( PDF ) Parecer CFE/CESu (n.595/1993)

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INTERESSADO/MANTENEDORA

INSTITUTO EDUCACIONAL PIRACICABANO

ASSUNTO:

RECONHECIMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA, MI-

NISTRADO PELO CENTRO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA, INSTALADO

NO CAMPUS CENTRO, UNIDADE INTEGRANTE DA UNIVERSIDADE METO

DISTA DE PIRACICABA - UNIMEP.

RELATOR: SR. CONS. JOSÉ LUITGARD MOURA FIGUEIREDO

PARECER Nº 595-93

CÂMARA ou COMISSÃO

CESu

APROVADO EM: 06/10/93

PROCESSO N°

23001.000593/91-24

1 - RELATÓRIO

0 Diretor Geral do Instituto Educacional Piracicabano en

caminha a este Conselho pedido de reconhecimento do curso de

licenciatura em Filosofia, ministrado pelo Centro de Filoso-

fia e Teologia, instalado no Campus Centro, unidade integran-

te da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP.

0 Curso de Filosofia foi autorizado a funcionar pelo Con

selho de Coordenação do Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) em

7/11/83, porém o Curso teve seu início no primeiro período le

tivo de 1988 com 79 alunos matriculados.

Pela Portaria nº 200, de 25/09/91, foi designada Comis

são Verificadora integrada pelos professores LÍDIA MARIA RO-

DRIGO E JOSÉ CARLOS SOUZA ARAÚJO, da Universidade Federal de

Uberlândia, para verificar as condições para o reconhecimento

do curso e apresentar Relatório.

Após examinar o processo, o Relator converteu-o em dili-

gência - despacho de Câmara nº 103/92, de 4/08/92, para serem

sanados os óbices apontados pela Comissão Verificadora, efeti

vamente intransponíveis, referentes à grade currricular, ao

acervo bibliográfico e ao corpo docente, os quais foram satis

fatóriamente cumpridos, como adiante explicitados:

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GRADE CURRICULAR

1. Alteração das histórias da Filosofia, para

ser observada sua ordem cronológica (antiga - medieval - moderma - con

temporânea) , com o que se restabeleceu sua contemporaneidade históri-

ca e sua sintonia temática;

2. Aumento do número de matérias especifica-

mente filosóficas, tornando obrigatórios oito (8) créditos, considera

dos eletivos na grade curricular anterior;

3. Aumento da carga horária de matérias espe-

cíficas do campo epistemológico da filosofia;

4. Redução do peso dado à Teoria do Conheci-

mento, que dos 16 créditos propostos anteriormente, passou a 08;

5. Antecipação para os dois primeiros semes-

tres letivos da disciplina lógica.

6. Incorporação ao elenco das disciplinas o-

brigatõrias de Filosofia Política e Filosofia da História, antes ele

tivas, bem ainda aumento da carga horária das disciplinas Ética e An

tropologia Filosófica'.

ACERVO BIBLIOGRÁFICO

Com a autorização da Reitoria da Instituição,

expedida em 10/11/92, foram adquiridas 203 obras de autores consagra-

dos, inclusive estrangeiros, com edições em francês, italiano, espa-

nhol e português, conforme consta do processo.

Diante dessa aquisição, o acervo bibliográfi-

co ficou enriquecido com obras de qualidade.

CORPO DOCENTE

Sob o título INDICAÇÃO DE PROFESSORES, a Ins-

tituição procede à identificação daqueles que irão ministrar as disci-

plinas respectivas. Considerada a nova grade curricular.

Os nomes anteriormente indicados permanecem,

com o remanejamento de alguns deles para outras disciplinas, diante

do novo quadro curricular.

- 2 -

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1. DADOS SOBRE A UNIVERSIDADE

A Universidade Metodista de Piracicaba foi reconhevida pelo Decre

to nº 76.860, de 17/12/75, nos termos do Parecer CFE nº 4027/75.

É mantida pelo Instituto Educacional Piracicabano, criado em 13

de setembro de 1988 e tem sede e foro em Piracicaba/SP.

0 Estatuto e Regimento Geral em vigor foram aprovados pelos Pare-

ceres CFE n9s 09/87 e 594/86, respectivamente.

As últimas alterações havidas no Estatuto e Regimento Geral da

Universidade foram aprovadas pelo Parecer nº 290/89, homogado em

27/06/89.

2. DADOS SOBRE O CURSO

2.1. Condições Materiais

Consta do relatório da Instituição o que segue sobre este

"Espaço Físico para atividades de Ensino Salas de aula -

"Campus" Centro

SALA nº ÂREA(m

) SEMESTRE

1.01.101 63 2º semestre

1.01.109 63 4º semestre

1.01.110 63 6º semestre

1.01.104 63 8º semestre

Espaço Físico para atividades Acadêmico

- Administrativas - "Campus" Centro

- 3

SALA nº ÁREA (m

) ESPECIFICAÇÃO

1.01.108

1.01.106

31 .

Diretoria do CFT

Secretaria de Apoio

do C.F.T.

Coordenadoria do

Curso de Filosofia

Chefia do Departa-

mento de Filosofia

Espaço Físico de Uso Coletivo

. Biblioteca do "campus" Centro

Prédio "Chrysantho César" = 1.447,00 m

. Salão Nobre

Anfiteatro com 1.131,00 m

. Secretaria de Atendimento de Alunos e Professores

Prédio Centenário - Sala 1.01.214 com 63 m

. Sala Canadá - Sala de reuniões

Prédio Centenário com 63 m

. Cantina

"Campus" Centro com 122,00 m

. Xerox e Livraria

Prédio Centenário - Sub-Solo com 31 m

. Setor de Distribuição dé Correspondência

- 2

Prédio Centenário - Térreo - 31 m

. Centro de Conveções e Seminários

"Fazendinha" - Fazenda Varginha com 53 alqueires"

- 4 -

No anexo 4 do Processo pode ser visto a relação do Material Per

manente (moveis e utensílios, equipamentos e balanço patrimonial) do

centro de Filosofia e Teologia.

