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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
INTERESSADO/ MANTENEDORA
FACULDADES SALVADOR- FACS
UF
BA
ASSUNTO
Autorização(Projeto) para funcionamento do Curso de LETRAS, a
ser ministrado pelas Faculdades Salvador - Bahia.
RELATOR
SR
CONS. DALVA ASSUMPÇÃO SOUTO MAYOR
PARECER Nº
CAMARA OU COMISSÃO
CESu
1- RELATÓRIO
PROCESSO Nº 23001.001947-9314
0 presente projeto do Curso de LETRAS é submetido ã
apreciação deste Conselho pela Diretoria das Faculdades Salva-
dor - FACS. A Instituição teve acolhida sua Carta-Consulta,vi-
sando a criação da Universidade Salvador - UNIFACS, pela via
da autorização, através do Parecer CFE Nº 086/93. 0 projeto de
curso acompanha o Projeto de Universidade, objetivando compro-
var a universalidade de campo exigida pelo art.5° da Resolução
CFE Nº 03/91 e pelo Art.11, da Lei n° 5.540/68.
Este Parecer se fundamenta no Relatório da Comis-
são de Acompanhamento designada pela Portaria CFE Nº 01, de 03
de março de 1993, a qual, exercendo as funções de comissão ve-
rificadora "ad hoc", com base na Portaria CFE Nº 54/87, veri-
ficou as condições de funcionamento do curso em avaliação, pa-
ra fins de autorização. A comissão é constituída pelos profes-
sores Dircêo Torrecillas Ramos, da Fundação Getúlio Vargas,
Ignácio Ricken, da Universidade do Estado de Santa Catarina
e
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Vicente Borelli, da Universidade de São Paulo. Considerando-se que
nenhum deles é especialista na área do curso em foco, solicitou a mes-
ma laudo técnico de especialista, com o objetivo de fornecer subsídios
necessários à verificação.
Registre-se, ainda, que a Instituição se encontra em fase
de acompanhamento para transformação em universidade, e que, nessa con
dição, foi a mesma submetida, em duas visitas, a formas variadas de
análise e avaliação, conforme registrado nas atas respectivas. Em de-
corrência, a Comissão concentrou-se nos aspectos específicos do Curso
em causa e em alguns outros mais diretamente relacionados com o mesmo.
II - ANÁLISE
Tratando-se de Instituição, que teve acolhida sua Carta-
Consulta em processo de criação de universidade, pela via da autoriza
ção, as condições jurídicas e fiscais, bem como sua situação patrimo-
nial e econômico-financeira, foram objeto de análise naquela oportuni
dade. O patrimônio da FACS, em julho Último, foi avaliado em CR$
138.071.498,36 (cento e trinta e oito milhões, setenta e um mil, qua-
trocentos e noventa e oito cruzeiros reais e trinta e seis centavos).
Os laudos de avaliação do património e de análise da situação econômi
co-financeira da Instituição constam do processo. Na análise dos ba-
lanços ficam evidenciadas as fontes de receita e as despesas por cate
goria econômica.
O processo detalha a especialização e a destinação da
área construída, destacando-se: salas de aula, laboratórios, salas
especiais, Biblioteca, NPD (dois laboratórios de ensino), sala de
professores, sanitários, área administrativa, dentre outros. A Ins-
tituição dispõe ainda de recursos audio-visuais, que permitem que a
comunidade acadêmica desfrute de uma melhor qualidade de ensino,tais
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como: retroprojetores, projetores de slides, videocassetes, televiso-
res e coleções de slides e de transparências. A infra-estrutura espe-
cífica do Curso de LETRAS, bem como os recursos materiais, encontram-
se devidamente programados e atendem satisfatoriamente as necessida-
des do mesmo.
A Biblioteca é organizada e administrada nos termos de
seu regimento interno. O acervo bibliográfico é constituído de 7.393
títulos e 12.847 volumes, e por 176 periódicos e 10.846 fascículos. O
acervo específico do Curso de LETRAS, já disponível, é de 1.179 títu-
los e 2.150 volumes. A bibliografia básica prevista para o curso é deta
lhada no projeto e foi considerada satisfatória pela Comissão e pelo
especialista. As instalações atuais da Biblioteca serão ampliadas sob
a orientação de especialista indicada pela Comissão de Acompanhamento.
