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Através de diligência solicitada pelo Despacho de Cã
mara nº 82/84, e de complementações feitas através de contato
0 processo se encontra devidamente instruído, sendo
explicitadas a justificação do pretendido e as condições exis_
tentes para a implantação das habilitações desejadas.
Informa, também, que pelo Parecer CFE 4.025/75 foi re
conhecida a habilitação de Educação Moral e Cívica, licenciatu
ra plena, dada em continuidade àquela licenciatura de 19 Grau.
A Sociedade Assistencial de Educação e Cultura,na con
dição de mantenedora da Faculdade Riopretense de Filosofia, Ci.
ências e Letras de São José do Rio Preto, Estado de São Paulo,
submete a este Conselho proposta de alteração do Curso de Estu
dos Sociais, Licenciatura de 1º Grau, por ela ministrado e já
reconhecido, visando poder oferecer as habilitações de Geogra
fia e História, na forma de licenciatura plena, mantendo o mes
mo número de vagas totais anuais já autorizadas.
MAURO COSTA RODRIGUES
Autorização para implantar, pela via da plenificação, a partir
do Curso de Estudos Sociais, Licenciatura de 19 Grau, as habi.
litações plenas de História e Geografia
ASSOCIAÇ
Ã
O ASSISTENCIAL DE EDUCA
ÇÃ
O
E CULTUR
A
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direto com o Relator, a Instituição efetuou os ajustamentos ne
cessários ao atendimento das exigências previstas para a viabili.
zação dessa forma de proceder.
II - PARECER
Pelo Parecer 635, aprovado na reunião plenária do dia
11 de dezembro de 1983, este Conselho já se definiu favoravelmen
te a essa possibilidade, havendo o referido Parecer fundamentado
as razões para essa decisão, bem como fixado os pré-requisitos a
serem observados nesse processo de plenificação.
Com a transformação pretendida, o Curso de Estudos So
ciais passará a ser desenvolvido a partir de um tronco comum ou
ciclo básico, com a duração mínima de dois anos (ou quatro perlo
dos letivos) ao término do qual seus concluintes obterão a licen
ciatura correspondente de 1º Grau, com possibilidade de prosse
guir seus estudos, pela via da plenificação, por mais dois anos,
visando, conforme a opção feita nessa ocasião, o atingimento das
licenciaturas em Geografia, História ou Educação Moral e Cívica.
Daí o entendimento que precisa haver de que não se tra
tara apenas de acrescentar novas disciplinas e cargas horárias.É
necessário uma conscienciosa análise do atual curso de Estudos
Sociais, Licenciatura de 1º Grau, já oferecido, não apenas com
vistas à verificação da estrutura curricular que desenvolve, mas
principalmente, quanto aos procedimentos metodológicos adotados.
O ensino necessitará se valer do currículo como instrumento da a.
ção didático-pedagógica com vistas aos objetivos específicos de
uma licenciatura de 1º Grau. Espera-se, assim, dessa licenciatu
ra de 1º Grau, que dote o professor de conteúdo suficiente e de
técnicas apropriadas, "que se liguem menos â linha disciplinar de
que ãs das práticas e dos estudos coordenados em áreas, para que
se consiga cumprir a sua missão específica de preparar o aluno
do primeiro ciclo da escolaridade para seu futuro desempenho de
pessoal integralmente desenvolvida em suas virtualidades e apti
does".
Já as licenciaturas plenas em Educação Moral *= cA^r\ r-;
Geografia ou História, que se seguirão em prosseguimento^/serão
ads:
predominantemente monovalentes e objetivarão a formação de pro
fessores na modalidade pela qual hajam optado, ou seja,Geografia,
História ou Educação Moral e Cívica.
Para que as transformações pretendidas atinjam efetiva
mente o que delas se espera, é imprescindível que a IES proceda
a uma reflexão sobre os aspectos conceptuais e doutrinários que
fundamentaram o Parecer 554/72 e serviram de inspiração à conse
quente Resolução 8/72.
É preciso que fique bem claro que, por essa via, o que
se pretende é a formação do professor e não do bacharel em Histó
ria ou Geografia. Eis porque o Parecer 635/83 não admitiu, em hi
pótese alguma, que pela substituição ou acréscimo de disciplinas
pedagógicas por outras profissionalizantes se venha pretender a
tingir, também, o bacharelado. Todo o enfoque metodológico e os
procedimentos didâticos a serem adotados na formação desse pro
fessor, tanto no ciclo da licenciatura de 1º Grau, como na etapa
da plenificação que se seguirá, terão que nortear-se visando a
conceituação curricular e as disposições expressas no Parecer CFE
831/71 e correspondente Resolução nº 8, de 19 de dezembro de 1971,
para o ensino de 19 e 29 Graus.