A Comissão Verificadora ao analisar a situação atual da infra--

estrutura, informa o que segue:

"De um ponto de vista geral, o espaço físico se encontra em pro

cesso de expensão, sobretudo ligado ao Campus Taquaral, onde

as construções obedecem a uma arquitetura moderna. Percebe-se

no prédio do Campus Centro, um conjunto de salas bem instaladas

e espaçosas. O espaço físico destinado ao serviço

administrativo também ê adequado, bem como a infra-estruturapa

ra o funcionamento das bibliotecas." E acrescenta

"A UNIMEP possui 35 laboratórios diretamente ligados aos cur-

sos e que visam atender às necessidades profissionalizantes de

cada área: 6 localizados no "Campus" Centro, 12 no "Campus"

Santa Bárbara d/Oeste e 17 no "Campus" Taquaral."

2.2. Biblioteca

Com relação à Biblioteca a Instituição informa o que seque: A

Biblioteca da Universidade Metodista de Piracicaba é a des-

centralização coordenada composta por uma Biblioteca Central ("Campus"

Taquaral) e duas Setoriais ("Campus Centro e Santa Barbara

d*Oeste).

As Bibliotecas são autônomas em suas respectivas funções e aos

assuntos correspondentes a cada "Campus", estando subordinadas à Vi-

ce-Reitoria Acadêmica.

Na Biblioteca Central ("Campus" Taquaral) encontra-se o Servi-

ço Centralizado de Processamento Técnico, com a catalogação automa

tizada, sendo implantada a automocáo para o cadastro geral das bi-

bliotecas.

As bibliotecárias titulares de cada "campus" (Taquaral, Cen-

tro e Santa Barbara d'Oeste) são responsáveis pela classificação e

catalogoção dos materiais das respectivas Bibliotecas.

Há um Colegiado das bibliotecárias totulares, sob a coordena

ção da bibliotecária do "campus" Taquaral, destinado a orientar e

acompanhar medidas de interesse comum, bem como o desenvolvimento

de tarefas também de interesse comum.

BIBLIOTECA - "CAMPUS" CENTRO

No anexo da deligência constam a autorização da compra de Li

vros, aumentando assim o acervo bibliográfico, com todos os títu-

los nacionais e internacionais descritos nominalmente, através de

autores bem como assuntos, e onde foram adquiridos.

As instalações físicas da biblioteca são adequadas e conta

com uma administração e serviços compatíveis com o funcionamento do

curso.

No momento da verificação a comissão foi informada da aquisi

cão aproximada de 900 títulos, cuja importância atinge Cr$......

2.034.813,94 conforme pode ser averiguado na relação de livros ad-

quiridos, fornecidos pelo setor de suprimentos, seção de compras.

E acrescenta que:

"A biblioteca tem um acervo de 51.691 exemplares de livros

sendo que 73.05% do acervo se encontra na biblioteca do

Campus" Taquaral, 12.75% na biblioteca "Campus Santa Bárbara

d'Oeste e 14.22% na biblioteca do "Campus" Centro. Há ainda

725 títulos de Periódicos."

2.3. Corpo Docente

Quanto ao corpo docente, a Instituição apresenta o sequinte

quadro:

Conforme a nova documentação encaminhada, o corpo docente e

constituído por 42 professores, com este perfil: 08 com Doutorado;

08 cursando Doutorado; 10 com mestrado; 09 cursando Mestrado; 02

com Mestrado incompleto; 03 com Especialização; e 02 Graduados.

Há professores indicados para todas as disciplinas.

A relação do corpo docente integra o Quadro II deste Parecer

- 7

2.4 Funcionamento e Estrutura Curricular

. Histórico

O Curso de Filosofia foi autorizado a funcionar pelo Conse

lho de Coordenação do Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE)em 07/11/83,

porém o Curso teve seu início no primeiro período letivo de 1988

com 79 alunos matriculados.

. Número de vagas e tumo de funcionamento

. Número de Vagas - 80

. Turno de Funcionamento - noturno

. Regime de Matrícula - semestral

. Vestibular - anual

. Número de alunos inscritos no vestibular e matriculados de

1988 a 1991

Número de alunos matriculados por semestre de 1988 a 1991

INSCRITOS PERÍODOS

1-'OPÇÃO 2- OPÇÃO

VAGAS MATRICULADOS

1988

1989

1990

1991

. Estrutura Curricular

A carga horária do curso ê de 2.460 h/a, acrescidas de 60

h/a de EPB e de 60 h/a de EF, perfazendo um total de 2.580 h/a,

integralizáveis em oito semestres letivos.

As disciplinas que compõem o currículo pleno do curso cons

tituem o Quadro I deste parecer.

A Prática de Ensino em Filosofia - Estágio Supervisionado

ê desenvolvida em 120 h/a nos 7º e 8º semestres do curso. O seu

regulamento consta às fls. 87/92 do processo.

Em atendimento ao D. C. nº 103/92, a Instituição aumentou

o número de matérias especificamente filosóficas respeitando a

grupo mínimo de matérias do ciclo básico comum a toda universida-

de, procurando manter o diálago epistemológico com a área de Ciên

cias Humanas. Para isso, tornaram obrigatórios 8 (oito) créditos

que eram eletivos e transformaram um matéria histórico-socilógica

em histórico filosófica (Cultura e Pensamento Lativo Americano pa

- 9 -

ra Filosofia Latino-Americana).

