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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO, MANTENEDORA UF
SOCIEDADE CIVIL DE EDUCAÇÃO DO LITORAL NORTE SP
ASSUNTO
Reconhecimento do curso de Letras, habilitação em Português/
Inglês, ministrado pela Faculdade de Educação e Letras de Cara
guatatuba, SP.
RELATOR: SR. CONS. MARGARIDA MARIA R. BARROS P. LEAL
PARECER N.º 291/93
CÂMARA OU COMISSÃO
CESu
APROVADO EM 05/05/93
PROCESSO N.º
I - RELATÓRIO
0 Diretor Presidente da Sociedade Civil de Educa
ç
ã
o
do
Litoral Norte encaminha a este Conselho pedido de reconhecimento-
do curso de Letras, habilitação em Português/Inglês, ministrado -
pela Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba, instalada -
em Caraguatatuba, SP.
0 referido curso foi autorizado pelo Decreto nº 97.569
de 10.0 3.8 9, nos termos do Parecer CFE 841/88, com 80 vagas to-
tais anuais.
Pela Portaria nº 220/92-SESu/MEC, retificada pela Porta_
ria nº 258/92, foi designada Comissão Verificadora composta pelos
professores Luiz Carlos de Assis Rocha e Vera Lúcia Menezes de 0-
liveira e Paiva, ambos da Universidade Federal de Minas Gerais e
pelo TAE Marco Antonio Marcucci, da DEMEC/SP, para verificar a e-
xistência de condições para o reconhecimento do curso.
Este parecer se baseia no Relatório da Comissão Verifi-
cadora, na Informação da CAE/CFE e dados constantes do processo.
1. DADOS SOBRE A MANTENEDORA
1.1. Condições Jurídicas e Regularidade Fiscal e Parafiscal
A Sociedade Civil de Educação do Litoral Norte, com se-
de na cidade de Caraguatatuba, Estado de São Paulo, foi fundada -
em 28 de março de 1979, conforme Estatuto publicado no Diário Ofi_
MOD 5-CFE
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cial do Estado de São Paulo, em 31.05.1979, p.01 e registrado no Regis -
tro de Títulos e Documentos de Caraguatatuba, sob nº 447, livro B-18 ,
fls. 22v, em 16.04.1979.
A Comissão Verificadora atesta a regularidade fiscal e para-
fiscal da Mantenedora, informando que:
"-as contribuições sociais apresentam regularidade, conforme
guias de recolhimento verificadas até o mês de novembro p.passado(IAPAS
e GFGTS)."
"-a folha de pagamento dos funcionários e dos professores tam
bém estão atualizadas, incluindo-se o pagamento do 130 salário."
"-a Comissão Verificadora constatou regularidade da documenta
ção fiscal e parafiscal da Mantenedora, que se mantém atualizada com
suas obrigações e encargos financeiros."
1.2. Sistuação Econômica-Financeira
Os Balanços Patrimoniais dos três últimos exercícios revelam
os seguintes indicadores:
EXERCÍCIOS
ITENS
1989 1990 1991
-Índice de Liquidez(Geral) 0,28 0,15 1,27
-Grau de Endividamento 3,60 4,71 0,69
-Grau de Imobilização
-
0,33 0,14
-Patrimônio Líquido(Em Cr$ 1.000,00)* -32.205 -211.837 45.392
-Ativo Permanente(Em Cr4 1.000,00)*
18.301 19.000
(*) A preços de OUT/92.
1.3. Estabelecimentos de Ensino Mantidos
A Sociedade Civil de Educação do Litoral Norte mantém a Facul-
dade de Educação e Letras de Caraguatatuba, onde funcionam os seguintes
cursos:
- PEDAGOGIA, habilitações: Magistério das Matérias Pedagógicas do
2o Grau, Administração Escolar de 1º e 2º Graus, Su-
pervisão Escolar de 1º e 2º Graus e Orientação Educa-
cional. Reconhecido - 80 (oitenta) vagas
- LETRAS - habilitação Português/Inglês
Autorizado - 80 (oitenta) vagas
2. DADOS SOBRE A ESCOLA/CURSO
2.1. Instalações
Consta do Relatório da Comissão Verificadora, que a Institui-
ção utiliza-se de instalações localizadas à Avenida Frei Pacífico Wagner,
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2
S/N, numa área total de 4.537,50m , em regime de comodato com a Prefei-
tura Municipal de Caraguatatuba por 30 (trinta) anos e com o Curso e Co
légio Módulo Ltda (10 anos).