Recomenda o Relator especial atenção para a necessida
de da existência de uma linha definida de pesquisa e extensão a
ser desenvolvida ao longo de todo o curso.
Será através desses trabalhos académicos que, no futu
ro, se poderá avaliar melhor os resultados dessa plenificação,
possibilitando as correções e aperfeiçoamentos que possam vir a
ser necessários.
Feitas essas considerações, passemos às informações
constantes do processo:
1. Quanto â mantenedora
A mesma já foi objeto de análises anteriores por
parte deste Conselho, quando dos processos de autorização
e reconhej mento dos cursos e habilitações que já
oferece. Não se t
cimento de qualquer fato de ordem jurídica ou fiscal que seja im
peditivo para o que pretende.
A documentação apresentada demonstra, de forma satisfa
tória, a viabilidade de sua situação econômico-financeira e das
condições de suporte que terã para poder oferecer as novas habi.
litações.
2. Quanto às condições das instalações físicas e dos recursos ma
teriais e didâticos
2.1 - 0 processo detalha com pormenores as instalações e os e
quipamentos disponíveis, considerados pelo Relator como plenamen
te satisfatórios.
2.2 - Biblioteca
Ocupando uma área de 294,52m
2
, é dotada de mobiliário
e equipamentos adequados.
Utiliza o sistema CDU de classificação e o de cataloga.
ção "catãlogo-dicionário", compreendendo este, fichas do autor e
fichas de assunto.
Horário de funcionamento bastante compatível, havendo
a suficiente dotação de pessoal técnico e administrativo.
Quanto ao acervo bibliográfico, possui 23.817 volumes
compreendendo 12.817 títulos.
Desse acervo, o Curso de Estudos Sociais, diretamente,
é contemplado com:
. Estudos Sociais ............... 1.487 títulos/2.251 volumes
. Geografia ..................... 1.540 títulos/2.582 volumes
. História ...................... 1.502 títulos/2.444 volumes
Em relação aos periódicos, a biblioteca conta com um
acervo de 811 títulos (92/Estudos Sociais, 15/Histõria e
grafia).
2.3 - Material de apoio didático
O processo especifica o material disponível, compreen
dendo projetores de slides, retro-projetor, globo luminoso, cole
ções de mapas geográficos e de mapas históricos, material para
fotografia e revelação, diafilmes, etc.
3. Quanto à estrutura curricular proposta
Pelas alterações apresentadas constata-se a seguinte
proposta de organização curricular para o Curso de Estudos So
ciais que está sendo pleiteado.
3.1 - Tronco comum - Licenciatura de 19 Grau
. Ministrado em quatro períodos letivos . Carga horária do ciclo
comum: 1.404 horas/aula Obs.: Foram atendidas as exigências
previstas para o currículo mínimo pelo Parecer 554/72.
3.2 - Habilitações
a) História - Licenciatura plena
. Ministrada em mais quatro períodos letivos . Carga
horária dessa etapa de plenificação: 1.512 horas/aula
Carga horária total da habilitação em História, Li
cenciatura Plena, 2.916 horas/aula, ministradas em 8
(oito) períodos letivos.
b) Geografia - Licenciatura plena
. Ministrada em mais quatro períodos letivos . Carga
horária dessa etapa de plenificação: 1.512 horas/aula
Carga horária total da Habilitação em Geografia, Li.
cenciatura Plena, 2.916 horas/aula, ministradas em 8
(oito) períodos letivos.
c) Educação Moral e Cívica - Licenciatura plena
. Ministrada em mais quatro períodos letivos . Carga
horária dessa etapa de plenificação: 1.512 horas/aula
Carga horária total da Habilitação em Educação Moral^ e Cívica,
2.916 horas/aula, ministradas em 8 (oito) períodos letivos.
Obs. : . Foram atendidas as exigências dos currículos mínimos
previs tos para as habilitações de História (Parecer 377/72),
Geogra fia (Parecer 412/62) e Educação Moral e Cívica (Parecer
554/ 72) .
. 0 Relator recomenda especial atenção para a necessidade da e
xistência de uma linha definida de pesquisa e extensão, ajus
tada às peculiaridades da caracterização estabelecida, a ser
desenvolvida ao longo de todo o curso.
4. Quanto ao corpo docente
0 processo apresenta os currículos e a documentação com
probatória dos professores que atuarão nas habilitações pretendei
das. 0 Relator considera que podem ser aceitos e anexa ao Pare_
cer uma relação com suas titulações e as disciplinas que leciona
rão.
5. Quanto ao Regimento
São apresentadas as alterações regimentais correspon
dentes.
