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AUTORIZAÇÃO (PROJETO E EXECUÇÃO DO PROJETO) PARA FUNCIONAMENTO DO
CURSO DE LETRAS, LICENCIATURA PLENA, HABILITAÇÃO PORTUGUÊS/INGLÊS
RESPECTIVAS LITERATURA E BACHARELADO COM ÊNFASE EM TRADUTOR E INTER
PRETE.
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE CAMPO GRANDE - CESUP
O presente estudo corresponde ao exame do projeto de auto
rização do curso de LETRAS, a ser ministrado pelo Centro de Ensi-
no Superior Professor Plínio Mendes dos Santos, em Campo Gran
de. Estado de Mato Grosso do Sul.
Mediante o Parecer nº 43/91, nº 624/91 e nº 126/92 - CEU,
o Plenário do CFE acolheu a Carta-consulta e Projeto de Univer
sidade, apresentado pelo Centro de Ensino Superior de Campo Gran
de - CESUP, com vistas a criação, pela via de autorização, da
Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pan
tanal - UNIDERP. Para atendimento do art. 11, letra "e", da
Lei 5.540/68, e do art. 5º da Resolução nº 03/91/CFE, e ainda
em coerência com o Projeto Pedagógico proposto, a Instituição
submete à apreciação do CFE a criação do curso de LETRAS, Licen
ciatara Plena, habilitação Português/Inglês e respectivas litera-
turas e Bacharelado com ênfase em Tradutor e Intérprete.
A Comissão de Acompanhamento, constituída pela Portaria
nº 10, de 20 de fevereiro de 1991, exercendo as funções de comis
são verificadora "ad hoc" nos termos da Portaria nº 54/87, ana
lisou os diversos aspectos que compõem o projeto do curso de LE
TRÁS. O Relatório da Comissão se constitui anexo do presente Pa
recer.
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O Centro de Ensino Superior de Campo Grande - CESUP é e
de de direito privado e caráter educativo-cultural, sem fins
crativos e com o Estatuto Social originário registrado sob o nº 924,
fls. 158/162 - Livro A-6 de Registro de Pessoas Jurídicas em 17/12/
1974.
No processo de Universidade da UNIDERP foi comprovada a regu
laridade fiscal e parafiscal da Mantenedora, referindo os documen
tos legais dos órgãos competentes.
O património total da mantenedora compõe-se de 4.097.471,00 m
2
de terrenos com 22.343,49 m
2
de área construída. Os Bens Moveis e
Imóveis foram avaliados em Cr$ 60.431.876.362,90 (Sessenta bilhões ,
quatrocentos e trinta e um milhões, oiticentos e setenta e seis mil,
trezentos e sessenta e dois cruzeiros e noventa centavos), conforme
é informado no anexo ao projeto do curso.
A capacidade ecconômico-financeira da Mantenedora é demons
trada através dos balanços patrimoniais e das demonstrações de re
ceitas e despesas do último quadriénio. Os índices económicos apu
rados revelam que a Instituição possui boa estabilidade economico-fi
nanceira, portanto, em condições de garantir a implantação e o bom
funcionamento do curso de LETRAS.
O Planejamento Econômico-Financeiro do Projeto de Universida-
de da UNIDERP informa, de forma detalhada, sobre as fontes de recei-
ta e as despesas por categoria económica, para o quinquênio de
1992/1996, contemplando, pois, o pretendido curso de LETRAS. O pro
jeto do curso prevê especialmente os recursos financeiros para a
implantação e manutenção do mesmo no item 9.
Os investimentos necessários para a implantação da política
de recursos humanos e a infra-estrutura física e os recursos mate
riais estão discriminados no Projeto.
Os edifícios existentes oferecem condições favoráveis às a
tividades académicas. O projeto de Universidade, no capítulo rela
tivo à infra-estrutura fisica e recursos materiais da UNIDERP, de
monstra detalhadamente as instalações e sua destinação, destacando -
se: salas de aula, laboratórios, oficinas, salas especiais, biblio
teca, NPD, sala de professores, sanitários e outros. Consta, ainda,
do mesmo capítulo o plano de expansão física, o qual se encontra em
plena execução, conforme cronograma apresentado à Comissão de Acom
panhamento.
