
b) Justiticativa da Instituição
"Art. 87 - 91 - 94 - Média Mínima para Promoção
Toda disciplina é constituída de uma parte básica de conteu
do, cuja assimilação, globalizada é plena, é indispensável para pos-
sibilitar o seu emprego no exercício profissional e o prosseguimento
dos estudos com eficiência; e de uma parte complementar, constituída
de detalhamentos que indicam a maior ou menor profundidade com que é
lecionada.
0 percentual de conteúdo correspondente ãs partes, em especial
o da segunda, varia não so de escola a escola, mas também de turma a
turma dentro do mesmo estabelecimento, segundo o nível cultural dos
discentes e a eficiência do professor.
Merece promoção, com índice mínimo, o aluno que apresentar
aprendizagem efetiva e plena da parte básica, ficando os índices su
periores reservados para atribuição a quem demonstrar aprendizagem
maior ou menor da parte complementar do conteúdo.
Como se observa, a nota (e media) mínima para promoção ê a-
penas ura índice aleatoriamente escolhido pela escola, independente-
mente do percentual do conteúdo da disciplina a que corresponda,
com a finalidade de orientar os professores e alunos na
avaliação. Se tal nota mínima for muito alta, ocorrerá a
supervalorização da parte básica do conteúdo, junto a alunos e
professores, e a conseqtiente di. minuição do nível de
aprendizagem e de ensino.
Alem disso, entende a Faculdade que a prova final é processo
normal da avaliação, visto que seria impossível saber, antes do tér
mino do período letivo, se a parte básica do conteúdo foi assimilada
na íntegra, única forma de se conseguir uma visão suficientemente glo
balizada, de modo a permitir o uso eficiente da disciplina na vida
real.
Assim, a promoção sem prova final - antecipada, portanto de
ve ser vista como um prémio aos alunos mais aplicados, isto é, àque-
les que, no decorrer do semestre, comprovaram ter vivenciado não so
o conteúdo mínimo (parte básica) mas também o complementar, em per-
centual não desprezível.
A adoção do mesmo índice para as duas formas de promoção e-
quivaleria, por conseguinte, a transformar o exame final em prova de
recuperação ou de 2- época, o que seria gravemente prejudicial por
nivelar os resultados por baixo.
A Faculdade propõe, em virtude do exposto, a manutenção da