A carga horária de Matérias específicas do campo episte

mológico de filosofia foi aumentada. Tal é o caso da Ética, que

teve sua carga dobrada e de filosofia da. História que foram in-

corporados como obrigatórias. Antropologia Filosófica teve sua .

carga dobrada, conseqüentemente, o espaço de quatro semestres

para disciplinas eletivas dominui para dois semestres (6º e 8º}

Teoria do Conhecimento, que estava com 16 créditos, foi

reduzida para 8, pois parte do seu conteúdo duplicava algumas

outras disciplinas, e conforme a comissão, advertiu, em alguns

casos o conteúdo da ementa não concordava com o seu objetivo.

Com respeito a lógica, esta sendo oferecidas nos dois primeiros

semestres do curso.

Quanto a distribuição das matérias nao filosóficas deve

mos fazer uma diferença. Por um lado, estão as matérias exigi-

das para adquirir o titulo de professor, isto é, as pedagógicas

e as práticas de ensino. Em segundo lugar, aquelas obrigatórias

para todas as carreiras, como Educação Física e Estudo de Pro-

blemas Brasileiros. Estes dois grupos de disciplinas são comuns

a todas universidades. Em terceiro lugar, onde se encontram a-

quelas que constituem o "ciclo básico" da Universidade Metodis-

ta de Piracicaba. Estas se orientam a dar uma informação geral

para o aluno. No caso do curso de Filosofia, estas matérias vêm

ao encontro do interesse em manter um diálogo epistemológico com

as Ciências Humanas.

O peso desproporcional das matérias não filosóficas nos

primeiros semestres, que a comissão observou foi diluído ao lon

- 10 -

go dos oito semestres, de maneira tal que, naquele semestre em que

mais pesa, apenas chega a oito créditos.

A Instituição deixou os dois últimos semestres sem este tipo

de matérias, para permitir ao aluno uma dedicação maior à monografia

da licenciatura.

0 Curso de Filosofia na UNIMEP com duração de quatro anos

(oito semestres) tem como eixo fundamental as disciplinas das histó-

rias da filosofia em sua ordem lógica e cronológica, ou seja, Histó

ria da Filosofia Antiga, História da Filosofia Medieval, História da

Filosofia Moderna e História da Filosofia Contemporânea. Tal eixo

histórico tem em sua base, a preocupação em buscar interlocutores

nos respectivos horizontes filosóficos, articulado com as demais

disciplinas indispensáveis para uma formação filosófica básica, agru

padas semestralmente, tentando respeitar sua contemporaneidade histó

rica e sua sintonia temática.

Entendendo que a reflexão filosófica na atualidade tem se de

senvolvido a partir de questionamentos específicos que acompanham a

evolução da Ciência, procura-se neste currículo, através das disci-

plinas Filosofia da Linguagem, Filosofia Política, Filosofia da His

tória, Filosofia da Ciência, garantir esse questionamento constante.

Com o intuito de promover a articulação de reflexão filosófi-

ca com as demais áreas do saber, por entender que ê extremamente fe-

cundo para a Filosofia e diálogo permanente com o pensamento cientí-

fico, este currículo procura contemplar disciplinas como Teoria So-

ciológica,- Teoria Econômica, Introdução à Psicologia e Comunicação e

Expressão.

Considerando a necessidade e a importância de uma investiga-

- 11 -

ção profunda e cuidadosa acerca do pensamento filosófico latino-ame

ricano desde sua gênese, caracteres e desenvolvimento, este curricu

Io contempla disciplinas como: Filosofia no Brasil e Filosofia na

América-Latina.

0 estudo da Filosofia deverá ser feito através do contato

direto com os textos filosóficos estudados, suprimindo assim, sem-

pre que possível o contato com os autores através dos manuais.

O oferecimento de disciplinas eletivas no sexto e oitavo se

mestres respectivamente, possibilita, dentro dos limites impostos

por uma Universidade particular, garantir certa flexibilidade curri

cular para que possam ser oferecidos cursos à opção dos alunos.

Com a criação de pré-requisitos para algumas disciplinas

procura-se garantir minimamente a qualidade dos cursos oferecidos ,

sem que isso redunte em prejuízo para os alunos, uma vez que vincu-

la-se a continuidade dos estudos, não à aprovação, mas à frequên

cia, isto ê, o contato prévio com a problemática tratada pela disci-

plina. Assim, mesmo que o aluno tenha sido reprovado, poderá prosse

guir seus estudos, desde que a reprovação não tenha sido por faltas.

Finalmente, esse currículo prevê a possibilidade de os alu-

nos terem contato com pesquisa em Filosofia durante a graduação.Nes

se sentido a disciplina Metodologia do Trabalho Filosófico desempe-

nha papel fundamental no curso. Através dela os alunos receberão

subsídios e orientação para desenvolver uma monografia, obrigatória

de final de Curso.

. Disciplinas Eletivas

. Filosofia da Educação II

- 12 -

. Filosofia na América-Latina II

. Filosofia no Brasil II

. Filosofia da Arte

. Filosofia da Linguagem II

. Filosofia da Religião

. Filosofia da Ciência II

Todas as disciplinas eletivas têm 04 créditos e'os alunos

deverão cursar duas dessas disciplinas/ isto ê 8 créditos respec-

tivamente no sexto e oitavo semestres.

