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A Faculdade oferecia, originalmente, o Curso de
Matemática autorizado pelo Parecer nº 1.289/73, e Decreto nº ....
O Regimento, cujas alterações dos anexos estão
sendo propostos, é o aprovado pelos Pareceres nºs 180/87 e 365/87.
Não consta do processo a cópia da Ata da Reunião
da Congregação que aprovou as modificações pretendidas.
Acompanha o processo o Of. nº 19/87 que encami
nha a reformulação solicitada, uma minuciosa exposição dos objeto
vos pretendidos, a nova proposta curricular e as modificações con
sequentes que deverão ser introduzidas nos anexos do Regimento Uni
ficado.
O Centro Educacional de Realengo,na condição de
mantenedor das Faculdades Integradas Castelo Branco/FICAB, com se
de e foro na cidade do Rio de Janeiro, encaminha a este Conselho
proposta de reestruturação de seu Curso de Ciências (Licenciatura
de 1º Grau), com habilitação em Matemática (Licenciatura Plena).
I - RELATÓRIO
M
AURO COSTA RODRIGUES
Proposta de reestruturação do Curso de Ciências, de modo a
ajustá-lo à Resolução CFE nº 06/86
CENTRO EDUCACIONAL DE REALENGO
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72.895, publicado no D.O.U. de 10/Out/73, estruturado nos termos
do Parecer CFE nº 295/62 e correspondente Resolução S/Nº de 14 de
novembro de 1962.
Pelo Parecer CFE nº 4.889/75 (Decreto nº 77.368/
76), esse curso foi transformado em Curso de Ciências (Licenciatu
ra de 1º Grau, em regime de curta duração) ,que, pela via da pleni
ficação passou a oferecer, também, a habilitação em Matemática,em
nível de licenciatura plena, ajustando-se, assim, ao que passou a
estabelecer a Resolução CFE nº 30/74.
O Curso de Ciências acima referido foi reconheci
do pelo Decreto nº 83.649/79 (Parecer CFE nº 4.589/78) a o reconhe
cimento da habilitação em Matemática, resultante de sua plenifica
ção, se deu pelo Decreto nº 79.362/77 (Parecer CFE nº 4.420/76).
Para justificar a proposta de reformulação ora
apresentada, a Instituição argumenta com a necessidade de adequar
a formação dos professores em Matemática às modificações introduzi
das pela Resolução CFE nº 06/86 no núcleo comum do ensino de 1º e
de 2º Graus.
Ao fazê-lo, entretanto, a IES, considerando os
preceitos estabelecidos pela Resolução nº 30/74 ainda em vigor,
propôs, mesmo com um novo enfoque no desenvolvimento curricular a
presentado, manter para o curso a denominação vigente de Curso de
Ciências, com habilitação plena em Matemática, solicitando,ao mes
mo tempo, a extinção do regime de curta duração.
Em diligências interlocutórias sucessivas com o
Relator, porém, foi orientada a reapresentar essa mesma proposta,
com alguns ajustamentos , solici
tando o retorno a sua denominação original de curso de Licenciatu
ra Plena em Matemática.
II - PARECER
É plenamente justificada a preocupação das Facul
dades Integradas Castelo Branco de procurar ajustar-se às novas
de
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terminações estabelecidas pela Resolução nº 06/86.Seu atual Curso
de Ciências, com habilitação em nível de licenciatura plena em Ma
temática está em desacordo com a nova orientação imprimida ao ensi
no de 1º e 2º Graus.
Se até aqui eram constantes as críticas e recla
mações contra a formação de professores de Matemática, Química,Fí
sica e Biologia pela via da plenificação dos Cursos de Ciências/
Licenciatura de 1º Grau - questão controversa que tem dividido a
opinião de educadores e especialistas e que ainda é objeto de estu
dos não-concluídos deste Conselho - a partir das modificações in
troduzidas no desenvolvimento do núcleo comum do ensino de 1º e 2º
Graus, não resta mais dúvida de que o ensino da Matemática deverá
ser abordado com o tratamento de matéria isolada e destacada dos
demais campos das Ciências.
Há, pois, no momento, uma situação muito peculi
ar de transição com relação a essa questão da licenciatura em Ma
temática, situação essa que ampara, tanto no que diz respeito ao
mérito como à oportunidade, a pretensão das Faculdades Integradas
Castelo Branco de retornar à denominação e os objetivos originais
desse curso.
O objetivo geral agora proposto é a preparação
de professores de Matemática para atuar tanto no 2º Grau como da
5ª à 8ª séries do 1º Grau.
A nova proposta, entretanto, além do tratamento
devido com a parte específica da Matemática, preocupa-se, também,
com a formação integral do jovem, ao longo do processo de seu de
senvolvimento, da infância à adolescência.
