ads:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
CONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO
CORRENTE
14 39 39
- -
PIRIPIRI
10
4
2
4
2
- -
TERESIN
A
18
4
0
4
0
- -
VALEN
Ç
A DO
PIAUI
11
3
8
3
8
- -
FLORIANO
17
- -
'50
5
0
PARN
A
ÍB
A
06
- -
30
3
0
PICOS
18
- -
43
4
3
SAO
R
AIMUNDO
NONATO
07
- -.
38
3
8
TOTAL
101 . 159 159 161 161
I - RELATÓRIO
à Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Educação do Estado
do Piauí-FADEP, mantenedora do Centro de Ensino Superior do Piauí
-CESP, instalado em Teresina/Pi, encaminha a este Conselho pedido
de autorização para funcionamento, em regime especial, parcelado
e fora de sede, dos cursos de Licenciatura de 1°. Grau em Ciências
e Letras, em oito municipios plo.
A Instituição pretende iniciar os cursos a partir de 1993 ,
realizando concurso vestibular único, com duas entradas, conforme
discriminado a seguir:
23001.
PROCESSOR 000948/92-61
PARECER N
o
35/93
APROVADO EM 27/01/93
CÂMARA OU COMISSÃO
CESU
RELATOR: SR. CONS. Lêda Maria Chaves Napoleão do Rego
INTERESSADO/MANTENEDORA
¡FUNDAÇÃO DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO DO EST. PIAUI
ASSUNTO
Autorização para funcionamento de cursos fora de sede.
PI
UF
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1. DADOS SOBRE A INSTITUIÇÃO
A Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Educação do Estado do
Piauí foi instituída pelo Poder Público através do Decreto n
o
6.096, de 22
de novembro de 1984, publicado no Diário Oficial do Estado n
o
225, de 2 8
de novembro de 19 84, com fundamento na Lei no 3.967, de 16 de no vembro
de 1984, publicada no Diário Oficial do Estado n
o
219, de 20 de novembro
de 19 84.
Vinculada ã Secretaria de Estado da Educação, é mantenedora do
Centro de Ensino Superior do Piauí-CESP, criado em 1985, através do De_
creto Federal n
o
91.851 e do Centro de Teleducação- CETEL, criado através
do Decreto Federal n° 91.216 de 1985.
A Instituição tem como finalidades básicas, dentre outras:
- formação de recursos humanos ao nível de 3
o
grau para atender
as necessidades do Sistema Estadual de Ensino, em especial as
do interior do Estado, e capacitação de pessoal como força
qualificada de trabalho;
- execução de serviços de radiofusão educativa, compreendendo a
produção e/ou veiculação de programas de rádio e televisão
educativos, sem fins lucrativos.
Hoje, a FADEP conta com uma estrutura física localizada em Tere
sina, constituída pelo Campus do Pirajá e pelo CETEL que funciona no Bair
ro Três Andares.
A situação dos cursos ministrados pelo CESP é a seguinte:
| . Administração(Ree.) - 60 vagas.
. Ciências: B; M (Ree.) - 120 vagas.
. Educação Física: L (Aut.) - s/informação
. Letras: P/I (Rec.) - 60 vagas
. Pedagogia - MMP2
o
(Rec.) - 60 vagas.
. Processamento de Dados (Ree.) - 60 vagas
Com relação aos recursos financeiros da Instituição, constam
dos autos as informações que seguem:
"O Orçamento Fiscal do Estado para o exercício de 1992 prevê um
aporte de recursos da ordem de 998,2 bilhões de cruzeiros, valor de dezem
bro de 1991. Destes, foram destinados à FADEP Cr$ 5.431.000.000,00(cinco
bilhões, quatrocentos e trinta e um milhões de cruzeiros).
A FADEP dispõe de 03(três) fontes de renda, cujos recursos são
assegurados pela Lei de Diretrizes Orçamentárias n
o
4.457, de 26.12.91,
assim discriminadas:
ads:
- Receita do Tesoura Estadual Cr$ 5.205.000.000,00
- Receita Diretamente Arrecadada Cr$ 121.000.000,00
- Receita de Convênios Cr$ 105.000.000,00
RECEITA TOTAL Cr$ 5.431.000.000,00
Além desses recursos, foi aprovado Crédito Suplementar no valor
de aproximado de Cr$ 1.040.000,00(hum bilhão e quarenta milhões de cruzei
ros) nas rubricas que dão suporte ao ensino e a qualificação de recursos
humanos.
Esta disponibilidade assegura as condições requeridas para o
funcionamento da FADEP, bem como garante a oferta de novos cursos tanto
na capital como no interior do Estado".
