
2. PERFIL PROFISSIOGRÁFICO
O perfil desejado para o profissional que a Instituição almeja formar, inserido no projeto,
coaduna-se aos requisitos do mercado de trabalho local e regional, além de atender aos parâmetros de
qualidade exigidos para o exercício da profissão.
3. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E METODOLOGIAS
As informações dos autos atestam que a Organização Curricular do curso proposto atende
as especificações normativas do CFE relativas aos mínimos de conteúdo e duração. O Anexo 01 do presente
Parecer relata a Estrutura Curricular do curso pleiteado.
A Instituição considera que "de acordo com o planejamento acadêmico dos Departamentos
e o conteúdo programático de cada disciplina; da diversidade de cursos oferecidos pela Instituição de Ensino
Nossa Senhora de Fátima S/C, resulta uma forma específica e particular em termos de metodologia. Para a
efetivação do ensino, a metodologia aplicada sofre variações decorrentes da necessária adequação para o
atendimento às exigências educacionais da comunidade", e que "o corpo docente tem a permanente
preocupação de aproximar a teoria e a prática, na medida em que se proporciona, paulatinamente no
transcorrer do curso, oportunidades de vivenciar situações de aprendizagem que extrapolam as exposições
verbais em sala de aula" ... "desta forma, tem-se a promoção de fórum de debates, júris simulados,
seminários, aulas simuladas, culminando com as primeiras experiências de prática profissional através do
estágio curricular".
A IES informa, mais, que "o aprimoramento do corpo docente no que tange à metodologia
do ensino superior, com adoção de novas tecnologias de ensino, diagnosticando-se carências e oferecendo
treinamentos de aperfeiçoamento didático-pedagógico, será uma prática constante na Instituição. Assim,
incluem-se a Didática do Ensino Superior e a Metodologia do Ensino Superior, cursos esses que estarão
disponíveis a todos os professores da Instituição. Além desses cursos, o programa de pós-graduação será
institucionalizado na IES oferecendo mais de 20 projetos específicos para seus docentes. Estão, ainda, sendo
viabilizados convênios de cooperação interinstitucional, propiciando a troca de experiências e a elaboração
conjunta de material instrucional, bem como de métodos e técnicas de audiovisuais, além do uso da
Informática"..
4. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS
O Projeto relaciona o ementário das disciplinas do curso pleiteado, inteiramente adaptado
ao perfil profissiográfico almejado para o formando, inventariando, a seguir, a bibliografia básica adotada,
além do acervo dos livros específicos do curso de Direito.
5. CORPO DOCENTE
Consta dos autos que "o corpo docente do novel Curso contará com a participação de
doutores e mestres em Direito que vêm lecionando no Curso de Direito da Universidade Estadual de
Londrina, sem aproveitamento integral de suas horas/aulas disponíveis, além da participação de juizes e de
promotores públicos (são 10 Varas Cíveis, 5 Criminais, 2 de Família, 1 Vara Única de Justiça Federal e 4
Juntas de Conciliação e Julgamento), nos termos permitidos pelo artigo 95, parágrafo único, inciso I, da
Constituição Federal vigente".
O corpo docente é formado por professores que em sua totalidade residem em Londrina.
Para o 1
o
ano estão indicados 7 professores, sendo 03 (42,85%) doutores, 03 (42,85%) mestres e 01 (14,30%)
especialista. Estão indicados mais 09 professores para as demais disciplinas do curso, totalizando 16
professores, cujo perfil acadêmico é o seguinte: 05 (31,25%) doutores, 08 (50,00%) mestres e 03 (18,75%)
especialista, dos quais 02 estão cursando mestrado.