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I - RELATÓRIO
ZILMA GOMES PARENTE DE BARROS
Reconhecimento da habilitação em Formação de Professores para as Séries
Iniciais do 1° Grau, do Curso de Pedagogia.
\RS
UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS
0 Reitor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos encami_ nha a este Conselho
pedido de reconhecimento da habilitação em Formação de Professores para as Séries
Iniciais do 1° Grau, do Curso de Pedagogia, oferecida em forma integrada e concomitante-
mente com a habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas do 2° Grau(já
reconhecida).
A referida habilitação foi criada pelo Conselho de Ensino e Pesquisa, conforme
Ata n° 45, permanecendo o mesmo número de vagas para o Curso, 120 vagas por
semestre, que passou a ser ofe_ recida a partir do 2° semestre de 1986 e foi também
aprovado o novo currículo pleno para o Curso de Pedagogia.
Pelas Portarias n° 194/90-SENESu/MEC foi designada Comis_ são Verificadora
composta pelos professores Egon Afonso Michels e Solange Pino de Barros Coelho, da
Universidade Federal de Pelo_ tas, para verificar as condições de funcionamento e
apresentar relatório conclusivo.
Com base nos dados contidos no processo e no relatório da Comissão
Verificadora, passamos à análise do plei t o :
1 - Dados Sobre a Universidade
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A Universidade do Vale do Rio dos Sinos, com sede em São Leopoldo-RS, é
uma Universidade Particular mantida pela Sociedade Antô_ nio Vieira. Foi autorizada pelo
Decreto Lei n° 722, de 31/07/69 e reco_ nhecida pela Portaria Ministerial n° 453/83 e com
base no Parecer-CFE n° 453/83.
O Estatuto e o Regimento Geral em vigor foram aprovados pe_ Io Parecer-CFE n°
466/83, homologado em 21/ 11/ 83.
2 - Dados Sobre o Curso
2.1. Condições Materiais
Sobre as instalações físicas, a Comissão informa que o Cur-so de Pedagogia
dispõe de equipamentos adequados ao seu funcionamento e recursos materiais que pertencem à
Mantenedora Sociedade Antônio Vieira. Para o funcionamento das disciplinas de Informática na
Educação I e II, a Instituição possui toda a infra-estrutura.
2.2. - Biblioteca
A Biblioteca Central da UNISINOS ocupa uma área construída de 7.300m
s
em
blocos de 3 pavimentos, conforme discriminação nos autos.
A Instituição informa que o total de volumes da biblioteca é de 239.955 e o total
geral do acervo da UNISINOS é de 458.443. Os periódicos estão assim distribuídos: 597
assinaturas; 84.141 exemplares e 4.998 títulos.
O sistema de classificação adotado é o CDU.
O quadro de pessoal da biblioteca á composto de: um Diretor Técnico, dois
assessores, quatro bibliotecárias habilitadas e qua-renta auxiliares.
A Comissão Verificadora presta as seguintes informações:
- Vagas Oferecidas
O Curso de Pedagogia oferece 240 vagas anuais, com duas entradas, 120
vagas no vestibular de verão e 120 vagas no vestibular de inverno.
- Total de Alunos Matriculados
No segundo semestre letivo de 1990(90/2) o Curso de Pedagogia tem
113 alunos matriculados.
- Regime de Matrícula
A modalidade de matrícula adotada é por disciplina. As disciplinas são
ofertadas, alternativamente, a cada semestre, no turno da noite e da tarde.
- Tamanho de Turmas
Conforme informação dada pela Coordenação do Curso, as
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disciplinas de caráter teórico possuem, em média, 45 alunos. Nas
disciplinas de Prática de Ensino o tamanho das turmas tem
variado entre 15 e 25 alunos.
- Carga horária total exigida para integralização do currí-
culo pleno:
O curso tem duração de 2.670 h/a (não incluindo a carga horária
de Educação Física), o que corresponde a 178 cré-ditos, distribuídos
em 3 blocos: Fundamento da Educação, Metodologia do Ensino e
Prática de Ensino.
- Integralização da carga horária em anos:
O curso integraliza-se em 8 semestres letivos abrangendo um mínimo
de 3 anos e um máximo de 7 anos.
- Currículo Pleno
O currículo pleno proposto para a habilitação em Formação de Professores
para as Séries Iniciais do 1° Grau, do Curso de Pedagogia, divide-se em 3 blocos
apresentando um rol de 43 disciplinas, excluin-do-se EPB e EF, elencadas em 8 períodos
semestrais, perfazendo um total de 4 anos de duração, conforme consta nos autos do
processo.