2
A área construída corresponde a 2.820m , sendo 03 prédios tér-
reos; 03 banheiros para o pessoal administrativo; 16 banheiros para os
alunos; 07 salas de aulas; 01 Biblioteca; 01 Secretaria; 02 Diretorias
(Planejamento e Geral); 01 Tesouraria; 01 sala para xerox; 01 cozinha ;
01 almozarifado; 01 pátio coberto; 01 cantina; 01 sala de professores ;
01 sala de Coordenadoria; 01 sala de Audiovisuais; 01 Laboratório de
Línguas; 01 ginãrio de esportes; 01 casa para caseiro.
A Comissão informa que "as instalações se localizam em ampla-
ãrea sendo o espaço agradável e adequado às suas finalidades. Além disso as
instalações se encontram em bom estado de conservação. A existência de um labo-
ratório de línguas demonstra a preocupação com a qualidade de ensino."
Constam também do citado Relatório, a relação de equipamentos
disponíveis na Faculdade para auxiliar o desenvolvimento das atividades-
de ensino, como segue: 01 aparelho de TV; 03 vídeos cassetes; 01 retro -
projetos; 01 tela de projeção; 01 máquina de xerox; 06 máquinas de
datilo-grafia; 07 micros computadores; 04 projetos de slides; 01
episcópio; 03 mimeógrafos à álcool e 01 amplificador de som.
2.2. Biblioteca
2 2
A Biblioteca possui uma área de 214m , sendo que 143m destinam-
2
se ao acervo e à administração e 71m à leitura e pesquisa.
O sistema de classificação adotado é o CDU. A administração -
está a cargo de uma bibliotecária legalmente habilitada, CRB-8 nº 2095.
O horário de funcionamento é de segunda a sexta-feira, das
8.00 às 22.00 horas e aos sábados das 8.00 às 11.30horas.
O acervo geral conta com 1937 títulos e 2709 exemplares e 25
títulos de periódicos com assinatura corrente. Para o curso de Letras o
acervo dispõe de 1167 títulos e 1618exemplares, além de 439 títulos para
a área de formação pedagógica.
A Instituição possui convênio firmado para utilização da Bi-
blioteca Municipal de Caraguatatuba, cujo acervo geral é composto de a-
proximadamente 2.00o títulos.
3. DADOS SOBRE O CURSO
3.1. Aspectos Curriculares
O curso de Licenciatura Plena em Letras oferece habilitação -
em Português e Inglês, com carga horária total de 3.096 horas/aula .
A duração prevista para o cumprimento da carga horária é de 4
(quatro) anos, no mínimo.
O curso funciona no período da noite, de segunda a sexta-feira
aos sábados pela manhã. São ministrados quatro horas/aulas diárias, com
cinquenta minutos de duração.
Conforme as disposições legais, a estrutura curricular está
dividida em formação geral e formação específica, de acordo com o quadro
apresentado no Anexo I deste Parecer.
0 Currículo Pleno vem sendo desenvolvido de acordo com o pro
jeto elaborado e anexado ao processo. A Comissão sugeriu a inclusão de
língua inglesa no 1º ano do curso por tratar-se de disciplina básica pa_
ra a habilitação em inglês e o conseqüente remanejamento da grade curri-
cular.
Os programas e planos de ensino das diferentes disciplinas -
que compõem o Currículo Pleno foram analisados e comprovam o desenvolva
mento do projeto proposto.
Os estágios supervisionados constam de atividades de prática
profissional, exercidas em situações reais de trabalho, sem vínculo em-
pregatício.
Para cada aluno e obrigatória a integralização de carga hora.
ria total do estágio previsto no currículo do curso, nela incluindo as
horas destinadas ao planejamento, orientação e avaliação das atividades.
A carga horária total, 144 horas, é distribuída en 105 horas de
observação, participação e regência de aulas em escolas da Rede Oficial
e/ou Particular de Ensino do Estado de São Paulo e de 39 horas de
participação e regência de aulas, na própria Faculdade dentro das aulas
de Prática de Ensino.
