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2. DA CARACTERIZAÇÃO GERAL DO PROJETO
O pedido de autorização em tela tem como objeto o
curso de Licenciatura em Matemática.
Pelo Parecer de aprovação da Carta-Consulta, for-
ram estipuladas 80 vagas totais anuais, com duas turmas de 40
alunos, embora ±50 fossem as vagas pretendidas, distribuídas
O processo em epígrafe de interesse da Associação
de Ensino Superior do ABC/SP trata de pedido de autorização do
curso de Licenciatura em Matemática para funcionar na Faculdade
Tapajós, novo estabelecimento de ensino superior isolado parti-
cular a ser instalado em São Bernardo do Campo-SP.
apreciado inicialmente na fase da Carta-consulta
pelo Parecer nº 39b/87, o pleito em apreço foi indeferido. Pos-
teriormente, ainda na mesma fase, a partir de proposição da Pre
sidência do CFE, no sentido de submeter a apreciação o pedido
de reconsideração apresentado pela Instituição, o processo foi
apreciado e aprovado pelo Parecer nº 6 59/90. Agora, o pleito de
ve ser considerado nos aspectos constitutivos da fase subsequen-
te denominada de projeto.
I - RELATÓRI
O
S
YDNEI LIMA SANTOS
AUTORIZAÇÃO (PROJETO) DO CURSO DE MATEMÁTIC
A
ASSOCIAÇÃO DF ENSINO SUPERIOR DO ABC
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em três turmas.
A previsão do pedido é de que o curso funcionará a
noite.
Ouanto aos objetivos do projeto, a descrição apre-
sentada, cingindo-se ãs colocações de rotina, não enseja que sobre
eles se faca agora qualquer destaque.
3. PA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
O Curso, programado com duração de oito (08) perío-
dos letivos integralizãveis no mínimo em quatro (04) anos, terã regime
seriado semestral e obedecera â grade curricular prê-estabeleci-ãa
onde figuram para cada semestre letivo: as disciplinas que o compõem
e a carga horária de cada uma delas (ver Quadro I, no final anexado) .
Como de praxe, os autos trazem descrição de cada disciplina com estes
elementos definidores de seu conteúdo: ementa e bibliografia bã sica,
que possibilita análise qualitativa do currículo proposto na
perspectiva de apurar-se o alcance ae seu conteúdo formativo.
Pelo currículo pleno considerado, o curso terá uma
carga horária, toda ela ae caráter obrigatório, de 2.340 h/a acresci-
das de 60 n/a ae FPB e 60 h/a de EF, perfazendo assim um total de
2.460 h/a.
A intensidade prevista para cada período letivo ex
cluídas EF e EPB ê variável, havendo período com 300 h/a (do terceiro
ao sétimo), período com 240 h/a (o primeiro e o segundo) e perído com
360 h/a (o oitavo). De outro ponto de vista, para que se possa dimen-
sionar melhor a questão da intensidade, cumpre observar, que o curso
funcionará de segunda ã sexta-feira das 19:00h ãs 22:10 h, e aos sãba
dos de 07:00h ãs 09:30 horas. No Anteprojeto de Regimento a duração
da hora/aula está estipulada em 50 minutos.
0 estágio superivisionado, componente obrigatório
do currículo do curso, além do disposto no Anteprojeto de Regimento,
apresenta-se caracterizado nos autos nestes termos:
"O Estágio Curricular será desenvolvido oprigato-
riamente de forma supervisionada, conforme determinação regimental.
Para tanto será utilizada a forma clássica de organização, nos termos
da legislação vigente, e terá como campo de atuação os cursos de 1º e
2º graus mantidos pelo Centro Educacional Integrado, estabelecimento
mantido pela Rede Integrada de Ensino do ABC S/C LTDA, entidade que
particioa da Associação de Ensino Universitário do ABC S/C, utilizan-
do a mesma sede que abrigará o curso de Licenciatura em Matemática.