As Faculdades Salvador oferecem os seguintes cursos de gra-
duação, todos reconhecidos pelo Conselho Federal de Educação: Adminis-
tração, Técnico em Processamento de Dados, Ciências Contábeis, Comuni-
cação Social/Relações Públicas e Ciência da Computação. São regidas
por Regimento Unificado, sendo que a estrutura básica sofrerá altera-
ções com a adoção do Regimento de transição, em fase de estudos.
As vagas oferecidas anualmente somam 530 vagas, com demanda
média no Concurso Vestibular superior a 3 (três) candidatos por vaga.
No ano letivo de 1993 estão matriculados 1.790 alunos.
A Instituição, visando atender o art.5° da Resolução CFE n°
03/91, propõe a criação do curso de Letras, com habilitação em Portu-
guês/Inglês - Licenciatua Plena e Bacharelado, com ênfase em Tradução,
apoiando-se no Parecer n° 283/62 e na Portaria Ministerial Nº 155, de
17 de maio de 1966. A Instituição propõe 100 (cem) vagas totais anuais
em 2 (duas) turmas de 50 (cinquenta) alunos cada, para funcionamento
no periodo noturno. o tempo de integralização curricular
é de 4 (quatro) anos, regime seriado anual, compreendendo o currícu-
lo pleno da Licenciatura Plena 2.874 horas/aula, e o Bacharelado com
2.874 horas/aula. As bases filosóficas, sócio-culturais, institucio-
nais, demanda no vestibular e mercado de trabalho justificam plena-
mente a criação do curso em foco. O perfil profissiográfico, os obje_
tivos do curso, a organização curricular e as respectivas ementas
apresentam coerência e atendem a legislação vigente. A grade curricu
lar constitui-se no ANEXO I deste Parecer.
Conforme já referido acima, a Instituição está organizada
nos termos do seu Regimento Unificado, descrito na Carta-Consulta e
no Parecer CFE Nº 086/93, que acolheu a Carta-Consulta para criação
da Universidade Salvador - UNIFACS, pela via da autorização.
O corpo docente do Curso de LETRAS é composto de 18 pro-
fessores, atendendo ao disposto na Resolução CFE Nº 20/77. A síntese
da qualificação acadêmico-profissional do corpo docente apresenta
o seguinte perfil: 11(61,11%) são mestres; 03 (16,67%) são mestrandos;
04 (22,22%) possuem curso de Especialização e/ou ostentam outras for-
mas de qualificação, sendo profissionais com larga experiência na
área da docência da UFBA, UNEB ou UCSal.
O corpo docente do Curso de LETRAS constitui-se no ANEXO
II deste Parecer.
Ao encerrar o seu Relatório, a Comissão de Acompanhamento
conclui que:
1. A organização curricular, o regime académico, duração
e sistema de avaliação do Curso de LETRAS atendem as normas legais;
2. A análise individual dos docentes propostos como res-
ponsáveis das disciplinas que integram o Currículo Pleno do Curso
de LETRAS, indica que todos atendem a Resolução CFE Nº 20/77;
exigidos para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e adminis-
trativas do Curso em análise.
11. A Instituição desenvolve satisfatoriamente atividades
de pesquisa, extensão e pós-graduação "lato sensu";
12. É plenamente regular o funcionamento da Entidade Man-
tenedora e da Instituição de Ensino Superior.
Os consultores do Conselho Federal de Educação concluem
nos seguintes termos:
"À vista do exposto, a Comissão de Acompanhamento do proces-
so de criação da Universidade de Salvador - UNIFACS, pela via da auto-
rização, na condição de comissão verificadora "ad hoc", nos termos da
Portaria CFE Nº 54/87, entende que a Instituição apresenta condições
satisfatórias para ter acolhido o pleito de autorização para funciona-
mento do Curso de LETRAS pelo Egrégio Conselho Federal de Educação".