A carga horária média semanal situa-se em torno de 24 horas A dinâmica de
funcionamento da grade curricular dá-se em dois níveis: um denominado 1° ciclo, que
abrange o primeiro semestre le_ tivo quando, dentre 7 disciplinas oferecidas, o aluno
cursará 5 de sua opção, além de Educação Física; o outro nível de desenvolvimento da
gra_ de curricular dá-se do 2° ao 8° semestre, incluindo as disciplinas do tronco comum
e da habilitação específica.
Embora a organização da proposta curricular possa encami-nhar para o
paradigma "Teoria e Prática", a Comissão observou uma preocupação generalizada em
trabalhar a prática e a teoria numa recíproca concorrência, oportunizando atividades de
alunos que têm servido como objeto de reflexão e de encaminhamento ã teoria, no sentido
daí resultar uma prática re-pensada.
A disciplina de Prática de Ensino desenvolve-se em 3 semes_ tres, onde vale
destacar o trabalho de leitura da realidade, desenvol -vido no 5° semestre, quando o aluno passa
a conhecer a realidade(estrutura e funcionamento) da escola de 1° grau - Séries
Iniciais.
Vale destacar, igualmente, a influência que parece ter assumido a
disciplina Informática na Educação, de tal forma que, pela natureza de sua proposta, já
se reflete no trabalho alternativo de Prática de Ensino que se realiza no Laboratório
de Educação Municipal em Informática, do município de Estância Velha.
-
Alunado(situação atual)
Em virtude da situação em que se encontrava a Universidade
visitada, com suas aulas paralisadas por greve dos docentes, a Comissão
Verificadora não teve oportunidade de entrar em contato, como seria de
sua vontade, com o conjunto dos alunos do Curso de Pedagogia. Entretanto ,
foi possível visitar 2 campos de estágio. Destaca, a Comissão, os
seguintes pontos:
a)
a importância da relação entre teoria e prática;
b)
a aceitação e valorização, pela comunidade educacional,
das atividades desenvolvidas pelos alunos estagiários;
c)
o reconhecimento do valor de uma proposta de base cons-
trutivista para o desenvolvimento do processo de alfabe_
tização.
O índice de freqüência no Curso de Pedagogia tem sido da
ordem de 88%, sendo considerado bom. O índice de aproveitamento escolar
gira em tomo de 90%, sendo considerado elevado.
- Atividades-fim(situação atual)
As atividades de pesquisa desenvolvidas pelos docentes do
Curso de Pedagogia, segundo informações dos mesmos, denotam afinidade
com as propostas do Curso. Os docentes têm recebido, em algumas das ati_
vidades de pesquisa, o apoio financeiro da SESu-MEC e FAPEEGS.
As atividades de extensão objetivam prestar serviços à co-
munidade contribuindo, dessa forma, para o desenvolvimento educacional da
região. Assim como o elenco de pesquisas desenvolvidas, as atividades de
extensão podem ser encontradas no processo de reconhecimento da habi-
litação em questão.
A Comissão informa, ainda, que cumprido o ritual da análi-
se, cabe apontar alguns aspectos que poderiam contribuir para o atendi-
mento às necessidades da comunidade e para garantia da qualidade do Cur-
so:
1.
Considerando a experiência acumulada que possui essa. ins_
tituição de ensino na formação de professores e, principalmente, a dedicação
demonstrada pelos docentes na implementação da proposta da alteração curricular
do Curso de Pedagogia, sugere-se seja desencadeada uma ação sistemática, que
permita o acompanhamento dessa implementação, através de encontros e/ou
seminários reunindo toda a comunidade acadêmica do Curso;
2.
Relativamente ao trabalho de conclusão, embora reconhecendo
ser norma institucional, acreditamos que seria oportuna a discussão de seu
caráter, considerando a nova proposta curricular para o Curso
de Pedagogia.
O currículo pleno oferecido constitui o ANEXO I deste Parecer. 2.4. -
Corpo Docente
O corpo docente do curso é constituído de 34 professores, com o
seguinte perfil acadêmico: 2 com Doutorado, 17 com Mestrado, 14 com
Especialização e apenas 1 Graduado.
Há professores indicados para todas as disciplinas.