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Cada àrea do Estagio Supervisionado será, a seu tempo,
planejada, orientada, acompanhada e avaliada pelos docentes indicados
e responsáveis e compreenderá todas as fases do processo educacional,
desde o planejamento das atividades escolares e a sua execução práti-
ca, incluindo avaliação do aproveitamento dos alunos e de desempenho dos
estagiários, ate a proposta de novos métodos e processos de ensino,
mediante pesquisa de atividades educacionais.
A supervisão e o acompanhamento dos estágios será exe-
cutada pelo grupo de orientadores de estágio, composto pelos professo
res das disciplinas pedagógicas, que contarão com o assessoramento e
participação dos docentes das demais disciplinas.
Para o acompanhamento e avaliação serão desenvolvidos
instrumentos próprios, como fichas de registro das atividades executa
das e outros tipos de documentos que possam conter as informações ne-
cessárias e os vistos e anotações dos orientadores e avaliadores.
Para orientação inicial cada aluno recebrã um manual
de Rotinas do Estágio Supervisionado, elaborado pelos professores orien
tadores do estágio.
De acordo com o Currículo Pleno do curso de Licenciatu
ra em Matemática proposto por esta Entidade, as áreas de Estágio Su-
pervisionado, para atender aos currículos dos cursos de 1º e 2º graus
aprovados pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de Sao Pau-
lo, estão assim definidas:
Fundamentos de Matemática Elementar
Álgebra
Desenho Geométrico e Geometria Pescritiva
Estatística
Informática Aplicada ao Ensino da Matemática
Processamento de Dados.
Desse modo, fica esclarecido: onde será desenvolvido,
em condições será executado, de que modo será aplanejado, acompanhado
e avaliado. Particularmente sobre sua carga horária, observa-se que
está estipulada em 240 h/a. Em termos percentuais isto significa:
240 para 2.340 = 10,25%; para 2.460 = 9,75%
Como ficou esclarecido, os totais - 2.340 e 2.460 - re
presentam respectivamente a carga horária total do curso sem e com
as cargas horárias de EPB e FF.
4. DOS CORPOS DIRIGENTE, TÉCNICO-ADMINISTRATIVO El DOCENTE
Neste item são apresentados, individualmente, os mem
bros indicados para integrar os corpos dirigente, técnico-administra-
tivo e docente, que atuarão no curso com os encargos que se especifi-
cam. Sobre cada nome relacionado estarão em apreço os encargos confe-
ridos, levando-se em conta a qualificação acadêmico-profissional e a
disponibilidade de horário asseaurada por contrato.
Preliminarmente â apresentação das relações indicati-
vas de nomes, cabe o registro de que no Anteprojeto de Regimento hou-
ve lugar para ter-se disciplinado o processo de seleção para provimen
to dos cargos de direção e de magistêrio.
RELACÃO INDICATIVA DO CORPO DIRIGENTE F TÉCNICO-ADMINISTRATIVO
Diretor da Faculdade; Prof. Sérgio Delijaicov - ê Engenheiro Mecâncio
- Faculdade de Engenharia Jndustrial/74. Licenciado em Matemática pe-
la Fundação Universidade de Itajubã/72. Mestre em Engenharia Mecânica
- USP/83. Possui vários cursos de atualização.
Vice-Piretor da Faculdade; Homero de Campos Machado - Bacharel e Li-
cenciado em Matemática - Universidade Mackenzie. Possui vários cursos
de atualização. Coordenou cursos das Faculdades Associadas Ipiranga.
Secretária da Faculdade; Maria Cridinal Franco - Licenciada em Pedago
gia - OMEC/68. especializarão em Administrarão Escolar e Supervisão
Pedagógica - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras D. Leonor Mery-
des de Barros.
Bibliotecária; Cecília Andreghetc Pinto - Bacharel em Biblioteconomia
- Fscola de Biblioteconomia da Fundarão Escola de Sociologia e Políti-
ca de São Paulo - UFP/78. Licenciada em Pedagogia - FFCL de Ribeirão
Pires/83.
