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INTERESSADO/MANTENEDORA
SOCIEDADE RIOPRETENSE DE ENSINO E EDUCAÇÃO
UF
SP
ASSUNTO;
Autorização (Projeto) para funcionamento do curso de MATEMÁTICA,
a ser ministrado pelas Faculdades Integradas Riopretense.
1. RELATÓRIO
O presente estudo corresponde ao exame do projeto de
autorização do Curso de Matemática, a ser ministrado pelas Facul-
dades Integradas Riopretense, em São José do Rio Preto, Estado
de São Paulo.
Mediante o Parecer nº 860/90 - CEU, o Plenário do CFE
acolheu a Carta-Consulta apresentada pela Sociedade Riopretense
de Ensino e Educação, com vistas ã criação, pela via da autoriza-
ção, da Universidade de Rio Preto - UNIRP. Para atendimento do
art. 11, letra "e", da Lei nº 5.540/68, e do art. 5Q da Resolu-
ção nº 03/91/CFE, e ainda em coerência com o Projeto Pedagógico
proposto, a Instituição submete à apreciação do CFE a criação
do Curso de Matemática, Licenciatura Plena, com 60 (sessenta) va-
gas anuais.
A Comissão de Acompanhamento, constituída pela Porta-
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ria nº 34, de 08 de novembro de 1990, exercendo as funções de comissão
Verificadora "ad hoc", analisou os diversos aspectos que compõem o pro-
jeto do Curso de Matemática.
Nos termos do Relatório, a Sociedade Riopretense de Ensino
e Educação, é uma entidade de direito privado, sem fins lucrativos, com
sede e foro na cidade de São José do Rio Preto, Estado de São Paulo, com
Estatuto registrado sob nº 123, em 14 de agosto de 1953, às folhas 103
e 104 do livro próprio, no Cartório de Registro de Imóveis e Anexos da
1ª Circunscrição de São José do Rio Preto - SP.
No Processo de Universidade da UNIRP foi comprovada a regu-
laridade fiscal e parafiscal da Mantenedora, referindo os documentos
legais dos órgãos competentes.
0 patrimônio total da Mantenedora compõe-se de 140.340,00 m
2
de terrenos com 5.9 6 8,92 m
2
de área construída. Os Bens Móveis e Imó-
veis foram avaliados (valor venal em 10/06/89) em Cr$ 3.880.753,64
(três milhões, oitocentos e oitenta mil, setecentos e cinqüenta e três
cruzeiros, sessenta e quatro centavos), conforme é informado na Carta-
Consulta da UNIRP.
A capacidade econômico-financeira da Mantenedora é demons-
trada através dos balanços patrimoniais e das demonstrações de receitas
e despesas do último triênio. Os índices econômicos apurados revelam que
a Instituição possui boa estabilidade econômico-financeira, portanto,
em condições de garantir a implantação e o bom funcionamento do curso
de Matemática.
O Planejamento Econômico-Financeiro do Projeto de Universi-
dade da UNIRP informa, de forma detalhada, sobre as fontes de receita
e as despesas por categoria econômica, para o qüinqüênio 1992/1996,con-
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templando, pois, o pretendido Curso de Matemática. 0 projeto de curso
prevê especialmente os recursos financeiros para a implantação e manu-
tenção do mesmo.
Os investimentos necessários para a implantação da política
de recursos humanos e a infra-estrutura física e os recursos materiais
estão discriminados no Projeto.
Os edifícios existentes oferecem condições favoráveis às
atividades acadêmicas. 0 Projeto de Universidade, no capítulo relativo
à infra-estrutura física e recursos materiais da UNIRP, demonstra de-
talhadamente as instalações e sua destinação, destacando-se: salas de
aula, salas epeciais, biblioteca, NPD, sala de professores, sanitários
e outros. Consta, ainda, do mesmo capítulo o plano de expansão física,
o qual se encontra em plena execução, conforme cronograma apresentado
ã Comissão de Acompanhamento.
A Biblioteca, concebida como órgão suplementar, ocupa ins-
talações provisórias, numa área de 179,36 m
2
, distribuída conforme
descrito no Quadro nº 39 e à página 156 do Projeto. 0 Sistema de Clas-
sificação adotado é o C.D.U. (Classificação Decimal Universal).Os ca-
tálogos estão organizados por ordem alfabética, segundo Autor, Título
e Assunto. 0 acesso ã Biblioteca é disciplinado por normas constantes
em regulamento próprio, funcionando a mesma, ininterruptamente, entre
08:00 e 20:00 horas. O quadro de pessoal atual é de uma bibliotecária
e duas auxiliares, projetando-se uma ampliação, conforme informado no
Quadro nº 38.