2. DADOS SOBRE OS CURSOS PROPOSTOS
2.1. JUSTIFICATIVA
A justificativa para a oferta dos cursos vem expressa nos se
guintes termos:
"A educação é um dos segmentos do setor social que tem se forta
lecido ao longo dos tempos por garantir ao indivíduo meios de apropriação
e transmissão de conhecimentos e de cultura, possibilitando apropriamento
individual.
Nesta perspectiva, e considerando a realidade educacional do Es-
tado do Piauí, onde, de seus 118 municípios, apenas 54 oferecem o 1
o
Grau
completo, funcionando regularmente e que, para implantação gradativa das
5
a
a 8
a
series no 64 restantes, necessário se faz um investimento, ã curto
prazo, com a implantação de cursos de licenciatura de curta duração em 08
(oito) municípios, considerados polos de desenvolvimento.
A Universidade Federal do Piauí-UFPI e o Centro de Ensino Supe-
rior do Piauí-CESP, tim participado do processo de qualificação de profis
sionais ao nível de 3Q Grau, centralizando, entretanto, esta qualificação
na Capital do Estado, excetuando-se 04(quatro) campus avançado mantidos
pela UFPI nos municípios de Parnaíba, Picos, Floriano e Corrente, este
último em convênio com o CESP.
O atual Governo do Estado, através da Secretaria de Educação /
FADEP, desenvolve, a partir de sua instalação, uma política de interiori.
zação de suas ações, destacando-se dentre elas, a oferta de cursos de Li
cenciatura de 1
o
Graus em Letras e Licenciatura de le Grau em Ciências ,
para funcionarem na sede das diretorias Regionais de Educação dos seguin
tes municípios pólo: Floriano, Piripiri, São Raimundo Nonato, Corrente ,
Valença do Piauí, Picos, Parnaíba e Teresina. Vale ressaltar aqui a exclu
são de Teresina como município beneficiado e a participação apenas, dos
demais municípios, que integram essa Regional de Educação.
Esta proposta surge como uma alternativa para qualificar mão-de
-obra, notadamente nos municípios integrantes dessas Diretorias Regionais
de Educação, descentralizando a educação superior e possibilitando sua ex
pansão e consolidação.
Esta escolha atende ã necessidade de qualificação de recursos
humanos, prioritariamente para o exercício da docência em classes de 5§ a
8
a
séries, considerando a existência de cerca de 3.000 docentes leigos ,
atuando nessas séries.
Ê meta da SEED/FADEP envolver diretamente as prefeituras dos mu
nicípios beneficiados para, numa ação conjunta, desencadearem um processo
de participação e otimização dos resultados.
Na certeza de que o investimento maciço em recursos humanos
criará mecanismos capazes de retroalimentar o sistema sócio-econômico-edu.
cacional do Estado, melhorando a qualidade do ensino e suprindo os órgãos
públicos de profissionais habilitados, submete-se à apreciação e conside-
ração desse Conselho, esta proposta de criação dos cursos".
A situação educacional dos municípios-pólo abrangidos pelo pro-
jeto, no que diz respeito ao número de matriculas e de docentes, encontra-
se demonstrada a seguir:
SITUAÇÃO EDUCACIONAL DO ANO DE 1.991
01
Teresina 181.410 . 26.942 8.637 1.650 1.894
490
02
Floriano 31.148 5.918 1.632
527 258 84
03
S. Rdo- Nonato 12.044
828
1.120
585 50 07
04
Corrente 17.029 1.046 1.299
755 100 39
05
Valença do Piauí 25.077
896
1.228
681 70 21
06
Picos 58.584 3.296 3.497 1.997
252 74
07
Piripiri 52.306 3.008 3.177
860 282 54
-08
Parnaíba 45.463 3.921 1.549
518 166 55
TOTAL 423.061 45.855 22.139 7.573 3.072
824
FONTE: Divisão de Estatística e Pesquisa - Secretaria da Educação - 1991.
2.2. OBJETIVOS
Sobre os objetivos, consta dos autos que: "0 Sistema de Ensino
do Estado do Piauí conta com uma vasta rede de escolas estaduais, munici.
pais e particulares, atendendo ao ensino de 1
o
e 2° graus. Encontra-se
atualmente carente de pessoal qualificado que possa contribuir para a me
lhoria do ensino, notadamente nas áreas de Letras e Ciências.
