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INSTITUTO SUPERIOR DE COMUNICAÇÃO UNIVERSITÁRIA
Autorização(projeto) para funcionamento do Curso de Pedago-
gia com as habilitações em Tecnologia Educacional e Treinamento
e Desenvolvimento na Empresa, a ser ministrado pela Faculdade
Anhembi-Morumbi - SP.
JOÃO PAULO DO VALLE MENDES
1-RELATÓRIO
0 Parecer n° 1.176/88, aprovado pelo Ple-
nário acolheu a carta-consulta do Instituto Superior de Comunica
cão Publicitária, relativo ao Curso de Pedagogia com as habilita
ções em Tecnologia Educacional e Treinamento e Desenvolvimento
na Empresa, a ser ministrado na Faculdade Anhembi-Morumbi em
São Paulo, com 60 vagas totais anuais para cada uma.
Com base nos dados contidos nos autos e
relatório da CAE, passamos ã análise do pleito.
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1 - Dados sobre a Instituição
A Faculdade Anhembi-Morumbi é instituição de ensino man-
tida pelo Instituto Superior de Comunicação Publicitária, associação civil, sem
fins lucrativos, que possui seus atos constitutivos registrados no 32 Cartório de
registro de Pessoas Jurídicas de São Paulo.
A instituição tem organização adequada e mantêm em funcio-
namento, em nível de graduação os cursos reconhecidos de Comunicação Social, Turis
mo, Secretariado Executivo Bilingue, Letras e Tradutores e Interpretes. Seu curso
de Administração com os módulos profissionalizantes de Recursos Humanos, Negócios
Internacionais, Bancos e Finanças e Mercadologia está autorizado e, em vias de Re-
conhecimento (Proc. 23000.000574/89-89).
A característica educacional da instituição, já comentada
neste Conselho, tem sido de oferecer propostas novas ainda não contempladas pelo
sistema universitário. Seu pioneirismo começa a ser reconhecido.
2 - Recursos Materiais
A Faculdade Anhembi-Morumbi já teve suas instalações veri
ficadas em diversos processos de reconhecimento de seus cursos. Assim mesmo,
, a mantenedora atendeu, tendo em vista a implantação do novo
curso, o despacho interlocutório, enviando demonstrativo das dependências oferecidas
para os próximos anos.
A relação do acervo da biblioteca, o geral e o específico
para o curso, como a relação dos periódicos especializados, também foi
re-apresentado. Os peritos verificadores dirão de sua adequação.
3 - Dados Gerais/Objetivos
0 curso proposto funcionará com 60 vagas anuais para cada
habilitação. Os objetivos instrucionais específicos para preparar profissionais/edu
cadores são:
a. Função técnica e/ou de assessoria visando:
. desenvolvimento de programas e projetos educativos on-
de se fizer necessário o conhecimento e práticas da
Tecnologia Educacional;
. desenvolvimento de materiais e recursos didáticos peda-
gógicos de apoio aos programas e projetos de ensino em:
- organizações e setores de Educação de qualquer grau
(área pública ou privada);
- empresas diversas/setores de educação ou de treinamen
- empresa de comunicação pública ou privada (emissoras
de Rádio e Televisão, Editoras, Produtoras de Videota
pe, Editora de discos, etc) ;
- organizações e centros culturais.
b. Função docente visando:
. a preparação de educadores em geral, para a atuação em
diversos níveis da educação nacional;
. a preparação de profissionais para atuação em treinamen
to de pessoal nas empresas.
No concernente ao preparo de profissionais/educadores para
o desempenho de função técnico e/ou de assessoria e função docente nas empresas, a-
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1. Treinar os profissionais de nível gerencial da organiza-
ção;
2. Treinar outros profissionais para que venham a exercer a
função de instrutores em áreas técnicas e operacionais;
3. Diagnosticar as necessidades de Treinamento da organiza-
ção;
4. Gerenciar o setor de Treinamento respondendo pelo plano
integral da área;
5. Asessorar a Diretores da empresa em assuntos de formação
e desenvolvimento de pessoal.
