ads:
Pela Portaria nº 112, de 21 de maio de 1987 -
SESU/MEC foi designada Comissão Verificadora constituída pelas pro
fessoras Oksana Olga Boruszenko e Maria Lúcia da Costa Figueiredo,
da Universidade Federal do Paraná, e pela técnica em Assuntos Edu
cacionais Neiva Maria Silva Moliner, da DEMEC/RS, para verifica
ção das condições de funcionamento das licenciaturas e apresenta
ção de relatório conclusivo.
As referidas licenciaturas plenas foram autori
zadas por conversão, pela via da plenificação do Curso de Estu
dos Sociais, Licenciatura em Educação Moral e Cívica, conforme Por
taria Ministerial nº 265/84, nos termos do Parecer nº 263/84-CFE,
mantendo as 100 vagas totais anuais já autorizadas para o Curso
de Estudos Sociais.
O Presidente da Fundação Educacional do Vale do
Jacuí encaminha a este Conselho pedido de reconhecimento das Li
cenciaturas em História e Geografia, ministradas no Curso de Estu
dos Sociais da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cacho
eira do Sul.
I - RELATÓRIO
SR. CONS. MAURO COSTA RODRIGUES
Reconhecimento das Licenciaturas Plenas em História e Geografia,
no Curso de Estudos Sociais
FUND
A
ÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACU
Í
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Com base nos dados contidos no processo e no re
latório da Comissão Verificadora, passamos a informar o que segue:
1. DADOS SOBRE A MANTENEDORA
1.1 - Natureza Jurídica e Regularidade Fiscal e Parafiscal
A Fundação Educacional do Vale do Jacuí é uma
entidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos e com
prazo indeterminado. Está registrada no Cartório de Registro de
Pessoa Jurídica da Comarca de Cachoeira do Sul sob o nº 1.026, às
fls. 134vº, do Livro A-6. Está inscrita no CGCMF sob o nº .....
87.770.350/0001-15. É declarada de utilidade pública. Seu estatu
to é registrado no Cartório de Títulos e Documentos da Comarca de
Cachoeira do Sul no Livro A-3, fls. 15vº, sob o nº 263, em ......
26.07.85.
A regularidade fiscal e parafiscal é atestada
pelos documentos constantes do Anexo 1 do processo.
1.2 - Situação Econômico-Financeira
O equilíbrio da situação economico-financeira
da mantenedora vem demonstrado pelos indicadores apresentados -
índice de Liquidez Geral; Grau de Endividamento em relação ao Ati
vo Total; Grau de Imobilização em relação ao Ativo Total; Patrimô
nio Líquido; Ativo Permanente; Gasto com Pessoal Docente (73% da
receita total, no triênio 84/86); Fontes de Receita e Anuidades.
1.3 - Estabelecimentos de Ensino Superior Mantidos
. Escola Superior de Artes Santa Cecília
- Educação Artística - 1º Grau; Artes Plásticas; Desenho, Músi
ca (reconhecido), com 60 vagas
- Música - Canto e Instrumento (reconhecido), com 40 vagas .
Escola Superior de Educação Física de Cachoeira do Sul
- Educação Física - Licenciatura (reconhecido), com 50 vagas
. Faculdade de Ciências Econômicas, Contábeis e Administrativas
de Cachoeira do Sul
- Administração (reconhecido), com 60 vagas
ads:
- Ciências Contábeis (reconhecido), com 60 vagas
- Ciências Econômicas (reconhecido), com 60 vagas
. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cachoeira do Sul
- Ciências 1º Grau (reconhecido) ; Biologia e Matemática (autori
zado) , com 50 vagas
- Estudos Sociais - 1º Grau e EMC (reconhecido) ; Geografia e His
tória (autorizado), com 100 vagas
- Letras - 1º Grau (reconhecido); Português/Francês; Português/
Inglês; Português/Literatura (autorizado), com 50 vagas
- Pedagogia - MMP 2º; OE; SE (reconhecido), com 50 vagas
2. DADOS SOBRE A ESCOLA
2.1 - Mantenedora
Consta do relatório da Instituição:
"O prédio onde funciona a Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras pertence à Fundação Educacional do Vale do Jacuí. A planta baixa do
prédio tem um formato de um L, com três pavimentos, totalizando uma área
construída de ... 3.485m
2
. Desta área a FAFCL ocupa 1.548,99m
2
.
A área administrativa da Faculdade ocupa 54m
2
, e se constitui das
seguintes dependências: 01 gabinete de di reção e uma sala de coordenadoria de
cursos.
As salas de aula, distribuídas em três pisos, são em número de
16."