Essa situação fica evidenciada quando se constata que o magisté
rio é exercido por profissionais nao habilitados para essas áreas, princi.
palmente no interior do Estado, comprometendo assim a qualidade do ensino
A capital dispõe de duas Instituições de Ensino Superior, que
pferecem as duas licenciaturas. Entretanto, é necessário que haja uma des
centralização desses cursos para beneficiar um maior número de profissio-
nais do interior do Estado, carente de qualificação e que tem dificuldade
de deslocamento.
Comprometido e preocupado com a formação desses profissionais o
Governo do Estado, através da Secretaria de Estado da Educação - SEED e
Centro de Ensino Superior do Piauí - CESP propõe a criação de cursos de
Licenciatura de 1
o
grau, em regime especial e parcelado, nas áreas de Le-
tras e Ciências para professores da rede estadual de ensino, voltados
principalmente para atender as necessidades básicas desse sistema, vindo
sobremaneira contribuir para uma melhor atuação dos docentes, o que refle_
tira de forma positiva na qualidade do processo ensino-aprendizagem.
Com a implantação desses cursos o CESP visa formar recursos nu
manos competentes, críticos e atuantes como agentes de mudança no proces-
so de organização e transformação sa sociedade, resgatando assim, o lugar
das Letras e das Ciências na formação do profissional e do cidadão.
A formação de profissionais voltados para esse fim, exige dos
professores de Letras e Ciências a aquisição de conhecimento e habilidade
necessária ao desempenho da profissão, tanto nos aspectos teóricos, quan-
to nos aspectos práticos, devendo estar habilitado para desenvolver o seu
trabalho de forma critica e consciente.
Os cursos de Licenciatura de 1
o
Grau em Letras e em Ciências
possibilitarão o atendimento das seguintes necessidades:
- formação de professores competentes para atuarem no ensino de
Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura Brasileira e Ci
ências, no ensino de 1
o
Grau maior e 1
o
Ano do 2
o
Grau;
- domínio de métodos e técnicas necessárias ao ensino da leitu-
ra, redação, gramática, literatura e ciências;
- conhecimento dos valores culturais e piauienses;
- domínio do processo de planejamento, execução e avaliação de
aulas e outras atividades de ação didático-pedagógica e de_
mais atividades específicas das áreas;
atendimento de egressos do 2
o
Grau, para continuarem seus
estudos a nivel de 3S Grau;
capacitação e habilitação de recursos humanos que atuam no
magistério de le e 2e Graus;
desenvolvimento de atitudes éticas, reflexivas, críticas,ino
vadoras e democráticas;
- criação de ambiente preocupado com o estudo e uso da língua ,
como a maior e melhor forma de comunicação e expressão;
- formação de recursos humanos comprometidos com a eficiência
profissional e com os objetivos dos cursos;
- o envolvimento do licenciado no processo de mudança social,po_
litica, econômica e cultural do Estado e da comunidade;
- formação do profissional, proporcionando-lhe concepção de edu.
cador como agente de mudança; caráter teórico-prático de for-
mação e uma concepção global e crítica da realidade do ensino
no contexto atual".
2.3. FUNCIONAMENTO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A Instituição pretende iniciar os cursos a partir de 1993, rea.
Lizando Concurso Vestibular único e com duas entradas, conforme explicita.
io no quadro do item I - ReIatório.
Esclarece, a instituição, que a distribuição das vagas por muni
ripios obedece ao critério da demanda específica de cada município.
0 Concurso Vestibular classificatório, previsto para novembro/92
seguirá as normas estabelecidas pela COPERVE para os vestibulares do CESP
e será preferencial para os professores lotados nas Unidades Escolares de
1o e 2
o
Graus, das redes estadual e municipal das regiões de abrangência io
projeto.
Os cursos serão ministrados em períodos de férias escolares, do
CESP e dos alunos mestres, em seus municípios. A Instituição esclarece que
buscou esta alternativa com vistas ao aproveitamento do corpo docente io
CESP, que será o mesmo para os cursos em apreço.
A organização curricular apresentada para os cursos obedecem aos
nínimos de conteúdo e duração fixados por este Conselho, a saber:
- Ciências - le Grau 1.800 h/a
- Letras - le Grau 1.470 h/a,
excluídas as 30h/a e 60h/a destinadas a Estudo de Problemas Brasileiros e
Educação Fisica, respectivamente, para cada um dos cursos.
Os Cursos serão oferecidos em cinco módulos, conforme constam
dos Anexos I-A e I-B, deste Parecer.
As ementas das disciplinas dos cursos em pauta encontram-se âne
xadas ao processo e adequadas a seus objetivos.