A relação dos professores com respectivas disciplinas ,cons_ titui o
ANEXO II deste Parecer.
A Comissão Verificadora informa que o corpo docente do cur_
so em apreço parece suficiente em número e titulação e observou que há
correspondência entre a qualificação dos professores e as disciplinas que
ministram.
A produção acadêmica dos docentes ê bastante significativa
, o
u
seja, 56% dos professores têm artigos publicados e 11 docentes têm li_ vros
publicados referentes às suas áreas de conhecimento.
O ingresso dos docentes na Instituição se dá por Concurso
Público.
3 - Conclusão da Comissão Verificadora
A Comissão conclui seu relatório nestes termos:
"Em face ao exposto e da constatação "in loco",esta Comissão ê
de parecer favorável ao reconhecimento da habilitação em Formação de
Professores para as Séries Iniciais do 1° Grau, do Curso de Pedagogia,
ministrado em São Leopoldo-RS, pela Universidade do Vale do Rio dos Si-nos-
UNISINOS, mantida pela Sociedade Antônio Vieira, nome civil da Compa_ nhia de
Jesus no Brasil".
II - VOTO DA RELATORA
Tendo em vista os dados contidos no processo e com base no
relatório da Comissão Verificadora
,
a Relatora ê de parecer favorável ao
reconhecimento da habilitação em Formação de Professores para as Séries
Iniciais do 1° Grau, do Curso de Pedagogia, oferecida de forma integrada e
concomitantemente com a habilitação em Magistérios das Matérias Pedagógicas
do 2° Grau(já reconhecida), ministrada pela UNISINOS, mantida pela Sociedade
Antônio Vieira.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto da Relatora.
Sala das Sessões, em 9 de junho de 1991.
, Presidente ,
Relatora
A N E X O II - CORPO DOCENTE
01. ALOYSIO ARNOLDO KOCHLER
Disc: Introdução à Psicologia
Qual.: Bacharel e Licenciado em Filosofia, UFRGS/53. Possui Es_
pecialização em Orientação Educacional, PUCRS/58 e em
Psicologia Profunda e Psicanálise, Círculo Vienense de
Psicologia Profunda - Ãustria/63. Possui experiência no
magistério superior e Pareceres de aprovação do CFE n°s
162/65, 963/72 e 1.073/77 para as disciplinas: Psicolo-
gia Educacional e Psicologia Evolutiva, Psicologia da
Educação, Psicologia do Desenvolvimento I e II, Psicolo-
gia da Personalidade I e II e Introdução à Psicologia I
e II. Possui três trabalhos publicados. PODE SER ACEITO.
02. ANETE AMORIM PEZZINI
Disc: Português
Qual.: Licenciada em Letras, UNISINOS/72. Mestre em Lingüísti-
ca Aplicada, PUCRS/83. Possui dois trabalhos publicados
PODE SER ACEITA
03. BENNO DISCHINGER
Disc: Antropologia Filosófica
Qual.: Bacharel em Filosofia, Faculdade de Filosofia do Colégio
Máximo Cristo Rei/83. Bacharel em Teologia, Faculdade de
Estudos Eclesiásticos de Teologia e Filosofia Cristo Rei/
60. Doutor em Teologia, Pontifícia Universidade Gregoria_
na - Roma/65. Possui experiência no magistério superior
e pareceres de aprovação do CFE n°s 1.476/77, 1.834/77,
2.261/77 e 1.900/77 para as disciplinas Estudo de Proble-
mas Brasileiros, Humanismo e Tecnologia. Possui três tra-
balhos publicados. PODE SER ACEITO
04. CLEUSA MARIA PACHECO DE ALMEIDA
Disc: Fundamentos Metodológicos de Comunicação e Expressão
Qual.: Licenciada em Letras, UNISINOS/74. Especialização em Lín-
gua Portuguesa, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom
Bosco/77. Possui experiência no magistério superior nas
disciplinas Língua Portuguesa e Fundamentos Metodológicos de
Comunicação e Expressão, UNISINOS. Pos_ sui quatro trabalhos
publicados. PODE SER ACEITA
05. DARN1S CORBELLINI
Disc: Metodologia da Pesquisa Educacional
Qual.: Licenciado em Filosofia, FAFIMC, Viamão/72. Licenciado
em Ciências Sociais, UNISINOS/74. Mestre em Sociologia,
UFRGS/83. Possui experiência no magistério superior nas
disciplinas Métodos e Técnicas de Pesquisa Pedagógica,
Metodologia e Técnicas de Pesquisa I e II, Introdução à
Pesquisa, Sociologia Geral, Fundamentos de Ciências So-
ciais, Sociologia Aplicada, Metodologia da Pesquisa
Edu-cacional, UNI SINOS. PODE SER ACEITO
06. EGÍDIO FRANCISCO SCHMITZ
Disc.: História da Educação
História da Educação Brasileira
Qual.: Mestrado em História e Filosofia da Educação, Fordham
University, N. York/62. Doutorado em Educação, PUCRS/76.
