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A Comissão Verificadora I de parecer que a estrutura acadêmica do cur-
so, em seu conjunto, pode ser considerada satisfatória, uma vez que:
"...as disciplinas oferecidas como atividade obrigatória, especifica-
mente, Física do Solo, Química do Solo, Biologia do Solo e Génese,
Morfologia e Classificação do Solo, compreendem, fundamentalmente,
todos os assuntos inerentes à Ciência do Solo."
02. ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA DO CURSO:
Tendo em vista que os três primeiros documentos dizem respeito ao bié-
nio de 1986/1987, o presente Parecer se baseia, em seu aspecto conclu-
sivo, no Relatório, mais atualizado, da Comissão Verificadora.
- Relatório anual do curso - 1986/87
- Relatório Técnico da CAPES - 1986/1987
- Cadastro de Produção Científica - 1986/1987
- Relatório da Comissão Verificadora - 1989 (novembro)
0 curso iniciou suas atividades em 1978 tendo sido credenciado pelo
CFE pelo Parecer No. 725 de 07 de novembro de 1984. Para avaliação
"in loco" do curso, a CAPES designou Comissão Verificadora constituída
pelos professores Egon Klamt da UFRS e Fabiano Ribeiro do Vale da ESAL.
A visita foi realizada no período de 20 a 22 de novembro de 1989.
A documentação que informa o processo é a seguinte:
0 Pró-Reitor de Pós-Graduação da Universidade Federal do Paraná soli-
cita o recredenciamento do Curso de Pós-Graduação em Agronomia, com á-
rea de concetração em Ciência do Solo, oferecido em nível de mestrado.
01. HISTÓRICO;
I - RELATÓRIO
Pe. António Geraldo Amaral Rosa
Solicita recredenciamento do curso de Pos-Graduação de
Agronomia em
n
ível de mestrado.
U
NIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN
Á
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Contudo, as seguintes observações são feitas pela Comissão:
a. Com relação à Biologia do Solo: por seu conteúdo mais aplicado, deveria ser
substituída pela disciplina Microbiologia do Solo que, por ter um enfoque
básico, é mais indicada para constituir uma disciplina obrigatória.
b. A disciplina Química do Solo que teve "...um conteúdo bastante atípico" mas
que já foi reformulada, deveria incluir, apenas, aspectos básicos.
c. As disciplinas eletivas, ou de domínio conexo, apresentam ampla variedade,
sendo recomendada a inclusão da disciplina Fertilidade do Solo contendo os
aspectos correspondentes, hoje incluídos nas disciplinas Química do Solo e
Nutrição Mineral das Plantas. Esta medida se justifica, ainda, por tratar-
se de área de estudo que já conta com alunos nela envolvidos.
03. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA:
O Programa dispõe de estrutura administrativa adequada a uma administração á-
gil do Curso, e está constituída por um Coordenador e um Colegiado próprio,que
atuam de acordo com um Regulamento devidamente aprovado.
04. CORPO DOCENTE:
Por ocasião da visita, o corpo docente envolvido nas atividades de ensino e de
pesquisa do programa estava constituído por 37 professores, dos quais 23 per-
manentes e 14 participantes. Destes, 06 são de outras Instituições. Os profes-
sores atuantes na área de concentração apresentavam a seguinte titulação: 12
com doutorado e 04 com mestrado. Em alguns casos há experiência de pós-douto-
rado no exterior.
Ainda que a experiência dos docentes satisfaça às necessidades do curso, quer
quanto ao ensino,quer quanto à orientação de projetos de pesquisa, é indispen-
sável incentivar a capacitação em nível de doutorado dos portadores de mestra-
do, para propiciar um melhor atendimento da área de Fertilidade do Solo.
Todos os docentes diretamente envolvidos no curso têm dedicação exclusiva, as-
sumindo tarefas de ensino, de pesquisa e de orientação. 0 índice orientando/
orientador é de 2,0 com boa distribuição pelas áreas de atuação. Observa-se,
contudo, que tem havido um grande envolvimento deste corpo docente na orienta-
ção de alunos de outros cursos da Universidade.
05. CORPO DISCENTE:
0 ingresso de novos alunos é bienal e se dá através de um processo seletivo
que consta de análise dos "curricula vitae", de um teste de conhecimento e da
capacidade de compreender e interpretar um texto técnico em inglês, francês ou
alemão. Este último requisito pode ser completado durante o primeiro semestre
letivo do curso.
Com justeza a Comissão Visitadora observa a inconveniência de uma admissão bi-
enal, que prejudica uma melhor integração do corpo discente e um melhor apro-
veitamento dos novos alunos no que diz respeito à experiência dos mais antigos.
