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INTERESSADO/MANTENEDORA
UF
PR
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARANÁ
ASSUNTO:
Reconhecimento da Licenciatura Plena para Graduação
de professores da Parte de Formação Especial do Currículo do
ensino de 2º grau - Esquema I e II, ministrado em caráter
emergencial.
RELATOR: SR. CONS.
J
OÃO
P
AULO DO Valle Mendes
1 - RELAT
Ó
RI
O
0 Diretor-geral do Centro Federal de Educação
Tecnológica do Paraná - CEFET/PR, encaminha a este Conselho pe
dido de reconhecimento da Licenciatura Plena para Graduação de
Professores da Parte de Formação especial do currículo do Ensi-
no de 2º grau - Esquema I e II, ministrado em caráter emergen
cial e realizado mediante convênio celebrado entre o Centro Na_
cional de Aperfeiçoamento Profissional - CENAFOR e Escola Tec
nica Federal de Pelotas.
Pela Portaria nº 246/87 - SESU/MEC, foi desig
nada Comissão Verificadora das condições para o reconhecimento
do curso cujo Relatório vem de ser encaminhado ao Conselho.
Com base nos dados contidos no processo e na
Informação da CAE apresenta-se o presente Parecer. O curso foi
organizado e desenvolvido com base nas Portarias Ministeriais
432/71 e 396/77 e Resoluções CFE- 3/33 e 12/78.
Dados sobre a Instituição
0 Centro Federal de Educação Tecnológica do
Paraná, com sede e foro na cidade de Curitiba-PR, foi institui
do sob a forma de Autarquia de Regime Especial, nos termos da
Lei nº 6.545, de 30/6/78, sendo regido por estatuto e regimen
to próprio.
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Dados sobre o Curso
0 curso é oferecido em caráter emergencial com
a finalidade de qualificar professores, sendo inicialmente 20 em
Esquema I e 60 em Esquema II) da Escola Técnica Federal de Pelo
tas - ETFPEL e da região, que atuam nas disciplinas de formação
especial do Currículo de 2º grau, sem a devida formação pedago
gica. Posteriormente, a distribuição das vagas foi alterada medi-
ante termo aditivo, passando a 43 e 37, respectivamente para os
Esquemas I e II.
A seleção para ingresso foi feita através de
Concurso vestibular, tendo o curso iniciado suas atividades em no
vembro de 86. Seu término provável será em junho de 1988.
A carga horária prevista ê de 945 h/a para o
Esquema I e de 20.55 h/a para o Esquema II, conforme Portaria
396/77-CFE. 0 Currículo pleno do curso com respectivas cargas ho-
rãrias constitui o Quadro I, em anexo.
As disciplinas que integram a parte de Forma
ção Pedagógica são comuns a ambos os cursos(Esquema I e II), como
forma de favorecer seu desenvolvimento simultâneo e diminuir cus
tos.
0 corpo docente que atua no curso é constitua
do por 43 professores, cuja relação com respectivas disciplinas
e titulação, integra o Quadro II deste estudo. Segundo manifesta.
ção dos peritos verificadores, "Projeto do Curso foi elaborado
pelo CEFET em convênio com o Centro Nacional de Aperfeiçoamento
de Pessoal para a Formação Profissional - CENAFOR e participação
da ETFPEL em 4/11/1986 onde foram estabelecidas as responsabilida.
des das três entidades.
É de caráter emergencial, sendo desenvolvido
em regime intensivo, aproveitarido-se os períodos de quinta-feira
a noite, sexta-feira a tarde e noite e sábado manha e tarde, além
dos feriados nacionais e locais. A grande concentração de horas
aula é nos meses de julho/dezembro/janeiro e fevereiro."
A Escola utilizada pelo programa apresenta
"excelentes condições de funcionamento, principalmente no que diz
respeito às disciplinas práticas que requerem a utilização de ofi-
cinas e laboratórios.
Por outro lado, a Biblioteca Central está si-
tuada em lugar de fácil acesso e em recinto amplo. Em se tratan
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do de unidade de uma Escola Técnica, a biblioteca e bem equipada
para as áreas técnicas sendo que cada departamento tem uma biblio-
teca particular e cada professor tem uma estante com seus livros
próprios, os quais os alunos também manuseiam. Na parte das disci
plinas pedagógicas a biblioteca é menos bem dotada. Todavia, ou
tros recursos são disponíveis para alunos e professores o que
completa as exigências quanto a acervo bibliográfico.
A estrutura curricular do curso foi organizada
de forma a atender os tipos de demanda de candidatos conforme a
legislação específica para os Cursos de Esquema I e II, dizem os
verificadores, na seguinte forma: Esquema I: habilitação: Eletri-
cidade, Construção Civil, Mecânica, Eletrônica, Química e no Es_
quema II: Eletricidade, Mecânica, Construção Civil, Eletrônica e
Química Aplicada. Quanto à distribuição das matérias e respecti
vas disciplinas por habilitação, e a correspondente carga horária
"estão bem estruturadas e de acordo com a legislação, conforme
pode-se observar nas grades curriculares"
0 curso se desenvolveu com 80% de aulas na es_
cola e 205 com estagio supervisionado(em serviço).