Pós-Doutorado, Fordham University/76. Possui experiência
no magistério superior e Pareceres de aprovação do CFE
n°s 04/63 e 06/63 para as disciplinas Didática e Filoso-
fia da Educação. Possui doze trabalhos publicados e
seis livros didáticos. PODE SER ACEITO
07. EGON RICARDO MASSING
Disc.: Inglês
Qual.: Licenciado em Letras - Línguas Anglo-Germânicas, Facul-
dade de Filosofia, Ciências e Letras, São Leopoldo/64 .
Mestre em Ciência Lingüistica, área de concentração em
Lingüística Aplicada, Universidade de Georgtovn/69.
Pos-
sui experiência no magistério superior e Pareceres de
aprovação do CFE n°s 1073/77, 1245/77, 1900/77, 1053/88,
185/89 e 256/89 para as disciplinas Inglês I e II, In-
glês (Secretário Executivo Bilingüe), Inglês (Serviço So-
ciai) e Inglês (Engenharia de Produção). Possuiu trabalhos
publicados. PODE SER ACEITO
08. ELSA ALICE LEDUR
Disc: Fundamentos Metodológicos de Matemática
Qual.: Licenciada em Física, UNISINOS/71. Especialização em
Metodologia do Ensino Superior, UNISINOS/77 e em
Matemática, UNISINOS/80. Possui experiência no
magistério superior nas disciplinas Matemática, Didática
Especial de Fí-sica e Matemática, Prática de Ensino sob a
forma de Esta-
gio Supervisionado. Possui um livro didático publicado.
PODE SER ACEITA
09. EMI MARIA SANTINI SAFT
Disc.: Técnica de Composição I
Qual.: Licenciado em Letras Neolatinas, Faculdade de Filosofia,
Ciências e Letras Cristo Rei, São Leopoldo/63. Mestre em
Lingüística e Letras, PUCRS/84. Possui experiência no
ma-gistério superior para a disciplina Técnica de
Composição, UNISINOS. Possui seis trabalhos publicados e
um livro didático. PODE SER ACEITO
10. FLÁVIA OBINO CORRÊA WERLE
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de l° Grau Qual.:
Licenciado em Pedagogia, UFRGS/69. Mestre em Administração em
Sistemas Educacionais, PUCRS/76. Possui experiência no
magistério superior e Parecer de aprovação do CFE n° 1.129/75
para a disciplina Princípios e Métodos de Ad-ministração
Escolar. Possui três trabalhos publicados e dois livres
didáticos. PODE SER ACEITA
11. HILDEGARTA ELGA BEBER
Disc: Fundamentos Metodológicos de Estudos Sociais
História do Pensamento Humano
Qual.: Bacharel e Licenciado em História, UFRGS/73. Especializa-
ção em Metodologia do Ensino Superior, UNISINOS/75.
Pos-sui experiência no magistério superior para as
discipli-nas História do Pensamento Humano e História
Moderna,UNI_ NOS. Possui dois trabalhos publicados. PODE
SER ACEITA
12. JANIRA APARECIDA DA SILVA
Disc: Pratica de Ensino (Estágio Supervisionado de 2° Grau)
Qual.: Licenciada em Pedagogia, Faculdade de Filosofia,
Ciências e Letras Cristo Rei/67. Mestre em Educação,
UFRGS/80.Pos-sui experiência no magistério superior nas
disciplinas Didática Geral e Prática de Ensino de 1° e
2° Graus nos cursos de Licenciatura e Metodologia do
Ensino Superior dos cursos de Especialização,
UNISINOS. Possui Parecer de aprovação do CFE n°
2.139/77 para as disciplinas Didá-tica e Prática de
Ensino de 1° e 2° Graus. Possui três trabalhos
publicados. PODE SER ACEITA
13. JAQÜELINE MOLL PINTO
Disc: Didática III (Alfabetização)
Qual.: Licenciada em Pedagogia, Centro de Ensino Superior de E-
rexim/86. Especialização em Alfabetização, PURGS/8 e em
Educação Popular, UNISINOS/88. Possui experiência no ma-
gistério superior nas disciplinas Princípios e Métodos
de Iniciação de Leitura e Escrita I e II, Prática de En-
sino em Séries Iniciais e Estágio Supervisionado, PUC RS;
Currículo por Atividade, Faculdades Integradas de Santa
Cruz do Sul; e Didática Geral e Didática III, UNISINOS.