. Pré-requisitos

Para cursar as disciplinas com digito II, os alunos deve-

rão ter cursado as disciplinas com digito I e não terem sido re-

provados por faltas, com exceção da disciplina Metodologia do Tra

balho Filosófico II, os alunos deverão ter sido aprovados na I, is_

to ê, ter sido seu projeto de pesquisa aprovado.

As disciplinas de Historia da Filosofia deverão ser cursa

das na forma como aparecem na grade curricular. Por exemplo Histó

ria da Filosofia Antiga I e II; Medieval I e II; Moderna I e II e,

Contemporânea I e II.

. Estágio Supervisionado

0 Estágio Supervisionado do Curso ê desenvolvido pelas

disciplinas Prática de Ensino em Filosofia e Estágio Supervisiona

do I e Prática de Ensino em Filosofia e Estágio Supervisionado II,

nos últimos semestres do curso, cujo Projeto, aprovado pelo Conse

lho de Coordenação do Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE)em 24/06/91

encontra-se no autos.

2.5. Outras Informações Sobre o Curso

- 13 -

. Pesquisa

Nas disciplinas Metodologia do Trabalho Filosófico I e II

ministradas no 79 e 8) semestres, respectivamente, os alunos desen-

volvem projetos de pesquisa e execução de um trabalho monográfico o

rientados pelos professores das disciplinas. As temáticas referem-

se à Filosofia da Religião, Filosofia da Arte e História da Fi-

losofia.

Os professores realizam pesquisas relacionadas às suas te-

ses de pós-graduação, e as temáticas mais incidentes inserem-se na

Filosofia da Educação. Existe também grande interesse pela investi-

gação no âmbito da cultura e da filosofia no Brasil e na América La

tina.

A nível institucional, há um projeto aprovado do Professor

Hector Lüis de Sain-Pierre, que pesquisa "um novo modelo categorial

para as relações estratégicas".

. Extensão

Promoção de alguns ciclos de debates abertos ao público e

que, segundo o relator dos participantes, tem obtido uma boa reper-

cusão social.

. Registros Escolares

Informa a Comissão Verificadora: "0 setor de registro acadê

mico encontra-se informatizado e bem organizado como pudemos verifi.

car in loco. Também observamos a atualização dos dados, bem como

testemunhamos a facilidade de acesso aos inúmeros dados que a infor

mática propicia. O serviço parece ser gerenciado por pessoas quali-

ficadas e idôneas".

- 14 -

3. CONCLUSÃO DA COMISSÃO VERIFICADORA

A Comissão Verificadora finaliza seu relatório fazendo as seguin

tes observações:

"Considerando que a UNIMEP é uma Instituição idônia, consolidada

do ponto de vista financeiro e institucional, possuindo uma proposta

pedagógica séria;

- que a Universidade vem dando um certo apoio à qualificação do

seu corpo docente e criando condições infra-estruturais para o

desenvolvimento de atividades acadêmicas dentro de certo padrão

de seriedade;

- que em razão do Curso de Filosofia ser recente e seu corpo do

cente muito jovem os problemas apontados têm condições de ser

superados, pois a Instituição tem investido no Curso e o corpo

docente se revela aberto a reformulações;

Recomendamos indicativamente que o Curso de Filosofia seja reco

nhecido com a condição de promover reformulações na sua grade

curricular, nos conteúdos programáticos e na bibliografia utili

zada, na perspectiva delineada a partir da análise contida no

item 2.3".

II - VOTO DO RELATOR

Com base nos dados constantes do processo e tendo em vista o

cumprimento da deligência e o relatório da comissão Verificadora, vo

ta o Relator pelo reconhecimento do curso de Licenciatura em Filoso-

fia, ministrado pela Universidade Metodista de Piracicaba, mantida

pelo Instituto Educacional Piracicabano, com 80 vagas totais, anuais,

no turno da noite.

- 15 -

III - CONCLUSÃO DA CÂMARA

A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator.

QUADRO II

CORPO DOCENTE

01. ANTÔNIO NÊRES DE MEIRA

Disc. : Estética

Filosofia da Arte Tit.: Graduado em Filosofia - FFCL de Mogi

das Cruzes, 1970. Graduado em Estudos Sociais - FFCL N. Sra. do.

Patrocínio, 1975.

Especialização em Sociologia (Especialização de docentes

de ensino superior) 360 h/a - Fac. Franciscana 1978.

Cursando Mestrado - créditos concluídos, com tese em

andamento: "0 Cotidiano de Agnes Heller" - UNIMEP. Tem

trabalhos publicados (2) em periódicos nacionais. Possui

experiência no magistério superior nas disciplinas:

Estrutura e Funcionamento do Ensino; Didática; Filosofia

I.e II; Introdução à Filosofia; e Estética Filo sófica.

02. CLÊIA MARIA DA LUZ RIVERO

Disc: Prática de Ensino em Filosofia - Estágio Supervisionado

Tit.: Graduado em Filosofia - Fac. de Ciências e Letras de Ba

dé - 1970

Graduado em Pedagogia - FFCL N. Sra. do Patrocínio

1984

Especialização em Educação - PUC/RS - 1977

Especialização em Administração da Educação - UNIMEP -

1988

Mestrado Tese: "Formação Pedagógica do Educador das se-

ries iniciais do 1º Grau" - UNIMEP - 1989 Possui

experiência no magistério superior nas disciplinas:

Didática Geral; Estrutura e Funcionamento do Ensino de

1º e 2º Graus; Prática de Ensino - Estágio Super-

visionado em Administração Escolar e Didática do ensino

Superior.

QUADRO II (cont.)

