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FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO ALTO URUGUAI
AUTORIZAÇÃO PARA FUNCIONAMENTO (PROJETO) DO CURSO DE PEDAGOGIA
COM HABILITAÇÕES EM MAGISTÉRIO DAS DISCIPLINAS PEDAGOGIA DO 2°
GRAU E MAGISTÉRIO PARA AS SÉRIES INICIAIS DO l° GRAU.
ANNA BERNARDES DA SILVEIRA ROCHA
1 -RELATÓRIO
O processo em epígrafe de interesse da Fundaçã
o
de
Ensino. Superior do Alto Uruguai - RS trata do pedido de autori
zaçao para funcionamento do curso de Pedagogia, com habilitaçã
o
em Magistério das disciplinas pedagógicas do 2° grau e Magisté-
rio para as séries iniciais do l° grau - para as séries iniciais
do l
9
grau - para funcionar no Instituto de Ensino Superior do
Alto Uruguai, estabelecimento de ensino superior isolado em Fre
derico Westephalen-RS.
Apreciado e aprovado na fase da carta-consulta pe
lo Parecer n° 175/88, o pleito em apreço deve agora ser conside
rado nos aspectos constitutivos da fase subseqüente denominada
de projeto.
1 -
Da caracterização geral do projeto
Para o curso como um todo, pelo Parecer de Aprova-
ção da Carta-Consulta, foram estipuladas 80 (oitenta) vagas to-
tais anuais, sem especificar o numero de turmas, embora 90 (no-
venta) fossem as vagas pretendidas.
A previsão do pedido é de que o curso funcionará no
turno diurno.
A concepção e objetivos do curso, bem como o per-
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fil profissiográfico traçado pela instituição constam do Caderno 3,|
peça integrante dos autos, no que concerne ao plano de curso (magis
terio das séries iniciais do l° grau). Quanto a outra habilitação, as
informações são as de rotina.
2. - Da organização curricular
As habilitações estão programadas com duração de 8 (oito)
semestres letivos e a integralização será feita pelo sitema de cré-
ditos e de matrículas por disciplinas obedecendo uma grade curricu-
lar pré-estabelecida onde figuram para cada semestre letivo: as dis_
ciplinas que o compõem e a carga horária de cada uma delas (Ver Qua
dro I, no final desta informação). Como de praxe, os autos trazem
descrição de cada disciplina com os elementos definidores de seu
conteúdo: ementa e bibliofrafia básica, que possibilitam análise
qualitativa do currículo proposto na perspectiva de apurar-se o al-
cance de seu conteúdo formativo.
Dois ciclos de estudos estruturam o currículo: o ciclo
comum e o diversificado.
Pelo currículo considerado, cada habilitação terá uma
carga horária, toda ela de caráter obrigatório, de 2.670 h/a. acres_
cidas de 60 h/a. de EPB e de 60 h/a de EF, perfazendo assim um to-
tal de 2.790 h/a.
A intensidade prevista para cada semestre letivo excluí
das EF e EPB é variável, havendo semestre com 300 h/a (o primeiro)e
semestre com 330 h/a (o oitavo). Nesta ótica vale observar que a
partir do segundo semestre até o sétimo a carga horária de cada se-
mestre mantém uma constância de 360 h/a.
0 estágio supervisionado, componente obrigatório do cur
rículo do curso, além do disposto no Regimento em vigor ("Os está-
gios supervisionados constam de atividades de prática pré-profis-
sional, exercidas em situações reais de trabalho, com ou sem ínculo
empregatício" - Arts. 51 e 52), apresenta-se caracterizado nos
autos com os elementos que formarão seu quadro operativo. Desse mo
do, fica esclarecido: onde será desenvolvido, em que condições será
executado, de que modo será planejado, acompanhado e avaliado. Par-
ticularmente sobre sua carga horária, observa-se que está estipula-
da para a habilitação Magistério das séries iniciais em 270 h/a. e
para Magistério das Disciplinas Pedagógicas do 2° grau em 240 h/a.
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Baixou-se o processo em diligência para definição dos
dias de aula, na semana e horário. As aulas serio de segunda a sex
ta-feira de 8 ãs llh 40min. (4 horas.diárias).
3. - Dos corpos dirigente, técnico-administrativo e docente
Neste item são apresentados, individualmente, os mem-
bros indicados para integrar os corpos dirigente, técnico-adminis-
trativo e docente, que atuarão no curso com os encargos que se es-
pecificam. Sobre cada nome relacionado estarão em apreço os encar-
gos conferidos levando-se em conta a qualificação acadêmico-profis
sional e a disponibilidade horária assegurada por contrato.