As salas de aula são utilizadas pelos quatro cur sos da Instituição nos
turnos da tarde e da noite.
Além desse espaço ocupado pelas salas de aula, a Instituição dispõe ainda de
um auditório de 115,70m
2
, com capa cidade para 120 pessoas sentadas.
2.2 - Biblioteca
Sobre a Biblioteca, a Instituição informa que:
"A Biblioteca Central 'Amoldo Paulo Fllrstenau', que serve às
instituições que integram a UNIVALE, está loca lizada no mesmo prédio que
abriga a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Cachoeira do Sul,contando
com uma área de 306,70m
2
.
O acervo é formado por 21.287 exemplares, consti
tuído por 10.457 títulos. A distribuição deste acervo, por
classe. Os periódicos disponíveis na biblioteca totalizam
94 com assinatura corrente e 162 de outros tipos.
Os registros são realizados em livro e cataloga
dos em ordem alfabética.
Os usuários têm livre acesso às estantes e também
através de auxiliar. Além da comunicação direta, os
usuários contam com informações expostas em quadro mural e
através da coluna do Ensino Superior, no jornal da cidade.
A repro dução de textos e/ou obras é feita através de
mimeógrafo e de xerox.
Quanto aos recursos humanos, a Biblioteca conta
com uma bibliotecária, devidamente habilitada, quatro fun
cionários auxiliares e um servente.
Os recursos financeiros destinados à Biblioteca
constam da previsão orçamentária da entidade mantenedora.
As condições atuais da Biblioteca Central permi
tem o atendimento satisfatório de seus usuários, contando
com acomodações individuais para 50 (cinquenta) leitores e
com sala específica para trabalhos em grupos, com 20
(vinte) lugares. Já foram atendidos neste ano, até o mês de
agosto, 15.541 usuários, tendo sido efetuados 14.234
empréstimos.
O horário de funcionamento da Biblioteca Central
é realizado: de segundas às sextas-feiras, das 13h30min às
17h."
A relação do acervo e dos periódicos pode ser vista no
Anexo 3 do processo.
A Comissão Verificadora, analisando este item, faz as
seguintes observações:
"As instalações da Biblioteca e dos laboratórios
são adequados ao fluxo dos usuários. O enriquecimento do a
cervo, entretanto, se faz indispensável. O espaço físico e
bastante satisfatório, termos de volume de trabalho e clien
tela. O setor administrativo encontra-se devidamente locali
zado, oferecendo condições de segurança à documentação."
2.3 - Registros Escolares
Sobre este item, a Comissão Verificadora infor ma que:
"Os registros escolares encontram-se em local segu ro, a
Secretaria Geral é de difícil acesso e os documentos estão organizados de
forma a permitir localização e manuseio das informações. Os dados estão
atualizados até 1987 2º se mestre. A forma de organização segue os
padrões usuais.
O horário de funcionamento da Secretaria Geral é condizente com
os turnos de funcionamento do curso.
O corpo de funcionários é qualificado: dois fun cionários com
bacharelado em Economia (a Secretária Geral e outro), um com bacharelado em
Ciências Administrativas, um cursando Ciências Contábeis, um com
licenciatura em Letras, um com curso técnico de 2º Grau em Secretariado, um
com cur so técnico de 2º Grau de Auxiliar de Escritório e três cur sando o
ensino de 2º Grau."
3. DADOS SOBRE OS CURSOS
3.1 - Estrutura Curricular
Sobre este item, a Instituição informa que:
"O curso de Estudos Sociais está estruturado em qua tro períodos
letivos para habilitar ao magistério de 1º Grau, e em oito períodos para
habilitar ao magistério de 2º Grau (licenciaturas plenas).
Como a Instituição adota o regime de matrícula por disciplina, o
aluno pode compor seu currículo individual e concluir o curso dentro dos
limites mínimos e máximos de in tegralização.
Este grau de flexibilidade foi ampliado porquanto a Instituição,
ao lado das disciplinas oferecidas no turno da noite, decidiu oferecer vagas
iniciais no turno da tarde, bem como fazer funcionar as habilitações de
História e Geo grafia em turnos diferentes.
Outro fator que favorece a flexibilidade é deter minada pela
Instituição de isentar o Curso de Estudos Sociais do sistema de pré-requisitos."
A carga horária para as duas licenciaturas ple nas totaliza 3.120 h/a,
incluídas as horas destinadas a EPB e EF.
As disciplinas que compõem o currículo pleno de cada uma das licenciaturas
com as respectivas cargas horárias e periodizações estão discriminadas nos quadros I-A e I-B - organi
zação curricular, que integram esta informação.
