( PDF ) A Educação no Brasil na década de 90. Nov 2003.

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A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 1

Brasília

2003

2 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Diretoria de Tratamento e Disseminação de Informações Educacionais

José Marcelino de Rezende Pinto

Coordenação-Geral de Sistema Integrado de Informações Educacionais

Carlos Eduardo Moreno Sampaio

Coordenação de Análise Estatística

Ana Roberta Pati Pascom

Carolina Pingret de Sousa

Fábio Costa Andrade (Organização)

James Richard S. Santos

João Vicente Pereira

Liliane Lúcia Nunes de Aranha Oliveira Brant

Márcio Corrêa Mello

Marcos Ruben de Oliveira

Roxana Maria Rossy Campos

Vanessa Néspoli

Coordenação de Sistematização das Informações Educacionais

Jorge Rondelli da Costa

Helio Franco Rull

Lídia Ferraz

Maria Angela Inácio

Maria das Dores Pereira Rosa

Reinaldo Gaya Lopes dos Santos

Rosalita Mairim Farias R. F. Duarte

Também colaboraram com esta publicação:

Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais

Ivan Castro de Almeida

Margareth Cardoso Pessoa

Diretoria de Estatísticas e Avaliação da Educação Superior (Provão)

Adriana dos Santos Oliveira

Erika Elizabeth Vidal

Diretoria de Avaliação da Educação Básica

Adriana Fernandes Lima

Diretoria de Avaliação para Certificação de Competências

Frank Ney Sousa Lima

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

A educação no Brasil na década de 90: 1991-2000 / Instituto

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. – Brasília:

Inep/MEC, 2003.

264 p., il. [tab.]

1. Estatísticas educacionais. I. Título.

CDU 37:31

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 3

Apresentação ........................................................................... 11

Capítulo

1 Dados Gerais ......................................................... 13

Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas 1991/2000 ......................................................................................................... 15

Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 17

Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 19

Tabela 1.4 – Número de Concluintes por Nível de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 21

Tabela 1.5 – Taxa de Funções Docentes com Formação Superior por Nível/Modalidade

de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000........................................................ 22

Tabela 1.6 – Taxa de Analfabetismo por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000.......... 24

Tabela 1.7 – Taxa de Atendimento Escolar por Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................................................................................... 25

Tabela 1.8 – Taxas de Escolarização Líquida e Bruta por Nível de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 26

Tabela 1.9 – Taxas de Rendimento Escolar por Nível de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 27

Tabela 1.10 – Taxas de Transição de Fluxo Escolar por Nível de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 28

Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/1999 ...................................................................................................... 29

Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 31

Capítulo 2 Pré-Escola ............................................................... 33

Tabela 2.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 35

Tabela 2.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 36

Tabela 2.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 37

Tabela 2.4 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 38

4 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Tabela 2.5 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 39

Tabela 2.6 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 40

Tabela 2.7 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1996/2000 ...................................................................................................... 41

Capítulo 3 Ensino Fundamental................................................ 43

Tabela 3.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 45

Tabela 3.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 46

Tabela 3.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 47

Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................. 49

Tabela 3.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................... 52

Tabela 3.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 53

Tabela 3.7 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 54

Tabela 3.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 56

Tabela 3.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Adminstrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 57

Tabela 3.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 58

Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 59

Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 61

Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000........................... 63

Tabela 3.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 65

Tabela 3.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000......................... 66

Tabela 3.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................... 67

Tabela 3.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 68

Tabela 3.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 69

Tabela 3.19 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 71

Tabela 3.20 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1996/2000 ....................................................................................................... 72

Tabela 3.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998/2000 ...................................................................................................... 73

Capítulo 4 Ensino Médio .......................................................... 75

Tabela 4.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 77

Tabela 4.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 78

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 5

Tabela 4.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 79

Tabela 4.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ..................... 81

Tabela 4.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 83

Tabela 4.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ....................................................................................................... 84

Tabela 4.7 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 85

Tabela 4.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 86

Tabela 4.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 87

Tabela 4.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 88

Tabela 4.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 89

Tabela 4.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ....................... 90

Tabela 4.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000........................... 91

Tabela 4.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .......................... 92

Tabela 4.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000......................... 93

Tabela 4.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................... 94

Tabela 4.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 95

Tabela 4.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 96

Tabela 4.19 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ...................................................................................................... 97

Tabela 4.20 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1996/2000 ....................................................................................................... 98

Tabela 4.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998/2000 ....................................................................................................... 99

Capítulo 5 Educação Especial ................................................... 101

Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total e Exclusivamente de Educação Especial

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................... 103

Tabela 5.2 – Número de Estabelecimentos com Alunos Portadores de Necessidades Educativas

Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos,

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................... 105

Tabela 5.3 – Número de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................................... 107

Tabela 5.4 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................................... 109

Tabela 5.5 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recurso, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .................................................. 111

Tabela 5.6 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível

de Atendimento – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .............................................113

6 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Tabela 5.7 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de

Atendimento – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ..................................................115

Tabela 5.8 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

Total e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo

de Excepcionalidade – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .......................................117

Tabela 5.9 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo

de Excepcionalidade – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .....................................119

Tabela 5.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Grau

de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 .................................................. 121

Capítulo 6 Educação de Jovens e Adultos ............................... 123

Tabela 6.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 125

Tabela 6.2 – Número de Estabelecimentos com Curso Presencial com Avaliação no Processo

e com Curso Preparatório para Exames, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................................................................................... 126

Tabela 6.3 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 128

Tabela 6.4 – Matrícula Inicial em Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................... 129

Tabela 6.5 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

por Nível de Ensino/Curso – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000 ............................ 130

Tabela 6.6 – Matrícula Inicial nos Cursos Preparatórios para Exames, por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................................................................................... 131

Tabela 6.7 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo, no Ensino

Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 132

Tabela 6.8 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 134

Tabela 6.9 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000 ................................................................................... 135

Tabela 6.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões

Geográficas – 1998-2000 .................................................................................................... 137

Capítulo 7 Educação Superior ..................................................139

Tabela 7.1 – Número de Instituições por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 141

Tabela 7.2 – Número de Instituições por Organização Acadêmica – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 142

Tabela 7.3 – Número de Funções Docentes por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ................................................................................... 143

Tabela 7.4 – Número de Funções Docentes por Organização Acadêmica – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 144

Tabela 7.5 – Número de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 .................................................................................................... 145

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 7

Tabela 7.6 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................................................................................146

Tabela 7.7 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................................................................................147

Tabela 7.8 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................................................. 148

Tabela 7.9 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...................................................... 150

Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, Total e Noturno,

por Área Geral – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ............................................... 152

Tabela 7.11 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................................................................................155

Tabela 7.12 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000 ......................................................................................156

Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil e Regiões

Geográficas – 1991/2000 ......................................................................................................157

Tabela 7.14 – Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos por Vestibular,

em Cursos de Graduação Presenciais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .............159

Tabela 7.15 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .................................................. 160

Tabela 7.16 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...................................................... 162

Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Área

Geral – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ...............................................................164

Tabela 7.18 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000..................................................................................... 166

Tabela 7.19 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000..................................................................................... 167

Tabela 7.20 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos de Graduação

Presenciais, por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 ........ 168

Tabela 7.21 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos de Graduação

Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000 .........................169

Capítulo 8 Gasto em Educação ............................................ 171

Tabela 8.1 – Gasto Público Médio em Educação por Aluno segundo o Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1995/1998 ................................................................................... 173

Tabela 8.2 – Gasto Público Total em Educação em Relação ao PIB (%) e em Relação ao Gasto

Público Total (%) – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1998 ........................................... 174

Capítulo 9 Sistema de Avaliação da Educação Básica – Saeb.. 175

Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série

do Ensino Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões

Geográficas – 1995/1999 ......................................................................................................177

Tabela 9.2 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 8ª Série

do Ensino Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões

Geográficas – 1995/1999 ......................................................................................................180

Tabela 9.3 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 3ª Série

do Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões

Geográficas – 1995/1999 ......................................................................................................183

8 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Anexo – Escalas de Desempenho por Disciplina ................... 187

Capítulo

10 Exame Nacional do Ensino Médio – Enem ....................... 199

Tabela 10.1 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva

da Prova – Brasil – 1998-2000...............................................................................................201

Tabela 10.2 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho

na Redação – Brasil – 1998-2000 .........................................................................................202

Tabela 10.3 – Número de Participantes do Enem por Sexo segundo a Faixa de Desempenho

na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000 ...................................................................203

Tabela 10.4 – Número de Participantes do Enem por Sexo segundo a Faixa de Desempenho

na Redação – Brasil – 1998-2000 .........................................................................................204

Tabela 10.5 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Parte Objetiva

da Prova segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000.................................... 205

Tabela 10.6 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Redação

segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000 .................................................. 206

Tabela 10.7 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo a Faixa

de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000 .........................................207

Tabela 10.8 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo a Faixa

de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000 ...............................................................208

Tabela 10.9 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

segundo Tipo de Escola no Ensino Fundamental – Brasil – 1998-2000 ................................. 209

Tabela 10.10 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

segundo a Situação de Conclusão do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 ............................210

Tabela 10.11 – Número de Participantes do Enem por Turno segundo o Tipo de Escola que Cursou

no Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 .................................................................................. 211

Tabela 10.12 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000 .................................................. 212

Tabela 10.13 – Número de Participantes do Enem por Escolaridade da Mãe e do Pai – Brasil – 1998-2000 ....... 213

Tabela 10.14 – Número de Participantes do Enem por Idade segundo a Situação de Conclusão

do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000 .................................................................................. 214

Capítulo 11 Exame Nacional de Cursos – ENC (Provão) ...... 215

Tabela 11.1 – Número de Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 217

Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 218

Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC

segundo a Área – Brasil – 1996-2000.................................................................................... 220

Tabela 11.4 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000 .........................................222

Tabela 11.5 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Turno segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................225

Tabela 11.6 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Turno segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 226

Tabela 11.7 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 227

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 9

Tabela 11.8 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

segundo a Área – Brasil – 1996-2000.................................................................................... 228

Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária segundo a Área –

Brasil – 1996-2000 ................................................................................................................229

Tabela 11.10 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária segundo

a Área – Brasil – 1996-2000 .................................................................................................. 231

Tabela 11.11 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Sexo segundo a Área – Brasil – 1996-2000 ...... 233

Tabela 11.12 – Razão de Sexo dos Graduandos Presentes ao ENC por Área – Brasil – 1996-2000 ................ 234

Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica segundo

a Área – Brasil – 1999-2000 .................................................................................................. 235

Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade Remunerada

Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ......................................................... 237

Tabela 11.15 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária

de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000 .................239

Tabela 11.16 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo

a Área – Brasil – 1997-2000 .................................................................................................241

Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar segundo

a Área – Brasil – 1997-2000 .................................................................................................. 244

Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal

Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 ......................................................................246

Tabela 11.19 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000 .............................248

Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade da Mãe

segundo a Área – Brasil – 1997-2000.................................................................................... 251

Tabela 11.21 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000 .......................................................................253

Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou

no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000 ........................................................255

Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola

que Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000 ...................................... 257

Glossário............................................................................... 259

10 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 11

Com esta publicação, que representa um marco na divulgação das informações educacionais numa

dimensão temporal, dá-se continuidade ao trabalho realizado em 1990: A Educação no Brasil na Década de 80,

atualizando-o e incorporando novas informações e fontes de dados.

Além de oferecer uma fonte de consulta para os formuladores de políticas, gestores educacionais,

pesquisadores e educadores, representa o resultado do esforço desenvolvido pelo Inep na consolidação da sua

base histórica de dados educacionais, relativa à década de 90.

Para delinear o perfil da educação brasileira na década de 90, foram compiladas as estatísticas produzidas

pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), referentes aos levantamen-

tos censitários da Educação Básica e Educação Superior, e também, às pesquisas de avaliação, da Educação

Básica (Saeb) e do Exame Nacional de Cursos (ENC – Provão) e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

No planejamento desta publicação, o grande desafio foi a seleção dos dados mais relevantes, de uma

maneira relativamente simples e compreensível, sem incorrer em simplificações que prejudicassem a sua

relevância. A tarefa de compatibilização de informações históricas, cujos instrumentos de coleta sofreram

modificações, ajustes e atualizações no decorrer dos anos 90, período em que o Inep viveu um momento de

reestruturação e modernização na sua área de produção e tratamento de informações censitárias e avaliativas,

reafirma a missão do Inep em tornar o mais transparente possível as ações educacionais, permitindo que a

sociedade brasileira exerça plenamente o seu direito de ser permanentemente informada sobre o desempenho do

seu sistema educacional.

A Educação no Brasil na Década de 90 apresenta tabelas organizadas em 11 grandes temas: Dados

Gerais; Pré-Escola; Ensino Fundamental; Ensino Médio; Educação Especial; Educação de Jovens e Adultos;

Educação Superior; Gasto em Educação; Exame Nacional de Cursos (Provão); Sistema de Avaliação da

Educação Básica (Saeb); Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Além de estatísticas absolutas, são apresentados indicadores e taxas que permitem ao leitor estabelecer

um retrato da situação educacional no período de 1991/2000, identificando as tendências decorrentes das

políticas implementadas.

Finalmente, cabe registrar que esta publicação não tem a pretensão de esgotar as possibilidades de

cruzamento das múltiplas variáveis utilizadas e de apresentação dos dados. Com um caráter genuinamente

estatístico, possibilita ao usuário o desenvolvimento de análises integradas numa ótica macro da situação educa-

cional brasileira, informando, ainda, o volume de dados disponíveis na base de dados do Sistema Integrado de

Informações Educacionais (SIEd), do Inep.

12 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 13

14 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 15

(Continua)

DADOS GERAIS

Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Brasil

Creche ... ... ... 10.519 20.917

Pré-escola 57.840

101.464

77.740 78.106 84.617

Classe de Alfabetização 51.942 55.548 34.064 32.308

Ensino Fundamental 193.681 198.018 195.767 187.493 181.504

1ª a 8ª série 30.442 35.232 33.155 35.291 38.944

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 159.070 158.021 155.764 143.628 132.758

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 4.169 4.765 6.848 8.574 9.802

Ensino Médio 11.820 14.549 15.213 17.602 19.456

Educação Especial ... ... 6.313 6.557 6.750

Educação de Jovens e Adultos ... ... 11.879 15.670 21.241

Educação Superior 893 851 922 973 1.180

Norte

Creche ... ... ... 479 829

Pré-escola 3.614

9.903

5.989 6.016 6.340

Classe de Alfabetização 4.314 8.147 5.957 5.186

Ensino Fundamental 21.146 24.643 25.379 26.280 25.437

1ª a 8ª série 1.488 2.184 2.489 2.842 3.504

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 19.470 22.211 22.587 22.990 21.462

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 188 248 303 448 471

Ensino Médio 584 830 913 1.168 1.309

Educação Especial ... ... 547 612 609

Educação de Jovens e Adultos ... ... 1.022 1.959 2.557

Educação Superior 27 23 34 40 46

Nordeste

Creche ... ... ... 3.460 6.186

Pré-escola 26.086

57.360

37.766 37.119 39.349

Classe de Alfabetização 39.560 39.190 21.599 22.008

Ensino Fundamental 88.820 90.010 91.105 89.158 87.267

1ª a 8ª série 5.865 8.030 8.951 10.305 12.735

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 81.160 80.154 80.204 76.569 71.868

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 1.795 1.826 1.950 2.284 2.664

Ensino Médio 2.920 3.426 3.678 4.317 4.816

Educação Especial ... ... 884 981 1.028

Educação de Jovens e Adultos ... ... 3.572 5.518 9.290

Educação Superior 100 88 97 124 157

Sudeste

Creche ... ... ... 4.286 9.120

Pré-escola 15.449

18.826

18.513 19.571 22.154

Classe de Alfabetização 6.376 5.968 4.589 3.258

Ensino Fundamental 38.313 41.421 39.623 38.478 38.110

1ª a 8ª série 12.277 14.279 10.950 10.880 11.387

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 25.033 26.115 25.950 23.805 22.357

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 1.003 1.027 2.723 3.793 4.366

Ensino Médio 5.268 6.634 6.742 7.666 8.565

Educação Especial ... ... 2.229 2.343 2.492

Educação de Jovens e Adultos ... ... 5.664 5.220 6.300

Educação Superior 564 539 575 570 667

Sul

Creche ... ... ... 1.714 3.494

Pré-escola 9.638

10.138

10.911 11.015 12.388

Classe de Alfabetização - 154 112 142

Ensino Fundamental 33.753 29.980 28.650 23.536 21.409

1ª a 8ª série 8.580 7.932 7.817 7.809 7.719

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 24.243 20.688 19.344 14.134 11.959

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 930 1.360 1.489 1.593 1.731

Ensino Médio 2.044 2.374 2.511 2.872 3.080

Educação Especial ... ... 1.896 2.029 2.039

Educação de Jovens e Adultos ... ... 592 1.757 1.811

Educação Superior 131 122 122 131 176

16 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.1 – Número de Estabelecimentos por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Centro-Oeste

Creche ... ... ... 580 1.288

Pré-escola 3.053

5.237

4.561 4.385 4.386

Classe de Alfabetização 1.692 2.089 1.807 1.714

Ensino Fundamental 11.649 11.964 11.010 10.041 9.281

1ª a 8ª série 2.232 2.807 2.948 3.455 3.599

Exclusivamente de 1ª a 4ª série 9.164 8.853 7.679 6.130 5.112

Exclusivamente de 5ª a 8ª série 253 304 383 456 570

Ensino Médio 1.004 1.285 1.369 1.579 1.686

Educação Especial ... ... 757 592 582

Educação de Jovens e Adultos ... ... 1.029 1.216 1.283

Educação Superior 71 79 94 108 134

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de ensino em atividade na Educação Básica ou na Educação Superior.

Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Especial exclusivamente especializados ou aqueles com Classes Especiais.

Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 17

(Continua)

DADOS GERAIS

Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Brasil

Creche ... ... ... ... 50.224

Pré-escola 166.917

274.476

219.517 219.593 228.335

Classe de Alfabetização 89.291 75.549 46.126 42.282

Ensino Fundamental 1.294.007 1.386.154 1.388.247 1.439.064 1.538.011

1ª a 4ª série 778.176 808.064 776.537 798.947 815.079

5ª a 8ª série 515.831 578.090 611.710 661.508 749.255

Ensino Médio 259.380 313.127 326.827 365.874 430.467

Educação Especial ... ... 32.772 37.356 40.986

Educação de Jovens e Adultos ... ... 79.899 103.051 122.699

Educação Superior 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194

Norte

Creche ... ... ... ... 2.258

Pré-escola 8.947

21.855

14.474 13.737 14.015

Classe de Alfabetização 6.545 11.121 7.913 7.059

Ensino Fundamental 84.870 104.911 104.747 111.513 119.476

1ª a 4ª série 61.805 71.760 69.329 75.627 76.747

5ª a 8ª série 23.065 33.151 35.418 39.105 46.412

Ensino Médio 10.383 15.455 16.704 19.240 23.006

Educação Especial ... ... 2.612 2.627 2.898

Educação de Jovens e Adultos ... ... 7.810 10.996 13.508

Educação Superior 4.184 5.121 5.767 7.148 6.810

Nordeste

Creche ... ... ... ... 12.236

Pré-escola 57.567

126.297

80.509 71.615 72.185

Classe de Alfabetização 67.484 50.003 26.724 27.195

Ensino Fundamental 367.989 407.056 416.122 437.437 479.892

1ª a 4ª série 253.315 275.668 271.403 288.255 295.091

5ª a 8ª série 114.674 131.388 144.719 156.087 192.436

Ensino Médio 55.443 66.826 70.555 75.112 90.296

Educação Especial ... ... 4.178 4.651 5.121

Educação de Jovens e Adultos ... ... 18.413 20.617 27.618

Educação Superior 22.193 23.303 23.744 25.479 27.372

Sudeste

Creche ... ... ... ... 22.263

Pré-escola 67.449

85.590

82.798 92.834 98.017

Classe de Alfabetização 12.381 11.187 8.650 5.125

Ensino Fundamental 530.302 545.999 534.084 559.576 597.026

1ª a 4ª série 283.055 285.456 265.868 267.718 273.509

5ª a 8ª série 247.247 260.543 268.216 295.155 326.586

Ensino Médio 131.473 154.324 156.918 179.881 216.028

Educação Especial ... ... 14.590 14.835 16.726

Educação de Jovens e Adultos ... ... 40.427 45.702 53.016

Educação Superior 73.464 76.601 78.752 86.759 98.108

Sul

Creche ... ... ... ... 10.520

Pré-escola 25.048

27.795

29.844 30.261 31.897

Classe de Alfabetização - 244 183 241

Ensino Fundamental 225.295 230.895 233.618 225.671 227.759

1ª a 4ª série 130.520 122.578 118.692 113.162 113.493

5ª a 8ª série 94.775 108.317 114.926 117.312 122.401

Ensino Médio 44.793 54.098 58.266 63.673 68.775

Educação Especial ... ... 7.600 11.023 11.653

Educação de Jovens e Adultos ... ... 6.828 17.358 18.407

Educação Superior 25.057 27.781 30.176 33.963 36.341

18 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.2 – Número de Funções Docentes por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Centro-Oeste

Creche ... ... ... ... 2.947

Pré-escola 7.906

12.939

11.892 11.146 12.221

Classe de Alfabetização 2.881 2.994 2.656 2.662

Ensino Fundamental 85.551 97.293 99.676 104.867 113.858

1ª a 4ª série 49.481 52.602 51.245 54.185 56.239

5ª a 8ª série 36.070 44.691 48.431 53.849 61.420

Ensino Médio 17.288 22.424 24.384 27.968 32.362

Educação Especial ... ... 3.792 4.220 4.588

Educação de Jovens e Adultos ... ... 6.421 8.378 10.150

Educação Superior 8.237 8.676 9.881 11.773 14.563

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

O mesmo docente de Ensino Fundamental pode atuar de 1ª a 4ª e de 5ª a 8ª série.

Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 19

(Continua)

DADOS GERAIS

Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Brasil

Creche ... ... ... 381.804 916.864

Pré-escola 3.628.285

5.676.279

4.270.376 4.111.120 4.421.332

Classe de Alfabetização 1.655.609 1.443.927 806.288 674.044

Ensino Fundamental 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948

1ª a 4ª série 18.293.176 19.945.152 20.027.240 21.333.330 20.211.506

5ª a 8ª série 9.820.003 11.949.752 13.104.030 14.459.224 15.506.442

Não seriado 1.090.545 16.070 ... ... ...

Ensino Médio 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948

Educação Especial ... ... 201.142 293.403 300.520

Educação de Jovens e Adultos ... ... 2.752.214 2.881.231 3.410.830

Educação Superior 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245

Norte

Creche ... ... ... 23.907 47.026

Pré-escola 213.802

534.622

325.416 299.009 307.947

Classe de Alfabetização 156.166 235.802 144.734 121.028

Ensino Fundamental 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693

1ª a 4ª série 1.643.015 1.930.019 1.954.909 2.234.952 2.189.441

5ª a 8ª série 574.848 776.185 865.622 972.928 1.084.252

Não seriado 28.476 - ... ... ...

Ensino Médio 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594

Educação Especial ... ... 17.538 22.721 20.795

Educação de Jovens e Adultos ... ... 261.029 364.606 417.713

Educação Superior 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058

Nordeste

Creche ... ... ... 117.706 239.800

Pré-escola 1.303.225

2.518.847

1.470.151 1.283.513 1.320.845

Classe de Alfabetização 1.171.668 923.600 441.338 418.706

Ensino Fundamental 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126

1ª a 4ª série 6.286.269 6.900.418 7.245.010 8.351.977 7.846.833

5ª a 8ª série 2.335.580 2.842.509 3.230.459 3.858.154 4.662.293

Não seriado 28.625 13.859 ... ... ...

Ensino Médio 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582

Educação Especial ... ... 30.096 45.195 47.465

Educação de Jovens e Adultos ... ... 544.567 598.354 790.599

Educação Superior 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709

Sudeste

Creche ... ... ... 149.234 418.304

Pré-escola 1.482.446

1.859.774

1.729.933 1.821.062 1.981.774

Classe de Alfabetização 259.495 223.471 163.346 77.231

Ensino Fundamental 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313

1ª a 4ª série 6.543.225 7.253.703 7.014.934 6.910.056 6.552.484

5ª a 8ª série 4.547.525 5.519.364 5.943.740 6.339.758 6.383.829

Não seriado 874.730 2.211 ... ... ...

Ensino Médio 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741

Educação Especial ... ... 94.642 128.415 132.683

Educação de Jovens e Adultos ... ... 1.393.727 1.150.719 1.376.228

Educação Superior 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039

Sul

Creche ... ... ... 68.523 156.539

Pré-escola 452.374

486.491

504.914 493.268 567.402

Classe de Alfabetização - 4.340 3.007 3.681

Ensino Fundamental 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528

1ª a 4ª série 2.612.434 2.477.426 2.458.130 2.432.863 2.306.608

5ª a 8ª série 1.587.973 1.870.663 2.017.644 2.126.029 2.109.920

Não seriado 962 - ... ... ...

Ensino Médio 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688

Educação Especial ... ... 41.110 72.141 76.736

Educação de Jovens e Adultos ... ... 289.994 515.254 553.257

Educação Superior 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435

20 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.3 – Matrícula Inicial por Nível/Modalidade de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Nível/Modalidade de Ensino

Centro-Oeste

Creche ... ... ... 22.434 55.195

Pré-escola 176.438

276.545

239.962 214.268 243.364

Classe de Alfabetização 68.280 56.714 53.863 53.398

Ensino Fundamental 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288

1ª a 4ª série 1.208.233 1.383.586 1.354.257 1.403.482 1.316.140

5ª a 8ª série 774.077 941.031 1.046.565 1.162.355 1.266.148

Não seriado 157.752 - ... ... ...

Ensino Médio 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343

Educação Especial ... ... 17.756 24.931 22.841

Educação de Jovens e Adultos ... ... 262.897 252.298 273.033

Educação Superior

98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Fonte: MEC/INEP

Notas: A matrícula da Educação Especial refere-se ao número de alunos portadores de necessidades especiais que recebem

atendimento especializado em escolas exclusivamentes especializadas ou em Classes Especiais de escola regular.

Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 21

DADOS GERAIS

Tabela 1.4 – Número de Concluintes por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas/Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil

Ensino Fundamental 1.133.246 1.588.631 1.923.762 2.383.207 2.648.638

Ensino Médio 666.334 917.298 1.163.788 1.535.943 1.836.130

Educação Superior 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305

Norte

Ensino Fundamental 59.849 84.265 104.287 123.909 153.502

Ensino Médio 36.026 51.052 68.452 89.936 111.014

Educação Superior 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145

Nordeste

Ensino Fundamental 256.515 333.309 413.387 543.234 741.249

Ensino Médio 158.849 203.863 245.044 324.469 412.248

Educação Superior 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860

Sudeste

Ensino Fundamental 536.609 806.393 968.176 1.166.730 1.197.318

Ensino Médio 323.678 472.725 603.411 804.273 936.178

Educação Superior 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661

Sul

Ensino Fundamental 195.878 252.496 301.245 386.137 368.392

Ensino Médio 103.469 128.190 171.057 220.871 257.265

Educação Superior 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762

Centro-Oeste

Ensino Fundamental 84.395 112.168 136.667 163.197 188.177

Ensino Médio 44.312 61.468 75.824 96.394 119.425

Educação Superior 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

22 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.5 – Taxa de Funções Docentes com Formação Superior por Nível/Modalidade

de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil

Creche ... ... ... ... 11,4

Pré-escola 17,1

14,4

18,2 20,0 23,1

Classe de Alfabetização 5,4 6,0 9,1 8,9

Ensino Fundamental 41,0 41,2 43,8 46,2 48,3

1ª a 4ª série 19,2 18,9 20,3 21,6 24,6

5ª a 8ª série 73,8 72,3 73,7 75,8 74,1

Ensino Médio 83,5 82,2 86,4 89,3 88,5

Educação Especial ... ... 43,4 45,8 46,4

Educação de Jovens e Adultos ... ... 61,1 66,8 67,5

Norte

Creche ... ... ... ... 1,8

Pré-escola 1,8

1,7

2,3 2,8 4,2

Classe de Alfabetização 1,8 1,0 1,7 2,7

Ensino Fundamental 14,4 15,1 16,4 17,3 20,9

1ª a 4ª série 3,2 2,8 2,7 3,0 4,5

5ª a 8ª série 44,4 41,8 43,2 44,9 47,9

Ensino Médio 71,4 76,3 79,4 80,3 83,7

Educação Especial ... ... 17,9 13,6 18,1

Educação de Jovens e Adultos ... ... 31,7 32,4 33,1

Nordeste

Creche ... ... ... ... 4,2

Pré-escola 4,0

4,2

4,6 4,5 5,3

Classe de Alfabetização 2,1 4,2 5,4 6,9

Ensino Fundamental 19,5 20,5 23,5 24,1 26,8

1ª a 4ª série 6,1 6,6 7,8 8,4 9,5

5ª a 8ª série 49,0 49,6 52,9 53,1 53,3

Ensino Médio 67,4 68,1 75,0 76,8 78,3

Educação Especial ... ... 37,0 38,2 38,3

Educação de Jovens e Adultos ... ... 37,5 38,7 41,0

Sudeste

Creche ... ... ... ... 16,0

Pré-escola 27,5

28,9

31,1 31,9 35,3

Classe de Alfabetização 23,6 17,5 25,1 22,7

Ensino Fundamental 55,4 56,1 58,8 63,1 64,8

1ª a 4ª série 28,9 28,9 31,3 33,6 37,5

5ª a 8ª série 85,8 86,0 86,1 89,8 87,7

Ensino Médio 89,5 88,6 91,7 96,2 93,5

Educação Especial ... ... 44,9 48,9 49,4

Educação de Jovens e Adultos ... ... 70,5 81,5 83,2

Sul

Creche ... ... ... ... 11,1

Pré-escola 24,0

24,2

25,1 27,2 32,3

Classe de Alfabetização - 15,6 27,9 38,2

Ensino Fundamental 52,9 53,9 57,7 61,2 63,2

1ª a 4ª série 31,6 31,0 32,1 35,6 40,5

5ª a 8ª série 82,2 79,9 84,1 85,9 84,3

Ensino Médio 90,3 86,1 91,1 91,7 91,6

Educação Especial ... ... 47,5 48,4 48,4

Educação de Jovens e Adultos ... ... 84,3 83,6 86,3

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 23

DADOS GERAIS

Tabela 1.5 – Taxa de Funções Docentes com Formação Superior por Nível/Modalidade

de Ensino – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste

Creche ... ... ... ... 16,1

Pré-escola 19,0

18,9

23,5 22,3 27,5

Classe de Alfabetização 12,1 11,1 15,8 15,8

Ensino Fundamental 38,8 41,5 45,2 47,6 52,0

1ª a 4ª série 18,9 23,0 26,2 29,7 35,9

5ª a 8ª série 66,1 63,3 65,3 65,7 66,8

Ensino Médio 77,1 74,3 79,4 79,6 79,8

Educação Especial ... ... 53,9 56,8 57,0

Educação de Jovens e Adultos ... ... 63,1 66,2 70,0

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

O mesmo docente de Ensino Fundamental pode atuar de 1ª a 4ª e de 5ª a 8ª série.

(Conclusão)

24 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.6 – Taxa de Analfabetismo por Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996

(1)

2000

Brasil

15 anos ou mais 20,1 14,9 13,6

15 a 19 anos 12,1 6,2 5,0

20 a 24 anos 12,2 7,3 6,7

25 a 29 anos 12,7 8,4 8,0

30 a 39 anos 15,3 10,5 10,2

40 a 49 anos 23,8 15,9 13,9

50 anos ou mais 38,3 31,9 29,4

Norte

15 anos ou mais 24,6 17,1 16,3

15 a 19 anos 15,0 7,1 6,8

20 a 24 anos 16,0 8,4 8,6

25 a 29 anos 17,7 11,1 10,5

30 a 39 anos 22,5 14,1 13,9

40 a 49 anos 32,4 21,7 20,2

50 anos ou mais 47,6 40,2 38,3

Nordeste

15 anos ou mais 37,6 28,7 26,2

15 a 19 anos 25,6 14,1 10,7

20 a 24 anos 26,5 16,9 15,0

25 a 29 anos 28,2 19,1 18,2

30 a 39 anos 33,2 24,0 22,9

40 a 49 anos 45,2 33,8 29,9

50 anos ou mais 60,4 52,7 50,1

Sudeste

15 anos ou mais 12,3 8,7 8,1

15 a 19 anos 4,6 1,8 1,9

20 a 24 anos 5,5 2,6 2,8

25 a 29 anos 6,2 3,3 3,6

30 a 39 anos 8,3 4,9 5,1

40 a 49 anos 14,6 8,7 7,7

50 anos ou mais 27,6 21,9 19,9

Sul

15 anos ou mais 11,8 8,9 7,7

15 a 19 anos 3,7 2,0 1,5

20 a 24 anos 4,6 2,8 2,2

25 a 29 anos 5,4 3,8 3,0

30 a 39 anos 7,9 5,2 4,3

40 a 49 anos 14,4 8,5 7,2

50 anos ou mais 28,0 22,0 19,4

Centro-Oeste

15 anos ou mais 16,7 11,6 10,8

15 a 19 anos 6,5 2,5 2,2

20 a 24 anos 8,0 3,9 3,5

25 a 29 anos 9,6 4,8 4,9

30 a 39 anos 13,2 8,1 7,5

40 a 49 anos 22,8 14,1 12,2

50 anos ou mais 40,9 32,6 29,8

Fonte: IBGE

Nota: (1) A informação é referente ao percentual de pessoas sem instrução ou com menos de 1 ano de escolaridade

na Contagem da população de 1996.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 25

DADOS GERAIS

Tabela 1.7 – Taxa de Atendimento Escolar por Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1994 1998

(1)

2000

Brasil

7 a 14 anos 89,0 92,7 95,0 96,4

15 a 17 anos 62,3 68,7 79,5 83,0

Norte

7 a 14 anos 81,3 88,9 91,9 93,4

15 a 17 anos 58,0 65,4 74,0 76,4

Nordeste

7 a 14 anos 82,7 87,3 93,3 95,2

15 a 17 anos 57,8 68,0 79,3 82,4

Sudeste

7 a 14 anos 93,5 96,1 96,5 97,7

15 a 17 anos 66,8 70,6 81,1 85,5

Sul

7 a 14 anos 93,5 94,8 96,0 97,4

15 a 17 anos 63,0 66,7 77,0 81,1

Centro-Oeste

7 a 14 anos 93,8 94,6 96,2 96,5

15 a 17 anos 61,4 69,1 79,9 84,1

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) A estimativa de população por idade, utilizada no cálculo da taxa, foi compatibilizada pelo Cedeplar/UFMG

com os resultados do Censo Demográfico de 2000.