A Instituição argumentado justificar a tecnologia educacio-
nal; "que enquanto a tecnologia tem introduzida profundas modificações em todos
os setores da atividade humana, a educação parece não ter sido afetada pelo desen-
volvimento tecnológico. A demanda da população escolar ao terceiro mundo, exige,
para seu atendimento,de procedimentos inovados, não só criativas, como tecnológi-
cos "A mesma forma pondera que, "cada vez mais as empresas estão exigindo recur-
sos Humanos treinados e capacitados, para atender não só, mercado concorrencial
existente entre eles, como também seu próprio desenvolvimento".
4 - Da organização curricular
0 curso está programado com a duração mínima de 4 (quatro)
anos letivos e máximo de 6. Terá regime seriado e obedecerá a grade curricular
pré-etabelecida, onde figuram para cada ano letivo, as disciplinas que o compõem
e a carga horária de cada uma delas (Anexo I). a interessado, atendeu, também, nossa
diligência no sentido da apresentação do ementário básico e bibliografia específi-
As cargas horárias todas estão assim previstas:
a - Pedagogia - Tecnologia Educacional
Disciplinas 2.520
Estágio Supervisionado 216
Parcial 2.736 h/aulas.
Estudo de Problemas 72
Ed. Física 216
TOTAL 3.024 h/aulas.
b - Pedagogia - Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
Disciplinas 2.448
Estágio Supervisionado 288
Parcial 2.736
Estudo de Problemas Brasileiros 72 h/a.
Educação Física 216
TOTAL 3.024 h/aulas.
0 estágio supervisionado apresenta-se pormenorisado nos au-
tos, tanto em Práticas de Ensino, como em Estudo de Casos. Técnicas secundárias
serão propostas, como: a) conferências e debates; b) Jogo de empresas; c) Treina-
mento simulados; d) Role playing.
Obrigatoriamente,como trabalho de conclusão de curso, haverá
um projeto experimental ou monografia.
5 - Corpo Dirigente, técnico-administrativo e docente
A direção e corpo técnico administrativo já foram examinados
por este Conselho. 0 corpo docente indicado apresenta perfil acadêmico-profissio-
nal adequado. A relação é a seguinte:
A) PROFESSORES ACEITOS POR SEREM PORTADORES DO TÍTULO DE MESTRE:
01. Arilda Schmidt Godoy
. Didática e Metodologia do Ensino Aplicado ao Treinamento
. Técnicas Audiovisuais no Treinamento.
02. Clarice Maria Bastos Christiansen
. Sistema de Comunicação na Empresa
. Teoria da Comunicação.
03. Cleide Rita Silvério de Almeida
. Metodologia Educacional
. Avaliação da Aprendizagem
04. Elenice Valeria Lia
. Cultura Brasileira
. Estudo dos Problemas Brasileiros
05. João Walter Sampaio Snolka
. Ensino a Distância
. Teleducação
06. José Camargo
. Sociologia Geral
07. Leopoldo António de Oliveira Neto
. Estágio Supervisionado (TD)
. Planejamento e Administração em Treinamento e Desenvolvimento.
08. Maria Luíza Guedes Costa
. Currículos e Programas
. Filosofia/ Filosofia da Educação
09. Maria Teresa Santoro
. Técnicas Audiovisuais na Educação.
10. Mariangela Gentil Sabóia
. Avaliação no Treinamento
11. Marilda Martins Monteiro
. Estágio Supervisionado
. Técnicas Audiovisuais na Educação.
12. Silvio Luiz de Oliveira
. Tecnologia Educacional
. Teoria da Educação
13. Sónia Maria Calil Bonifácio
. Psicologia da Educação
. Psicologia Social
14. Ubiratã António Moreira de Araújo
. Antropologia Cultural
. Cultura Brasileira.