As atividades de estágio relacionadas com participação e re-
gência de aulas na própria Faculdade incluem as apresentações bimestrais,
ao professor e colegas, dos dados coletados durante o estágio e de sua
análise baseada em conhecimentos teóricos e com vistas e uma maior com-
preensão das observações realizadas e como subsídio para o planejamento
de aulas alternativas.
3.2. Sistema de Avaliação
A avaliação do desempenho escolar vem sendo realizada nos
termos do Regimento da Faculdade que considera como fatores de avalia -
ção a frequência às atividades e o aproveitamento por disciplina.
3.3. Controle Acadêmico
A Comissão observou que está se processando regularmente o
controle acadêmico do curso.
As instalações da secretaria, o mobiliário e os equipamentos
são adequados e os arquivos bem organizados.
A frequência de 75% de comparecimento às aulas é exigida en-
tre os critérios necessários para a aprovação, conforme estabelece a le-
gislação atual.
O controle de frequência e o registro das matérias lecionadas
são feitos nos Diários de Classe que foram vistoriados e considerados de
acordo com as necessidades e implicações legais.
3.4. Calendário Acadêmico
0 calendário escolar da Faculdade é organizado pelo Diretor e
aprovado pelo Conselho Departamental e Congregação, seguindo as disposi-
ções regimentais.
A divulgação do documento é realizada através da afixação no
quadro geral de avisos, nos quadros existentes nas classes e sala dos
professores. São também distribuídos exemplares aos alunos por ocasião-
da matrícula.
3.5. Atividades de Extensão e Pesquisa
Foram promovidas palestras específicas para o curso de Letras
e outras de interesse de toda a comunidade.
Como atividade de extensão foi promovido o curso "A Redação Li
terária" com a co-participação da Delegacia de Ensino da Região, minis -
trado pelo Prof. Sylvio José Marcondes Coelho, com duração de 30ha.
Tem sido desenvolvidas pesquisas na área de educação. As pesquisas
concluídas até o momento são: 1º - Pesquisa DEscritiva sobre "Currículos
e Programas" junto as Escolas da Rede Oficial de Ensino vinvuladas a D.E.
de Caraguatatuba. 2º - Pesquisa de levantamento visando a "Caracterização
sócio-econômi-ca-cultural da clientela matriculada nos cursos supletivos
junto as escolas da rede Oficial de Ensino vinculadas a D.E. de Caragua
tatuba. 3º - Pesquisa de levantamento junto a Comunidade Escolar de 2º
Grau
com o objetivo de avaliar as "Tendências e opções escolares em re
lação do ensino superior".
Encontra-se em fase de levantamento de dados, trabalho de pes-
quisa sobre "Características sócio-econômica-culturais" da população dos
municípios de Ubatuba, Caraguatatuba e São Sebastião. 3.6. Concurso
Vestibular
Quanto ao concurso vestibular, a Comissão informa que "vem -
se realizando anualmente, sendo oferecido um total de 80 (oitenta) vagas,
cumprimento o Regimento da Faculdade. Quanto à demanda, o quadro seguinte
reflete a tendência nacional de queda de procura pelos cusos de letras:
ANOS
NÚMERO DE
RELAÇÃO
CANDIDATOS
CANDIDATO/VAGA
1989
1990
1991
51
0,63
62
0,77
36
0,45
Com relação ao corpo discente, informa a Comissão:
DESCRIÇÃO GERAL
ANO SERIE MATRICULADOS EVADIDOS TRANCAMENTOS APROV. REPROV.
1989
1990
1991
1992
Ia
Ia,2a
Ia,2a,3a
Ia,2a,3a,
52
71
79
4a 77
15 04
05 09
17 05
05 06
31 02
52 05
52 03
64 02
MATRICULA POR SERIE
ANO
PERÍODOS
1o. 2o. 3o. 4o.
1989 52
1990 43
2
8
1991 36
2
4
1
9
1992 25 18 16 18
"A análise dos quadros demonstra um decréscimo no ingresso de a
lunos no curso de Letras. Dos 31 alunos aprovados no 1º ano (1989), matri
cularam-se 28 e apenas 18 concluiram o curso. Este quadro reflete a situa
ção geral dos cursos de Letras e a atual situação econômica do país. Ape-
sar da redução do número de alunos, a Instituição vem investindo na quali_
dade do curso .