2.4. CORPO DOCENTE
A Instituição informa que os professores ministrantes de aulas
nos 08 (oito) municípios pólo serão recrutados junto aos profissionais ha_
bilitados do quadro de docentes do CESP, que se deslocarão no período de
férias escolares para os municípios em questão.
O corpo docente relacionado nos autos é composto por 81 profes-
Lsores(ver Anexo II deste Parecer), assim distribuídos:
- 38 aprovados pelo CFE para as mesmas disciplinas; e
- 34 são novos indicados.
Os 34 novos indicados apresentam o seguinte perfil acadêmico:
-• 29 com especialização; e
- 05 com mestrado.
2.5. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA
Os cursos terão como sede as Diretorias Regionais de Educação e
serão coordenados pela FADEP/CESP e Secretaria da Educação.
Os cursos de Licenciatura Curta em Ciências e em Letras serão
instalados nos 08 municípios pólo de implantação dos referidos cursos ,
quais sejam:
. Teresina: Unidade Escolar "Benjamin Batista". . Corrente:
Diretoria de Educação de Corrente.
. Floriano: Diretoria de Educação de Floriano
. Picos: Diretoria de Educação de Picos
. São Rdo. Nonato: Diretoria de Educação de São Raimundo Nonato
. Valença do Piauí: Diretoria de Educação de Valença
. Parnaíba: Diretoria de Educação de Parnaíba.
. Piripiri: Diretoria de Educação de Piripiri.
As Diretorias de Educação dispõem de infra-estrutura física ade_
quada ao funcionamento de cursos a nível de graduação. Dispõem de 0 8 salas
de aula, com 64m
2
cada, 01 biblioteca com 80m
2
, 01 laboratótio com 80m
2
,
salas para professores e para área administrativa, incluindo-se aí mecano-
grafía e almoxarifado. Todas estas dependências estão dentro dos padrões
técnicos exigidos para o regular funcionamento de uma Unidade Escolar .Além
lestes, dispõem de instalações sanitárias em perfeito funcionamento, coir
oanheiros masculino e feminino e área para a prática de esportes.
2.6. BIBLIOTECA
A Instituição informa que a Biblioteca Central do CESP dispõe de acervo
bibliogràfico suficiente para atender às grades curriculares dos cursos pleiteados.
0 acervos-específicos para a ;área -de Letras é constituido de 2.646 títulos
com 6.052 exemplares e para Ciências de 2058 títulos com 5.912 exemplares. Neste
semestre foram adquiridos 298 títulos.
Além dos títulos já existentes, a FADEP obteve aprovação de Crétido
Suplementar no valor aproximado de Cr$ 1.040.000.000,00(hum bilhão e quarenta
milhões de cruzeiros) nas rubricas que dão suporte ao en Isino (inclui-se, aí, a
aquisição de novos títulos bibliográficos) e a qua. lificação de recursos humanos.
II - VOTO DA RELATORA
Tendo em vista que o Conselho Estadual de Educação do Estado do Piauí, aprovou a
proposta de criação dos cursos, ora em análise, que foi homologado pela Secretaria de Educação,
através da Resolução n
o
34/92 (anexa ao processo), a Rela tora é de parecer favorável ao
funcionamento dos Licenciaturas de 1
o
Grau e em Le tras, em regime especial e parcelado, a ser
ministrado pelo Centro de Ensino Supe rior do Piauí, mantido pela Fundação de Apoio ao
Desenvolvimento da Educação do Estado do Piauí, nos seguintes municípios pólos e vagas:
. Teresina: 80 vagas, 40 por curso
. Corrente: 7 8 vagas, 39 por curso
. Piripiri: 84 vagas, 42 por curso
. Valença do Piauí: 76 vagas, 38 por curso
. Floriano: 100 vagas, 50 por curso.
. Parnaíba: 60 vagas, 30 por curso.
. Picos: 86 vagas, 43 por curso.
. São Raimundo Nonato: 76 vagas, 38 por curso.
III -CONCLUSAO DA CÂMARA
ANEXO I-A
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CURSO: CIÊNCIAS (LICENCIATURA DE l
o
GRAU)
MÓDULO I
Língua Portuguesa 60 h/a.
Fundamentos de Mat. p/ 1
o
Grau 60 h/a.
Est. Prob. Brasileiros 30 h/a.
Prática Desportiva I 30 h/a.
Inglês Instrumental 60 h/a.
Matemática I 60 h/a.
Biologia I 60 h/a.
Introd. Metod. Científica 60 h/a.
Ciência Ambiental 90 h/a.
Elementos de Química 90 h/a.
SOMA ............................ 600 h/a.
MÓDULO II
Psicologia da Educação 90 h/a.
Filosofia da Educação 90 h/a.