B) PROFESSORES ACEITOS POR ATENDEREM AO DISPOSTO NA RESOLUÇÃO 20/77, ART. 5°,
ALÍNEAS "c" e "d".
01. Angela Bernardeti Mollna
. Didática
. Estrutura e Funcionamento do Ensino no Brasil
. Planejamento Educacional
02. Aniceto de Assiz Vargas Pita
. Desenvolvimento Organizacional
03. António Luiz Aulicino
. Informática
. Informática aplicada ã Educação/Treinamento
04. António Waldir Biscaro
. Estágio Supervisionado (TD)
. Pesquisa e Diagnostico (TD)
05. Bianca Jurema Ponce
. Ensino Programado
. Tecnologia Educacional
06. Cezar Rogério Oliveira Penamezza
. Estatística.
07. José Mauro Gagliardi
. Medidas Educacionais
. Metodologia Científica
08. José Paulo Ferreira Clauzet
. Língua Portuguesa
09. Luiz Villares London
. Técnicas Audiovisuais
10. Maria Aparecida Alves de Morais
. Estágio Supervisionado (TE)
. Teleducação.
11. Maria Inês Mendes de Oliveira
. Educação Física
12. Orlando Amâncio Taveira
. Introdução ao Direito e Legislação Social.
13. Pedro Carlos Bissetti
. Educação Física
14. Renato Cheringhelli
. Introdução a Economia
15. Renato Montaghana
. Desenvolvimento Organizacional
. Teoria Geral da Administração
16. Ricardo Ribeiro
.História da Educação
. Sociologia da Educação
17. Ronaldo Robério Cardoso
. Administração de Recursos Humanos na Empresa
. Introdução ao Treinamento e Desenvolvimento
18. Sulivam Pereira Britto
. Introdução á Ciência Política
. Sociologia Aplicada ã Administração
6 - Planejamento Económico
0 plenejamento econõmico-financeiro foi refeito de modo a atua-
lizá-lo às vagas acolhidas na carta-consulta. A nova previsão orçamentária para o
triénio 1989/1991, contempla recursos suficientes para implantação da proposta,
abrigando, nos elementos de despesa, valores essenciais aos investimentos necessá-
rios. Novo cronograma de execução foi enviado nos termos da diligência estabeleci-
da. A documentação complementar juntada ao processo contém as informações solicita_
das, bem como as relativas ao Regimento, recentemente, aprovado pelo parecer CFE
n2 1376/88. As alterações decorretes desta autorização devem ser encaminhadas pa-
ra Parecer especifico, como de praxe.
II - VOTO DO RELATOR
Cumprida a diligência, o projeto preenche as exigências da Reso-
lução 15/84. Por isso, vota o Relator por sua aprovação, com vistas ã implantação
na Faculdade Anhembi-Morumbi, do Curso de Pedagogia, nas habilitações Tecnologia
Educacional e Treinamento e Desenvolvimento na Empresa, cada uma com 60 vagas to-
tais anuais. Aprovado este Parecer, o processo cumprirá o que dispõe os artigos 11
e 12 da resolução 15/84.
III - CONCLUSÃO DA CAMARÁ
A Câmara de Ensino Superior, 1° Grupo, subscreve o voto do
Relator.
Sala das Sessões, 24 de janeiro de 1989.