III - PARECER E VOTO DA RELATORA
Considerando todo o exposto e a condição de Relatora do
(Processo de Universidade e, portanto, Presidente da Comissão de Acompa
nhamento, junto às Faculdades Salvador, levam esta Relatora a ratifi-
car os aspectos evidenciados por ocasião da verificação "in loco" e
assumir como suas as conclusões da citada Comissão.
Diante do exposto e cumpridos os requisitos que regem a ma-
téria, considerando, outrossim, que a Relatora acompanha a implantação
do Projeto de Universidade da UNIFACS, conclui a mesma pela autoriza-
ção para funcionamento do Curso de LETRAS, com habilitação em Portu-
guês/Inglês e respectivas Literaturas - Licenciatura Plena e Bachare-
lado, com ênfase em Tradução, com 100 (cem) vagas totais anuais,a ser
ministrado pelas Faculdades Salvador, mantidas estas pela FACS_Faculdades
Salvador S/C, com sede na cidade de Salvador-Bahia.
IV - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior acompanha o Voto da Relatora,
DISCIPLINAS G/H
1ª SERIE
Língua Portuguesa I ........... . ................ ........ 128
Língua Inglesa I ........................................ 126
Literatura Portuguesa 64
Teoria da Comunicação 64
Língua Latina 64
Antropologia Cultural 128
Introdução a Micro—Informática (A Ferramenta do
Computador) . 64
Subtotal 640
Educação Física -. 64
2ª SERIE
Língua Portuguesa II 128
Língua Inglesa II . . . 128
Linguística 128
Iniciação a Prática de Tradução 128
Literatura Brasileira 128
Subtotal 640
3ª SERIE
Língua Portuguesa III ................................... 128
Língua Inglesa III 128
Literatura Inglesa e Norte-Americana 128
Teoria da Literatura - 64
Versão Inglesa I ......... 64
Teoria e Prática de Tradução I .......................... 128
Subtotal 640
4ª SERIE
Língua Portuguesa IV 128
Língua Inglesa IV 128
Didática 128
Psicologia da Educação 64
Estrutura e Funcionamento do Ensino da 1º e 2º Graus .... 64
Orientação para a Prática de Ensino 128
Subtotal 640
Prática do Ensino Ingles/Português 250
CARGA HORÁRIA 2.560 H/A
EDUCAÇÃO FÍSICA 64 H/A
PRATICA DO ENSINO INGLES/PORTUGUÊS 250 H/A
CARGA HORÁRIA TOTAL 2.S74 H/A
ANEXO I
GRADE CURRICULAR
A) LICENCIATURA PLENA - HABILITAÇÃO :
PORTUGUÊS/INGLES
DISCIPLINAS C/H
1ª SERIE
Língua Portuguesa I .128
Língua Inglesa I 128
Literátura Portuguesa 64
Teoria da Comunicação 64
Língua Latina 64
Antropologia Cultural 128
Introdução a Micro-Informática (A Ferramenta do
Computador) .... 64
Subtotal 640
Educação Fisica ......................................... 64
2ª S£RIE
Língua Portuguesa II 128 .
Língua Inglesa II ... 128
Linguística ............................................. 128
Iniciação a Prática de Tradução. 128
Literatura Brasileira 120
Subtotal 640
3ª SÉRIE
Língua Portuguesa III 128
Língua Inglesa III 128
Literatura Inglesa e Norte-Americana 128
Teoria da Literatura 64
Versão Inglesa I 64
Teoria e Prática de Tradução I - 128
Subtotal . 640
4ª SÉRIE
Língua Portuguesa IV 128
Língua Inglesa IV 128
Teoria das Organizações ................................. 64
Técnicas de Tradução Oral ............................... 64
Versão Inglesa II 64
Prática Terminológica 64
Teoria e Prática de Tradução II 128
Subtotal 640
Projeto Experimental .................................... 250
CARGA HORÁRIA 2.560 H/A
EDUCAÇÃO FÍSICA 64 H/A
PROJETO EXPERIMENTAL 250 H/A
CARGA HORÁRIA TOTAL 2.874 H/A
B> BACHARELADO ( COM ENFASE EM TRADUÇÃO)
ANEXO II
CORPO DOCENTE
CURSO DE LETRAS
A) PROFESSORES PARA O PRIMEIRO ANO LETIVO
01. ÂNGELA SCHAUN JALIL
Disciplina: Teoria da Comunicação
Titulação: Bacharel em Comunicação, com habilitação em Jornalismo
UFBa, 1978.