Para tanto,procura propiciar ao novo licenciado
uma formação abrangente, assentada num sólido embasamento humanís
tico que, a par do conhecimento aprofundado da Matemática como ci
ência, possibilite no desenvolvimento de sua personalidade as di
mensões de educador, cidadão e intelectual.
A nova grade curricular,cuja cópia é juntada em
anexo, prevê esse novo curso para ser desenvolvido com a duração
10
OTTO SHWARZ
. Complemento de Geome
tria . Cálculo
Diferencia l
e Integral
4.889/75
4.889/75
11
ROBERTO F. MARCHEZINE . Topologia
4.889/75
12
JOSÉ PIRES DA SILVA . Língua Portuguesa
439/81
13
MARIA IGNEZ DE COELHO
DIAS
. Língua Estrangeira
(Inglês)
4.420/76
14
MIRIAN MACHADO BELLINI
NEVES
. Didática
4.420/76
15
MARIA TEREZA CUNHA DOS
SANTOS
. Técnica de Avaliação
do Rendimento Escolar
4.420/76
16
ALMIR LEITE CORDINI
. Prática de Ensino de
Matemática
3.878/77
17
IDALINA DE MEIRELES
PINTO
. Recursos Audiovisuais
. Estrutura e Funciona
mento do Ensino de 1º
e 2º Graus
. Lic. em Pedagogia .
Mestrado em Educação
1ª indicação
1ª indicação
18
VERA COSTA GISSONI
. Estrutura e Funciona
mento do Ensino de 19 e
29 Graus
4.208/75
19
LEON LIFOHETZ
. História e Filosofia
da Matemática .
Lógica Matemática
4.420/76
4.420/76
20
JORGE GUILHER DE A.
CARVALHO
. Introdução à Estatís
tica . Cálculo de
Probabili
dades
2.156/75
4.889/75
21
JESSE JAMES GOMES DA
SILVA
. Física Geral
500/79
22
EUGÊNIO DA SILVA CORRÊA . Prática Desportiva
2.927/78
23
CARLOS ALBERTO MARONI
. Métodos e Técnicas de
Pesquisa
4.889/75
24
JORGE LUlS MARTINS
LUCAS
. Introdução ao Processa
mento de Dados
. Bel. Ciências Econô
micas .
Especialização em A
nálise de Projetos e
Peda gia em Informa go
tica
1ª indicação
P.S.A.
25
FRANCISCO PORTELA
VASCONCELOS
. Cultura Brasileira
249/73
Dos 25 professores indicados, apenas três ainda
não haviam sido apreciados por este Conselho, os quais o Relator,
após examinar os respectivos currículos, considerou que podem ser
aceitos.
A IES, no cumprimento da diligência, fez juntar
ao processo, ainda, a relação atualizada do acervo bibliográfico
e a ementa das disciplinas.
mínima de oito semestres letivos, compreendendo 221 créditos ou
3.315 horas/aula. Nesse total, 1.740 h/a (cerca de 52% do total),
serão destinadas ao conhecimento específico da Matemática. 855 ho
ras/aula serão para a formação geral e ao embasamento humanístico
do futuro professor de Matemática. Ã formação pedagógica,desenvol
vida juntamente com o conhecimento específico, ao longo dos dife
rentes períodos letivos, serão destinadas mais 720 h/a. Nesses to
tais não estão incluídas o EPB e a Educação Física, que serão mi
nistradas na forma das normas e legislação vigentes. São observa
dos mínimos curriculares fixados pelo Parecer nº 295/62.
O Estágio Supervisionado, distribuído ao longo
de dois semestres letivos, compreenderá 150 horas de trabalho, vol
tadas tanto para a escola de 2º Grau como para a de 1º, da 5ª à 8ª
séries.
Para o atendimento dessa nova estrutura curricu
lar, a IES reapresentou o corpo docente que ministrará as diferen
tes disciplinas previstas para serem oferecidas a partir de 1989,
o qual segue resumido conforme a relação a seguir especificada:
N2
NOME
DISCIPLINAS
RESUMO TITULAÇÃO OBSERVAÇÃO
01
CARLOS ALBERTO DA C.
WENCESLAU
. introdução à Filosofia .
Filosofia da Educação . EPB
3.458/76
3.458/76
3.458/76
02 VERA MARIA BAHIENSE
. Sociologia Geral
439/81
03 SIDNEY CARVALHO ROSADAS
. Introdução ao Ensino
Excepcional
439/81
04 MARIA CECÍLIA ANI CURY
. Psicologia Geral
. Psicologia da Aprendi
zagem . Psicologia do
Desenvol
vimento
940/75
439/81
439/81
05 GERALDO MERÇON
. Psicologia Social
4.270/74
06 CARLOS AUGUSTO F. PIRES
. Matemática . Análise
Matemática . Fundamentos
da Matemá tica Elementar
1.535/78
1.350/77
1.350/77
07
ISIDÓRIO RODRIGUES DE
QUEIRÓS
. Álgebra . Álgebra Linear .