Relação indicativa do corpo dirigente técnico administrativo
DiretorJoaquim Ortigaraenciado em Letras pela F. Cat. de F.C.L.
de Bagé - RS/74. Especialização em Língua Portuguesa - Oniv. de Passo
Fundo - RS/78. Possui experiência no magistério superior e Parecer de
aprovação CFE n° 5.585/78 para Língua Portuguesa.
viece-dirator Adão Saraiva - Graduado em Administração pelo Insti-
tuto de Ensino Superior do Alto Uruguai - 1980. Pós-graduação em
Contabilidade e Administração Financeira - FESAU/83. Possui expe
riência no magistério superior.
Relação indicativa do corpo docente do curso
Os trinta e três (33) professores indicados, do ponto
de vista da qualificação acadêmico-profissional, apresentam o se-'
guinte perfil: 1 com mestrado; 2 cursando mestrado; 29 com especia".
lização; e 1 com aperfeiçoamento. Desses, nove (9) já possuem parecer
de aprovação do CFE.
Quanto ao detalhe de haver professor indicado para todas
as disciplinas integrantes do currículo proposto, a conclusão de
análise feita ê de que não faltam professores para quaisquer dis_
ciplinas.
De outra parte, cabe observar que há professor com in-
dicação para mais de três disciplinas: com 06, os de n°s 10 e 14;
com 05 os de n°s 07, 16, 17 e 20; e com 4 osde n°s 01, 08, 09, 11,
26 e 27. Deoutro lado, observa-se que é frequente a indicação de
vários professores relacionados para uma mesma disciplina.
Eis a relação dos professores indicados:
01 . ADA M A R I A H E M IEKEWSKI
Disc: L ingua Por t ug u e s a e Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
Metodologia do Ensino de Literatura Infantil
02.
ADAYL FALCONI CHIODI
Disc: Metodologia da Pesquisa
03.
ARY A N T O NIO PANOSSO
Disc: Educação Física
Educação Física: Recreação e Jogos
04.
CELESTINA VITORIA MORAES SiTYA
Disc: C o m plementos de Lingua Portuguesa
05.
CLEO JOAQUIM ORTIGARA
Disc: Complementos de Língua Portuguesa
Língua Portuguesa e Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
06.
CONCEIÇÃO PALUDO
Disc: P s i comotricidade e Probelmas da Aprendizagem
07.
DAVID STIVAL
Disc: F i l osofia da Educação
Sociologia da Educação
Planejamento Educacional
08.
DOMINGOS CHIODI
Disc: M e t odologia da Pesquisa
09.
D0RALINA BIS0GNIN
Disc: F u n damentos de Filosofia Didática
Geral Pratica de Ensino em
Magistério
10.
EVANIA LUIZA DE ARAUJO
Disc: Currículos e Programas
Administração em Escolas de 1° Grau
Administração em Escolas de 2° Grau
11.
FÁTIMA REGINA DA SILVA BRIZ0LLA
Disc: L í n gua Portuguesa e Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
12.
GENY SPIER CASELANI
Disc.: Língua Portuguesa e Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
13.
HEDY E L S E NBACH MI0TT0
Disc.: Planejamento Educacional
Métodos e Processos de Alfabetização
Metodologia da Educação do Pré-Escolar
14.
INÉDIA NEGRINI BALESTRIN
Disc: M é t odos de Orientação Educacional
15.
IVO BLATT
Disc: S o c iologia Geral
Sociologia da Educação
Estudo de Problemas Brasileiros
16.
IVONE JOSÉ SCAPIN
Disc.: Ps i co l o gi a Geral
Psicologia da Educação
Psicometri a
17.
JURANDIR LUIZ DE QUEIROZ
Disc: C i ê ncias
Biologia da Educação
Metodologia do Ensino de Ciências
18.
LECTTCIA ALBARELLO
Disc: Es t udos Sociais
História da Educação
Metodologia do Ensino de Estudos Sociais
19.
LOCIA HELENA FABRIS MAROSO
Disc: Es t rutura e Funcionamento do Ensino de 2° Grau
20.
LUCTLIA MARIA DA ROCHA PINHEIRO
Disc. Métodos de Orientação Educacional
21.
MARGARETE IGNEZ CERCENA
Disc: Educação Artística
22.
MARIA CLENI DA S I L V A LIBERALESSO
Disc: Biologia da Educação
23.
MARIA LOURDES B0RT0LANZA
Disc: M e t o d o l o g i a do Currículo por Atividades
24.
MARIA LUÍSA MAZZON
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° Grau
25.
