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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO/MANTENEDORA CF
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO SP
ASSUNTO
Credenciamento do curso de pós-graduação em Físi-
ca Aplicada à Medicina e à Biologia em nivel de mestrado.
RELATOR: SR. CONS. Cícero Adolpho da Silva
PARECER N.º 635/94
CÂMARA OU COMISSÃO
CESu 2° Grupo
APROVADO EM 27/6/94
PROCESSO N.°
23038.003456/91-56
I - RELATÓRIO
0 Reitor da Universidade de São Paulo dirigiu-se
a este Conselho a fim de solicitar o credenciamento do curso aci
ma epigrafado, oferecido pela Faculdade Filosofia, Ciências e Le
tras de Ribeirão Preto, em nível de mestrado, cujas atividades
iniciais datam do ano de 1987.
0 parecer está baseado em três documentos:
0 Relatório Técnico da CAPES, as informações da
instituição responsável pelo curso e o Relatório de Visita,
realizada pelos Professores Otacilo Rangel Nascimento, da Univer
sidade de São Paulo e Pedro Licínio de Miranda Barbosa, da Uni-
versidade Federal de Minas Gerais.
0 objetivo do curso é "formar físicos e profissio-
nais afins para prestar serviços e desenvolver pesquisas nos hos_
pitais, na indústria nacional e nas instituições públicas e par-
ticulares e para desempenhar serviços e pesquisas no ensino supe-
rior."
De acordo com o relato da instituição, as condi-
ções que o Campus de Ribeirão Preto oferece para cursos desta na-
tureza são excelentes oportunidades para o desenvolvimento de
pesquisas interdisciplinares,envolvendo as áreas de ciências exa-
tas, biológicas e da saúde. No caso presente, a iniciativa do
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curso partiu dos Departamentos de Geologia Fisica e Matemática ao qual se
associaram físicos, médicos biólogos, bioquímicos de diversos setores do
campus.
0 corpo docente tem dimensão compatível com o número de alu-
nos, composição e dedicação adequadas, tendo todos os docentes permanentes o
doutorado, demonstrando segura experiência nas respectivas áreas. Conta,
ainda, com grande número de professores participantes, o que se justifica,
tratando-se de curso em área interdisciplinar. Relação orientador/ori_
entando (2,5) adequada.Aponta o Relatório CAPES,como elemento negativo,o
fato de que 55% dos professores permanentes nada publicaram em periódicos
internacionais no triênio analisado, isto é de 1987 a 1989. Já o Relato
rio dos professores visitantes reza que, na opinião dos signatários, "a
primeira avaliação do curso ficou prejudicada pela ênfase dada às publica.
ções internacionais, já que no periodo de avaliação 87 a 89 (periodo ini-
cial de implantação do curso) não havia tempo suficiente para conclusão de
um número representativo de trabalhos de dissertação de mestrado (somente
3 em 89)".
Estes professores laboraram em equívoco, porquanto a apre-
ciação desfavorável do Relatório da CAPES refere-se ao corpo docente,apre
ciação que se repete no tópico relativo ã produção do mesmo. Dissertações
são produções do corpo discente. 0 mesmo relatório não se manifesta dife-
rentemente em relação a este corpo docente dizendo que "a pouca de
participação em publicações estrangeiras ê explicável pelo estágio de
implantação em que es tá o curso."
Tratando-se da primeira avaliação, não havendo, portanto, da.
dos anteriores para comparação, não se apurou o perfil evolutivo do cur-
so. Todavia, insiste o Relatório da CAPES que deve ser estimulada a "par-
ticipação de estudantes em publicações." De preferência em periódicos in-
ternacionais. 0 desempenho do curso foi considerado regular e a conceitua.
ção global mereceu a letra B.
A recomendação final do Relatório da CAPES acentua, mais
uma vez, a questão da insuficente quota de publicações no exterior.
A infra-estrutura do curso pode ser assim resumida: espaços
necessitando de crescimento. Concluiu-se, no triênio apurado, a construção
de um prédio especificamente projetado para alojar os laboratórios que uti
lizam radiações, no qual já se acha instalado o Centro de Dosimetria e
Proteção Radiológica.
A Biblioteca Central do campus acha-se em prédio adequado
às suas funções e foi adrede planejada. Tem um número de titulos, arrola-
dos a páginas 69 e 70 do Relatório da instituição, seguramente sufici-
entes para cobrir as necessidades do curso.
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-3-
A estrutura curricular consta de 28 disciplinas que são ofe
recidas com regularidade e cobrem satisfatoriamente as necessidades do
curso. Por seu turno, as atividades de pesquisa são consistentes com os
objetivos do curso. Estas são verificações transcritas dos dois relato
rios.
Conclusão: Curso de início recente, com objetivos bem
definidos, dotado de corpo docente em regime de dedicação exclusiva e
constituído de doutores na sua totalidade, mereceu conceito B da CAPES.
Todavia, não tenho dúvida de que se avaliação viesse a ser feita hoje, o
curso já teria ultrapassado aquele conceito.
II - VOTO DO RELATOR
Vota o relator pelo credenciamento do curso de pós-gradua-
ção am Fisica Aplicada ã Medicina e ã Biologia,em nível de mestrado, ofe-
recido pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto,
da Universidade de São Paulo .
0 credenciamento é válido por cinco anos,retroagindo os
efeitos dele resultante ã data em que se iniciou o curso, ficando, desta
forma,validadas as dissertações apresentadas até a presente data.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 2° Grupo, acompanha o voto do
Relator.
Sala das Sessões, unho em 8 de j
de 1994.
Presidente
Relator
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
0 Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por
unanimidade, a conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho, em 27 de junho de 1994.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO CONSELHO FEDERAL DE
EDUCAÇÃO - CFE FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE À SESSÃO
PLENÁRIA DO DIA 27/06/1994, REALIZADA AS 17:00 HORAS,. REUNIÃO
ORDINÁRIA DE JULHO/ 1994.
NOME DO CONSELHEIRO ASSINATURA
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