03. EDIVALDO JOSÉ BARTOLETO

Disc: Introdução à Filosofia

Filosofia Geral: Problemas Metafísicos

Tit.: Graduado em Filosofia - PUCCAMP - 1983

Cursando mestrado em Filosofia da Educação (creditos con

cleídos e em fase de orientação e escrituração da tese) -

UNIMEP

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas

Metodologia da Ciência; Filosofia Geral: Problemas Metafí

cos; Introdução à Filosofia e Ética e Deontologia Profissi_

onal

Tem trabalhos publicados em periódicos nacionais.

04. ELIZABETH MARIA ALCÂNTARA

Disc: Comunicação e Expressão

Tit.: Graduada em Letras Neolatinas - PUCCAMP - 1969

Especialização em Literatura Brasileira - PUCCAMP - 1975

Mestrado em Letras - PUCCAMP - 1986

Cursando doutorado em Metodologia do Ensino - UNICAMP (em

fase de elaboração de tese)

Possui experiência no magistério superior e tem Parecer

do CFE nº 584/90 para Comunicação e Expressão I e II.

05. ELOIZA BALAROTI

Disc: Estudo de Problemas Brasileiros

Tit.: Licenciada em Ciências Sociais - Centro de Estudos Supe-

riores de Londrina - 1981

Especialização em História - UNIMEP - 1982/3 Possui

experiência no magistério superior nas disciplinas:

História do Processo de Trabalho e EPB. Tem trabalhos

publicados (02)

06. HECTOR LUÍS DE SAINT-PIERRE

Disc: História da Filosofia Contemporânea

Lógica

09. IVANI BIANCHINI HOFLING

Disc. : Teoria Sociológica

07. HEITOR GAUDENCI JÚNIOR

08. IVAN GOMES TAVARES

Tit.: Graduação em Filosofia - Universidade Nacional de La Plata

Especialização era Estratégica Teórica - UNICAMP Mestrado

era Lógica - UNICAMP - 1988

Disc: Filosofia da América Latina

Filosofia do Brasil

Cursando doutorado em Filosofia (créditos completados

UNICAMP

Tem trabalhos publicados

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas:

Lógica e Filosofia; Filosofia Política; História da Filoso

fia Contemporânea.

Tit.: Graduado em Filosofia - PUCCAMP - 1983

Cursando mestrado em Filosofia da Educação (em fase de ela

boração da dissertação) - UNIMEP

Chefe do Departamento de Filosofia - UNIMEP (11/04/89 a

11/04/93)

Presidente da Comissão de Pesquisa - CEPE - UNIMEP (à par-

tir de abril/91)

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas:

Introdução à Filosofia; Ética; e Filosofia.

Disc.: História da Filosofia Moderna

Metodologia do Trabalho Filosófico

Tit.: Graduado em Filosofia - Fac. N. Sra. Medianeira - 1981

Mestrado em Educação - UNICAMP - 1989

Tit.: Graduada em Ciências Sociais - UNESP - 1973

Possui experiência no 'magistério superior nas disciplinas:

Ética; História da Filosofia Moderna; Introdução à Filoso-

fia; e Filosofia da Educação.

Especialização em Classes Sociais - UNICAMP - 1978

Especialização em Teoria Antropológica - PUC/SP

Especialização em Planejamento Urbano - USP - 1980

Mestrado - Titulo da Tese: "O eterno retorno: um estudo

camponês operário do açúcar" - ESALQ-USP Tem trabalhos

publicados (5)

Possui experiência no magistério superior e tem Parece-

res do CFE nºs 116/84, 206/84 para Métodos e Técnicas de

Pesquisas e 198/85 para Métodos e Técnicas de Pesquisa e

Sociologia.

10. JOSÉ LIMA JÚNIOR

Disc: Filosofia da Linguagem

Filosofia da Arte Tit.: Graduado em Teologia - Seminário

Presbit-riano - 1975

Graduado em Pedagogia - Inst. Ciências Soc. Americana -

1978

Graduado em Filosofia - UMC - 1975

Mestrado em Educação - UNIMEP - 1984

Cursando doutorado em Comunicação e Semiótica - 88/91 -

PUC/SP.

11. LILA MARIA FREITAS INGLEZ DE SOUZA

Disc. : Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus

Didática Especial para o Ensino da Filosofia Tit.: Graduada em

Pedagogia -hab. me Adm. Escolar e Magistério das Matérias

Pedagógicas - Fac. Ciências e Letras "Plínio Augusto Amaral -

1982; hab. em Magistério Deficientes Mentais - UNIMEP - 1985

Especialização em Administração da Educação (400 h/a) -

UNIMEP - 1989

Cursando mestrado em Educação - Administração Escolar (

em fase de defesa de tese) - UNIMEP

Possui experiência no magistério superior nas discipli -

nas: Princípios e Métodos de Administração Escolar; Dida

tica Geral; Estrutura e Funcionamento do Ensino; Princí-

pios e Métodos de Educação Especial; Estágio Supervisio-

nado - Educação Especial.

QUADRO II (cont.)

12. LUCÍLIA AUGUSTA REBOREDO

Disc: Introdução a Psicologia

Tit.: Graduada em Psicologia - UMC - 1974

Mestrado - titulo da tese: A transformação de um bairro

operário numa comunidade: Um Estudo na Psicologia So-

cial do Quotidiano - PUC/SP - 1983

Cursando doutorado em Psicologia Social (créditos com-

pletos - previsão de defesa de tese: inicio de 1992)

PUC/SP

Tem trabalhos publicados (3) em periódicos nacionais

Possui experiência no magistério superior e tem Parece-

res do CFE nº 297/84, para Psicologia Social e Psicolo-

gia da Comunicação; nº 481/90, para Psicologia Aplicada.