Elementos da Álgebra 60 h/a.
SOMA............................. 240 h/a.
MODULO III
Biologia II
105
h
/
a
.
Estatística Básica 60 h/a.
Prática Desportiva II 30 h/a.
Matemática II 90 h/a.
Elementos de Geologia 75-h/a.
Estrut. Func. Ensino 1
o
Grau 60 h/a.
Elementos de Geometria 90 h/a.
Didática 75 h/a.
Eltos. Anatomia e Fisiologia Humana 105 h/a.
SOMA ............................ 630 h/a.
MODULO IV
Elementos de Física 90 h/a.
Metod. Ensino de Mat. e Ciências 90 h/a.
SOMA ............................ 180 h/a.
MODULO V
Prática de Ensino de Mat. e Ciências - 180 h/a.
Carga Horária ............................................. 1. 890
+ EPB (30) e EF (60)...................................... 90
Carga Horária Total ....................................... 1.800 h/a
ANEXO I-B
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CURSO: LETRAS (LICENCIATURA DE 1° GRAU)
MODULO I
Língua Portuguesa I 60 h/a.
Ingles Instrumental 60 h/a.
Estudo de Problemas Brasileiros 30 h/a.
Prática Desportiva I 30 h/a.
Língua Portuguesa II 60 h/a.
Introdução à Metod. Científica 60 h/a.
Teoria da Literatura I 60 h/a.
Cultura Brasileira 60 h/a.
Psicologia da Educação 90 h/a.
Filosofia da Educação 90 h/a.
SOMA ............................ 600 h/a.
MÓDULO II
Teoria da Literatura II 60 h/a.
Literatura Brasileira I 60 h/a.
Língua Portuguesa III 60 h/a.
Sociologia Geral 60 h/a.
SOMA ................ , .......... 240 h/a.
MODULO III
Língua Portuguesa IV 60 h/a.
Lingüística I 60 h/a.
Prática Desportiva II 30 h/a.
Lingüistica II 60 h/a.
Estrut. e Func, do Ens. de 12 Grau 60 h/a.
Língua Latina I 60 h/a.
Literatura Brasileira II 60 h/a.
Língua Latina II 60 h/a.
Didática 60 h/a.
MODULO IV S0MA .............................. 510 h/a.
literatura Portuguesa I \ 60h/a
60 h/a.
Metodologia do Ens. da Língua Portuguesa
60 h/ a
MODULO V
S0MA ....................................................................
120 h/a.
Prática de Ens. da Língua Portuguesa
90
h/a,
Carga horária
.............................................................................................................
1.470
+EPB (30) e EF (60)
..........................................................................................
90
Carga Horária Total................................. 1.560 h/
QUADRO II
CORPO DOCENTE
A) PROFESSORES APROVADOS PELO CFE
01. Antonia Edna Brito
Disc: Pratica de Ensino da Lingua Portuguesa (Par. 971/90)
Pratica de Ensino de Matematica e Ciencias(Par. 971/90).
02. Antonio Francisco Pereira da Silva
Disc: Inglês Instrumental (Par. 972/90)
03. Antonio João Rodrigues
Disc: Elementos de Algebra (Par. 299/91)
Estatística Básica(Par. 299/91)
04. Aurenice Sampaio Irene Monte CFE
Disc: Práticas Desportiva I e II (Pars. 806/0 e 971/90)
05. Cleide Maria Arraes Rezende
Disc: Filosofia da Educação (Pars. 971/90 e 972/90)
06. Creuza Tobias Lima CFE
Disc: Lingua Portuguesa 1,11 e III (Par. 972/90)
Prática de Ensino de Lingua Portuguesa(Par. 972/90).
7. Cristina Maria do Valle e Silva Disc:
Língua Portuguesa I e II (Par. 806/90)
8. Deusa Maria de Carlos Soares
Disc: Prática Desportiva I e II (Par. 299/91).
09. Elza Maria Ximenes do Prado
Disc: Biologia I (Par. 299/91)^
Ciencia Ambiental(Par.'299/91)
10. Francisca das Chagas soares CFE
Disc: Língua Portuguesa I e II (Par. 972/90) CFE
Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa(Par. 971/90)
11. Francisco das Chagas Morais de Moura
Disc: Biologia I (Par. 299/91).
12. Franklin Freire Farias
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° Grau(Par. 971/90)
13. Gilberto Pereira de Mello
Disc: Prática Desportiva I e II (Pars. 971/90 e 299/91.
14. Iracema Maria Silva
Disc: Metodologia do Ensino de Matemática e Ciências(Par. 971/90).