RELAÇÃO INDICATIVA DO CORPO DOCENTE DO CURSO
Os dezoito (18) professores indicados do ponto de vis-
ta da qualificação acadêmico-profissional apresentam o seguinte per-
fil; 09 possuem mestrado; 01 está cursando mestrado; 03 com pós-gra-
duação; 08 com especialização; 01 com graduação e com parecer do CFE.
Ouanto ao detalhe de haver professor indicado para to-
das as disciplinas integrantes do currículo pleno proposto, a conclu-
são da análise feita é de que há professores para todas as discipli-
nas. O Corpo docente constitui o Quadro II anexo.
5. DA INFRA ESTRUTURA FÍSICA
Reservado este item apenas as condições de laboratórios
equipamentos e de biblioteca, seguem as informações básicas sobre
tais aspectos contidas nos autos. (ver caderno 5 ) dos quais a Comis-
são farã constar em seu relatório correspondente do existente com
o constante do projeto e adequação no desenvolvimento do Curso.
No Caderno 5/A consta a descrição do espaço físico e a
relação de equipamentos existentes no Centro de Processamento de Da
dos.
BIBLIOTECA
A
Biblioteca encontra-se instalada numa área de 126m2 ,
constando de 2 salas de 9m2 por 7m2 interligadas. Uma delas abrida-
rá o acervo e a administração e a outra reservada para leitura e estudo.
0 sistema de classificação adotado e o CDD.
O quadro de pessoal ê composto por uma bibliotecária
habilitada e uma auxiliar.
O horário de funcionamento ê das 8:00 ãs 12:00 h, das
13:00 h às 17:00 h e das 19:00 h ãs 23:00 h de segunda a. sexta-fei-
ra. Aos sábados a biblioteca funcionará das 9:00 h ás 13:00 h.
O Caderno 5 contem relação do acervo geral e específico
existente. Ali estão relacionados 2.800 volumes do acervo geral, dos
tis 1.600 volumes com 930 títulos fazem parte do acervo específico.
Sobre o acervo específico, cumpre ainda observar que o
mesmo vem distribuído por matérias do currículo mínimo do curso,
Os periódicos especializados que deverão integrar o a-
cervo posto a disposoção de alunos e professores estão listados no
Caderno 5. Ali estão relacionados 9 títulos de periódicos.
6. DO PLANEJAMENTO ECONOMICO-FANANCEIRO
Em atendimento ao DC n° 282/90 a Instituição apresenta
novo planejamento econômico financeiro, no qual se destacam os pon-
tos de receita, as categorias de despesas e a previsão dos investimen
tos.
Trata-se de uma projeção Trienal (1992, 1993 e 1994),
na qual foi considerada a redução das vagas pretendidas (150) para
as 80 concedidas pelo Parecer que aprovou a Carta-consulta do curso
em apreço.
7. DO ESTABELECIMENTO PE ENSINO QUE ABRIGARA O CURSO PROJETADO
A Faculdade Tapajós - FAT, concebida para abrigar o cur
so tal como acima projetado, apresenta-se caracterizada no Anteproje
to de Regimento sob a forma de estabelecimento particular isolado de ensino su
perior, tendo estes órgãos como formadores de sua estrutura organiza-
cional: "a Congregação; o Conselho Departamental; os Departamentos ;
e a Diretoria".
As instalações gerais previstas para o
estabelecimento em apreço serão formados por um prédio cedido pela
Rede Integrada de
Ensino ABC em regime de comodato, por 4 anos (cf. contrato no Cader-
no 7). O prédio possui uma área construída de 1438,76m2 em um terre-
no de 3220m2 de àrea. A descrição do espaço físico oode ser vista no
Caderno 7, peça integrante dos autos. Por outro lado, cumpre obser-
var que o contrato de comodato expirou em 31.07.86.
O Caderno 7 que integra os autos contém planta baixa,
onde se especificam e se localizam as diferentes dependências: salas
de aula, biblioteca, salas de administração, etc.
O mobiliamento não vem especificado nos autos.