III - VOTO DO RELATOR
Face ao exposto, vota o Relator no sentido de que se a.
prove a reestruturação do Curso de Estudos Sociais, Licenciatura
de 19 Grau, oferecido pela Faculdade Riopretense de Filosofia,Ci_
ências e Letras, bem como as licenciaturas plenas que, em conti
nuidade e pela via da plenificação, oferecerá nas habilitações
de Educação Moral e Cívica, Geografia e História.
Sao mantidas aspv vagas totais anuais jà
autorizad
Aprovem-se as alterações regimentais apresentadas.
IV - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior, 1º Grupo, acompanha o vo
to do Relator.
Sala de Sessões, i de julho de 1984.
r
FACULDADE RIOPRETENSE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP
QUADRO RESUMO DO CORPO DOCENTE
07
05 06
03 04
01
02
Nº
José Barbar Cury
Manoel Dias Silveira da
Cruz
António Fabriga Ferreira
Alice Souza Vieira Netinho
Tronco Comum Eli Buchala
Adhemar Bernardes Antunes
NOME DO PROFESSOR
Teoria Geral do
cstaao
Organização Social e
Politi ca do Brasil
Sociologia Filosofia
Geografia (Geral e do
Fundamentos de Ciências
Sociais História(Geral
e do Brasil)
DISCIPLINAS PARA AS QUAIS
FOI INDICADO
tsacnarei em uireito; jjiuenciauu t;iu
em Estudos Sociais. Curso intensivo
de 300 horas E.M.C. Certificados -
participação em Seminários e
encontros de coordenado res de
E.P.B.Ciclo de Estudos da -
Associação dos Diplomados da Escol;
Curso Superior de Polícia; Licencij
do em Estudos Sociais. Aperfeiçoa-
mento de oficiais
Licenciado em Pedagogia. Aperteiço
amento em Sociologia da Supervisão
em Organizações de Serviço. Especa
alização- Princípios Teóricos e Me_
todologicos que fundamentam a Prá-
tica de Ensino - área de Didática
Especialização em Sociologia Geral e
Educacional
Licenciado em Ciências Político-So
•ciais - pos graduação em Ciências
Político-Sociais nível de doutor.
Licenciada em Geografia; em Est.So
ciais; em Pedagogia.Especialização
em Geografia; em Geologia Ambienta
em Geografia Agrária;na área de Es
tudos Sociais - A população alemã-no
Brasil. A população negra no Br. sil
no séc. XX.
Licenciada em Geografia; em Pedago
gia. Especialização em Geografia -
Agrária
Bacharel em Direito Licenciado
em História Licenciado em
História Representante do
Projeto Ronson
TITULAÇÃO
3492/75C
FE
32051/76CF
E
13 4b2/7bCFE
3452/75CFE
3452/75
CFE
3452/75
CFE
OBSERVAÇÕE
S
2
1
2
0
19
18
1
7
16
15
1
4
13
12
11
1
0
0
9
N
9
José Domingos
Luiza Issei De Luca
Durval Carrijo
Ana Luiza P.B.de Azevedo
Ana Luiza P.B.de Azevedo
América Aparecida Guerriero
Adhemar Bernardes Antunes
Durval Carrijo
Alcino José Checon
José Barbar Cur
y
Eli Buchala
José Barbar Cury Parte
José Ferraz Bueno
r
NOME DO PROFESSOR
FACULDADE RIOPRETENSE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO -SP
QUADRO RESUMO DO CORPO DOCE
História das Doutrinas Mo-
rais
História da América
[Hist
ó
ria da Am
é
rica
H
ist
ó
r
ia Moderna e Contem
p
.
História Antiga e
Medieval
História Antiga e Medieval
História Antiga e Medieval
H stóriai Económica Geral e
do Brasil
História Económica Geral e
do Brasil
P
ol
í
t
ica
Introdução â Economia
Estudos de Problemas Brasi-
leiros
Educação Física
DISCIPLINAS PARA AS QUAIS
FOI INDICADO
-----------
Licenciado em Filosofia - Põs-Gra-
duacão em Filosofia
Licenciada em História. Especiali-
zação em História (a primeira Repú
blica). Especialização em História
Antiga . Parecer 3084/76CFE p/His-
t
ó
r
ia do Brasil e Hist.Mod.Contem
p
.
[idem ao de Hist
ó
ria Econ.Ger.Bras.
i
dem a de Hist
ó
r
ia Ant.e Medieval
Licenciada em História; em Ciências
Sociais, em Estudos Sociais.Pos gra
duação em Ciências Político-Soci-
a
is
-
n
í
v
el de doutorado.
Licenciada em História
Especializa
çã
o em Hist
ó
ria
Idem ao de História(Geral e do Bra
sil)
Bacharel em Direito.Curso de Filosc
fia - Mestrado
Licenciado em Geografia e História
I
dem ao de T
e
oria Geral do Estado
Idem ao de Fundamentos de Ciêncoas
S
ociais
Idem ao de Teoria Geral do Estado
S
uperior de Guerra - Segurança Na-
cional e Desenvolvimento.