Com referência à grade curricular e ao elenco de disciplinas apresentadas, a
Comissão ressalta "o privilegiamen to de algumas disciplinas, bem como repetição de conteúdos progra
máticos, ou ainda necessidade de reformulação e atualização de ou tros.
Ex.: Repetição de Temas: História Moderna I e Moderna II
História do Brasil III e Brasil IV
História do Rio Grande e História Régio
nal do Brasil Geografia Física I, II e
Geografia Físi
ca III Geografia do Brasil I, II e III
Reformulação de Conteúdo: Geografia Humana I
Geografia Humana II Geografia do Brasil I
Geografia Humana III Atualização: História do
Brasil IV
Geografia Agrária Privilegiamento: Geografia
Física em detrimento de Geogra
fia Humana."
E continua:
"... Por outro lado, o escalonamento das discipli nas se adapta
apenas ao sentido genérico da plenificação, ou seja, nao se identifica um
aprofundamento da parte espe cífica de História e Geografia.
Todavia, este aspecto é de fácil solução através de uma
melhor distribuição de conteúdos na grade curricular."
O acompanhamento da execução do currículo pleno é realizado através
de reuniões de Departamento, reuniões por Cur sos, análise de Planos de Curso a nível de
Coordenação de Curso, reuniões de coordenadores e representantes de turma, entre outros.
Eficácia: de acordo com a observação da Comissão, "o currúculo
pleno tornar-se-á eficaz, na medida em que foram aca tadas as sugestões acima
referidas."
3.2 - Corpo Docente
A Comissão Verificadora tece as seguintes consi derações sobre o
corpo docente:
"A Comissão considera razoável a qualificação aca dêmico-
profissional do corpo docente. A nível de titulação são 38 com
especialização, 02 com aperfeiçoamento, 05 com
graduação, perfazendo um total de 45 professores e não 44
conforme consta do processo.
Para uma melhor qualificação específica do corpo
docente, foram encaminhados pela Instituição 03 professores
para especialização na área de atuação, ou seja, 02 em His
tória do Brasil e 01 em Geografia Urbana, tendo os 03 já re
tornado após a conclusão da mesma.
No corrente ano foram contratados mais 08 profes
sores cuja relação consta do processo e para os quais a Ins
tituição solicita parecer do CFE, exceção feita aos titula
dos Enio Paulo Scarparo e Orlando Geraldo Penna, por já o
possuírem."
A comparação dos professores indicados com a gra de
curricular apresentada demonstra que todas as disciplinas fo ram
contempladas, porém, cabe observar que há alguns professores indicados
para mais de três disciplinas,o que contraria as normas vigentes.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
A Comissão Verificadora faz mais as seguintes
observações sobre o funcionamento e organização do curso:
". Total de alunos matriculados por turno:
noturno: 125 diurno: 09 . Turno de
Funcionamento; períodos diurno e notur
no, com aulas de 50min . Horário: 13h30min -
17h 19h30min - 23h sábado: 13h30min - 17h .
Regime de matrícula: por disciplina . Tamanho das
turmas formadas (número maior e me nor de alunos
admitidos) para as diferentes dis ciplinas ou
séries:
- 1º ano Estudos Sociais Disciplina Métodos e
Técnicas de Pesquisa: 65 anos;
- 2º ano Estudos Sociais - Diurno - 7 alunos Di
dática
. Carga horária total exigida para a integraliza
ção do currículo pleno: 3.120 h/a,incluindo EPB e
EF. . Integralização da carga horária em anos:
1º ano: 1º Semestre ................ 390 h/a
2º Semestre ............... 390 h/a
2º ano: 3º Semestre ................ 390 h/a
4º Semestre ................ 390 h/a
3º ano: 5º Semestre ................ 390 h/a
6º Semestre ................ 390 h/a
4º ano: 7º Semestre ................ 240 h/a
Estágio ................... 150 h/a"
O relatório da Comissão Verificadora termina por concluir que:
"O curso objeto da presente verificação tem condi ções de
alcançar bons resultados, na medida que aumente e a tualize o acervo de
sua biblioteca, continue qualificando o seu corpo docente e, sobretudo,
procure desenvolver uma po lítica educacional que esteja inserida nas
necessidades de seu contexto.
Desde que sejam levadas em consideração as apre ciações
levantadas e as sugestões emitidas, a Comissão en tende que o processo nº
23030.025305/86-61 está em condições de apreciação pelo Conselho
Federal de Educação, no sentido de reconhecer o Curso de Estudos Sociais
- Licenciatura Ple na, Habilitações em História e Geografia, da Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras de Cachoeira do Sul."