0 acervo bibliográfico atual é constituído de 8.675 títulos
e 15.419 volumes, e um total de 206 periódicos, conforme discriminado
nos Quadros nº 40 e nº 41. A Biblioteca dispõe ainda de 10 jornais e
15 folhetos, bem como tem sob sua guarda os recursos audio-visuais
(Quadro no 44). 0 plano de expansão do acervo é projetado para o qüin-
qüênio 199 2/1996, por área de conhecimento, no Quadro n° 46, prevendo-
se, para 1996, 33.524 títulos e 59.907 volumes. O cronograma Geral pa-
ra Implantação da UNIRP detalha, ano a ano, essa projeção.
Em anexo ao Projeto segue o projeto completo da nova Biblio-
teca, em fase de construção. As informações detalhadas sobre o acervo
bibliográfico estão contidas no ANEXO 5 do Projeto de Universidade da
UNIRP. A informatização da biblioteca está em curso.
O Projeto do Curso detalha no item 7 a bibliografia básica
a ser adquirida na fase de implantação do curso. A relação dos perió-
dicos correntes constitui o item 9 do Projeto.
O Núcleo de Processamento de Dados é descrito às páginas
165 a 178 do Projeto de Universidade, destacando as instalações, os
equipamentos, o quadro de recursos humanos e o croqui das instalações
e equipamentos. O Projeto traz ainda informações complementares, no-
tadamente em termos de novos equipamentos, os sistemas implantados e
a implantar, ampliação do quadro de recursos humanos, e o plano de aqui-
sição de software. O Projeto do Curso de Matemática destaca, a partir
da ficha mod.3, os laboratórios previstos para o curso de Matemática.
O Regimento Unificado, aprovado pelo Parecer nº 95/89/CFE ,
regula todos os aspectos relacionados com a vida acadêmica (ingresso ,
matrícula, avaliação e outros) e o relacionamento com a Entidade Man-
tenedora.
A criação do curso de Matemática, com 60 (sessenta) vagas
anuais, atende as exigências do Decreto nº 87.911/82, bem como o Pare-
cer nº 206/83/CFE, tendo sido apreciados os aspectos referentes à qua-
lificação da Mantenedora e necessidades locais do ensino de le e 2º
graus.
O currículo pleno do Curso de Matemática foi organizado de
modo a atender aos objetivos propostos. A organização curricular com-
preende disciplinas distribuídas em 4 (quatro) séries, perfazendo
2.520 horas/aula. O currículo pleno de Matemática está estruturado com
base na Resolução s/nº, de 14 de novembro de 1962, e legislação do en-
sino pertinente em vigor.
O ingresso será anual, através de Concurso Vestibular Unifi-
cado, funcionando o curso no período diurno. O regime escolar é o de
seriado anual. A grade curricular, as ementas das disciplinas e respec-
tiva bibliografia básica, os laboratórios, bem como a indicação de do-
centes constam do projeto do curso.
A atual estrutura organizacional das Faculdades Integradas
Riopretense foi compatibilizada com o modelo organizacional proposto
para a fase de transição, prevendo-se, a nível de Administração Supe-
rior, os seguintes colegiados: Conselho Superior de Administração, Con-
selho de Ensino, Pesquisa e Extensão e Conselho Técnico-Administrativo.
A nível executivo está prevista a Diretoria Geral. A nível de Adminis-
tração Básica estão previstos os Colegiados de Departamento e as Chefias
de Departamento, tendo em vista tratar-se de estrutura de dois níveis .
A estrutura departamental constitui Anexo do Regimento Unificado. Os ór-
gãos suplementares são: Biblioteca, Núcleo de Processamento de Dados,
Serviços Gráficos e de Reprografia e Setor de Publicações. A coordena-
ção didática dos cursos está a cargo dos Colegiados de Curso e das
Coordenadorias de Curso. O colegiado é formado por até cinco professo-
res do respectivo curso. O organograma das Faculdades Integradas Rio-
pretense consta ã página 23 do Projeto de Universidade da UNIRP.