15. Iveuta de Abreu Lopes
Disc: Língua Portuguesa IV(Pars. 806/90 e 972/90)
Lingüística I e II (Par. 972/90) .CFE
16. José Gonzalez Alonso Disc: Língua Latina I e
II (Par. 972/90) CFE
17. José Nilo Feitosa Disc: Matemática
II(Par. 971/90) - C F E.
18. Lúcia Maria de Fátima Mendes Rodrigues Disc:
Elementos de Química(par. 971/90) - c f e
19. Lucimar de Freitas Soares Cavalcanti
I Disc: Psicologia da Educação (Par. 971/90)
20. Margarida Maria Freitas Avelino Sousa Disc:
Prática Desportiva II (Par. 972/90)
21. Maria Célia Leal Silva Disc: Sociologia
Geral (Par. 972/90)
22. Maria das Graças Alcântara Soares
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1
o
Graus(Pars.971,972/90
23. Maria de Fátima Veras Araújo Carvalho
Disc: Ciência Ambiental (Pars. 971/90 e 299/91).
24. Maria de Jesus Lelis Coutinho
Disc: Prática de Ensino da Língua Portuguesa (Par. 971/90)
Prática de Ensino de Matemática e Ciências(Par. 971/90) f
¡25. Maria do Amparo Moura e Silva
Disc: Ciência Ambiental (Par. 299/91)
26. Maria do Rosário C. Miranda
Disc: Psicologia da Educação (Par. 971/90)
27. Maria do Rosário de F.A. Albuquerque Disc:
Língua Portuguesa III (Par. 972/90)
28. Maria dos Remédios Lima do Nascimento
Disc: Elementos de Química (Par. 299/91).
29. Maria Inêz Bandeira de Vasconcelos
Disc: Estudo de Problemas Brasileiros (Pars. 971 e 972/90)
Cultura Brasileira(Par. 972/90)
30. Maria Lima da Luz
Disc: Metodologia do Ensino de Matemática e Ciências(Par.299/91)
Prática de Ensino de Matemática e Ciências(Par. 971/90).
31. Maria Odete P. de Moura Disc: Língua Portuguesa (Par. 972/90)
32. Paulo Robens O. Jales de Carvalho Disc:
Estatística Básica(Par. 806/90)
33. Pedro Bispo de Miranda Filho Disc:
Elementos de Química(Par. 299/91)
34. Ronald Robert Araújo Marwell de Oliveira
Disc: Estudo de Problemas Brasileiros(Par.s 971/90, 972/90 e 299/91)
35. Socorro Maria de Carvalho Cardoso
Disc: Biologia II (Par. 299/91)
|36. Valéria Rodrigues Queiroz
' Disc: Inglês Instrumental (Pars. 806 e 972/90)
37. Verônica Almeida de Deus
Disc: Filosofia da Educação (Par. 971/90)
38. Zeneide Rezende Sousa
Disc: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa(Par.972/90).
B) NOVAS INDICAÇÕES
?¡q . Zeneide Resende Sousa
Disc: Literatura Brasileira I
Qual.: Lic. Plena em Letras, UFPI, 1977. Especialização em Lingua In-
glesa e Literatura Anglo Americana(360hs), UFPI, 86. Aprovada pelo Parecer;
CFE n
o
972/90 para Metodologia da Lingua Portuguesa e Teoria da Comunica -
ção.
40. Yolete Loureito Sena e Silva
Disc: Psicologia da Educação
Qual.: Lic e Bac. em Psicologia, CEUB/DF, 1976. Mestrado em Adminis -
tração de Recursos Humanos. Magistério Superior(em 1983).
41 . Aurino Bento da Silva
Disc: Matemática II
Qual.: Lic Piena em Ciências(Matemática), UFPI, 1976. Especialização
em Matemática(475hs), UFPI, 1989. Experiência de magistério superior(1981/
92) .
42 • Conceição de Maria Carvalho Mendes
Disc: Filosofia da Educação
Qual.: Lic. Plena em Filosofia, UFPI, 1988. Especialização em Histó-•
ria e Filosofia Contemporânea, UFPI, 1983. Magistério Superior a partir de
1992.
43 ,. Solange Maria Rocha de Area Matos
Disc: Elementos de Geologia
Qual.: Lic. Plena em Geografia, UFPI, 1988. Especialização em Geogra-
fia Humana, PUC/MG, 1991. Magistério Superior a partir de 1992.
I
44 . Ronald Robert Araújo Marwell de Oliveira
Disc: Estudo de Problemas Brasileiros
Qual.: Lic Plena em Filosofia. Especialização em Jornalismo(300hs) , PUC/RJ, 1979.