Por ocasião da visita o corpo discente contava com 20 alunos, com diferentes
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habilitações profissionais, sendo predominante a da área da agronomia. A situ-
ação destes alunos era a seguinte: 12 somente cursando disciplinas e 06 já em
fase de desenvolvimento de pesquisas, visando â elaboração da dissertação de
mestrado; 01 aluno encontrava-se em regime especial de matrícula e 01 estava
com sua matrícula suspensa.
Os egressos do curso desempenham atividades profissionais da área, principal-
mente no magistério (69%), tendo sido, a maioria destes,absorvida pela própria
Universidade.
Com relação ao fluxo dos alunos observa-se que o mesmo foi extremamente baixo
até o credenciamento do curso. Contudo, após 1986 houve acentuada reação com a
titulação de 14 novos mestres. 0 tempo médio desta titulação é considerado e-
levado: cerca de 56 meses para as dissertações defendidas até 1988.
06. PRODUÇÃO CIENTÍFICA:
0 curso apresenta linhas de pesquisa bem definidas e abrangentes na área de a-
tuação, com vários projetos em andamento. Ressalta-se, porém, que, além de co-
municados em congressos, o corpo docente tem publicado a quase totalidade de
seus artigos científicos na Revista do setor de Ciências Agrárias da própria
Universidade.
Com relação à produção do corpo discente observa-se que as dissertações de
mestrado já defendidas são de boa qualidade, sendo que a elaboração das mesmas
parece ter exigido grande envolvimento por parte dos alunos o que pode ter
constituído uma importante causa do elevado tempo de titulação. Sob o aspecto
da publicação de artigos científicos e de comunicados em congressos, a produ-
ção discente é pouco significativa.
07. INFRAESTRUTURA FÍSICA E FINANCEIRA:
A infraestrutura física colocada à disposição do programa pela Universidade é
das mais adequadas. Os laboratórios são específicos, funcionais e dotados do
instrumental necessário para o desenvolvimento das atividades de ensino e de
pesquisa. Há, ainda, uma boa estrutura de casa de vegetação e uma excelente
estrutura de campo constituída por uma fazenda experimental.
A mesma qualidade pode afirmar das condições físicas do Departamento. A Bibli-
oteca do setor de Ciências Agrárias, apesar do limitado espaço físico, dispõe
de um acervo bibliográfico atualizado.
0 programa tem recebido o necessário apoio financeiro por parte da Universida-
de. A promoção de convênios tem apresentado grande agressividade. Neste senti-
sentido há convênios firmados com: SEAB/SUREHMA/EMATER/IAPAR; PETROBRAS/FUPEF;
CAPES/COFECUB/FRANÇA; FUNDAÇÃO ABC; KIEL UNIVERSITAT (Alemanha) e DER.
08. INTERCÂMBIO INSTITUCIONAL:
Este intercâmbio constitui um dos aspectos mais positivos do programa. Ao lon
go dos anos tem havido um significativo envolvimento de professores e pesqui
sadores de outras Instituições. 0 mesmo deve ser assinalado quanto ao sistema
de permuta bibliográfica.
09. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES:
Na ultima avaliação feita (1986/1987) a CAPES atribuiu ao curso o conceito C.
Após a visita realizada em novembro de 1989, a Comissão Verificadora manifes-
ta-se, porém, favorável ao recredenciamento do curso. As seguintes recomenda-
ções são feitas tendo em vista contribuir para sua melhoria:
a. A organização curricular do programa é satisfatória, podendo, contudo, ser
aperfeiçoada de acordo com as observações já feitas quanto à Química e Fer
tilidade do Solo e à Nutrição Mineral de Plantas.
b. 0 corpo discente necessita ser mais envolvido nas tarefas de produção cien
tífica;
c. A publicação científica deve ser feita, quanto possível, em periódicos de
circulação mais abrangente e de reconhecida aceitação acadêmica em nível
nacional e, possivelmente, internacional,
d. Deve haver um maior esforço por parte do programa para reduzir o tempo de
titulação do curso.
II - PARECER DO RELATOR:
As considerações feitas no corpo do presente Parecer levam o Relator a votar
favoravelmente ao recredenciamento pelo período de cinco anos do curso de Pós-
Graduação em Agronomia, com área de concentração em Ciência do Solo,
oferecido em nível de mestrado pela Universidade Federal do Paraná. Os
efeitos deste recredenciamento retroagem ao término do período anterior.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA:
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator.
Sala das sessões, 10 de setembro de 1990.
IV - DECISÃO DE PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade
a Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho, em 13 de 09 de 1990.
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