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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÁO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO/MANTENEDORA UF
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE BARRA DO GARÇAS MT
ASSUNTO:
Autorização (execução ae projeto) para funcionamento do curso
ae História, licenciatura plena
RELATOR, SR. CONS. LAYRTON Borges de Miranda Vieira
PARECER Nº
CAMARÁ OU COMISSÃO
CESu
APROVADO EM:
PROCESSO Nº
23.001.000909/86-01
- RELATÓRIO
Trata-se de processo de interesse 6o Centro
de Ensino Superior de Barra do Garças, referente è. autorização
para o funcionamento do curso ae História, licenciatura plena,
a ser ministrado peia Faculdade de Estudos Sociais de Barra do
Garças, em Barra do Garças, Estado do Mato Grosso.
Através do Parecer CFE nº 132/90, de
autoria da Conselheira Zilma Gomes Parente de Barres, foi
aprovado o projeto do curso, para funcionar com 100 (cem) vagas
totais, anuais, em 2 (duas) turmas, no turno noturno.
0 Parecer foi homologado pelo Senhor
Ministre de Estado da Educação em 01.03.1990 (D.O.U. 05,03.90)
e pela Portaria SENESu/MEC nº. 240/92 foi designada a Comissão
Verificadora composta pelos Professores José Antonio de Camargo
Rodrigues de Souza, da Universidade Federai ae Goiás, Cléria
Botelho da Costa, da universidade ae Brasilia e pelo Técnico em
Assuntes Educacionais, Anrcnio Beloto Sobrinho, da DSMEC/MT,
que após a verificação "in loco" das condições para o
funcionamenr-o do curso de História, apresentou relatório
conelusivo, contendo:
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- Identificação;
Do Curso objeto do pedido de autorização
(concepção e objetivos; currículo pleno proposto; corpo docente
indicado; e recursos materiais);
- Do Estabelecimento de Ensino que abrigara o
curso (ocupação do prédio; piano anual de aplicação dos recursos
financeiros):
- Conclusão.
Quanto a concepção e objetivos, a Comissão
informa que o curso visa formar professores habilitados a lecionar
História (OSPB, EMC e Geografia) para o 1º e 2º. Graus, dado que na
região de Barra, do Garças, exatamente no meio do caminho entre
Cuiabá e Goiânia (tais cidades distam entre si, aproximadamente 1000
(mil) quilómetros, onde respectivamente funcionam duas licenciaturas
plenas em História e em Geografia), mantidas pelas Universidades
Locais), não há uma quantidade minimamente razoável ae pessoas
academicamente qualificadas para atender a tais necessidades da rede
publica e particular do ensino....".
"Em decorrência deste objetivo, há um curto que
merece nossa consideração: o Centro de Ensino Superior de Barra do
Garças, mantenedor da licenciatura aspirada, prestará igualmente um)
relevante serviço á comunidade local e à região, preenchendo um'
vazio, ao pretender formar mão de obra qualificada que venha prestar
a sua colaboração profissional numa área carente de profissionais. '
No tocante ao currículo pleno, a Comissão sugeriu
que a estrutura curricular fosse ampliada de 3 (três; para 4 (quatro)
anos, no que foi atendida. Justifica, que a sugestão implica "não
apenas o acréscimo de matérias visando atender ãs habilitações da
formação- em História, conforme o disposto na Portaria Ministerial
399/89, mas também o enriquecimento acadêmico-profissionai do corpo
discente."
Em vista disto, foi sugerido igualmente â
Instituição que elaborasse um novo ementário, em perfeita
consonância e sintonia com a nova. grade curricular, no que uma vez
mais foi atendias..
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A nova estrutura curricular atende aos minimos
exigidos, apresentando uma carga horária de 2.808ha, acrescida de
72ha cie E.P.B. e 72ha de E.F., totalizando 2.952ha, a ser
integraiizada em 4 (quatro) anos letivos, conforme consta do Anexo I
deste Parecer.
0 corpo docente é composto de 18 professores e
tendo a Instituição apresentado novas indicações á Comissão, esta
assim se manifestou: "que, a priori, atendem as exigências mínimas,
considerados os aspectos de qualificação acadêmica e experiência
profissional, exigidos pelo Egrégio Conselho Federal de Educação". 0
Anexo II deste Parecer apresenta a qualificação acadêmieo-
profissional o corpo docente aprovado para o curso.
No relatório, a Comissão expressa "que a
Instituição só poderá efetivamente contar apenas com graduados,
dadas as circunstâncias regionais de Barra do Garças, entretanto,
julgamos que ê muito mais ético apresentar um corpo de professores
jovem e inexperiente, disposto, porém, a estudar e aprender a
ensinar, do que um colegiado, cujos membros supostamente bam
qualificados e experientes, jamais venham a lecionar em tal
Faculdade.