PODE SER ACEITA
14. JOSÉ JACINTO DA FONSECA LARA
Disc: Lógica e Metodologia
Filosofia da Educação I e II Qual.: Licenciada em Filosofia,
Faculdade de Filosofia Nossa Se-nhora Medianeira/63. Mestre em
Educação, área de concen-tração em Métodos e Técnicas de Ensino,
PUC-RS/77. Possui experiência no magistério superior e Pareceres
de a-provação do CFE n°s 1.230/77, 1.900/77, 347/78, 593 82 e
1.834/77 nas disciplinas Lógica e Metodologia, Metodolo-gia da
Pesquisa Bibliográfica, Filosofia da Educação I e
II. Possui seis trabalhos publicados e um livro didático.
PODE SER ACEITO
15. LAURÍCIO NEUMANN
Disc: Humanismo e Tecnologia
Estudo de Problemas Brasileiros I e II Qual.:
Licenciado em Filosofia, FAFIMC/72. Mestre em Educação,
área de concentração em Administração em Sistemas de En-
sino, PUCRS/89. Possui experiência no magistério superior
nas disciplinas Humanismo e Tecnologia, Estudo de Proble-
mas Brasileiros e Filosofia. Possui 140 trabalhos publi-
cados, um livro didático e um livro não-didático. PODE SER
ACEITO
16. LAURO JOÃO DICK
Disc.: Técnica de Composição II
Qual.: Bacharel em Filosofia, Faculdade de Filosofia, Ciências
e Letras Cristo Rei/61. Licenciado em Letras Clássicas ,
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Cristo Rei/63 .
Especialização em Lingüística e Letras, PUCRS/76. Possui
experiência no magistério superior nas disciplinas Técni-
cas de Composição II, Língua Latina I e II, Literatura
Latina, Português VII, Criatividade Literária e Português.
Possui Pareceres de aprovação do CFE n°S 1834/77, 1900/77,
2689/~7, 3471/78 e 593/82 para as disciplinas Português,
Técnicas de Redação e Edição I, II e III, Teoria Literá-
ria I e II e Língua Latina I e II. Possui quatro livros
didáticos publicados. PODE SER ACEITO
17. LIA BERGAMO BECKER
Disc: Metodologia do Ensino de 2° Grau
Qual.: Bacharel em Pedagogia, Faculdade de Filosofia, Ciências e
Letras Cristo Rei/60. Licenciado em Pedagogia na mesma
Instituição/61. Mestre em Educação, área de concentração
em Aconselhamento Psico-Pedagógico, PUCRS/79. Possui ex-
periência no magistério superior nas disciplinas Teoria e
Prática de Ensino, Educação de Adultos, Administração
Escolar, Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° e 2°
Graus, Processo de Avaliação, Metodologia do Ensino de 1°
e 2° Graus em Filosofia, Pedagogia e Ciências Sociais.
Possui dois trabalhos publicados. PODE SER ACEITA.
18. LINO PINTO DE OLIVEIRA JÜNIOR
Disc.: Educação Física
Qual.: Licenciado em Educação Física, UFRGS 82. Mestrado em Fi-
siologia, UFRGS/87. Possui experiência no magistério su-
perior na disciplina Neurofisiologia no Curso de
Psicolo-gia . PODE SER ACEITO
19. LODOMILO AUGUSTO MALLMANN
Disc.: Deontologia
Qual.: Licenciado em Filosofia/62 e em Teologia/59, Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras Cristo Rei. Doutor em
Ética, Universidade Gregoriana - Roma/63. Possui expe-
riência no magistério superior nas disciplinas Ética,
Cultura Religiosa, Deontologia e Teologia Moral. Possui
Pareceres de aprovação do CFE n°s 245/72, 963/72,2347/74,
4182/74 e 347/78 para a disciplina Humanismo e Tecno-
logia. Possui três trabalhos publicados e cinco livros
não-didáticos publicados. PODE SER ACEITO
20. MÁRCIA ELOISA DA SILVA
Disc: Biologia da Educação
Qual.: Licenciada em Biologia, UNISINOS/85. Possui
experiência no magistério superior na disciplina
Biologia, Programas de Saúde e Biologia da Educação.
