Download PDF
ads:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO/MANTENEDORA
INSTITUTO METODISTA DE ENSINO SUPERIOR
UF
SP
ASSUNTO:
Recredenciamento do curso de pós-graduação em Comunicação
Social, com área de concentração em Teoria e Ensino da
Comunicação e Comunicação Científica e Tecnológica, em nível de
RELATOR.
SR.
CONS.
Margarida Maria R.B.P.Leal
PARECER N.° 533/93
CÂMARA ou COMISSÃO
CESu
1-RELATÓRIO
APROVADO EM: 02/09/93
23.001.000302/92-92
PROCESSO Nº:
O Diretor Geral do Instituto Metodista de
Ensino Superior, entidade mantenedora da Federação de Escolas
Superiores do ABC, com sede em São Bernardo do Campo, Estado de
São Paulo, solicita a este Conselho o recredenciamento do curso
pós-graduação em Comunicação Social, com áreas de
concentração em Teoria e Ensino da Comunicação e Comunicação
Científica e Tecnológica, em nível de mestrado.
O curso em questão teve início em 1978
oferecendo a área. de Metodologia da Comunicação e
posteriormente, em 1982, a de Comunicação Científica e
Tenológica. Foi credenciado por este Conselho, mediante o
Parecer CFE nº 141/87, de 18.12.1987.
A Comissão Verificadora designada pela CAPES,
composta pelos professores Marcius Freire, da Universidade
Estadual de Campinas e Murilo César Ramos, da Universidade de
Brasília, visitaram a Instituição nos dias 16 e 17-06-1992.
0 presente parecer foi elaborado com base nas
informações contidas no Relatório da Comissão Verificadora e no
Relatório Técnico da CAPES, que integr
am o processo.
ads:
Livros Grátis
http://www.livrosgratis.com.br
Milhares de livros grátis para download.
1. ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA
A Comissão Verificadora Informa que a estrutura
curricular está organizada em torno das duas áreas de concentração:
Teoria e Ensino Comunicação e Comunicação Científica e
Tecnológica, além de cinco linhas de pesquisa; Comunicação;, Educação
e Sociedade; Comunicação e Cultura; Comunicação Rural; Divulgação
Científica e Comunicação Empresarial. Vinte e seis disciplinas dão
respaldo a essas linhas. Por esta estrutura., o aluno deve cursar um
mínimo de 30 créditos, correspondendo a dez disciplinas, sendo seis
optativas, e mais três obrigatórias que devem ser cumpridas no
primeiro período letivo do curso.
Em seu Relatório a Comissão tece uma série de
comentários a respeito da carga horária que o aluno deve se submeter
para cursar disciplinas, registrando que em relação ao Curso
analisado, não é certamente muito diferente daquelas que encontramos
nos outros cursos de pós graduação na área. Registra que em geral, o
aluno usa uma grande parte do seu tempo cursando disciplinas,
esperando desembaraçar-se delas para efetivamente começar a sua
pesquisa
Ainda a este respeito, informa que a permanência do
aluno no Curso de mestrado, objeto do presente, em decorrência de
sua carga de atividades, diminuiu ao longo dos últimos anos, mas
enfatiza no caso, a nova política que a CAPES vem implementando na
pós-graduação no país, no sentido de diminuir o tempo de mestrado,
colocando-o no nível dos padrões internacionais. Ressalta que para o
mestrando penetrar com firmeza no universo da pesquisa científica
"mais vale uma boa orientação do que a permanência prolongada em
sala de aula."
No tocante ao projeto de pesquisa sobre o qual o
aluno trabalha, o Relatório destaca que faz-se mister uma definição
clara e segura das linhas de pesquisa, a seleção de disciplinas
apriadas ao seu desenvolvimento, e uma rigorosa seleção dos
projetos que a elas estão vinculados.
Para a Comissão, de uma maneira geral, o Curso ora
analisado, está próximo desse modelo, pois a maioria das linhas de
ads:
pesquisas dispõe de uma variedade consequente de disciplinas que,
segundo as ementas, a ela estão vinculadas e grande parte das
dissertações defendidas está encaixada em urna dessas linhas.
1.2. Organização Administrativa
O curso de Mestrado em Comunicação Social, além da
Coordenação do Curso de Pós-graduação, conta ainda com uma
coodenação para o Núcleo de Pesquisa e Extensão, além de uma
secretaria-executiva para os cursos "lato sensu". Enfatiza a
Comissão que; a "estrutura é adequada à condução do Mestrado como um
todo, dado o seu porte médio, facilitando, aparentemente, os
processos decisórios, que não precisam ser submetidos a mecanismos
burocraticamente mais complexos." Do ponto de vista administrativo,
dera que as instalações físicas são adequadas, dispondo de:
sala de coordenação, secretaria, sala de reuniões e guarda de
documentacão.