O registro e controle acadêmico é feito de forma centraliza-
da através de órgão próprio, subordinado ã Diretoria Geral. A Comissão
constatou serem satisfatórios os aspectos relacionados com a organiza-
ção didático-científica. Mecanismos como acompanhamento e orientação es-
tão presentes na Instituição, bem como o sistema de verificação do ren-
dimento escolar e de monitoria, satisfazendo plenamente as exigências
e diretrizes do CFE. Foi constatado que o registro e controle acadêmico
atende as normas legais, sendo regulares os procedimentos administrati-
vos implantados que tratam da matéria.
0 corpo docente proposto para o Curso de Matemática é cons-
tituído de 34 professores. A análise da ficha individual revela que 1
possui doutorado, 2 doutorado incompleto, 5 mestrado, 5 mestrado incom-
pleto e 9 especialização. (ANEXO)
O Projeto de Universidade da UNIRP detalha a política de re-
cursos humanos da Instituição, incluindo a Carreira do Magistério Supe-
rior, Plano de Capacitação Docente e outros. Projeta, outrossim,o qua-
dro docente para o próximo qüinqüênio, destacando as estratégias de re-
crutamento e de qualificação dos integrantes do corpo docente.
A Comissão de Acompanhamento, ao longo de sua análise da
Instituição e do Projeto de Universidade da UNIRP, chegou às seguintes
conclusões:
1. A organização curricular, regime acadêmico, duração e
sistema de avaliação do curso atendem as normas legais;
2. A análise individual dos docentes propostos como respon-
sáveis das disciplinas que integram o Currículo Pleno do Curso de Mate-
mática, indica que todos atendem a Resolução nº 20/77/CFE, sendo que 1
possui doutorado, 2 doutorado incompleto, 5 mestrado, 6 mestrado incom-
pleto e 9 especialização;
3. A política de recursos humanos que integra o Projeto de
Universidade da UNIRP prevê programas de treinamento e aperfeiçoamen-
to dos quadros docente e técnico-administrativo;
4. A oferta de 60 (sessenta) vagas anuais, no turno diurno,
atende as necessidades e o perfil da clientela em potencial do curso;
5. A organização departamental e administrativa é compatí-
vel e adequada à realidade da Instituição;
6. As instalações físicas destinadas ao Curso de Matemática,
o material instrucional, o acervo bibliográfico e as condições de uso
da biblioteca e as condições de uso da biblioteca, o material di-
dático existente e aquele a ser adquirido são adequados e atendem as
necessidades do Curso, garantindo a qualidade do ensino;
7. O Planejamento Econômico-Financeiro prevê a aplicação de
recursos financeiros específicos' para a implantação e o funcionamento
do Curso de Matemática, notadamente, previsão de receitas através de
anuidades escolares e despesas com pessoal, além dos investimentos ne-
cessários para a infra-estrutura física e recursos materiais do mesmo.
à vista do exposto, a Comissão de Acompanhamento do processo
de criação da UNIRP, pela via da autorização, na condição de Comissão
Verificadora "ad hoc", nos termos da Portaria nº 54/87, entende que a
Instituição apresenta condições satisfatórias para ter seu projeto de
criação do Curso de Matemática aprovado pelo Egrégio Conselho Federal
de Educação.
II - VOTO DO RELATOR
Diante do exposto e cumpridos os requisitos que regem a ma-
téria, conclui o Relator que pode ser aprovado o projeto de implanta-
ção do Curso de Matemática, Licenciatura Plena, a ser ministrado pelas
Faculdades Integradas Riopretense, mantidas pela Sociedade Riopretense
de Ensino e Educação, com 60 (sessenta) vagas anuais, em São José do
Rio Preto, Estado de São Paulo.
III - CONCLUSÃO DA COMISSÃO ESPECIAL DE UNIVERSIDADES
A Comissão Especial de Universidades acompanha o voto do
Relator.