3.7. Corpo Docente
A Comissão observou que o controle de frequência dos professo-
res é feito diariamente através de Relógio de Ponto, na Secretaria da
Faculdade. A remuneração do trabalho docente é feita de acordo com o
número de horas-aula dadas.
0 corpo docente é composto de 21 professores, com a seguinte -
qualificação: 01 Doutor; 02 Mestres 03 Mestrando; 08 Especialistas e 7
Graduados e 10 com aprovação do CFE. A Relatora ao analisar o quadro do
cente, solicitou providências junto a Instituição no sentido de melhor
adequação de alguns dos docentes às disciplinas indicadas, resultando na
relação constante do Anexo II deste Parecer.
A Comissão ressalta que o percentual de titulação leva a
concluir que a instituição demonstra o interesse na qualificação de seus
docentes através de um plano de carreira", conforme quadro a seguir:
GRATIFICAÇÃO POR TITULAÇÃO
1991 1992
Especialização 5% 10%
Mestrado 10% 20%
Doutorado 15% 30%
A Comissão Verificadora informa que entrevistou o Presidente -
da Mantenedora, a Diretora da Faculdade, um representante do corpo
docen-te, a secretária, um auxiliar de biblioteca e um representante do
corpo-discente.
A Comissão considera:
"- a importância das Habilitações do Curso de Letras para os a_
lunos, para a cidade e a região;
- o comprometismo da administração da escola com a educação;
- a boa organização da estrutura administrativa da Institui -
ção e a seriedade da equipe de trabalho;
- o ambiente físico propício a um bom desenvolvimento das ati-
vidades acadêmicas propostas;
- a visão positiva que alunos têm do trabalho desenvolvido na
Instituição."
A Comissão recomendou e no que foi acatada pela Instituição,
conforme documentos anexos ao processo, o seguinte:
"- inclusão da disciplina língua inglesa no 1º ano;
- inclusão da bibliografia dos planos de cuso de língua in-
glesa, de obras de referência: dicionários, gramáticas e livros de exer-
cícios ;
- ampliação do acervo da biblioteca. Na área de Português,
recomenda-se livros de teoria lingüística e literária, além de periódico
publicados pelas diversas universidades brasileiras. Recomenda-se ainda-
o aumento do acervo de obras literárias nas duas línguas;
- maior incentivo a atividades de pesquisa e extensão especí-
fica da área de letras;
- a continuidade do incentivo à qualificação docente;
- que na falta de disciplinas optativas, sejam promovidos, pe
riódicamente, cursos de extensão que contribuam para o enriquecimento
curricular."
A Comissão conclui "ter constatado a existência de condições -
para o reconhecimento do Curso de Letras, Licenciatura Plena, com habili
tação em Português e Inglês, ministrado pela Sociedade Civil de Educação
do Litoral Norte. Pelo exposto, a Comissão manifesta-se favoravelmente -
ao Reconhecimento do curso supra."
II - VOTO PA RELATORA
Diante do exposto, vota a Relatora favoravelmente ao reconhe-
cimento do curso de Letras, Licenciatura Plena, habilitação Português e
ANEXO I - CURRICULO PLENO
CURSO DE LETRAS
PORTUGUÊS/INGLÊS
Carga Horária TotaL. 3.096ha Nº DE CARGA
DISCIPLINAS/PERÍODOS CRÉDITOS HORÁRIA
1º ANO
Didática I
..........................
. 2
72 ha
Estatística Aplicada à Educação
.......
1
36 ha
Filosofia da Educação
................
4
144 ha
História da Educação
.................
4
144 ha
Lingua Portuquesa I
..................
3
108 ha
Psicologia Geral
......................
4
144 ha
Sociologia Geral
....................
2
72 ha
20
720 ha
Estudo de Problemas Brasileiros
.......
2
72 ha
Educação Física (Prática Desportiva) I ..
2
72 ha
24
864 ha
2º ANO
Lingua Portuguesa II
................
3
108 ha
Língua Inglesa I
.....................
3
108 ha
Língua Latina
.......................
3
108 ha
Linguística I
--- ...............
2
72 ha
Literatura Portuguesa
................
3
108 ha
Teoria da Literatura
..................
2
72 ha
Psicologia da Educação
...............
