
ca – Hidrodinâmica. Os trabalhos desenvolvidos são coerentes, com es-
sas linhas de investigação e apresentam relevância para o desenvol-
vimento científico e tecnológico do país, segundo assinalam os pe-
ritos verificadores.
Um satisfatório conjunto de laboratórios de Saneamento,
Hidrobiologia, Limnologia, Hidráulica e de Fenómenos de Transporte,
além de outras unidades de apoio às pesquisas, tais como a Estação
de Climatologia, oficinas mecânicas e equipamentos instalados na
área da Represa do Broa, garantem o desenvolvimento das diversas ati-
vidades do programa, tanto didáticas,quanto de investigação.
Biblioteca especializada com 8 mil títulos de livros e
revistas, localizada no Centro de Recursos Hídricos e de Ecologia
Aplicada - CRHEA, representa suporte importante para professores e
alunos. A insuficiência de verbas tem prejudicado a renovação de as-
sinaturas de periódicos estrangeiros nos últimos 3 anos, problema a ser
contornado com novos convênios.
Os recursos financeiros assegurados pela USP restringem-
-se basicamente ao pagamento de pessoal e à construção de instala-
ções. 0 desenvolvimento de pesquisas depende, essencialmente, de con
vênios com a FINEP, FAPESP, SUBIN, OEA e DNAEE, este último momenta
neamente interrompido,
A estrutura curricular está bem distribuida. Um conjun-
to de 33 disciplinas relacionadas no anexo 1 possibilita atender as
várias apções dos alunos. No dizer dos peritos verificadores os pro
gramas são adequados e atuais.
Um corpo docente permanente integrado por 19 professores
doutores, dos quais 18 trabalhando em regime de dedicação exclusiva e 1
em tempo integral, representa peça fundamental do programa. O curso conta
com a colaboração de 5 professores visitantes,dos quais não depende, mas
que permitem intercâmbio com outras instituições, o que é importante e
conveniente, É muito boa a relação média orientado/professor, tanto no
mestrado,quanto no doutorado. Do total de docentes, 7 (sete) possuem pós-
doutorado no exterior.
0 alunado de pós-graduação é bastante heterogêneo quanto
à formação acadêmica de graduação. Concorrem ao curso alunos com
formação em biologia, engenharia civil, mecânica, agronomia e quími-
ca. Por isso mesmo, ao Relator não parece adequada a denominação de
pós-graduação em Engenharia Civil. Aliás, o § 3º, art, 29 da Resolu