II - PEDIDO DE DILIGÊNCIA
Através de diligência interlocutória, o Relator solicitou à IES que
efetivasse as correções recomendadas pela Co missão Verificadora no tocante à grade curricular
em desenvolvimen to e às observações feitas com relação ao corpo docente.
Nessa ocasião foi discutida a possibilidade de, para o prosseguimento,
vir a ser feita, a partir de 1989, a rees truturação desse Curso de Estudos Sociais, visando a
eliminação da Licenciatura de 1º Grau em regime de curta duração, que seria substituída por uma
base comum, não-terminal, paralelamente à qual se desenvolveriam as Licenciaturas Plenas em
História e em Geogra fia, que habilitariam seus concluintes, pelos procedimentos meto dológicos
adotados, para lecionar tanto no 1º como no 2º Graus do ensino.
Em expediente datado de 1988, juntado ao proces so por
determinação do Relator,a IES demonstrou o cumprimento das solicitações apresentadas pela
diligência, estando o processo, ago ra, devidamente instruído para possibilitar o parecer e voto
con clusivo do Relator.
III - PARECER
A análise das informações constantes do processo
mostra que tanto a Mantenedora como a Faculdade funcionam dentro
do que estabelecem os preceitos legais e normativos referentes à
situação jurídico-institucional, economico-financeira,fiscal e pa
rafiscal, o mesmo acontecendo quanto a seus relacionamentos opera
cionais.
As instalações e equipamentos utilizados no cur
so objeto deste processo de reconhecimento são compatíveis com os
fins a que se destinam.
A Biblioteca Central atende plenamente às exigên
cias do curso no que se refere às instalações, condições de
funcio namento e recursos humanos disponíveis.
O acervo disponível é compatível e foi considera
do satisfatório pelo Relator,tanto no que diz respeito aos livros
como quanto aos periódicos. A Instituição precisa manter-se
atenta para a recomendação da Comissão Verificadora a respeito da
sistema tização de providências que assegurem o enriquecimento
desse acer vo de forma permanente.
As condições de funcionamento do curso sob seus
aspectos administrativos e de controle acadêmico foram também vis
tas e aprovadas pelo Relator.
No que se refere à estrutura curricular vigente
as observações apresentadas pela Comissão Verificadora a respeito
das distorsões e carências constatadas foram objeto de cuidadosa
análise em diligência interlocutória mantida entre o Relator e os
representantes da Faculdade e da Mantenedora.
Como consequência, a Instituição apresentou uma
proposta de reestruturação curricular, para ser implantada a par
tir de 1989. Essa proposta, juntada ao processo por decisão do Re
lator,prevê a extinção do oferecimento da Licenciatura de 1º Grau
em regime de curta duração. O Curso de Estudos Sociais é totalmen
te modificado em sua linha geral de desenvolvimento, apresentando
uma base comum às duas licenciaturas, ocupando 48% da carga horá
ria prevista e que se desenvolverá ao longo de todos os períodos
escolares,integrando no preparo do perfil do futuro licenciado o
conhecimento específico em História ou em Geografia (52% da carga
horária),conforme o caso, com os componentes que lhe assegurem as
condições básicas de educador, cidadão e intelectual.
Essa base comum, em sua essência, visa garantir,
pois, um forte embasamento humanístico e técnico-pedagógico ao fu
turo professor de Geografia e de História formado no Curso de Estu
dos Sociais desenvolvido nessa nova concepção.
Por essa nova estrutura, as Licenciaturas
Plenas em Geografia e em História, com a duração mínima de quatro
anos (oito semestres letivos), terão uma carga horária de 2.880
horas, sendo 1.382 h/a destinadas à base comum e 1.498 h/a ao
conhecimen to específico de cada uma das licenciaturas. O enfoque
metodologia co adotado habilitará aos licenciados atuarem como
professores de Geografia ou de História, tanto no 1º Grau (da 5ª à
8ª séries) co mo no 2º Grau do ensino.
A IES, no cumprimento da diligência,reapresenta,
além da nova grade curricular anexa a este parecer,as ementas das
disciplinas expressas por seus conteúdos básicos, indicando junto
a bibliografia correspondente.
Do mesmo modo, fez juntar uma síntese de como
pretende desenvolver os Estágios Supervisionados correspondentes
a cada uma das licenciaturas previstas para terem uma duração míni
ma de um semestre letivo.
Com relação ao corpo docente, o Relator conside
ra que os professores indicados podem ser aceitos, relacionando-
os, a seguir, com as respectivas titulações e disciplinas indica
das.