2. CORPO DOCENTE
0 programa conta com dez professores
possuidores do título de Doutor. Destes, apenas dois não possuem
doutorado específico na área da Comunicação.
Quanto ao regime de vinculação à instituição e à
dedicação efetiva ao curso, dos dez professores, quatro trabalham em
regime de dedicação integral e dos seis restantes, cinco desempenham
atividades acadêmicas na Escola de Comunicação e Artes da
Universidade de São Paulo.
Segundo a Comissão, "com uma relação de oito
orientandos por orientador, o quadro docente encontra-se,
atualmente, bem dimensionado para atender os 62 alunos que cursam
disciplinas, os 17 que elaboram dissertação e os seis que estão
aguardando apenas a defesa da dissertação."
3. CORPO DISCENTE
Informamos verificadores que o processo de seleção
candidatos segue os critérios usuais para a pós-graduação na
área: análise do currículo do candidato, avaliação de uma proposta
de trabalho científico, entrevista com dois professores, e exame de
proficiência em uma língua estrangeira.
0 curso de Mestrado recebe, anualmente, 30 (trinta)
alunos, sendo 15 (quinze) para cada área de concentração oferecida,
o que para a Comissão parece um número razoável, em se tratando de
uma escola privada, que tem na admissão dos alunos; uma fonte
importante de receita financeira para sustentação do programa
pós-graduação, e que conta, com um corpo de docentes e orientadores
compatível com essa demanda.
No que diz respeito ao perfil dos que ingressam no
Programa, na reunião com os alunos, feita pela Comissão, foi
possível constatar "uma tendência de Ingresso de docentes de
universidades públicas e privadas, e de técnicos oriundos da área
extensão rural, aqueles com uma formação básica em Comunicação,
estes com urna formação na área dos estudos agrários, notadamente
agronomia."
A Comissão informa que "o programa conta atualmente
com 95 (noventa e cinco) alunos, assim distribuídos: 52 (cinquenta e
dois) cursando disciplinas; 10 (dez) cursando disciplinas e
trabalhando já na dissertação; 17 (dezessete) apenas trabalhando na
dissertação; 6 (seis) aguardando defesa da dissertação; e 10 (dez)
com matrícula trancada."
No período de 1987/1992, a situação é a seguinte:
ANOS MATRICULADOS ALUNOS NOVOS
1987 | .103
1988 j 128 30
1989 142 28
1990 137 30
1991 | 154 30
1992 130
DEFESA
05
09
07
07
14
08
AS
Do ponto de vista financeiro, o Relatório informa que
"a manutenção financeira, do curso é provida satisfatoriamente pelo
Instituto Metodista, isto no que toca às suas necessidades
fundamentais de recursos humanos e materiais mínimos ao seu
funcionamento pedagógico e administrativo: Instalações físicas,
materiais de custeio, mobiliário e outros equipamentos rotineiros,
pessoal docente e técnico-administrativo. Não há dependência
significativa de projetos financiados por órgãos externos, a não ser
por projetos de pesquisas financiados por instituições tradicionais,
corno o CNPq, ou por empresas privadas instaladas na área de atuação
do curso. "
6. INTERCÂMBIO COM OUTRAS INSTITUIÇÕES E CURSOS
A Comissão comenta, que em todo o Brasil, as relações
com outros cursos da área são ainda multo tímidas. No caso do curso
sob apreciação, consta do Relatório que "apesar de receber alunos
oriundos de todas as regiões do país,, e também do exterior, e de
manter convênios de cooperação com entidades nacionais e
Internacionais, não observamos sinais Importantes relações
sustentadas com outros cursos da área."
7. CONCLUSÃO E RECOMENDAÇÕES DA COMISSÃO VERIFICADORA
A Comissão Verificadora conclui "que o Curso de
Mestrado em Comunicação Social do Instituto Metodista de Ensino
Superior reúne condições, neste momento, de ser recredenciado pelo
Conselho Federal de Educação. Ele apresenta boa estrutura dídática e
administrativa, um corpo docente qualificado, uma demanda
consistente de candidatos a cursar o programa de Mestrado, e uma
tradição já reconhecida na área."