Possui um trabalho
publicado. Fez cursos de pós-graduação na área. PODE SER ACEITA P/
ESTE CURSO.
21. MARI MARGARETE DOS SANTOS FORSTER
Disc.: Didática I
Qual.: Licenciada em Pedagogia, UFRGS/69. Mestre em Educação,
UFRGS/79. Possui experiência no magistério superior nas
disciplinas Didática, Metodologia e Supervisão de Está-
gio no Curso de Especialização em Orientação Educacio-
nal e, Supervisão Escolar e Metodologia do Ensino Supe-
rior dos Cursos de Especialização. Possui um trabalho
publicado e um livro didático. PODE SER ACEITA
22. MARIA CECÍLIA BUENO FISCHER
Disc: Matemática e Estatística para Pedagogia Matemática
Fundamental 1.: Licenciada em Matemática, UNISINOS/81.
Mestre em Matemá-tica na área de concentração de Álgebra,
UFSC/85. Possui experiência no magistério superior nas
disciplinas Matemática, Matemática Fundamental, Física e
Estatística . PODE SER ACEITA
NARA DE ANDRADE SARAIVA
Disc.: Informática na Educação I e II
Qual.: Licenciada em Física, ÜNISINOS/72. Especialização em Ma-
temática, üNISINOS/80. Possui experiência no magistério
superior na disciplina Informática na Educação I e II e
Pareceres de aprovação do CFE n°s 867/87, 1230/77, 1900/
77, 5333/78, 593/82 e 1834/77 para as disciplinas BASIC,
Programação I, Laboratório de Projetos I, Matemática
Fun-
damental e Matemática e Cálculo Numérico. PODE SER ACEITA
p
/
ESTE CURSO.
28. OLGA FRESIA COLLINET HEREDIA
Disc: Sociologia Geral
Qual.: Licenciada em Ciências Sociais, História e Geografia na
Fac. de Filosofia Y Ciências da La Educacion, PUC, San-
tiago do Chile/62. Mestrado em Demografia, Univ. Catoli-
que de Louvain, Bélgica/78. Possui experiência no magis-
tério superior nas disciplinas Sociologia da Família e
Sociologia Geral. Possui três trabalhos publicados, dois
livros didáticos e dois livros não-didáticos .PODE SER
ACEITA
29. PEDRO GAMBIM
Disc: Antropologia
Qual.: Licenciado em Filosofia, FAFIMC/79. Mestrado em Filoso-
fia na área de concentração de Antropologia Filosófica ,
PUC-RS/80, Possui experiência no magistério superior nas
disciplinas Antropologia Filosófica e Filosofia. Possui
quinze trabalhos publicados. PODE SER ACEITA
30. RENATA MAGOT TIETZMANN
Disc: Fundamentos Metodológicos de Educação Física e Artes
Qual.: Licenciada em Educação Artística - Desenho e Plástica/78.
Especialização em Métodos e Técnicas de Ensino/80. Pos_
sui experiência no magistério superior nas disciplinas
Fundamentos Metodológicos de Artes e Educação Artística.
PODE SER ACEITA P/ ESTE 'CURSO.
31. VERA LÚCIA SCHNEIDER BEMVENUTI
Disc: Psicologia da Educação I e II
Qual.: Bacharel e Licenciada em Filosofia/68. Especialização em
Psicologia Educacional, UFRGS/80. Possui experiência no
magistério superior nas disciplinas Psicologia da Educa-
ção I e II. PODE SER ACEITA
31. VICTOR LAURILO BECKER
Disc: Sociologia da Educação I e II
Qual.: Licenciado em Ciências Sociais, Fac. de Filosofia, Ciên-
cias e Letras de São Leopoldo/66. Especialização em So-
ciologia, PUORS/72. Possui experiência no magistério su-
perior na disciplina Sociologia da Educação I e II e Pa_
receres de aprovação CFE n°s 1834/77 e 2139/77 para as
disciplinas Estudo de Problemas Brasileiros I e Organiza-
ção Social e Política do Brasil. PODE SER ACEITO
33. WÂNIA KRAUSE MULLER
Disc: Fundamentos Metodológicos de Educação Física e Artes Qual.: Licenciada em
Ecuca;â- Física, FEEVALE/76. Possui experiência no magistério superior na referida
disciplina..Fez cursos de pós-graduação e extensão na área. PODE SER ACEITA P/ ESTE
CURSO.