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACT - FUNVALE
UNIDADES INTEGRADAS DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUT - UNIVALE
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS - FAFIL
QUADRO DO CORPO DOCENTE DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
- BASE COMUM -
Nº NOME DO PROFESSOR
DISCIPLINA QUE LECIONARÁ
RESUMO DA TITULAÇÃO
P
ARECER
SITUAÇÃO 1º
I
NDIC.
01 Ana M a r g a r e t e F e r r e i r a
Biologia da Educação
Ciências - Habilitação em Biologia
(L.P.) e especialização em Zoolo g i a e
Mestrado em Zoologia (em cur so).
x
02 Carmem Luci da Silva Figueiró
Introdução à Filosofia
Ética Profissional
Pedagogia (L.P.) e especialização em
Ciências da Educação.
X
03 Claudeti Bueno dos Santos Metodologia Científica
Ciências - Habilitação Matemática
(L.P.) e e s p e c i a l i z a ç ã o em Pesqui sa
E
ducacional (P.G.).
X
04 Cláudio Guilherme Jungbluth
Teixeira
Língua Inglesa
Língua Portuguesa e Inglesa e res
pectivas literaturas (L.P.) e espe
cialização em Inglês em Sala de Au l a.
x
05 Eliane Rauber Spuldaro Português
Letras (L.P.) e e specialização em
Língua Portuguesa (P.G.)
x
06 Eloina Santos Chemeris Língua Espanhola
Letras: Português e Espanhol com as
respectivas literaturas.
07 Enídla Ferreira da Silva
Filosofia da Educação
Organização Social
Pedagogia (L.P.) e especialização e
Mestrado em Ciências da Educação e
Ciên c ia Política.
x
08 Gládis Schirmer Dickluber Língua Inglesa
Língua Portuguesa e Inglesa e res
pectivas literaturas (L.P.) e espe
cialização em Metodologia do Ensi no
(P.G.)
X
09 I c l é i a T e r e z i n h a Mota de Oli veira
Português
Comunicação no Ensino
Letras (L.P.) e e specialização em
Literatura da Língua Portuguesa
(P.G.).
X
10 Ieda Inez R o d rigues Schuster Introdução à Informática.
Ciências - Habilitação em Química
(L.P.) e e s p e c i a l iz aç ão em Informá
t i c a na Educação (P.G.).
X
11 José Samuel Barbosa Língua Espanhola Licenciado em Letras Neo L a t i n a s X
12 Lizete Krugel Darold Biologia da Educação
Ciências - Habilitação em Biologia
(L.P.) a especialização em Biolo g i a
(P.G.).
X
13 Mara L ú c i a M adrid Sartoretto Psicologia da Educação
Pedagogia (L.P.) e e s p e c i a l i z a ç ã o
em Educação Pré-Escolar (P.G.).
X
14 Maria de Lourdes Xavier Pereira
Cultura Brasileira
Estudos Sociais (L.P.) e e s p e c i a l i
zação em Folcl ore (P.G.).
X
15 Marisa Ti mm Sari
Estrutura e Funcionamento do En
sino de 1º Grau. Estrutura e
Funcionamento do E n sino de 2º Grau
Pedagogia (L.P.) e e s p e c i a l i z a ç ã o
em Inspeção Escolar (P.G.).
X
16 Maristela Hermes Porto Psicologia da Educação.
Pedagogia (L.P.) e especialização em
Supervisão Escolar (P.G.).
x
17 Mary Clara M e n des Moscarelli
Prática de Ensino e Estágio Super
visionado de 1º e 2º Grau.
Geografia (L.P.) e especialização
em Supervisão Escolar (P.G.).
X
18 Olga Iurtchenko
Filosofia da Educação
Evolução do Pensamento.
Filosofia (L.P.) e e s p e c i a l i z a ç ã o
em Ciências da Educação (P.G.)
X
N? NOME 00 PROFESSOR DISCIPLINA QUE L ECIONARÁ RESUMO DA TITULAÇÃO
SITUAÇÃ
O
PARECER
1º INCEC
19 Onesto Angelo Bordin Agustinet
to.
Sociologia da Educação
Filosofia (L.P.) e especialização
em Sociologia (P. G.)
X
20 Paulo Ricardo Tavares da Sil v eira
Sociologia da Educação Filosofia (L.P.)
X
21 Sílvia Maria Barreto dos San tos
Did á t ica
P e d a g o g i a (L.P.) e especialização em
Metodologia do Ensino Superior (em
curso).
X
22 Orlando Geraldo Penna
Introdução à Filosofia,
Ética Pro fissio n a l
Filosofia (L.P.) Teologia
Direito Econômico (P.G.).