Metodologia do Ensino da
Matemática
. Lic. Plena Matemática
. Especialização "Lato Sensu"
em Matemática
li indicação 1§
indicação 1§
indicação
08
UBITATÂ CAVALCANTI DE
LYRA
. Geometria Analítica
4.889/75
09 NEY CRISTINO DE C. MELO
. Desenho Geométrico e
Geometria Descritiva
1.457/78
III - VOTO DO RELATOR
Face ao exposto, vota o Relator no sentido de
que seja aprovado o curso de Matemática, em nível de Li
cenciatura Plena, a ser oferecido a partir de JUL/988, pelas Faculda
des Integradas Castelo Branco,mantidas pelo Centro Educacional de
Realengo, visando a formação de professores habilitados a atuar
tanto no 2º Grau do ensino como da 5ª à 8ª séries do 1º Grau,em
substituição ao Curso de Ciências, habilitação em Matemática, que
oferece.
É assegurado aos alunos que já estejam matricula
dos no curso a opção de prosseguirem nas condições de ingresso.
Ao término da conclusão da primeira turma nessa
nova linha de desenvolvimento, o Curso de Licenciatura Plena em Ma
temática, ora reestruturado,deverá submeter-se a novo processo de
reconhecimento.
A IES deverá apresentar a este Conselho, em pro
cesso específico, ainda durante o ano de 1988, as alterações regi
mentais consequentes.
São mantidas as 200 vagas totais anuais original
mente autorizadas, em duas entradas anuais.
IV - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 1º Grupo,acompanha
o voto do Relator.
Sala de Sessões, 07 de junho de 1988.
CURSO DE MATEMÁTICA GRADE
CURRICULAR - PERIODIZAÇÃO
Disciplinas
Créd.
Carqa-Horária
1º Período
Geometria Analítica I 04 60
' Matemática I 04 60
Matemática III 04 60
, Métodos e Técnicas de Pesquisa 03 45
Psicologia Geral 03 45
Introdução a Estatística 04 60
Sociologia Geral 03 45
04 60 Língua Portuguesa I
29 435
2º Período
Geometria Analítica II 04 60
Matemática II 04 60
Matemática IV 04 60
Lógica Matemática I 04 60
Psicologia da Aprendizagem 02 30
Cultura Brasileira 03 45
Introdução ã Filosofia 03 45
04 60 Língua Portuguesa II
28 420
3º Período
Cálculo Diferencial e Integral I 04 60
Álgebra I 04 60
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva I 04 60
Psicologia do Desenvolvimento 03 45
Lógica Matemática II 04 60
Didática I 04 60
Língua Estrangeira I 04 60
Filosofia da Educação 03 45
Estudo de Problemas Brasileiros I 02 30
32 480
4º Período
Cálculo Diferencial e Integral I 04 60
Álgebra II 04
60
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva II 04
60
Avenida Santa Cruz, 1631 - Tel. 331-1207
Realengo — RJ
Disciplinas
Créd.
Carga-Horária
(continuação)
Psicologia Social 02 30
Cálculo das Probabilidades 04 60
Língua Estrangeira II 04 60
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 12 Grau 02 30
Didática II 04 60
Estudo de Problemas Brasileiros II
02
30
30
450
5º Período
Álgebra III 04 60
Cálculo Diferencial e Integral III 04 60
Análise Matemática I 04 60
Física Geral I 04 60
Álgebra Linear I 04 60
Técnica de Avaliação do Rendimento Escolar 04 60
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º Grau 30
02
2
6
390
6º Período
Álgebra IV 04 60
Cálculo Diferencial e Integral IV 04 60
Análise Matemática II 04 60
Física Geral II 04 60
Álgebra Linear II 04 60
Prática de Ensino de Matemática I 04 60
Metodologia do Ensino da Matemática I
CA a 4ª Série
60
04
28
420
7º Período
Introdução ao Processamento de Dados I 04 60
Complementos de Geometria I 04 60
Análise Matemática III 04 60
Fundamentos da Matemática Elementar I 04 60
Prática de Ensino de Matemática II 04 60
Metodologia do Ensino da Matemática II
5ª/8ª Série - 2º Grau
04 60
Introdução ao Ensino do Excepcional 02 30
26 390
8º Período
Introdução ao Processamento de Dados II 04 60
Complementos de Geometria II 04
Topologia Geral 04
60
60
Disciplinas Créd. Carqa-Horária
(continuação)
História e Filosofia da Matemática
02 30
Fundamentos da Matemática Elementar II
04 60
Prática de Ensino de Matemática III
04 60
Recursos Audiovisuais
04
26
330
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 08 de 06 de 1988
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