Mestre em Ciências Sociais - UFBa, 1986.
02. ELIANA DE MORAES BRENNER
Disciplina: Antropologia Cultural
Titulação: Licenciada em Ciências Sociais - UFRS, 1968.
Mestre em Educação, UFBa, 1993.
03. JOSÉ MOTA PEREIRA
Disciplina: Educação Física
Titulação: Licenciado em Educação Física - UCSal, 1982.
Especialista em Educação Brasileira - UFBa, 1993.
04. LINDA JEREISSATE MUJAES
Disciplinas:Língua Inglesa
Orientação para Prática de Ensino (Inglês)
Titulação: Bacharel em Letras Anglo-Germânicaa - UFBa, 1959,
Mestre em Artes pela Universidade de Iowa-USA, 1979.
05. MÁRCIA RIOS DA SILVA ANDRADE
Disciplinas: Teoria da Literatura
Literatura Portuguesa
Titulação: Licenciada em Letras Vernáculas - UFBa, 1982.
Mestre em Letras, com concentração em Teoria da
Literatura - UFBa, 1992,
06. MARIA JOSÉ CAMPOS ROCHA
Disciplina: Língua Latina
Titulação:Licenciada em Letras Clássicas - UCSal, 1960.
Bacharel êm Letras Clássicas, com especialização em
Grego e Latim - UFBa, 1961.
06. MARIA JOSÉ CAMPOS ROCHA (continuação)
Titulação: Curso de Fonética e Fonologia pelo IV Instituto Brasilei-
ro.de Linguística, 1970. Professora Titular de Tecnicas
das Comunicações - Universidade Católica de Salvador,
07. ROSALY CONRADO LOULA
Disciplina: Língua Portuguesa
Titulação: Licenciada em Letras com Inglês - UCSal, 1968.
Mestre em Letras, com concentração em Linguística -
UFBa, 1993.
08. VICENTE MANUEL MOREIRA JÚNIOR
Disciplina: Introdução à Micro-Informática (A Ferramenta do .Com
putador)
Titulação: Bacharel em Ciência da Computação - UFPb, 1990.
Mestre em Informática - UFPb, 1992.
B) PROFESSORES PARA OS DEMAIS ANOS LETIVOS
01. ADELAIDE ROGÉRIO DE REZENDE
Disciplina: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus
Titulação: Licenciada em Pedagogia - UFBa, 1968.
Bacharel em Pedagogia - UFBa, 1969.
Especialista em Administração de Ensino Superior, a
nível de Mestrado - UFMG, 1974-76, com complementação
de créditos na UFBa, 1977. Professora Assistente no
Departamento de Educação I da Faculdade de Educação
da UFBa, a partir de 1981.
02. ALBA VALÉRIA TINOCO ALVES SILVA
Disciplinas: Técnicas de Tradução Oral
Prática Terminológica
Titulação: Licenciada em Letras Vernáculas com Inglês - UFBa,
1987. Especialista em Tradução - UFBa, 1993. Traduto
ra e Intérprete da UFBa, desde 1989.
03. CÁSSIA DOLORES COSTA LOPES
Disciplina: Literatura Brasileira
Titulação: Licenciada em Letras Vernáculas - UFBa, 1989.
Mestranda em Letras, com concentração em Estudos
Literários pela UFBa.
04. ELIZABETE CONCEIÇÃO SANTANA
Disciplina: Didática
Titulação: Licenciada em Pedagogia - UFBa, 1963.
Mestre em Educação - UFBa, 1979.
05. GILBERTO JOSÉ FERREIRA COSTA
Disciplina: Teoria das Organizações
Titulação: Bacharel em Administração de Empresas - UFBa, 1972.