2
72 ha
Didática II
.........................
2
72 ha
20
720 ha
Educação Física (Prática Desportiva) II . 2
72 ha
22
792 ha
. 3º ANO
Língua Portuguesa III.......................................... 4 144 ha
Língua Inglesa II ............................................ 4 144 ha
Linguística II......................................................... 2 72 ha
Literatura Brasileira I ....................................... 4 144 ha
Literatura Inglesa e Norte-Americana I . 4 144 ha
Estrutura e Funcº do Ensino de 1º e 2ºG..- 2 72 ha
Prática de Ensino na Escola de 1º e 2ºG.., 4 144 ha
. 24 864 ha
Educação Física (Prática Desportiva) III. 2 72 ha.
26 936 ha
' 4º ANO
Lingua Portuguesa IV ....................................... 3 108 ha
Língua inglesa III .......................................... 3 108 ha
Literatura Brasileira II .................................. 3 108 ha
Literatura Inglesa e Norte-Americana II.. 3 108 ha
Educação Física (Prática Desportiva) IV.. 2 72 ha
14 504 ha
'ANEXO II - CORPO DOCENTE
01 . BENVINDA TAVOLARO
Psicologia Geral
Psicologia da Educação
Licenciada em Psicologia. Formação em Psicólogo (1977)
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Braz Cubas. Curso
de Especialização em Educação - Ensino e Aprendizagem (1980-
360 ha.). Curso de Especialização em Psicologia Educacional
(1984-420 ha.). Aprovada pelos Pareceres CFE 516/87 e 22º/91
para lecionar as disciplinas de Psicologia Geral e Psicologia
da Educação. Psicóloga (autônoma). Aceito.
02.CATARINA DE JESUS CLEMENTE
Linguística Literatura
Brasileira
Licenciada em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras Farias Brito (1973). Curso de Especialização em
Literatura Brasileira (236ha-1974). Curso de Especialização em
Literatura Brasileira (1938). Possui experiência docente no
magistério superior, lecionando Linguística e Literatura
Portuguesa na Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba.
desde 1989.
Aceito.
0 3.CLORIS APARECIDA CRENITE SIMÕES
Estruture, e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus
Licenciado em Pedagogia, habilitação em Administração Escolar
de 1º e 2º Graus, Ensino das Disciplinas e Atividades Práticas
dos Cursos Normais, Orientação Educacional e Supervisão Escolar
cie 1º e 2º Graus pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras
de São José dos Campos. Curso de Extensão universitária em
Desenvolvimento Motor Intelectual Social da Criança. Curso de
Administradores Escolares (1972). Atualmente exerce a função de
Supervisor de Ensino. Possui experiência docente lecionando na
Faculdade de Educação e Letras de Guaratinguetá desde 1890 a
disciplina pare a qual é indicado.
Aceito.
0 4. DENISE MARIA DE CASTRO BATISTA SALLES
Prática de Ensino na Escola de 1º e 2º Graus
Teoria da Literatura
Licenciada em Pedagogia (1982), habilitação em Administração
Escolar de 1º e 2º Graus (1983) pela Faculdade de Educação de
Guaratinguetá. Licenciada em Letras (1933) (Português/Inglês)
(1936) pela Faculdade Salesiana de Filosofia, Ciências e Letras
de Lorena. Aprovada em Concurso Público para o cargo de
Professor III. Possui experiência docente lecionando na.
Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba desde 1992 as
disciplinas para as quais é indicada.
Aceito para este curso.
05. FRANCISCO DE ASSIS GUEDES
Educação Física
Licenciado em Educação Física (1987/UFRJ). Aprovado pelo
Parecer CFE 22º/91 para lecionar Educação Fisica na Faculdade de
Educação e Letras de Guaratinguetá. Aceito.
06. JOSÉ VASQUES BRANQUINHO
Estatística Aplicada à Educação
Licenciado em Pedagogia (1984) Faculdade de Educação de
Guaratinguetá, habilitações em Administração Escolar de 1º e
2o. Graus (1984) e Supervisão Escolar de 1º e 2o. Graus (1987).
