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Por tratar-se de um instituto vinculado ao CNPq,
insere-se na estrutura organizacional daquele Conselho
e tem seus recursos assegurados através de rubricas
próprias no Orçamento da União.
Criado em 1952 com sede e instalações próprias a
partir de 1981, o IMPA oferece excelentes condições de
trabalho acadêmico: salas de aula, gabinetes de
docentes e de estudantes, biblioteca especializada
(46500 volumes),considerada das melhores do País.
2. Organização Acadêmica e Administrativa.
c) Do processo fazem parte o relatório técnico da
CAPES, o relatório anual dos cursos, o cadastro de
produção cientifica e de desempenho oferecido pelo
CAPES.
b) Da Comissão Verificadora participaram os
professores Fernando Cardoso (UFPernambuco) e Francisco
Mercuri (UNICAMP),que realizaram sua visita nos dias 9
e 10 de maio de 1990.
a) 0 Diretor do Instituto de Matemática Pura e
Aplicada (IMPA) solicita a este Conselho a renovação do
credenciamento dos cursos de Mestrado e Doutorado
oferecidos por aquela instituição no domínio da
Matemática, com área de concentração em Matemática Pura
(Mestrado e Doutorado) e Matemática Aplicada
(Mestrado).
0 Curso iniciou suas atividades em 1962, tendo
sido credenciado em 1971, e obtido renovação do
credenciamento em 1977 e em 1983.
I - Relatório
1 - Introdução
RELATO
R
S
R
. Conselheiro PAULO ALCANTARA GOMES
ASSUNTO
Renovação do credenciamento do curso de mestrado e doutorado - MA-
TEMÁTICA
UF
RJ
INTERESSADO/MANTENEDORA INSTITUTO DE
MATE
M
Á
TICA PURA E APLICADA
-
CNPq
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O curso está estruturado em dois programas de
Pós-Graduação: Mestrado e Doutorado em Matemática e
Mestrado em Matemática Aplicada (incluindo-se ai
Estatística e Probabilidade, Pesquisa operacional e
Economia Matemática. 0 Doutorado em Matemática Aplicada
encontra-se atualmente em fase de instalação.
3. Corpo Docente e Corpo Discente
0 Corpo Docente, por exigência do IMPA, tem em sua
totalidade o grau de Doutor e só sao aceitos no quadro
de professores, aqueles que possam exercer suas funções
em regime de tempo integral. Atuam nas várias linhas de
pesquisa 44 docentes, com alguma concentração em
Sistemas Dinâmicos. Nas áreas de Análise, Álgebra e
Geometria, a Comissão de Avaliação sugere ampliações
nos quadros.
0 oferecimento de disciplinas é considerado
satisfatório.
Cumpre ainda ressaltar que inúmeros professores do
IMPA vem sendo distinguidos com prestigiosos prêmios,
tanto nacionais como internacionais.
A seleção de candidatos ao curso é feita de acordo
com critérios rigorosos e a relação docente/discente
foi
1
considerada adequada.
Do relatório apresentado constam 67 alunos
cursando disciplinas, 25 em fase de dissertação ou
tese, perfazendo um total de 92 estudantes (sendo 34
em nível de doutorado).
4. Pesguisa e Produção Cientifica
São as seguintes as áreas de pesquisa: Álgebra,
Análise, Economia, Matemática, Geometria Diferencial,
Estatística, Pesquisa Operacional, Processos
Estatísticos, Mecânica Estatística e Sistemas
Dinâmicos.
A produção total no biênio a que se refere o
relatório indica 46 trabalhos, dos quais 33 em nível
internacional. 0 Curso já diplomou 79 mestres e 27
doutores.
0 desempenho observado levou a CAPES a classificar
ambos os programas no nível A.
5. Infraestrutura Física e Financeira
Instalado numa área de 28000m , com 10500 m2 de
área os cursos do IMPA atendem aos mais
rigorosos critérios, inclusive em âmbito internacional.
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Sua biblioteca, das melhores do pais conta com um
acervo de 45000 volumes, assinados 428 periódicos
especializados. Sua importância é caracterizada por ter
transformado em Centro de Consulta de outros
programas no Rio de Janeiro e em outros estados.
II - Voto do Relator
0 Relator, em vista do exposto e dos pareceres da
Comissão Verificadora e da Comissão de Avaliação da
CAPES (nivel A), é de parecer favorável a Renovação do
credenciamento do Mestrado e do Doutorado em
Matemática, do Mestrado em Matemática Aplicada
oferecidos pelo IMPA (Instituto de Matemática Pura e
Aplicada do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Cientifico e Tecnológico (CNPq).
III - Conclusão da Câmara
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do
Relator.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO
DA EDUCAÇÃO CONSELHO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO - CFE
FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE À SESSÃO PLENÁRIA
DO DIA 11/11/1992, REALIZADA AS 15:30 HORAS.
REUNIÃO ORDINÁRIA DE ----------------------------------------------------/ 1992.
•
NOME DO CONSELHEIRO
1. MANOEL GONÇALVES FERREIRA FILHO
2. ERNANI BAYER
3. DIB DOMINGOS JATENE
4.
CASSIO MESQUITA BARROS
5.
CICERO ADOLPHO DA SILVA
6. DALVA ASSUMPCAO SOUTTO MAYOR
7.EDSON MACHADO DE SOUSA
8. FÁBIO PRADO
9. GENARO DE OLIVEIRA
10. IB GATTO FALCÃO
11. JORGE NAGLE
12. JOSE FRANCISCO SANCHOTENE
13. JOSE LUITGARD MOURA FIGUEIREDO
14.LAÉRCIO DIAS DE MOURA (RE)
15. LAURO FRANCO LEITÃO
16. LAYRTON BORGES MIRANDA VIEIRA
17 .LEDA MARIA C. NAPOLEÃO DO REGO
18 MARGARIDA MARIA DO R. PIRES LEAL
19.PAULO ALCANTARA GOMES
20.PAULINO TRAMONTIN
21.SILVINO LOPES NETO
22.SYDNEI LIMA SANTOS
23. VIRGINIO CANDIDO TOSTA DE SOUZA
24. YUGO OKIDA
ENCARREGADO DOS TRABALHOS DC PLENÁRIO-
CFE
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