Aprovado pelos Pareceres CFE n
o
s 971/90, 972/90 e 299/91 para Estudo de Problemas
Brasileiros. 45 . Eudes Marcos Barros Rocha Disc: Matemática II
Qual.: Lic Plena em Ciências(Matemática), UFPI, 1982. Especialização em
Matemática(420hs), UFPI, 1984. Magistério Superior(1991/1992).
j 46 . Tânia Maria Monteiro Carvalho
Disc: Biologia/Elementos de Anatonia e Fisiologia
Qual: Lic. piena em Ciências - Hab. em Biologia, UFPI, 1979. Espec. em Microbiolo- -già, PUC/MG.
Parecer-CFE 299/91 (Fisiologia Animal e Microbiologia)
47 - Rozildo Ulisses de Montanha
i Disc: Matemática
Qual: Lic. Plena em Ciências, Hab. Matemática, UFPI/74. Espec. em Matemática,UFPI
Parecer-CFE 299/91 (Cálculo, Introdução à Teoria dos Números e Fundamentos '
da Matematica para o 2
o
Grau.)
em
i
48. Iracema Maria Silva
Disc: Fundamentos de Matemática para o 1
o
Grau
Elementos de Álgebra
Qual.: Lic Plena em Ciências(matemática), UFPI, 1979. Especialização
em Matemática(420hs), UFPI, 1985. Aprovada pelo Par. CFE n° 299/91 para
Cálculo e Algebra Linear.
49 . Jabes Pereira de Araújo Santos
Disc: Elementos de Geometria
Qual.: Lic Plena em Ciências(matemática), UFPI, 1988. Especialização
em Matemática(420hs), UFPI, 1989. Magistério superior a partir de 1992.
50. Jacob Batista da Costa
Disc: Fundamentos de Matemática para o 1
o
Grau
Matemática I
Qual.: Lic Plena em Ciencias, habilitação em Matemática, UFPI, 1982.
.Especialização em Matemática(420hs) UFPI, 1990. Experiência de magistério
no ensino superior.
51 . José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho
Disc: Elementos de Fisica
Qual.: Lic. Plena em Ciências(Física), UFPI, 1980. Mestrado em Ciên-
cias e Técnica Nuclear, UFPE, 1985. Aprovado pelo Par. CFE n° 299/91 pa
ra Física Geral e Experimental e Biofísica.
52 . José dos Santos Reis
Disc: Língua Portuguesa/ Literatura Brasileira/Teoria da Literatura
Qual.: Lic Plena em Letras(Português), Fed. das Escolas Superiores
do Maranhão, 1987. Especialização em Língua Portuguesa, UFPI, 1991. Magis
tério superior(1991/92). I 53.
Verônica Almeida de Deus
D i s c "
Introdução à Metodologia Científica
Qual.: Lic. Plena ejn Pedagogia, UFPI, 1983. Mestrado em Educação: Ensi no, UFCE.
Possui experiência de magistério no ensino superior. 54. Laércio Castro Soares do
Nascimento Disc: Matemática I
Qual.: Lic Plena em Ciências(matemática), UFPI, 1988. Especialização em
Matemática(420hs) pela UFPI, 1989. Aprovado pelo Par. CFE n
o
299/91 pa
ra Álgebra Linear, Geometria Analítica e Estruturas Algébricas.
55 . Lia Antunes de Macedo
Disc: Didática
Qual.: Lic Plena em Pedagogia, UFPI, 1979. Especialização em Planeja.
mento Educacional, 1983, Supervisão Escolar, 1985 e Ensino, 1986. Magisté-
rio superior(1991/92).
56 . Lizete Napoleão Medeiros
Disc: Literatura Portuguesa I
Literatura Brasileira II
Teoria da Literatura II Qual.: Lic Plena em Letras (Português) , Fed.
Escolas Superiores do Ma. ranhão, 1983. Especialização em Educação de Adultos -
Alfabetização, UFPI, 1984. Magistério Superior(1991/92).
57 . Lucirene da Silva Carvalho
Disc: Teoria da Literatura
Literatura Portuguesa
Qual.: Lie Plena em Letras(Português e Inglês), UFPI, 1988. Especiali.
zação em Língua Portuguesa, UFPI, 1992. Magistério supeiror a partir 1992
•58 . Maria Aparecida e Silva Disc.: Didática
Filosofia da Educação Qual.: Lic. Plena em Pedagogia, Fac.
de Filosofia do Crato/CE, 1985. Especializações em Planejamento
Educacional, UFPI, 1988 e em Metodologia do Ensino Superior, PUC/MG, 1990.