O prédio que irá abrigar o curso de LETRAS é de construção re
cente, entregue à Comunidade acadêmica no primeiro semestre de
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1992, oferecendo as condições necessárias para o funcionamento regu
lar do curso pretendido.
A Biblioteca, concebida como órgão suplementar, é organizada
e administrada nos termos do seu regimento interno. O acervo bi
bliográfico é constituído de 29.555 títulos e 38.036 volumes. A am
pliação do acervo faz parte do planejamento econômico-financeiro do
quinquénio. A consulta é de acesso livre ao acervo, podendo a pesqui-
sa bibliográfica ser feita no local ou sob a forma de empréstimo. O
horário de funcionamento é contínuo das 07:00 às 22:00 horas. Os re
cursos humanos são constituídos de 02 bibliotecárias, 06 auxiliares
de biblioteca e 01 servente. A Biblioteca do CESUP questiona sua in
formatização, utilizando-se de convénio com a FGV-BIBLIODATA/CALCO.
O Projeto do Curso detalha no item 8 a bibliografia básica a
ser adquirida na fase de implantação do curso, conforme cronograma
previsto, a saber, 1.349 títulos e 1.674 volumes.
O Regimento Unificado de transição,aprovado pelo Parecer nº
653/91/CFE, regula todos os aspectos relacionados com ávida acadêmi
ca (ingresso, matrícula, avaliação e outros) e o relacionamento com
a Entidade Mantenedora.
A criação do curso de LETRAS, com 80 (oitenta) vagas anuais ,
atende as exigências do Decreto nº 87.911/82, bem como o Parecer nº
206/83/CFE, tendo sido apreciados os aspectos referentes à qua
lificação da Mantenedora e necessidades locais do ensino de lº e
2º graus.
O Currículo Pleno do Curso de LETRAS (ANEXO I) foi organi
zado de modo a atender aos objetivos propostos. A organização cur
ricular compreende disciplinas distribuídas em 4 (quatro) séries,per
fazendo uma carga- horária de 2.880 horas/aula para Licenciatura e
2.928 para cada um dos Bacharelados, distribuídos em créditos'
teóricos e práticos. O currículo pleno de LETRAS está estru
turado com base na Resolução CFE S/N, de 19 de outubro de
1962, e da legislação do ensino pertinente em vigor.
0 ingresso será anual, através de Concurso Vestibular U
nificado, funcionando o curso no período noturno. O regime escolar é o de
I I
seriado anual. A grade curricular, as ementas das disciplinas
respectiva bibliografia básica, os Laboratórios de Línguas e res
pectivos equipamentos, bem como a indicação dos docentes constam do
Projeto do Curso.
A atual estrutura organizacional do CESUP foi compatibiliza
da com o modelo organizacional proposto para a fase de transição, '
prevendo-se os seguintes órgãos: Conselho Superior e Conselho de
Ensino, Pesquisa e Extensão, como colegiados superiores, e a Dire
toria Geral, apoiada pela Diretoria Acadêmica e Diretoria Adminis
trativa, como órgão executivo superior. Colegiados de Departamento
e Chefias de Departamento constituem a administração básica da Ins
tituição. Trata-se, pois, de estrutura de dois níveis. A estrutu
ra departamental constitui Anexo do Regimento Unificado. Os ór
gãos suplementares são: Biblioteca, Núcleo de Processamento de Da
dos, Gráfica e Editora. A coordenação didática dos cursos está a
cargo dos Colegiados de Curso e das Coordenadorias de Curso. O Co-
legiado é integrado pelos professores que participam da integraliza
ção curricular do respectivo curso.
O registro e controle académico é feito de forma centraliza
da através de órgão próprio, subordinado à Diretoria Acadêmica. A
Comissão constatou serem satisfatórios os aspectos relacionados com
a organização didático-científica. Mecanismos como acompanhamento
orientação estão presentes na Instituição, bem como os sistemas de
verificação do rendimento escolar e de monitoria, satisfazendo ple
namente as exigências e diretrizes do CFE. Foi constatado que o
registro e controle académico cumpre as normas legais, sendo regula
res os procedimentos administrativos implantados que tratam da ma
teria.
