
Instituto de Física Livros:
8.659 títulos Periódicos:
171 títulos
Instituto de Química Livros:
8.660 títulos Periódicos:
222 títulos
2.2. Curso
Dados Gerais
O curso de Geociências iniciou em 1992 com 10 vagas, passando a oferecer
15 vagas nos anos seguintes, tendo apresentado em 1994 um índice de relação
candidato/vaga de 3,53. O regime de matrícula é semestral, por disciplina.
O tamanho das turmas variou de 15 (1
o
semestre/1995) a 3 (1
o
semestre/1992).
A carga horária pode ser integralizada no período mínimo de 4 anos e máximo
de 7 anos.
A organização curricular integra o Anexo I deste parecer.
A Comissão Verificadora constatou, considerando o período de 1992 a 1994,
que dos 40 alunos matriculados apenas 18 permanecem no curso, caracterizando um
elevado índice de evasão - 55%. Contudo, a partir de contatos mantidos com alunos
observamos que a evasão é justificada pelas dificuldades relacionadas, principalmente, às
disciplinas básicas e fundamentais.
Com relação ao rendimento global do alunado observou-se através dos
registros escolares de 29/05/95 que 60% não atingiram a média exigida para aprovação.
Na avaliação do currículo pleno, a Comissão Verificadora assim se
manifestou:
"O Curso de Graduação em Geofísica da UFBA tem por objetivo a formação
de profissionais capacitados nas áreas de Geofísica Aplicada à: Exploração de Petróleo,
Exploração Mineral, Água-Subterrânea, Engenharia Geotècnica e Monitoramento do Meio
Ambiente. A carga horária total é de 3.305 horas, representadas por disciplinas básicas
nucleares (180 horas), básicas (1365 horas), fundamentais (705 horas), profissionalizantes
(810 horas), optativas (200 horas) e eletivas (45 horas).
A não existência de um currículo mínimo estabelecido pelos órgãos superiores
nos impediu uma avaliação mais crítica a seu respeito. No entanto, a constatação do
caráter multidisciplinar do curso, que por si só implica volume maior de disciplinas; as
exigências do mercado de trabalho e as justificativas apresentadas pelo corpo docente e
discente quanto a implantação nos leva a entender que existe adequação às necessidades
intrínsecas da realidade atual, além do mais já foram feitas as reformulações visando seu
aperfeiçoamento. Conforme as ementas e fluxograma apresentados constatamos a
existência de um número elevado de disciplinas básicas e fundamentais, que mesmo não
comprometendo a estrutura curricular acaba retardando a completa integração de
conteúdos, uma vez que as disciplinas são oferecidas somente a partir do 5
o
período."