X
23 Vera L ú c i a M o raes Almeida
Didática . Estrutura e
Funcionamento do Ensi no de 1º Grau.
Estrutura e Funcionamento do Ensi no
de 2º Grau.
P e d a g o g i a (L.P.) e especialização em
Inspeção Escolar (P.G.) e Mes t r a d o em
Educação (em curso)
X
24 Ana Luiza Lamb Machado
FORMAÇÃO ESPECÍFICA DE
GEOGRAFIA Biogeografia
Ciências-Biologia (L.P.) e espe
cialização em Imunobiologia e Me
todologia do Ensino (P.G.).
X
25 Carlos Henrique Lamb
Geografia Física
Métodos e T é c n i c a s de P e s q u i s a
Geografia Urbana.
Geografia: Trabalho de Graduação
Geografia (L.P.) e especialização em
Pesquisa Educacional, Metodolo
gia do Ensino e Geografia Urbana
(P.G.).
X
26 Dilene Maria Migotto
Geografia Física
Cartografia
Geografia (L.P.) e e s p e c i a l i z a ç ã o em
Interpretação de Imagens Orbi t a i s e
S
uborbi
t
a i s (P.G.).
27 Francesca Werner Ferreira Biogeografia
Ciências Biológicas (L.P.) e
Mestrado em Zootecnia Prod. Ani mal (em
curso).
X
28 Ivone Paganotto Geografia do Brasil Geografia (L.P.).
X
29 Lia Margot Dornalles Viero
Geografia Humana
Geografia da População
Geografia Econômica .
Geografia (L.P.) e especialização em
Geografia Humana (P.G.).
X
30 Maria Elisabete Moraes Becker Geografia Política
Geografia do Rio Grande do Sul
Geografia (L.P.) e especialização em
Geografia Humana.
X
31 Nilsa Angela Tr evisan João Estatística
Pedagogia e Matemática (L.P.) e
especialização em Estatística (P.
G.).
X
32 Regina Barboza Hardock
Geologia
Geomorfologia
Organização do Espaço M un dial
G e o g r a f i a (L.P.) e especialização em
Interpretação de Fotografias
Aéreas e Imagens Orbita is (P.G.)
X
33 Roberto Cassol
Geografia Rural
Geografia Urbana
Geografia Regional do Brasil.
Bacharel em Geografia e especiali
zação em Interpretação de Fotogra
fias Aéreas e Imagens Orbitais.
(P.G.).
X
34 Alceu Lafourcade Cabral
FORMAÇÃO ESPECÍFICA DE HISTÓRIA
História Contemporânea
Estudos Sociais (L.P.) e especia
lização em História Contemporânea e
Folclore (P.G.)
X
35 José Ivo Dias da Silva
História Antiga
História Moderna
Fundamentos de Ciências Sociais
C i ê n c i a s S o c i a i s (L.P.); B a c h a r ela
do em Ciências Jurídicas e Sociais
a especialização em História Con
temporânea (P.G.)
X
36 Maria Jovana Costa Comes História do Brásil
História do Rio Grande do Sul
Estudos Sociais (L.P.) e especia
lização em História do Brasil (P.
G.)
X
37 Maria de Lourdes Xavier Pereira
Antropologia Cultural.
Trabalho de Graduação.
Estudos Sociais (L.P.) e especia-
lização em Folclore (P.G.).
X
38 Santa Terezinha Almansa Marques s Métodos e Técnicas de Pesquisa
P e d a g o g i a (L.P.) e especialização em
Metodologia da Pesquisa em Edu cação
(P.G.)
X
39 Sibilo Luiz P a g a n o t t o
História Antiga
História Medieval
História Econômica Geral do Brasil
Filosofia (L.P.) e especialização em
Metodologia do Ensino e Histó ria
do Brasil (P.G.)
X
40 Theonilo Miguel Pananotto
Introdução ao Estudo da História
História da América.
Filosofia (L.P.) - Especialização em
Metodologia do Ensino e em His t ória
do Brasil (P.G.)
x
Nº
NOME DO PROFESSOR
D I S C I P L I N A QUE LECIONARÁ
RESUMO DA TITULAÇÃO
SITUAÇÃO
PARECER
1º INDIC.
DISCIPLINA
E S P E C Í F I C A S COMUNS DE
GEO G RAFI A E HISTÓRIA
Ill
Enio Paulo S c a r p a r o
Teoria Geral do Estado
Estudo de Problemas Brasileiros
O.S.P.B.
Ciências Sociais (L.P.), Bachare
lado em Ciências Jurídicas e So
ciais e Ciências Econômicas e es
pecialização em Metodologia do En
sino.