O corpo docente proposto para o curso de LETRAS é constituí
do de 23 professores. A análise da ficha individual revela que 01
é doutorando, 13 são mestres, e os demais 09 especialistas. (ANEXO
II).
O Projeto da Universidade da UNIDERP detalha a política de
recursos humanos da Instituição, incluindo a Carreira do Magistério
Superior, plano de Capacitação Docente e outros. Projeta, outros
sim, o quadro docente para o próximo quinquênio, destacando as es
tratégias de recrutamento e de qualificação dos integrantes do cor
po docente.
A Comissão de Acompanhamento, ao longo de sua análise da
Instituição e do Projeto de Universidade da UNIDERP, especialmente
em sua visita "in loco", chegou as seguintes conclusões:
1. A organização curricular, regime académico, duração e
sistema de avaliação do curso atendem as normas legais;
2. A análise individual dos docentes propostos como respon
sáveis das disciplinas que integram o Currículo Pleno do Curso de
LETRAS, indica que todos atendem a Resolução 20/77/CFE, sendo que
01 é doutorando e 13 são mestres, os demais 09 são especialistas e/
ou possuem Parecer favorável do CFE;
3. A política de recursos humanos que integra o Projeto de
Universidade da UNIDERP, prevê programas de treinamento e aperfei-
çoamento dos quadros docente e técnico-administrativo;
4. A oferta de 80 (oitenta) vagas anuais, atende as necessi-
dades e o perfil da clientela em potencial do curso;
5. A organização departamental e administrativa é compatí
vel e adequada à realidade da Instituição;
6. As instalações físicas destinadas ao Curso, o material
instrucional , o acervo bibliográfico e as condições de uso da bi
blioteca, o material didático e aquele a ser adquirido sao adequa
dos e atendem as necessidades do Curso, garantindo a qualidade do
ensino;
7. O Planejamento Econômico-Financeiro prevê a aplicação de
recursos financeiros específicos para a implantação e o funcionamen-
to do curso em foco, notadamente, previsão de receitas através de
anuidades escolares e despesas com pessoal, além dos investimentos
necessários para a infra-estrutura física e recursos materiais do
mesmo;
8. Nos aspectos específicos do Curso em análise, a Comissão
de Acompanhamento contou com a assessoria do Professor Doutor JOSÉ
MARIA DE SOUZA DANTAS das FINAM/SUAM;
9. A Comissão entende que a Mantenedora tem as condições exigidas
para o funcionamento das primeiras séries do curso, quando do seu início.
A vista do exposto, a Comissão de Acompanhamento do processo
de criação da UNIDERP, pela via de autorização, na condição de Co
ANEXO I
CURSO DE LETRAS
LICENCIATURA PLENA: HABILITAÇÃO PORTUGUÊS/INGLÊS E LITERATURAS
PRIMEIRA SÉRIE
DISCIPLINAS C/H
Língua Portuguesa I 144
Língua Inglesa I 144
Literatura Portuguesa I 72
Teoria da Literatura 72
Linguística 72
Psicologia Geral 72
Sociologia Geral 72
648
Estudos de Problemas Brasileiros 72
Educação Física (Prática Desportiva) 72
792
SEGUNDA SÉRIE
Língua Portuguesa II 144
Língua Inglesa II 144
Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 72
Língua Latina 72
Tradução Comentada da Língua Inglesa I 144
Literatura Inglesa e Norte-Americana I 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa I ... 72
720
TERCEIRA SÉRIE
Língua Portuguesa III 144
Língua Inglesa III 144
Literatura Portuguesa II , 72
Tradução Comentada da Língua Inglesa II 72
Literatura Inglesa e Norte-Americana II 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa II ....