Mestre em Administração de Empresas pela Universidade
do Estado de Michigan - USA, 1976.
06. JESSY BASTOS BONFIM DE ALMEIDA
Disciplina: Psicologia da Educação
Titulação: Graduada era Psicologia - UFBa, 1975.
Mestre em Educação, com área de concentração em
Ciências Sociais Aplicadas à Educação - UFBa, 1988.
07. LÍCIA MARIA BORBA PEDREIRA
Disciplinas: Iniciação à Prática da Tradução
Teoria e Prática da Tradução
Titulação: Licenciada em Letras - UFBa, 1964.
Curso de Linguística Geral pela Universidade da
Pensilvânia - USA, 1966, Especialização em Tradução
pela UFBa, 1993.
08. MARINYSE DAS GRAÇAS PRATES DE OLIVEIRA
Disciplina: Orientação para Prática do Ensino (Português)
Titulação: Licenciada em Letras Vernáculas com Francês - UFBa,
1975.
Bacharel em Letras - UFBa, 1976.
Mestranda em Comunicação e Cultura Contemporânea
pela UFBa.
09. MARTA ROSAS DE OLIVEIRA
Disciplinas: Literatura Inglesa e Norte Americana
Versão Inglesa
Titulação: Licenciada em Letras Vernáculas com Inglês - UFBa,
1983. Especialista em Tradução - UFBa, 1993.
Mestranda em Letras pela UFBa,
10. SUMAIA SAHADE ARAÚJO
Disciplina: Linguística
Titulação: Licenciada em Letras - UFBa, 1967.
Mestre em Letras, com concentração em Linguística -
UFRJ, 1974.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
INSTITUTO DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS
Parecer solicitado pela FCS - Faculdade Salvador S/C - sobre o
Projeto de implantação do Curso de Letras: Português/Inglês - Licenciatura
Plena e Bacharelado com ênfase em Tradução. •
0 Projeto do Curso de. Letras: Português/Inglês com as modalidades
Licenciatura Plena e Bacharelado com ênfase em Tradução, a ser apresentado
pela FACS, Faculdades Salvador, S/C, ao Conselho Federal de Educação, apresenta
grade curricular que se distribui em quatro anos, constando de um tronco
ccmjn às duas modalidades até o 3º ano e um rol de disciplinas, específicas a
cada modalidade, a serem cursadas no 4º e último ano letivo.
As disciplinas do tronco comum são destinadas a transmitir conhecimen-
tos básicos necessários às duas modalidades do curso e as especificas visam
a atender ao objetivo precípuo de cada modalidade, fornecendo ao Licenciado
em Letras: Português/Inglês, a formação pedagógica necessária a sua atuação
como professor do lº e 2º graus e ao Bacharel em Letras com ênfase em Tradução,
um conhecimento mais detalhado das técnicas e procedimentos a serem adotados
quer na interpretancia, quer na tradução de textos técnicos ou literários.
0 número total de aulas é o mesmo para as duas modalidades: 2874/hc—
ras, o que atende à exigência do Conselho Federal de Educação (cf. item b
do Art. 1º da Resolução nº 12, de 17 de janeiro de 1972).
As disciplinas dispoêm-se, na grade curricular, numa sequência
lógica apresentando carga horária condizente ao desenvolvimento dos programas
propostos e obedecendo ao disposto pelo Conselho Federal de Educação no que
se refere ao currículo mínimo (cf ."Art. lºda Resolução incorporada ao Parecer 283/
62. Fazemos restrição apenas: 1 à disciplina Teoria da Literatura que, com
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com o objetivo de transmitir conceitos gerais sobre"a estruturação e a tipolo -
gia literária" e destinando-se, sobretudo, a uma "introdução aos estudos literá
rios" deveria preceder o estudo de qualquer outra literatura; 2. ao necessário /
desmembramento da disciplina Literatura Inglesa e Norte-Americana, em duas disci
plinas distintas; 3. à carga horária de Lingua Latina que deveria ser ampliada.