26 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.8 – Taxas de Escolarização Líquida e Bruta por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1998

(1)

2000

Taxas de Escolarização

Ensino Fundamental

Brasil

Escolarização Líquida 83,8 87,5 92,6 94,3

Escolarização Bruta 105,8 110,2 123,1 126,7

Norte

Escolarização Líquida 75,8 81,5 86,5 90,4

Escolarização Bruta 99,9 106,9 120,5 123,7

Nordeste

Escolarização Líquida 72,0 77,3 90,9 92,8

Escolarização Bruta 96,0 104,5 133,9 141,2

Sudeste

Escolarização Líquida 91,3 94,4 94,6 96,1

Escolarização Bruta 111,4 113,0 117,7 119,8

Sul

Escolarização Líquida 92,1 93,8 94,4 95,6

Escolarização Bruta 110,2 111,8 112,2 112,0

Centro-Oeste

Escolarização Líquida 90,6 92,0 93,5 94,1

Escolarização Bruta 118,6 122,7 129,1 132,4

Ensino Médio

Brasil

Escolarização Líquida 17,6 20,8 29,6 33,3

Escolarização Bruta 40,8 47,6 66,1 76,6

Norte

Escolarização Líquida 8,5 10,8 14,5 17,0

Escolarização Bruta 28,4 39,0 51,3 61,5

Nordeste

Escolarização Líquida 8,4 10,3 14,2 16,7

Escolarização Bruta 27,8 32,6 45,4 56,7

Sudeste

Escolarização Líquida 24,8 27,7 40,5 45,6

Escolarização Bruta 52,6 58,0 81,3 93,4

Sul

Escolarização Líquida 24,0 30,5 42,8 47,1

Escolarização Bruta 45,0 55,7 77,0 82,6

Centro-Oeste

Escolarização Líquida 17,9 21,9 29,5 33,0

Escolarização Bruta 41,6 51,0 70,1 79,0

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) A estimativa de população por idade, utilizada no cálculo da taxa, foi compatibilizada pelo Cedeplar/UFMG

com os resultados do Censo Demográfico de 2000.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 27

DADOS GERAIS

Tabela 1.9 – Taxas de Rendimento Escolar por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000

Taxas de Rendimento

Ensino Fundamental

Brasil

Aprovação 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3

Reprovação 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7

Abandono 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0

Norte

Aprovação 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7

Reprovação 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6

Abandono 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7

Nordeste

Aprovação 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4

Reprovação 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0

Abandono 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6

Sudeste

Aprovação 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9

Reprovação 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6

Abandono 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5

Sul

Aprovação 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3

Reprovação 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8

Abandono 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9

Centro-Oeste

Aprovação 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7

Reprovação 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2

Abandono 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1

Ensino Médio

Brasil

Aprovação 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9

Reprovação 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5

Abandono 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6

Norte

Aprovação 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1

Reprovação 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6

Abandono 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3

Nordeste

Aprovação 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6

Reprovação 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5

Abandono 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9

Sudeste

Aprovação 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7

Reprovação 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4

Abandono 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9

Sul

Aprovação 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6

Reprovação 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7

Abandono 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7

Centro-Oeste

Aprovação 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4

Reprovação 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3

Abandono 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3

Fonte: MEC/INEP

28 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.10 – Taxas de Transição de Fluxo Escolar por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000

Taxas de Transição

Ensino Fundamental

Brasil

Promoção 60,4 64,4 68,8 74,0 73,4

Repetência 33,2 30,4 26,6 21,3 21,7

Evasão 6,4 5,2 4,6 4,7 4,9

Norte

Promoção 53,2 50,5 54,8 59,9 61,8

Repetência 40,5 40,9 37,6 32,2 30,3

Evasão 6,3 8,6 7,6 7,9 7,9

Nordeste

Promoção 49,1 52,8 57,1 63,5 62,7

Repetência 43,4 40,3 36,7 31,3 30,6

Evasão 7,5 6,9 6,2 5,2 6,7

Sudeste

Promoção 68,1 70,6 77,2 84,5 83,4

Repetência 25,6 23,3 17,4 10,9 12,0

Evasão 6,3 6,1 5,4 4,6 4,6

Sul

Promoção 66,8 69,1 72,6 78,3 78,0

Repetência 25,4 23,3 21,3 16,0 16,4

Evasão 7,8 7,6 6,1 5,7 5,6

Centro-Oeste

Promoção 59,0 60,3 65,6 70,0 69,0

Repetência 33,8 31,5 28,1 23,9 23,4

Evasão 7,2 8,2 6,3 6,1 7,6

Ensino Médio

Brasil

Promoção 63,1 66,6 72,2 77,1 73,4

Repetência 30,7 26,6 22,6 17,2 18,6

Evasão 6,2 6,8 5,2 5,7 8,0

Norte

Promoção 60,7 58,7 60,5 68,4 71,0

Repetência 34,2 32,9 31,8 25,9 21,9

Evasão 5,1 8,4 7,7 5,7 7,1

Nordeste

Promoção 60,6 62,7 68,5 75,0 73,7

Repetência 32,5 30,2 23,3 19,5 19,2

Evasão 6,9 7,1 8,2 5,5 7,1

Sudeste

Promoção 64,2 66,8 72,1 79,9 75,1

Repetência 29,3 26,2 20,1 14,5 16,8

Evasão 6,5 7,0 7,8 5,6 7,6

Sul

Promoção 60,8 63,2 66,9 72,0 69,4

Repetência 28,7 25,3 24,5 19,5 21,8

Evasão 10,5 11,5 8,6 8,5 8,8

Centro-Oeste

Promoção 59,1 59,9 64,8 69,3 67,0

Repetência 32,7 30,8 26,9 22,6 22,0

Evasão 8,2 9,3 8,3 8,1 11,0

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 29

(Continua)

DADOS GERAIS

Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

25 a 34 anos

Brasil

Sem nenhuma instrução 12,4 7,2 6,2 6,7

Até 4ª série incompleta 17,6 15,8 15,7 13,5

Fundamental incompleto

(1)

29,9 33,9 32,0 32,0

Fundamental completo 15,3 16,5 17,6 17,1

Médio completo 19,1 20,5 22,9 23,6

Superior completo 5,7 5,8 5,6 6,2

Sem declaração - 0,3 0,0 0,9

Norte

Sem nenhuma instrução 19,0 10,1 6,2 10,1

Até 4ª série incompleta 23,1 20,7 17,4 17,7

Fundamental incompleto

(1)

26,0 30,8 30,3 31,0

Fundamental completo 14,0 16,4 17,6 16,3

Médio completo 15,5 18,9 25,5 21,0

Superior completo 2,4 2,8 3,0 2,9

Sem declaração - 0,3 - 1,0

Nordeste

Sem nenhuma instrução 26,4 16,3 14,1 13,7

Até 4ª série incompleta 21,0 23,0 24,3 21,0

Fundamental incompleto

(1)

22,1 27,4 27,2 28,3

Fundamental completo 10,7 12,1 12,3 12,8

Médio completo 16,6 17,8 18,9 19,6

Superior completo 3,2 3,1 3,2 3,2

Sem declaração - 0,3 0,0 1,4

Sudeste

Sem nenhuma instrução 6,7 3,5 3,0 3,5

Até 4ª série incompleta 15,0 12,5 12,1 10,2

Fundamental incompleto

(1)

32,6 35,3 31,8 32,4

Fundamental completo 17,2 18,3 20,3 19,0

Médio completo 20,9 22,3 25,4 26,2

Superior completo 7,6 7,7 7,3 8,2

Sem declaração - 0,4 0,1 0,5

Sul

Sem nenhuma instrução 5,4 2,9 2,7 2,9

Até 4ª série incompleta 17,5 11,7 11,7 8,8

Fundamental incompleto

(1)

35,6 40,7 38,7 36,6

Fundamental completo 17,2 18,0 19,2 19,5

Médio completo 18,5 20,4 22,0 24,0

Superior completo 5,8 6,1 5,7 7,1

Sem declaração - 0,2 - 1,1

Centro-Oeste

Sem nenhuma instrução 10,2 5,3 4,1 5,0

Até 4ª série incompleta 17,4 15,3 14,6 12,6

Fundamental incompleto

(1)

31,5 35,5 35,7 34,6

Fundamental completo 15,7 17,2 17,6 17,4

Médio completo 20,0 21,0 22,3 23,5

Superior completo 5,2 5,4 5,7 6,3

Sem declaração - 0,3 0,0 0,6

30 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Conclusão)

DADOS GERAIS

Tabela 1.11 – Percentual da População por Nível de Instrução e Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1996 1998 2000

25 a 64 anos

Brasil

Sem nenhuma instrução 23,5 17,2 14,7 11,7

Até 4ª série incompleta 22,5 19,6 23,6 17,2

Fundamental incompleto

(1)

26,2 30,6 27,3 31,1

Fundamental completo 10,0 11,8 12,2 13,7

Médio completo 12,6 14,4 16,2 18,4

Superior completo 5,2 6,0 6,0 7,0

Sem declaração - 0,4 0,0 0,9

Norte

Sem nenhuma instrução 30,2 20,9 15,6 16,9

Até 4ª série incompleta 27,9 24,2 24,8 21,2

Fundamental incompleto

(1)

19,8 25,7 24,4 27,7

Fundamental completo 9,0 11,9 13,0 12,8

Médio completo 10,7 13,7 18,5 16,9

Superior completo 2,4 3,1 3,7 3,5

Sem declaração - 0,5 0,0 1,0

Nordeste

Sem nenhuma instrução 41,9 32,0 27,4 22,0

Até 4ª série incompleta 22,1 23,3 28,9 23,1

Fundamental incompleto

(1)

16,5 21,1 19,0 24,2

Fundamental completo 6,4 8,1 8,0 9,6

Médio completo 10,1 11,8 13,3 15,4

Superior completo 3,0 3,3 3,4 4,0

Sem declaração - 0,4 0,0 1,7

Sudeste

Sem nenhuma instrução 15,9 11,2 9,9 7,2

Até 4ª série incompleta 20,2 17,1 20,0 14,2

Fundamental incompleto

(1)

30,9 34,0 30,2 33,3

Fundamental completo 11,7 13,5 14,3 15,5

Médio completo 14,4 15,9 17,9 20,5

Superior completo 6,9 7,8 7,6 8,9

Sem declaração - 0,5 0,1 0,4

Sul

Sem nenhuma instrução 14,6 10,2 8,8 6,5

Até 4ª série incompleta 28,5 19,4 26,0 14,7

Fundamental incompleto

(1)

29,4 38,4 31,5 37,7

Fundamental completo 10,7 12,3 12,8 15,2

Médio completo 11,8 13,7 15,0 17,8

Superior completo 5,0 5,8 5,9 7,3

Sem declaração - 0,2 0,0 0,8

Centro-Oeste

Sem nenhuma instrução 21,7 15,4 12,8 10,7

Até 4ª série incompleta 21,4 19,9 21,5 17,0

Fundamental incompleto

(1)

27,2 30,4 30,0 31,9

Fundamental completo 10,5 12,5 12,7 13,8

Médio completo 13,8 15,4 16,8 18,8

Superior completo 5,4 6,1 6,2 7,2

Sem declaração - 0,3 0,0 0,6

Fonte: IBGE – Censo Demográfico de 1991, Contagem da população 1996, PNADs de 1998 e 1999.

Nota: (1) Inclui as pessoas com, pelo menos, a 4ª série completa.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 31

DADOS GERAIS

Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000

Indicadores de Produtividade

Ensino Fundamental

Brasil

Tempo médio esperado de permanência no sistema 9,0 9,3 9,1 8,6 8,5

Número médio esperado de séries concluídas 6,0 6,5 6,5 6,7 6,6

Tempo médio esperado de conclusão 11,9 11,3 10,8 10,1 10,1

Taxa esperada de conclusão 42,6 55,3 58,4 63,0 59,3

Norte

Tempo médio esperado de permanência no sistema 9,3 8,9 8,9 8,3 8,5

Número médio esperado de séries concluídas 5,7 5,3 5,5 5,7 5,8

Tempo médio esperado de conclusão 12,6 12,9 12,4 11,3 11,2

Taxa esperada de conclusão 40,3 31,7 35,1 36,3 37,8

Nordeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 9,3 9,1 9,2 9,0 9,0

Número médio esperado de séries concluídas 5,3 5,5 5,7 6,4 6,2

Tempo médio esperado de conclusão 13,4 12,7 12,1 11,2 11,4

Taxa esperada de conclusão 34,0 41,1 44,1 53,1 49,5

Sudeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 8,7 8,6 8,3 8,0 8,1

Número médio esperado de séries concluídas 6,4 6,6 6,8 7,0 7,1

Tempo médio esperado de conclusão 10,7 10,4 9,7 9,0 9,1

Taxa esperada de conclusão 49,1 54,1 61,2 65,9 68,7

Sul

Tempo médio esperado de permanência no sistema 8,2 8,3 8,5 8,2 8,3

Número médio esperado de séries concluídas 6,1 6,4 6,5 6,8 7,0

Tempo médio esperado de conclusão 10,7 10,4 10,2 9,5 9,6

Taxa esperada de conclusão 41,6 49,4 57,4 59,5 64,1

Centro-Oeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 8,9 8,5 9,0 8,5 8,4

Número médio esperado de séries concluídas 5,9 5,8 6,2 6,4 6,5

Tempo médio esperado de conclusão 12,1 11,6 11,1 10,5 10,4

Taxa esperada de conclusão 42,8 40,4 50,5 55,2 49,9

Ensino Médio

Brasil

Tempo médio esperado de permanência no sistema 3,8 3,6 3,5 3,3 3,2

Número médio esperado de séries concluídas 2,7 2,6 2,6 2,6 2,6

Tempo médio esperado de conclusão 4,2 4,0 3,8 3,6 3,6

Taxa esperada de conclusão 76,9 77,0 82,9 81,7 74,0

Norte

Tempo médio esperado de permanência no sistema 4,1 3,8 3,7 3,6 3,4

Número médio esperado de séries concluídas 2,7 2,5 2,3 2,6 2,7

Tempo médio esperado de conclusão 4,4 4,4 4,3 4,0 3,8

Taxa esperada de conclusão 79,8 69,7 67,7 79,8 75,5

Nordeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 3,8 3,7 3,4 3,4 3,3

Número médio esperado de séries concluídas 2,6 2,6 2,4 2,6 2,7

Tempo médio esperado de conclusão 4,4 4,2 3,8 3,7 3,7

Taxa esperada de conclusão 74,9 74,0 76,1 81,6 77,0

Sudeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 3,7 3,5 3,3 3,2 3,2

Número médio esperado de séries concluídas 2,7 2,6 2,6 2,7 2,7

Tempo médio esperado de conclusão 4,2 4,0 3,7 3,5 3,6

Taxa esperada de conclusão 76,4 75,7 78,2 82,3 75,5

(Continua)

32 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

DADOS GERAIS

Tabela 1.12 – Indicadores de Produtividade por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Nível de Ensino/Regiões Geográficas/ 1991 1994 1996 1998 2000

Indicadores de Produtividade

Sul

Tempo médio esperado de permanência no sistema 3,4 3,3 3,4 3,2 3,3

Número médio esperado de séries concluídas 2,5 2,4 2,4 2,4 2,6

Tempo médio esperado de conclusão 4,1 3,9 3,9 3,7 3,8

Taxa esperada de conclusão 64,3 63,2 72,8 73,2 71,6

Centro-Oeste

Tempo médio esperado de permanência no sistema 3,8 3,6 3,5 3,4 3,2

Número médio esperado de séries concluídas 2,6 2,5 2,3 2,5 2,5

Tempo médio esperado de conclusão 4,3 4,2 4,0 3,8 3,8

Taxa esperada de conclusão 69,5 66,7 70,7 73,5 66,7

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 33

34 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 35

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Dependência 1991 1994 1996 1998 2000

Administrativa

Brasil 57.840 101.464 77.740 78.106 84.617

Federal 218 111 56 16 16

Estadual 14.957 17.429 13.271 6.899 5.820

Municipal 30.222 68.201 47.602 51.345 56.083

Privada 12.443 15.723 16.811 19.846 22.698

Norte 3.614 9.903 5.989 6.016 6.340

Federal 93 6 16 5 3

Estadual 1.041 2.297 1.908 1.475 1.032

Municipal 1.949 6.806 3.335 3.647 4.284

Privada 531 794 730 889 1.021

Nordeste 26.086 57.360 37.766 37.119 39.349

Federal 58 66 20 7 8

Estadual 4.026 5.832 4.891 1.804 1.477

Municipal 16.755 43.946 24.989 27.071 29.429

Privada 5.247 7.516 7.866 8.237 8.435

Sudeste 15.449 18.826 18.513 19.571 22.154

Federal 3 7 3 2 2

Estadual 5.616 4.902 2.177 563 453

Municipal 5.591 9.587 11.403 11.852 12.625

Privada 4.239 4.330 4.930 7.154 9.074

Sul 9.638 10.138 10.911 11.015 12.388

Federal 57 29 15 2 2

Estadual 3.087 2.635 2.795 2.155 2.291

Municipal 4.909 5.688 6.224 6.816 7.602

Privada 1.585 1.786 1.877 2.042 2.493

Centro-Oeste 3.053 5.237 4.561 4.385 4.386

Federal 7 3 2 - 1

Estadual 1.187 1.763 1.500 902 567

Municipal 1.018 2.174 1.651 1.959 2.143

Privada 841 1.297 1.408 1.524 1.675

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de ensino em atividade com Pré-escola.

Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

36 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Dependência 1991 1994 1996 1998 2000

Administrativa

Brasil 166.917 274.476 219.517 219.593 228.335

Federal 651 332 194 129 84

Estadual 35.688 47.006 31.900 16.951 14.316

Municipal 75.717 152.052 120.547 129.637 138.319

Privada 54.861 75.086 66.876 72.876 75.616

Norte 8.947 21.855 14.474 13.737 14.015

Federal 314 17 28 39 22

Estadual 3.012 7.143 5.545 3.498 2.584

Municipal 3.527 11.215 6.294 7.354 8.506

Privada 2.094 3.480 2.607 2.846 2.903

Nordeste 57.567 126.297 80.509 71.615 72.185

Federal 164 178 67 9 11

Estadual 9.663 17.229 11.416 5.202 3.968

Municipal 29.623 77.854 43.534 43.139 45.657

Privada 18.117 31.036 25.492 23.265 22.549

Sudeste 67.449 85.590 82.798 92.834 98.017

Federal 19 40 33 35 33

Estadual 14.262 13.527 6.560 2.273 1.946

Municipal 29.727 45.342 51.999 58.222 60.994

Privada 23.441 26.681 24.206 32.304 35.044

Sul 25.048 27.795 29.844 30.261 31.897

Federal 141 82 63 46 13

Estadual 5.917 5.142 5.007 3.892 3.927

Municipal 10.966 13.600 15.239 16.824 18.110

Privada 8.024 8.971 9.535 9.499 9.847

Centro-Oeste 7.906 12.939 11.892 11.146 12.221

Federal 13 15 3 - 5

Estadual 2.834 3.965 3.372 2.086 1.891

Municipal 1.874 4.041 3.481 4.098 5.052

Privada 3.185 4.918 5.036 4.962 5.273

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 37

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Dependência 1991 1994 1996 1998 2000

Administrativa

Brasil 3.628.285 5.676.279 4.270.376 4.111.120 4.421.332

Federal 15.058 6.199 2.477 1.380 1.247

Estadual 872.730 1.178.198 759.187 396.361 335.682

Municipal 1.711.032 3.184.654 2.489.225 2.725.755 2.995.244

Privada 1.029.465 1.307.228 1.019.487 987.624 1.089.159

Norte 213.802 534.622 325.416 299.009 307.947

Federal 7.927 417 447 549 392

Estadual 75.819 203.461 138.340 87.716 60.586

Municipal 81.596 251.597 134.103 161.642 190.999

Privada 48.460 79.147 52.526 49.102 55.970

Nordeste 1.303.225 2.518.847 1.470.151 1.283.513 1.320.845

Federal 4.228 3.666 942 259 210

Estadual 231.908 427.451 264.527 119.510 92.068

Municipal 669.946 1.513.420 777.357 789.499 851.803

Privada 397.143 574.310 427.325 374.245 376.764

Sudeste 1.482.446 1.859.774 1.729.933 1.821.062 1.981.774

Federal 303 845 339 219 418

Estadual 370.881 336.179 156.658 52.017 43.407

Municipal 724.685 1.089.544 1.239.919 1.389.755 1.491.432

Privada 386.577 433.206 333.017 379.071 446.517

Sul 452.374 486.491 504.914 493.268 567.402

Federal 2.061 1.086 674 353 187

Estadual 123.478 106.192 111.954 83.551 90.646

Municipal 190.074 246.566 266.937 296.373 348.323

Privada 136.761 132.647 125.349 112.991 128.246

Centro-Oeste 176.438 276.545 239.962 214.268 243.364

Federal 539 185 75 - 40

Estadual 70.644 104.915 87.708 53.567 48.975

Municipal 44.731 83.527 70.909 88.486 112.687

Privada 60.524 87.918 81.270 72.215 81.662

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

38 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.4 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Faixa Etária 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 3.628.285 5.676.279 4.270.376 4.111.120 4.421.332

Menos de 4 anos 340.326 414.976 272.011 195.370 188.968

4 a 6 anos 2.989.156 4.095.350 3.543.133 3.453.761 3.837.605

Mais de 6 anos 298.803 1.165.953 455.232 461.989 394.759

Norte 213.802 534.622 325.416 299.009 307.947

Menos de 4 anos 19.575 31.717 19.553 14.486 15.794

4 a 6 anos 174.570 343.119 260.847 250.488 264.348

Mais de 6 anos 19.657 159.786 45.016 34.035 27.805

Nordeste 1.303.225 2.518.847 1.470.151 1.283.513 1.320.845

Menos de 4 anos 144.838 164.317 127.316 98.756 95.505

4 a 6 anos 959.501 1.493.770 1.112.600 1.079.408 1.134.992

Mais de 6 anos 198.886 860.760 230.235 105.349 90.348

Sudeste 1.482.446 1.859.774 1.729.933 1.821.062 1.981.774

Menos de 4 anos 108.767 149.705 75.255 54.160 53.268

4 a 6 anos 1.325.390 1.609.900 1.523.419 1.480.827 1.706.492

Mais de 6 anos 48.289 100.169 131.259 286.075 222.014

Sul 452.374 486.491 504.914 493.268 567.402

Menos de 4 anos 55.842 54.969 37.888 21.517 19.626

4 a 6 anos 377.253 420.586 448.970 457.712 516.504

Mais de 6 anos 19.279 10.936 18.056 14.039 31.272

Centro-Oeste 176.438 276.545 239.962 214.268 243.364

Menos de 4 anos 11.304 14.268 11.999 6.451 4.775

4 a 6 anos 152.442 227.975 197.297 185.326 215.269

Mais de 6 anos 12.692 34.302 30.666 22.491 23.320

Fonte: MEC/INEP

Notas: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 39

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.5 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Grau de Formação 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil

Fundamental Incompleto 5,8 11,9 7,4 6,1 3,2

Fundamental Completo 13,1 11,0 8,7 7,3 6,1

Médio Completo 64,0 62,7 65,7 66,6 67,6

Superior Completo 17,1 14,4 18,2 20,0 23,1

Norte

Fundamental Incompleto 13,0 19,5 11,4 10,1 5,4

Fundamental Completo 20,3 19,3 19,1 16,0 11,8

Médio Completo 64,9 59,5 67,2 71,1 78,6

Superior Completo 1,8 1,7 2,3 2,8 4,2

Nordeste

Fundamental Incompleto 12,2 21,2 16,3 14,8 7,9

Fundamental Completo 24,9 16,2 14,8 14,4 13,0

Médio Completo 58,9 58,4 64,3 66,3 73,8

Superior Completo 4,0 4,2 4,6 4,5 5,3

Sudeste

Fundamental Incompleto 0,7 0,3 0,5 0,3 0,3

Fundamental Completo 3,6 2,1 1,9 1,2 1,5

Médio Completo 68,2 68,7 66,5 66,6 62,9

Superior Completo 27,5 28,9 31,1 31,9 35,3

Sul

Fundamental Incompleto 3,6 2,8 2,2 3,0 1,3

Fundamental Completo 9,6 9,4 6,7 5,5 3,1

Médio Completo 62,8 63,6 66,0 64,3 63,3

Superior Completo 24,0 24,2 25,1 27,2 32,3

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 2,4 3,4 2,8 2,6 1,6

Fundamental Completo 11,0 9,1 6,5 5,9 4,6

Médio Completo 67,6 68,6 67,2 69,2 66,3

Superior Completo 19,0 18,9 23,5 22,3 27,5

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

40 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.6 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 26,7 22,7 20,6 21,2 21,7

Federal 30,0 24,5 22,1 20,3 20,8

Estadual 25,8 25,8 24,1 24,7 24,0

Municipal 32,6 23,6 21,8 23,9 25,0

Privada 21,0 18,9 16,6 15,5 15,5

Norte 30,4 24,7 20,9 24,6 25,1

Federal 27,3 24,5 18,6 22,0 21,8

Estadual 28,4 27,7 24,3 26,0 24,3

Municipal 38,4 23,4 18,4 26,5 27,8

Privada 24,8 22,4 20,2 18,7 19,2

Nordeste 30,3 22,6 19,4 19,9 21,7

Federal 38,1 26,8 23,0 28,8 21,0

Estadual 26,9 27,4 23,8 24,9 25,1

Municipal 38,2 22,4 19,6 21,2 24,7

Privada 23,8 20,2 17,1 16,7 16,8

Sudeste 25,3 23,3 22,2 22,2 21,8

Federal 23,3 24,1 24,2 14,6 24,6

Estadual 26,4 24,5 25,5 24,3 24,3

Municipal 30,3 26,5 24,6 26,2 25,9

Privada 18,8 17,3 15,6 14,2 14,1

Sul 22,6 20,3 19,6 19,8 20,0

Federal 30,1 19,4 22,5 18,6 14,4

Estadual 21,9 21,2 21,7 22,1 21,6

Municipal 25,2 21,2 20,3 21,4 21,7

Privada 20,2 18,4 17,0 15,6 15,8

Centro-Oeste 24,1 21,5 20,5 20,1 20,9

Federal 27,0 23,1 25,0 - 20,0

Estadual 25,1 26,4 26,3 27,4 26,4

Municipal 31,5 21,2 21,2 22,4 23,9

Privada 19,7 17,9 16,2 15,3 16,0

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 1994, a informação de Pré-escola incluía as Classes de Alfabetização.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 41

PRÉ-ESCOLA

Tabela 2.7 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1996/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1996 1998 2000

Brasil 4,2 4,3 4,4

Federal 5,1 4,8 5,8

Estadual 4,1 4,2 4,4

Municipal 4,3 4,3 4,4

Privada 4,3 4,4 4,6

Norte 4,1 4,2 4,2

Federal 3,8 4,0 4,0

Estadual 3,9 4,1 4,1

Municipal 4,2 4,2 4,2

Privada 4,3 4,3 4,3

Nordeste 4,0 4,1 4,1

Federal 5,0 3,9 4,0

Estadual 4,1 4,2 4,3

Municipal 4,0 4,1 4,1

Privada 4,0 4,1 4,1

Sudeste 4,3 4,4 4,4

Federal 5,5 4,2 8,7

Estadual 4,2 4,5 4,7

Municipal 4,2 4,3 4,4

Privada 4,3 4,5 4,7

Sul 4,7 4,9 5,1

Federal 6,1 7,0 5,3

Estadual 4,0 4,1 4,1

Municipal 5,0 5,0 5,2

Privada 4,7 5,0 5,8

Centro-Oeste 4,3 4,4 4,6

Federal 4,1 - 4,5

Estadual 4,2 4,5 5,1

Municipal 4,4 4,3 4,4

Privada 4,5 4,5 4,5

Fonte: MEC/INEP

42 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 43

44 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 45

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 193.681 198.018 195.767 187.493 181.504

Federal 442 128 156 57 47

Estadual 46.373 49.084 47.248 35.953 33.678

Municipal 134.838 134.152 132.549 133.939 129.643

Privada 12.028 14.654 15.814 17.544 18.136

Norte 21.146 24.643 25.379 26.280 25.437

Federal 284 23 30 7 5

Estadual 4.577 5.899 6.015 5.009 4.138

Municipal 15.785 18.073 18.663 20.463 20.477

Privada 500 648 671 801 817

Nordeste 88.820 90.010 91.105 89.158 87.267

Federal 82 46 80 26 15

Estadual 10.387 10.351 10.518 8.613 8.353

Municipal 72.766 72.365 72.459 72.677 71.370

Privada 5.585 7.248 8.048 7.842 7.529

Sudeste 38.313 41.421 39.623 38.478 38.110

Federal 20 16 17 17 19

Estadual 18.781 20.967 19.036 13.693 12.575

Municipal 15.555 16.147 16.069 18.650 18.551

Privada 3.957 4.291 4.501 6.118 6.965

Sul 33.753 29.980 28.650 23.536 21.409

Federal 38 36 20 4 5

Estadual 9.806 9.173 9.055 6.011 5.981

Municipal 22.757 19.512 18.258 16.125 13.990

Privada 1.152 1.259 1.317 1.396 1.433

Centro-Oeste 11.649 11.964 11.010 10.041 9.281

Federal 18 7 9 3 3

Estadual 2.822 2.694 2.624 2.627 2.631

Municipal 7.975 8.055 7.100 6.024 5.255

Privada 834 1.208 1.277 1.387 1.392

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Fundamental em atividade.

46 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 1.294.007 1.386.154 1.388.247 1.439.064 1.538.011

Federal 4.307 2.162 2.454 2.142 2.188

Estadual 716.425 727.878 700.949 634.012 628.479

Municipal 400.274 463.353 477.215 586.513 684.739

Privada 173.001 192.761 207.629 216.397 222.605

Norte 84.870 104.911 104.747 111.513 119.476

Federal 2.451 312 394 362 309

Estadual 46.592 60.864 59.815 52.973 48.646

Municipal 29.630 36.343 36.928 49.976 62.070

Privada 6.197 7.392 7.610 8.202 8.451

Nordeste 367.989 407.056 416.122 437.437 479.892

Federal 418 276 374 359 329

Estadual 142.824 146.464 144.567 132.746 134.894

Municipal 172.008 195.076 198.406 237.720 280.267

Privada 52.739 65.240 72.775 66.612 64.402

Sudeste 530.302 545.999 534.084 559.576 597.026

Federal 961 1.202 1.215 998 1.116

Estadual 347.682 342.904 320.159 281.252 279.419

Municipal 100.969 119.694 126.631 176.843 208.515

Privada 80.690 82.199 86.079 100.483 107.976

Sul 225.295 230.895 233.618 225.671 227.759

Federal 251 241 316 221 254

Estadual 124.341 120.789 119.110 108.676 104.734

Municipal 78.343 86.743 88.976 91.563 97.263

Privada 22.360 23.122 25.216 25.211 25.508

Centro-Oeste 85.551 97.293 99.676 104.867 113.858

Federal 226 131 155 202 180

Estadual 54.986 56.857 57.298 58.365 60.786

Municipal 19.324 25.497 26.274 30.411 36.624

Privada 11.015 14.808 15.949 15.889 16.268

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 47

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Total

Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948

Federal 98.828 34.422 33.564 29.181 27.810

Estadual 16.021.282 18.053.264 18.468.772 17.266.355 15.806.726

Municipal 9.514.736 10.254.456 10.921.037 15.113.669 16.694.171

Privada 3.568.878 3.568.832 3.707.897 3.383.349 3.189.241

Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693

Federal 63.597 7.129 6.912 5.734 4.748

Estadual 1.291.817 1.652.462 1.730.116 1.587.153 1.406.278

Municipal 742.541 892.674 926.204 1.466.610 1.719.612

Privada 148.384 153.939 157.299 148.383 143.055

Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126

Federal 9.107 5.596 6.483 5.331 4.060

Estadual 3.456.872 3.874.461 4.146.532 4.176.746 3.968.439

Municipal 3.998.391 4.611.208 4.947.896 6.931.223 7.561.512

Privada 1.186.104 1.265.521 1.374.558 1.096.831 975.115

Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313

Federal 12.740 14.958 13.616 13.801 14.221

Estadual 8.141.672 8.674.289 8.637.822 7.603.871 6.751.814

Municipal 2.203.319 2.576.748 2.803.312 4.106.815 4.675.423

Privada 1.607.749 1.509.283 1.503.924 1.525.327 1.494.855

Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528

Federal 4.489 3.487 3.685 1.900 2.251

Estadual 2.395.052 2.375.775 2.443.879 2.347.523 2.202.057

Municipal 1.366.952 1.581.427 1.626.723 1.832.796 1.858.420

Privada 434.876 387.400 401.487 376.673 353.800

Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288

Federal 5.603 3.252 2.868 2.415 2.530

Estadual 1.431.403 1.476.277 1.510.423 1.551.062 1.478.138

Municipal 462.157 592.399 616.902 776.225 879.204

Privada 240.899 252.689 270.629 236.135 222.416

Noturno

Brasil 2.953.013 3.532.649 3.595.648 4.159.137 3.853.880

Federal 7.925 247 270 285 72

Estadual 2.134.231 2.672.749 2.666.553 2.644.202 2.074.639

Municipal 692.982 775.120 865.754 1.484.992 1.766.883

Privada 117.875 84.533 63.071 29.658 12.286

Norte 201.406 260.923 270.905 285.743 279.986

Federal 6.972 10 - - -

Estadual 161.282 215.382 219.966 187.144 152.574

Municipal 30.861 44.349 50.470 97.690 127.175

Privada 2.291 1.182 469 909 237

Nordeste 1.021.433 1.277.776 1.359.482 1.859.648 2.108.611

Federal 266 139 84 187 16

Estadual 584.771 726.525 767.865 911.455 925.351

Municipal 351.681 480.535 536.988 924.786 1.173.349

Privada 84.715 70.577 54.545 23.220 9.895

Sudeste 1.164.371 1.412.112 1.379.161 1.404.943 945.642

Federal 127 98 144 98 56

Estadual 1.028.062 1.227.521 1.176.614 1.051.125 614.344

Municipal 123.601 176.250 197.654 350.424 330.034

Privada 12.581 8.243 4.749 3.296 1.208

(Continua)

48 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Sul 283.213 281.120 257.462 269.349 168.228

Federal 421 - 42 - -

Estadual 119.886 256.470 233.715 237.735 130.850

Municipal 150.229 23.508 22.919 30.647 37.195

Privada 12.677 1.142 786 967 183

Centro-Oeste 282.590 300.718 328.638 339.454 351.413

Federal 139 - - - -

Estadual 240.230 246.851 268.393 256.743 251.520

Municipal 36.610 50.478 57.723 81.445 99.130

Privada 5.611 3.389 2.522 1.266 763

Fonte: MEC/INEP

Nota: Foram considerados como noturnos os turnos com início a partir das 17 horas (inclusive).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 49

(Continua)

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Série

Total

Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948

1ª série 6.045.729 6.587.320 6.404.406 7.079.742 6.074.649

2ª série 4.606.186 5.215.426 5.193.631 5.170.049 5.053.418

3ª série 4.166.845 4.348.125 4.493.805 4.684.209 4.772.795

4ª série 3.474.416 3.794.281 3.935.398 4.399.330 4.310.644

5ª série 3.696.099 4.194.443 4.397.913 4.656.172 4.762.339

6ª série 2.616.660 3.245.368 3.489.240 3.834.103 4.031.797

7ª série 1.985.609 2.530.278 2.873.863 3.218.865 3.575.488

8ª série 1.521.635 1.979.663 2.343.014 2.750.084 3.136.818

Não-seriado 1.090.545 16.070 ... ... ...

Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693

1ª série 691.036 766.419 729.345 913.179 770.603

2ª série 392.958 466.129 485.615 533.133 549.629

3ª série 314.926 384.810 403.801 426.984 475.131

4ª série 244.095 312.661 336.148 361.656 394.078

5ª série 234.368 297.809 332.924 353.701 373.118

6ª série 153.510 210.059 230.056 269.120 290.588

7ª série 107.980 151.840 169.422 197.115 235.280

8ª série 78.990 116.477 133.220 152.992 185.266

Não-seriado 28.476 - ... ... ...

Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126

1ª série 2.663.769 2.865.405 2.837.958 3.327.772 2.480.409

2ª série 1.531.848 1.678.655 1.801.817 2.065.485 2.007.072

3ª série 1.176.141 1.302.613 1.441.057 1.635.022 1.872.134

4ª série 914.511 1.053.745 1.164.178 1.323.698 1.487.218

5ª série 892.917 1.071.037 1.179.529 1.397.446 1.637.494

6ª série 604.984 753.193 854.406 1.007.356 1.150.497

7ª série 473.923 574.873 668.045 820.748 1.005.056

8ª série 363.756 443.406 528.479 632.604 869.246

Não-seriado 28.625 13.859 ... ... ...

Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313

1ª série 1.575.853 1.803.903 1.745.769 1.750.473 1.838.322

2ª série 1.711.817 2.112.132 1.938.291 1.619.922 1.617.872

3ª série 1.754.265 1.754.264 1.747.620 1.696.316 1.534.371

4ª série 1.501.290 1.583.404 1.583.254 1.843.345 1.561.919

5ª série 1.695.216 1.867.413 1.885.018 1.877.564 1.730.035

6ª série 1.219.656 1.508.412 1.577.139 1.699.150 1.697.462

7ª série 922.456 1.195.445 1.352.180 1.471.670 1.560.664

8ª série 710.197 948.094 1.129.403 1.291.374 1.395.668

Não-seriado 874.730 2.211 ... ... ...

Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528

1ª série 737.236 695.981 684.037 661.243 607.610

2ª série 696.882 626.608 627.179 611.202 566.684

3ª série 617.408 590.522 583.071 589.679 568.438

4ª série 560.908 564.315 563.843 570.739 563.876

5ª série 579.431 622.877 642.778 644.895 628.112

6ª série 432.715 518.196 545.131 546.255 560.401

7ª série 325.825 412.436 458.794 473.897 482.121

8ª série 250.002 317.154 370.941 460.982 439.286

Não-seriado 962 - ... ... ...

50 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Série

Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288

1ª série 377.835 455.612 407.297 427.075 377.705

2ª série 272.681 331.902 340.729 340.307 312.161

3ª série 304.105 315.916 318.256 336.208 322.721

4ª série 253.612 280.156 287.975 299.892 303.553

5ª série 294.167 335.307 357.664 382.566 393.580

6ª série 205.795 255.508 282.508 312.222 332.849

7ª série 155.425 195.684 225.422 255.435 292.367

8ª série 118.690 154.532 180.971 212.132 247.352

Não-seriado 157.752 - ... ... ...