Versão Inglesa 72
Literatura Brasileira I 72
720
QUARTA SÉRIE
Língua Portuguesa IV 144
Língua Inglesa IV 144
Literatura Brasileira II 72
Psicologia da Educação 72
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus .... 72
Didática 144
Prática de Ensino de Português/Inglês (Estágio Superv.).. 144
792
Integralização: 4 anos - 2.880 horas/aula, mais E.P.B e
Educação Física
PRIMEIRA SÉRIE
Língua Portuguesa I 144
Língua Inglesa I 144
Literatura Portuguesa 72
Teoria da Literatura 72
Linguística 72
Psicologia Geral 72
Sociologia Geral 72
648
Estudo de Problemas Brasileiros 72
Educação Física (Prática Desportiva) 72
792
SEGUNDA SÉRIE
Língua Portuguesa II 144
Língua Inglesa II 144
Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 72
Língua Latina 72
Tradução Comentada da Língua Inglesa 144
Literatura Inglesa e Norte-Americana I 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa I .... 72
720
TERCEIRA SÉRIE
Língua Inglesa III 144
Língua Portuguesa III 144
Literatura Inglesa e Norte-Americana II 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa II ... 72
Teoria e Prática da Tradução Específica I 144
Versão Inglesa I 72
Literatura Brasileira I 72
CURSO DE LETRAS
CURRÍCULO PLENO
HABILITAÇÃO BACHARELADO: TRADUTOR EM INGLÊS
QUARTA SÉRIE
Língua Inglesa IV 144
Língua Portuguesa IV 144
Teoria e Prática da Tradução Específica II 144
Versão Inglesa II 72
Literatura Brasileira II 72
Estágio Supervisionado 264
840
Integralização: 4 anos - 2.928 Horas/Aula, mais E.P.B e
Educação Física
CURSO DE LETRAS
CURRÍCULO PLENO
HABILITAÇÃO BACHARELADO: INTÉRPRETE EM INGLÊS
PRIMEIRA SÉRIE
Língua Portuguesa I 144
Língua Inglesa I 144
Literatura Portuguesa 72
Teoria da Literatura 72
Linguística 72
Psicologia Geral 72
Sociologia Geral 72
648
Estudo de Problemas Brasileiros 72
Educação Física (Prática Desportiva) 72
SEGUNDA SÉRIE
Língua Portuguesa II 144
Língua Inglesa II 144
Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 72
Língua Latina 72
Tradução Comentada da Língua Inglesa 144
Literatura Inglesa e Norte-Americana I 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa I 72
720
TERCEIRA SÉRIE
Língua Inglesa III 144
Língua Portuguesa III 144
Literatura Inglesa e Norte-Americana II 72
Cultura e Civilização dos Povos e Língua Inglesa II .... 72
Interpretação Consecutiva I 72
Prática da Interpretação Específica I 72
Teoria e Técnica de Interpretação I 72
Literatura Brasileira I 72
720
QUARTA SÉRIE
Língua Inglesa IV 144
Língua Portuguesa IV 144
Interpretação Consecutiva II 72
Prática da Interpretação Específica II 72
Teoria e Técnica de Interpretação II 72
Literatura Brasileira II 72
Estágio Supervisionado 264
840
Integralização: 4 anos - 2.928 Horas/Aula, mais E.P.B. e
Educação Física
ANEXO II
CORPO DOCENTE
CURSO DE LETRAS
LICENCIATURA PLENA: HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS/INGLÊS E LITERATURAS; HABI
LITACÃO EM TRADUTOR EM INGLÊS; HABILITAÇÃO EM INTÉRPRETE EM INGLÊS
DISCIPLINA
. LÍNGUA INGLESA I c II
•
•
. DIDÁTICA
. PRÁTICA DE ENSINO
•
LÍNGUA INGLESA III e IV
PRÁTICA DE ENSINO DE INGLÊS
LITERATURA INGLESA E
NORTE AMERICANA
DOCENTE
Aline P. de Menezes
Meireles
Annadyr BarlEtto
Cavalli
António Bernardes dos
Santos Filho
TITULAÇÃO
. Licenciatura em Letras - Universidade
Católica de Salvador, Salvador, 1989.
. Pós-Graduação em Inglês - ACBEU, Sal-
vador - BA, 1989.
. Curso de Aperfeiçoamento em Teacher
Trainning Course - ACBEU, Salvador -
Ba, 1986.
. Curso de Aperfeiçoamento: This Certi-
ficate for Completion of the United
States Studies Seminar.
. Praticai Classroommethods andmaterials
production for the teaching of
English.