Sala das Sessões,
ANEXO
SERIAÇÃO
QUADRO RESUMO
CURSO DE GRADUAÇÃO: Licenciatura em Matemática
1ª. SÉRIE
Fundamentos de Matemática Elementar
Cálculo Diferencial e Integral
Geometria Analítica e Vetores
Introdução à Ciência da Computação
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira Instrumental - Inglês
Estudos de Problemas Brasileiros
Educação Física
2a. SÉRIE
Cálculo Diferencial e Integral II
Física Geral e Experimental I
Álgebra Linear
Softwares Aplicativos
Geometria Euclidiana
Estrutura e Funcionamento de Ensino de 19 e 29 Graus
3a. SÉRIE
Linguagem de Programação
Probabilidade e Estatística
Cálculo Numérico
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
Física Geral e Experimental II
Psicologia da Educação
4a. SÉRIE
Programação C
Álgebra Moderna
Computação para o Ensino da Matemática
História da Matemática
Matemática Financeira
Didática
Prática de Ensino
ANEXO
CORPO DOCENTE
QUADRO DOCENTE
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DISCIPLINA
Fundamentos da Matemática Elementar
Cálculo Diferencial e Integral
Gemetria Analítica e Vetores
Introdução à Ciência da Computação
Língua Portuguesa
Língua Estrangeira Instrumental Inglês
DOCENTE
Ronei Schiavinatto
Arlindo José de Souza Junior
Célia Peitl Hiller
Rita de Cássia Racanicci Santos
Hygino Hugueros Domingues
Marco Antonio Leonel Caetano
Carlos Magnus Carlson Filho
Marcelo Augusto Santos Turine
Ariadne Lucas Veltroni
Maria C. Pascutti de Oliveira
Ariadne Lucas Veltroni
TITULAÇÃO
Parecer CFE 964/89 (Matemática)
Licenciado em Matemática
Graduação em Engenharia Civil
Bacharel em Admnistração de Empresas
Bacharel em Direito
Licenciado em Matemática
Mestrando em Educação Matemática
Parecer CFE n° 280/80 (Calculo Diferencial e Integral)
Licenciada em Matemática
Mestrando em Programa de Matemática Aplicada
Licenciada em Matemática
Especialização em Matemática
Licenciada em Matemática
Doutor em Ciências
Livre docente em Álgebra Linear
Bacharel em Matemática
Mestre em Ciência
Graduacão: Engenharia Elétrica
Mestre em Engenharia Elétrica/Área de Concentração: Automação
Bacharel em Ciências da Computação
Mestrando em Ciências da Computação e Matem. Computacional
Parecer CFE 08/84 e 105/89 (Língua Inglesa Operacional /
Língua Portuguesa/Comunicação e Expressão)
Licenciado em Letras
Bacharel em Direito
Especialização em Teoria Literária
Licenciada em Letras
Mestre em Literatura Brasileira
Parecer CFE 08/84 e 105/89 (Lingua Inglesa Operacional)
Licenciada em Letras
Bacharel em Direito
Especialização em Teoria Literária
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
disciplina
Estudos dos Problemas Brasileiros
Educado Física
Física Geral e Experimental
Álgebra Linear
Softwares Aplicativos
Geometria Euclidiana
Estrutura e Func. do Ensino 1º e 2º Graus
DOCENTE
José Barbar Cury
Silvério Polotto
Luís Fernando Giglioti Froes
Vânia Elizabeth Barlete
Paulo Roberto Castelli
Hygino Hugueros Domingos
Sidnéia Barrozo
Nicola Vanderley Viragine
Marcus Vinícius Maltempi
Luiz Carlos Matiolli
Helaine Munia
TITULAÇÃO
Pareceres CFE 964/89, 115/89, 106/89 e 3770/77 (E.P.B.)
Licenciado em Estudos Sociais
Bacharel em Direito
Parecer CFE 1181/72, 3766/77, 105/89 e 186/89 (E.P.B.)