13. MÁRCIO APARECIDO MARIGUEIRA

Disc: Filosofia da Ciência

Estética Tit.: Graduado em Filosofia -

PUCCAMP - 1986

Cursando mestrado em Filosofia da Educação - UNICAMP.

Tem trabalho publicado (1) em periódico nacional Possui

experiência no magistério superior nas disciplinas:

Metodologia do Trabalho Cientifico; Antropologia

Filosófica; Filosofia e Ideologia; e Introdução à Fulo-

sofia.

14. MARIA BEATRIZ BIANCHINI BILAC

Disc: Teoria Sociológica

Tit.: Graduada em Ciências Sociais - FFCL de Rio Claro - 1966

Mestrado - Título da tese: Estratificação Social e Ideo

logia: um estudo sobre os profissionais liberais em Rio

Claro - USP - 1980

Cursando doutorado em Ciências Sociais - UNICAMP Possui

experiência no magistério superior e tem Pareceres do

CFE nº 584/90, para Métodos e Técnicas de Pesqui sa,

Antropologia e Sociologia; nº 297/84; para Antropologia

Cultural e Problemas SÕcio-Culturais Econômicas ; nº

116/84, para Sociologia da Educação e Sociologia Geral;

e 198/85, para Desenvolvimento da Comunidade.

- 24 -

QUADRO II (cont.)

15. MARIA THEREZA MIGUEL PERES

Disc: Teoria Econômica

Tit.: Graduada'em ciências Econômicas - UNIMEP - 1983

Mestrado - Título da Tese: Os Donos da Cana na Moder

nização da Usina Monte Alegre: Piracicaba - 1930 a

1950 - PUC/SP

Tem trabalhos publicados (2) em periódico nacional

Possui experiência no magistério superior e tem Pare-

ceres do CFE n° 838/89, para Economia de Empresa Far-

macêutica; nº 584/90, para Teoria Econômica e Histó-

ria da América II e III.

16. MARIA TERESA DONDELLI PAULILIA DAL POGETTO

Disc: Psicologia da Educação, Aprendizagem e Adolescência

Tit.: Graduada em Psicologia - Licenciatura e Formação de

Psicólogo - PUCCAMP - 197 9

Mestrado - Titulo da Tese: Coito professores de clas-

se especial para deficientes mentais da Rede Estadual

de Ensino percebem sua atuação profissional - UFSCar-

1987

Tem 01 trabalho publicado

Possui experiência no magistério superior nas disci -

plinas: Psicologia do Desenvolvimento I e II; Psicolo

gia Aplicada à Reabilitação Fls. (sic);. Psicopatolo-

gia Aplicada à Fisioterapia; Psicologia da Educação ,

Adolescência e Aprendizagem; Psicologia do Excepcio-

nal I e II; Psicologia da Educação III; e Desenvolvi-

mento Bio-psico-motor do Deficiente Mental II.

17. MARCOS ANTÔNIO DE ALMEIDA LEME

Disc: Pratica de Educação Física

Tit.: Graduado em Educação Física - UNICAMP - 1984

Mestrado - Título da Tese: Estudo Eletromiográfico

do Músculo Deltóide (Porções Anterior, Média e Poste

rior) em indivíduos treinados em musculação -UNICAMP

Possui experiência no magistério superior nas disci-

plinas: Prática de Educação Física e Desportos Comu-

- 25

QUADRO II (cont.)

nitários.

É coordenador de Prática de Ed. Física na UNIMEP no perio

do de 1987 até o momento.

18. MARCELO FABRI

Disc: Teoria do Conhecimento

História da Filosofia Medieval Tit.:

Graduado em Filosofia - PUCCAMP - 1985

Mestrado - Título da Tese: Mito e Educação: Do Caráter pe

dagógico do "Simbolo".

Cursando doutorado em Lógica e Filosofia da Ciência - à-rea

de concentração: Filosofia Prática - UNICAMP Tem trabalhos

publicados 03) em periódico nacional Possui experiência no

magistério superior nas disciplinas Teoria do Conhecimento;

Antropologia Filosófica; Filosofia da Educação e História

da Filosofia Medieval.

19. MILTON SCHUBERT SOUTO

Disc: Didática Especial do Ensino de Filosofia

Tit.: Graduado em Letras - 1970 - Fac. ABC

Graduado em Pedagogia - 1973 - Fac. ABC Graduado em

Educação Física - 1971 - Fac. ABC Cursando mestrado em

Supervisão e Currículos - PUC/SP Possui experiência no

magistério superior nas disciplinas Sociologia Geral;

Cociologia da Educação;, e Didática.

20. NABOR NUNES FILHO

Disc: Teologia e Cultura

Tit.: Bacharel em Teologia - 1969 e em musica Sacra - 1972 - Se

minário Batista Norte

Bacharel em MÜsica - UNICAMP - 1989

Cursando mestrado em Filosofia da Educação - UNIMEP

Tem 01 livro publicado e 01 artigo publicado em jornal

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas

Harmonia e Composição; Composição; musica Brasileira;

Teologia e Cultura.

QUADRO II (cont.)

21. PAULO ROBERTO DE CARVALHO

Disc: Introdução à Psicologia

Tit.: Graduado em Psicologia - Fund. Educ. de Bauru - 1984

Cursando mestrado em Psicologia Social (créditos concluí

dos) - PUC/SP

Possui experiência no magistério superior nas discipli-

nas Psicologia Social; Psicologia da Personalidade; Psi-

cologia Experimental; e Introdução à Psicologia.