. Certificate of The Oxford Examination
in English as a Foreingn Language -
Higher Level - University of Oxford -
Delegacy of Local Examination, 1992.
. Licenciatura c Bel. cm Pedagogia - Fa
culdade Filosofia, Ciências e Letras,
Ijuí - RS, 1967.
. PÓs-Graduaçao a nível de Especializa-
ção em Educação - Teoria c Prática de
Currículo para o Ensino Médio - Uni-
versidade Federal de Santa Maria - RS,
1976.
. Mestrado cm Educação - Universidade
Federal de Santa Maria, 1980.
. Curso de Aperfeiçoamento em Coordena-
ção Pedagógica, Pessoal, Técnica e
Administrativa de Ginásio Polivalente
260 horas, UFRS, 1971
. Licenciatura em Letras - Português/In-
glês - Universidade Federal de Sergipe,
1972.
. Master of Arts Degree in Education -
San Diego Stata University,California,
USA, 1978
. Especialista English Linguage.San Diego
Stata University, California, USA, 1976.
Parecer n° 730/91 - Língua Inglesa e
Literatura Inglesa e Norte Americana
DISCIPLINA
. SOCIOLOGIA GERAL
. ESTUDO DE PROBLEMAS
BRASILEIROS (EPB)
. TEORIA E PRÁTICA DA
TRADUÇÃO ESPECÍFICA I
TERIA E PRÁTICA DA
TRADUÇÃO ESPECÍFICA II
•
LITERATURA INGLESA e
NORTE AMERICANA I e II
INTERPRETAÇÃO CONSECUTIVA
I e II
TEORIA E TÉCNICA DE
IMERPRETAÇÃO I e II
ESTRUTURA E FUNCIONA-
MENTO DO ENSINO DE
1º E 2º GRAUS
DIDÁTICA
DOCENTE
António José Filho
Aparecida Rosa de
Oliveira
Daniel Derrel
Santee
Helaine Munia
TITULAÇÃO
. Lic. Pedagogia na Universidade Estadual
de Mato Grosso, 1975.
. Mestrado em Ciências Sociais - Área de
Concentração em Educação - Escola Pós-
Graduada de Ciências Sociais da Funda-
ção Escola de Sociologia e Política de
São Paulo , USP, 1982.
. Bacharelado cm Tradutor - IBILCE - São
José do Rio Preto, 1982.
. Licenciatura Plena em Letras - Faculda
de Educ. Ciências e Letras de Urubupun
gá - Pereira Barreto, 1984.
. Curso de Pós-Graduação a Nível de Espe
cialização em Metodologia e Didática
do Ensino Superior, IBILCE, 1991.
. Tradutora Pública Juramentada desde
1986.
. Licenciatura Plena em Letras - Habilita-
ção em Língua Inglesa e Língua Portugue-
sa - FUCMT, 1983.
. Mestrado em Inglês e Literatura Corres-
pondente - Tese: "Modem Utopie a
reading of Branc new World - Nineteen
Eighty four, and on the Edge of time in
the light of More's Utopie" - UFSC,
1988.
. Diploma de Tradutor Público e Intérprete
Comercial de Língua Inglesa adquirido
através de Aprovação em Concurso Público
a nível nacional, em 14 de abril de 1980.
. Licen, e Bel. em Pedagogia - Fac.de Filo-
sofia, Ciências, Letras de Curitiba - PR.
. Mestrado em Educação - IESAE - Instituto
de Estudos Avançados cm Educação, Funda-
ção Getúlio Vargas, 1982.
Parecer nº 127/92 - Estrutura e Funciona
mento do Ensino de 1º e 2º Graus
DISCIPLINA
. LÍNGUA. LATINA
. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
LITERATURA PORTUGUESA I E
II
. ESTRUTURA E FUNCIONA-
MENTO DO ENSINO DE 1º E 2º
GRAUS
. LITERATURA BRASILEIRA I E
II
. TEORIA DA LITERATURA
DOCENTE
Hildebrando Campestrini
Leila Dittmar Raghiant
Leila Maria Rodrigues
Daibs Cabral
Levino Bertan
Maria Cristina
Pascutti de Oliveira
TITULAÇÃO
. Licenciatura Plena em Letras com Língua
Portuguesa - FUOMAT/1971.
