
de recursos financeiros, a Pró-Reitoria em questão defende
a regionalização dos cursos de Mestrado lembrando que, as-
sim, alunos e professores de Curitiba, Florianópolis e Por
to Alegre poderiam "...pertencer a um Mestrado que teria
aulas ora em um Centro ora noutro, segundo as conveniências,
sempre respeitadas a seriedade e a qualidade do ensino."
0 conteúdo da presente solicitação se assemelha ao tra
tado pelo Parecer nº 773/80, de autoria do ilustre Conselheiro Caio
Tácito, segundo o qual a proposta importaria, de fato, "... na prá
tica do assim chamado Mestrado-filial, em que equipes de docentes de
centros credenciados teriam que deslocar-se para ministrar, in
loco, o curso em questão, com o desenvolvimento de atividades de
ensino e de pesquisa em nível de pós-graduação, com os alunos ali
radicados."
Como adequadamente assinala o autor do referido Pare -
cer, uma é a situação de iniciativas que resultam de intercâmbio ou
apoio académico, visando a criar ou estimular núcleos locais de en-
sino já existentes, sem que a Instituição mais desenvolvida se pro-
ponha a formação de mestres e doutores sob sua própria responsabili
dade; outra, será a situação em que uma Instituição passe a minis-
trar determinado curso de mestrado ou doutorado e queira, assim,.. .pro
jetar seus efeitos além do ambiente de sua sede, confundindo a
validade nacional dos diplomas fornecidos por Instituições creden-
ciadas com a abrangência geográfica de sua realização."
Para a análise da situação de um curso de pós-graduação
com vistas a seu credenciamento, este Conselho determina, através de
dispositivos contidos na Resolução nº 5/83, que sejam avaliados
alguns parâmetros capazes de estabelecer,objetivamente,a qualificação
do referido curso. Entre tais parâmetros, destacamos os seguin tes :
a) A existência e a disponibilidade permanente de um corpo do-
cente reconhecidamente qualificado, residente na sede do cur
so e de cujo convívio deve desfrutar o corpo discente duran
te o período de sua formação.
b) A existência, na sede da Instituição responsável pelo cur-
so, de uma Biblioteca devidamente organizada e catalogada,
dotada de um amplo-acervo especializado, permanentemente