Licenciatura Plena em Matemática (1973) Faculdade de Filosofia,
Ciências e Letras de Três Corações. Curso de Especialização em
Transformações Geométricas (1975-450 ha.). Curso de Treinamento
de Monitores de Matemática (1985-90ha.), pela UNESP. Aprovado
pelo Parecer CFE 22º/91 para lecionar Estatística Aplicada à
Educação na Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba.
Aceito.
07. LÍDIA MARIA BERALDO MATTER
Literatura Inglesa e Norte Americana
Língua Inglesa
Licenciada em Letras, habilitação em Inglês/Português pela
universidade Federal do Rio Grande do Sul (1984). Curso de
Inglês-Instituto Brasileiro Norteamericano (1971). Curso
Avançado de Inglês-Instituto Cultural Brasileiro
Norteamericano. Proficiência em Inglês-Universidade de
Michigan. Curso de Inglês-Universidade de Michigan. Possui
experiência docente lecionando Lingua Inglesa e Literatura
Inglese e Norte-Americana na Faculdade de Educação e Letras de
Caraguatatuba desde 1992. Aceito.
08. MARIA ANTÔNIA DE LIMA RIBEIRO
Didática
Licenciada em Pedagogia, habilitação em Administração Escolar
de 1º e 2º Graus (1982). Magistério das Matérias Pedagógicas do
2º Grau e Orientação Educacional (1982). Especialização em
Administração Escolar (1992) Curso de Especialização em
Psicopedagogia (1992-360ha). Curso de Especialização em
Metodologia do Ensino Superior (1992-360ha). Possui experiência
profissional como Diretor de Escola. E Professore, na Faculdade
de Educação e Letras de Guaratinguetá desde 1990, lecionando
Didática. Aceito.
09. MARIA GORETI LOPES
Literatura Brasileira
Licenciada em Letras, habilitação Português/Inglês pelas
Faculdades Integradas de São José dos Campos (1982). Curso de
Especialização em Literatura Brasileira (1987). Possui
experiência docente no magistério do ensino superior lecionando
Literatura Brasileira desde 1992 na Faculdade de Educação e
Letras de Caraguatatuba.
Aceita.
10. MARIA LÚCIA DE CASTRO GUIDONI
História da Educação
Psicologia da Educação
Licenciada em Pedagogia (1964) Faculdade de Filosofia, Ciências
e Letras de Araraquara, habilitações em Supervisão Escolar de 1º
Grau (Complementação Pedagógica) (1973), Administração Escolar
(1976). e Orientação Educacional (1976). Licenciatura Plena em
História (1976) Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Barão
de Mauá. Licenciatura Plena de 1º Grau em Estudos Sociais (1974)
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Barão de Mauá-
habilitação em Educação Moral e Civica (1977;. Cursou
disciplinas do Programa de Mestrado em Filosofia d.a Educação na
Universidade Metodista de Piracicaba. Aprovada pelo Parecer CFE
474/72 para lecionar as disciplinas História da Educação e
Fundamentos da Educação. Aprovada pelo Parecer CFE 222/91 pare
lecionar História da Educação na Faculdade de Educação e Letras
de Caraguatatuba. Aceita para este curso.
11. MARCELO BOSQUE FIRES
Educação Física
Licenciado em Educação Física (1864;: Universidade de Mogi das
Cruzes(1987) . Aprovado pelo Parecer CFE 516/87 para lecionar
Educação Física, Aprovado pelo Parecer CFE 222/91 para lecionar
Educação Física na Faculdade de Educação e Letras de
Caraguatatuba.
Aceito.
12.MAURICIO ANTONIO ANTONELLI
Lingua Portuguesa
Licenciado em Letras (Português/Francês) pela F.F.C.L. de
Franca (1974). Aprovado pelo Parecer CFE 841/88 para lecionar
Lingua Portuguesa na Faculdade de Educação e Letras de Caragua
tatuba.
Aceito para este curso.
13. MAURO LENHAI0LI
Língua Portuguesa
Literature Portuguese
Licenciado em Letras, habilitação Português/Inglês pela
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Bernardo do
Campo (1987). Curso de "Redação e leitura nas Escolas de 1º e
2º Graus" - PUC/SP. Curso de Especialização em Gramática da
Lingua Portuguesa- Universidade São Judas Tadeu-420ha. Possui
experiência docente no ensino superior, lecionando na Faculdade
de Educação e Letras desde 1992 as disciplinas para as quais é
indicado.
Aceito.