ANEXO 23033 033023/86-49
Estrutura Curricular
Código ' Disciplinas e Atividades
1° Série
a. Núcleo Comum
01 Língua Portuguesa
02 Antropologia Cultural
04 Introdução ã Ciência Política
05 Metodologia Científica
07 História da Educação
08 Filosofia/Filosofia da Educação 1
09 Sociologia Cerai
11 Psicologia Social
10 Educacão Física
b. Núcleo Profissionalizante
(2) TD Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
34 Teoria Geral da Administração 1
CH
144
72
72
72
72
72
72
72
72
2° Série
a. Núcleo Comum
Cultura Brasileira
Estatistica
Sociologia da Educação I
Psicologia da Educação I
Teoria da Comunicação
Educação Física
b. Núcleo Profissionalizante
(1) TE Tecnologia Educacional
Psicologia da Educação II
Sociologia da Educação II
Filosofia da Educação II
Estrutura e Funcionamento do Ensino no Brasil (1° e 2°
Graus; Ensino Superior e Outros)
Didática
72
72
36
36
144
72
36
36
72
144
72
72
36
36
72
72
72
72
72
72
144
72
(2) TD Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
Teoria Geral da Administração 11
Psicologia Aplicada à Administração
Sociologia Aplicada ã Administração
Introdução ao Direito e Legislação Social
Estrutura e Funcionamento do Ensino no Brasil
Administração de Recursos Humanos I
b. Núcleo Profissionalizante
(1) TE Tecnologia Educacional
Metodologia Estrutura
Currículos e Programas
3ª Serie
a. Núcleo Comum
Informática
Estudo de Problemas Brasileiros
Educação Física
14
15
16
22
23
34
36
37
38
39
42
03
06
10
12
13
16
17
18
19
20
21
código Disciplinas e Atividades
24 Medidas Educacionais
25 Avaliação da Aprendizagem
26 Tecnologia Educacional
27 Técnicas Audiovisuais na Educação I
(2) TD Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
35 Introdução ã Economia
40 Sistema de Comunicação na Empresa
42 Administração de Recursos Humanos II
43.01 TD - Introdução ao Treinamento
43.02 TD - Didática e Metodologia do Ensino Aplicada a Treinamento
43.04 TD - Técnicas Audiovisuais no Treinamento I
4 3.06 TD - Pesquisa e Diagnóstico
(2) TD Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
41 Desenvolvimento Organizacional (inclui Planejamento Estratégico)
43.03 TD - Avaliação no Treinamento
43.04 TD - Técnicas Audiovisuais no Treinamento
4 3.05 TD - Informática Aplicada a Treinamento
43.07 TD - Planejamento e Administrarão em Treinamento e Desenvolvimento
4 4 Estágio Supervisionado
44.01 Estudo de Caso e/ou Pratica em Treinamento
44.02 Projeto Experimental e/ou Monografia
44.03 Estagio na Empresa
CH
72
72
144
72
72
72
72
72
144
72
72
72
144
• 72
72
72
72
72
144
72
72
72
72
72
72
144
72
4
a
Serie
Núcleo Profissionalizante
(1) TE Tecnologia Educacional
27 Técnicas Audiovisuais na Educação II
28 Teleducação
29 Ensino Programado
30 Ensino ã Distância
31 Informática Aplicada à Educação
32 Planejamento Educacional (enfoque sistémico)
33 Estágio Supervisionado
3 3.01 Prática de Ensino
33.02 Projeto Experimental e/ou Monografia
7.5 Quadro Resumo:
Curso de Pedagogia com habilitação em
a. Tecnologia Educacional
b. Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
(Cora base na Letra "c" do Artigo 5° da Resolução n° 02 de 12.05.69, do CFE)
7.5.1 Título do Graduado
- Bacharel em Pedagogia, indicando-se a habilitação
- Licenciatura ao Bacharel habilitado em Tecnologia Educacional
7.5.2 Duração do Curso
Integralização: mínimo - 04 anos
máximo - 06 anos
7.5.3 Carga Horária
a. Pedagogia - Tecnologia Educacional
Disciplinas
Estagio Supervisionado
2520 ha
216 ha
Estudo de Problemas Brasileiros 72 ha
Educação Física" 288 ha
b. Pedagogia - Treinamento e Desenvolvimento na Empresa
Disciplinas 2448 ha
Estágio Supervisionado 288 ha
Estudo de Problemas Brasileiros
Educação Física
72 ha
288 ha
Total 2736 ha
Total 2736 ha
IV - DECISÃO DO PLENÃRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade,
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 25 de 01 de 1988