Noturno

Brasil 2.953.013 3.532.649 3.595.648 4.159.137 3.853.880

1ª série 89.109 124.274 127.492 262.159 254.242

2ª série 72.256 94.373 99.187 150.769 135.899

3ª série 81.399 107.848 115.563 211.527 228.935

4ª série 101.661 128.826 135.063 199.667 185.239

5ª série 757.480 825.512 794.039 847.586 748.268

6ª série 658.700 775.501 763.781 772.213 606.269

7ª série 622.364 756.907 782.511 836.258 810.952

8ª série 559.791 717.498 778.012 878.598 884.076

Não-seriado 10.253 1.910 ... ... ...

Norte 201.406 260.923 270.905 285.743 279.986

1ª série 6.278 10.511 12.471 16.139 13.562

2ª série 6.113 8.390 8.672 9.912 8.583

3ª série 8.323 12.783 12.627 13.052 12.855

4ª série 11.435 15.357 16.369 14.733 14.425

5ª série 54.174 64.177 66.264 67.423 61.797

6ª série 43.162 54.814 55.440 58.248 53.610

7ª série 38.050 50.341 51.627 55.896 61.134

8ª série 32.087 44.550 47.435 50.340 54.020

Não-seriado 1.784 - ... ... ...

Nordeste 1.021.433 1.277.776 1.359.482 1.859.648 2.108.611

1ª série 73.886 107.046 104.125 213.155 205.913

2ª série 57.501 78.963 80.285 114.928 101.551

3ª série 61.267 85.628 88.757 167.103 183.877

4ª série 71.102 95.498 96.779 131.003 128.533

5ª série 249.061 299.770 317.414 407.735 468.251

6ª série 186.515 229.944 250.131 292.467 300.954

7ª série 171.400 202.529 222.413 294.595 365.554

8ª série 146.809 177.691 199.578 238.662 353.978

Não-seriado 3.892 707 ... ... ...

Sudeste 1.164.371 1.412.112 1.379.161 1.404.943 945.642

1ª série 5.611 3.704 5.851 26.056 24.148

2ª série 4.984 4.199 6.187 20.157 18.190

3ª série 6.079 4.989 7.396 23.696 20.152

4ª série 8.656 8.661 10.944 41.155 27.182

5ª série 302.530 324.612 276.847 242.467 117.869

6ª série 291.519 348.520 318.556 297.235 147.897

7ª série 281.849 361.469 366.347 350.439 264.228

8ª série 260.252 354.755 387.033 403.738 325.976

Não-seriado 2.891 1.203 ... ... ...

(Continuação)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 51

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Série

Sul 283.213 281.120 257.462 269.349 168.228

1ª série 149 496 347 404 1.223

2ª série 102 351 238 212 305

3ª série 211 336 306 249 1.211

4ª série 1.319 1.012 678 846 1.991

5ª série 71.836 58.827 51.710 55.339 27.510

6ª série 70.950 68.955 61.120 47.089 31.657

7ª série 70.828 74.893 68.466 57.052 39.602

8ª série 67.707 76.250 74.597 108.158 64.729

Não-seriado 111 - ... ... ...

Centro-Oeste 282.590 300.718 328.638 339.454 351.413

1ª série 3.185 2.517 4.698 6.765 9.369

2ª série 3.556 2.470 3.805 5.560 7.270

3ª série 5.519 4.112 6.477 7.427 10.840

4ª série 9.149 8.298 10.293 11.930 13.108

5ª série 79.879 78.126 81.804 74.622 72.841

6ª série 66.554 73.268 78.534 77.174 72.151

7ª série 60.237 67.675 73.658 78.276 80.434

8ª série 52.936 64.252 69.369 77.700 85.373

Não-seriado 1.575 - ... ... ...

Fonte: MEC/INEP

Nota: Foram considerados como noturnos os turnos com início a partir das 17 horas (inclusive).

(Conclusão)

52 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Faixa Etária

Brasil 29.203.724 31.910.974 33.131.270 35.792.554 35.717.948

Menos de 7 anos 665.603 783.196 342.376 449.279 493.132

7 a 10 anos 12.329.492 12.491.256 12.236.300 12.880.056 12.783.845

11 a 14 anos 11.447.936 12.858.606 13.673.560 13.989.962 14.056.970

Mais de 14 anos 4.760.693 5.777.916 6.879.034 8.473.257 8.384.001

Norte 2.246.339 2.706.204 2.820.531 3.207.880 3.273.693

Menos de 7 anos 34.164 45.096 22.715 36.561 49.626

7 a 10 anos 895.019 1.016.979 981.334 1.147.410 1.190.666

11 a 14 anos 885.857 1.078.244 1.189.875 1.229.644 1.225.999

Mais de 14 anos 431.299 565.885 626.607 794.265 807.402

Nordeste 8.650.474 9.756.786 10.475.469 12.210.131 12.509.126

Menos de 7 anos 153.737 162.504 99.977 182.830 226.801

7 a 10 anos 3.100.444 3.359.301 3.404.791 3.944.146 3.840.304

11 a 14 anos 3.428.470 3.859.701 4.196.298 4.463.283 4.446.668

Mais de 14 anos 1.967.823 2.375.280 2.774.403 3.619.872 3.995.353

Sudeste 11.965.480 12.775.278 12.958.674 13.249.814 12.936.313

Menos de 7 anos 237.696 298.921 82.830 71.441 125.728

7 a 10 anos 5.441.397 5.307.616 5.071.522 4.945.662 4.982.012

11 a 14 anos 4.743.817 5.263.388 5.487.330 5.486.123 5.511.349

Mais de 14 anos 1.542.570 1.905.353 2.316.992 2.746.588 2.317.224

Sul 4.201.369 4.348.089 4.475.774 4.558.892 4.416.528

Menos de 7 anos 174.658 211.176 104.871 117.483 49.307

7 a 10 anos 2.013.416 1.919.310 1.915.972 1.931.578 1.864.752

11 a 14 anos 1.575.778 1.740.379 1.857.758 1.845.869 1.904.253

Mais de 14 anos 437.517 477.224 597.173 663.962 598.216

Centro-Oeste 2.140.062 2.324.617 2.400.822 2.565.837 2.582.288

Menos de 7 anos 65.348 65.499 31.983 40.964 41.670

7 a 10 anos 879.216 888.050 862.681 911.260 906.111

11 a 14 anos 814.014 916.894 942.299 965.043 968.701

Mais de 14 anos 381.484 454.174 563.859 648.570 665.806

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 53

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 1.133.246 1.588.631 1.923.762 2.383.207 2.648.638

Federal 2.983 3.480 4.594 4.569 4.531

Estadual 735.781 1.067.242 1.271.323 1.604.589 1.709.566

Municipal 145.208 221.299 296.643 430.373 596.437

Privada 249.274 296.610 351.202 343.676 338.104

Norte 59.849 84.265 104.287 123.909 153.502

Federal 488 692 1.002 658 562

Estadual 45.989 67.092 78.773 89.344 102.330

Municipal 3.733 5.938 9.398 19.972 36.001

Privada 9.639 10.543 15.114 13.935 14.609

Nordeste 256.515 333.309 413.387 543.234 741.249

Federal 236 332 821 685 662

Estadual 138.677 179.597 223.816 308.254 415.143

Municipal 44.702 63.267 85.309 136.562 233.010

Privada 72.900 90.113 103.441 97.733 92.434

Sudeste 536.609 806.393 968.176 1.166.730 1.197.318

Federal 1.697 1.554 1.888 2.199 2.292

Estadual 343.703 547.710 649.818 794.399 794.371

Municipal 75.577 117.162 153.424 204.507 235.517

Privada 115.632 139.967 163.046 165.625 165.138

Sul 195.878 252.496 301.245 386.137 368.392

Federal 238 305 264 451 392

Estadual 144.809 191.211 221.397 293.930 264.770

Municipal 16.315 25.914 36.403 49.840 62.039

Privada 34.516 35.066 43.181 41.916 41.191

Centro-Oeste 84.395 112.168 136.667 163.197 188.177

Federal 324 597 619 576 623

Estadual 62.603 81.632 97.519 118.662 132.952

Municipal 4.881 9.018 12.109 19.492 29.870

Privada 16.587 20.921 26.420 24.467 24.732

Fonte: MEC/INEP

54 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.7 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Grau de Formação

1ª a 4ª série

Brasil

Fundamental Incompleto 9,3 8,7 8,1 5,5 2,7

Fundamental Completo 8,1 8,0 7,1 6,3 5,5

Médio Completo 63,4 64,4 64,5 66,6 67,2

Superior Completo 19,2 18,9 20,3 21,6 24,6

Norte

Fundamental Incompleto 20,8 17,7 15,3 12,3 4,9

Fundamental Completo 18,5 18,6 18,0 15,7 13,3

Médio Completo 57,5 60,9 64,0 69,0 77,3

Superior Completo 3,2 2,8 2,7 3,0 4,5

Nordeste

Fundamental Incompleto 18,7 17,4 16,4 10,6 5,3

Fundamental Completo 13,1 12,7 11,2 10,3 9,2

Médio Completo 62,1 63,3 64,6 70,7 76,0

Superior Completo 6,1 6,6 7,8 8,4 9,5

Sudeste

Fundamental Incompleto 1,9 1,5 1,3 0,6 0,3

Fundamental Completo 1,7 1,8 1,7 1,0 1,1

Médio Completo 67,5 67,8 65,7 64,8 61,1

Superior Completo 28,9 28,9 31,3 33,6 37,5

Sul

Fundamental Incompleto 2,5 2,1 1,9 1,0 0,5

Fundamental Completo 6,4 5,3 3,6 3,3 1,8

Médio Completo 59,5 61,6 62,4 60,1 57,2

Superior Completo 31,6 31,0 32,1 35,6 40,5

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 6,6 5,0 4,5 3,3 1,8

Fundamental Completo 10,7 8,0 6,9 4,8 3,9

Médio Completo 63,8 64,0 62,4 62,2 58,4

Superior Completo 18,9 23,0 26,2 29,7 35,9

5ª a 8ª série

Brasil

Fundamental Incompleto - 0,1 0,1 0,1 0,1

Fundamental Completo 0,8 1,3 0,9 0,9 0,5

Médio Completo 25,4 26,3 25,3 23,2 25,3

Superior Completo 73,8 72,3 73,7 75,8 74,1

Norte

Fundamental Incompleto 0,1 0,1 0,2 0,2 0,1

Fundamental Completo 1,7 2,2 1,9 2,0 1,0

Médio Completo 53,8 55,9 54,7 52,9 51,0

Superior Completo 44,4 41,8 43,2 44,9 47,9

Nordeste

Fundamental Incompleto - 0,1 0,1 0,2 0,1

Fundamental Completo 1,5 3,5 1,2 2,0 0,9

Médio Completo 49,5 46,8 45,8 44,7 45,7

Superior Completo 49,0 49,6 52,9 53,1 53,3

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 55

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.7 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Grau de Formação

Sudeste

Fundamental Incompleto - 0,1 0,0 0,0 0,0

Fundamental Completo 0,3 0,3 0,6 0,3 0,2

Médio Completo 13,9 13,6 13,3 9,9 12,1

Superior Completo 85,8 86,0 86,1 89,8 87,7

Sul

Fundamental Incompleto 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1

Fundamental Completo 0,7 0,8 0,7 0,6 0,6

Médio Completo 17,0 19,2 15,1 13,4 15,0

Superior Completo 82,2 79,9 84,1 85,9 84,3

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 0,1 0,1 0,2 0,1 0,1

Fundamental Completo 1,3 1,4 1,3 0,9 0,6

Médio Completo 32,5 35,2 33,2 33,3 32,5

Superior Completo 66,1 63,3 65,3 65,7 66,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

(Conclusão)

56 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3

Federal 71,6 78,9 83,1 90,2 91,5

Estadual 64,6 68,5 72,3 79,8 77,5

Municipal 55,0 62,7 65,3 73,2 73,6

Privada 81,6 87,3 89,0 94,4 95,2

Norte 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7

Federal 70,3 83,0 81,9 88,3 90,4

Estadual 59,3 60,0 60,3 69,9 71,8

Municipal 52,8 54,4 57,3 63,2 64,1

Privada 81,5 84,9 87,7 93,4 93,2

Nordeste 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4

Federal 66,4 72,6 75,6 81,2 83,9

Estadual 56,0 59,9 62,6 70,7 66,5

Municipal 49,8 54,0 55,3 66,1 66,4

Privada 75,0 81,6 82,8 91,0 93,1

Sudeste 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9

Federal 78,6 81,8 87,0 93,5 93,1

Estadual 68,2 73,4 80,1 88,0 86,5

Municipal 65,6 72,4 77,1 84,4 84,6

Privada 83,6 90,5 92,8 96,0 96,1

Sul 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3

Federal 60,3 66,7 78,5 92,0 93,2

Estadual 70,2 73,6 73,5 79,6 79,9

Municipal 53,0 74,6 77,6 83,8 84,7

Privada 89,4 91,4 93,6 96,5 97,0

Centro-Oeste 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7

Federal 69,0 83,1 85,0 96,2 94,8

Estadual 63,4 65,7 66,5 73,7 70,3

Municipal 61,3 65,5 66,1 73,1 73,7

Privada 87,0 89,8 91,5 96,0 96,2

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 57

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7

Federal 16,6 15,2 11,9 8,0 7,5

Estadual 18,3 16,1 12,9 7,7 9,8

Municipal 21,1 19,8 17,9 13,2 13,0

Privada 9,7 8,1 6,8 3,8 3,4

Norte 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6

Federal 18,2 12,9 12,0 10,5 8,4

Estadual 19,4 17,6 18,5 12,7 11,7

Municipal 21,4 19,8 20,4 17,4 16,1

Privada 9,5 8,3 6,6 3,6 3,1

Nordeste 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0

Federal 19,8 19,3 15,8 12,0 12,6

Estadual 22,4 19,7 15,3 11,0 13,1

Municipal 23,9 22,4 20,7 15,6 15,7

Privada 12,6 11,1 9,4 5,6 4,7

Sudeste 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6

Federal 17,0 13,9 10,2 6,1 6,4

Estadual 17,2 14,0 9,4 3,5 6,0

Municipal 23,5 17,9 14,1 8,5 8,5

Privada 8,6 6,4 5,3 3,0 2,9

Sul 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8

Federal 12,8 18,4 13,9 7,3 6,6

Estadual 15,1 15,0 15,8 10,7 12,2

Municipal 12,6 16,1 15,5 11,2 10,8

Privada 6,9 6,3 5,2 2,9 2,4

Centro-Oeste 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2

Federal 13,0 13,8 11,3 3,7 5,1

Estadual 17,9 18,7 14,9 10,2 12,0

Municipal 19,3 18,1 17,2 12,4 12,0

Privada 7,6 7,1 5,4 2,9 2,8

Fonte: MEC/INEP

58 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0

Federal 11,8 5,9 5,0 1,8 1,0

Estadual 17,1 15,4 14,8 12,5 12,7

Municipal 23,9 17,5 16,8 13,6 13,4

Privada 8,7 4,6 4,2 1,8 1,4

Norte 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7

Federal 11,5 4,1 6,1 1,2 1,2

Estadual 21,3 22,4 21,2 17,4 16,5

Municipal 25,8 25,8 22,3 19,4 19,8

Privada 9,0 6,8 5,7 3,0 3,7

Nordeste 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6

Federal 13,8 8,1 8,6 6,8 3,5

Estadual 21,6 20,4 22,1 18,3 20,4

Municipal 26,3 23,6 24,0 18,3 17,9

Privada 12,4 7,3 7,8 3,4 2,2

Sudeste 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5

Federal 4,4 4,3 2,8 0,4 0,5

Estadual 14,6 12,6 10,5 8,5 7,5

Municipal 10,9 9,7 8,8 7,1 6,9

Privada 7,8 3,1 1,9 1,0 1,0

Sul 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9

Federal 26,9 14,9 7,6 0,7 0,2

Estadual 14,7 11,4 10,7 9,7 7,9

Municipal 34,4 9,3 6,9 5,0 4,5

Privada 3,7 2,3 1,2 0,6 0,6

Centro-Oeste 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1

Federal 18,0 3,1 3,7 0,1 0,1

Estadual 18,7 15,6 18,6 16,1 17,7

Municipal 19,4 16,4 16,7 14,5 14,3

Privada 5,4 3,1 3,1 1,1 1,0

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 59

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 63,6 68,7 71,8 78,3 77,3

1ª a 4ª série 64,3 68,8 72,2 77,4 77,1

5ª a 8ª série 62,1 68,4 71,4 79,6 77,5

1ª série 56,6 60,0 63,1 68,7 70,7

2ª série 63,6 67,9 72,2 78,0 76,5

3ª série 69,6 74,2 77,2 82,6 80,7

4ª série 72,9 78,8 81,1 85,3 82,7

5ª série 55,2 61,7 63,6 75,4 72,9

6ª série 62,1 67,8 71,2 80,3 78,2

7ª série 66,4 72,6 75,7 82,0 79,0

8ª série 73,3 77,9 81,2 82,7 81,6

Norte 58,6 59,6 60,9 67,8 68,7

1ª a 4ª série 57,7 58,9 61,0 66,0 66,0

5ª a 8ª série 61,1 61,1 60,8 72,2 73,9

1ª série 47,6 49,3 51,3 55,3 55,1

2ª série 61,4 61,7 63,2 69,8 67,6

3ª série 65,7 65,7 67,6 74,5 73,2

4ª série 70,4 70,4 71,1 77,6 76,8

5ª série 53,4 53,9 52,0 66,6 68,8

6ª série 62,6 61,4 61,8 73,2 74,7

7ª série 66,7 66,2 66,5 75,8 76,6

8ª série 73,1 72,4 74,2 78,9 79,6

Nordeste 55,7 59,8 61,8 69,8 68,4

1ª a 4ª série 54,8 58,5 60,1 67,9 67,5

5ª a 8ª série 58,1 62,9 65,4 74,0 69,9

1ª série 46,8 49,1 49,1 60,0 60,4

2ª série 57,3 61,2 62,2 69,2 66,4

3ª série 61,8 66,1 68,3 73,8 71,1

4ª série 65,9 70,8 73,1 78,2 76,4

5ª série 50,6 55,3 56,8 67,7 62,6

6ª série 59,1 63,7 66,9 75,4 71,8

7ª série 62,3 67,5 70,7 76,0 71,3

8ª série 69,0 74,0 76,4 82,6 78,4

Sudeste 70,0 75,2 80,9 87,8 86,9

1ª a 4ª série 74,1 78,4 84,2 89,6 88,9

5ª a 8ª série 63,8 71,5 77,0 85,7 84,8

1ª série 74,1 79,8 85,1 87,0 87,5

2ª série 68,8 71,1 80,2 88,6 88,5

3ª série 75,4 79,0 84,2 91,4 91,5

4ª série 78,7 84,2 88,0 91,3 88,3

5ª série 56,7 65,3 70,2 84,1 84,1

6ª série 63,3 70,3 76,4 86,5 85,3

7ª série 68,4 75,9 80,7 87,9 85,4

8ª série 75,4 79,9 85,2 84,7 84,7

Sul 65,0 75,5 76,8 82,6 83,3

1ª a 4ª série 65,7 78,3 80,6 85,7 86,5

5ª a 8ª série 63,6 71,8 72,2 79,2 79,8

1ª série 61,2 71,2 74,0 79,6 80,8

2ª série 63,8 78,4 80,6 86,1 86,4

3ª série 69,5 82,4 84,4 89,2 89,5

4ª série 69,5 82,5 84,5 88,8 89,3

5ª série 58,0 67,2 66,2 77,6 77,0

6ª série 62,8 70,6 70,4 79,0 78,8

7ª série 67,0 74,0 75,1 80,2 81,1

8ª série 74,2 80,5 81,8 80,4 83,4

(Continua)

60 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste 65,9 68,3 69,1 75,5 73,7

1ª a 4ª série 68,0 70,7 72,7 78,9 78,2

5ª a 8ª série 62,3 64,8 64,4 71,6 69,0

1ª série 58,1 60,1 64,9 73,6 73,3

2ª série 70,0 73,1 73,4 79,7 78,2

3ª série 72,2 75,6 76,2 81,0 81,0

4ª série 76,1 79,3 79,3 82,8 81,6

5ª série 55,5 58,5 57,4 66,3 64,6

6ª série 63,0 64,1 64,4 71,2 68,1

7ª série 66,4 68,9 69,1 74,6 71,0

8ª série 72,2 74,6 74,2 78,4 75,0

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 61

(Continua)

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 18,1 16,4 13,9 9,7 10,7

1ª a 4ª série 18,2 17,0 14,6 11,3 11,9

5ª a 8ª série 18,1 15,6 12,7 7,3 9,2

1ª série 21,4 20,7 18,5 16,0 15,1

2ª série 20,3 19,2 16,2 12,0 13,5

3ª série 15,7 14,4 12,2 8,2 9,3

4ª série 12,5 10,8 9,0 6,3 8,3

5ª série 22,5 20,0 16,7 9,5 11,4

6ª série 18,6 16,8 13,5 7,6 9,6

7ª série 15,2 12,9 10,2 6,0 8,0

8ª série 10,2 8,2 7,1 4,8 6,9

Norte 19,4 17,8 18,4 14,5 13,6

1ª a 4ª série 20,0 18,6 19,3 16,9 16,5

5ª a 8ª série 17,7 15,9 16,5 8,8 8,0

1ª série 24,5 23,3 24,9 23,3 23,1

2ª série 19,2 18,2 19,4 15,8 16,6

3ª série 16,5 14,9 15,1 11,5 11,9

4ª série 12,9 11,9 12,0 8,7 8,7

5ª série 22,2 20,8 21,8 11,7 10,0

6ª série 17,4 16,1 16,6 8,6 8,0

7ª série 14,0 11,6 11,8 6,4 6,3

8ª série 10,0 8,7 8,6 5,5 6,0

Nordeste 21,8 19,9 17,0 13,2 14,0

1ª a 4ª série 22,9 21,3 19,2 15,3 16,0

5ª a 8ª série 18,6 16,6 12,5 8,5 10,7

1ª série 27,1 26,6 24,5 19,7 19,7

2ª série 22,5 20,6 19,7 15,9 18,6

3ª série 19,2 16,9 14,8 11,3 13,2

4ª série 15,8 13,4 11,1 8,4 9,9

5ª série 23,1 20,8 15,8 11,2 14,0

6ª série 18,6 16,5 12,6 8,6 11,0

7ª série 15,7 13,9 10,2 6,9 9,1

8ª série 11,6 9,8 7,5 4,8 6,5

Sudeste 17,2 13,9 10,0 5,0 6,6

1ª a 4ª série 16,0 13,1 9,2 5,3 6,3

5ª a 8ª série 19,1 14,9 10,9 4,7 6,9

1ª série 14,1 9,0 6,6 6,5 6,2

2ª série 22,3 20,4 13,1 6,6 7,3

3ª série 15,4 13,6 10,0 4,4 4,5

4ª série 11,4 8,8 6,3 4,0 7,1

5ª série 24,1 19,5 15,2 5,9 7,4

6ª série 19,8 16,8 11,5 4,7 7,0

7ª série 15,9 12,0 8,3 3,9 6,1

8ª série 10,1 6,9 5,8 3,9 6,8

Sul 13,3 14,6 14,7 10,3 10,8

1ª a 4ª série 12,3 14,1 13,6 10,2 10,0

5ª a 8ª série 15,1 15,4 16,1 10,4 11,7

1ª série 14,4 18,7 18,3 15,3 14,4

2ª série 13,7 15,0 14,4 10,5 10,6

3ª série 10,4 10,9 10,6 7,3 7,5

4ª série 10,1 10,7 10,3 6,9 7,4

5ª série 18,1 18,9 19,6 12,8 14,4

6ª série 16,3 16,7 18,2 12,6 13,1

7ª série 12,8 13,4 14,2 9,2 10,7

8ª série 8,5 8,7 9,2 6,0 7,5

62 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Conclusão)

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste 16,9 17,3 14,5 10,2 11,2

1ª a 4ª série 16,5 17,0 14,4 9,8 10,6

5ª a 8ª série 17,7 17,7 14,6 10,6 11,9

1ª série 20,3 23,3 18,7 12,1 13,1

2ª série 16,3 15,9 15,5 10,7 12,1

3ª série 15,5 14,3 12,1 8,9 8,6

4ª série 12,0 11,1 9,3 6,6 7,9

5ª série 21,9 21,6 18,1 13,5 14,6

6ª série 17,6 18,2 15,4 10,9 12,8

7ª série 15,5 15,3 12,4 9,0 10,5

8ª série 10,6 11,2 8,8 6,8 8,1

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 63

(Continua)

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 18,3 14,9 14,3 12,0 12,0

1ª a 4ª série 17,5 14,2 13,2 11,3 11,0

5ª a 8ª série 19,8 16,0 15,9 13,1 13,3

1ª série 22,0 19,3 18,4 15,3 14,2

2ª série 16,1 12,9 11,6 10,0 10,0

3ª série 14,7 11,4 10,6 9,2 10,0

4ª série 14,6 10,4 9,9 8,4 9,0

5ª série 22,3 18,3 19,7 15,1 15,7

6ª série 19,3 15,4 15,3 12,1 12,2

7ª série 18,4 14,5 14,1 12,0 13,0

8ª série 16,5 13,9 11,7 12,5 11,5

Norte 22,0 22,6 20,7 17,7 17,7

1ª a 4ª série 22,3 22,5 19,7 17,1 17,5

5ª a 8ª série 21,2 23,0 22,7 19,0 18,1

1ª série 27,9 27,4 23,8 21,4 21,8

2ª série 19,4 20,1 17,4 14,4 15,8

3ª série 17,8 19,4 17,3 14,0 14,9

4ª série 16,7 17,7 16,9 13,7 14,5

5ª série 24,4 25,3 26,2 21,7 21,2

6ª série 20,0 22,5 21,6 18,2 17,3

7ª série 19,3 22,2 21,7 17,8 17,1

8ª série 16,9 18,9 17,2 15,6 14,4

Nordeste 22,5 20,3 21,2 17,0 17,6

1ª a 4ª série 22,3 20,2 20,7 16,8 16,5

5ª a 8ª série 23,3 20,5 22,1 17,5 19,4

1ª série 26,1 24,3 26,4 20,3 19,9

2ª série 20,2 18,2 18,1 14,9 15,0

3ª série 19,0 17,0 16,9 14,9 15,7

4ª série 18,3 15,8 15,8 13,4 13,7

5ª série 26,3 23,9 27,4 21,1 23,4

6ª série 22,3 19,8 20,5 16,0 17,2

7ª série 22,0 18,6 19,1 17,1 19,6

8ª série 19,4 16,2 16,1 12,6 15,1

Sudeste 12,8 10,9 9,1 7,2 6,5

1ª a 4ª série 9,9 8,5 6,6 5,1 4,8

5ª a 8ª série 17,1 13,6 12,1 9,6 8,3

1ª série 11,8 11,2 8,3 6,5 6,3

2ª série 8,9 8,5 6,7 4,8 4,2

3ª série 9,2 7,4 5,8 4,2 4,0

4ª série 9,9 7,0 5,7 4,7 4,6

5ª série 19,2 15,2 14,6 10,0 8,5

6ª série 16,9 12,9 12,1 8,8 7,7

7ª série 15,7 12,1 11,0 8,2 8,5

8ª série 14,5 13,2 9,0 11,4 8,5

Sul 21,7 9,9 8,5 7,1 5,9

1ª a 4ª série 22,0 7,6 5,8 4,1 3,5

5ª a 8ª série 21,3 12,8 11,7 10,4 8,5

1ª série 24,4 10,1 7,7 5,1 4,8

2ª série 22,5 6,6 5,0 3,4 3,0

3ª série 20,2 6,7 5,0 3,5 3,0

4ª série 20,4 6,8 5,2 4,3 3,3

5ª série 23,9 13,9 14,2 9,6 8,6

6ª série 20,9 12,7 11,4 8,4 8,1

7ª série 20,2 12,6 10,7 10,6 8,2

8ª série 17,3 10,8 9,0 13,6 9,1

64 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.13 – Taxa de Abandono por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste 17,2 14,4 16,4 14,3 15,1

1ª a 4ª série 15,5 12,3 12,9 11,3 11,2

5ª a 8ª série 20,0 17,5 20,8 17,8 19,1

1ª série 21,6 16,6 16,4 14,3 13,6

2ª série 13,7 11,0 11,1 9,6 9,7

3ª série 12,3 10,1 11,7 10,1 10,4

4ª série 11,9 9,6 11,4 10,6 10,5

5ª série 22,6 19,9 24,5 20,2 20,8

6ª série 19,4 17,7 20,2 17,9 19,1

7ª série 18,1 15,8 18,5 16,4 18,5

8ª série 17,2 14,2 17,0 14,8 16,9

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 65

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 60,4 64,4 68,8 74,0 73,4

1ª série 51,1 52,8 57,5 58,9 62,8

2ª série 60,3 63,7 70,3 76,1 73,7

3ª série 68,3 71,3 75,5 79,3 77,5

4ª série 67,5 72,7 75,4 81,6 79,4

5ª série 52,2 59,2 61,4 71,0 68,1

6ª série 59,1 65,1 67,5 76,3 73,9

7ª série 64,6 72,0 73,5 79,4 76,5

8ª série 65,8 72,1 75,1 81,9 74,7

Norte 53,2 50,5 54,8 59,9 61,8

1ª série 38,9 36,9 42,6 44,2 44,1

2ª série 56,3 54,9 58,7 64,8 62,2

3ª série 63,8 59,3 62,7 67,7 69,3

4ª série 62,5 57,9 60,1 66,6 69,5

5ª série 50,7 48,4 49,4 60,5 63,9

6ª série 59,1 54,0 56,2 65,8 65,7

7ª série 66,6 61,8 65,1 69,9 71,2

8ª série 68,7 59,4 67,2 74,0 75,0

Nordeste 49,1 52,8 57,1 63,5 62,7

1ª série 35,4 38,1 41,4 45,5 48,3

2ª série 53,6 56,8 58,3 66,9 63,0

3ª série 58,2 60,9 65,0 70,1 67,1

4ª série 58,3 61,9 67,1 75,8 73,8

5ª série 47,2 51,0 55,2 62,8 57,6

6ª série 55,2 59,2 63,6 72,3 69,2

7ª série 59,5 64,6 69,3 71,6 67,3

8ª série 58,9 64,3 71,0 77,5 68,0

Sudeste 68,1 70,6 77,2 84,5 83,4

1ª série 71,4 75,6 79,3 81,3 85,1

2ª série 65,2 65,4 77,9 86,2 86,5

3ª série 74,4 76,7 82,8 89,9 89,2

4ª série 75,0 77,3 83,4 87,2 84,7

5ª série 56,3 60,8 66,6 80,7 79,9

6ª série 63,2 66,1 72,4 82,3 79,9

7ª série 69,3 73,1 78,4 84,8 82,1

8ª série 72,8 73,3 77,9 84,0 79,7

Sul 66,8 69,1 72,6 78,3 78,0

1ª série 65,7 66,3 72,7 75,8 77,0

2ª série 71,4 74,0 79,0 82,9 83,2

3ª série 75,9 77,4 82,0 85,0 85,9

4ª série 69,8 73,7 77,2 83,7 84,0

5ª série 55,5 62,0 62,5 72,6 71,0

6ª série 60,1 64,0 65,7 74,3 73,4

7ª série 65,9 68,0 70,6 76,6 76,4

8ª série 65,7 65,7 70,2 74,8 72,5

Centro-Oeste 59,0 60,3 65,6 70,0 69,0

1ª série 50,6 54,6 59,7 63,2 68,0

2ª série 62,0 63,9 71,5 75,7 74,4

3ª série 67,1 68,4 74,6 76,2 77,6

4ª série 67,3 67,7 73,1 78,3 77,8

5ª série 50,2 51,1 55,2 62,3 59,3

6ª série 56,6 56,6 60,7 66,6 63,7

7ª série 60,6 61,9 66,4 70,9 67,6

8ª série 63,1 62,5 67,6 70,1 66,2

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

66 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 33,2 30,4 26,6 21,3 21,7

1ª série 47,9 46,2 41,5 40,1 36,2

2ª série 35,1 33,0 27,2 20,9 22,5

3ª série 24,8 24,1 21,3 15,5 17,6

4ª série 21,1 19,1 16,9 12,4 14,8

5ª série 37,8 33,2 30,7 22,2 24,8

6ª série 31,3 27,5 24,3 15,9 17,6

7ª série 27,3 22,5 19,9 14,8 17,1

8ª série 21,0 16,4 15,5 11,2 15,2

Norte 40,5 40,9 37,6 32,2 30,3

1ª série 59,0 61,1 55,7 54,8 54,9

2ª série 38,1 38,2 36,1 29,1 32,0

ª série 28,7 31,2 29,5 22,4 22,7

4ª série 25,5 27,0 25,9 18,7 19,1

5ª série 39,2 38,2 38,5 27,4 24,3

6ª série 32,3 33,6 32,2 21,2 19,3

7ª série 26,6 27,8 25,4 17,8 16,0

8ª série 22,4 24,4 20,8 16,8 14,3

Nordeste 43,4 40,3 36,7 31,3 30,6

1ª série 61,7 59,0 56,5 52,8 50,0

2ª série 39,8 37,5 36,3 29,3 32,0

3ª série 32,7 30,9 28,2 23,2 25,8

4ª série 28,9 26,2 23,6 17,1 19,1

5ª série 42,4 39,2 35,4 29,6 34,4

6ª série 35,2 31,9 26,8 19,4 21,8

7ª série 32,2 28,3 23,6 20,9 25,3

8ª série 26,2 23,1 19,3 14,1 17,3

Sudeste 25,6 23,3 17,4 10,9 12,0

1ª série 27,8 23,6 19,9 18,0 14,2

2ª série 32,2 32,9 20,6 11,6 11,8

3ª série 20,2 19,4 14,8 7,7 8,3

4ª série 15,2 13,2 9,6 7,6 11,0

5ª série 35,0 30,3 25,0 12,9 14,5

6ª série 28,1 25,2 19,1 11,1 12,6

7ª série 23,5 19,4 14,9 9,1 11,0

8ª série 16,5 13,9 11,1 8,5 12,4

Sul 25,4 23,3 21,3 16,0 16,4

1ª série 33,3 32,7 26,6 23,2 22,0

2ª série 25,0 23,3 18,8 14,5 14,8

3ª série 17,7 17,5 14,4 11,5 11,2

4ª série 17,7 16,4 14,4 10,0 10,7

5ª série 32,3 27,5 28,7 20,2 22,2

6ª série 28,7 25,0 26,2 18,1 19,0

7ª série 25,0 21,9 22,2 15,7 16,5

8ª série 18,9 16,3 15,6 13,2 13,6

Centro-Oeste 33,8 31,5 28,1 23,9 23,4

1ª série 47,7 43,7 39,0 35,8 31,0

2ª série 32,0 30,9 25,3 20,2 20,9

3ª série 25,6 24,0 21,4 17,0 16,7

4ª série 22,3 20,1 18,2 14,3 15,8

5ª série 41,3 38,1 36,3 30,6 31,7

6ª série 34,1 32,4 29,9 25,2 25,0

7ª série 30,4 28,1 25,3 22,0 22,8

8ª série 25,3 23,3 21,2 18,8 18,6

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 67

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 6,4 5,2 4,6 4,7 4,9

1ª série 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

2ª série 4,6 3,3 2,5 3,0 3,8

3ª série 6,9 4,6 3,2 5,2 4,9

4ª série 11,4 8,2 7,7 6,0 5,8

5ª série 10,0 7,6 7,9 6,8 7,1

6ª série 9,6 7,4 8,2 7,8 8,5

7ª série 8,1 5,5 6,6 5,8 6,4

8ª série 13,2 11,5 9,4 6,9 10,1

Norte 6,3 8,6 7,6 7,9 7,9

1ª série 2,1 2,0 1,7 1,0 1,0

2ª série 5,6 6,9 5,2 6,1 5,8

3ª série 7,5 9,5 7,8 9,9 8,0

4ª série 12,0 15,1 14,0 14,7 11,4

5ª série 10,1 13,4 12,1 12,1 11,8

6ª série 8,6 12,4 11,6 13,0 15,0

7ª série 6,8 10,4 9,5 12,3 12,8

8ª série 8,9 16,2 12,0 9,2 10,7

Nordeste 7,5 6,9 6,2 5,2 6,7

1ª série 2,9 2,9 2,1 1,7 1,7

2ª série 6,6 5,7 5,4 3,8 5,0

3ª série 9,1 8,2 6,8 6,7 7,1

4ª série 12,8 11,9 9,3 7,1 7,1

5ª série 10,4 9,8 9,4 7,6 8,0

6ª série 9,6 8,9 9,6 8,3 9,0

7ª série 8,3 7,1 7,1 7,5 7,4

8ª série 14,9 12,6 9,7 8,4 14,7

Sudeste 6,3 6,1 5,4 4,6 4,6

1ª série 0,8 0,8 0,8 0,7 0,7

2ª série 2,6 1,7 1,5 2,2 1,7

3ª série 5,4 3,9 2,4 2,4 2,5

4ª série 9,8 9,5 7,0 5,2 4,3

5ª série 8,7 8,9 8,4 6,4 5,6

6ª série 8,7 8,7 8,5 6,6 7,5

7ª série 7,2 7,5 6,7 6,1 6,9

8ª série 10,7 12,8 11,0 7,5 7,9

Sul 7,8 7,6 6,1 5,7 5,6

1ª série 1,0 1,0 0,7 1,0 1,0

2ª série 3,6 2,7 2,2 2,6 2,0

3ª série 6,4 5,1 3,6 3,5 2,9

4ª série 12,5 9,9 8,4 6,3 5,3

5ª série 12,2 10,5 8,8 7,2 6,8

6ª série 11,2 11,0 8,1 7,6 7,6

7ª série 9,1 10,1 7,2 7,7 7,1

8ª série 15,4 18,0 14,2 12,0 13,9

Centro-Oeste 7,2 8,2 6,3 6,1 7,6

1ª série 1,7 1,7 1,3 1,0 1,0

2ª série 6,0 5,2 3,2 4,1 4,7

3ª série 7,3 7,6 4,0 6,8 5,7

4ª série 10,4 12,2 8,7 7,4 6,4

5ª série 8,5 10,8 8,5 7,1 9,0

6ª série 9,3 11,0 9,4 8,2 11,3

7ª série 9,0 10,0 8,3 7,1 9,6

8ª série 11,6 14,2 11,2 11,1 15,2

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

68 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 64,1 62,7 47,0 47,2 41,7

