUADRO I-B (Cont.)
8º SEMESTRE
DISCIPLINAS CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
T.O. APL. A CLÍNICA GERAL
08
08 120
T.O. APL. A PSIQUIATRIA E S.MENTAL II
08
-
08 120
PRÁTICA CURRICULAR
-
04 04 60
TOTAL
16 04 20 300
9º SEMESTRE
DISCIPLINAS
CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PRÁTICA SUPERVISIONADA I
ESTAGIO - EDUCAÇÃO
=
04 04 60
ESTÁGIO - EMPRESA/INDÚSTRIA
-
06 06 90
ESTÁGIO - CLÍNICA GERAL
-
06 06 90
ESTÁGIO - PSIQ. SAÚDE MENTAL
-
06 06 90
ESTÁGIO - EXCEPCIONAIS
—
04 04 60
TOTAL
_.
26 26 390
10º SEMESTRE
DISCIPLINAS
CRÉDITOS
CARGA HORÁRIA
TEÓRICOS PRÁTICOS TOTAL
PRÁTICA SUPERVISIONADA II
ESTÁGIO OPCIONAL EM QUALQUER UMA
DAS 5 ÁREAS ANTERIORES
-
24 24 360
TOTAL
-
24 24 360
Carga horária ...................................... 3.480 h/a
+EPB (30) e EF (60) ................................. 90 h/a
Carga horária total ................................ 3.570 h/a.
ANEXO III CURSOS DE
FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL
CORPO DOCENTE
PRIMEIRO SEMESTRE
PROF. DR. DIRCEU BUENO GUEDES
EMBRIOLOGIA, CITOLOGIA E BIOLOGIA
GRADUAÇÃO; MEDICINA
TITULAÇÃO: ESPECIALIZAÇÃO
EXPERIÊNCIA: CERTIFICADO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CITOGENÉTICA
PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:- PROFESSOR TITULAR
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
2 - PROF. DR. RUY ADROALDO MENDES MOREIRA
HISTOLOGIA
GRADUAÇÃO: MEDICINA
TITULAÇÃO: DIPLOMA DE MESTRE EM PATOLOGIA HUMANA
EXPERIÊNCIA: PROFESSOR TITULAR DESDE 01/03/1988 ATÉ A PRESEN-
TE DATA.
PODE SER ACEITO
3-
PROFª DRA. STELLA BORGES DA COSTA LIMA
ANATOMIA HUMANA
GRADUAÇÃO: MEDICINA
TITULAÇÃO: GRADUAÇÃO
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROFESSORA TITULAR DA ESCOLA DE
MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA DESDE
09 .12 . 8 7 ATÉ A PRESENTE DATA ; : PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
4-
PROF. DR. AGENOR ARAÚJO DA SILVA
NEUROANATOMIA
GRADUAÇÃO: MEDICINA
TITULAÇÃO: ESPECIALISTA
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROF. TITULAR DESDE IV3/I970
ATÉ A PRESENTE DATA.
PODE SER ACEITO
5 - PROFª DRª DINORAH D'ARAÚJO BERBERT DE CASTRO
ANTROPOLOGIA
GRADUAÇÃO: FILOSOFIA
TITULAÇÃO: DOUTOR EM FILOSOFIA, MESTRE EM CIÊNCIAS HUMANAS
E ESPECIALIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/UCSAL
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: TITULAR DE FILOSOFIA E ESTUDOS
DE PROBLEMAS BRASILEIROS DESDE 01/03/1989 ATÉ A PRESENTE
DATA.
PODE SER ACEITO
6 - PROF. DR. CELSO LUIZ SANTIAGO FIGUEIRÔA
PRIMEIROS SOCORROS
GRADUAÇÃO: FACULDADE DE ME DICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DA B A H I A - DE 1955 a 1960. MEDICINA
SALVADOR/BAHIA
TITULAÇÃO: LIVRE DOCENTE - PELA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
TESE: ANGEITE EM HANSENIASE - SÃO PAULO/SÃO PAULO. 1968 .