A Bibliogrfia básica apontada para as diversas disciplinas parece sa -
tisfatória para atender às respectivas ementas. No que diz respeito as discipli-
nas de Língua Portuguesa, entretanto, algumas obras indicadas não nos parecem can
dizentes com o conteúdo expresso nas ementas, tais como:
Para Língua Portuguesa I "
BRAIT, Elisabete et alii. Aulas de redação. São Paulo, Atual, 1980
GLOC0M0ZZI Gilio et alii. As cadeias e a análise sintatica. Taubaté ,
Unitone, 1984
MACAMBIRA, José R.Estrutura morfo-sintática do português. S. Paulo,
Pioneira, 1979
MOISÉS, Massaud. Guia prático de redação . S. Paulo. Cultrix, 1969
NUNES, J. J. Compêndio de gramática histórica portuguesa, Lisboa, Liv.
Clássica Ed.,1945
Para Lingua Portuguesa IV
NASCENTES, Antenor, Dicionário etimológico da língua portuguesa. Rio
de Janeiro, Francisco Alves, 1932-52 (t. 1, nomes comuns, t. 2 nomes
próprios)
MACHADO, José Pedro. Dicionário etimológico da língua portuguesa (Lis-
boa) confluência (1956-59) 2v.
NASCENTES,Antenor. Estudos filológicos, 1ª série. Rio, Civilização Bra
sileira, 1939
Outras obras deveriam ter sido indicadas como, por exemplo, as que a-
bordam aspectos relativos à Linguística Textual, uma vez que consta da ementa de
Lingua Portuguesa II, a análise e a produção de textos. Sugerimos a reformulação
das ementas , não so das disciplinas de Língua Portuguesa (área de nossa compe -
tência),mas também de Literatura Portuguesa, Literatura Brasileira e demais dis-
ciplinas a fim de que os conteúdos propostos possam ser devidamente estruturados
e para que haja correspondência entre o conteúdo proposto e as obras de referên-
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cia indicadas.
0 número de títulos e volumes de que a FACS dispõe para iniciar o cur-
so, parece-nos plenamente satisfatório, especialmente se considerarmos que a /
FACS vem se dedicando ,desde a sua origem a cursos na área de Ciências Humanas. 0
plano de expansão do acervo bibliográfico, de 1993 al998, reflete a preocupação
da Instituição em fornecer aos seus alunos, material necessário para estudo e/ou
pesquisa.
0 número de alunos previsto para cada turma parece-nos demasiadamente
elevado, uma vez que tanto a atividade didática quanto o exercício da tradução exi-
gem um acompanhamento quase que individual.
0 corpo docente previsto para ministrar as duas modalidades do Curso
de Letras, consta de 18 professores, dos quais 10 possuem o título de Mestre, 2
estão cursando o Mestrado, 3 possuem curso de Especialização e 3 possuem apenas
a Licenciatura, o que, em termos percentuais, equivale a:
Professores Mestres - 55,5%
Professores Mestrandos - 11,1%
Professores com Especialização - 16,7%
Professores Licenciados - 16,7%
Do exposto podemos concluir que, feitos os devidos ajustes nos aspec -
tos acima ressaltados, o Projeto que ora analisamos, possuirá as condições bási-
cas exigidas a um curso de nível superior que, quando implantado, trará benefí -
cios a comunidade, ampliando a formação dos Licenciados e Bachareis em Letras e,
consequentemente, o seu mercado de trabalho, uma vez que lhes fornecera subsídi-
os para atuar quer como professores, quer como tradutores.
Este é o nosso parecer.
Em 21 de setembro de 1993.
Therezinha Maria Mello Barreto.
Mestre em Letras
Mestre em Educação
Vice-Coordenadora do Colegiado do_
Curso de Especialização em Tradução
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou, a conclusão da Ca-
mará com abstenção do Conselheiro Fábio Prado.
Sala Barreto Filho, em 17 de março de 1994.
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
FOLHA DE PRESENÇA REFERENTE À SESSÃO PLENÁRIA
DO DIA 17/3/94, REALIZADA ÀS 9:00h
REUNIÃO ORDINÁRIA DE MARÇO/1994
ENCARREGADO DOS TRABALHOS DO PLENÁRIO DO CFE
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