Federal 65,6 57,3 28,0 20,6 15,2

Estadual 65,6 63,8 47,4 47,5 42,2

Municipal 73,0 70,7 55,9 54,6 47,5

Privada 35,7 33,8 17,0 12,6 8,9

Norte 79,0 77,7 62,3 62,0 55,6

Federal 68,9 55,3 24,5 16,6 16,3

Estadual 81,5 79,3 63,2 61,9 55,5

Municipal 82,6 81,3 67,6 67,0 59,4

Privada 44,1 40,8 20,4 15,5 11,7

Nordeste 80,6 80,0 65,7 65,1 59,8

Federal 77,2 67,9 47,0 34,8 24,8

Estadual 84,2 83,7 68,5 67,8 64,5

Municipal 85,1 84,8 72,8 70,4 63,1

Privada 54,9 51,2 29,4 21,6 15,0

Sudeste 54,7 52,8 34,8 34,4 27,0

Federal 45,7 52,1 18,6 19,5 14,0

Estadual 58,5 55,7 37,3 37,8 30,3

Municipal 62,7 59,5 40,2 37,7 28,8

Privada 26,6 24,6 9,1 8,5 6,4

Sul 46,0 42,7 27,2 26,5 23,5

Federal 48,4 64,0 36,9 12,1 9,4

Estadual 49,3 47,3 31,7 31,5 28,0

Municipal 49,3 42,7 26,0 24,7 21,9

Privada 17,4 14,1 4,9 3,9 3,6

Centro-Oeste 65,9 64,2 47,1 46,2 40,9

Federal 68,8 60,5 22,2 12,3 9,8

Estadual 70,4 68,7 52,3 49,8 45,4

Municipal 72,3 68,9 49,8 50,4 42,3

Privada 29,3 26,8 11,6 8,7 5,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

As matrículas em regime não-seriado não entram no cálculo da taxa.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 69

(Continua)

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 64,1 62,7 47,0 47,2 41,7

1ª a 4ª série 61,7 59,9 43,8 43,4 36,2

5ª a 8ª série 68,4 67,3 53,1 52,6 48,9

1ª série 59,5 55,7 40,0 40,7 27,8

2ª série 62,6 60,7 44,1 44,0 35,7

3ª série 63,3 63,0 46,4 44,5 41,6

4ª série 62,7 62,7 46,6 45,7 42,5

5ª série 70,2 69,6 55,6 54,3 50,4

6ª série 68,6 67,4 53,2 52,5 47,5

7ª série 67,4 65,8 49,2 52,0 48,6

8ª série 64,9 64,0 ... 50,6 48,6

Norte 79,0 77,7 62,3 62,0 55,6

1ª a 4ª série 77,6 76,2 60,7 59,6 51,3

5ª a 8ª série 83,1 81,5 66,7 67,3 64,1

1ª série 72,5 70,4 54,7 53,3 40,8

2ª série 81,0 79,0 63,1 62,4 52,6

3ª série 81,6 80,8 65,0 64,5 58,9

4ª série 81,4 80,5 64,9 64,9 61,1

5ª série 84,3 83,3 69,2 69,7 66,0

6ª série 83,1 81,4 67,5 67,4 64,1

7ª série 81,8 80,2 60,7 65,7 63,3

8ª série 81,1 79,0 ... 63,6 61,2

Nordeste 80,6 80,0 65,7 65,1 59,8

1ª a 4ª série 79,6 78,8 63,9 62,7 54,4

5ª a 8ª série 83,1 82,9 70,6 70,2 69,0

1ª série 75,7 74,8 58,4 57,2 42,2

2ª série 82,9 81,3 66,9 65,1 53,9

3ª série 82,6 82,3 68,0 67,7 63,6

4ª série 81,6 81,6 67,3 66,2 63,6

5ª série 84,5 84,6 72,8 72,2 71,1

6ª série 82,9 82,8 70,2 69,2 66,8

7ª série 82,6 81,8 67,1 70,2 68,5

8ª série 80,7 80,3 ... 67,3 68,6

Sudeste 54,7 52,8 34,8 34,4 27,0

1ª a 4ª série 49,2 46,0 27,3 24,7 17,9

5ª a 8ª série 62,7 61,7 45,7 44,8 36,3

1ª série 39,6 31,4 16,7 15,3 10,9

2ª série 49,0 47,7 26,5 22,6 16,2

3ª série 53,8 52,3 32,1 25,6 19,7

4ª série 54,1 53,2 34,4 34,3 26,0

5ª série 64,5 63,7 47,4 43,9 33,3

6ª série 63,5 62,2 46,1 45,5 35,6

7ª série 61,6 60,5 42,9 45,4 38,2

8ª série 58,6 58,4 ... 44,6 38,8

Sul 46,0 42,7 27,2 26,5 23,5

1ª a 4ª série 40,3 35,9 20,5 19,0 16,1

5ª a 8ª série 55,5 51,7 37,2 34,7 31,6

1ª série 33,2 26,8 12,8 12,7 9,4

2ª série 40,7 35,7 20,0 17,7 14,7

3ª série 43,3 40,0 23,8 21,4 18,9

4ª série 45,7 43,0 26,7 24,0 21,8

5ª série 57,1 52,9 38,2 35,8 31,9

6ª série 56,0 52,2 38,1 33,1 31,9

7ª série 54,7 51,1 34,7 32,2 30,7

8ª série 52,1 49,6 ... 37,7 31,6

70 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste 65,9 64,2 47,1 46,2 40,9

1ª a 4ª série 61,5 59,0 39,7 36,9 28,7

5ª a 8ª série 72,6 71,9 58,7 57,1 53,6

1ª série 55,0 50,7 30,0 27,7 18,8

2ª série 63,1 60,0 40,0 36,4 27,1

3ª série 65,0 64,2 44,9 42,2 33,0

4ª série 65,5 65,4 47,4 43,4 38,0

5ª série 73,9 73,6 60,6 56,7 53,4

6ª série 72,9 71,8 58,9 58,0 53,4

7ª série 72,1 70,9 55,6 57,5 53,8

8ª série 69,9 69,8 ... 56,1 54,1

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

As matrículas em regime não-seriado não entram no cálculo da taxa.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 71

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.19 – Média de Alunos por Turma por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 28,5 28,7 33,1 33,7 32,2

Federal 29,3 31,6 32,6 31,2 30,7

Estadual 29,5 31,6 33,8 34,9 33,3

Municipal 26,6 25,4 35,0 35,8 34,0

Privada 29,7 26,7 26,3 23,7 22,4

Norte 30,1 28,9 37,1 37,4 36,6

Federal 28,2 33,0 33,2 31,0 30,2

Estadual 33,3 31,7 34,2 34,5 33,5

Municipal 25,6 25,1 47,7 43,9 41,6

Privada 31,8 27,9 27,6 24,3 23,5

Nordeste 27,5 27,8 33,6 34,6 33,7

Federal 27,1 27,8 35,4 32,1 29,2

Estadual 31,8 32,6 33,7 34,5 33,5

Municipal 24,2 25,1 36,8 37,8 36,6

Privada 29,6 25,8 25,5 22,6 21,2

Sudeste 30,5 30,9 33,6 34,5 32,1

Federal 30,5 35,1 30,9 31,2 31,4

Estadual 31,2 32,3 35,0 37,4 35,2

Municipal 28,2 28,4 33,4 34,7 32,1

Privada 30,6 27,9 27,3 24,6 23,1

Sul 24,8 25,5 29,2 29,2 27,7

Federal 42,5 24,2 34,4 29,7 28,9

Estadual 19,1 27,3 29,7 30,1 28,8

Municipal 32,2 22,7 29,2 29,1 27,1

Privada 26,9 27,4 27,0 25,4 24,3

Centro-Oeste 28,9 29,0 32,5 31,4 30,2

Federal 31,0 32,2 31,9 30,6 32,4

Estadual 31,6 33,0 34,3 33,3 32,2

Municipal 23,1 24,1 33,9 32,8 31,2

Privada 27,9 23,7 23,3 20,8 20,0

Fonte: MEC/INEP

72 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.20 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1996/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1996 1998 2000

Brasil 4,2 4,3 4,3

Federal 4,7 5,1 5,0

Estadual 4,3 4,4 4,4

Municipal 4,0 4,1 4,2

Privada 4,3 4,5 4,5

Norte 4,0 4,1 4,1

Federal 4,2 4,8 4,8

Estadual 4,0 4,1 4,2

Municipal 4,0 4,0 4,1

Privada 4,2 4,4 4,4

Nordeste 4,0 4,1 4,1

Federal 4,6 5,2 4,7

Estadual 4,0 4,1 4,1

Municipal 3,9 4,0 4,0

Privada 4,1 4,3 4,3

Sudeste 4,5 4,6 4,6

Federal 5,0 5,1 5,2

Estadual 4,6 4,7 4,7

Municipal 4,3 4,4 4,5

Privada 4,6 4,7 4,7

Sul 4,1 4,2 4,2

Federal 4,1 4,5 4,7

Estadual 4,1 4,2 4,2

Municipal 4,0 4,1 4,1

Privada 4,3 4,4 4,4

Centro-Oeste 4,2 4,3 4,3

Federal 4,8 5,7 5,1

Estadual 4,2 4,3 4,4

Municipal 4,1 4,2 4,2

Privada 4,3 4,4 4,4

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 73

ENSINO FUNDAMENTAL

Tabela 3.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 2000

Brasil 15 15

Federal 15 15

Estadual 16 15

Municipal 16 16

Privada 14 14

Norte 16 16

Federal 15 15

Estadual 16 16

Municipal 17 16

Privada 14 14

Nordeste 16 17

Federal 15 15

Estadual 17 17

Municipal 17 17

Privada 15 14

Sudeste 15 15

Federal 15 15

Estadual 15 15

Municipal 15 15

Privada 14 14

Sul 15 15

Federal 14 14

Estadual 15 15

Municipal 15 15

Privada 14 14

Centro-Oeste 15 15

Federal 14 14

Estadual 16 16

Municipal 16 16

Privada 14 14

Fonte: MEC/INEP

74 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 75

76 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 77

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 11.820 14.550 15.213 17.602 19.456

Federal 126 118 137 156 164

Estadual 6.922 8.918 9.038 10.376 11.977

Municipal 858 1.098 1.167 1.294 1.086

Privada 3.914 4.416 4.871 5.776 6.229

Norte 584 830 913 1.168 1.309

Federal 23 12 14 11 15

Estadual 443 659 715 913 1.036

Municipal 19 26 33 50 50

Privada 99 133 151 194 208

Nordeste 2.920 3.426 3.678 4.317 4.816

Federal 35 36 44 54 56

Estadual 1.253 1.461 1.546 1.921 2.417

Municipal 523 656 701 803 727

Privada 1.109 1.273 1.387 1.539 1.616

Sudeste 5.268 6.635 6.742 7.666 8.565

Federal 36 38 42 49 51

Estadual 3.084 4.182 4.060 4.439 5.125

Municipal 249 330 342 341 234

Privada 1.899 2.085 2.298 2.837 3.155

Sul 2.044 2.374 2.511 2.872 3.080

Federal 22 23 27 30 30

Estadual 1.388 1.705 1.776 2.055 2.249

Municipal 33 29 31 26 23

Privada 601 617 677 761 778

Centro-Oeste 1.004 1.285 1.369 1.579 1.686

Federal 10 9 10 12 12

Estadual 754 911 941 1.048 1.150

Municipal 34 57 60 74 52

Privada 206 308 358 445 472

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de Ensino Médio em atividade.

78 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.2 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 259.380 313.127 326.827 365.874 430.467

Federal 8.112 8.910 10.410 10.735 11.682

Estadual 158.576 199.587 202.591 227.938 290.682

Municipal 14.412 18.912 20.957 18.626 15.429

Privada 78.280 85.718 92.869 108.575 112.674

Norte 10.383 15.455 16.704 19.240 23.006

Federal 886 875 862 513 1.129

Estadual 7.512 12.090 13.174 15.225 18.213

Municipal 179 280 256 283 270

Privada 1.806 2.210 2.412 3.219 3.394

Nordeste 55.443 66.826 70.555 75.112 90.296

Federal 2.376 3.136 3.616 3.429 3.916

Estadual 27.764 33.033 33.320 37.614 51.305

Municipal 7.904 10.191 11.262 10.502 10.057

Privada 17.399 20.466 22.357 23.567 25.018

Sudeste 131.473 154.324 156.918 179.881 216.028

Federal 2.610 2.616 2.707 3.634 3.766

Estadual 78.918 98.251 97.515 110.156 146.257

Municipal 5.389 7.261 8.077 6.628 4.174

Privada 44.556 46.196 48.619 59.463 61.831

Sul 44.793 54.098 58.266 63.673 68.775

Federal 1.498 1.534 2.352 2.365 2.023

Estadual 31.395 39.936 41.071 45.068 51.030

Municipal 594 575 732 603 484

Privada 11.306 12.053 14.111 15.637 15.238

Centro-Oeste 17.288 22.424 24.384 27.968 32.362

Federal 742 749 873 794 848

Estadual 12.987 16.277 17.511 19.875 23.877

Municipal 346 605 630 610 444

Privada 3.213 4.793 5.370 6.689 7.193

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 79

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Total

Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948

Federal 103.092 100.007 113.091 122.927 112.343

Estadual 2.472.964 3.522.970 4.137.324 5.301.475 6.662.727

Municipal 177.268 267.803 312.143 317.488 264.459

Privada 1.019.374 1.041.772 1.176.519 1.226.641 1.153.419

Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594

Federal 13.846 8.436 10.212 7.290 10.428

Estadual 156.866 275.064 318.904 396.169 512.496

Municipal 2.637 4.111 5.390 4.500 3.968

Privada 29.195 32.411 36.948 42.828 44.702

Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582

Federal 31.229 37.349 36.635 38.578 35.024

Estadual 472.953 615.933 703.958 992.785 1.408.198

Municipal 95.577 135.790 163.903 186.640 182.785

Privada 233.718 261.588 298.077 297.166 297.575

Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741

Federal 28.578 28.249 30.595 41.649 36.571

Estadual 1.226.768 1.748.772 2.058.008 2.605.917 3.232.355

Municipal 68.665 113.077 126.701 111.803 66.572

Privada 570.282 557.614 599.722 626.290 579.243

Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688

Federal 19.347 17.812 27.110 26.687 21.498

Estadual 423.021 607.634 730.963 896.537 1.017.913

Municipal 6.621 7.517 8.452 8.010 7.493

Privada 132.689 129.584 171.412 184.685 159.784

Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343

Federal 10.092 8.161 8.539 8.723 8.822

Estadual 193.356 275.567 325.491 410.067 491.765

Municipal 3.768 7.308 7.697 6.535 3.641

Privada 53.490 60.575 70.360 75.672 72.115

Noturno

Brasil 2.200.522 2.263.514 3.218.713 3.817.688 4.373.363

Federal 30.833 23.942 26.824 25.799 19.696

Estadual 1.617.575 1.776.456 2.634.935 3.282.352 3.967.425

Municipal 136.457 172.512 229.118 232.863 184.114

Privada 415.657 290.604 327.836 276.674 202.128

Norte 126.143 159.381 226.109 274.302 339.903

Federal 6.331 1.949 2.469 1.506 2.083

Estadual 108.777 147.549 213.165 265.026 330.304

Municipal 2.307 3.662 3.181 3.126 2.551

Privada 8.728 6.221 7.294 4.644 4.965

Nordeste 463.837 501.152 652.121 801.598 1.019.822

Federal 8.635 9.022 7.645 5.225 4.306

Estadual 276.819 307.252 423.379 581.874 822.334

Municipal 72.407 87.057 122.127 135.314 127.308

Privada 105.976 97.821 98.970 79.185 65.874

Sudeste 1.130.381 1.034.855 1.673.880 1.912.022 2.127.506

Federal 6.719 6.032 6.349 9.848 7.120

Estadual 823.191 813.028 1.390.528 1.661.287 1.966.051

Municipal 53.566 69.893 93.171 84.087 46.823

Privada 246.905 145.902 183.832 156.800 107.512

(Continua)

80 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.3 – Matrícula Inicial por Dependência Administrativa segundo o Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Sul 321.494 358.398 431.644 557.394 593.196

Federal 5.629 4.745 8.006 7.055 4.716

Estadual 269.610 318.098 390.490 515.946 564.913

Municipal 4.684 5.344 4.156 4.914 4.546

Privada 41.571 30.211 28.992 29.479 19.021

Centro-Oeste 158.667 209.728 234.959 272.372 292.936

Federal 3.519 2.194 2.355 2.165 1.471

Estadual 139.178 190.529 217.373 258.219 283.823

Municipal 3.493 6.556 6.483 5.422 2.886

Privada 12.477 10.449 8.748 6.566 4.756

Fonte: MEC/INEP

Nota: Foram considerados como noturnos os turnos com início a partir das 17 horas (inclusive).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 81

(Continua)

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Série

Total

Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948

1ª série 1.708.196 2.188.133 2.527.580 2.900.429 3.305.837

2ª série 1.112.311 1.492.303 1.727.171 2.164.831 2.532.744

3ª série 801.731 1.065.640 1.274.933 1.663.073 2.079.629

4ª série 83.878 106.694 121.014 128.242 104.926

Não-seriada 66.582 79.782 88.379 111.956 169.812

Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594

1ª série 99.911 151.812 179.151 210.296 249.835

2ª série 57.963 94.756 106.754 136.320 176.271

3ª série 40.429 68.459 79.175 98.635 133.706

4ª série 1.624 2.704 4.208 3.776 6.118

Não-seriada 2.617 2.291 2.166 1.760 5.664

Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582

1ª série 371.176 465.872 538.013 664.282 816.674

2ª série 257.267 327.556 369.968 467.476 587.297

3ª série 186.174 233.430 271.010 355.446 465.036

4ª série 9.105 12.023 12.589 12.150 6.300

Não-seriada 9.755 11.779 10.993 15.815 48.275

Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741

1ª série 850.411 1.076.486 1.217.541 1.352.035 1.546.796

2ª série 553.698 744.791 864.283 1.088.683 1.232.063

3ª série 400.981 534.155 644.763 843.677 1.054.094

4ª série 66.416 66.123 59.618 63.006 51.197

Não-seriada 22.787 26.157 28.821 38.258 30.591

Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688

1ª série 265.340 330.426 400.015 452.424 446.371

2ª série 166.214 220.390 261.352 317.286 360.245

3ª série 119.284 153.852 192.310 249.573 285.502

4ª série 5.374 22.648 40.838 44.082 32.045

Não-seriada 25.466 35.231 43.422 52.554 82.525

Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343

1ª série 121.358 163.537 192.860 221.392 246.161

2ª série 77.169 104.810 124.814 155.066 176.868

3ª série 54.863 75.744 87.675 115.742 141.291

4ª série 1.359 3.196 3.761 5.228 9.266

Não-seriada 5.957 4.324 2.977 3.569 2.757

Noturno

Brasil 2.200.522 2.263.514 3.218.713 3.817.688 4.373.363

1ª série 976.398 781.267 1.373.200 1.502.386 1.630.071

2ª série 658.636 662.929 998.686 1.209.587 1.371.691

3ª série 474.045 643.343 750.741 980.323 1.206.827

4ª série 57.488 131.192 67.843 81.181 54.466

Não-seriada 33.955 44.783 28.243 44.211 110.308

Norte 126.143 159.381 226.109 274.302 339.903

1ª série 60.156 67.534 105.756 124.231 141.367

2ª série 36.564 47.043 64.964 82.545 105.809

3ª série 27.043 41.323 51.782 63.651 84.851

4ª série 1.355 2.627 2.953 2.915 3.901

Não-seriada 1.025 854 654 960 3.975

82 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.4 – Matrícula Inicial por Série e Turno – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Série

Nordeste 463.837 501.152 652.121 801.598 1.019.822

1ª série 198.903 199.803 280.944 336.901 411.149

2ª série 146.914 156.789 205.486 246.481 308.232

3ª série 107.340 128.233 153.120 201.313 256.532

4ª série 6.416 11.635 8.617 7.685 3.682

Não-seriada 4.264 4.692 3.954 9.218 40.227

Sudeste 1.130.381 1.034.855 1.673.880 1.912.022 2.127.506

1ª série 497.232 295.787 696.060 702.882 761.765

2ª série 333.675 296.734 527.041 633.446 685.104

3ª série 239.878 337.579 398.642 516.327 637.157

4ª série 44.858 88.095 34.330 37.436 25.185

Não-seriada 14.738 16.660 17.807 21.931 18.295

Sul 321.494 358.398 431.644 557.394 593.196

1ª série 147.631 122.859 183.508 222.940 198.948

2ª série 93.672 98.910 129.176 163.032 182.004

3ª série 65.257 89.669 95.418 133.114 150.842

4ª série 3.818 26.353 19.162 29.576 15.639

Não-seriada 11.116 20.607 4.380 8.732 45.763

Centro-Oeste 158.667 209.728 234.959 272.372 292.936

1ª série 72.476 95.284 106.932 115.432 116.842

2ª série 47.811 63.453 72.019 84.083 90.542

3ª série 34.527 46.539 51.779 65.918 77.445

4ª série 1.041 2.482 2.781 3.569 6.059

Não-seriada 2.812 1.970 1.448 3.370 2.048

Fonte: MEC/INEP

Nota: Foram considerados como noturnos os turnos com início a partir das 17 horas (inclusive).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 83

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.5 – Matrícula Inicial por Faixa Etária – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Faixa Etária

Brasil 3.772.698 4.932.552 5.739.077 6.968.531 8.192.948

Menos de 15 anos 128.839 166.882 99.416 96.474 65.710

15 a 17 anos 1.626.570 2.157.663 2.525.326 3.120.185 3.565.240

Mais de 17 anos 2.017.289 2.608.007 3.114.335 3.751.872 4.561.998

Norte 202.544 320.022 371.454 450.787 571.594

Menos de 15 anos 2.544 4.382 3.825 4.854 4.715

15 a 17 anos 60.464 90.072 101.010 127.777 157.645

Mais de 17 anos 139.536 225.568 266.619 318.156 409.234

Nordeste 833.477 1.050.660 1.202.573 1.515.169 1.923.582

Menos de 15 anos 13.659 17.504 11.143 16.708 14.798

15 a 17 anos 251.987 331.651 379.618 473.938 566.278

Mais de 17 anos 567.831 701.505 811.812 1.024.523 1.342.506

Sudeste 1.894.293 2.447.712 2.815.026 3.385.659 3.914.741

Menos de 15 anos 69.111 84.590 36.639 21.703 20.797

15 a 17 anos 892.450 1.171.096 1.369.745 1.687.736 1.912.045

Mais de 17 anos 932.732 1.192.026 1.408.642 1.676.220 1.981.899

Sul 581.678 762.547 937.937 1.115.919 1.206.688

Menos de 15 anos 34.720 48.605 38.931 44.686 18.542

15 a 17 anos 309.505 417.165 505.938 619.893 688.497

Mais de 17 anos 237.453 296.777 393.068 451.340 499.649

Centro-Oeste 260.706 351.611 412.087 500.997 576.343

Menos de 15 anos 8.805 11.801 8.878 8.523 6.858

15 a 17 anos 112.164 147.679 169.015 210.841 240.775

Mais de 17 anos 139.737 192.131 234.194 281.633 328.710

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

84 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.6 – Número de Concluintes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 666.367 917.298 1.163.788 1.535.943 1.836.130

Federal 14.634 15.712 21.019 26.017 28.143

Estadual 377.706 607.601 769.489 1.067.478 1.390.815

Municipal 33.388 51.226 64.566 80.648 65.215

Privada 240.639 242.759 308.714 361.800 351.957

Norte 36.026 51.052 68.452 89.936 111.014

Federal 1.320 1.410 1.895 2.407 2.528

Estadual 25.308 41.789 56.038 75.966 94.447

Municipal 421 743 564 569 1.302

Privada 8.977 7.110 9.955 10.994 12.737

Nordeste 158.882 203.863 245.044 324.469 412.248

Federal 5.375 5.359 6.750 8.014 7.274

Estadual 77.266 106.186 128.559 187.497 277.963

Municipal 18.228 26.499 32.997 44.412 40.720

Privada 58.013 65.819 76.738 84.546 86.291

Sudeste 323.678 472.725 603.411 804.273 936.178

Federal 4.482 4.463 7.064 8.924 11.498

Estadual 177.478 319.732 410.197 570.194 724.265

Municipal 13.077 21.438 28.209 32.122 20.655

Privada 128.641 127.092 157.941 193.033 179.760

Sul 103.469 128.190 171.057 220.871 257.265

Federal 2.682 3.108 3.766 4.888 4.655

Estadual 66.050 94.940 119.685 161.258 199.897

Municipal 1.060 1.288 1.339 1.717 1.386

Privada 33.677 28.854 46.267 53.008 51.327

Centro-Oeste 44.312 61.468 75.824 96.394 119.425

Federal 775 1.372 1.544 1.784 2.188

Estadual 31.604 44.954 55.010 72.563 94.243

Municipal 602 1.258 1.457 1.828 1.152

Privada 11.331 13.884 17.813 20.219 21.842

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 85

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.7 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Grau de Formação

Brasil

Fundamental Incompleto 0,0 0,1 0,0 0,0 0,0

Fundamental Completo 0,3 0,4 0,3 0,2 0,1

Médio Completo 16,2 17,3 13,3 10,5 11,4

Superior Completo 83,5 82,2 86,4 89,3 88,5

Norte

Fundamental Incompleto 0,0 0,0 0,1 0,0 -

Fundamental Completo 0,4 0,4 0,3 0,2 0,1

Médio Completo 28,2 23,3 20,2 19,5 16,2

Superior Completo 71,4 76,3 79,4 80,3 83,7

Nordeste

Fundamental Incompleto 0,1 0,4 0,0 0,1 0,1

Fundamental Completo 0,7 0,8 0,6 0,4 0,2

Médio Completo 31,8 30,7 24,4 22,7 21,4

Superior Completo 67,4 68,1 75,0 76,8 78,3

Sudeste

Fundamental Incompleto 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

Fundamental Completo 0,3 0,2 0,2 0,1 -

Médio Completo 10,2 11,2 8,1 3,7 6,5

Superior Completo 89,5 88,6 91,7 96,2 93,5

Sul

Fundamental Incompleto 0,0 0,0 0,0 0,1 0,0

Fundamental Completo 0,2 0,7 0,2 0,1 0,2

Médio Completo 9,5 13,2 8,7 8,1 8,2

Superior Completo 90,3 86,1 91,1 91,7 91,6

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 0,1 0,0 0,1 0,0 -

Fundamental Completo 0,4 0,5 0,2 0,2 0,1

Médio Completo 22,4 25,2 20,3 20,2 20,1

Superior Completo 77,1 74,3 79,4 79,6 79,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

86 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.8 – Taxa de Aprovação por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9

Federal 70,2 74,8 75,6 83,4 76,6

Estadual 63,3 64,4 68,5 76,1 73,4

Municipal 62,5 68,5 70,5 79,8 78,5

Privada 75,3 80,0 83,1 89,4 90,3

Norte 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1

Federal 77,8 74,2 72,7 85,7 81,5

Estadual 59,4 60,3 62,8 69,1 72,0

Municipal 65,4 70,9 60,2 69,5 67,0

Privada 73,5 78,7 79,5 85,9 86,9

Nordeste 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6

Federal 69,6 71,4 74,8 82,4 68,5

Estadual 56,2 61,5 64,1 72,5 70,1

Municipal 61,3 67,4 68,1 79,0 77,2

Privada 73,2 78,7 78,6 87,0 88,4

Sudeste 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7

Federal 70,1 80,4 78,0 85,1 85,1

Estadual 68,0 66,3 72,3 80,3 76,6

Municipal 64,4 69,9 74,3 82,0 83,8

Privada 75,2 80,4 84,4 90,4 90,9

Sul 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6

Federal 66,3 69,5 74,9 80,4 67,7

Estadual 59,1 64,7 66,8 73,9 70,7

Municipal 56,6 65,9 65,2 72,8 69,1

Privada 79,9 80,7 86,8 90,6 92,3

Centro-Oeste 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4

Federal 74,2 77,5 75,1 83,8 78,9

Estadual 60,0 61,5 62,0 69,6 67,2

Municipal 65,9 66,7 71,1 78,0 77,3

Privada 74,4 81,8 84,1 91,4 92,1

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 87

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.9 – Taxa de Reprovação por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5

Federal 14,4 14,0 12,9 9,5 9,8

Estadual 12,2 12,0 10,0 6,5 8,0

Municipal 12,5 10,6 8,9 5,2 5,5

Privada 9,5 8,9 7,6 5,2 5,1

Norte 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6

Federal 13,0 19,0 17,0 10,4 9,9

Estadual 13,2 10,5 10,7 6,1 5,5

Municipal 6,4 5,3 9,4 6,4 3,5

Privada 10,2 10,7 8,3 6,8 5,7

Nordeste 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5

Federal 16,5 12,3 11,4 10,1 12,0

Estadual 12,8 12,3 8,8 5,7 6,8

Municipal 10,3 9,2 7,6 4,3 5,1

Privada 8,8 9,0 7,7 5,4 5,4

Sudeste 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4

Federal 11,9 11,5 11,4 8,5 9,3

Estadual 11,7 11,6 9,1 5,4 7,8

Municipal 14,5 11,7 9,9 5,8 5,1

Privada 9,8 8,4 7,4 4,8 5,0

Sul 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7

Federal 18,5 18,2 15,1 12,1 8,8

Estadual 11,9 12,3 13,3 10,0 11,6

Municipal 23,1 19,6 17,9 16,4 20,8

Privada 9,1 9,8 7,6 5,3 4,5

Centro-Oeste 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3

Federal 9,8 14,7 12,8 5,9 5,6

Estadual 14,4 14,7 11,5 8,5 8,8

Municipal 10,4 12,0 9,3 6,8 6,0

Privada 10,3 9,9 8,7 5,4 4,9

Fonte: MEC/INEP

88 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.10 – Taxa de Abandono por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6

Federal 15,4 11,2 11,5 7,1 13,6

Estadual 24,5 23,6 21,5 17,4 18,6

Municipal 25,0 20,9 20,6 15,0 16,0

Privada 15,2 11,1 9,3 5,4 4,6

Norte 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3

Federal 9,2 6,8 10,3 3,9 8,6

Estadual 27,4 29,2 26,5 24,8 22,5

Municipal 28,2 23,8 30,4 24,1 29,5

Privada 16,3 10,6 12,2 7,3 7,4

Nordeste 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9

Federal 13,9 16,3 13,8 7,5 19,5

Estadual 31,0 26,2 27,1 21,8 23,1

Municipal 28,4 23,4 24,3 16,7 17,7

Privada 18,0 12,3 13,7 7,6 6,2

Sudeste 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9

Federal 18,0 8,1 10,6 6,4 5,6

Estadual 20,3 22,1 18,6 14,3 15,6

Municipal 21,1 18,4 15,8 12,2 11,1

Privada 15,0 11,2 8,2 4,8 4,1

Sul 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7

Federal 15,2 12,3 10,0 7,5 23,5

Estadual 29,0 23,0 19,9 16,1 17,7

Municipal 20,3 14,5 16,9 10,8 10,1

Privada 11,0 9,5 5,6 4,1 3,2

Centro-Oeste 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3

Federal 16,0 7,8 12,1 10,3 15,5

Estadual 25,6 23,8 26,5 21,9 24,0

Municipal 23,7 21,3 19,6 15,2 16,7

Privada 15,3 8,3 7,2 3,2 3,0

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 89

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.11 – Taxa de Aprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 66,5 67,8 71,6 78,5 75,9

1ª série 57,6 59,2 62,0 71,7 68,2

2ª série 68,6 71,6 74,2 80,1 77,2

3ª série 81,7 82,2 86,0 87,9 85,3

4ª série 82,4 51,4 84,7 86,7 85,5

Norte 62,3 62,5 64,7 70,8 73,1

1ª série 52,2 52,5 53,9 62,0 66,2

2ª série 67,1 66,9 70,0 74,3 75,4

3ª série 77,5 77,0 81,3 83,1 82,6

4ª série 77,5 69,2 87,8 90,6 86,4

Nordeste 62,0 66,4 68,4 76,2 73,6

1ª série 51,7 56,6 58,3 68,8 65,6

2ª série 63,4 68,6 71,6 78,1 75,6

3ª série 80,2 82,6 84,6 87,3 84,9

4ª série 66,9 65,6 74,0 88,4 80,6

Sudeste 69,9 69,5 74,9 82,1 78,7

1ª série 61,8 61,7 66,1 76,6 72,2

2ª série 71,8 73,9 77,1 82,7 79,3

3ª série 83,5 83,3 87,9 89,7 86,3

4ª série 85,3 47,2 87,0 89,7 87,9

Sul 64,0 67,4 70,7 76,6 73,6

1ª série 54,2 59,8 61,1 68,7 63,1

2ª série 66,2 71,8 72,6 79,4 76,3

3ª série 81,2 79,9 84,8 86,5 85,0

4ª série 75,6 55,6 83,9 81,3 80,3

Centro-Oeste 63,1 65,2 66,1 73,1 70,4

1ª série 53,6 54,5 55,7 64,7 61,9

2ª série 67,0 69,1 69,6 76,1 72,4

3ª série 78,3 81,3 83,4 84,5 81,6

4ª série 79,4 86,5 87,6 88,5 89,9

Fonte: MEC/INEP

90 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.12 – Taxa de Reprovação por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 11,6 11,3 9,5 6,3 7,5

1ª série 15,4 15,8 13,3 8,6 10,1

2ª série 10,4 10,5 8,3 5,6 7,1

3ª série 5,7 5,2 4,2 3,3 4,4

4ª série 3,7 2,2 3,4 2,9 3,6

Norte 12,6 10,6 10,6 6,3 5,6

1ª série 16,1 13,4 13,9 8,0 6,5

2ª série 11,0 9,6 9,0 5,2 4,6

3ª série 7,4 6,6 5,8 4,5 5,1

4ª série 2,8 3,1 1,3 2,2 3,9

Nordeste 11,5 11,2 8,4 5,6 6,5

1ª série 15,7 15,2 11,3 7,7 8,4

2ª série 10,1 10,1 7,3 4,8 6,0

3ª série 5,3 5,2 4,0 2,7 3,9

4ª série 5,6 4,0 4,0 3,0 3,5

Sudeste 11,3 10,9 8,8 5,4 7,4

1ª série 14,9 15,7 12,6 7,2 9,9

2ª série 10,3 10,3 7,5 5,0 7,2

3ª série 5,6 4,6 3,6 3,0 4,4

4ª série 3,4 1,9 3,9 3,2 3,6

Sul 11,5 12,1 12,3 9,4 10,7

1ª série 15,3 16,8 17,2 13,6 16,0

2ª série 10,4 11,3 11,3 8,2 9,5

3ª série 5,4 5,9 5,6 4,3 4,9

4ª série 4,1 2,3 2,8 2,7 4,1

Centro-Oeste 13,5 13,8 11,0 8,0 8,3

1ª série 18,0 18,2 14,7 11,0 11,5

2ª série 11,5 12,0 9,7 6,7 7,3

3ª série 6,6 7,7 5,0 4,0 4,2

4ª série 4,8 4,0 2,1 2,0 1,5

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 91

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.13 –- Taxa de Abandono por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 21,9 20,9 18,9 15,2 16,6