22. ROSA GITANA KROB MENEGHETTI

Disc: Eatido de Problemas Brasileiros

Tit.! Graduada em Pedagogia - Fac de Educação - Ass. Santanen

se Pró-Ensino Superior - 1978

Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino - Ass. San

tanense Pró-Ensino Superior - 1980

Mestrado - Titulado da Tese: "O currículo e a Educação

Libertadora nas Instituições confessionais de Ensino

UNIMEP -' 1986

Possui experiência no magistério superior nas discipli -

nas: História da Educação I e II; Teologia e Cultura; Pi

losofia da Educação Teoria Críticas de Educação. E tem

Parecer do CFE nº 584/90, para Estudo de Problemas Brasi-

leiros

QUADRO II (cont.)

24. SILVIO DONIZETTI DE OLIVEIRA GALLO

Disc.. : Filosofia da Educação

Antropologia Filosófica

Tit.: Graduado em Filosofia - PUCCAMP - 1987

Mestrado em Filosofia da Educação - UNICAMP - 1990

Cursando doutorado em Filosofia da Educação - UNICAMP

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas:

Filosofia da Educação; Introdução a Filosofia; e

Antropologia Filosófica.

25. SÔNIA CRISTINA PAVANELLI DAROS

Disc: Comunicação e Expressão

Tit.: Licenciada em Letras - Univ. Estadual Júlio de Mesquita

Filho - 1986

Cursando Mestrado em Lingua Latina (créditos concluídos,

com pesquisa em andamento - leitura, traduções Autor

escolhido para dissertação - Fedro) - USP Possui

experiência no magistério superior nas discipli nas:

Lingua Latina e História da Lingua Portuguesa.

26. SUELI MANÇANARES LEME

Disc: Métodos e Técnicas de Pesquisa Tit.:

Graduada em Geografia - USP - 1973

Mestrado - Título da Tese: "Compartimentação Geomorfoló

gica e Organização do Espaço, São José do Rio Pardo

SP-USP - 1982

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas:

Métodos e Técnicas de Pesquisa e Geografia.

27 SUELI MAZZILI

Disc : Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus

Didática Especial para o Ensino de Filosofia

Prática de Ensino em Filosofia Estágio supervisionado II

Tit.: Graduada em Pedagogia - FFCL N. Sra. Medianeira - 1979

- 28 -

QUADRO II (cont.)

Especialização em Educação Essencial - UNIMEP - 1979

Mestrado - Titulo da Tese: "0 estado da Pedagogia: repen-

sando a partir da Prática" - UNICAMP Cursando doutorado

em Educação - Metodologia do Ensino

UFSCAR

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas

Didática; Prática de Ensino em Prê-Escola; Planejam-nto

Curricular e Metodologia do Ensino Superior; e tem Pare-

cer do CFE nº 116/84, para Fundamentos da Educação Pré--

Escolar e Prática de Ensino sob a forma de Estágio Super

visionado.

28. TÂNIA ROSSI GARBIN

Disc: Psicologia da Educação Adolencência e Aprendizagem Tit.:

Graduado em Psicologia - Formação de Psicólogo e Licencia tura -

UNIMEP - 1986

Mestrado em Educação Especial - UFSCAR

Tem 3 trabalhos publicados

Possui experiência profissional; e o no magistério nas

disciplinas: Psicologia da Educação II; Prática de Ensino

(Psicologia); Psicologia Social e do Trabalho; e Psicolo-

gia do Excepcional.

29. TÂNIA MARA VIEIRA SAMPAIO

Disc: Teologia e Cultura

Teoria da Religião Tit.: Bacharel em Teologia - Fac. de Teologia

da Igreja Metodis-ta - 1981

Mestrado em Ciências da Religião - Inst. Metodista de En-

sino Superior - 1990

Cursando doutorado em Ciências da Região - Inst. Metodis-

ta de Ensino Superior,

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas

Hermenêutica Bíblica; Exegere e Teologia do Antigo Testa-

mento.

- 29 -

QUADRO II (cont.)

30. VILSON TADEU ROCHA PEREIRA

Disc: Prática de Educação Física

Tit.: Graduado em Educação Física - ÜNIMEP - 1975

Aperfeiçoamento em Métodos e Sistemas de Treinamento Des

portivo (270 h/a) e em Técnica Desportivo em Atletismo

(192 h/a)

Possui experiência no magistério superior nas disciplinas

Pratica de Educação Física I e II e Futebol; é tem Pare-

cer do CFE nº 584/90, para Prática de Educação Física I

e II.

31. ZILDO GALLO

Disc: Teoria Econômica

Tit.: Graduado em Ciências Econômicas - PUCCMAP - 1981

Cursando mestrado em Ciências Sociais - UFSCAR - início

em 1988, matrícula trancada

Possui experiência no magistério superior na disciplina

Teoria Econômica

32. ELY ESER BARRETO CÉSAR

Disc.: Ética

Filosofia da Religião Tit.: . Bacharel em Teologia -

1963 - Fac. de Teologia IMS

Licenciatura em Filosofia - 1971 - Univ. de Mogi das Cru

zes

Pós-Graduação PHd (Filosofia) Emory University (USA)

Possui experiência no magistério superior nas discipli -

nas de Teologia, Filosofia/Ética, Filosofia/Educação.

33. ERCÍLIO ANTÔNIO DENY

Disc.: Lógica

Filosofia Geral:Problemas Metafísicos Tit.: Teologia, 11/09/68

- Pont. Univ. Gregoriana. Filosofia , 18.12.70 FFCL de Mogi das

Cruzes. Direito, 19/01/74, PUC Campinas

- 30 -

QUADRO II (cont.)