Licenciado em Letras
Bacharel em Direito
Parecer CFE 964/89 (Educação Física)
Licenciado em Educação Física
Especializado em Metodologia do Treinamento Desportivo
Licenciada em Física
Mestre em Ciências
Doutoranda em Física
Parecer CFE 331/89 (Física)
Licenciado em Matemática
Especializado em Tecnologia de Ensino em Ciências
Licenciado em Matemática
Doutor em Ciências
Livre Docente em Álgebra Linear
Licenciada em Matemática
Mestre em Matemática
Licenciado em Matemática
Mestrando em Matemática Computacional
Bacharel em Ciências da Computação
Mestrando em Ciências da Computação e Matemática Computa-
cional
Licenciado em Matemática
Mestrando em Matemática Aplicada e Computacional
Licenciada em Pedagogia
Mestre em Educação
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
disciplina
Estrutura e Func. do Ensino 1º e 2º Graus
Linguagem de Programação
Probabilidade e Estatística
Cálculo Numérico
Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
Psicologia da Educação
DOCENTE
fiaria Helena dos Santos Matos
Carlos Magnus Carlson Filho
Cleonice de Fátima Braciali
Ricardo Hasegawa
Wanderlei Polizelli
Marco Antonio Leonel
Valdecir Polizelli
Wanderlei Polizelli
Célia Peitl Hiller
Luzia Carolina Gallo
TITULAÇÃO
Pareceres CFE 779/73 (Psicologia da Educação e Didática,
234/76 (Psicologia da Educação), 248/76 (Psicologia)
Licenciada em Pedagogia
Licenciada em Estudos Sociais
Especialização em Psicologia Educacional
Mestranda em Educação Brasileira
Graduação em Engenharia Elétrica
Mestre em Engenharia Elétrica/área de Concetração: Automação
Licenciada em Matemática
Mestrada em Matemática Aplicada e Computacional
Bacharel em Ciência da Computação
Mestrando em Ciência da Computação e Matem. Computacional
Pareceres CFE 2358/77 (Biomatemática e Bioestatística),
4471/78 (Estatística), 1377/83 (Estatística Experimental),
964/89 (Estatística Descritiva)
Licenciado em Matemática
Licenciado em Matemática
Mestre em Ciências
Pareceres CFE 309/82 (Álgebra Linear), 924/80 (Cálculo Nu-
mérico), 964/89 (Matemática)
Licenciado em Matemática
Mestre em Matemática
Parecer CFE 2350/77 (Biomatemática e Bioestatística),
4471/78 (Estatística), 1377/83 (Estatística Experimental),
964/89 (Estatística Descritiva)
Licenciado em Matemática
Pareceres CFE 2305/77 (Topologia e Matemática Aplicada),
280/80 (Cálculo Diferencial e Integral), 213/82 (Desenho
Geométrico)
Licenciada em Matemática
Mestrando em Programa de Matemática Aplicada
Pareceres CFE 63/73 (Psicologia da Educação e Didática), i
2997/76 (Psicologia Geral), 401/88 (Psicologia Aplicada à
Administração)
Licenciada em Pedagogia
Licenciada em Estudos Sociais
Licenciada em História
Especialização em Psicologia da Arte
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
disciplina
Psicologia da Educação
Programação C
álgebra Moderna
Computação para o Ensino da Matemática
História da Matemática
Matemática Financeira
Didática
DOCENTE
Maria Helena dos Santos Mattos
Nicola Vanderlei Viragine
Marcus Vinícius Maltempi
Sidnéia Barrozo
Arlindo José de Souza Junior
Nicola Vanderlei Viragine
Luis Carlos Matiolli
Hygino Hugueros Domingues
Rita de Cássia Racanicci Santos
Elza Balthazar Bonvino
Maria Helena dos Santos Mattos
Wilma Delboni Teixeira
TITULAÇÃO
Pareceres CFE 779/73 (Psicologia da Educação), 234/76 (Psi-
cologia da Educação)
Licenciada em Pedagogia
Licenciada em Estudos Sociais
Especialização em Psicologia Educacional
Mestranda em Educação Brasileira
Licenciado em Matemática
Mestrando em Matemática Aplicada e Computacional
Bacharel em Ciências da Computação
Mestrando em Ciências da Computação e Matemática Computa-
cional
Licenciada em Matemática
Mestre em Matemática
Licenciado em Matemática
Mestrando em Ciências Matemática
Licenciado em Matemática
Mestrando em Matemática Aplicada e Computacional
Licenciado em Matemática
Mestrando em Matemática Aplicada e Computacional
Licenciado em Matemática
Doutor em Ciências
Livre Docente em álgebra Linear
Licenciada em Matemática
Especialização em Matemática
Licenciada em Matemática
Especialização em Admnistração Contábil e Financeira
Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior
Parecer CFE 779/73 (Psicologia da Educação e Didática)
Licenciada em Pedagogia
Especialização em Psicologia Educacional
Mestranda em Educação Brasileira
Licenciada em Pedagogia
Especialização em Didática
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
disciplina
Prática de Ensino da Matemática
DOCENTE
Arlindo José de Souza Junior
Pedro Edgard Bellini
TITULAÇÃO
Licenciado em Matemática
Mestrando em Educação Matemática
Licenciado em Matemática
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