1ª série 27,0 25,0 24,7 19,7 21,7

2ª série 21,0 17,9 17,5 14,3 15,7

3ª série 12,6 12,6 9,8 8,8 10,3

4ª série 13,9 46,4 11,9 10,4 10,9

Norte 25,1 26,9 24,7 22,9 21,3

1ª série 31,7 34,1 32,2 30,0 27,3

2ª série 21,9 23,5 21,0 20,5 20,0

3ª série 15,1 16,4 12,9 12,4 12,3

4ª série 19,7 27,7 10,9 7,2 9,7

Nordeste 26,5 22,4 23,2 18,2 19,9

1ª série 32,6 28,2 30,4 23,5 26,0

2ª série 26,5 21,3 21,1 17,1 18,4

3ª série 14,5 12,2 11,4 10,0 11,2

4ª série 27,5 30,4 22,0 8,6 15,9

Sudeste 18,8 19,6 16,3 12,5 13,9

1ª série 23,3 22,6 21,3 16,2 17,9

2ª série 17,9 15,8 15,4 12,3 13,5

3ª série 10,9 12,1 8,5 7,3 9,3

4ª série 11,3 50,9 9,1 7,1 8,5

Sul 24,5 20,5 17,0 14,0 15,7

1ª série 30,5 23,4 21,7 17,7 20,9

2ª série 23,4 16,9 16,1 12,4 14,2

3ª série 13,4 14,2 9,6 9,2 10,1

4ª série 20,3 42,1 13,3 16,0 15,6

Centro-Oeste 23,4 21,0 22,9 18,9 21,3

1ª série 28,4 27,3 29,6 24,3 26,6

2ª série 21,5 18,9 20,7 17,2 20,3

3ª série 15,1 11,0 11,6 11,5 14,2

4ª série 15,8 9,5 10,3 9,5 8,6

Fonte: MEC/INEP

92 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.14 – Taxa de Promoção por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 63,1 66,6 72,2 77,1 73,4

1ª série 50,5 55,5 61,5 69,5 64,5

2ª série 66,5 69,3 75,2 78,7 75,0

3ª série 84,8 85,8 89,2 88,0 85,3

Norte 60,7 58,7 60,5 68,4 71,0

1ª série 50,6 46,9 48,1 57,7 63,1

2ª série 64,7 63,9 64,8 74,1 73,3

3ª série 79,4 78,0 81,3 83,2 82,6

Nordeste 60,6 62,7 68,5 75,0 73,7

1ª série 49,1 51,4 58,2 66,6 65,4

2ª série 62,2 64,7 72,3 77,4 76,1

3ª série 81,6 82,2 84,6 87,3 84,9

Sudeste 64,2 66,8 72,1 79,9 75,6

1ª série 52,1 56,0 62,9 73,1 67,4

2ª série 67,3 69,2 75,4 80,9 76,3

3ª série 85,5 85,3 87,9 89,8 86,3

Sul 60,8 63,2 66,9 72,0 69,4

1ª série 49,3 53,0 56,1 61,9 58,9

2ª série 63,1 65,1 69,9 75,0 71,4

3ª série 82,9 82,6 84,8 86,4 84,9

Centro-Oeste 59,1 59,9 64,8 69,3 67,0

1ª série 48,7 48,1 53,7 59,2 56,8

2ª série 61,6 63,4 68,4 72,4 69,4

3ª série 78,9 80,7 83,4 84,5 81,6

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 93

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.15 – Taxa de Repetência por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 30,7 26,6 22,6 17,2 18,6

1ª série 41,1 34,8 30,7 23,4 24,6

2ª série 28,0 24,9 20,3 15,6 17,2

3ª série 12,5 12,3 9,7 8,8 10,6

Norte 34,2 32,9 31,8 25,9 21,9

1ª série 43,4 42,4 42,0 36,0 28,9

2ª série 29,8 28,1 24,7 18,9 19,1

3ª série 18,0 18,7 18,2 14,0 12,3

Nordeste 32,5 30,2 23,3 19,5 19,2

1ª série 40,9 38,3 32,0 26,4 25,3

2ª série 32,6 29,2 20,5 17,4 17,6

3ª série 15,9 15,4 10,0 9,3 10,8

Sudeste 29,3 26,2 20,1 14,5 16,8

1ª série 39,7 34,2 27,9 19,7 23,1

2ª série 25,9 24,3 18,2 13,7 15,6

3ª série 11,8 12,3 7,8 7,1 9,2

Sul 28,7 25,3 24,5 19,5 21,8

1ª série 37,0 32,1 31,9 26,5 28,7

2ª série 26,5 23,8 22,6 16,2 19,8

3ª série 13,5 12,7 11,6 11,0 12,5

Centro-Oeste 32,7 30,8 26,9 22,6 22,0

1ª série 42,2 40,5 36,3 30,2 29,1

2ª série 29,2 26,9 23,3 19,4 19,8

3ª série 16,5 15,2 11,5 12,1 12,6

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

94 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.16 – Taxa de Evasão por Série – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Séries

Brasil 6,2 6,8 5,2 5,7 8,0

1ª série 8,4 9,7 7,8 7,1 10,9

2ª série 5,5 5,8 4,5 5,7 7,8

3ª série 2,7 1,9 1,1 3,2 4,1

Norte 5,1 8,4 7,7 5,7 7,1

1ª série 6,0 10,7 9,9 6,3 8,0

2ª série 5,5 8,0 10,5 7,0 7,6

3ª série 2,6 3,3 0,5 2,8 5,1

Nordeste 6,9 7,1 8,2 5,5 7,1

1ª série 10,0 10,3 9,8 7,0 9,3

2ª série 5,2 6,1 7,2 5,2 6,3

3ª série 2,5 2,4 5,4 3,4 4,3

Sudeste 6,5 7,0 7,8 5,6 7,6

1ª série 8,2 9,8 9,2 7,2 9,5

2ª série 6,8 6,5 6,4 5,4 8,1

3ª série 2,7 2,4 4,3 3,1 4,5

Sul 10,5 11,5 8,6 8,5 8,8

1ª série 13,7 14,9 12,0 11,6 12,4

2ª série 10,4 11,1 7,5 8,8 8,8

3ª série 3,6 4,7 3,6 2,6 2,6

Centro-Oeste 8,2 9,3 8,3 8,1 11,0

1ª série 9,1 11,4 10,0 10,6 14,1

2ª série 9,2 9,7 8,3 8,2 10,8

3ª série 4,6 4,1 5,1 3,4 5,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: As taxas de 1991 e 1994 foram calculadas por Ruben Klein – LNCC/CNPq.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 95

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.17 – Taxa de Distorção Idade/Série por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 72,4 71,5 55,0 53,9 54,9

Federal 68,4 63,7 44,5 39,5 36,2

Estadual 77,1 76,2 60,9 59,3 60,0

Municipal 82,8 82,6 68,4 69,4 72,1

Privada 59,4 53,0 31,1 26,9 22,7

Norte 86,5 86,6 74,8 73,2 73,3

Federal 82,4 69,8 53,5 43,4 46,7

Estadual 91,1 90,0 79,5 78,1 77,7

Municipal 93,6 92,1 76,1 83,2 79,1

Privada 62,8 60,1 38,9 32,4 27,9

Nordeste 84,8 83,2 69,5 69,5 70,9

Federal 72,4 70,5 50,7 44,8 41,5

Estadual 90,4 89,3 78,5 77,8 78,1

Municipal 89,4 89,4 79,3 78,4 80,7

Privada 72,5 66,8 44,5 39,0 34,7

Sudeste 68,5 68,1 50,0 48,4 48,4

Federal 58,5 57,5 38,9 37,2 32,3

Estadual 73,1 73,0 55,8 53,6 53,4

Municipal 74,6 74,9 55,4 55,6 51,4

Privada 58,0 51,3 28,6 25,0 19,5

Sul 61,9 58,2 41,6 39,1 39,9

Federal 64,2 60,8 40,7 35,1 32,5

Estadual 66,8 63,1 47,2 44,0 44,4

Municipal 64,9 65,9 41,4 39,1 40,1

Privada 45,7 34,7 18,1 14,8 13,4

Centro-Oeste 73,6 74,1 58,9 57,7 57,4

Federal 74,5 62,7 43,1 35,2 30,2

Estadual 80,5 81,0 66,9 65,3 64,0

Municipal 84,0 85,3 70,9 70,5 67,2

Privada 46,1 41,5 21,4 18,3 14,2

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

As matrículas em regime não-seriado não entram no cálculo da taxa.

96 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.18 – Taxa de Distorção Idade/Série por Série – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Séries 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 72,4 71,5 55,0 53,9 54,9

1ª série 74,6 73,5 57,7 56,4 57,6

2ª série 71,6 71,2 54,6 52,8 54,3

3ª série 69,1 68,1 51,0 51,3 51,5

4ª série 70,3 68,1 49,2 49,6 49,3

Norte 86,5 86,6 74,8 73,2 73,3

1ª série 89,0 88,7 77,2 75,6 74,9

2ª série 85,2 85,6 73,2 71,9 72,9

3ª série 82,4 83,3 71,8 70,0 71,0

4ª série 81,4 81,0 68,0 75,3 70,0

Nordeste 84,8 83,2 69,5 69,5 70,9

1ª série 86,0 84,7 72,6 72,3 73,2

2ª série 83,8 82,8 68,8 68,4 70,3

3ª série 83,8 80,6 64,7 66,0 67,9

4ª série 81,3 82,9 62,8 58,1 63,3

Sudeste 68,5 68,1 50,0 48,4 48,4

1ª série 70,9 70,0 52,2 49,7 50,5

2ª série 67,9 68,1 49,8 48,0 48,0

3ª série 64,4 64,5 46,3 47,1 45,9

4ª série 68,1 67,1 46,7 46,5 44,5

Sul 61,9 58,2 41,6 39,1 39,9

1ª série 64,4 60,4 43,3 41,6 43,0

2ª série 60,6 57,9 41,4 36,6 39,6

3ª série 57,6 53,9 37,6 36,2 35,1

4ª série 70,7 60,2 45,8 47,8 45,5

Centro-Oeste 73,6 74,1 58,9 57,7 57,4

1ª série 76,7 76,6 62,4 60,8 60,0

2ª série 71,8 72,7 57,5 55,9 56,1

3ª série 69,1 70,2 53,4 53,9 53,8

4ª série 85,8 78,7 61,0 64,8 65,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: Até o ano de 1995 o Censo Escolar perguntava a idade do aluno, após este ano passou a perguntar o ano de nascimento

do aluno.

As matrículas em regime não-seriado não entram no cálculo da taxa.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 97

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.19 – Média de Alunos por Turma e por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Dependência Administrativa

Brasil 34,6 35,7 37,2 38,3 38,3

Federal 31,6 32,6 32,2 33,3 31,1

Estadual 34,7 36,7 38,6 40,1 39,8

Municipal 33,2 34,6 35,3 36,7 36,7

Privada 35,2 33,3 34,0 32,9 32,3

Norte 38,5 39,8 40,0 40,7 40,1

Federal 35,8 31,4 32,2 33,0 30,9

Estadual 38,5 40,2 40,7 41,4 40,6

Municipal 33,8 35,1 34,3 34,4 33,3

Privada 40,3 39,9 37,7 37,4 38,9

Nordeste 36,7 38,0 38,5 40,4 41,0

Federal 34,4 35,1 33,5 34,1 31,1

Estadual 37,4 39,9 40,7 43,1 43,0

Municipal 33,2 34,3 35,9 37,9 38,1

Privada 37,0 36,3 36,2 35,5 35,8

Sudeste 34,9 35,6 37,3 38,4 38,3

Federal 33,9 33,1 33,1 33,0 33,0

Estadual 35,3 37,2 39,4 41,0 40,6

Municipal 33,6 35,3 35,2 35,8 34,7

Privada 34,3 31,7 32,2 31,0 29,7

Sul 30,3 31,7 34,4 35,0 34,7

Federal 24,4 28,0 31,2 33,1 28,3

Estadual 29,7 31,6 34,1 35,1 34,8

Municipal 31,2 32,5 32,5 32,6 32,8

Privada 33,6 32,6 36,2 35,0 35,2

Centro-Oeste 35,1 36,5 37,1 37,7 36,2

Federal 30,0 33,2 27,3 32,8 31,2

Estadual 34,3 36,9 38,2 38,9 37,1

Municipal 27,9 32,5 30,7 28,3 25,1

Privada 40,5 36,1 34,9 33,7 32,5

Fonte: MEC/INEP

98 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.20 – Média de Horas-Aula Diária por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1996/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1996 1998 2000

Brasil 4,2 4,4 4,3

Federal 5,2 5,5 5,1

Estadual 4,1 4,3 4,2

Municipal 3,9 4,0 4,0

Privada 4,6 4,8 4,9

Norte 4,0 4,1 4,2

Federal 4,9 5,3 5,2

Estadual 3,9 4,0 4,1

Municipal 4,2 5,0 4,0

Privada 4,5 4,7 4,9

Nordeste 4,0 4,1 4,1

Federal 4,8 5,3 5,0

Estadual 3,9 3,9 4,0

Municipal 3,7 3,9 3,9

Privada 4,3 4,5 4,6

Sudeste 4,3 4,5 4,5

Federal 6,1 5,7 5,3

Estadual 4,2 4,4 4,4

Municipal 4,2 4,2 4,3

Privada 4,7 4,9 5,0

Sul 4,4 4,5 4,2

Federal 5,0 5,6 5,1

Estadual 4,3 4,4 4,1

Municipal 4,5 4,7 4,4

Privada 4,5 4,8 4,6

Centro-Oeste 4,3 4,4 4,5

Federal 4,8 4,9 4,9

Estadual 4,1 4,3 4,4

Municipal 4,1 4,2 4,0

Privada 4,9 5,0 5,1

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 99

ENSINO MÉDIO

Tabela 4.21 – Idade Mediana de Conclusão por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998/2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 2000

Brasil 19 18

Federal 19 18

Estadual 19 19

Municipal 20 20

Privada 18 18

Norte 20 20

Federal 19 19

Estadual 20 20

Municipal 22 21

Privada 18 18

Nordeste 19 19

Federal 19 18

Estadual 20 20

Municipal 20 20

Privada 18 18

Sudeste 18 18

Federal 19 18

Estadual 19 18

Municipal 19 19

Privada 18 18

Sul 18 18

Federal 19 18

Estadual 18 18

Municipal 18 18

Privada 17 17

Centro-Oeste 19 19

Federal 18 18

Estadual 19 19

Municipal 20 21

Privada 17 17

Fonte: MEC/INEP

100 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 101

102 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 103

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total

(1)

e Exclusivamente de Educação Especial

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Total

(1)

Brasil 6.557 6.716 6.750

Federal 2 3 3

Estadual 3.164 2.946 2.797

Municipal 1.762 1.970 2.106

Privada 1.629 1.797 1.844

Norte 612 633 609

Federal - - -

Estadual 470 425 356

Municipal 96 142 190

Privada 46 66 63

Nordeste 981 997 1.028

Federal - - -

Estadual 582 566 575

Municipal 198 210 232

Privada 201 221 221

Sudeste 2.343 2.425 2.492

Federal 2 2 2

Estadual 1.100 1.008 996

Municipal 585 691 738

Privada 656 724 756

Sul 2.029 2.043 2.039

Federal - 1 1

Estadual 588 510 472

Municipal 830 870 886

Privada 611 662 680

Centro-Oeste 592 618 582

Federal - - -

Estadual 424 437 398

Municipal 53 57 60

Privada 115 124 124

Exclusivamente de Educação Especial

Brasil 1.981 2.112 2.211

Federal 1 2 2

Estadual 198 186 183

Municipal 253 243 266

Privada 1.529 1.681 1.760

Norte 81 96 95

Federal - - -

Estadual 32 27 28

Municipal 10 12 10

Privada 39 57 57

Nordeste 259 281 296

Federal - - -

Estadual 36 37 35

Municipal 63 57 69

Privada 160 187 192

Sudeste 802 853 907

Federal 1 2 2

Estadual 62 57 58

Municipal 116 112 121

Privada 623 682 726

(Continua)

104 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.1 – Número de Estabelecimentos, Total

(1)

e Exclusivamente de Educação Especial

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 661 699 726

Federal - - -

Estadual 18 14 11

Municipal 48 50 51

Privada 595 635 664

Centro-Oeste 178 183 187

Federal - - -

Estadual 50 51 51

Municipal 16 12 15

Privada 112 120 121

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

(1) Estabelecimentos exclusivamente de educação especial e estabelecimentos de ensino regular com classe(s)

especial(is) em atividade.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 105

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.2 – Número de Estabelecimentos com Alunos Portadores de Necessidades Educativas

Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Com Sala de Recursos

Brasil 1.361 2.178 2.409

Federal 2 - 3

Estadual 806 935 1.104

Municipal 504 1.162 1.222

Privada 49 81 80

Norte 115 162 209

Federal - - -

Estadual 78 96 107

Municipal 34 61 100

Privada 3 5 2

Nordeste 122 134 161

Federal - - -

Estadual 89 86 107

Municipal 26 30 42

Privada 7 18 12

Sudeste 367 869 826

Federal - - 3

Estadual 148 186 269

Municipal 195 654 517

Privada 24 29 37

Sul 571 715 924

Federal 2 - -

Estadual 328 299 363

Municipal 231 393 534

Privada 10 23 27

Centro-Oeste 186 298 289

Federal - - -

Estadual 163 268 258

Municipal 18 24 29

Privada 5 6 2

Sem Sala de Recursos

Brasil 4.276 8.016 11.183

Federal 5 4 5

Estadual 1.736 3.224 4.109

Municipal 2.146 4.046 5.923

Privada 389 742 1.146

Norte 165 352 375

Federal 1 - 1

Estadual 108 199 209

Municipal 43 125 122

Privada 13 28 43

Nordeste 808 1.447 1.963

Federal - 1 -

Estadual 266 439 601

Municipal 453 873 1.164

Privada 89 134 198

Sudeste 2.163 3.148 4.553

Federal 2 - 1

Estadual 809 1.158 1.447

Municipal 1.185 1.655 2.556

Privada 167 335 549

(Continua)

106 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.2 – Número de Estabelecimentos com Alunos Portadores de Necessidades Educativas

Especiais, em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 644 2.169 3.055

Federal 2 2 2

Estadual 226 866 1.149

Municipal 355 1.162 1.670

Privada 61 139 234

Centro-Oeste 496 900 1.237

Federal - 1 1

Estadual 327 562 703

Municipal 110 231 411

Privada 59 106 122

Fonte: MEC/INEP

Nota: Inclui todos os estabelecimentos de ensino regular com classe(s) comum(ns) (integração) em atividade.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 107

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.3 – Número de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Com Curso Específico

Brasil 27.310 27.907 28.716

Federal 167 240 234

Estadual 9.180 8.657 8.657

Municipal 4.545 4.681 5.217

Privada 13.418 14.329 14.608

Norte 1.808 1.815 1.875

Federal - - -

Estadual 1.353 1.125 1.040

Municipal 150 220 294

Privada 305 470 541

Nordeste 3.463 3.483 3.511

Federal - - -

Estadual 1.619 1.642 1.633

Municipal 516 460 541

Privada 1.328 1.381 1.337

Sudeste 10.257 10.709 11.355

Federal 167 240 234

Estadual 3.000 2.824 3.017

Municipal 1.838 1.864 2.025

Privada 5.252 5.781 6.079

Sul 9.035 9.154 9.372

Federal - - -

Estadual 1.377 1.206 1.088

Municipal 1.954 2.060 2.224

Privada 5.704 5.888 6.060

Centro-Oeste 2.747 2.746 2.603

Federal - - -

Estadual 1.831 1.860 1.879

Municipal 87 77 133

Privada 829 809 591

Sem Curso Específico

Brasil 10.046 11.456 12.270

Federal 54 6 7

Estadual 2.886 3.231 3.381

Municipal 1.423 1.916 2.257

Privada 5.683 6.303 6.625

Norte 819 1.021 1.023

Federal - - -

Estadual 498 555 566

Municipal 77 129 147

Privada 244 337 310

Nordeste 1.188 1.409 1.610

Federal - - -

Estadual 527 583 612

Municipal 209 298 356

Privada 452 528 642

Sudeste 4.578 4.953 5.371

Federal 50 - -

Estadual 837 853 927

Municipal 862 1.161 1.313

Privada 2.829 2.939 3.131

(Continua)

108 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.3 – Número de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 1.988 2.342 2.281

Federal 4 6 7

Estadual 164 193 202

Municipal 148 227 302

Privada 1.672 1.916 1.770

Centro-Oeste 1.473 1.731 1.985

Federal - - -

Estadual 860 1.047 1.074

Municipal 127 101 139

Privada 486 583 772

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 109

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.4 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Total

(1)

Brasil 293.403 311.354 300.520

Federal 872 832 815

Estadual 91.959 87.427 79.633

Municipal 44.693 48.422 51.515

Privada 155.879 174.673 168.557

Norte 22.721 22.654 20.795

Federal - - -

Estadual 15.701 12.558 10.135

Municipal 2.466 3.253 4.182

Privada 4.554 6.843 6.478

Nordeste 45.195 49.116 47.465

Federal - - -

Estadual 17.822 18.271 18.076

Municipal 7.110 7.388 7.954

Privada 20.263 23.457 21.435

Sudeste 128.415 136.338 132.683

Federal 872 823 795

Estadual 34.928 33.809 31.346

Municipal 21.206 22.532 23.954

Privada 71.409 79.174 76.588

Sul 72.141 77.836 76.736

Federal - 9 20

Estadual 9.325 8.170 7.905

Municipal 12.436 14.019 13.721

Privada 50.380 55.638 55.090

Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841

Federal - - -

Estadual 14.183 14.619 12.171

Municipal 1.475 1.230 1.704

Privada 9.273 9.561 8.966

Exclusivamente de Educação Especial

Brasil 210.202 226.685 219.120

Federal 241 823 795

Estadual 34.338 34.804 29.825

Municipal 22.535 21.064 22.544

Privada 153.088 169.994 165.956

Norte 9.709 10.683 10.186

Federal - - -

Estadual 5.200 4.211 3.932

Municipal 567 692 599

Privada 3.942 5.780 5.655

Nordeste 30.578 33.891 31.696

Federal - - -

Estadual 6.662 7.463 6.554

Municipal 4.656 4.141 4.445

Privada 19.260 22.287 20.697

Sudeste 96.423 103.743 100.444

Federal 241 823 795

Estadual 12.428 12.843 10.616

Municipal 13.026 12.112 13.061

Privada 70.728 77.965 75.972

(Continua)

110 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.4 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 55.149 59.948 60.103

Federal - - -

Estadual 1.866 1.800 1.931

Municipal 3.272 3.595 3.455

Privada 50.011 54.553 54.717

Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691

Federal - - -

Estadual 8.182 8.487 6.792

Municipal 1.014 524 984

Privada 9.147 9.409 8.915

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Matrícula inicial nos estabelecimentos exclusivamente de educação especial e nos estabelecimentos de ensino regular

com classe(s) especial(is).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 111

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.5 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Com Sala de Recursos

Brasil 18.488 24.665 30.334

Federal 17 - 75

Estadual 11.643 13.189 17.307

Municipal 6.323 10.567 12.011

Privada 505 909 941

Norte 1.476 1.890 2.274

Federal - - -

Estadual 1.089 1.320 1.559

Municipal 350 524 694

Privada 37 46 21

Nordeste 3.120 3.140 4.062

Federal - - -

Estadual 2.405 2.439 3.120

Municipal 630 510 721

Privada 85 191 221

Sudeste 4.819 8.112 10.415

Federal - - 75

Estadual 2.222 2.684 5.165

Municipal 2.341 5.217 4.747

Privada 256 211 428

Sul 5.025 7.606 9.885

Federal 17 - -

Estadual 2.375 3.047 4.057

Municipal 2.557 4.117 5.576

Privada 76 442 252

Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698

Federal - - -

Estadual 3.552 3.699 3.406

Municipal 445 199 273

Privada 51 19 19

Sem Sala de Recursos

Brasil 25.435 38.680 51.361

Federal 9 8 9

Estadual 11.709 18.603 21.651

Municipal 12.139 17.025 25.570

Privada 1.578 3.044 4.131

Norte 1.168 2.006 2.121

Federal 2 - 1

Estadual 872 1.191 1.105

Municipal 233 677 864

Privada 61 138 151

Nordeste 5.407 8.017 9.687

Federal - 1 -

Estadual 2.351 3.649 3.925

Municipal 2.621 3.637 4.973

Privada 435 730 789

Sudeste 13.049 16.729 21.015

Federal 2 - 1

Estadual 5.716 7.236 7.241

Municipal 6.733 8.148 11.990

Privada 598 1.345 1.783

(Continua)

112 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.5 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Sala de Recursos, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 2.934 7.853 11.911

Federal 5 6 5

Estadual 824 3.599 4.877

Municipal 1.820 3.705 6.016

Privada 285 543 1.013

Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627

Federal - 1 2

Estadual 1.946 2.928 4.503

Municipal 732 858 1.727

Privada 199 288 395

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 113

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.6 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível de Atendimento – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Atendimento 1998 1999 2000

Total

(1)

Brasil 293.403 311.354 300.520

Creche/Estimulação Precoce 29.060 28.372 31.215

Pré-Escola 58.547 62.764 65.039

Ensino Fundamental 132.685 142.702 154.127

Ensino Médio 1.705 1.142 1.073

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 7.258 9.178 27.282

Outros 64.148 67.196 21.784

Norte 22.721 22.654 20.795

Creche/Estimulação Precoce 1.543 1.871 1.951

Pré-Escola 5.096 4.865 4.179

Ensino Fundamental 12.029 11.352 10.211

Ensino Médio 277 2 14

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 344 243 1.087

Outros 3.432 4.321 3.353

Nordeste 45.195 49.116 47.465

Creche/Estimulação Precoce 4.650 4.037 3.896

Pré-Escola 13.874 14.828 12.486

Ensino Fundamental 18.695 20.931 20.787

Ensino Médio 90 91 110

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 367 597 2.240

Outros 7.519 8.632 7.946

Sudeste 128.415 136.338 132.683

Creche/Estimulação Precoce 12.926 13.925 15.915

Pré-Escola 24.661 25.999 29.702

Ensino Fundamental 64.933 66.511 73.202

Ensino Médio 241 153 293

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 2.960 4.142 8.702

Outros 22.694 25.608 4.869

Sul 72.141 77.836 76.736

Creche/Estimulação Precoce 6.680 5.558 6.081

Pré-Escola 9.520 11.731 12.586

Ensino Fundamental 28.986 35.320 42.335

Médio 1.013 852 566

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 2.753 2.550 12.015

Outros 23.189 21.825 3.153

Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841

Creche/Estimulação Precoce 3.261 2.981 3.372

Pré-Escola 5.396 5.341 6.086

Ensino Fundamental 8.042 8.588 7.592

Ensino Médio 84 44 90

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 834 1.646 3.238

Outros 7.314 6.810 2.463

Exclusivamente de Educação Especial

Brasil 293.403 226.685 219.120

Creche/Estimulação Precoce 29.060 26.644 29.849

Pré-Escola 58.547 54.354 58.570

Fundamental 132.685 74.322 89.018

Ensino Médio 1.705 872 892

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 7.258 7.713 24.809

Outros 64.148 62.780 15.982

(Continua)

114 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.6 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Nível de Atendimento – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Atendimento 1998 1999 2000

Norte 9.709 10.683 10.186

Creche/Estimulação Precoce 1.295 1.458 1.588

Pré-Escola 3.337 3.323 3.310

Ensino Fundamental 2.172 2.433 2.592

Ensino Médio 1 - 6

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 241 115 772

Outros 2.663 3.354 1.918

Nordeste 30.578 33.891 31.696

Creche/Estimulação Precoce 4.492 3.697 3.789

Pré-Escola 11.493 12.078 10.530

Fundamental 7.802 10.266 10.019

Médio 32 34 83

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 104 361 1.860

Outros 6.655 7.455 5.415

Sudeste 96.423 103.743 100.444

Creche/Estimulação Precoce 12.620 13.585 15.534

Pré-Escola 23.352 24.663 28.352

Fundamental 35.586 36.979 44.337

Médio 99 135 229

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 2.721 3.989 8.215

Outros 22.045 24.392 3.777

Sul 55.149 59.948 60.103

Creche/Estimulação Precoce 6.414 5.275 5.814

Pré-Escola 8.358 10.013 11.489

Fundamental 14.912 20.943 28.466

Médio 920 667 484

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 1.915 1.875 11.021

Outros 22.630 21.175 2.829

Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691

Creche/Estimulação Precoce 2.798 2.629 3.124

Pré-Escola 4.355 4.277 4.889

Fundamental 3.421 3.701 3.604

Médio 55 36 90

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 567 1.373 2.941

Outros 7.147 6.404 2.043

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Matrícula inicial nos estabelecimentos exclusivamente de educação especial e nos estabelecimentos de ensino regular

com classe(s) especial(is).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 115

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.7 –- Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de Atendimento – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Atendimento 1998 1999 2000

Com Sala de Recursos

Brasil 18.488 24.665 30.334

Creche/Estimulação Precoce 273 248 320

Pré-Escola 709 1.084 1.332

Ensino Fundamental 15.952 21.245 26.977

Ensino Médio 391 502 603

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 496 652 988

Outros 667 934 114

Norte 1.476 1.890 2.274

Creche/Estimulação Precoce 1 6 -

Pré-Escola 52 103 32

Ensino Fundamental 1.249 1.636 2.077

Ensino Médio 37 17 26

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 24 82 113

Outros 113 46 26

Nordeste 3.120 3.140 4.062

Creche/Estimulação Precoce 10 9 37

Pré-Escola 63 105 99

Ensino Fundamental 2.917 2.801 3.661

Ensino Médio 29 94 146

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 28 22 54

Outros 73 109 65

Sudeste 4.819 8.112 10.415

Creche/Estimulação Precoce 134 98 154

Pré-Escola 282 499 631

Ensino Fundamental 4.000 6.973 9.234

Ensino Médio 205 74 176

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 30 152 200

Outros 168 316 20

Sul 5.025 7.606 9.885

Creche/Estimulação Precoce 120 132 115

Pré-Escola 153 282 484

Ensino Fundamental 4.218 6.458 8.670

Ensino Médio 57 231 146

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 215 231 470

Outros 262 272 -

Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698

Creche/Estimulação Precoce 8 3 14

Pré-Escola 159 95 86

Ensino Fundamental 3.568 3.377 3.335

Ensino Médio 63 86 109

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 199 165 151

Outros 51 191 3

Sem Sala de Recursos

Brasil 25.435 38.680 51.361

Creche/Estimulação Precoce 339 431 705

Pré-Escola 2.253 3.256 4.664

Ensino Fundamental 21.084 31.944 40.548

Ensino Médio 848 1.543 2.277

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 911 1.506 2.668

Outros - - 499

(Continua)

116 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.7 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Nível de Atendimento – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Atendimento 1998 1999 2000

Norte 1.168 2.006 2.121

Creche/Estimulação Precoce 6 35 10

Pré-Escola 74 116 77

Ensino Fundamental 1.032 1.726 1.748

Ensino Médio 13 45 59

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 43 84 162

Outros - - 65

Nordeste 5.407 8.017 9.687

Creche/Estimulação Precoce 220 56 86

Pré-Escola 425 465 543

Ensino Fundamental 4.168 6.882 8.192

Ensino Médio 237 278 315

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 357 336 407

Outros - - 144

Sudeste 13.049 16.729 21.015

Creche/Estimulação Precoce 66 250 430

Pré-Escola 1.266 1.646 2.190

Ensino Fundamental 11.247 13.795 16.281

Ensino Médio 326 583 1.099

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 144 455 929

Outros - - 86

Sul 2.934 7.853 11.911

Creche/Estimulação Precoce 36 71 153

Pré-Escola 207 723 1.300

Ensino Fundamental 2.333 6.203 9.045

Ensino Médio 130 322 486

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 228 534 913

Outros - - 14

Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627

Creche/Estimulação Precoce 11 19 26

Pré-Escola 281 306 554

Ensino Fundamental 2.304 3.338 5.282

Ensino Médio 142 315 318

Educação de Jovens e Adultos/Supletivo 139 97 257

Outros - - 190

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 117

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.8 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo de Excepcionalidade –

Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Tipo de Excepcionalidade 1998 1999 2000

Total

(1)

Brasil 293.403 311.354 300.520

Visual 8.963 9.071 8.019

Auditiva 35.163 36.945 35.545

Física 13.161 12.093 10.764

Mental 170.134 181.216 178.005

Múltipla 40.593 43.237 41.726

Altas Habilidades de Superdotados 911 468 454

Portadores de Condutas Típicas 7.067 7.102 7.739

Outros 17.411 21.222 18.268

Norte 22.721 22.654 20.795

Visual 1.025 981 698

Auditiva 3.539 3.739 3.644

Física 1.620 1.247 1.008

Mental 11.895 11.965 10.820

Múltipla 2.171 2.484 2.466

Altas Habilidades de Superdotados 83 38 63

Portadores de Condutas Típicas 336 401 633

Outros 2.052 1.799 1.463

Nordeste 45.195 49.116 47.465

Visual 1.362 1.537 1.602

Auditiva 8.907 9.371 9.606

Física 2.144 2.147 1.775

Mental 22.023 24.521 23.549

Múltipla 5.557 4.973 5.073

Altas Habilidades de Superdotados 314 200 67

Portadores de Condutas Típicas 1.459 1.648 1.526

Outros 3.429 4.719 4.267

Sudeste 128.415 136.338 132.683

Visual 2.934 2.917 2.701

Auditiva 13.932 15.083 14.361

Física 5.363 5.071 4.880

Mental 75.983 78.674 78.777

Múltipla 19.152 20.582 19.340

Altas Habilidades de Superdotados 227 124 214

Portadores de Condutas Típicas 3.281 3.720 3.830

Outros 7.543 10.167 8.580

Sul 72.141 77.836 76.736

Visual 2.991 3.178 2.641

Auditiva 6.027 5.783 5.647

Física 2.558 2.136 1.841

Mental 47.386 52.842 52.786

Múltipla 8.780 9.974 10.396

Altas Habilidades de Superdotados 135 18 21

Portadores de Condutas Típicas 1.415 777 907

Outros 2.849 3.128 2.497

Centro-Oeste 24.931 25.410 22.841

Visual 651 458 377

Auditiva 2.758 2.969 2.287

Física 1.476 1.492 1.260

Mental 12.847 13.214 12.073

Múltipla 4.933 5.224 4.451

Altas Habilidades de Superdotados 152 88 89

Portadores de Condutas Típicas 576 556 843

Outros 1.538 1.409 1.461

(Continua)

118 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.8 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais, Total

(1)

e em Estabelecimentos Exclusivamente de Educação Especial, por Tipo de Excepcionalidade –

Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Tipo de Excepcionalidade 1998 1999 2000

Exclusivamente de Educação Especial

Brasil 210.202 226.685 219.120

Visual 5.456 5.861 4.991

Auditiva 19.368 21.183 19.992

Física 10.844 9.990 8.920

Mental 118.866 128.423 127.035

Múltipla 35.931 39.101 37.991

Altas Habilidades de Superdotados 744 220 341

Portadores de Condutas Típicas 5.862 5.645 6.161

Outros 13.131 16.262 13.689

Norte 9.709 10.683 10.186

Visual 324 546 284

Auditiva 1.609 1.797 1.916

Física 880 921 714

Mental 4.988 4.655 4.790

Múltipla 1.125 1.896 1.678

Altas Habilidades de Superdotados 17 29 22

Portadores de Condutas Típicas 154 247 359

Outros 612 592 423

Nordeste 30.578 33.891 31.696

Visual 1.063 1.286 1.281

Auditiva 4.933 5.325 4.827

Física 1.829 1.683 1.358

Mental 14.548 16.981 15.636

Múltipla 4.534 3.670 4.222

Altas Habilidades de Superdotados 282 54 42

Portadores de Condutas Típicas 1.124 1.267 1.219

Outros 2.265 3.625 3.111

Sudeste 96.423 103.743 100.444

Visual 2.242 2.116 2.001

Auditiva 7.992 9.447 8.890

Física 4.484 4.151 4.032

Mental 54.631 57.030 57.049

Múltipla 17.641 19.398 18.106

Altas Habilidades de Superdotados 194 65 199

Portadores de Condutas Típicas 2.830 3.117 3.109

Outros 6.409 8.419 7.058

Sul 55.149 59.948 60.103

Visual 1.360 1.563 1.120

Auditiva 3.095 2.888 3.089

Física 2.328 1.950 1.697

Mental 35.851 40.618 41.051

Múltipla 8.484 9.610 10.211

Altas Habilidades de Superdotados 133 16 16

Portadores de Condutas Típicas 1.336 661 852

Outros 2.562 2.642 2.067

Centro-Oeste 18.343 18.420 16.691

Visual 467 350 305

Auditiva 1.739 1.726 1.270

Física 1.323 1.285 1.119

Mental 8.848 9.139 8.509

Múltipla 4.147 4.527 3.774

Altas Habilidades de Superdotados 118 56 62

Portadores de Condutas Típicas 418 353 622

Outros 1.283 984 1.030

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Matrícula inicial nos estabelecimentos exclusivamente de educação especial e nos estabelecimentos de ensino regular

com classe(s) especial(is).