Enfatiza que "para que seus responsáveis possam, no
anta, pensar em perspectivas de desenvolvimento científico para o
futuro, alguns problemas, identificados durante a verificação,
precisam ser equacionados, visando uma solução a curto e médio
prazo", recomendando o seguinte:
a) Dispor de um percentual maior de docentes e pesquisadores a ele
exclusivamente dedicados;
b ) A evolução do Mestrado de Comunicação Social do IMS deve estar
pautada numa organização que faça gravitar sua estrutura
acadêmica em torno de linhas de pesquisa coerentes e bem
definidas; assim, disciplinas, projetos de pesquisa de alunos e
professores, e atividades acadêmicas de modo geral, devem
convergir para o desenvolvimento da linha sob a qual estão
abrigados;
c) a pesquisa deve ser realizada, de forma sistemática e
consistente, por grupos, reunindo pesquisadores mais e menos
experientes, além de alunos de pós-graduação e graduação;
d) que o Curso de Mestrado em Comunicação Social do IMS se
aproxime mais do programa de graduação, pois considera o
distanciamento hoje existente um obstáculo ao seu
desenvolvimento científico e pedagógico;
e) o fluxo de alunos, e sua permanência no Curso, devem ser objeto
de atenção por parte da coordenação, de modo a torná-lo mais
ágil, fugindo do represamento que hoje se verifica;
f) o curso necessita prover os professores com salas de estudo,
que facilitem acima de tudo a orientação dos alunos, além de
Las de aula e instalações laboratoriais;
g) finalmente, é fundamental também que a biblioteca receba
investimentos em livros novos para a pós-graduação, além do
acesso a periódicos que hoje possam ainda não estar
disponíveis.
A CAPES em seu Relatório Técnico atribui ao programa
o conceito " B+" e registra:
"as atividades de ensino são suficientes e
regulares e estão de acordo com as linhas de pesquisa e áreas de
concentração do curso. O elenco de disciplinas está de acordo com a
proposta do curso".
"o corpo docente permanente é adequado tanto em
relação ao número de alunos quanto em relação ao número de
disciplinas oferecidas (10 em 90,22 em 91). Todos têm experiência
comprovada, estando de acordo com as linhas de pesquisa e as áreas
concentração do curso. Além disso, todos têm Doutorado."
"as atividades de pesquisa são coerentes com as
áreas do curso. Entretanto., a pesquisa está excessivamente
concentrada sobre um certo número de professores e poderia ocorrer
em maior quantidade."
- "a produção do corpo docente é significativa, está
dentro das linhas e áreas do Curso e registra percurso ascendente.
Além disso, é bastante variada (publicações, seminários, etc)."
- "o curso é bastante estável e é fundamental que o
programa possa contar com mais docentes em regime integral, o que
permitiria uma melhor distribuição das várias atividades entre o
conjunto dos docente."
E por fim, o Relatório Técnico da CAPES recomenda
todo o apoio (bolsas, apoio financeiro, etc) - especialmente para
informatização e compra de livros e revistas.
II - VOTO DA RELATORA
Diante do exposto, a Relatora é de parecer favorável
ao recredenciamento do curso de Pós-graduação em Comunicação Social,
com áreas de concentração em Teoria e Ensino da Comunicação e em
Comunicação Científica e Tecnológica, em nível de mestrado,
ministrado pela Federação de Escolas Superiores do ABC, mantida pelo
Instituto Metodista de Ensino Superior, em São Bernardo do Campo,
Estado de São Paulo, pelo prazo de 5 (cinco) anos, com efeito
retroativo a dezembro de 1992.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
Relatora.
A Câmara de En
Sala das
mpanha o voto da
ro de 1993.
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a con-
clusão da Câmara.
Sala Barreto Filho, em 02 de 09 de 1993.
Livros Grátis
( http://www.livrosgratis.com.br )
Milhares de Livros para Download:
Baixar livros de Administração
Baixar livros de Agronomia
Baixar livros de Arquitetura
Baixar livros de Artes
Baixar livros de Astronomia
Baixar livros de Biologia Geral
Baixar livros de Ciência da Computação
Baixar livros de Ciência da Informação
Baixar livros de Ciência Política
Baixar livros de Ciências da Saúde
Baixar livros de Comunicação
Baixar livros do Conselho Nacional de Educação - CNE
Baixar livros de Defesa civil
Baixar livros de Direito
Baixar livros de Direitos humanos
Baixar livros de Economia
Baixar livros de Economia Doméstica
Baixar livros de Educação
Baixar livros de Educação - Trânsito
Baixar livros de Educação Física
Baixar livros de Engenharia Aeroespacial
Baixar livros de Farmácia
Baixar livros de Filosofia
Baixar livros de Física
Baixar livros de Geociências
Baixar livros de Geografia
Baixar livros de História
Baixar livros de Línguas
Baixar livros de Literatura
Baixar livros de Literatura de Cordel
Baixar livros de Literatura Infantil
Baixar livros de Matemática
Baixar livros de Medicina
Baixar livros de Medicina Veterinária
Baixar livros de Meio Ambiente
Baixar livros de Meteorologia
Baixar Monografias e TCC
Baixar livros Multidisciplinar
Baixar livros de Música
Baixar livros de Psicologia
Baixar livros de Química
Baixar livros de Saúde Coletiva
Baixar livros de Serviço Social
Baixar livros de Sociologia
Baixar livros de Teologia
Baixar livros de Trabalho
Baixar livros de Turismo