CONCLUSÃO
A Comissão Verificadora deverá fazer constar do rela-
tôrio as condições descritas no caderno 7, inclusive do mobilário.
Jã hã um novo contrato de comodato: renovado a partir
de 1º de agosto de 1986, com prazo interminado.
II - VOTO DO RELATOR
O Relator vota favoravelmente â Autorização (Projeto)
do Curso de Matemática, mantido pela Associação de Ensino Superior
do ARC/SP, com 80 vagas totais anuais, em duas turmas.
Uma vez aprovado este Parecer pelo Plenário do Conselho
Federal de Educação, o processo deverá seguir os procedimentos deter--
minados pela Resolução 05/89.
III - CONCLUSÃO DA CÂMARA
A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator.
Sala das Sessões em, 02 de julho de 1991
ANEXO : QUADRO I
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
QUADRO I (cont.)
Anexo: QUADRO II
CORPO DOCENTE
01. ANTONIO DE PÁDUA DE ASSIS MOURA
Disc.: Estudo de Problemas Brasileiros
Pual.: Bacharel em Direito-PUC/CAMP/57. Possui experiência no ma-
gistêrio superior nas disciplinas: Noções de Direito, Dou-
trina Social na Iqreja, Instituição de direito, Direito Cons-
titucional, Direito Civil, Direito Penal e Direito Adminis_
trativo. Tem Parecer 975/87-CFE para E.P.B. Pode ser
aceito.
02. Paulo Augusto Fessel
Disc: Didática I e II
Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Graus Oaul.:
Licenciado em Pedagoaia. - OMEC/69, Habilitação em Supervisão
Fscolar - FFCLSA/75. Curso especializacão em Pedagogia Fund.
Santo Andrê/73 (540h/a) . Possui experiência no magistério de 2º
grau. Pode ser aceito.
03. AYRTON BARRONI
Disc.: Metodologia do Ensino de Matemática
Métodos e Técnicas de Pesquisa Peda0Ógica em Matemática
Lógica.
Oual. : Licenciado em Matemática - FFCL de Santo André/69. Especia-
Mzação em Topologia - Univ. Mogi das Cruzes/73. Pós-gra-
duação em Teoria dos Grupos - PUC/SP/79. Pós-graduação em
Âlgebra Linear - PUC/SP/79. Pós-Graduação em Teoria dos Nú
meros - PUC/SP/80. Mestrado em Matemática - PUC/SP/83. Pos_
sui experiência no magistério superior, lecionando as se-
guintes disciplinas: Cálculo I, II e III, Geometria Analí-
tica e Fundamentos de Matemática. Pode ser aceito.
04. BERNARDINA HERNANDEZ BASSO
Disc.: Fundamentos de Matemática Elementar e Análise Matemática
Qual.: Licenciada em Matemática - FFCL de São José do Rio Preto,
1873, Mestrado em Matemática Aplicada - PUC/RJ/77. Possui
experiência no magistério superior nas seguintes discipli-
nas: Cálculo Diferencial e Integral, Calculo Numérico, De-
senho Geométrico e Geometria Descritiva, Fundamentos de Ma_
temática Elementar, álgebra Linear, Matemática, Inti-odu-
oão â Analise Matemática, Introdução ã Estatística, Esta-
tística, Álgebra Moderna, Matemática Aplicada, Biomatemãti-
ca, e Matemática e Estatística. Pode ser aceita
u5. CARLOS ALBERTO VECHI
Disc.: Língua Portuguesa
Qual.: Licenciado em Letras Anglo-Germânicas - PUC/CAMP/b6. Mes-
trado em Português - PUC/CAMP/67. Mestrado em Letras Ingle
sas - PUC/CAMP/67. Doutorado incompleto. Possui livros e
trabalhos publicados e Parecer CFE nºs 1210/72 (Teoria da
Literatura e Língua Portuguesa) e 3299/74 (Literatura Bra-
sileira) . Pode ser aceito.