14. MYRIAM PEREIRA BOTELHO RAMOS
Linguística
Licenciada em Letras, habilitação Portuguese/inglês - UFRJ/1982.
Mestrado em letras, área de concnetraçãc em Linguística'(1989-
UFSC). Realizou vários cursos de extensão universitária. Possui
experiência docente no magistério do ensino superior,
lecionando na Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba.
Aceita.
15. NEUSA GONÇALVES NOGUEIRA
Língua Portuguesa
Licenciada em Pedagogia (1965) Faculdade de Educação de
Guaratinguetá, habilitações em Administração Escolar de 1º e
2o. Graus e Ensino das Disciplinas e Atividades Práticas dos
Cursos Normais (1985). Curso de Especialização em Lingua
Portuguesa (1992-360ha). Aprovada pelo Parecer CFE 222/91 pare
lecionar Lingua Portuguesa na Faculdade ce Educação e Letras de
Caraguatatuba. Aceita
16. PAULO ROBERTO NAMURA
Lingua Inglesa
Literatura Inglesa e Norte-Americana
Licenciado em Letras habilitação Português/Inglês pela
F.F C.L. de Mogi das Cruzes (1971). Curso de Especialização
em Lingua Inglesa, Universidade Mogi das Cruzes (450ha-1974)"
Aprovado pelo Parecer CFE 4754/78 para lecionar Lingua e
Literatura Inglesa. Aprovado pelo Parecer CFE 841/8P MM
lecionar Lingua Inglesa e Literatura Inglesa e Norto-
Americana na Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba.
Aceito.
17. PAULO ROBERTO AZEVEDO VAREJAO
Estudo de Problemas Brasileiros
Bacharel em História (1985) UF - Rio de Janeiro. Mestre em
Historie, área História do Brasil, na Pontificia Universidade
Católica de São Paulo (1992). Possui experiência docente,
lecionando na Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba
desde 1992, as disciplinas para a qual é indicado.
Aceito
18. PEDRO FERREIRA
Lingua Latina
Bacharel em Letras, habilitação Portugues/Latim (USP-1976) .
Licenciado em Pedagogia, habilitação Administração Escolar de
1º e 2º Graus (1979). Realizou cursos de extensão universitária
ligados à área de Letras. Possui experiência docente no ensino
superior, lecionando na Faculdade de Educação e Letras de
Caraguatatuba Lingua Latina.
Aceito para este curso.
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19. SÔNIA APARECIDA SCHUETZE
Sociologia Geral
Bacharel e Licenciada em Pedagogia (1967) USP. Doutora em
Ciências Sociais Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de
Rio Claro. Pós-Graduação a nivel de Mestrado em Ciências
Sociais (1967) USP. Aprovada pelos Pareceres CFE 3.813/75,
516/87 e 253/75 para lecionar as disciplinas Sociologia da
Educação, Sociologia Geral e Psicologia Social e da
Personalidade. Aprovada pelo Parecer CFE 222/91 par alecionar
Sociologia Gerai e Sociologia da Educação na Faculdade Educação
e Letras de Caraguatatuba. Aprovada em Concurso Público pera o
cargo de Diretor de Ensino pela Secretaria de Estado dos
Negócios da Educação (1971). Possui experiência docente no
ensino superior, lecionando desde 1988 na Faculdade de Educação
e Letras de Caraguatatuba as disciplinas Sociologia Gerei e
Sociologia de Educação
Aceita.
20. SÔNIA MARIA BOMFIM
Psicologia da Educação
Bacharel e Licenciada em Pedagogia (1971) Universidade
Mackenzie. Pós-Graduação a nivel de Mestrado em Psicologia da
Educação (1989) USP, Realizou vários cursos de extensão
universitária ligados à área educacional. Atualmente exerce o
cargo de Professora na Rede Estadual de Ensino. Aprovada pelo
Parecer CFE 222/91 para lecionar Psicologia da Educação na.
Faculdade de Educação e Letras de Caraguatatuba.
Aceita
3ERVIC0 PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE
FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE A SESSÃO PLENÁRIA
DO DIA 05/05/ 1993, REALIZADA AS 10 ______ HORAS.
REUNIÃO ORDINÁRIA DE ___ / 1993.
NOME DO CONSELHEIRO ASSINATURA
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