No que se refere aos recursos materiais, o curso
funcionara em prédio recentemente construído em uma érea de 9
hectares e 63 ares, sob o regime de Comodato, pelo prazo de 10 anos,
que dispõe de 10 salas de aulas convencionais, com 80m2 cada: sala de
recursos audiovisuais; laboratório com 169m2; sanitários e biblioteca
em fase de acabamento com uma área de 25I,64m2. 0 prédio conta também
com salas destinadas à tesouraria, secretaria, mantenedora, direção
da Instituição, reuniões, contabilidade, computação e aos
professores, orientadores educacionais e recursos didáticos.
0 relatório ressalta que "as salas de aula são
todas forradas, acortinadas e têm piso em paviflex. Contam, todas
elas, além do quadro negro, com espaço próprio para jornai mural.
Possuem ainda ventiladores de teto e um sistema de iluminação
artificiai, além ao natural, bastante satisfatório. A área de
circulação é constituída por amplos corredores favorecendo,
sobremaneira, o deslocamento das pessoas ae uma para outra
dependencia do predio. tara a pratica desportiva, esta prevista a
construção de uma quadro poliesportiva, com inicio de construção
previsto para o corrente ano.
A Comissão constatou que o acervo especifico para
o curso ae Historia dispõe de 284 títulos, e que "o atual acervo
dispõe de publicações recentes no tocante não apenas ã historiografia
brasileira, mas também à francesa e inglesa. Atendendo a sugestão da
Comissão, o Interessado procedeu ã aquisição de livros básicos para o
funcionamento do 12 anos de História, além de periódicos
especializados, conforme comprovantes fiscais apresentados.
A Instituição apresentou Planejamento Econômico-
Financeiro atualizado pela UFIR, tendo por base o mes de dezembro/92,
dispondo de recursos para o Corpo Docente, Encargos Sociais,
Administração, Material Didático e Investimentos.
Finalmente, a Comissão Verificadora conclui que
"a Licenciatura em História, objeto deste relatório, seja autorizada
a funcionar, salvo melhor juízo do Egrégio Conselho Federal de
Educação".
II - VOTO DO RELATOR
Diante do exposto, o Relator vota favoravelmente
pela autorização para funcionamento do curso de História,
licenciatura plena, a ser ministrado pela Faculdade de Estudos
Sociais de Barra do Garças, na cidade de Barra do Garças, Estado, do
Mato Grosso, com 100 (cem) vagas totais, anuais, em 2 (duas) turmas,
no turno noturno.A instituição deverá dedicar atenção à
permanente melhoria de sua biblioteca em seus aspectos fisicos
de seu acervo, o que deverá constituir objetos de de cuidado
III - CONCLUSÃO DA CAMARA.
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do
Relator.
ANEXO I
CURRÍCULO PLENO
CURSO DE HISTORIA
(LICENCIATURA PLENA
DISCIPLINAS/PERÍODOS
■
1ª SÉRIE
Lingua Portuguesa
Sociologia
História Antiga
Psicologia
introdução ao Estudo da história
Estudo de Problemas Brasileiros
Educaçãoo Física
CICLO PROFISSIONAL
2ªSÉRIE
História Medieval
Geografia Geral
Métodos e técnicas de Pesquisa Histórica
História das Ideias Politicais e Sociais
Antropoiogia culutural
3ª SÉRIE
Historia Moderna
Historia da América I
História do BrasiI I
Geografia Humana e Física „
Teoria da História
Didática
4ª SÉRIE História do
Brasil II
HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA
História da América II
Estrutura e Funcionamento do Ensino as
1º e 2º Graus
Prática de Ensino (sob a forma de
Estágio supervisionado )
144 ha
144 ha
72 ha
72 ha
72 h
a
792 ha
144 ha
144 ha
144 ha
144 ha
144 ha
720 ha
144 ha
144 ha
144 ha
72 h a
144 ha
72 ha
720 ha
44 ha
144 ha
72 ha
72 ha
288 ha
720 ha
carga 2808 horas—aula
Estudo de problemas Brasileiros 72 horas-aulas
Educação Física 72 horas-aulas
total :
2952
ANEXO II
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE BARRA DO GARÇAS-MT
CURSO DE HISTORIA (LICENCIATURA PLENA)
CORPO DOCENTE
ARACY MARIA ANDRADE SALES
Lingua Portuguesa
Licenciada em Letras habilitação Português/Inglês peia
Fundação de Ensino Otávio Bastos (1980) Curso de
Especialização "lato sensu" em Lingua Portuguesa
(720ha-1987) Curso de Atualização em Comunicação e