Pelo que foi observado existe uma relação es
treita entre o que é dado teoricamente e a sua respectiva pratica
em laboratórios e oficinas; isto é possível, devido não só as óti-
mas instalações como também pelo numero de alunos aceito em cada
uma das habilitações do Esquema II.
A Comissão conclui seu relatório destacando:
- a importância da ETFPEL para a região;
- a seriedade do trabalho desenvolvido pelos
professores pelo corpo administrativo e pelos discentes;
- o desempenho do curso visando a integração
das atividades teóricas e práticas;
- o interesse da Coordenação Geral e o apoio
do CEFET no sentido de elevar o nível de formação do pessoal de-
cente das áreas atingidas pelo Curso.
II - VOTO DO RELATOR
Considerando o exposto, vota o Relator pelo Re
conhecimento da Licenciatura Plena para Graduação de Professores
da Parte de Formação Especial do Currículo de Ensino de 2º grau
Esquema I e II, ministrado em caráter emergencial pelo Centro Fe
deral de Educação Tecnológica do Paraná em convênio celebrado com
o CENAFOR e a Escola Técnica Federal de Pelotas, turma única, na
forma deste Parecer.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A CESu 1º grupo, subscreve o voto do Relator
Sala das Sessões, 24 de fevereiro de 1988.
QUADRO I
ORGANIZAÇÃO CURRICULARl
CURRÍCULO PLENO - ESQUEMA- I
HABILITAÇÃO: ELETRICIDADE
CONSTRUÇÃO CIVIL
QUÍMICA APLICADA
MECÂNICA
DISCIPLINAS
CARGA I
P/DISCIPLINA
HORÁRIA P/GR.DE
DISCIPLINA
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE
2º GRAU
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E OCUPACIONAL
DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO EN-
SINO DE 2º GRAU -
PRATICA DE ENSINO
60 60
90 .
90
90
135 315
•
840
ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS
EDUCAÇÃO FÍSICA
45
60
105
TOTAL DE HORAS/AÚLA
945
RELAÇÃO DE DISCIPLINAS
CARGA HORÁRIA
P/DISCIPLINA P/GR.DE DISCIPL.
MATEMÁTICA
FlSICA
DESENHO
ECONOMIA
150
90
90
60
ELETRICIDADE
ELETRÔNICA
210
90
300
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS
DESENHO DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS (PROJETOS)
210
210
420
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 2º GRAU
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E OCUPACIONAL
DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO DE
2º GRAU
PRÁTICA DE ENSINO
60
60
90
90
90
135
315
840
ESTUDOS DE PROBLEMAS
BRASILEIROS EDUCAÇÃO FÍSICA
45
60
105
TOTAL DE HORAS/AULA
•
2055
QUADRO I (CONT.)
MATÉRIAS E DISCIPLINAS/CARGA HORÁRIA - HABILITAÇÃO: CONSTRUÇÃO CIVIL
CARGA HORÁRIA
RELAÇÃO DE .DISCIPLINAS POR DISCIPLINA P/GR DE DISCIPL
MATEMÁTICA
FÍSICA
DESENHO
ECONOMIA
150
90 90
60
390
TECNOLOGIA DOS MATERIAIS .DE CONSTRUÇÃO
CONSTRUÇÃO
210
300
510
PROJETOS DE CONSTRUÇÃO CIVIL
210
<
210
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 2º GRAU
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E OCUPACIONAL
DIDÁTICA E METODOIOGIA APLICADA AO ENSINO DE
2º GRAU
PRÁTICA DE ENSINO
60 60
90 90
90
135
315
840
ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS
EDUCAÇÃO FÍSICA
45
60
105
T O T A L DE H O R A S / A U L A 2055
QUADRO I - (CONT.)
MATÉRIAS E DISCIPLINAS/CARGA HORÁRIA - HABILITAÇÃO: ELETRÔNICA
RELAÇÃO DE DISCIPLINAS
MATEMÁTICA
FÍSICA
DESENHO
ECONOMIA
ELETRÔNICA
ELETRÔNICA DIGITAL
SISTEMAS ELETRÔNICOS
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO DE 2º GRAU
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E OCUPACIONAL
DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO DE
2º GRAU
PRÁTICA DE ENSINO
ESTUDOS DE PROBLEMAS
BRASILEIROS EDUCAÇÃO FÍSICA
TOTAL DE HORAS/AULA
2055
MA LINAS/CARGA HORÁRIA - HABILITAÇÃO: MECÂNICA - QUADRO I (CONT.)
TÉRIAS E DISCIP
CARGA HORÁRIA RELAÇÃO DE DISCIPLINAS
POR P/GR. DISCIPLINA
DISCIPLINA
MATEMÁTICA
FÍSICA
DESENHO
ECONOMIA
390
150
90
90
6Q
TECNOLOGIA MECÂNICA
COMANDOS PNEUMÁTICOS
INSTALAÇÕES ELÉTRICAS
300
210h
45
45
FABRICAÇÃO
MECÂNICA DESENHO
420
210
210h
840
60
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
•
60
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO EN
90
SINO DE 2º GRAU
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
90
90
ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E OCUPACIONAL
135
DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO DE
315
2º GRAU
PRÁTICA DE ENSINO
ESTUDO DE PROBLEMAS BRASILEIROS
EDUCAÇÃO FÍSICA
105
45
60
TOTAL DE HORAS/AULA
2055
-
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , nimidade,por una a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 25 de 02 de 1988.
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