
lhos publicados apos o Doutorado, para qualificar um professor
so de Mestrado e sobretudo de Doutorado.
Consta do corpo docente o Prof. A. Menezes Filho que de-
sistiu do curso de Doutorado.
c - Da relação da produção científica do corpo docente não constam os
trabalhos publicados entre 19 74 e 1979 pelos seguintes docentes do cur
so: Paulo Pinto Gontijo Filho, Paulo Francisco de Almeida Lopes, Rai-
mundo Diogo Machado e Oswaldo Antônio Braga Seabra.
d - Constam da relação de produção científica dos docentes do curso
os trabalhos publicados pelos professores N.A. Araújo Filho, I. A.
Sherlock e M.C. Marzochi os quais não participam do corpo docente.
e - Verifica o Relator que a ministraçao dos cursos de pós-graduação
(Mestrado e Doutorado) nela UFRJ em área de importância fundamental da
Saúde Pública brasileira e de extrema complexidade por abranger o estu
do de: Agentes etiolõgicos múltiplos (parasitos e transmissores, bacté
rias, virus e Ricketzias), da patogenia de cada um, das lesões, dos
aspectos clínicos e epidemiológicos (distribuição geográfica, transmis_
são, portadores de agentes), profilaxia e tratamento, etc. etc. a mi -
nistraçao desses cursos repito na verdade recai sobre os ombros de pou
cos professores efetivos, altamente capacitados, como José Rodrigues
Coura, Lea Camilo Coura e Domingos Paola, os quais, evidentemente, e
ainda que trabalhem como mouros, não podem arcar com a carga didática
de ambos os cursos, acrescida da orientação de teses de Mestrado. Apa-
rentemente, resulta daí a utilização de Mestres (não permitida) para
lecionarem numerosas disciplinas dos cursos.
Claro está que os três professores convidados, dos quais
destaco a figura do grande mestre da Bacteriologia Paulo de Goés somen
te participam, esporadicamente, das atividades didáticas.
f - Relativamente aos proqramas dos cursos de Mestrado e Doutorado,
constantes de anexo ao processo, o Relator permite-se estranhar a car-
ga horária dedicada às diversas disciplinas quer do curso de Mestrado
como de Doutorado. Assim, verifica-se que a mesma carga horária i dedi_
cada às aulas teóricas e aos exercícios práticos a disciplinas de ex-
tensão e de importância diversa como são: Protozoologia, Helmintolo- a
gia, Entomologia, Bacteriologia, Micologia, Virulogia e Ecologia. É