Doutor em Direito - Escola ou Unicersidade Fac. de Direito

da USP

Experiência em Magistério Superior nas disciplinas: Direi-

to Constitucional e Direito Civil - UNIMEP:

'34. FRANCISCO COCK FONTANELLA

Disc: Teoria do Conhecimento

Ética Tit.: Graduado em Filosofia - 1970 - FFCL de Mogi da

Cruzes Mestrado Pontifícia Univ. Angélico Doutorado -

UNICAMP - 1985

Pós-Graduação "Lato Sensu" em Educação - FFCL Ministro Tar

so Dutra - Dracena - SP 1972/73

Experiência no magistério Superior nas disciplinas: Ética,

PUCCAMP - 1986/87; Epistemologia e Met. Ciências humanas.

35. GERMANO RIGALLI JÚNIOR

Disc: História da Filosofia Moderna

Tit.: Graduado em Filosfia - 1984 - PUCCAMP

Pós-Graduação "Lato Sensu" Dissertação de Tese. UNICAMP -

Programa de Mestrado Lógica/Filosofia da Ciência, área de

concentração em Filosofia Política

Experiência em Magistério superior nas disciplinas: Hist.

da Filos. Moderna - PUCCAMP - 1987 a 1992; Lógica,PUCCAMP

19 90/92; Metodologia do Trabalho Cientifico, PUCCAMP ,

1988/92; Iniciação Filosófica, PUCCAMP, 1987/92.

36. HUGO ASSMANN

Disc: Antropologia Filosófica

Filosofia da América Latina Tit.: Pós-Graduação "Lato

Sensu" em Sociologia, Univ. de Frank

furt, Alemanha;

Doutorado em Teologia . Universidade Gregoriana - Itália,

1960

- 31 -

QUADRO II (cont.)

37. JOSÉ AMÂLIO DE BRANCO PINHEIRO

Disc: Filosofia da Linguagem

Metodologia do Trabalho Filosófico Tit.: Graduado em Direito -

1969 - Univ. Estadual da Guanabara Doutorado na Universidade

PUCSP, 1986 Mestrado - Teoria Literária

Experiência no magistério superior nas disciplinas: Esteta.

ca/Com. de Massa, UNIMEP, 1981/88; Sociologia da Comunica-

ção, PUC/SP/Pós 1986/92; Tópicos em Fil. da Educação ,

UNIMEP/PÕs, 1985/92, Política dos Signos, PUC/SP/Pos, 1990

/92.

38. JORGE HAMILTON SAMPAIO

Disc: História da Filosofia Medieval

Tit.: Graduação, Bacharel em Teologia - 1981 - Fac. de Teol. Igr.

1981

Licenciatura em Filosofia - 1990 - Fac. Fil. C. Letras das

Fac. Associadas do Ipiranga - 26.04.91

Mestre em Ciências da Religião - Inst. Metodista de Ensino

Superior

Experiência no magistério superior nas matérias: História

da Igreja na América Latina, Instituto Aglicano de Estudos

Teológicos, 1987/88.

39. JOSÉ MARIA DE PAIVA .

Disc: História da Filosofia Antiga

Filosofia da Educação

Tit.: Graduado em Filosofia - FFCL de Moge das Cruzes, 21.06.71

Graduado em Pedagogia - FAFIL, 21.0 9.76 Mestrado e

Doutorado - UNICAMP - 28.09.76

Experiência no magistério superior nas matérias: Intr. à

Fil. e Hist. da Filosofia, FFCL-Tupã; Fil. Educ e Hist.

Educação, Associação de Ensino de Marília; Supervisão Es-

colar, UFV

40. LEILA CHOAIRY

Disc: Introdução à Filosofia

Filosofia da Ciência

- 32 -

QUADRO II (cont.) Tit.:

Graduação: Filosofia - PUC-Campinas - 1974

Mestrado em Filosofia da Educação - 1978 - UNIMEP

Experiência do magistério superior nas disciplinas: Filoso

fia da Educação, UNIMEP, 1980/92; Introdução à Filosofia ,

UNIMEP, 1987/92; Metodologia Cientifica, UNIMEP, 1984/92 ;

Métodos e Técnicas de Pesquisa, inimep, 1977 a 1982.

41. TARCÍSIO MOURA

Disc.Filosofia da História

Filosofia Política Tit.: Graduado em Filosofia -

1970 - PUCCAMP, 28.05.71

Pós-Graduado "Lato Sensu", Teoria do Conhecimento - PUC/SP

1973; Antropologia Filosófica - PUC/SP - 1973; Filosofia da

Linguagem - PUC/SP - 1973; Condicionamento Verbal-USP/SP -

1974

Experiência no magistério superior nas disciplinas: Hist.

da Filosofia Antiga, PUCCAMP, 1978/92; Hist. da Filosofia

Contemporânea, PUCCAMP, 1982/92; Iniciação Filosófica ,

PUCCAMP, 1974/92.

42. VALDEMAR SGUISSARDI

Disc:História da Filosofia Contemporânea Filosofia Política

Filosofia da História Tit.: Graduado em Filosofia, FFCL de Ijul-

RS, 26.05.67 Doutorado na Univ. de Paris, 31.01.76 Pós-Graduação

em Educação - 1968-69 FFCL da USP Experiência no magistério

superior nas disciplinas: Filoso fia da Educação, Univ. Federal

de São Carlos, 1984/92; Fun damentos Filosóficos e História ,

Univ. Federal de São Car los, 1984/92.

- 33 -

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