34. DULCE MARIA DE OLIVEIRA
Disciplina: Prática de Ensino(Estagio Supervisionado) Qualificação: Licenciada em
Ciências/UNISINOS/70. Licenciada em Pedagogia/Univ.Passo Fundo/1977. Especialização em
Metodologia do Ensino Superior/UNISINOS/1982. Possui experiência no magistério superior
na mesma disciplina. PODE SER ACEITA P/ ESTE CURSO.
IV - DECISÃO DE PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade,
a Conclusão da Câmara,
Sala BARRETO FILHO, em 04 de 06
de 1991.
A N E X O I - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
2 - GRADE CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA
1180 - CURSO DE PEDAGOGIA - HABILITAÇÃO EM MAGISTÉRIO DAS
MATÉRIAS PEDAGÓGICAS DO 2° GRAU E FORMAÇÃO DE
PROFESSORES PARA AS SÉRIES INICIAIS DO 10 GRAU
Reconhecido pelo Decreto n° 50305 - DOU de 01/03/61 -
Res. 02/69 - Par. 252/69 do CFE
Duração mínima: 2200 hs/aula - Resolução no 01/72 do
CFE - Na UNISINOS: 178 créd.+EF - (m:3-M:7)
SEQ. NO DISCIPLINAS CRÉD. PRÉ-REQUIS.
Cursar 5 das 7 disciplinas. Sugerem-se as 5 primei.
1º 11001 Antropologia
C 15001 História do Pensamento Humano
I 31001 Português
C 63001 Matemática Fundamental
L 160.1 Estudo de Problemas BrasileirosI
Obrigatória
O 11002 Lógica e Metodologia
32001 Inglês
24011 Educação Física
Obrigatória
2 11011 Humanismo e Tecnologia-EPB II
2 11092 Antropologia Filosófica
Ter, no
2 12122 Metodologia da Pesq.Educacional
mínimo
2 23011 Introdução à Psicologia
16 créditos
2 31039 Técnica de Composição I
2 63016 Matemática e Estatística p/PED
3 12012 Psicologia da Educação I
3 12014 Teorias da Aprendizagem
3 12094 História da Educação
3 16011 Sociologia Geral
3 21020 Biologia da Educação
3 31040 Técnica de Composição II
31039
12013 Psicologia da Educação II 4 12012
12054 Filosofia da Educação I 4
12123 Didática I 4 12014
12127 História da Educação Brasileira 4
16018 Sociologia da Educação I 4 16011
5 12055 Filosofia da Educação II 4 12054
5 12124 Didática II (alfabetização) 4 12123
5 12126 Metodologia do Ensino de 10 gr.
Currículo por Atividades 4 12014
5 12136 Prática de Ensino sob a forma de
Estágio Supervisionado de 1º gr.I 4 12123
5 16019 Sociologia da Educação II 4 16018
5 65085 Informática na Educação I 4
SEQ. NO DISCIPLINAS CRÉD. PRÉ-REQUIS.
6 12128 Fundamentos Met. da Matemática 4 84 créditos
6 12129 Fundamentos Metodológicos de
Estudos Sociais 4 84 créditos
6 12130 Fundamentos Met.de Ciências 4 84 créditos
6 12131 Fundamentos Metodológicos de
Comunicação e Expressão 4 84 créditos
6 12132 Fundamentos Metodológicos de
Educação Física e Artes 4 84 créditos
7 10054 Trabalho de Conclusão 8
7 12125 Didática III (alfabetização) 4 12124
7 12133 Metodologia do Ensino de 2QGr. 4 12136
7 12134 Estrutura e Funcionamento do
Ensino de lº Grau 4 12123
7 12137
Prática de Ensino sob a forma de
Estágio Supervisionado de 10
Grau II 8 12136
8 11012 Deontologia 4 11011
8 12135 Estrutura e Funcionamento do
Ensino de 2o Grau 4 12134
8 12138 Prática de Ensino sob a forma
de Estágio Supervisionado 20Gr. 6 ' 12133
8
65086
Informática na Educação II 4 65085
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