
trutura física e financeira, intercâmbio com outras instituições e cursos.
O Corpo Docente permanente em tempo integral, na opinião da
CAPES, continua reduzido, principalmente em função do numero de áreas de
concentração.
Seriam necessários mais professo
res qualificados envolvidos com o programa.
A Comissão Verificadora esclarece que o corpo docente do pro
grama conta com 7 doutores e um livre docente, em efetivo exercício,sendo
4 (quatro) em DE (1 deles visitante) e 3 (três em TP (1 deles visitan-1
te). Há ainda 2 (dois) doutores afastados. Dos Mestres do Departamento d€
Ciências Administrativas e Contábeis, 6 (seis) deram aulas no Mestrado,nº
período de 1986/90, portanto, uma média de 7,57 alunos por professor-doutor
permanente em exercício, índice excessivamente alto. A observação da
Comissão Verificadora é pertinente: a expansão prevista do alunado (30 va
gas anuais) deve estar condicionada a uma expansão proporcional do corpo
[docente permanente qualificado. Segundo informações prestadas pela Coorde
hação do Mestrado, há 8 (oito) doutores aprovados em concurso realizado I
no final de 1988. Embora houvesse 4 vagas para o Departamento de Ciências
Administrativas e Contábeis, a Universidade não contratou nenhum dos
aprovados.
O Corpo Discente do curso, segundo Relatório da Comissão Veri_
ficadora, é formado basicamente por funcionários públicos federais, com)
considerável experiência profissional e, na sua maioria, liberados em
tempo integral para as atividades do curso. A formação acadêmica dos alu-
nos é diversificada, com predominância de administradores.
Em relação às atividades de pesquisa, a CAPES aponta uma melho-
ria substancial, com 5 linhas e diversos projetos. Parte das críticas da
avaliação anterior foram sanadas em relação à pesquisa.
A produção docente obteve grande melhoria em relação à avalia_
ção anterior. Houve produção variada e razoavelmente abundante em função
do tamanho do corpo docente.
A Comissão Verificadora aponta, a partir de 1990, a definição
de mais 4 (quatro) linhas de pesquisa, com 10 (dez) pesquisas individuais)
apoiadas financeiramente pelo Banco do Brasil, via convênio. As linhas es
tão relativamente bem caracterizadas. Nota-se, entretanto, de um lado a
ausência de pesquisas conjuntas de dois ou mais professores e, de outro,
vários trabalhos feitos com a colaboração de alunos do CMA.