. Pós-Graduação a Nível de Especialização
em Língua Portuguesa, PUC/MG.
. Curso de Aperfeiçoamento em Língua Por-
tuguesa, com carga horária de 220 horas
Convénio CAPES/UFMS, 1979.
Parecer nº 42/92 - CFE
. Licenciatura em Pedagogia, RJCMT,1969.
. Licenciatura cm Psicologia - UTMS, 1982.
. Graduação em Formação de Psicólogo -
UFMS, 1984.
. Curso de Pos-Graduação a nível de Espe-
cialização em Psicanálise, Faculdade de
Psicologia de Campo Grande, em convénio
com a Associação de Psicólogos, 1992.
. Curso de Pós-Graduação a nível de Espe-
cialização em Metodologia do Ensino Su-
perior - CESUP, 1989.
Parecer nº 128/92, Psicologia da Educa-
ção.
. Licenciada em Letras Clássicas c Verná-
culas - Universidade de Mogi das Cruzes,
1971.
. Mestrado em Literatura Portuguesa - USP,
1975.
. Curso de Especialização em Língua Portu-
guesa - Universidade de Lisboa.
. Licenciatura em Letras - Fac. Estadual de
Ciências e Letras de Londrina, 1968.
. Mestrado em Administração Escolar - Univ.
Sagrado Coração de Jesus - Bauru, 1979.
. Licenciada em Letras - UNESP - São José
do Rio Preto, 1983.
. Mestrado - Área de Concentração em Lite-
ratura Brasileira - IBILCE, UNESP - São
José do Rio Preto, 1991.
DISCIPLINA
. CULTURA E CIVILIZAÇÃO
DOS POVOS DA LÍNGUA
INGLESA I E II
. VERSÃO INGLESA I E II
. EDUCAÇÃO FÍSICA
(Prática Desportiva)
. TRADUÇÃO (EMENTADA DE
LÍNGUA INGLESA I E II
E TEORIA E TÉCNICA DE
INTERPRETAÇÃO I E II
. LÍNGUA PORTUGUESA I E II
. PRÁTICA DE ENSINO DE
PORTUGUÊS
DOCENTE
Nair Ribeiro Arruda
Paulo César
Mansano
Regina Célia Benigno
dos Santos
Rosemary Macêdo
Okano
TITULAÇÃO
. Lic. em Psicologia - FUCMT 1982.
. The Oxford Examination in English as
a Foreing Language - Un. of Oxford
Delegacy of Local Examinations. USA, 1984.
. Certificate of Proficiency in English -
University of Cambridge, 1984, USA.
. Teacher Training Seminars - Un. of
Cambridge Local Examination Syndicate.
. Methodology and Advance Use of English
for Overscas Teachers of English - Bell
College Saffon Walden.
. Curso de Aperfeiçoamento - International
Mouse - International Teacher Training
Instituto, London.
. Licen. Plena em Educação Física - Escola
de Educação Física de São Carlos, 1975.
. Curso de Especialização de Técnicas Des-
portivas: Voleibol c Atletismo - Escola
de Educação Física de São Carlos, 1975,
360 horas (Res. 12/83).
. Pós-Graduação a Nível de Especialização
em Metodologia do Ensino Superior CESUP,
1988.
. Bel. Comunicação Social, Hab: Relações
Públicas - USP, 1974.
. Pos-Graduação a Nível de Especialização
em Inglês na Cultura Inglesa em São Pau
lo - Aprovada, com conceito ótimo, no
exame realizado pela Universidade de
Cambridge, 1975.
. Aprovada em Concurso Público para tradu-
tor juramentado - Intérprete Comercial,
Francês/Inglês, MS, 1975.
Parecer nº 1445/79
. Lie. Plena c Bel. Letras, Francês, Portu
guês - Univ. Católica do Paraná, 1976.
. PÓs-Graduação a nível de Especialização
em Língua Portuguesa - Redacão, 1989.
. Mestrado em Letras - Língua Portuguesa,
Universidade Católica do Paraná, 1981.