X
42
Derli S t e i n m e t z
Educação Física
Educação Física (L.P.) e especia-
lização em Metodologia do Ensino
(P.G.).
PSA
43
Lourival Kossel da Silva
Educação Física
Educação F í s i c a (L.P.) e e s p e c i a
lização em Ciências do Esporte
(P.G.).
X
IV - VOTO DO RELATOR
Diante do exposto, o voto do Relator é no senti
do de que as Licenciaturas Plenas em História e em Geografia, ofe
recidas pelo Curso de Estudos Sociais da Faculdade de Filosofia
Ciências e Letras de Cachoeira do Sul/RS, mantida pela Fundação E
ducacional do Vale do Jacuí, podanser reconhecidas.
Do mesmo modo, sugere que, a partir de 1989, o
referido curso seja reestruturado, eliminando-se a licenciatura
curta em Estudos Sociais,passando a oferecer a partir de uma base
comum, não-terminal, apenas as Licenciaturas Plenas em Geografia
e em História, visando a formação de professores para atuarem em
cada uma dessas áreas, seja da 5ª a 8ª séries do 1º Grau, seja no
2º Grau do ensino.
São mantidas as 100 vagas totais anuais original
mente autorizadas para o Curso de Estudos Sociais.
É assegurado aos alunos que já estejam frequen
tando o curso o direito de prosseguirem nas condições de ingresso
Ao término da conclusão da primeira turma nessa
linha de desenvolvimento,o curso deverá submeter-se a novo proces
so de reconhecimento.
A IES deverá submeter ao CFE, até o início do pe
ríodo letivo de 1989, as alterações regimentais consequentes.
V - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 1º Grupo,
acompanha o voto do Relator.
ANEXO
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACUÍ - FUNVALE UNIDADES INTEGRADAS DE
ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUÍ - UNIVALE FACULDADE DE
FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE E CARGA HORÁRIA DE HISTORIA
SEMESTRE
DISCIPLINAS
Cr
H/A
História Antiga
6 90
Introdução ao Estudo de História
4 60
Fundamentos de Ciências Sociais I
2 30
Português I
2 30
1º
Introdução à Filosofia I
2 30
Metodologia Científica
2 30
Filosofia da Educação I
2 30
Didática e prática de ensino I
2 30
Educação Física I
i
ó
i
di 1
2 30
História Medieva1
6 90
Teoria Geral do Estado
2 30
Métodos e Técnicas de Pesquisa
2 30
Fundamentos de Ciências Sociais II
2 30
Português II
2 30
2°
Introdução à Filosofia II
2 30
Biologia Educacional
2 30
Filosofia da Educação II
2 30
Didática e prática de ensino II
2 30
Educação Fí
s
i c a I I
2
3
0
História Moderna 4 60
História da América I 4 60
História do Rio Grande do Sul I 2 30
Antropologia Cultural 4 60
Português III 2 30
3º
Evolução do Pensamento I 2 30
Organização Social I 2 30
Psicologia da Educação I 2 30
Didática e prática de ensino III 2 30
História do Rio Grande do Sul II 4 60
História do Brasil I 4 60
História da América II 2 30
História Econômica Geral e do Brasil I 2 30
Estudo de Problemas Brasileiros I
2
3
0
4º
Portu
g
uês IV
2
3
0
Evolução do Pensamento II 2 30
Organização Social II 2 30
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACUT - FUNVALE UNIDADES
INTEGRADAS DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUT - UNIVALE FACULDADE
DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE E CARGA HORÁRIA DE HISTÓRIA
SEMESTRE DISCIPLINA S Cr
H/A
. . .