DOUTOR EM ME D I C I NA PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
TESE: SÍNDROME PÓS-FLEBíTICA DOS MEMBROS INFERIORES
SALVADOR-BAHIA. 1966.
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PRESIDENTE DA SOCIEDADE BRASILEI_ RA
DE FLEBOLOGIA, V I C E PRESIDENTE DA SOCIEDADE PANAMERICANA DE
FLEBOLOGIA; DIRETOR DA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE PÚ BLICA
(1989/1993) PROFESSOR TITULAR DA DISCIPLINA DE FUN-DAMENTOS DA
TÉCNICA CIRÚRGICA, ANESTESIOLOGIA E CURSO DE CIRURGIA
EXPERIMENTAL; CHEFE DO SERVIÇO DE ANGIOLOGIA E CI RURGIA
VASCULAR DO HOSPITAL SANTA IZABEL E ESCOLA DE MEDI-CINA E SAÚDE
PÚBLICA. PODE SER ACEITO
7-
IVAN CHASTINET DE CARVALHO EDUCAÇÃO FÍSICA II
GRADUAÇÃO: EM FISIOTERAPIA E DIPLOMA DE LICENCIADO EM EDU
CAÇÃO FÍSICA
TITULAÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA DE MEDI-
CINA E SAÚDE PÚBLICA DE 01/06/78 ATÉ A PRESENTE DATA.
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
SALVADOR, 05 DE OUTUBRO DE 1992.
PROF. DR. CELSO LUIZ SANTIAGO FIGUEIRÔA
Diretor
8
- PROF. CLÁUDIA MARIA BAHIA PINHEIRO
FISIOTERAPIA APLICADA I
GRADUAÇÃO: EM FISIOTERAPIA
PELA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE PÚBLICA NO ANO DE 1973
TITULAÇÃO: PROFESSORA ASSISTENTE DO CURSO DE FISIOTERAPIA
DURANTE O PERÍODO DE 1974 a 1985 DA ESCOLA DE MEDICINA E
SAÚDE PUBLICA. PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
9- PROFª. ANA JOAQUINA DAS MERCÊS MARIANI PASSOS DE OLIVEIRA
FUNDAMENTOS DE TERAPIA OCUPACIONAL I
GRADUAÇÃO: EM TERAPIA OCUPACIONAL
PELA ESCOLA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA NO ANO DE 1975
TITULAÇÃO: PROFESSORA CONVIDADA PELO TITULAR DA DISCIPLINA
DE TERAPIA OCUPACIONAL EM PSIQUIATRIA DO CURSO DE TE R A P I A
OCUPACIONAL DA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE PÚBLICA ,
DURANTE OS ANOS DE 1982, 1983 e 1984-PODE
SER ACEITO PARA ESTE CURSO
10- ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS I
PROFª DINORAH D'ARAÚJO BERBERT CASTRO
GRADUAÇÃO: FILOSOFIA
TITULAÇÃO: DOUTOR EM FILOSOFIA, MESTRE EM CIÊNCIAS HUMANAS
E ESPECIALIZAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/UCSAL
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: TITULAR DE FILOSOFIA E ESTUDOS DE
PROBLEMAS BRASILEIROS DA ESCOLA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA
DESDE 01/03/1989 ATÉ A PRESENTE DATA.