DISCIPLINA
. ESTRUTURA FUNCICNAMEN
TO DO ENSINO DE 1º E 2º
GRAUS
. DIDÁTICA
LINGUÍSTICA I E II
. LINGUÍSTICA APLICADA.
ESTRUTURA E FUNCIONAMEN
TO DO ENSINO DE 1º E 2º
GRAUS
DIDÁTICA
. LÍNGUA PORTUGUESA III
E IV
DOCENTE
Maria de Lourdes da
Silva Crepaldi
Maria Adélia
Menegazzo
Maria do Socorro Gois
. Maria da Glória Sá
Rosa
TITULAÇÃO
. Licen, em Pedagogia - Faculdade de Filoso
fia, Ciências e Letras de Presidente Pru-
dente, 1967.
. Especialização em Problemas da Educação
Brasileira - Faculdade de Ciências e Le-
tras de Tupã, 1974.
. Especialização em Planejamento de Currí-
culo - APEC.
. Curso de Habilitação e Supervisão - 360 hl
APEC, 1970.
. Mestrado cm Educação - Fundação Escola de
Sociologia e Política de São Paulo, 1979.
Parecer nº 127/92 - Didática.
. Licenciatura em Letras - Francês/Português
Universidade Estadual Paulista, 1979.
. Mestrado cm Letras - Linguística - Univer
sidade Federal de Goiás, 1988.
. Curso de Pós-Graduação a nível de Especia
lização em Simiótica em Estudos Literários
Universidade Júlio de Mesquita Filho,
1984.
Parecer nº 233/85
. Lic. Plena em Pedagogia - Hab. Adm. Esco-
lar, Docência e Supervisão Escolar,
UFMT, 1982.
. Mestrado em Educação - Filosofia e Histó-
ria da Educação PUC/SP, 1990.
. Curso de Pós-Graduação, a nível de Espe-
cialização em Metodologia do Ensino por
Atividades, 1983.
. Licen. Plena em Letras Neolatinas -
Fac. Filosofia da Universidade Católica
do Rio de Janeiro, 1949.
. Pós-Graduação a nível de Especialização
em Literatura Brasileira, FUCMT, 1969.
. Curso de Aperfeiçoamento: Análise Lite-
rária - PUC/SP.
. Curso de Aperfeiçoamento Semântica Es-
trutural - FUMCT 1975.
. Profª. Titular de Língua Portuguesa e
Literatura Brasileira, UFMS, desde 1971.
DISCIPLINA
. PSICOLOGIA GERAL
. LÍNGUA INGLESA III E
IV
. PRÁTICA DA INTERPRETA
ÇÃO ESPECÍFICA I E II
TEORIA E PRÁTICA DA
TRADUÇÃO ESPECÍFICA
I E II
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
DOCENTE
Sonia Grubits Gonçalves
Sandra Missiano da
Silva
Vera Lúcia Paráboli
Silva Vidigal Milanesi
TITULAÇÃO
. Licenciatura e Bacharelado em Psicologia
Fac. de Filosofia da Universidade do Es-
tado da Guanabara, 1969.
. Curso de Mestrado em Psicologia - Ponti-
fícia Universidade Católica de São Paulo,
PUC, 1987.
. Curso de Aperfeiçoamento em Terapia Ocupa
cional, RJ, 1966.
. Curso de Aperfeiçoamento em Análise e
Aplicação do Teste HIP (Tree, House and
Person), 1967.
. Curso de Aperfeiçoamento em Ludoterapia
Centro de Est. de Psicologia da Universi
dade Estadual do Estado da Guanabara,
1968.
. Licen. Plena cm Língua Portuguesa e Lín-
gua Inglesa - FUCMT, 1989.
. Curso de Inglês - Universidade de
Oxford - Delegacia de Exames Locais -
Exame de Oxford; Inglês como Língua Es-
trangeira, 1989.
. Parecer nº 42/92 - CFE
. Licenciatura em Letras - UNESP, São José
do Rio Preto.
. Doutorado em Andamento - UNESP, São José
do Rio Preto.
. Mestrado em Literatura Brasileira - UNESP,
São José do Rio Preto.
. Coordenadora do Curso de Inglês - OCAA/
MS - desde 1990.
. Tradutora Juramentada - Campo Grande, 1990
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