Psicologia da Educação II
2 30
Didática e
p
rática de ensino IV
2
3
0
História Contemporânea I 4 60
História do Brasil II 4 60
História da América III 2 30
História Económica Geral e do Brasil II 2 30
5º Estudo de Problemas Brasileiros II 2 30
Português V 2 30
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau I 2 30
Cultura Brasileira I 2 30
Sociologia da Educação I 2 30
Didática e prática de ensino V 2 30
História Contemporânea II 4 60
História do Brasil III 6 90
Organização Social e Política do Brasil I 2 30
Português VI 2 30
6° Língua Espanhola I 2 30
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau II 2 30
Cultura Brasileira II 2 30
Sociologia da Educação II 2 30
Didática e prática de ensino VI 2 30
História Contemporânea III 4 60
História do Brasil IV 4 60
Organização Social e Política do Brasil II 2 30
Português VII 2 30
7º Introdução à Informática I 2 30
Língua Espanhola II 2 30
Língua Inglesa I 2 30
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º Grau I 2 30
Estágio Supervisionado de 1º Grau 4 60
Trabalho de Graduação 8 120
Português VIII 2 30
Introdução ã Informática II 2 30
A Comunicação no Ensino 2 30
8º Ética Profissiona1 2 30
Língua Inglesa II 2 30
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACUÍ - FUNVALE
UNIDADES INTEGRADAS DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO
JACUT - UNIVALE FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E
LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE E CARGA HORÁRIA
DE HISTORIA
SEMESTRE DISCIPLINAS Cr H/A
Estrutura e Funcionamento do
Ensino do 2º Grau II
2 30
Estagio Supervisionado do 2º Grau 4 60
TOTAL 192 2880
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACUÍ - FUNVALE UNIDADES INTEGRADAS
DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUÍ - UNIVALE FACULDADE DE
FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE E CARGA HORÁRIA DE GEOGRAFIA
SEMESTRE DISCIPLINAS Cr. H/A
Estudo de Problemas Brasileiros I 2 30
Geografia Humana I 2 30
Cartografia I 2 30
Geologia I 2 30
1º Geografia Física I 4 60
Português I 2 30
Introdução à Filosofia I 2 30
Metodologia Científica 2 30
Filosofia da Educação I 2 30
Didática e prática de Ensino 2 30
Educação Física I 2 30
Estudo de Problemas Brasileiro II 2 30
Geografia Humana II 2 30
Cartografia II 2 30
Geo1ogia II 2 30
Geografia Física II 4 60
Português II 2 30
2º Introdução ã Filosofia II 2 30
Biologia Educacional 2 30
Filosofia da Educação II 2 30
Didática e prática de ensino II 2 30
Educação Física II 2 30
Organizaçio Social e Política do Brasil I 2 30
Geografia da População 4 60
Geografia Econômica 4 60
Geografia Física III 4 60
Português III 2 30
3º Evolução do Pensamento I 2 30
Organização Social I 2 30
Psicologia da Educação I 2 30
Didática e prática de ensino III 2 30
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO J A CUT - FUNVALE UNIDADES INTEGRADAS
DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUÍ - UNIVALE FACULDADE DE
FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS D I S C IPLINAS POR SEMESTRE E CARGA HORÁRIA DE GEOGRAFIA
SEMESTRE DISCIPLINAS Cr. H/A
Organização Social e Política do Brasil II 2 30
Geografia Urbana I 2 30
Geomorfo1ogia Estrutural e Climática 2 30
Geografia do Brasil I 4 60
4º Geografia Física IV 2 30
Antropologia Cultural 2 30
Português IV 2 30
Evolução do Pensamento II 2 30
Organização Social II 2 30
Psicologia da Educação II 2 30
Didática e prática de ensino IV
Teoria Geral do Estado
2
2
30
3
0
Teoria Geral do Estado 2 30
Geografia Urbana II 2 30
Organização Espaço Mundial I 2 30
Geografia do Brasil II 4 60
Geografia Rural 2 30
Métodos e Técnicas de Pesquisa 2 30
5º Português V 2 30
Estrutura e funcionamento do Ensino de 1º Grau I 2 30
Cultura Brasileira I 2 30
Sociologia da Educação I 2 30
Didática e prática de ensino V 2 30
Geografia Política 2 30
Biogeografia I 2 30
Organização Espaço Mundial II 2 30
Geografia Regional do Brasil I 4 60
Estatística 2 30
Português VI 2 30
Língua Espanhola I 2 30
6º Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º Grau II 2 30
Cultura Brasileira II 2 30
Sociologia da Educação II 2 30
Didática e prática de ensino VI 2 30
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO VALE DO JACUT - FUNVALE UNIDADES
INTEGRADAS DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO JACUT - UNIVALE
FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS-FAFIL
RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE E CARGA H O R Á R I A DE
GEOGRAFIA
SEMESTRE DISCIPLINAS Cr H/A
Geografia do Rio Grande do Sul 2 30
Biogeografia II 2 30
Organização Espaço Mundial III 2 30
Geografia Regional do Brasil II 4 60
7º Português VII 2 30
Introdução à Informática I 2 30
Língua Espanhola II 2 30
Língua Inglesa I 2 30
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º
Grau I
2 30
Estágio Supervisionado de 1º Grau 4 60
Trabalho de Graduação 8 120
Português VIII 2 30
Introdução à Informática II 2 30
A Comunicação no Ensino 2 30
8º Ética Profissional 2 30
Língua Inglesa II 2 30
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2º
Grau II
2 30
Estágio Supervisionado de 2º Grau 4 60
19
2
288
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 02 de 05 de 1988
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