Licenciado em Educação Física.Espe
cialização em Educação Física. Es-
pecialização em Psicologia Aplicada
ã
Ednnaran
TITULAÇÃO
3643
/
77CFE
3643/77CF
E
1989/76CFE
3452/75CFE
3796/76CFE
3452/75CFE
3492/75CFE
3452/75CFE
2340/73CFE
345 2/75CFE
1 --------------------------------
-
-----
OBSERVAÇÕES
36
3
5
3
4
33
3
2
31
30
29
2
7
2
5
2
2
4
22
23
N
9
António Fabriga Ferreira
Maria Myrthes de
C.Renesto
Osvaldir Francisco Castro
T.i fpnri atura
Alice Souza Vieira Netinho
F
e
rn
a
n
do
M
a
zz
u
i
a
Alice Souza Vieira Netinho
L ila Samede
| Ruy Nunes
José Arnaldo de Azevedo
Leila Samed
Lais Sampaio Tognella
José Domingos
Lais Sampaio
Tognella
José Arnaldo de Azevedo
Fernando Mazzuia
NOME DO PROFESSOR
Didática
Psicologia da
Educação
Biogeogratla
Carto
g
rafia
Geog
r
a
fi
a
R
eg
i
o
n
a
l
Geo
g
rafia do Brasil
Geo
g
rafia do Bra si
l
Geografia Fisica
Filosofia Geografia
F
í
sica
Cultura Brasileira
(Folclore) Fundamentos
Filosóficos de
Educa
çã
o Moral
Cultura
Brasileira
História do Pensamento
Polí_ tico e das
Doutrinas Sociais
Geografia Humana e
DISCIPLINAS PARA AS
QUAIS FOI INDICADO
Idem ao de Sociologia
L a micenciad e
Pedagogia.Especialização em
Psicologia Aplicada ã Edu
c
a
ç
ã
o
. Esp. em Forma
ç
ã
o
do
.Licenciado em Historia
waiurai.uuL toramento com
tese sobre "Sistemática,
Ecologia e Desenvolvimento -
de Hirudíneos na Região N-
Ocidenta
do Estado de S
ã
o
j
a foi mencionado
ja
f
o
i m
e
n
c
i
o
n
ado
j
á
foi mencionado
j
á
foi men io adoc n
Licenciado em Geografia
B
ras l i
-
L ila Samed)e
Idem ao d Filose ofia
Idem ao de Geografia(Geral e
Idem ao de Cultura
Brasileira
idem ao de História das
Doutrinas
Morais
Licenc e Hi ia.iada m stór
Parecer-CEE 825/73
p/História do Brasil-Coló
n
ia
e Império.Pós graduação na
á
r
ea Hist
ó
r
ia social
açao - Mestrado - Ecologia.
Especi aíização sobre
Desenvolvimento Re_ gionai-
Etd P bl B i
Idem ao de Filosofia
iLicenciado em Geografia- Pós
gradu
TITULAÇÃO
34b2/ /^CFb
2431/7
6CFE
1
3
452/VbCFE
3
452
/
75 FEC
izyz/
/ycr t;
3
452/75CFE
3687/77CFE
3452/
75CFE
4487/75CFE
OBSERVAÇÕ
ES
FACULDADE RIOPRETENSE DE FILOSOFIA, CI
Ê
N
CIAS E LETRAS de S
Ã
O
JOS
É
DO RIO PRETO - SP
QUADRO RESUMO DO CORPO DOC
™
"
^
4
0
38 39
3
7
N
9
António Fabriga Ferreira
Henny Ruth Hernandes Henny
Ruth Hernandes
Marisa S.Costa N.Buchala
NOME DO PROFESSOR
Prática de
Ensino(Estágio
Supervisionado)
Estrutura e Funcionamento
d
o
Ensino de IP Grau
E
strutura
e Funcionamento do Ensino
de
29
a
r
au
Didática
DISCIPLINAS PARA AS QUAIS
FOI INDICADO
já foi mencionado
Licenciada em Pedagogia.
Especialização em Administração
Escolar.
Licenciada em Pedagogia. Especia-
lização em Sociologia da Supervisão
em Organizações de Serviços).
Trabalho publicado:"A escola e o
mundo contemporâneo"- Revista do
Curso de Pedagogia (FAFI)
TITULAÇÃO
482/80CFE
jy^/ /
/crt;
3452/
75CFE
OBSERVAÇÕE
S
FACULDADE RIOPRETENSE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO - SP
QUADRO RESUMO DO CORPO DOCENT^
IV - DECISÃO DO PLEN&RIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a
Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho , em 03 DE JULHO DE 1984
Livros Grátis
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