MARIA SUELY FERREIRA DA SILVA
Disc. : Ciências
Metodologia do Ensino de Ciências
26.
NEILA OTILIA GIOVENARDI
Disc'.: L í ngua Portuguesa e Literatura Infantil
Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
Metodologia do Ensino de Literatura Infantil
27.
NELSON CONTE
Disc: Matematica
Metodologia do Ensino da Matemática
28.
NILCE CORTESE DALLA NORA
Disc: E s tudos Sociais
Metodologia do Ensino de Estudos Sociais
Historia da Educação Brasileira
29.
NOELI FERRABOLl CONTE
Disc: Matemática
Metodologia do Ensino da Matemática
30.
OPHELIA SUNPTA BUZATTO PAETZOLD
Disc: P r á tica de Ensino
Prática de Ensino em Escolas de 1° Grau
Prática de Ensino em Magistério
31 . QUERINO CANDATEN
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° Grau
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 2° Grau
32.
RICARDO DENTI
Disc: Educação Física
Educação Física: Recreação e Jogos
33.
VALTER PEREIRA DA SILVA
Disc: Ciências
Metodologia do Ensino de Ciências
4. Da infraestrutura física
Reservando este ítem apenas as condições de laboratórios/
equipamentos e de biblioteca, seguem as informações básicas sobre'
tais rubricas contidas nos autos (ver Caderno 5).
Laboratórios e equipamentos
Nada se apresenta nos autos sob esta rubrica.
Biblioteca
A biblioteca encontra-se instalada em uma área de 171,90
m², distribuídos entre o acervo e a sala de leitura.
As seções são organizados por assuntos conforme o sistema
de Classificação Decimal Universal.
0 horário de Funcionamento é das 13 hs as 16 hs e das 19
hs às 23 hs.
A biblio teca oferece os seguintes serviços aos seus usuá
rios: empréstimo domiciliar e reprodução de textos.
0 Caderno 5 contem quadro resumo do acervo geral. dis-
tribuído por assunto, perfazendo o total de 1.645 títulos com 3.263
exemplares. A instituição informa também o acervo geral existente na
Biblioteca Municipal de Frederico Westphalen que é de 537 títu-
los e 847 exemplares distribuídos por assuntos. Consta também do re
ferido caderno a relação dos periódicos existentes na biblioteca.
Em diligência cumprida, a instituição relaciona o acervo que está
adquirindo e que atende as necessidades.
5. Do Planejamento economico-financeiro
0 Caderno 6, que integra os autos, apresenta o plano eco
nômico financeiro trienal (1987/89), onde se destacam as fontes de
receita as categorias de despesas c a previsão dos investimentos.
Baixou-se o processo em dirigência para apresentação de
talhada e em OTN (Valores constantes) do planejamento economico-fi
naceiro. A diligência foi satisfatoriamente comprida.
6. Do estabelecimento de ensino que abrigará o curso projetado.
0 Instituto de Ensino Superior do Alto Uruguai, concebi-
do para abrigar o curso tal como projetado, apresenta-se caracteri-
zado no Regimento em vigor (Caderno 2) sob a forma de "estabeleci
mento isolado particular de ensino superior", tendo estes órgãos
como formadores da sua estrutura organizacional: "Congregação; Con-
selho Departamental; Diretoria e Departamentos".
As instalações previstas para o estabelecimento em apreço
serão formadas por um edifício dividido em quatro blocos (de pro
priedade da mantenedora) , totalizando uma área construída de 2.338,38m
2
, em
um terreno com área de 33.600m .
0 Caderno 7, que integra os autos, contem planta baixa
onde se especificam e se localizam as diferentes dependências; salas
de aula, biblioteca, salas de administração, etc.
0 mobiliamento vem especificado também no referido cader
no. As instalações e equipamentos satisfazem.
II - VOTO DA RELATORA
Tendo em vista as condições satisfatórias manifestadas no
projeto ora em exame, votamos favoravelmente a autorização de funcio
namento do curso de Pedagogia, com habilitações em Magistério das
Disciplinas Pedagógicas do 2° grau e Magistério das séries in i c i a i s
do l°grau, com 80 (oitenta) vagas totais anuais c duas turmas, a ser
oferecido pelo Instituto de Ensino Superior do Alto Uruguai. mantida
pela Fundação de Ensino Superior do Alto Uruguai-RS, com sede cm Fre
derico Westphalen-RS.Apos homologação ministerial a instituição Podara
solicitar
III - VOTO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior 1° Grupo, acompanha o voto
da Relatora.
Sala das Sessões, em 01 de dezembro de 1.988.
IV - DECISÃO DO PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em de
de 19
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