06 - CUSTODIO TFOMAZ KERRY MARTINS
Dis.: Fundamentos de Matemática Elementar
Analise Matemática Estágio
Supervisionado
Qual.: Bacharel e Licenciado em Matemática - PUC/SP/77. Mestrado
em Matemática - PUC/SP. Possui experiência no magisté-rio
superior nas disciplinas; Cálculo Vetorial e Geometria
Analítica, Cálculo Diferencial e Integrai I, II e III, Com
putação Básica e Proqramacão, Estatística Básica e Geome
tria Analítica. Possui trabalhos publicados. Pode ser
aceito
07 - CONSTANTINO AGAZZI
Disc.: Sociologia
Qual.: Licenciado em Filosofia - Faculdade Nossa Senhora Mediani_
na 1967
Licenciado em Pedagogia (Complentaçao Pedagógica, para Li-
cenciados - 1100 horas) — Faculdade de Filosofia, Ciên-
cias e Letras de Sao José do Rio Pardo).
Pos Graduação - Mestrado em História Social - USP - 1974.
Doutorado em História - USP. Tem experiência docente a ní-
vel de 19 e 29 e 39 graus. Tem vários trabalhos publicados.
Pode ser aceito.
08 - DARCI RAIÇA SCHUSSEL
Disc.: Psicologia
Oual.: Licenciada em Pedagogia - USP/b8. Pós-Graduação em Psicolo
gia da Educação - PUC/SP/80. Mestrado em Educação Sexual/
83. Possui experiência no magistério superior, desde 1972,
lecionando a disciplina Didática; Possui Parecer do CFE nº
3027/74 (Princípios e Métodos da Orientação Educativa e
Orientação Vocacional. Pode ser aceita.
D9. EUA MARLI ASSUNÇÃO ALENCAR
Disc.: Psicologia
Qual.: Licenciada em Pedagogia — FMU/SP. Graduada em Psicologia -
Clínica de Ensino Superior S. Bernardo do Campo Especiali-
zação em Psicologia Geral - Fund. Santo André. Cursando mes
trado em Psicologia Escolar. Possui experiência no ensino
do magistério superior, nas disciplinas: Psicologia Geral,
Psicologia Educacional e Pratica de Ensino. Pode ser
aceita.
10. HOMERO DE CAMPOS MACHADO
Disc: Álgebra I, II e III
Oual.: Bacharel e Licenciado em Matemática -Univ. Machenzie/71,
Pós-Graduação - USP - 1974 - Fquações Problemas Aplicados
e Engenharia do Sistemas; USP - 1975 - CiPernetica; Mestra
do em Matemática - PUC-SP com vãrios créditos concluídos;
Teoria dos Conjuntos; Espaço Projetivos N-Dimensionais; Teo
ria dos Grupos e Álgebra Linear. Fez vários estágios de a-
perfeiçoamento no GEEM (Grupo de Estudos do ensino de Ma-
temática) em convênio como MEC. Tem vasta experiência no
ensino de 1º, 2º graus. Aprovado em concurso público para
o Magistério Oficial de São Paulo - 1976. Pode ser aceito.
11. IDERVAL ALVES BARBOSA
Disc.: Cálculo Diferencial e Integral I e II
Cálculo Numérico
Oaul.: Bacharele Licenciado em Matemática - PUC/SP/72. Põs-Gradua
çâo na área. Possui experiência no magistério superior nas
discinlinas: Âlgebra, álgebra Linear, Cálculo diferencial
e Integral, Calculo Numérico, Análise Matemática,
Matemáti-ca (Lógica Matemática). Possui livros publicados.
Pode ser aceito.
12. JOSÉ ANDRÉ PERES ANGOTTI
Disc.: Metodologia Científica
Física. Qual.: Licenciado em Física - USP/72. Pós-Graduação em
Física -USP/76. Mestrado em Física/USP/82. Possui experiência
no Magistério superior nas disciplinas: Laboratório de Físi-ca
Geral I, Física Geral I - Teoria e Laboratório. Possui
trabalhos publicados. Pode ser aceito.