II- PROF. IVAN CHASTINET DE CARVALHO
EDUCAÇÃO FÍSICA
GRADUAÇÃO: FISIOTERAPIA E DIPLOMA DE LICENCIADO EM EDUCAÇÃO
FÍSICA
TITULAÇÃO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO F Í S I C A DA ESCOLA DE MEDICI_
NA E SAÚDE PÚBLICA DESDE 01/06/1978 ATE A PRESENTE DATA. PODE
SER ACEITO PARA ESTE CURSO
SEGUNDO SEMESTRE
12 - PROFª
DR
ª
ALMI
RA
MARIA VINHAES DANTAS
FISIOLOGIA E FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
GRADUAÇÃO:MEDICINA
TITULAÇÃO: DIPLOMA DE GRADUAÇÃO, ATESTADO DO CURSO INTENSIVO
DE F. EXP. DA REPRODUÇÃO; PORTARIA Nº 1177 - PROF. ADJUN-TO DA
UFBA £ PORTARIA Nº 2 DE 05.04-78, PROF. ADJUNTO DA ES
COLA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
13 - PROF. DR. CARLOS GERALDO DE O L IVEIRA
BIOFÍSICA
GRADUAÇÃO: MEDICINA
TITULAÇÃO: LIVRE DOCÊNCIA
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROFESSOR RECONTRATADO PARA A
DISCIPLINA DE BIOFÍSICA PELA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE
PÚBLICA DESDE 1991 ATÉ A PRESENTE DATA.
PODE SER ACEITO
14- PROF. DR. LUIZ ERLON ARAÚJO RODRIGUES
BIOQUÍMICA
GRADUAÇÃO: M E D I C I N A
TITULAÇÃO: DOUTOR EM MEDICINA
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: CONCURSO. PORTARIA Nº 440/86 -
UFBA. PROF. TITULAR DA DISCIPLINA BIOQUÍMICA DA ESCOLA
DE M E D I C I N A E SAÚDE PÚBLICA DESDE 02/05/74, ATÉ A PRESEN-
TE DATA.
PODE SER ACEITO
15 - PROFA; DRA. LAURITA CRAVO RABELLO MACHADO
INFORMÁTICA
GRADUAÇÃO: M EDICINA
TITULAÇÃO: ESPECIALIZAÇÃO
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL; PROFA. ADJUNTO DA UFBA; PROF.
TITULAR DA UCSAL - MATEMÁTICA APLICADA e PROFª ADJUNTO DE
HIGIENE E MEDICINA PREVENTIVA DA ESCOLA DE M E DICINA E SAÚ-
DE PÚBLICA DESDE 20/10/56, ATÉ A PRESENTE DATA.
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
16 -
PROF. FRANCISCO PI N H EI R O LI MA JÚNIOR
FILOSOFIA
GRADUAÇÃO: FILOSOFIA
TITULAÇÃO: DOUTOR EM FILOSOFIA
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROFESSOR DE FILOSOFIA E ESTUDOS
DE PROBLEMAS BRASILEIROS DA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE PU
B L I C A DESDE 01/08/91 ATÉ A PRESENTE DATA (READMITIDO).
PODE SER ACEITO
17 - GIOVANA DE LIMA ROSSI
FUNDAMENTOS DE FISIOTERAPIA APLICADA II
GRADUAÇÃO: FISIOTERAPIA
PELA ESCOLA DE M E D I C I N A E SAÚDE PÚBLICA NO ANO DE 1983
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROFESSORA AUXILIAR DE ENSINO PE_
LA UNIVE RSIDADE FEDERAL DE M INAS GERAIS (CONCURSADA) PERIO
DO DE 1989 a 1993.
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
18 - SOFIA S. CAMPOS
GRADUAÇÃO: TERAPIA OCUPACIONAL
PELA ESCOLA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA NO ANO DE 1983.
EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: PROFESSORA AUXILIAR DE ENSINO
CONCURSADA - CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL DA UNIVERSIDADE
ESTADUAL DO PARÁ - ANO DE 1988 a 1989.
PODE SER ACEITO PARA ESTE CURSO
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a con-
clusão da Câmara.
Sala Barreto Filho, em 10
de 11 de 1993
SERVIÇO PUBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE
FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE A SESSÃO PLENÁRIA
DO DIA 10
/11./
1993, REALIZADA AS 16
HORAS.,
REUNIÃO ORDINÁRIA
DE
/ 1993.
NOME DO CONSELHEIRO ASSINATURA
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