Expressão em Lingua Portuguesa Realizou vários cursos
ae extensão universitária ligados a disciplina para a
qual é indicada Possui experiência docente no
magistério do ensino superior lecionando Lingua
Portuguesa desde 1990
Pode ser aceita CÉLIA
REGINA GONÇALVES SOUZA
Didática
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º
Graus
Prática de Ensino (Estágio Supervisionado)
Licenciada em Pedagogia habilitação em Administração
Escolar de 1º e 2º graus pela Universidade Estadual de
Mato Grosso (1973) Habilitação em Supervisão Escolar de
1º e 2º graus pela Faculdade de Educação e Ciências de
Urubupungá (1982) Habilitação em Orientação Educacional
pela Faculdade de Educação de Assis (1986) Curso de
Espacializaçáo em Fundamentação Didático-Metodológica
da Formação Docente a Nivel Superior (375ha-UFMT) Curso
de Especialização "lato sensu" em Supervisão Escolar
(368ha Curso de Especialização em Metodologia do Ensino
(430ha ) Curso de Planejamento Educacional Possui
experiência profissional atuando como Supervisora
Escolar desde 1982 e como Vice-Diretora de 1978 a 1981
Pode ser aceita
DAPHNIS OLIVEIRA
Estudo de Problemas Brasileiros
Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais peia
Universidade de Alagoas (1960) Aprovado em concurso
público para o cargo de Promotor ae Justiça do Estado
de Alagoas (1961) Aprovado para o cargo de Juiz
Substituto da Magistratura do Estado do Mato Grosso
(1971) Ex-Assessor Jurídico da Prefeitura Municipal de
Barra do Garças/MT Ex-Procurador do Estado do Mato
Grosso (1982/1986)
Pode ser aceito
ELIZABETH SANCHEZ LACERDA
Didática
Estrutura e FuncQ do Ensino de 1º e 2º Graus
Sociologia
Licenciada em Pedagogia habilitação em Supervisão
Escolar de 1º e 2º graus e Magistério das Matérias
Pedagógicas do 2º graus (1875) pela Universidade de
Uberlândia Curso de Especialização "lato sensu" em
Fundamentação Didático-Metodológica da Formação Docente
a Nivel Superior (375ha-1983) Curso de Especialização
"lato sensu" em Metodologia das Ciências Sociais
Aplicada ã Educação (405ha-1937 ) Curso de "Fundamentos
para uma ação integrada - Administração/Supervisão
Escolar" Curso de Planejamento Educacional Curso
:
instrumentação para o Ensino da Geografia" (UFMT-lOOha)
Possui experiência docente lecionando no Centro de
Ensino Superior do Médio Araguaia/UFMT a disciplina
Prática de Ensino (1939) Pode ser aceita
FRANCISCO SILVÉRIO ADAMS
Geografia (Geral) Geografia
(Física e Humana)
Licenciatura Plena em Geografia peia Universidade ae
Ijuí (1937) Curso de Especialização "lato sensu' em
Geografia área ae Metodologia do Ensino (Universidade
de Ijui-370ha) Curso de História do Mato Grosso (UFMT-
Realizou vários cursos ligados a educação tais como
Tecnologia Educacional; Organização do Processo Ensino-
Aprendizagern e Treinamento de Recursos Humanos para
Alfabetização no Ensino da 2â série Pode ser aceito
para este curso
GERMANO JOSÉ KOHN
Educação Física (Prática Desportiva)
Licenciado em Educação Física pela Faculdade de
Educação Física de Cruz Alta (1976) Licenciado em
Ciências de 1º Grau (UFMT-1990) Curso de
Especialização "lato sensu" em Planejamento Educacional
(764ha-1987) Curso de Volibol Curso ae
Hande (Técnic a) (40bol a Evoluíd ha)
Pode ser aceito para este curso
LEO DE MARCO
História das Ideias Políticas e Sociais
Introdução ao Estudo da História
Licenciatura Plena em Filosofia pela FFNSrã da
Imaculada Conceição (1983) Curso de Teologia pelo
Instituto de Teologia e Pastoral de Passo Fundo (1987)
Curso de Especialização lato sensu em Historia
Econômica (360ha-1992) Pode ser aceito
LEOCI FORTES GRIS
Psicologia da Educação
Prática de Ensino (Estágio Supervisionado)
Licenciada em Pedagogia habilitação em Administração
Escolar de 1º e 2º graus e Magistério das Matérias
Pedagógicas do 2º graus (1977) Habilitação em
Supervisão Escolar e Orientação Educacional peia
Faculdade de Educação de Assis Curso de Especialização
"lato sensu" em Psicologia pela Universidade de Passo
Fundo (405ha-1981) Realizou vários cursos de extensão
universitária e treinamentos ligados ã Educação