13. JOSÉ AUGUSTO MIRANDA LIMA
Disc.: Educação Física
Qual.: Licenciado em Educação Física - Escola de Educação Física
de Bauru/70. Licenciado em Pedagogia - Fac. 9 de Ju-
lho/73. Especializacão em Educação Física Infantil- Fac.
de Fducação Física de Marília/74. Pode ser aceito.
14. LAURITO ANTONIO PERREIRA
Disc.: Desenho Geométrico/Geometria Descritiva
Geometria Analítica
Qual.: Bacharel e Licenciado em Matemática - USP/64. Curso de
Pós-Graduação em Geometria N-Dimensional - IME/USP69. Cur
so de Pós-Graduação em Geometria Projetiva I e II - IME/
SUSP/69 e 70. Possui obras publicadas e experiência no
magistério superior nas disciplinas: Geometria Analítica
Descritiva, Cálculo Vetorial, Geometria Analítica e Aná-
lise Matemática e Álgebra. Pode ser aceito
15. MAURI JOSÉ GUERRA
Disc.: Estaística I e II
Oual.: Engenheiro Metalurgista - Escola Politécnica USP 1968.
Mestrado em Engenharia Mecânica - Escola Politécnica-SUP;
Mestrado em Engenharia Metalúrgica - Escola Politécnica-
USP; Mestrado em Estatística Aplicada - Instituto de Mate,
mãtica e Estatística da Universidade de São Paulo; Cur-
sos de Especialização em Análise de Sistemas - Faculdade
de Filosofia, Ciências e Letras da Fundação Santo André/
1973, Tem vasta experiência no magistério Superior. Pos-
sui Parecer 975/87-CFE para Analise e Projeto de Siste-
mas e Estatística. Pode ser aceito.
16. MILTON RODRIGUES
Disc.: Informática e Educação.
Qual.: Licenciado em matemática - 1976. Pós-Graduação - Especiali-
zacão em Análise de Sistemas - F.F.C. Alvares Penteado-SP-
1987.Frequentou outros curso, para seu aperfeiçoamento: Se
minários de Pesquisa I e II - UNICAMP. Geometria das Trans-
formações - PUC; Álgebra Linear PUC, Seminário de Motiva-
ção e Liderança - Centro do Treinamento VW e outros . Tem
boa experiência no Magistério Superior. Tem vários Traba-
lhos publicados. Possui Parecer 975/87-CFE para Linguagem
do Programação. Pode ser aceito
17. SÉRGIO DELIJAICOV
Disc: Análise Mecânica - FEI/74. Licenciado em Matemática -Univ.
de Itajubá/72. Mestre em Engenharia Mecânica - USP/83. Pos_
sui experiência profissional como Engenheiro Mecânico e no
magistério superior nas disciplinas: Resistência dos Mate-
riais, Processos de Fabricação, Tecnologia Mecânica e Mate
riais de Construção Mecânico. Pode ser aceito.
18. BERNARDO HERNANDFS BASSO
Disc.: Análise Matemática
Qual.: Licenciado em Matemática FFCL de São José do Rio Preto/
1973. Pós-Graduação - Mestrado em Matemática Aplicada/1977
- Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Tem vá-
rios cursos avulsos de Matemática; Análise da Reta - 9º Co
lóquio Brasiliero de Matemática. Álgebra Linear - PUC-RJ -
1974; Introdução â Análise - PUC-RJ - 1974. Tem vários cur
sos de extensão universitária na área de Matemática. Parti.
cipou da 7— Reunião Regional da Sociedade Brasileira de
Matemática/1973 - em S. J. do Rio Preto; participou do 99
(1973) e do 109 (1975) Colóquios Brasileiros de Matemática
em Poços de Caldas-MG. Tem vasta experiência profissional
no ensino da Matemática a nível superior. Pode ser aceito.
IV - DECISÃO DE PLENÁRIO
O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou por unanimidade,
a Conclusão da Câmara.
Sala Barretto Filho, em 04 de 07 de 1991.
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