
Os dados relativos ao 24o. Distrito Geoeducacional foram atualizados no que se refere à
sua caracterização , assim como foram incorporadas informações sobre o ensino superior e
as conclusões de ensino médio em São Paulo - Município e Região Metropolitana
Por fim, foram atualizados os dados referentes ao grau de interesse pelo curso e o
mercado de trabalho
Estando, pois, todas as recomendações atendidas de acordo com o contido na Resolução
CFE 01/93 está o processo em condições de ser examinado, e é o que passo a fazer.
BASES LEGAIS FILOSÓFICAS, SÓCIO-CULTURAIS E INSTITUCIONAIS.
Ao propor a criação da habilitação Engenharia de Produção Mecânica, em São Caetano do Sul, a
Mantenedora considerou o ordenamento jurídico-normativo que preside esse tipo de procedimento, em
especial a Lei 5540/68 que estabelece a estrutura e o funcionamento do ensino superior, a Resolução CFE
no. 01/93 que fixa normas para autorização e funcionamento de cursos de graduação e instituições
isoladas de ensino superior e dá outras providências, e, a Resolução CFE no. 48-46 que fixa os mínimos
de conteúdo e de duração do Curso de Engenharia.
Em termos filosóficos, o curso em questão se propõe através da difusão de conhecimentos
científicos para a formação de profissionais em nível de graduação, pós-graduação e/ou extensão,
aptos ao exercício profissional conforme as exigências do mercado de trabalho e do País. Porém, que
este seja dotado do ponto de vista filosófico, de uma visão social-humanística que lhes confira
capacidade de trabalho com vistas ao bem estar coletivo e a promoção do homem em suas múltiplas
dimensões.
O Instituto Mauá de Tecnologia se caracteriza basicamente como entidade de ensino e pesquisa
do campo tecnológico, enfoque esse que o consagrou como uma das instituições particulares de ensino
superior do mais elevado nível no campo da engenharia.
Não obstante sua preocupação tecnológica, defrontou-se sempre com interfaces de natureza
econômica, social, e de relações humanas. O engenheiro convive em sociedade, em empresas onde
freqüentemente galga posições de liderança ou de comando.
Com base nesse referencial, a Escola de Engenharia Mauá implantou, através da atividade
extracurricular, cursos e encontros voltados para a integração da escola-empresa, com a participação
efetiva das empresas de todos os setores da economia. Essa visão integrada da empresa ,
especialmente no campo industrial-mecânico despertou vivo interesse dos engenheiros e dos
estudantes de engenharia.
A gestão das atividades industriais-produtivas, exigem uma integração e uma interação efetiva
com o meio comunitário..Produz-se para benefício dos homens e da comunidade. Esses fatos levaram
a buscar a criação da habilitação Engenharia de Produção Mecânica de vez que a Escola de
Engenharia Mauá vem ha mais de 29 anos oferecendo o ensino de engenharia, com boa tradição e
qualidade.
A Instituição não é neófita, vem ministrando cursos de engenharia nos campos da engenharia
civil, da engenharia elétrica, da engenharia mecânica, da engenharia metalúrgica, da engenharia
química, da engenharia sanitária e da engenharia de alimentos.
OBJETIVOS.
A habilitação ora proposto visa não só complementar o ensino das
engenharias ensinadas pela Instituição, como também atender a demanda do mercado na procura de
profissionais que se destaquem pela capacidade intelectual (essencial para a tomada de decisão e de