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 119

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.9 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo de Excepcionalidade –

Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Tipo de Excepcionalidade 1998 1999 2000

Com Sala de Recursos

Brasil 18.488 24.665 30.334

Visual 1.931 2.859 2.849

Auditiva 3.946 4.903 5.328

Física 716 690 737

Mental 5.050 6.680 8.852

Múltipla 594 1.027 1.013

Altas Habilidades de Superdotados 158 160 178

Portadores de Condutas Típicas 480 858 1.106

Outros 5.613 7.488 10.271

Norte 1.476 1.890 2.274

Visual 176 217 190

Auditiva 265 429 516

Física 141 46 66

Mental 466 811 1.071

Múltipla 74 46 83

Altas Habilidades de Superdotados 17 14 2

Portadores de Condutas Típicas 42 11 27

Outros 295 316 319

Nordeste 3.120 3.140 4.062

Visual 128 240 181

Auditiva 323 398 422

Física 43 73 55

Mental 873 370 471

Múltipla 143 248 105

Altas Habilidades de Superdotados 68 1 -

Portadores de Condutas Típicas 101 167 152

Outros 1.441 1.643 2.676

Sudeste 4.819 8.112 10.415

Visual 807 1.065 1.110

Auditiva 1.247 1.640 1.679

Física 196 396 381

Mental 839 1.541 2.180

Múltipla 230 379 459

Altas Habilidades de Superdotados 22 41 99

Portadores de Condutas Típicas 261 304 512

Outros 1.217 2.746 3.995

Sul 5.025 7.606 9.885

Visual 658 1.097 1.145

Auditiva 1.315 1.628 1.913

Física 283 95 159

Mental 995 2.033 3.003

Múltipla 68 274 318

Altas Habilidades de Superdotados - 5 3

Portadores de Condutas Típicas 54 332 349

Outros 1.652 2.142 2.995

Centro-Oeste 4.048 3.917 3.698

Visual 162 240 223

Auditiva 796 808 798

Física 53 80 76

Mental 1.877 1.925 2.127

Múltipla 79 80 48

Altas Habilidades de Superdotados 51 99 74

Portadores de Condutas Típicas 22 44 66

Outros 1.008 641 286

(Continua)

120 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.9 – Matrícula Inicial de Alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais,

em Classes Comuns (Integração), com e sem Sala de Recursos, por Tipo de Excepcionalidade

– Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Tipo de Excepcionalidade 1998 1999 2000

Sem Sala de Recursos

Brasil 25.435 38.680 51.361

Visual 4.579 6.704 8.058

Auditiva 3.475 6.004 7.917

Física 2.586 4.623 6.659

Mental 6.193 10.276 13.288

Múltipla 1.395 2.485 3.679

Altas Habilidades de Superdotados 118 600 126

Portadores de Condutas Típicas 1.447 1.287 2.677

Outros 5.642 6.701 8.957

Norte 1.168 2.006 2.121

Visual 123 264 335

Auditiva 144 362 418

Física 122 207 222

Mental 332 717 623

Múltipla 50 148 137

Altas Habilidades de Superdotados - 12 3

Portadores de Condutas Típicas 56 35 89

Outros 341 261 294

Nordeste 5.407 8.017 9.687

Visual 1.096 1.826 2.067

Auditiva 1.010 1.461 1.610

Física 401 765 1.103

Mental 1.412 2.140 2.463

Múltipla 303 530 623

Altas Habilidades de Superdotados 21 59 12

Portadores de Condutas Típicas 380 218 372

Outros 784 1.018 1.437

Sudeste 13.049 16.729 21.015

Visual 2.287 2.173 2.474

Auditiva 1.301 2.080 2.842

Física 1.298 1.920 2.819

Mental 2.772 4.100 5.044

Múltipla 854 1.096 1.493

Altas Habilidades de Superdotados 55 447 47

Portadores de Condutas Típicas 882 716 1.059

Outros 3.600 4.197 5.237

Sul 2.934 7.853 11.911

Visual 640 1.719 2.339

Auditiva 502 1.395 1.861

Física 377 1.140 1.677

Mental 724 2.032 2.984

Múltipla 90 497 1.039

Altas Habilidades de Superdotados 7 12 17

Portadores de Condutas Típicas 57 267 775

Outros 537 791 1.219

Centro-Oeste 2.877 4.075 6.627

Visual 433 722 843

Auditiva 518 706 1.186

Física 388 591 838

Mental 953 1.287 2.174

Múltipla 98 214 387

Altas Habilidades de Superdotados 35 70 47

Portadores de Condutas Típicas 72 51 382

Outros 380 434 770

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 121

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Grau

de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Grau de Formação 1998 1999 2000

Com Curso Específico

Brasil

Fundamental Incompleto 0,7 0,5 0,4

Fundamental Completo 1,8 1,3 1,1

Médio Completo 48,3 46,8 48,2

Superior Completo 49,2 51,4 50,3

Norte

Fundamental Incompleto 2,7 1,2 0,2

Fundamental Completo 3,7 0,8 0,4

Médio Completo 80,4 78,4 79,5

Superior Completo 13,2 19,6 19,9

Nordeste

Fundamental Incompleto 0,8 0,3 0,6

Fundamental Completo 2,8 2,4 1,7

Médio Completo 54,6 54,0 53,6

Superior Completo 41,8 43,3 44,1

Sudeste

Fundamental Incompleto 0,4 0,4 0,2

Fundamental Completo 1,0 1,1 1,1

Médio Completo 46,0 44,1 44,8

Superior Completo 52,6 54,4 53,9

Sul

Fundamental Incompleto 0,6 0,4 0,6

Fundamental Completo 2,4 1,3 0,8

Médio Completo 45,9 43,9 47,2

Superior Completo 51,1 54,4 51,4

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 0,4 0,6 0,6

Fundamental Completo 0,9 1,2 1,3

Médio Completo 36,0 36,7 36,7

Superior Completo 62,7 61,5 61,4

Sem Curso Específico

Brasil

Fundamental Incompleto 1,4 1,0 1,0

Fundamental Completo 3,4 2,5 2,1

Médio Completo 58,5 60,8 59,9

Superior Completo 36,7 35,7 37,0

Norte

Fundamental Incompleto 1,6 1,5 1,5

Fundamental Completo 5,4 2,3 1,6

Médio Completo 78,5 81,3 82,0

Superior Completo 14,5 14,9 14,9

Nordeste

Fundamental Incompleto 2,5 0,8 1,0

Fundamental Completo 4,9 4,0 4,0

Médio Completo 65,0 69,2 69,4

Superior Completo 27,6 26,0 25,6

Sudeste

Fundamental Incompleto 1,0 1,1 0,8

Fundamental Completo 2,9 1,8 1,3

Médio Completo 55,7 56,3 58,1

Superior Completo 40,4 40,8 39,8

(Continua)

122 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Tabela 5.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes com e sem Curso Específico por Grau

de Formação – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Grau de Formação 1998 1999 2000

Sul

Fundamental Incompleto 1,0 0,7 1,5

Fundamental Completo 3,1 3,0 2,8

Médio Completo 59,7 68,6 59,9

Superior Completo 36,2 27,7 35,8

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 2,0 0,9 0,9

Fundamental Completo 2,9 2,7 2,1

Médio Completo 49,4 44,6 45,7

Superior Completo 45,7 51,8 51,3

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 123

124 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 125

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.1 – Número de Estabelecimentos por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Brasil 15.670 17.250 21.241

Federal 13 15 27

Estadual 6.850 6.973 7.788

Municipal 6.890 8.187 11.414

Privada 1.917 2.075 2.012

Norte 1.959 2.080 2.557

Federal 1 3 2

Estadual 1.090 976 1.110

Municipal 810 1.019 1.361

Privada 58 82 84

Nordeste 5.518 6.763 9.290

Federal 5 7 16

Estadual 2.070 2.069 2.288

Municipal 3.185 4.376 6.640

Privada 258 311 346

Sudeste 5.220 5.508 6.300

Federal 5 3 5

Estadual 2.275 2.500 2.819

Municipal 1.773 1.766 2.300

Privada 1.167 1.239 1.176

Sul 1.757 1.794 1.811

Federal - - 3

Estadual 847 905 912

Municipal 601 579 640

Privada 309 310 256

Centro-Oeste 1.216 1.105 1.283

Federal 2 2 1

Estadual 568 523 659

Municipal 521 447 473

Privada 125 133 150

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de ensino de Educação de Jovens e Adultos em atividade.

126 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.2 – Número de Estabelecimentos com Curso Presencial com Avaliação no Processo

e com Curso Preparatório para Exames, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Tipos de Curso, Regiões Geográficas 1998 1999 2000

e Dependência Administrativa

Curso Presencial com Avaliação no Processo

Brasil 15.418 16.939 20.892

Federal 13 14 27

Estadual 6.723 6.792 7.634

Municipal 6.808 8.111 11.272

Privada 1.874 2.022 1.959

Norte 1.953 2.073 2.533

Federal 1 3 2

Estadual 1.086 973 1.103

Municipal 808 1.017 1.348

Privada 58 80 80

Nordeste 5.437 6.710 9.240

Federal 5 6 16

Estadual 2.037 2.054 2.278

Municipal 3.151 4.348 6.611

Privada 244 302 335

Sudeste 5.098 5.300 6.054

Federal 5 3 5

Estadual 2.193 2.355 2.701

Municipal 1.752 1.740 2.203

Privada 1.148 1.202 1.145

Sul 1.724 1.756 1.787

Federal - - 3

Estadual 841 887 893

Municipal 578 561 638

Privada 305 308 253

Centro-Oeste 1.206 1.100 1.278

Federal 2 2 1

Estadual 566 523 659

Municipal 519 445 472

Privada 119 130 146

Curso Preparatório para Exames

Brasil 626 711 736

Federal - - -

Estadual 342 377 333

Municipal 187 234 298

Privada 97 100 105

Norte 37 45 54

Federal - - -

Estadual 26 20 24

Municipal 4 17 21

Privada 7 8 9

Nordeste 188 195 221

Federal - 1 -

Estadual 73 51 55

Municipal 82 123 142

Privada 33 20 24

Sudeste 201 291 310

Federal - - -

Estadual 120 184 135

Municipal 38 49 117

Privada 43 58 58

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 127

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.2 – Número de Estabelecimentos com Curso Presencial com Avaliação no Processo

e com Curso Preparatório para Exames, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Tipos de Curso, Regiões Geográficas 1998 1999 2000

e Dependência Administrativa

Sul 173 161 128

Federal - - -

Estadual 115 117 111

Municipal 51 37 10

Privada 7 7 7

Centro-Oeste 27 20 23

Federal - - -

Estadual 8 5 8

Municipal 12 8 8

Privada 7 7 7

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo estabelecimento pode oferecer mais de um nível/modalidade de ensino.

Inclui todos os estabelecimentos de ensino de Educação de Jovens e Adultos em atividade.

(Conclusão)

128 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.3 – Número de Funções Docentes por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Brasil 103.051 107.491 122.699

Federal 131 156 172

Estadual 56.480 58.013 65.649

Municipal 25.545 27.668 35.941

Privada 20.895 21.654 20.937

Norte 10.996 11.308 13.508

Federal 1 41 6

Estadual 7.513 7.068 7.946

Municipal 2.939 3.604 4.926

Privada 543 595 630

Nordeste 20.617 22.633 27.618

Federal 54 58 38

Estadual 11.682 10.957 12.135

Municipal 7.023 9.280 12.644

Privada 1.858 2.338 2.801

Sudeste 45.702 46.923 53.016

Federal 71 45 93

Estadual 21.488 23.574 27.163

Municipal 11.255 10.397 13.599

Privada 12.888 12.907 12.161

Sul 17.358 18.327 18.407

Federal - - 32

Estadual 10.559 11.462 11.823

Municipal 2.626 2.671 2.878

Privada 4.173 4.194 3.674

Centro-Oeste 8.378 8.300 10.150

Federal 5 12 3

Estadual 5.238 4.952 6.582

Municipal 1.702 1.716 1.894

Privada 1.433 1.620 1.671

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 129

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.4 – Matrícula Inicial em Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Brasil 2.881.231 3.071.906 3.410.830

Federal 1.220 1.978 11.573

Estadual 1.775.454 1.871.620 2.018.504

Municipal 740.016 823.543 1.005.218

Privada 364.541 374.765 375.535

Norte 364.606 381.079 417.713

Federal 60 902 177

Estadual 262.821 260.814 269.368

Municipal 92.275 106.212 136.811

Privada 9.450 13.151 11.357

Nordeste 598.354 651.030 790.599

Federal 449 512 2.131

Estadual 356.389 342.690 382.560

Municipal 213.346 272.414 358.061

Privada 28.170 35.414 47.847

Sudeste 1.150.719 1.258.704 1.376.228

Federal 520 341 7.750

Estadual 621.641 709.992 762.774

Municipal 319.183 338.675 394.022

Privada 209.375 209.696 211.682

Sul 515.254 547.912 553.257

Federal - - 1.322

Estadual 360.129 400.120 410.001

Municipal 68.999 62.607 69.313

Privada 86.126 85.185 72.621

Centro-Oeste 252.298 233.181 273.033

Federal 191 223 193

Estadual 174.474 158.004 193.801

Municipal 46.213 43.635 47.011

Privada 31.420 31.319 32.028

Fonte: MEC/INEP

130 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.5 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo, por Nível

de Ensino/Curso – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Ensino/Curso 1998 1999 2000

Brasil

Alfabetização 147.006 161.791 169.879

Ensino Fundamental 2.081.710 2.112.214 2.272.114

1ª a 4ª série 783.591 817.081 843.470

5ª a 8ª série 1.298.119 1.295.133 1.428.644

Ensino Médio 516.965 656.572 873.224

Suplência Profissionalizante 93.778 101.654 75.253

Curso de Aprendizagem 41.772 39.675 20.360

Norte

Alfabetização 22.191 16.380 37.299

Ensino Fundamental 314.089 327.749 336.474

1ª a 4ª série 120.405 122.981 126.046

5ª a 8ª série 193.684 204.768 210.428

Ensino Médio 25.450 34.379 40.739

Suplência Profissionalizante 1.826 2.300 1.694

Curso de Aprendizagem 1.050 271 1.507

Nordeste

Alfabetização 61.114 72.262 92.095

Ensino Fundamental 468.416 492.649 562.876

1ª a 4ª série 279.768 306.177 342.610

5ª a 8ª série 188.648 186.472 220.266

Ensino Médio 44.492 56.858 103.042

Suplência Profissionalizante 21.948 27.361 26.878

Curso de Aprendizagem 2.384 1.900 5.708

Sudeste

Alfabetização 29.127 24.551 26.383

Ensino Fundamental 792.693 811.431 854.374

1ª a 4ª série 199.537 205.419 225.086

5ª a 8ª série 593.156 606.012 629.288

Ensino Médio 260.716 369.052 445.015

Suplência Profissionalizante 40.741 39.915 39.662

Curso de Aprendizagem 27.442 13.755 10.794

Sul

Alfabetização 26.168 40.000 10.187

Ensino Fundamental 334.030 337.824 354.634

1ª a 4ª série 115.359 124.670 89.043

5ª a 8ª série 218.671 213.154 265.591

Ensino Médio 131.903 123.522 182.432

Suplência Profissionalizante 14.877 24.716 4.672

Curso de Aprendizagem 8.276 21.850 1.332

Centro-Oeste

Alfabetização 8.406 8.598 3.915

Ensino Fundamental 172.482 142.561 163.756

1ª a 4ª série 68.522 57.834 60.685

5ª a 8ª série 103.960 84.727 103.071

Ensino Médio 54.404 72.761 101.996

Suplência Profissionalizante 14.386 7.362 2.347

Curso de Aprendizagem 2.620 1.899 1.019

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 131

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.6 – Matrícula Inicial nos Cursos Preparatórios para Exames, por Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1998 1999 2000

Brasil 166.161 253.885 271.072

Ensino Fundamental 95.117 128.486 132.621

Ensino Médio 65.801 119.545 132.456

Curso Profissionalizante 5.243 5.854 5.995

Norte 7.197 6.287 22.377

Ensino Fundamental 3.608 3.484 10.283

Ensino Médio 3.256 2.585 11.868

Curso Profissionalizante 333 218 226

Nordeste 32.998 34.538 25.050

Ensino Fundamental 21.024 21.471 16.965

Ensino Médio 8.999 11.403 6.628

Curso Profissionalizante 2.975 1.664 1.457

Sudeste 57.193 95.256 129.085

Ensino Fundamental 39.993 61.793 77.208

Ensino Médio 16.689 31.389 49.193

Curso Profissionalizante 511 2.074 2.684

Sul 64.550 113.503 91.293

Ensino Fundamental 27.086 39.014 26.017

Ensino Médio 36.040 72.713 63.648

Curso Profissionalizante 1.424 1.776 1.628

Centro-Oeste 4.223 4.301 3.267

Ensino Fundamental 3.406 2.724 2.148

Ensino Médio 817 1.455 1.119

Curso Profissionalizante - 122 -

Fonte: MEC/INEP

132 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.7 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Nível, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Ensino Fundamental

Brasil 2.081.710 2.112.214 2.272.114

Federal 561 690 9.346

Estadual 1.316.533 1.280.635 1.283.349

Municipal 629.659 696.756 856.237

Privada 134.957 134.133 123.182

Norte 314.089 327.749 336.474

Federal 60 360 80

Estadual 226.844 227.158 208.034

Municipal 82.309 93.923 124.132

Privada 4.876 6.308 4.228

Nordeste 468.416 492.649 562.876

Federal 184 174 509

Estadual 292.740 272.092 274.309

Municipal 161.712 204.647 266.559

Privada 13.780 15.736 21.499

Sudeste 792.693 811.431 854.374

Federal 233 97 7.435

Estadual 425.670 427.781 421.760

Municipal 283.004 312.046 359.228

Privada 83.786 71.507 65.951

Sul 334.030 337.824 354.634

Federal - - 1.322

Estadual 246.819 256.292 261.984

Municipal 60.797 46.869 65.531

Privada 26.414 34.663 25.797

Centro-Oeste 172.482 142.561 163.756

Federal 84 59 -

Estadual 124.460 97.312 117.262

Municipal 41.837 39.271 40.787

Privada 6.101 5.919 5.707

Ensino Médio

Brasil 516.965 656.572 873.224

Federal 225 538 1.617

Estadual 354.023 479.422 646.064

Municipal 20.390 26.304 30.004

Privada 142.327 150.308 195.539

Norte 25.450 34.379 40.739

Federal - 408 97

Estadual 21.297 27.742 34.202

Municipal 201 352 582

Privada 3.952 5.877 5.858

Nordeste 44.492 56.858 103.042

Federal 123 130 1.425

Estadual 31.075 37.551 74.996

Municipal 4.577 6.291 6.708

Privada 8.717 12.886 19.913

Sudeste 260.716 369.052 445.015

Federal - - 95

Estadual 173.358 262.749 325.447

Municipal 12.624 14.560 18.342

Privada 74.734 91.743 101.131

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 133

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.7 – Matrícula Inicial nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Nível, Regiões Geográficas e Dependência Administrativa 1998 1999 2000

Sul 131.903 123.522 182.432

Federal - - -

Estadual 86.297 98.615 137.313

Municipal 1.687 3.870 2.009

Privada 43.919 21.037 43.110

Centro-Oeste 54.404 72.761 101.996

Federal 102 - -

Estadual 41.996 52.765 74.106

Municipal 1.301 1.231 2.363

Privada 11.005 18.765 25.527

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

134 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.8 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

no Ensino Médio, por Dependência Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000

Administrativa

Brasil 183.080 313.732 380.764

Federal 162 99 232

Estadual 103.337 171.938 261.748

Municipal 7.456 9.928 9.619

Privada 72.125 131.767 109.165

Norte 4.883 10.723 11.528

Federal 121 69 105

Estadual 3.791 8.353 8.681

Municipal - 250 93

Privada 971 2.051 2.649

Nordeste 11.609 18.846 50.930

Federal 41 30 -

Estadual 4.372 9.791 38.173

Municipal 1.211 1.671 2.072

Privada 5.985 7.354 10.685

Sudeste 97.958 182.390 201.873

Federal - - 57

Estadual 55.615 92.988 145.335

Municipal 5.674 7.134 6.151

Privada 36.669 82.268 50.330

Sul 53.714 73.281 79.661

Federal - - 70

Estadual 30.164 47.376 44.974

Municipal 269 272 556

Privada 23.281 25.633 34.061

Centro-Oeste 14.916 28.492 36.772

Federal - - -

Estadual 9.395 13.430 24.585

Municipal 302 601 747

Privada 5.219 14.461 11.440

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 135

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.9 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Série, Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000

Administrativa

4ª série

Brasil 221.872 231.017 229.887

Federal 48 81 42

Estadual 116.324 109.614 96.232

Municipal 97.854 117.584 128.487

Privada 7.646 3.738 5.126

Norte 26.374 29.070 30.509

Federal 28 - 17

Estadual 17.130 16.559 15.202

Municipal 9.037 12.327 15.050

Privada 179 184 240

Nordeste 68.993 72.249 79.937

Federal 20 81 25

Estadual 38.445 35.910 31.358

Municipal 28.986 34.922 47.260

Privada 1.542 1.336 1.294

Sudeste 68.692 74.341 68.948

Federal - - -

Estadual 16.938 15.203 14.481

Municipal 46.140 57.159 51.514

Privada 5.614 1.979 2.953

Sul 40.841 38.833 35.572

Federal - - -

Estadual 33.464 32.367 27.046

Municipal 7.245 6.404 8.017

Privada 132 62 509

Centro-Oeste 16.972 16.524 14.921

Federal - - -

Estadual 10.347 9.575 8.145

Municipal 6.446 6.772 6.646

Privada 179 177 130

8ª série

Brasil 377.976 434.034 436.452

Federal 123 3.188 3.808

Estadual 247.708 279.986 281.252

Municipal 76.122 94.451 104.287

Privada 54.023 56.409 47.105

Norte 45.271 51.415 54.809

Federal 62 32 50

Estadual 33.608 35.446 36.288

Municipal 10.213 14.515 17.108

Privada 1.388 1.422 1.363

Nordeste 37.178 49.220 59.216

Federal 8 - 59

Estadual 26.781 34.107 39.173

Municipal 5.789 9.625 14.695

Privada 4.600 5.488 5.289

Sudeste 193.614 214.416 199.060

Federal 35 3.156 2.838

Estadual 112.217 120.863 117.911

Municipal 48.586 56.396 55.726

Privada 32.776 34.001 22.585

(Continua)

136 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.9 – Número de Concluintes nos Cursos Presenciais, com Avaliação no Processo,

na 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental, por Dependência

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1998-2000

Série, Regiões Geográficas e Dependência 1998 1999 2000

Administrativa

Sul 82.893 97.217 99.380

Federal - - 843

Estadual 60.377 74.089 69.880

Municipal 9.404 11.379 12.687

Privada 13.112 11.749 15.970

Centro-Oeste 19.020 21.766 23.987

Federal 18 - 18

Estadual 14.725 15.481 18.000

Municipal 2.130 2.536 4.071

Privada 2.147 3.749 1.898

Fonte: MEC/INEP

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 137

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Tabela 6.10 – Distribuição Percentual de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1998-2000

Regiões Geográficas e Grau de Formação 1998 1999 2000

Brasil

Fundamental Incompleto 0,6 0,5 0,5

Fundamental Completo 1,4 1,2 1,8

Médio Completo 31,2 30,5 30,2

Superior Completo 66,8 67,8 67,5

Norte

Fundamental Incompleto 0,8 1,0 1,4

Fundamental Completo 3,3 1,7 4,6

Médio Completo 63,5 62,2 60,9

Superior Completo 32,4 35,1 33,1

Nordeste

Fundamental Incompleto 1,7 1,7 1,5

Fundamental Completo 3,2 3,9 4,5

Médio Completo 56,3 55,6 53,0

Superior Completo 38,7 38,8 41,0

Sudeste

Fundamental Incompleto 0,2 0,1 -

Fundamental Completo 0,6 0,3 0,3

Médio Completo 17,7 17,6 16,5

Superior Completo 81,5 82,0 83,2

Sul

Fundamental Incompleto 0,1 0,0 0,1

Fundamental Completo 0,5 0,3 0,4

Médio Completo 15,8 13,7 13,2

Superior Completo 83,6 86,0 86,3

Centro-Oeste

Fundamental Incompleto 0,2 0,2 0,1

Fundamental Completo 1,0 0,7 0,6

Médio Completo 32,6 28,6 29,4

Superior Completo 66,2 70,5 70,0

Fonte: MEC/INEP

Nota: O mesmo docente pode atuar em mais de um nível/modalidade de ensino e em mais de um estabelecimento.

138 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 139

140 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 141

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.1 – Número de Instituições por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 893 851 922 973 1.180

Federal 56 57 57 57 61

Estadual 82 73 74 74 61

Municipal 84 88 80 78 54

Privada 671 633 711 764 1.004

Norte 27 23 34 40 46

Federal 8 8 8 7 7

Estadual 7 3 3 4 3

Municipal 1 1 1 1 1

Privada 11 11 22 28 35

Nordeste 100 88 97 124 157

Federal 12 13 13 14 15

Estadual 25 15 16 16 16

Municipal 11 11 11 14 13

Privada 52 49 57 80 113

Sudeste 564 539 575 570 667

Federal 23 23 23 23 24

Estadual 20 22 22 22 22

Municipal 46 49 42 38 26

Privada 475 445 488 487 595

Sul 131 122 122 131 176

Federal 8 8 9 9 10

Estadual 20 21 19 17 17

Municipal 16 15 13 12 7

Privada 87 78 81 93 142

Centro-Oeste 71 79 94 108 134

Federal 5 5 4 4 5

Estadual 10 12 14 15 3

Municipal 10 12 13 13 7

Privada 46 50 63 76 119

Fonte: MEC/INEP

Notas: Inclui todas as instituições de Educação Superior em atividade.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

142 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.2 –- Número de Instituições por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Brasil 893 851 922 973 1.180

Universidades 99 127 136 153 156

Centros Universitários 18 50

Faculdades Integradas 78 81 99 75 90

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 716 643 687 727 884

Norte 27 23 34 40 46

Universidades 7 9 9 9 9

Centros Universitários - 2

Faculdades Integradas 1 - - 3 3

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 19 14 25 28 32

Nordeste 100 88 97 124 157

Universidades 22 26 26 28 28

Centros Universitários 1 2

Faculdades Integradas 3 3 8 3 3

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 75 59 63 92 124

Sudeste 564 539 575 570 667

Universidades 42 57 62 70 71

Centros Universitários 16 37

Faculdades Integradas 52 59 67 46 60

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 470 423 446 438 499

Sul 131 122 122 131 176

Universidades 23 26 29 34 36

Centros Universitários - 6

Faculdades Integradas 10 8 8 8 8

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 98 88 85 89 126

Centro-Oeste 71 79 94 108 134

Universidades 5 9 10 12 12

Centros Universitários 1 3

Faculdades Integradas 12 11 16 15 16

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 54 59 68 80 103

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 143

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.3 – Número de Funções Docentes em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194

Federal 43.404 43.556 42.110 45.611 43.739

Estadual 23.784 25.239 26.064 30.621 30.836

Municipal 4.935 6.490 6.492 7.506 4.137

Privada 61.012 66.197 73.654 81.384 104.482

Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 6.810

Federal 2.767 3.332 3.349 3.998 3.156

Estadual 704 975 1.116 1.328 1.144

Municipal 45 64 65 66 67

Privada 668 750 1.237 1.756 2.443

Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 27.372

Federal 12.810 12.890 12.285 12.551 12.275

Estadual 4.654 5.395 5.992 6.722 7.171

Municipal 388 360 342 470 471

Privada 4.341 4.658 5.125 5.736 7.455

Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 98.108

Federal 15.336 14.907 14.169 16.164 15.785

Estadual 13.543 13.503 13.090 15.282 15.567

Municipal 2.297 3.086 2.628 2.619 2.333

Privada 42.288 45.105 48.865 52.694 64.423

Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 36.341

Federal 8.205 8.664 8.262 8.656 8.101

Estadual 4.451 4.649 4.942 5.991 5.286

Municipal 1.954 2.712 3.150 3.953 998

Privada 10.447 11.756 13.822 15.363 21.956

Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 14.563

Federal 4.286 3.763 4.045 4.242 4.422

Estadual 432 717 924 1.298 1.668

Municipal 251 268 307 398 268

Privada 3.268 3.928 4.605 5.835 8.205

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

144 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.4 – Número de Funções Docentes em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 183.194

Universidades 86.302 96.881 102.685 120.013 127.152

Centros Universitários 3.503 13.096

Faculdades Integradas 11.766 12.297 12.862 9.104 8.400

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 35.067 32.304 32.773 32.502 34.546

Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 6.810

Universidades 2.726 4.339 4.610 5.475 4.350

Centros Universitários - 473

Faculdades Integradas 417 - - 139 145

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.041 782 1.157 1.534 1.842

Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 27.372

Universidades 18.439 19.896 20.134 21.542 21.632

Centros Universitários 319 694

Faculdades Integradas 357 470 957 604 513

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 3.397 2.937 2.653 3.014 4.533

Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 98.108

Universidades 41.975 46.773 47.948 56.813 62.493

Centros Universitários 3.031 10.090

Faculdades Integradas 8.089 8.813 8.970 6.159 5.518

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 23.400 21.015 21.834 20.756 20.007

Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 36.341

Universidades 18.195 20.700 23.739 28.279 29.427

Centros Universitários - 1.050

Faculdades Integradas 1.626 1.693 1.655 904 1.022

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 5.236 5.388 4.782 4.780 4.842

Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 14.563

Universidades 4.967 5.173 6.254 7.904 9.250

Centros Universitários 153 789

Faculdades Integradas 1.277 1.321 1.280 1.298 1.202

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.993 2.182 2.347 2.418 3.322

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 145

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.5 – Número de Funções Docentes por Grau de Formação – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991

(1)

1994

(1)

1996

(1)

1998

(1)

2000

(2)

e Grau de Formação

Brasil 133.135 141.482 148.320 165.122 197.712

Sem Graduação 152 270 333 107 151

Graduação 42.375 36.010 33.037 30.783 31.228

Especialização 43.850 50.344 53.990 57.677 63.503

Mestrado 29.046 33.531 36.954 45.482 62.123

Doutorado 17.712 21.327 24.006 31.073 40.707

Norte 4.184 5.121 5.767 7.148 7.991

Sem Graduação 1 35 - 2 51

Graduação 1.703 1.655 1.854 1.868 1.537

Especialização 1.430 2.022 2.220 3.011 3.209

Mestrado 825 1.118 1.311 1.764 2.422

Doutorado 225 291 382 503 772

Nordeste 22.193 23.303 23.744 25.479 30.981

Sem Graduação 59 47 157 8 20

Graduação 7.963 6.790 6.358 5.696 5.403

Especialização 6.914 8.232 8.258 8.966 10.733

Mestrado 5.493 6.155 6.492 7.488 10.083

Doutorado 1.764 2.079 2.479 3.321 4.742

Sudeste 73.464 76.601 78.752 86.759 102.646

Sem Graduação 88 136 159 72 59

Graduação 22.461 18.808 15.950 15.013 15.640

Especialização 22.218 25.091 27.336 27.822 29.820

Mestrado 15.724 17.663 18.996 23.121 31.221

Doutorado 12.973 14.903 16.311 20.731 25.906

Sul 25.057 27.781 30.176 33.963 40.167

Sem Graduação 1 48 17 24 21

Graduação 7.460 6.341 6.198 5.642 5.594

Especialização 10.244 11.594 12.191 13.182 13.859

Mestrado 5.338 6.710 8.040 10.156 13.625

Doutorado 2.014 3.088 3.730 4.959 7.068

Centro-Oeste 8.237 8.676 9.881 11.773 15.927

Sem Graduação 3 4 - 1 -

Graduação 2.788 2.416 2.677 2.564 3.054

Especialização 3.044 3.405 3.985 4.696 5.882

Mestrado 1.666 1.885 2.115 2.953 4.772

Doutorado 736 966 1.104 1.559 2.219

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

(1) - Somente Docentes em Exercício.

(2) - Número Total de Docentes (em Exercício e Afastados).

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

146 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.6 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 184.928 211.617 222.202 194.628 202.888

Federal 96.607 98.328 98.058 77.617 69.411

Estadual 48.169 55.845 59.216 47.119 45.479

Municipal 2.884 4.613 5.031 4.409 2.723

Privada 37.268 52.831 59.897 65.483 85.275

Norte 5.794 7.109 7.611 6.724 6.749

Federal 5.001 5.844 5.441 4.535 4.005

Estadual 436 724 1.136 942 952

Municipal 16 41 30 36 46

Privada 341 500 1.004 1.211 1.746

Nordeste 35.693 41.878 40.533 33.208 32.963

Federal 28.107 29.607 27.941 21.373 21.236

Estadual 4.313 7.819 7.732 7.060 5.560

Municipal 291 297 407 319 301

Privada 2.982 4.155 4.453 4.456 5.866

Sudeste 105.695 119.548 125.479 109.442 115.002

Federal 41.439 40.190 40.684 30.864 27.446

Estadual 37.382 39.633 41.698 32.346 31.170

Municipal 1.195 2.035 1.740 1.516 1.509

Privada 25.679 37.690 41.357 44.716 54.877

Sul 26.802 30.685 35.290 33.909 35.230

Federal 13.645 14.140 15.386 14.154 11.056

Estadual 5.719 7.138 7.997 6.129 6.787

Municipal 1.281 2.112 2.684 2.269 684

Privada 6.157 7.295 9.223 11.357 16.703

Centro-Oeste 10.944 12.397 13.289 11.345 12.944

Federal 8.415 8.547 8.606 6.691 5.668

Estadual 319 531 653 642 1.010

Municipal 101 128 170 269 183

Privada 2.109 3.191 3.860 3.743 6.083

Fonte: MEC/INEP

Notas: Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (em Exercício e Afastados).

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 147

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.7 – Número de Funcionários Técnico-Administrativos por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Brasil 184.928 211.617 222.202 194.628 202.888

Universidades 155.541 174.867 180.748 158.498 158.502

Centros Universitários 2.652 9.098

Faculdades Integradas 6.675 9.990 10.527 7.061 6.083

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 22.712 26.760 30.927 26.417 29.205

Norte 5.794 7.109 7.611 6.724 6.749

Universidades 4.516 6.051 6.208 5.229 4.884

Centros Universitários - 210

Faculdades Integradas 240 - - 79 85

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.038 1.058 1.403 1.416 1.570

Nordeste 35.693 41.878 40.533 33.208 32.963

Universidades 33.422 38.633 36.532 30.198 28.708

Centros Universitários 163 416

Faculdades Integradas 163 324 472 429 410

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 2.108 2.921 3.529 2.418 3.429

Sudeste 105.695 119.548 125.479 109.442 115.002

Universidades 85.469 93.665 97.792 83.671 85.510

Centros Universitários 2.415 7.270

Faculdades Integradas 4.275 7.668 7.259 5.232 4.227

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 15.951 18.215 20.428 18.124 17.995

Sul 26.802 30.685 35.290 33.909 35.230

Universidades 23.261 26.882 30.121 30.631 30.448

Centros Universitários - 725

Faculdades Integradas 1.043 801 1.965 548 715

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 2.498 3.002 3.204 2.730 3.342

Centro-Oeste 10.944 12.397 13.289 11.345 12.944

Universidades 8.873 9.636 10.095 8.769 8.952

Centros Universitários 74 477

Faculdades Integradas 954 1.197 831 773 646

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.117 1.564 2.363 1.729 2.869

Fonte: MEC/INEP

Notas: Número Total de Funcionários Técnico-Administrativos (em Exercício e Afastados).