Magistério superior a partir de 1992.
59 . Maria de Fátima Oliveira de Lima
Disc: Filosofia da Educação
Qual.: Lic. Plena em Filosofia, UFPI, 1978. Especialização em Filoso-
fia, UFPI, 1989. Magistério Superior(1989/92).
60'• Maria de Lourdes Alcântara Farias Araújo
Disc.: Lingüística
Literatura Portuguesa Qual.: Lic. Plena em Letras(Portugués), UFPI,
1976. Especialização em Língua Portuguesa, PUC/MG, 1989. Magistério
Superior(1991/92).
61 . Maria de Nazaré Bandeira dos Santos
Disc.: Elementos de Física
Qual.: Lic. Plena em Ciências(Física), UFPI, 1988. Mestrado em Física
Aplicada ã Medicina e ã Biologia, USP, 1991. Magistério superior(1991/92)
62 • Maria do Amparo Moura e Silva
Disc: Biologia II
Qual.: Lic. Plena em Ciências(Biologia), UFPI, 1982. Especialização em
Ciências do Ambiente(360hs), PUC/MG, 1989. Especialização em Educação: En-
sino(420hs), UFPI, 1988. Aprovada pelo Par. CFE n° 299/91 para Ciência Am
biental e Metodologia do Ensino de Biologia.
63 • Maria do Rosario de F.A. Albuquerque
Disc.: Literatura Brasileira /
Lingua latina
Qual.: Lic. Plena em Letras, UFPI, 1978. Especialização em Língua Por-
tuguesa (360hs), UFPI, 1988. Aprovada pelo Par. 972/90 para Língua Portugue_
sa e Literatura Infantil.
64 . Maria do Socorro Batista Barbosa
Disc: Inglês Instrumenta]/ Lingua Latina
Qual.: Lic. Plena em Letras, UFPI, 1983. Especialização em Língua In-
glesa e Literatura Anglo Americana(360hs), UFPI, 1986. Aprovada pelo Par.
CFE ne 972/90 para Língua Inglesa, Literatura Inglesa e Prática de Ensino
(Língua Inglesa).
65 . Maria Gabriela G.M. Azevedo Berger
Disc: Linguistica I e II
Qual.: Lic. Plena em Letras, PUCRJ, 1970. Mestrado em Linguistica e Fi.
lologia, UFRJ, 1987. Experiência de magistério no ensino superior.
*. Maria José Silveira
Disc: Introdução ã Metodologia Cientifica
Qual.: Lic. Plena em Filosofia, UFPI, 1987. Especialização em Educa -
ão Pré-Escolar, UFPI, 1989. Magistério Superior(1989/92).
. Maria Lúcia Campeio de Alencar
Disc.: Didática
Qual.: Lic. Plena em Pedagogia, UFPI, 1970. Especialização em Educa -
ão de Adultos, UFPI, 1984. Magistério superior a partir de 1991.
68. Neide Maria Costa A. Soares
Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1° Grau
Qual.: Lic. Plena em Pedagogia, UFPI, 1979. Especialização em Educa -
ão do Ensino Superior, UFPI, 1992. Magistério Superior(1990/92).
69 . Norma Suely Campos Ramos
I Disc: Lingüística I/ Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
Qual.: Lic Plena em Letras(Português), UFPI, 1990. Especialização em
Lingüística Aplicada ao Ensino de Português, PUC/MG, 1992. Magistério Su
perior a partir de 1992.
70
. Petronilla Teixeira
Disc.: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa
Qual.: Lic. Plena em Letras(Português), UFPI, 1990. Especialização em
Supervisão Escolar, UFPI, 1985. Magistério Superior(1990/92).
t. Raimunda Celestina Mendes da Silva
Disc: Teoria da Literatura
Literatura Brasileira Qual.: Lic Plena em Letras(Português), UFPI,
1992. Especialização em .Literatura Brasileira, PUC/MG. Magistério
Superior(1989/92).
1%. Raimundo Nonato Rodrigues
Disc: Fundamentos de Matemática para o 1
o
Grau Elementos de Algebra
Elementos de Geometria Qual.: Lic Plena em Matemática, UFPI, 1982.
Especialização em Matemã-tica(420hs), UFPI, 1984. Aprovado pelo Parecer
CFE n° 299/91 para Álgebra Linear.
IV - DECISÃO DO PLENÀRIO
O Plenario do Conselho Federal de Educação aprovou, por unanimidade, a con-
clusão da Câmara.
Sala Barrete Filho, em 27
de
01 de
1993
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