Participou de inúmeros seminários simpósios encontros
educacionais Possui experiência docente em Prática de
Ensino sob a forma de Estágio
Pode ser aceita
MARIA DE LOURDES FREITAS
História da América
História Contemporânea
Licenciatura de 1º Grau em Estudos Sociais (UFMT-1986)
Licenciatura Plena em História (UFMT-1987) Curso de
Especialização em Supervisão Escolar (360ha) Curso ae
Metodologia e Conteúdo do Ensino de Estudos Sociais
Pode ser aceita
OLGA HAIDER OLIVEIRA
Psicologia da Educação
Licenciatura Plena em Psicologia e Formação de
Psicólogo pela FFCLdo Sagrado Coração de Jesus (1978)
("urso de Especialização em Supervisão Escolar (360ha)
curso de Especialização em Saúde Pública (800ha) Possui
experiência docente no ensino superior lecionando como
professora substituta junto a UFMT
Pode ser aceita
Lecionou curso de Educação Especial iversidade
Federai de Mato Grosso Pode ser aceito
PLÍNIO GONÇALVES
História o Brasil d
Métodos Técnicas e de Pesquisa Histórica
Teoria da História
Licenciado em História pela FFCL de Palmas (1985) Curso
de Especialização
:
lato sensu em História ao
Brasil pela FFCL de Palmas (435ha-1990) Curso de Teoria
da História.Possui experiência docente lecionando na
Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas de
Barra do Garças Pode ser aceito
VALDIR MERIB MACHADO
História Moderna
História do Brasil
Licenciatura Plena em História pela Universidade de
Passo Fundo (1989) Curso de Especialização "lato sensu"
em História Econômica do Brasil Curso de História do
Mato Grosso UFMT Participou do Projeto "Apoio ãs
Instituições de Passo Fundo com Programa de
Desenvolvimento Social e Educacional" no anos de 1986
(576ha) 1987 (576ha) 1988 (432ha) 1989 (504ha) pela
Universidade de Passo Funao Pode ser aceito
ELZA TROVO TEIXEIRA
História Antiga
Métodos e Técnica3 de Pesquisa Histórica
Licenciada em Estudos Sociais (1973) Licenciada em
Pedagogia (1974) habilitação Supervisão aa Escola de 1º
e 2º Graus Ensino das Disciplinas e Atividades Práticas
aos Cursos Normais Licenciada em Geografia Licenciada
em Historia (1978) Curso de Especialização em Métodos e
Técnicas de Pesquisas em Estudos Sociais (450ha)
Aprovada em concurso publico de titules e provas para o
cargo ae Professor III ae História Curso de Metodologia
cos Estudos Sociais Curso 'A Economia Colonial e suas
Manifestações Contemporâneas" Curso de Geografia
Econômica Aprovada pelo Parecer CFE 182/90 para
lecionar as disciplinas História Antiga e Metodologia
da Pesquisa Histórica Pode ser aceita
EUNICE RODRIGUES DE SOUZA PEREIRA
História Medieval
Licenciada em Estudos Sociais Licenciada em Pedagogia
habilitação em Supervisão da Escola ae 1º e 2º Graus e
Administração Escolar ae 1º e 2º Graus Curso de
Especialização em História do Brasil (240ha)
Licenciatura plena e História (1975) Licenciada em
Geografia (1975) Curso de Especialização em Didática -
Planejamento Didático Escolar (364ha) Curso
Determinantes Físicos e Humanos do Planejamento
Educacional Aprovada peio Parecer 3214/77 para Lecionar
História Antiga e História Medieval Aprovada pelo
Parecer CFE 132/90 para lecionar História do Brasil e
Historia Medieval Pode ser aceita
JOAQUIM FRANCISCO DE GODOY
Antropologia Cultural
Sociologia
Licenciado em Filosofia (1970) Bacharel em Ciências
Juridicas e Sociais (1978) Curso de Especialização em
Didática Gerai (360ha) Curso de Teologia Aprovado em
concurso público para o cargo de Professor III de
Filosofia Realizou vários cursos de extensão
universitária Aprovado peio Parecer CFE 132/90 para
Lecionar as disciplinas Antropologia Cultural e
Sociologia
Pode ser aceito
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou por unanimidade a con-
clusão da Gamara
Sala Barreto Filho em 14
de 04 DE 1993.
SERVIÇO PUBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DESPORTO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO - CFE
FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE Á SESSÃO PLENÁRIA
DO DIA 13/04/1993 REALIZADA ÀS HORAS
REUNIÃO ORDINÁRIA DE 1993
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