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

148 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Continua)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.8 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Total

Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245

Federal 320.135 363.543 388.987 408.640 482.750

Estadual 202.315 231.936 243.101 274.934 332.104

Municipal 83.286 94.971 103.339 121.155 72.172

Privada 959.320 970.584 1.133.102 1.321.229 1.807.219

Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058

Federal 32.595 40.835 46.776 45.957 57.456

Estadual 5.459 7.382 7.716 9.688 12.714

Municipal 694 838 929 952 1.242

Privada 13.073 15.199 21.748 28.480 43.646

Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709

Federal 100.195 109.123 107.670 118.455 146.147

Estadual 54.203 68.337 75.738 80.702 113.396

Municipal 9.526 7.535 6.869 10.681 12.252

Privada 83.117 79.274 89.151 100.321 141.914

Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039

Federal 93.896 107.617 121.471 127.991 139.861

Estadual 87.736 98.797 101.660 114.716 124.513

Municipal 37.771 43.857 41.788 43.210 40.317

Privada 661.024 665.860 763.378 862.087 1.093.348

Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435

Federal 62.699 68.935 71.140 71.960 84.119

Estadual 49.150 49.539 49.312 55.543 61.503

Municipal 31.693 39.289 49.364 61.264 16.107

Privada 144.160 147.089 179.377 230.366 380.706

Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Federal 30.750 37.033 41.930 44.277 55.167

Estadual 5.767 7.881 8.675 14.285 19.978

Municipal 3.602 3.452 4.389 5.048 2.254

Privada 57.946 63.162 79.448 99.975 147.605

Noturno

Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338

Federal 50.196 68.130 69.659 82.284 111.537

Estadual 94.087 106.253 115.531 126.729 148.220

Municipal 66.805 74.113 79.202 89.323 54.548

Privada 650.688 658.026 756.134 877.031 1.196.033

Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414

Federal 4.237 16.708 8.745 11.735 11.728

Estadual 2.003 2.988 3.219 4.246 4.624

Municipal 694 838 929 952 995

Privada 8.851 11.362 16.002 20.581 30.067

Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807

Federal 12.202 15.117 18.359 20.568 31.323

Estadual 27.481 30.914 35.892 41.178 47.837

Municipal 8.670 7.287 6.599 9.990 11.135

Privada 47.623 44.815 50.456 55.376 79.512

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 149

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.8 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390

Federal 18.099 15.526 19.837 25.891 31.204

Estadual 31.701 37.069 41.120 39.521 47.452

Municipal 28.490 32.436 31.093 31.688 30.175

Privada 462.635 464.616 524.669 584.986 737.559

Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Federal 8.397 11.887 12.133 12.348 19.421

Estadual 28.363 28.909 28.601 31.121 34.568

Municipal 26.003 30.695 36.966 42.473 10.267

Privada 88.486 89.588 107.549 146.960 249.241

Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Federal 7.261 8.892 10.585 11.742 17.861

Estadual 4.539 6.373 6.699 10.663 13.739

Municipal 2.948 2.857 3.615 4.220 1.976

Privada 43.093 47.645 57.458 69.128 99.654

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

150 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.9 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Total

Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245

Universidades 855.258 1.034.726 1.209.400 1.467.888 1.806.989

Centros Universitários 61.836 244.679

Faculdades Integradas 201.301 185.566 198.558 154.301 144.441

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 508.497 440.742 460.571 441.933 498.136

Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058

Universidades 32.962 55.599 60.361 63.024 80.208

Centros Universitários - 6.681

Faculdades Integradas 8.961 - - 1.620 1.752

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 9.898 8.655 16.808 20.433 26.417

Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709

Universidades 180.530 211.763 220.771 249.708 320.683

Centros Universitários 4.191 9.855

Faculdades Integradas 5.575 8.057 15.494 13.247 13.148

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 60.936 44.449 43.163 43.013 70.023

Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039

Universidades 408.320 493.302 587.362 710.200 834.393

Centros Universitários 54.211 186.706

Faculdades Integradas 137.389 134.833 140.237 102.057 94.414

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 334.718 287.996 300.698 281.536 282.526

Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435

Universidades 191.639 217.290 264.422 343.327 430.913

Centros Universitários - 22.950

Faculdades Integradas 23.641 18.555 18.616 13.337 14.257

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 72.422 69.007 66.155 62.469 74.315

Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Universidades 41.807 56.772 76.484 101.629 140.792

Centros Universitários 3.434 18.487

Faculdades Integradas 25.735 24.121 24.211 24.040 20.870

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 30.523 30.635 33.747 34.482 44.855

Noturno

Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338

Universidades 323.580 423.902 517.069 673.764 846.655

Centros Universitários 47.155 171.864

Faculdades Integradas 155.409 145.124 152.297 119.242 115.994

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 382.787 337.496 351.160 335.206 375.825

Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414

Universidades 5.522 25.299 16.028 20.279 22.241

Centros Universitários - 4.683

Faculdades Integradas 4.832 - - 1.560 1.659

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 5.431 6.597 12.867 15.675 18.831

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 151

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.9 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807

Universidades 46.928 59.541 68.952 83.390 104.077

Centros Universitários 2.471 5.476

Faculdades Integradas 4.751 6.917 9.877 8.421 6.959

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 44.297 31.675 32.477 32.830 53.295

Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390

Universidades 190.125 231.180 288.033 358.108 432.743

Centros Universitários 42.178 132.238

Faculdades Integradas 105.832 104.894 109.869 80.265 79.079

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 244.968 213.573 218.817 201.535 202.330

Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Universidades 70.276 88.705 115.623 170.310 224.876

Centros Universitários - 17.419

Faculdades Integradas 20.045 13.876 12.643 8.455 8.998

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 60.928 58.498 56.983 54.137 62.204

Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Universidades 10.729 19.177 28.433 41.677 62.718

Centros Universitários 2.506 12.048

Faculdades Integradas 19.949 19.437 19.908 20.541 19.299

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 27.163 27.153 30.016 31.029 39.165

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

152 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Áreas Gerais –

Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Áreas Gerais

Total

Brasil 1.565.056 1.661.034 1.868.529 2.125.958 2.694.245

Educação 120.011 117.299 126.828 143.631 584.664

Humanidades e Artes 170.672 170.701 179.027 203.786 88.559

Ciências Sociais, Negócios e Direito 646.591 700.972 809.530 928.226 1.122.142

Ciências, Matemática e Computação 196.837 215.686 252.674 288.213 233.726

Engenharia, Produção e Construção 177.114 180.153 191.307 198.057 234.497

Agricultura e Veterinária 41.048 41.909 46.564 53.678 63.260

Saúde e Bem-Estar Social 199.934 221.841 248.369 289.682 323.196

Serviços 8.384 8.363 11.442 19.815 44.201

Básicos/Programas Gerais 4.465 4.110 2.788 870 -

Norte 51.821 64.254 77.169 85.077 115.058

Educação 5.329 7.258 7.828 9.572 39.484

Humanidades e Artes 6.385 8.327 9.500 10.184 2.820

Ciências Sociais, Negócios e Direito 17.862 21.594 28.107 32.562 39.868

Ciências, Matemática e Computação 7.436 9.992 12.407 12.812 10.038

Engenharia, Produção e Construção 5.359 6.063 6.629 6.345 9.003

Agricultura e Veterinária 1.598 1.910 2.594 2.855 3.615

Saúde e Bem-Estar Social 7.545 8.680 8.989 9.236 8.920

Serviços 307 430 1.115 1.511 1.310

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Nordeste 247.041 264.269 279.428 310.159 413.709

Educação 20.428 23.192 25.401 26.726 142.136

Humanidades e Artes 37.607 40.069 42.346 46.075 11.004

Ciências Sociais, Negócios e Direito 85.596 89.764 96.043 108.361 138.979

Ciências, Matemática e Computação 37.423 40.246 43.746 50.647 29.167

Engenharia, Produção e Construção 22.056 22.719 22.899 24.688 30.807

Agricultura e Veterinária 8.557 8.131 8.203 9.286 11.242

Saúde e Bem-Estar Social 33.899 38.479 38.456 41.363 43.918

Serviços 1.475 1.669 2.334 3.013 6.456

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Sudeste 880.427 916.131 1.028.297 1.148.004 1.398.039

Educação 61.378 56.237 59.467 64.900 222.236

Humanidades e Artes 82.662 78.562 79.421 90.312 52.443

Ciências Sociais, Negócios e Direito 375.506 404.582 468.266 530.124 617.278

Ciências, Matemática e Computação 104.028 109.949 127.483 138.142 126.114

Engenharia, Produção e Construção 117.875 116.818 123.096 122.124 135.951

Agricultura e Veterinária 17.334 18.041 19.964 22.943 26.485

Saúde e Bem-Estar Social 112.538 123.557 142.477 167.809 192.081

Serviços 4.717 4.311 5.357 11.142 25.451

Básicos/Programas Gerais 4.389 4.074 2.766 508 -

Sul 287.702 304.852 349.193 419.133 542.435

Educação 21.158 18.898 21.342 26.807 120.003

Humanidades e Artes 31.257 29.731 32.132 39.139 16.024

Ciências Sociais, Negócios e Direito 124.997 136.761 157.286 184.661 227.472

Ciências, Matemática e Computação 34.438 37.940 46.275 58.111 45.049

Engenharia, Produção e Construção 26.537 28.739 32.379 37.943 49.299

Agricultura e Veterinária 10.917 10.795 11.764 13.510 15.013

Saúde e Bem-Estar Social 36.717 40.355 45.898 55.603 61.469

Serviços 1.605 1.597 2.095 3.359 8.106

Básicos/Programas Gerais 76 36 22 - -

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 153

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Áreas Gerais –

Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Áreas Gerais

Centro-Oeste 98.065 111.528 134.442 163.585 225.004

Educação 11.718 11.714 12.790 15.626 60.805

Humanidades e Artes 12.761 14.012 15.628 18.076 6.268

Ciências Sociais, Negócios e Direito 42.630 48.271 59.828 72.518 98.545

Ciências, Matemática e Computação 13.512 17.559 22.763 28.501 23.358

Engenharia, Produção e Construção 5.287 5.814 6.304 6.957 9.437

Agricultura e Veterinária 2.642 3.032 4.039 5.084 6.905

Saúde e Bem-Estar Social 9.235 10.770 12.549 15.671 16.808

Serviços 280 356 541 790 2.878

Básicos/Programas Gerais - - - 362 -

Noturno

Brasil 861.776 906.522 1.020.526 1.175.367 1.510.338

Educação 86.917 82.308 88.112 104.250 392.096

Humanidades e Artes 106.172 100.996 106.300 117.601 41.200

Ciências Sociais, Negócios e Direito 460.936 500.314 568.557 654.267 780.750

Ciências, Matemática e Computação 112.548 123.237 147.930 170.011 130.206

Engenharia, Produção e Construção 50.670 52.342 54.319 59.485 81.183

Agricultura e Veterinária 782 9 550 1.014 991

Saúde e Bem-Estar Social 36.422 39.962 46.058 56.329 55.334

Serviços 4.873 5.406 6.654 11.982 28.578

Básicos/Programas Gerais 2.456 1.948 2.046 428 -

Norte 15.785 31.896 28.895 37.514 47.414

Educação 2.149 3.228 3.525 4.077 11.798

Humanidades e Artes 1.582 3.339 2.451 3.102 1.159

Ciências Sociais, Negócios e Direito 9.718 16.048 17.057 21.977 25.578

Ciências, Matemática e Computação 1.375 3.687 3.174 4.293 3.744

Engenharia, Produção e Construção 531 3.904 1.235 1.612 3.249

Agricultura e Veterinária - - 40 55 -

Saúde e Bem-Estar Social 430 1.260 967 1.405 1.047

Serviços - 430 446 993 839

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Nordeste 95.976 98.133 111.306 127.112 169.807

Educação 10.674 11.043 13.126 14.524 70.215

Humanidades e Artes 20.422 19.734 21.633 22.756 3.488

Ciências Sociais, Negócios e Direito 43.239 45.025 50.800 60.316 76.670

Ciências, Matemática e Computação 17.306 17.478 19.505 21.785 8.186

Engenharia, Produção e Construção 2.432 2.964 3.572 3.847 5.657

Agricultura e Veterinária 138 - 110 147 -

Saúde e Bem-Estar Social 1.261 1.283 1.512 2.209 1.894

Serviços 504 606 1.048 1.528 3.697

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Sudeste 540.925 549.647 616.719 682.086 846.390

Educação 51.522 46.319 47.718 54.473 181.233

Humanidades e Artes 58.732 52.670 54.436 56.917 25.606

Ciências Sociais, Negócios e Direito 283.605 304.257 344.922 385.730 443.682

Ciências, Matemática e Computação 69.499 72.100 86.454 91.842 79.309

Engenharia, Produção e Construção 44.493 41.545 44.794 45.790 56.823

Agricultura e Veterinária 440 9 - 703 782

Saúde e Bem-Estar Social 27.031 28.178 33.109 39.634 42.318

Serviços 3.147 2.656 3.262 6.931 16.637

Básicos/Programas Gerais 2.456 1.913 2.024 66 -

(Continuação)

154 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.10 – Matrícula em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Áreas Gerais –

Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Áreas Gerais

Sul 151.249 161.079 185.249 232.902 313.497

Educação 13.611 12.689 14.523 19.330 84.809

Humanidades e Artes 18.566 17.706 19.247 24.622 9.173

Ciências Sociais, Negócios e Direito 91.834 98.973 112.204 133.924 166.007

Ciências, Matemática e Computação 17.673 20.338 25.629 35.355 25.993

Engenharia, Produção e Construção 2.441 3.175 3.997 7.244 13.995

Agricultura e Veterinária - - 400 109 209

Saúde e Bem-Estar Social 6.182 6.805 7.734 10.349 7.958

Serviços 942 1.358 1.493 1.969 5.353

Básicos/Programas Gerais - 35 22 - -

Centro-Oeste 57.841 65.767 78.357 95.753 133.230

Educação 8.961 9.029 9.220 11.846 44.041

Humanidades e Artes 6.870 7.547 8.533 10.204 1.774

Ciências Sociais, Negócios e Direito 32.540 36.011 43.574 52.320 68.813

Ciências, Matemática e Computação 6.695 9.634 13.168 16.736 12.974

Engenharia, Produção e Construção 773 754 721 992 1.459

Agricultura e Veterinária 204 - - - -

Saúde e Bem-Estar Social 1.518 2.436 2.736 2.732 2.117

Serviços 280 356 405 561 2.052

Básicos/Programas Gerais - - - 362 -

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 155

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.11 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Federal 1.143 1.270 1.581 1.338 1.996

Estadual 684 769 964 1.125 1.755

Municipal 312 373 433 507 270

Privada 2.769 3.150 3.666 3.980 6.564

Norte 213 313 412 387 708

Federal 141 221 288 242 403

Estadual 29 39 46 54 113

Municipal 2 4 4 4 8

Privada 41 49 74 87 184

Nordeste 765 828 1.031 1.134 1.662

Federal 363 382 454 393 545

Estadual 188 225 305 416 618

Municipal 28 29 31 39 36

Privada 186 192 241 286 463

Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Federal 285 309 381 329 453

Estadual 250 257 329 330 536

Municipal 134 137 139 140 149

Privada 1.832 2.031 2.329 2.448 3.706

Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Federal 189 190 250 197 331

Estadual 169 189 212 222 300

Municipal 129 182 235 301 66

Privada 548 678 766 855 1.685

Centro-Oeste 394 448 560 607 989

Federal 165 168 208 177 264

Estadual 48 59 72 103 188

Municipal 19 21 24 23 11

Privada 162 200 256 304 526

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

156 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.12 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Organização Acadêmica – Brasil e

Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Universidades 2.579 3.316 4.165 4.591 6.823

Centros Universitários 258 870

Faculdades Integradas 627 657 700 472 590

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.702 1.589 1.779 1.629 2.302

Norte 213 313 412 387 708

Universidades 153 273 333 300 545

Centros Universitários - 37

Faculdades Integradas 15 - - 8 10

Estabelecimentos Isolados 45 40 79 79 116

Nordeste 764 827 1.031 1.134 1.662

Universidades 584 671 838 891 1.277

Centros Universitários 13 27

Faculdades Integradas 21 25 47 39 39

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 159 131 146 191 319

Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Universidades 1.032 1.294 1.599 1.766 2.557

Centros Universitários 234 642

Faculdades Integradas 393 434 459 298 394

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 1.076 1.006 1.120 949 1.251

Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Universidades 627 830 1.074 1.282 1.830

Centros Universitários - 115

Faculdades Integradas 120 128 117 48 54

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 288 281 272 245 383

Centro-Oeste 395 449 560 607 989

Universidades 183 248 321 352 614

Centros Universitários 11 49

Faculdades Integradas 78 70 77 79 93

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 134 131 162 165 233

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 157

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Áreas Gerais

Brasil 4.908 5.562 6.644 6.950 10.585

Educação 458 497 543 545 3.410

Humanidades e Artes 887 974 1.118 1.098 478

Ciências Sociais, Negócios e Direito 1.446 1.651 1.914 2.073 2.937

Ciências, Matemática e Computação 994 1.218 1.470 1.564 1.162

Engenharia, Produção e Construção 268 301 582 374 900

Agricultura e Veterinária 139 161 186 227 276

Saúde e Bem-Estar Social 648 692 758 950 1.142

Serviços 47 49 64 113 280

Básicos/Programas Gerais 21 19 9 6 -

Norte 213 313 412 387 708

Educação 21 35 48 42 388

Humanidades e Artes 36 55 77 67 17

Ciências Sociais, Negócios e Direito 54 76 91 101 136

Ciências, Matemática e Computação 54 90 117 98 55

Engenharia, Produção e Construção 12 17 29 19 42

Agricultura e Veterinária 9 12 15 15 22

Saúde e Bem-Estar Social 26 27 31 41 41

Serviços 1 1 4 4 7

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Nordeste 764 827 1.031 1.134 1.662

Educação 64 71 80 89 762

Humanidades e Artes 148 158 206 223 59

Ciências Sociais, Negócios e Direito 201 211 245 275 370

Ciências, Matemática e Computação 168 191 256 306 141

Engenharia, Produção e Construção 40 47 78 53 115

Agricultura e Veterinária 28 30 33 34 41

Saúde e Bem-Estar Social 105 109 118 133 136

Serviços 10 10 15 21 38

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Sudeste 2.501 2.734 3.178 3.247 4.844

Educação 238 236 234 232 1.157

Humanidades e Artes 438 461 492 467 260

Ciências Sociais, Negócios e Direito 737 829 977 1.020 1.444

Ciências, Matemática e Computação 477 565 637 657 612

Engenharia, Produção e Construção 161 169 332 203 473

Agricultura e Veterinária 60 64 72 92 108

Saúde e Bem-Estar Social 344 367 396 510 639

Serviços 26 26 30 61 151

Básicos/Programas Gerais 20 17 8 5 -

Sul 1.035 1.239 1.463 1.575 2.382

Educação 92 109 126 127 739

Humanidades e Artes 186 210 234 237 107

Ciências Sociais, Negócios e Direito 336 405 433 487 680

Ciências, Matemática e Computação 203 263 322 349 250

Engenharia, Produção e Construção 42 53 118 84 224

Agricultura e Veterinária 31 40 49 62 69

Saúde e Bem-Estar Social 136 147 169 209 254

Serviços 8 10 11 20 59

Básicos/Programas Gerais 1 2 1 - -

(Continua)

158 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.13 – Número de Cursos de Graduação Presenciais por Áreas Gerais – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Áreas Gerais

Centro-Oeste 395 449 560 607 989

Educação 43 46 55 55 364

Humanidades e Artes 79 90 109 104 35

Ciências Sociais, Negócios e Direito 118 130 168 190 307

Ciências, Matemática e Computação 92 109 138 154 104

Engenharia, Produção e Construção 13 15 25 15 46

Agricultura e Veterinária 11 15 17 24 36

Saúde e Bem-Estar Social 37 42 44 57 72

Serviços 2 2 4 7 25

Básicos/Programas Gerais - - - 1 -

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 159

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.14 – Número de Vagas Oferecidas, Candidatos Inscritos e Ingressos por Vestibular,

em Cursos de Graduação Presenciais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil

Vagas Oferecidas 516.663 574.135 634.236 776.031 1.100.224

Candidatos Inscritos 1.985.825 2.237.023 2.548.077 2.858.016 3.826.293

Ingressos 426.558 463.240 513.842 651.353 829.706

Norte

Vagas Oferecidas 12.514 17.542 18.831 22.454 45.960

Candidatos Inscritos 86.243 113.367 118.115 136.047 206.232

Ingressos 12.344 16.537 17.413 21.218 40.823

Nordeste

Vagas Oferecidas 64.498 67.992 76.055 90.556 139.943

Candidatos Inscritos 328.403 358.507 429.567 474.844 701.598

Ingressos 53.929 65.094 65.773 84.482 122.432

Sudeste

Vagas Oferecidas 316.568 351.460 390.566 469.728 614.451

Candidatos Inscritos 1.094.952 1.270.142 1.397.899 1.482.139 1.950.585

Ingressos 252.426 265.442 298.075 369.777 422.354

Sul

Vagas Oferecidas 90.938 101.340 106.400 138.023 204.213

Candidatos Inscritos 332.349 334.039 420.844 527.746 633.154

Ingressos 78.879 83.534 94.132 124.682 164.189

Centro-Oeste

Vagas Oferecidas 32.145 35.801 42.384 55.270 95.657

Candidatos Inscritos 143.878 160.968 181.652 237.240 334.724

Ingressos 28.980 32.633 38.449 51.194 79.908

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Avaliação Seriada no Ensino Médio

e outros tipos de seleção.

160 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.15 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Total

Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305

Federal 38.634 42.753 49.667 52.787 58.726

Estadual 28.064 31.138 34.693 40.725 46.584

Municipal 14.606 13.971 15.460 11.848 11.331

Privada 155.106 158.025 160.404 195.401 235.664

Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145

Federal 2.997 4.039 5.152 6.158 5.578

Estadual 652 842 1.281 1.579 1.530

Municipal 51 103 132 144 191

Privada 1.809 2.283 2.291 3.599 4.846

Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860

Federal 10.797 11.901 12.951 13.549 14.935

Estadual 7.102 7.478 8.503 10.715 14.777

Municipal 2.086 1.217 1.804 1.776 1.920

Privada 11.532 11.846 11.587 13.352 15.228

Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661

Federal 12.584 13.931 16.396 17.547 20.360

Estadual 12.278 14.062 15.290 18.580 18.262

Municipal 7.413 7.532 7.306 5.545 6.324

Privada 114.386 114.058 116.622 135.432 160.715

Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762

Federal 8.414 8.209 9.409 9.118 10.411

Estadual 7.057 7.674 7.921 7.751 9.242

Municipal 4.570 4.503 5.927 4.060 2.336

Privada 19.111 19.269 18.890 28.794 38.773

Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877

Federal 3.842 4.673 5.759 6.415 7.442

Estadual 975 1.082 1.698 2.100 2.773

Municipal 486 616 291 323 560

Privada 8.268 10.569 11.014 14.224 16.102

Noturno

Brasil ... ... ... 175.923 206.883

Federal ... ... ... 9.204 11.829

Estadual ... ... ... 20.061 23.037

Municipal ... ... ... 9.050 8.966

Privada ... ... ... 137.608 163.051

Norte ... ... ... 4.872 5.958

Federal ... ... ... 1.266 1.439

Estadual ... ... ... 650 717

Municipal ... ... ... 144 191

Privada ... ... ... 2.812 3.611

Nordeste ... ... ... 17.934 20.907

Federal ... ... ... 2.227 2.492

Estadual ... ... ... 5.938 7.635

Municipal ... ... ... 1.732 1.842

Privada ... ... ... 8.037 8.938

Sudeste ... ... ... 111.785 130.010

Federal ... ... ... 2.590 4.039

Estadual ... ... ... 7.302 7.035

Municipal ... ... ... 4.270 4.857

Privada ... ... ... 97.623 114.079

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 161

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.15 –- Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Categoria

Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Sul ... ... ... 27.721 34.093

Federal ... ... ... 1.568 1.913

Estadual ... ... ... 4.510 5.437

Municipal ... ... ... 2.621 1.584

Privada ... ... ... 19.022 25.159

Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915

Federal ... ... ... 1.553 1.946

Estadual ... ... ... 1.661 2.213

Municipal ... ... ... 283 492

Privada ... ... ... 10.114 11.264

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

162 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.16 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Total

Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305

Universidades 116.587 136.492 159.178 195.040 233.563

Centros Universitários 4.170 22.227 35.297

Faculdades Integradas 32.502 29.353 27.994 17.405 27.077

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 87.321 80.042 68.882 66.089 56.368

Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145

Universidades 3.082 5.875 7.431 8.907 8.735

Centros Universitários - 171 661

Faculdades Integradas 1.544 119 283 325 277

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 883 1.273 1.142 2.077 2.472

Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860

Universidades 21.856 24.185 26.975 31.536 37.346

Centros Universitários 675 622 1.540

Faculdades Integradas 515 1.639 1.457 1.328 1.797

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 9.146 6.618 5.738 5.906 6.177

Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661

Universidades 61.810 69.964 82.318 102.060 121.984

Centros Universitários 3.495 18.095 28.934

Faculdades Integradas 23.079 22.242 21.041 12.372 19.428

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 61.772 57.377 48.760 44.577 35.315

Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762

Universidades 24.662 28.090 31.992 39.188 48.003

Centros Universitários - 1.273 2.022

Faculdades Integradas 3.194 1.997 1.012 760 2.713

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 11.296 9.568 9.143 8.502 8.024

Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877

Universidades 5.177 8.378 10.462 13.349 17.495

Centros Universitários - 2.066 2.140

Faculdades Integradas 4.170 3.356 4.201 2.620 2.862

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 4.224 5.206 4.099 5.027 4.380

Noturno

Brasil ... ... ... 175.923 206.883

Universidades ... ... ... 91.432 113.260

Centros Universitários ... 17.537 25.551

Faculdades Integradas ... ... ... 14.918 22.324

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 52.036 45.748

Norte ... ... ... 4.872 5.958

Universidades ... ... ... 2.751 3.127

Centros Universitários ... 171 568

Faculdades Integradas ... ... ... 325 277

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 1.625 1.986

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 163

(Conclusão)

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.16 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno, por Organização

Acadêmica – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Nordeste ... ... ... 17.934 20.907

Universidades ... ... ... 11.688 13.695

Centros Universitários ... 360 943

Faculdades Integradas ... ... ... 1.047 1.337

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 4.839 4.932

Sudeste ... ... ... 111.785 130.010

Universidades ... ... ... 52.617 65.353

Centros Universitários ... 14.622 20.969

Faculdades Integradas ... ... ... 10.628 15.903

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 33.918 27.785

Sul ... ... ... 27.721 34.093

Universidades ... ... ... 19.119 23.427

Centros Universitários ... 993 1.569

Faculdades Integradas ... ... ... 358 2.004

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 7.251 7.093

Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915

Universidades ... ... ... 5.257 7.658

Centros Universitários ... 1.391 1.502

Faculdades Integradas ... ... ... 2.560 2.803

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica ... ... ... 4.403 3.952

Fonte: MEC/INEP

Nota: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

164 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno,

por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000

Total

Brasil 236.410 245.887 260.224 300.761 352.305

Educação 27.347 26.130 25.739 29.885 91.089

Humanidades e Artes 29.732 26.323 28.014 30.678 11.434

Ciências Sociais, Negócios e Direito 93.450 100.975 108.589 124.860 139.947

Ciências, Matemática e Computação 27.818 30.175 32.615 40.538 28.882

Engenharia, Produção e Construção 17.514 19.491 19.613 21.287 24.165

Agricultura e Veterinária 5.116 5.306 5.133 6.107 7.236

Saúde e Bem-Estar Social 34.066 35.687 39.162 45.327 45.900

Serviços 1.334 1.435 1.359 2.079 3.652

Básicos/Programas Gerais 33 365 - - -

Norte 5.509 7.267 8.856 11.480 12.145

Educação 569 951 1.246 1.890 3.851

Humanidades e Artes 542 773 1.007 1.401 384

Ciências Sociais, Negócios e Direito 2.324 2.563 2.959 3.880 4.539

Ciências, Matemática e Computação 502 936 1.355 1.647 1.002

Engenharia, Produção e Construção 411 578 646 634 667

Agricultura e Veterinária 96 167 218 296 332

Saúde e Bem-Estar Social 1.051 1.265 1.383 1.557 1.217

Serviços 14 34 42 175 153

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Nordeste 31.517 32.442 34.845 39.392 46.860

Educação 3.150 3.431 4.007 4.540 18.422

Humanidades e Artes 5.534 4.959 4.994 6.012 1.204

Ciências Sociais, Negócios e Direito 10.687 11.729 12.501 13.738 14.675

Ciências, Matemática e Computação 4.189 4.083 4.209 5.182 2.586

Engenharia, Produção e Construção 1.783 2.020 2.165 2.446 2.231

Agricultura e Veterinária 955 702 787 877 984

Saúde e Bem-Estar Social 5.042 5.320 5.941 6.235 6.250

Serviços 177 198 241 362 508

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Sudeste 146.661 149.583 155.614 177.104 205.661

Educação 17.176 15.013 14.347 15.399 43.758

Humanidades e Artes 16.520 14.226 15.132 15.459 7.420

Ciências Sociais, Negócios e Direito 59.728 62.955 66.896 76.765 86.559

Ciências, Matemática e Computação 17.092 18.351 19.516 23.956 17.849

Engenharia, Produção e Construção 12.412 13.975 13.378 14.504 16.570

Agricultura e Veterinária 2.307 2.615 2.455 2.947 3.405

Saúde e Bem-Estar Social 20.663 21.225 23.167 27.015 27.803

Serviços 730 858 723 1.059 2.297

Básicos/Programas Gerais 33 365 - - -

Sul 39.152 39.655 42.147 49.723 60.762

Educação 4.494 3.808 3.602 4.622 16.072

Humanidades e Artes 5.110 4.243 4.424 5.011 1.701

Ciências Sociais, Negócios e Direito 15.151 16.497 18.076 20.882 23.814

Ciências, Matemática e Computação 4.301 4.761 4.827 6.301 4.659

Engenharia, Produção e Construção 2.303 2.363 2.800 2.952 3.799

Agricultura e Veterinária 1.410 1.485 1.367 1.386 1.796

Saúde e Bem-Estar Social 6.007 6.217 6.738 8.148 8.349

Serviços 376 281 313 421 572

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Centro-Oeste 13.571 16.940 18.762 23.062 26.877

Educação 1.958 2.927 2.537 3.434 8.986

Humanidades e Artes 2.026 2.122 2.457 2.795 725

Ciências Sociais, Negócios e Direito 5.560 7.231 8.157 9.595 10.360

Ciências, Matemática e Computação 1.734 2.044 2.708 3.452 2.786

Engenharia, Produção e Construção 605 555 624 751 898

Agricultura e Veterinária 348 337 306 601 719

Saúde e Bem-Estar Social 1.303 1.660 1.933 2.372 2.281

Serviços 37 64 40 62 122

Básicos/Programas Gerais - - - - -

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 165

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.17 – Concluintes em Cursos de Graduação Presenciais, segundo o Turno,

por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Turno, Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000

Noturno

Brasil ... ... ... 175.923 206.883

Educação ... ... ... 22.907 67.401

Humanidades e Artes ... ... ... 19.675 5.508

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 90.067 100.356

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 27.302 16.824

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 6.075 7.405

Agricultura e Veterinária ... ... ... 27 155

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 8.625 6.896

Serviços ... ... ... 1.245 2.338

Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -

Norte ... ... ... 4.872 5.958

Educação ... ... ... 813 1.875

Humanidades e Artes ... ... ... 385 163

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 2.639 3.189

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 620 347

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 61 139

Agricultura e Veterinária ... ... ... - -

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 223 124

Serviços ... ... ... 131 121

Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -

Nordeste ... ... ... 17.934 20.907

Educação ... ... ... 2.972 10.959

Humanidades e Artes ... ... ... 3.287 363

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 7.653 7.953

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 3.042 808

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 496 341

Agricultura e Veterinária ... ... ... - -

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 295 233

Serviços ... ... ... 189 250

Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -

Sudeste ... ... ... 111.785 130.010

Educação ... ... ... 13.186 36.021

Humanidades e Artes ... ... ... 11.004 3.821

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 57.956 65.279

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 17.652 11.614

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 4.950 6.178

Agricultura e Veterinária ... ... ... 27 114

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 6.375 5.441

Serviços ... ... ... 635 1.542

Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -

Sul ... ... ... 27.721 34.093

Educação ... ... ... 3.302 11.669

Humanidades e Artes ... ... ... 3.440 1.001

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 14.974 16.797

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 3.986 2.669

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 469 656

Agricultura e Veterinária ... ... ... - 41

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 1.322 911

Serviços ... ... ... 228 349

Básicos/Programas Gerais ... ... ... - -

Centro-Oeste ... ... ... 13.611 15.915

Educação ... ... ... 2.634 6.877

Humanidades e Artes ... ... ... 1.559 160

Ciências Sociais, Negócios e Direito ... ... ... 6.845 7.138

Ciências, Matemática e Computação ... ... ... 2.002 1.386

Engenharia, Produção e Construção ... ... ... 99 91

Agricultura e Veterinária ... ... ... - -

Saúde e Bem-Estar Social ... ... ... 410 187

Serviços ... ... ... 62 76

Básicos/Programas Gerais

... ... ... - -

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

(Conclusão)

166 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.18 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Categoria Administrativa – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 11,8 11,7 12,6 12,9 14,7

Federal 7,4 8,3 9,2 9,0 11,0

Estadual 8,5 9,2 9,3 9,0 10,8

Municipal 16,9 14,6 15,9 16,1 17,4

Privada 15,7 14,7 15,4 16,2 17,3

Norte 12,4 12,5 13,4 11,9 16,9

Federal 11,8 12,3 13,9 11,5 18,2

Estadual 7,8 7,6 6,9 7,3 11,1

Municipal 15,4 13,1 14,3 14,4 18,5

Privada 19,6 20,3 17,6 16,2 17,9

Nordeste 11,1 11,3 11,8 12,2 15,1

Federal 7,8 8,5 8,8 9,4 11,9

Estadual 11,6 12,7 12,6 12,0 15,8

Municipal 24,6 20,9 20,1 22,7 26,0

Privada 19,2 17,0 17,4 17,5 19,0

Sudeste 12,0 12,0 13,1 13,2 14,3

Federal 6,1 7,2 8,6 7,9 8,9

Estadual 6,5 7,3 7,8 7,5 8,0

Municipal 16,4 14,2 15,9 16,5 17,3

Privada 15,6 14,8 15,6 16,4 17,0

Sul 11,5 11,0 11,6 12,3 14,9

Federal 7,6 8,0 8,6 8,3 10,4

Estadual 11,0 10,7 10,0 9,3 11,6

Municipal 16,2 14,5 15,7 15,5 16,1

Privada 13,8 12,5 13,0 15,0 17,3

Centro-Oeste 11,9 12,9 13,6 13,9 15,5

Federal 7,2 9,8 10,4 10,4 12,5

Estadual 13,3 11,0 9,4 11,0 12,0

Municipal 14,4 12,9 14,3 12,7 8,4

Privada 17,7 16,1 17,3 17,1 18,0

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 167

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.19 – Relação Matrículas/Função Docente em Exercício por Organização Acadêmica – Brasil

e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Organização Acadêmica

Brasil 11,8 11,7 12,6 12,9 14,7

Universidades 9,9 10,7 11,8 12,2 14,2

Centros Universitários 17,7 18,7

Faculdades Integradas 17,1 15,1 15,4 16,9 17,2

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 14,5 13,6 14,1 13,6 14,4

Norte 12,4 12,5 13,4 11,9 16,9

Universidades 12,1 12,8 13,1 11,5 18,4

Centros Universitários - 14,1

Faculdades Integradas 21,5 - - 11,7 12,1

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 9,5 11,1 14,5 13,3 14,3

Nordeste 11,1 11,3 11,8 12,2 15,1

Universidades 9,8 10,6 11,0 11,6 14,8

Centros Universitários 13,1 14,2

Faculdades Integradas 16,0 17,1 16,2 21,9 25,6

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 17,9 15,1 16,3 14,3 15,4

Sudeste 12,0 12,0 13,1 13,2 14,3

Universidades 9,7 10,5 12,3 12,5 13,4

Centros Universitários 17,9 18,5

Faculdades Integradas 17,0 15,3 15,6 16,6 17,1

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 14,3 13,7 13,8 13,6 14,1

Sul 11,5 11,0 11,6 12,3 14,9

Universidades 10,5 10,5 11,1 12,1 14,6

Centros Universitários - 21,9

Faculdades Integradas 14,5 11,0 11,2 14,8 14,0

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 13,8 12,8 13,8 13,1 15,3

Centro-Oeste 11,9 12,9 13,6 13,9 15,5

Universidades 8,4 11,0 12,2 12,9 15,2

Centros Universitários 22,4 23,4

Faculdades Integradas 20,0 18,3 18,9 18,5 17,4

Faculdades, Escolas, Institutos

e Centros de Educação Tecnológica 15,3 14,0 14,4 14,3 13,5

Fonte: MEC/INEP

Notas: O mesmo professor pode exercer funções docentes em uma ou mais instituições.

Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

168 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.20 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos de Graduação

Presenciais, por Categoria Administrativa – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas 1991 1994 1996 1998 2000

e Categoria Administrativa

Brasil 3,8 3,9 4,0 3,7 3,5

Federal 7,2 8,0 8,8 9,4 9,8

Estadual 7,2 9,0 8,6 8,9 10,1

Municipal 2,2 2,5 2,7 2,4 2,1

Privada 2,7 2,4 2,6 2,2 2,0

Norte 6,9 6,5 6,3 6,1 4,5

Federal 8,4 7,8 8,4 9,0 6,0

Estadual 8,0 8,0 7,0 8,9 10,2

Municipal 2,9 4,1 35,8 6,9 4,1

Privada 3,7 3,4 3,0 2,5 2,5

Nordeste 5,1 5,3 5,6 5,2 5,0

Federal 6,7 7,2 7,6 7,9 9,0

Estadual 5,1 6,4 6,8 6,4 7,9

Municipal 1,3 1,3 0,9 1,8 1,9

Privada 4,0 3,1 3,7 3,0 2,2

Sudeste 3,5 3,6 3,6 3,2 3,2

Federal 7,0 9,5 10,4 10,9 13,7

Estadual 11,2 13,7 12,1 11,5 13,3

Municipal 2,1 2,9 2,7 2,4 2,1

Privada 2,6 2,3 2,4 2,1 1,9

Sul 3,7 3,3 4,0 3,8 3,1

Federal 7,3 6,7 8,5 9,8 9,6

Estadual 4,6 5,5 6,4 9,0 10,0

Municipal 2,7 2,5 2,7 2,4 2,1

Privada 2,6 2,1 2,6 2,3 1,7

Centro-Oeste 4,5 4,5 4,3 4,3 3,5

Federal 7,7 8,5 8,1 9,6 8,8

Estadual 2,2 3,1 3,3 4,4 5,1

Municipal 1,6 2,0 1,5 2,7 2,1

Privada 3,4 3,2 3,3 2,9 2,2

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Avaliação Seriada no Ensino Médio

e outros tipos de seleção.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 169

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.21 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos

de Graduação Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000

Brasil 3,8 3,9 4,0 3,7 3,5

Educação 1,8 1,8 1,9 2,5 2,5

Humanidades e Artes 1,6 1,7 1,9 2,3 3,4

Ciências Sociais, Negócios e Direito 4,5 4,4 4,3 3,6 3,2

Ciências, Matemática e Computação 2,6 2,8 2,9 2,7 3,3

Engenharia, Produção e Construção 4,5 3,9 3,7 3,4 3,6

Agricultura e Veterinária 5,0 5,3 4,9 4,7 4,9

Saúde e Bem-Estar Social 7,7 8,1 9,2 7,3 6,8

Serviços 2,4 2,4 3,0 2,7 2,4

Básicos/Programas Gerais 2,7 2,4 3,3 1,9 -

Norte 6,9 6,5 6,3 6,1 4,5

Educação 3,9 3,9 4,9 5,6 3,4

Humanidades e Artes 4,6 4,4 4,6 5,6 7,9

Ciências Sociais, Negócios e Direito 8,7 7,7 7,5 6,0 4,7

Ciências, Matemática e Computação 4,8 5,9 5,1 5,4 4,6

Engenharia, Produção e Construção 7,7 6,5 3,3 4,4 3,5

Agricultura e Veterinária 5,9 6,3 5,6 6,6 5,3

Saúde e Bem-Estar Social 9,8 10,4 11,7 10,2 10,6

Serviços 5,6 8,6 3,8 3,2 3,0

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Nordeste 5,1 5,3 5,6 5,2 5,0

Educação 3,8 4,1 3,5 4,7 4,2

Humanidades e Artes 2,3 2,8 3,2 3,3 3,9

Ciências Sociais, Negócios e Direito 6,9 7,1 7,4 6,1 4,9

Ciências, Matemática e Computação 2,8 3,0 3,3 3,1 4,2

Engenharia, Produção e Construção 5,8 4,7 4,9 4,1 4,0

Agricultura e Veterinária 4,7 4,7 4,9 4,8 5,7

Saúde e Bem-Estar Social 9,1 9,4 11,7 10,5 11,3

Serviços 4,2 3,3 4,8 4,3 3,7

Básicos/Programas Gerais - - - - -

Sudeste 3,5 3,6 3,6 3,2 3,2

Educação 1,3 1,3 1,3 1,8 1,9

Humanidades e Artes 1,3 1,5 1,4 1,8 3,3

Ciências Sociais, Negócios e Direito 3,8 3,9 3,6 2,9 2,7

Ciências, Matemática e Computação 2,5 2,7 2,7 2,3 3,2

Engenharia, Produção e Construção 4,2 3,7 3,4 3,2 3,6

Agricultura e Veterinária 5,1 6,0 5,0 4,6 5,3

Saúde e Bem-Estar Social 7,5 8,0 8,6 6,3 6,0

Serviços 1,9 1,9 2,4 2,4 2,2

Básicos/Programas Gerais 2,7 2,4 3,3 2,5 -

Sul 3,7 3,3 4,0 3,8 3,1

Educação 1,3 1,3 1,6 2,2 2,0

Humanidades e Artes 1,4 1,2 1,5 2,2 2,7

Ciências Sociais, Negócios e Direito 4,4 3,7 4,2 3,8 2,9

Ciências, Matemática e Computação 2,4 2,2 2,7 2,7 2,8

Engenharia, Produção e Construção 4,4 3,5 4,2 3,7 3,4

Agricultura e Veterinária 4,5 4,6 4,6 4,1 4,3

Saúde e Bem-Estar Social 6,8 6,8 9,2 7,8 6,2

Serviços 3,1 2,7 3,1 3,3 2,4

Básicos/Programas Gerais - - - - -

(Continua)

170 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EDUCAÇÃO SUPERIOR

Tabela 7.21 – Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida pelo Vestibular nos Cursos

de Graduação Presenciais, por Áreas Gerais – Brasil e Regiões Geográficas – 1991/2000

Regiões Geográficas e Áreas Gerais 1991 1994 1996 1998 2000

Centro-Oeste 4,5 4,5 4,3 4,3 3,5

Educação 2,3 1,7 1,5 2,4 2,6

Humanidades e Artes 1,8 1,9 1,9 2,6 4,5

Ciências Sociais, Negócios e Direito 5,9 5,9 5,3 4,5 3,5

Ciências, Matemática e Computação 3,2 3,4 3,5 3,6 3,0

Engenharia, Produção e Construção 7,1 5,7 5,3 4,9 3,8

Agricultura e Veterinária 5,8 5,0 4,5 5,3 4,1

Saúde e Bem-Estar Social 9,0 9,1 9,4 8,9 8,5

Serviços 1,1 1,7 2,4 2,7 2,0

Básicos/Programas Gerais - - - 1,0 -

Fonte: MEC/INEP

Notas: Em 2000, nove IES não responderam ao Censo da Educação Superior.

Exclusive outros processos seletivos: Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Avaliação Seriada no Ensino Médio

e outros tipos de seleção.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 171

172 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 173

GASTO EM EDUCAÇÃO

Tabela 8.1 – Gasto Público Médio em Educação por Aluno segundo o Nível de Ensino – Brasil

e Regiões Geográficas – 1995/1998

Regiões Geográficas e Nível de Ensino 1995 1997 1998

Brasil

Educação Infantil 557 733 877

Ensino Fundamental 460 542 668

Ensino Médio 682 670 701

Educação Superior 7.321 9.399 9.789

Norte

Educação Infantil 285 509 622

Ensino Fundamental 302 423 564

Ensino Médio 499 550 639

Educação Superior 6.571 5.690 6.039

Nordeste

Educação Infantil 276 393 516

Ensino Fundamental 278 351 465

Ensino Médio 502 552 597

Educação Superior 5.230 6.982 7.549

Sudeste

Educação Infantil 953 1.181 1.263

Ensino Fundamental 608 689 800

Ensino Médio 780 726 732

Educação Superior 7.423 12.193 12.874

Sul

Educação Infantil 657 624 764

Ensino Fundamental 535 612 750

Ensino Médio 591 630 689

Educação Superior 5.745 5.992 6.216

Centro-Oeste

Educação Infantil 643 698 813

Ensino Fundamental 457 638 839

Ensino Médio 808 798 850

Educação Superior 6.843 7.502 8.654

Fonte: Ipea/Disoc

Nota: Não inclui os gastos com inativos e pensionistas.

(Em R$ 1,00)

174 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

GASTO EM EDUCAÇÃO

Tabela 8.2 – Gasto Público Total em Educação em relação ao PIB (%) e em Relação ao Gasto Público

Total (%) – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1998

Regiões Geográficas 1995 1997 1998

Brasil

Em relação ao PIB (%) 5,1 4,7 5,2

Em relação ao Gasto Público Total (%) 14,8 12,0 12,3

Norte

Em relação ao PIB (%) 5,7 6,2 7,2

Em relação ao Gasto Público Total (%) 17,7 19,5 19,6

Nordeste

Em relação ao PIB (%) 6,8 6,9 8,1

Em relação ao Gasto Público Total (%) 16,2 18,4 17,5

Sudeste

Em relação ao PIB (%) 4,1 4,0 4,5

Em relação ao Gasto Público Total (%) 15,2 15,1 15,8

Sul

Em relação ao PIB (%) 4,4 4,2 4,5

Em relação ao Gasto Público Total (%) 17,0 17,7 15,2

Centro-Oeste

Em relação ao PIB (%) 3,9 5,4 5,6

Em relação ao Gasto Público Total (%) 18,1 2,6 2,9

Fonte: Ipea/Disoc

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 175

176 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 177

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Língua Portuguesa

Brasil 188,3 (1,6) 186,5 (1,6) 170,7 (0,9)

Estadual 186,0 (1,7) 183,3 (2,7) 167,3 (1,8)

Municipal 180,3 (2,7) 177,0 (1,4) 164,7 (1,0)

Privada 217,2 (3,9) 224,6 (1,5) 208,9 (1,4)

Norte 172,6 (2,6) 172,0 (1,6) 160,2 (1,0)

Estadual 171,0 (2,7) 169,4 (2,0) 159,0 (1,4)

Municipal 170,2 (3,8) 167,1 (2,6) 154,8 (1,6)

Privada 202,9 (4,7) 210,8 (3,3) 199,6 (2,8)

Nordeste 178,0 (2,6) 177,8 (1,7) 157,5 (0,7)

Estadual 174,8 (2,1) 172,7 (3,1) 154,4 (1,2)

Municipal 160,6 (3,9) 167,8 (1,4) 151,8 (0,9)

Privada 204,1 (4,9) 215,0 (2,7) 191,9 (1,9)

Sudeste 194,9 (2,9) 193,3 (3,3) 179,8 (2,0)

Estadual 190,6 (3,0) 189,8 (5,1) 173,9 (3,6)

Municipal 191,0 (5,4) 183,0 (3,3) 174,7 (2,4)

Privada 236,5 (4,9) 233,2 (2,5) 219,7 (2,7)

Sul 191,4 (3,0) 191,1 (3,0) 179,1 (1,7)

Estadual 191,5 (3,2) 190,9 (6,0) 177,5 (2,2)

Municipal 186,7 (4,5) 183,7 (2,1) 173,6 (2,6)

Privada 229,7 (5,8) 230,9 (4,2) 216,9 (2,5)

Centro-Oeste 193,4 (2,7) 183,1 (1,3) 170,5 (1,2)

Estadual 193,0 (2,7) 180,2 (1,8) 165,9 (1,8)

Municipal 181,7 (2,8) 174,2 (2,1) 165,5 (1,8)

Privada 229,3 (5,2) 220,6 (5,2) 212,6 (2,0)

Matemática

Brasil 190,6 (1,5) 190,8 (1,2) 181,0 (0,9)

Estadual 188,3 (1,6) 187,0 (1,8) 177,9 (1,7)

Municipal 182,1 (1,9) 181,6 (1,3) 175,0 (0,9)

Privada 222,2 (5,0) 231,0 (2,0) 217,6 (1,4)

Norte 174,5 (1,7) 174,9 (1,5) 171,3 (1,0)

Estadual 172,8 (1,8) 172,6 (1,8) 170,2 (1,3)

Municipal 172,4 (3,0) 169,1 (3,2) 166,8 (1,5)

Privada 202,2 (6,7) 213,9 (3,3) 205,9 (1,9)

Nordeste 179,5 (2,1) 181,0 (1,6) 168,9 (0,6)

Estadual 174,6 (1,4) 175,5 (2,0) 164,4 (1,0)

Municipal 164,7 (2,7) 170,1 (2,2) 164,3 (0,9)

Privada 205,6 (4,8) 221,6 (3,6) 202,3 (1,5)

Sudeste 198,5 (2,9) 197,7 (2,4) 188,9 (1,9)

Estadual 195,4 (2,7) 193,7 (3,4) 184,1 (3,5)

Municipal 190,5 (3,6) 187,9 (2,3) 183,0 (2,2)

Privada 247,5 (8,0) 239,1 (3,9) 227,6 (2,7)

Sul 192,3 (2,7) 197,1 (2,7) 188,5 (1,4)

Estadual 190,9 (3,6) 195,6 (4,3) 189,2 (1,8)

Municipal 189,1 (3,3) 191,0 (2,4) 181,7 (2,1)

Privada 236,3 (9,3) 235,8 (5,2) 224,5 (2,5)

Centro-Oeste 193,9 (3,3) 189,2 (2,4) 183,2 (1,1)

Estadual 191,1 (2,4) 184,8 (3,6) 178,8 (1,9)

Municipal 184,4 (3,2) 181,5 (4,0) 179,1 (1,3)

Privada 237,1 (6,8) 231,5 (5,7) 220,5 (1,7)

(Continua)

178 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Ciências

Brasil 190,7 (1,5) 175,3 (1,0)

Estadual 187,0 (2,3) 170,7 (1,9)

Municipal 181,7 (1,2) 168,7 (1,1)

Privada 229,7 (2,0) 220,1 (1,2)

Norte 180,7 (1,9) 167,8 (1,3)

Estadual 178,4 (2,6) 166,9 (1,6)

Municipal 175,2 (1,4) 161,8 (2,5)

Privada 218,3 (4,5) 208,2 (2,3)

Nordeste 183,0 (1,7) 163,6 (0,8)

Estadual 178,0 (2,7) 158,7 (1,7)

Municipal 172,4 (1,9) 157,3 (1,0)

Privada 221,1 (3,5) 207,0 (1,7)

Sudeste 196,0 (3,1) 181,2 (2,1)

Estadual 191,2 (4,5) 174,5 (3,9)

Municipal 187,3 (2,3) 174,7 (2,5)

Privada 238,6 (2,8) 228,8 (2,2)

Sul 194,4 (3,2) 186,3 (1,8)

Estadual 196,3 (4,7) 184,8 (2,8)

Municipal 186,1 (2,7) 180,5 (2,6)

Privada 229,9 (4,2) 225,4 (2,6)

Centro-Oeste 190,0 (1,7) 179,2 (1,4)

Estadual 185,2 (2,4) 172,7 (2,0)

Municipal 185,6 (3,2) 176,1 (2,2)

Privada 225,5 (3,6) 224,6 (2,0)

História

Brasil 179,1 (1,0)

Estadual 176,1 (2,2)

Municipal 171,6 (0,8)

Privada 221,8 (1,5)

Norte 171,2 (1,3)

Estadual 169,5 (1,6)

Municipal 166,7 (2,1)

Privada 210,4 (2,4)

Nordeste 168,5 (0,8)

Estadual 164,1 (1,5)

Municipal 163,1 (1,0)

Privada 205,6 (1,9)

Sudeste 186,1 (2,3)

Estadual 182,6 (4,6)

Municipal 176,5 (1,8)

Privada 232,3 (2,9)

Sul 186,2 (1,5)

Estadual 183,2 (1,7)

Municipal 180,7 (2,4)

Privada 228,5 (2,7)

Centro-Oeste 179,2 (1,4)

Estadual 174,5 (2,0)

Municipal 172,8 (2,3)

Privada 226,6 (1,9)

(Continuação)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 179

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.1 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 4ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Geografia

Brasil 191,2 (1,0)

Estadual 187,2 (1,9)

Municipal 182,8 (1,2)

Privada 240,9 (1,6)

Norte 180,9 (1,9)

Estadual 181,8 (1,6)

Municipal 170,8 (4,3)

Privada 228,6 (2,8)

Nordeste 175,1 (0,8)

Estadual 172,2 (1,5)

Municipal 166,3 (1,0)

Privada 223,3 (2,0)

Sudeste 199,2 (2,1)

Estadual 190,8 (3,9)

Municipal 193,3 (2,7)

Privada 251,7 (3,1)

Sul 205,6 (1,9)

Estadual 207,5 (2,2)

Municipal 196,7 (3,1)

Privada 250,7 (3,0)

Centro-Oeste 198,0 (1,5)

Estadual 192,4 (2,1)

Municipal 192,9 (2,7)

Privada 246,0 (1,7)

Fonte: MEC/INEP

Nota: Para melhor entendimento, ver o anexo Escalas de Desempenho por Disciplina.

(Conclusão)

180 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.2 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 8ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Língua Portuguesa

Brasil 256,1 (1,4) 250,0 (2,0) 232,9 (1,0)

Estadual 252,0 (1,6) 243,7 (2,8) 226,5 (1,3)

Municipal 246,6 (3,8) 241,7 (2,7) 230,4 (1,3)

Privada 283,0 (3,0) 286,5 (2,0) 270,6 (1,2)

Norte 241,0 (4,1) 241,8 (1,7) 226,3 (1,2)

Estadual 233,6 (2,0) 237,8 (2,2) 223,4 (1,4)

Municipal 229,5 (5,0) 239,6 (3,3) 222,6 (2,5)

Privada 278,1 (3,1) 268,4 (3,5) 256,4 (2,3)

Nordeste 230,4 (2,1) 241,2 (2,6) 224,5 (1,0)

Estadual 226,3 (2,0) 235,3 (4,1) 219,6 (1,5)

Municipal 216,3 (3,6) 223,2 (3,0) 215,2 (1,7)

Privada 258,5 (5,1) 277,5 (3,0) 256,9 (1,6)

Sudeste 266,8 (2,3) 251,5 (3,7) 235,3 (1,8)

Estadual 262,3 (2,6) 243,0 (5,0) 226,5 (2,3)

Municipal 263,4 (4,6) 251,0 (4,8) 237,7 (2,2)

Privada 294,3 (4,0) 292,0 (3,8) 278,3 (2,2)

Sul 261,9 (2,8) 259,3 (5,2) 239,3 (2,2)

Estadual 256,1 (3,3) 254,3 (6,8) 233,1 (2,9)

Municipal 269,3 (5,6) 256,5 (4,2) 245,4 (1,8)

Privada 291,7 (3,2) 293,4 (2,3) 277,3 (1,8)

Centro-Oeste 256,5 (4,0) 254,0 (2,6) 235,7 (1,3)

Estadual 250,3 (3,4) 250,3 (3,3) 231,6 (1,6)

Municipal 272,4 (11,4) 235,5 (5,0) 228,4 (2,6)

Privada 279,9 (9,4) 288,2 (2,6) 270,4 (2,4)

Matemática

Brasil 253,2 (1,9) 250,0 (2,1) 246,4 (1,1)

Estadual 246,3 (1,8) 241,1 (3,3) 239,1 (1,6)

Municipal 242,6 (3,3) 239,3 (2,3) 240,1 (1,1)

Privada 292,8 (4,6) 300,6 (2,7) 293,7 (1,6)

Norte 238,3 (3,8) 236,2 (1,9) 233,6 (1,3)

Estadual 230,3 (1,5) 231,3 (2,4) 230,6 (1,6)

Municipal 231,5 (2,4) 232,6 (3,5) 229,2 (2,3)

Privada 277,2 (4,5) 268,6 (3,5) 265,3 (2,5)

Nordeste 231,8 (1,9) 239,6 (2,3) 235,5 (1,1)

Estadual 224,9 (1,7) 228,9 (3,2) 228,3 (1,6)

Municipal 220,8 (2,2) 221,0 (2,6) 225,4 (1,5)

Privada 264,9 (5,2) 289,8 (4,7) 277,9 (1,9)

Sudeste 262,3 (3,4) 252,9 (4,1) 250,1 (2,2)

Estadual 253,7 (3,1) 242,0 (6,3) 241,0 (3,1)

Municipal 254,2 (4,3) 248,6 (3,3) 247,0 (2,0)

Privada 308,6 (6,3) 308,8 (4,6) 302,7 (2,9)

Sul 258,6 (2,6) 259,0 (2,6) 254,8 (1,8)

Estadual 252,8 (2,8) 251,8 (3,1) 247,8 (2,4)

Municipal 252,9 (5,4) 253,3 (8,3) 256,7 (2,1)

Privada 295,2 (7,2) 309,7 (2,7) 303,6 (2,0)

Centro-Oeste 252,7 (4,0) 254,8 (2,8) 248,5 (1,8)

Estadual 244,1 (3,1) 249,6 (3,4) 242,9 (2,3)

Municipal 267,9 (14,2) 234,5 (4,3) 238,7 (2,2)

Privada 293,1 (10,3) 298,5 (3,1) 295,8 (2,9)

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 181

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.2 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 8ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Ciências

Brasil 250,0 (2,2) 244,0 (1,2)

Estadual 242,5 (3,3) 237,4 (1,6)

Municipal 240,5 (1,7) 240,0 (1,1)

Privada 293,3 (2,6) 284,8 (1,5)

Norte 236,3 (1,5) 235,0 (1,2)

Estadual 231,3 (1,7) 232,4 (1,4)

Municipal 236,3 (2,3) 230,4 (2,4)

Privada 267,0 (4,1) 263,0 (2,9)

Nordeste 239,5 (1,8) 233,1 (1,0)

Estadual 231,8 (2,5) 226,0 (1,4)

Municipal 221,1 (1,3) 225,1 (1,3)

Privada 281,2 (3,5) 272,4 (1,7)

Sudeste 253,1 (4,2) 246,3 (2,3)

Estadual 243,7 (6,4) 237,6 (3,1)

Municipal 248,0 (3,2) 246,8 (1,9)

Privada 302,9 (5,1) 291,7 (2,9)

Sul 258,3 (2,5) 254,6 (2,1)

Estadual 251,6 (3,2) 249,2 (2,7)

Municipal 261,8 (5,8) 255,7 (2,3)

Privada 296,9 (3,3) 292,7 (2,2)

Centro-Oeste 254,9 (1,9) 248,4 (1,9)

Estadual 249,5 (2,5) 244,0 (2,5)

Municipal 241,7 (2,7) 240,4 (2,1)

Privada 293,8 (3,7) 286,0 (2,6)

História

Brasil 250,0 (1,1)

Estadual 243,6 (1,5)

Municipal 247,3 (1,2)

Privada 287,7 (1,5)

Norte 247,3 (1,3)

Estadual 245,4 (1,7)

Municipal 241,5 (2,5)

Privada 272,9 (3,0)

Nordeste 241,2 (1,1)

Estadual 234,9 (1,6)

Municipal 234,8 (1,7)

Privada 275,1 (1,9)

Sudeste 251,3 (2,2)

Estadual 242,8 (2,9)

Municipal 253,6 (2,1)

Privada 293,4 (2,7)

Sul 257,0 (2,3)

Estadual 251,5 (3,0)

Municipal 257,9 (2,4)

Privada 296,3 (2,3)

Centro-Oeste 256,2 (1,5)

Estadual 252,0 (1,9)

Municipal 247,4 (2,4)

Privada 293,2 (2,7)

(Continuação)

182 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.2 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 8ª Série do Ensino

Fundamental e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Geografia

Brasil 250,0 (1,4)

Estadual 243,1 (1,9)

Municipal 246,5 (1,1)

Privada 291,6 (1,3)

Norte 245,7 (1,2)

Estadual 243,7 (1,5)

Municipal 239,6 (1,9)

Privada 273,3 (3,0)

Nordeste 239,2 (0,9)

Estadual 232,5 (1,3)

Municipal 231,0 (1,6)

Privada 276,8 (1,7)

Sudeste 251,7 (2,8)

Estadual 242,3 (3,8)

Municipal 253,8 (1,9)

Privada 298,5 (2,4)

Sul 259,7 (1,7)

Estadual 253,4 (2,3)

Municipal 261,3 (2,6)

Privada 303,6 (2,4)

Centro-Oeste 256,2 (1,6)

Estadual 251,8 (2,0)

Municipal 247,5 (2,3)

Privada 294,2 (3,2)

Fonte: MEC/INEP

Nota: Para melhor entendimento, ver o anexo Escalas de Desempenho por Disciplina.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 183

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.3 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 3ª Série do

Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Língua Portuguesa

Brasil 290,0 (1,9) 283,9 (2,1) 266,6 (1,5)

Pública 284,5 (1,7) 271,6 (2,5) 256,8 (1,6)

Privada 307,3 (5,5) 317,9 (2,6) 305,8 (2,4)

Norte 274,4 (5,7) 269,4 (5,5) 246,1 (1,4)

Pública 263,0 (4,0) 258,1 (6,8) 240,1 (1,4)

Privada 316,7 (8,2) 307,9 (6,6) 298,7 (3,1)

Nordeste 265,7 (2,5) 275,9 (3,0) 253,0 (1,5)

Pública 257,7 (2,4) 252,8 (3,2) 242,4 (1,7)

Privada 287,6 (5,6) 308,5 (4,6) 287,6 (2,4)

Sudeste 298,8 (3,3) 282,8 (2,9) 271,2 (2,8)

Pública 295,5 (2,8) 271,9 (3,1) 261,2 (3,0)

Privada 309,0 (9,8) 321,8 (4,5) 311,4 (4,4)

Sul 296,1 (3,1) 297,0 (6,7) 277,6 (2,2)

Pública 289,3 (3,1) 287,6 (9,3) 268,1 (2,3)

Privada 318,7 (6,0) 323,8 (3,2) 314,8 (3,1)

Centro-Oeste 296,8 (4,8) 293,0 (2,5) 270,9 (1,9)

Pública 285,9 (3,3) 279,9 (3,2) 260,8 (1,7)

Privada 334,4 (5,2) 319,6 (3,3) 315,8 (3,8)

Matemática

Brasil 281,9 (2,6) 288,7 (3,0) 280,3 (1,7)

Pública 274,1 (1,9) 271,1 (3,2) 267,9 (1,8)

Privada 306,5 (8,2) 337,6 (3,6) 329,8 (2,9)

Norte 264,3 (5,2) 270,4 (5,4) 253,4 (1,7)

Pública 251,5 (2,2) 260,6 (6,8) 247,5 (1,4)

Privada 308,7 (8,7) 303,6 (5,9) 305,9 (4,0)

Nordeste 261,4 (2,9) 290,2 (3,4) 265,5 (1,6)

Pública 252,4 (2,1) 258,7 (2,7) 252,3 (1,6)

Privada 285,9 (7,4) 334,7 (5,7) 308,6 (3,2)

Sudeste 288,8 (4,7) 282,5 (4,8) 284,3 (3,1)

Pública 283,1 (3,3) 267,6 (4,7) 271,4 (3,3)

Privada 306,1 (15,0) 335,8 (6,8) 336,5 (5,1)

Sul 290,7 (4,1) 309,9 (4,6) 296,8 (2,4)

Pública 280,4 (3,3) 294,5 (5,8) 284,2 (2,5)

Privada 324,3 (8,2) 353,7 (4,3) 345,9 (3,3)

Centro-Oeste 288,4 (7,1) 302,5 (4,2) 287,1 (2,0)

Pública 271,9 (4,7) 282,0 (6,2) 276,3 (1,7)

Privada 346,2 (12,0) 343,8 (4,9) 335,1 (4,6)

História

Brasil 294,6 (1,7)

Pública 283,8 (1,9)

Privada 337,8 (2,7)

Norte 277,8 (1,9)

Pública 270,7 (1,8)

Privada 341,1 (3,5)

Nordeste 281,4 (1,7)

Pública 268,7 (1,9)

Privada 322,5 (2,9)

(Continua)

184 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

(Continuação)

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.3 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 3ª Série do

Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Sudeste 299,5 (3,2)

Pública 289,2 (3,6)

Privada 340,7 (5,0)

Sul 302,0 (2,5)

Pública 290,1 (2,5)

Privada 348,6 (3,7)

Centro-Oeste 300,2 (2,2)

Pública 289,2 (2,1)

Privada 348,6 (4,2)

Geografia

Brasil 276,9 (1,7)

Pública 264,9 (1,8)

Privada 325,2 (3,1)

Norte 256,0 (1,6)

Pública 249,6 (1,5)

Privada 312,8 (3,9)

Nordeste 259,5 (1,8)

Pública 246,3 (1,9)

Privada 302,6 (2,9)

Sudeste 282,6 (3,1)

Pública 270,1 (3,3)

Privada 332,9 (5,6)

Sul 289,9 (2,5)

Pública 278,2 (2,4)

Privada 335,5 (4,6)

Centro-Oeste 281,5 (2,2)

Pública 269,6 (2,0)

Privada 334,1 (3,9)

Biologia

Brasil 300,0 (1,9) 287,9 (1,2)

Pública 285,6 (2,2) 278,5 (1,1)

Privada 344,3 (2,7) 325,6 (2,6)

Norte 288,0 (6,8) 269,5 (1,5)

Pública 278,8 (8,6) 264,0 (1,4)

Privada 319,6 (6,8) 317,7 (3,7)

Nordeste 298,3 (3,2) 277,3 (1,2)

Pública 275,6 (3,6) 267,1 (1,2)

Privada 330,4 (4,9) 310,4 (2,4)

Sudeste 295,0 (2,6) 290,3 (2,1)

Pública 281,8 (2,7) 280,5 (2,1)

Privada 353,2 (4,8) 329,6 (4,6)

Sul 319,3 (4,9) 300,7 (1,8)

Pública 307,7 (6,9) 292,0 (1,7)

Privada 352,5 (5,1) 334,6 (3,4)

Centro-Oeste 311,7 (2,6) 294,1 (1,9)

Pública 296,8 (3,6) 284,6 (1,8)

Privada 341,8 (3,1) 336,6 (3,2)

Física

Brasil 300,0 (2,7) 293,6 (1,2)

Pública 285,7 (3,2) 284,1 (1,2)

Privada 343,8 (2,8) 331,5 (2,3)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 185

SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – Saeb

Tabela 9.3 – Média e Erro-Padrão do Desempenho do Aluno segundo a Disciplina na 3ª Série do

Ensino Médio e a Dependência Administrativa da Escola – Brasil e Regiões Geográficas – 1995/1999

Disciplina, Regiões Geográficas

1995 1997 1999

e Dependência Administrativa

Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão Média Erro-Padrão

Norte 291,8 (3,3) 274,8 (1,5)

Pública 283,8 (3,8) 270,0 (1,4)

Privada 318,9 (6,8) 316,8 (4,0)

Nordeste 298,4 (2,9) 282,3 (1,1)

Pública 277,1 (2,4) 272,3 (0,9)

Privada 328,5 (4,8) 314,7 (2,4)

Sudeste 294,9 (4,2) 297,7 (2,2)

Pública 281,5 (4,5) 288,1 (2,2)

Privada 354,0 (4,9) 336,4 (4,1)

Sul 318,5 (5,3) 302,9 (1,8)

Pública 307,8 (7,6) 292,8 (1,7)

Privada 349,3 (3,8) 342,4 (3,1)

Centro-Oeste 311,6 (2,5) 296,2 (1,7)

Pública 295,3 (2,9) 285,9 (1,3)

Privada 344,5 (3,2) 341,5 (3,6)

Química

Brasil 300,0 (3,0) 300,6 (1,5)

Pública 285,1 (3,6) 290,6 (1,5)

Privada 345,6 (3,1) 340,5 (2,4)

Norte 296,1 (5,6) 286,2 (1,3)

Pública 286,2 (7,1) 281,5 (1,2)

Privada 329,6 (5,7) 327,8 (2,8)

Nordeste 304,9 (3,3) 291,9 (1,1)

Pública 280,1 (2,6) 281,8 (0,9)

Privada 339,9 (5,7) 324,9 (2,5)

Sudeste 292,5 (4,6) 303,3 (2,8)

Pública 280,0 (5,1) 292,8 (3,0)

Privada 347,8 (5,8) 345,2 (4,3)

Sul 318,2 (5,3) 308,2 (1,8)

Pública 305,3 (7,7) 297,7 (1,6)

Privada 355,2 (4,9) 349,2 (3,2)

Centro-Oeste 313,9 (2,3) 304,9 (1,7)

Pública 299,0 (3,2) 294,6 (1,3)

Privada 343,9 (4,3) 350,4 (4,0)

Fonte: MEC/INEP

Nota: Para melhor entendimento, ver o anexo Escalas de Desempenho por Disciplina.

(Conclusão)

186 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 187

188 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 189

Língua Portuguesa

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 150

≤≤

≤

θθ

θ < 200

Leitura com compreensão localizada de textos pequenos, com frases curtas em ordem direta, vocabulário

e temática próximos da realidade do aluno.

Neste nível os alunos operam preferencialmente com estratégias locais de leitura, identificam

informações cruciais/centrais, em posição destacada, e ainda a finalidade ou o tema de um texto.

Usam, também, conhecimento de mundo na percepção do sentido de um texto.

Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:

• Identificar informações cruciais/centrais, em posição destacada.

• Realizar inferência em situação em que haja bastante evidência de apoio.

• Operar preferencialmente com estratégias locais de leitura.

• Usar conhecimento de mundo/valores de ampla difusão na percepção do sentido/finalidade de um texto.

• Reconhecer gêneros textuais, utilizando características gráficas e discursivas bem salientes.

• Selecionar, de uma lista, o enunciado que expressa apropriadamente a intenção, a finalidade ou tema

de um texto.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 200

≤ ≤

≤

θθ

θ < 250

Leitura com compreensão global de textos pequenos, com frases curtas em ordem direta, vocabulário e

temática próximos da realidade do aluno.

Os alunos resolvem problemas de leitura a partir da compreensão global do texto, incluindo

inferências, localizam informações secundárias, reconstroem uma narrativa, encadeando vários fatos

na ordem de aparição, e reconhecem efeitos de sentido de recursos variados (repetição, substituição,

onomatopéia).

Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:

• Resolver problemas de leitura a partir da compreensão global do texto.

• Localizar informações secundárias.

• Fazer inferências a partir da leitura global.

• Reconstruir uma narrativa, encadeando vários fatos na ordem de aparição.

• Correlacionar, em um texto dado, termos, expressões ou idéias que tenham o mesmo referente.

• Reconhecer efeitos de sentido de recursos variados (repetição, substituição, onomatopéia).

• Progredir na leitura articulando partes do texto.

• Excluir, de uma lista, por verificação, informações plausíveis não contidas no texto.

• Reconhecer e comparar paráfrases, identificando entre várias, a mais apropriada.

• Reconhecer gêneros textuais a partir da enumeração de características.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 250

≤≤

≤

θθ

θ < 300

Leitura para estabelecimento de relações coesivas entre partes de um texto, em textos de temática além

da realidade imediata do aluno, com vocabulário de uso específico e períodos mais longos.

Os alunos estabelecem relações coesivas entre partes do texto, inclusive pelo reconhecimento

de tópico e comentário, distinguem "fato" de "opinião"; problema de solução; tese de argumento; causa

de efeito, fazem transformações estruturais e estabelecem relações de correspondência, e ainda

compreendem explicações mais abstratas, metalingüísticas.

Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:

• Identificar o tema central e/ou finalidade do texto.

• Discernir entre "fato" e "opinião"; problema e solução; tese e argumento; causa e efeito.

• Estabelecer relações coesivas entre partes do texto, inclusive pelo reconhecimento de tópico e comentário.

190 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

• Fazer transformações estruturais e estabelecer relações de correspondência (sinonímia/pareamento).

• Compreender explicações mais abstratas, metalingüísticas.

• Interpretar dados presentes em um gráfico e relacioná-los com informações contidas em um texto.

• Utilizar informações de um verbete para discernir o sentido mais apropriado de uma palavra.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 300

≤≤

≤

θθ

θ < 350

Leitura comparativa para identificar as estratégias argumentativas e a finalidade de textos com estruturas

sintáticas mais complexas, inversão e inserção de elementos e vocabulário diversificado.

Neste nível, os alunos, na comparação de textos afins, identificam e avaliam as estratégias

argumentativas e a finalidade de cada um, estabelecem relações sintático-semânticas na progressão

temática, mostram conhecimento da estrutura e funcionamento dos gêneros textuais e, também,

apresentam boa noção da relação linguagem e sociedade.

Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:

• Estabelecer relação entre tese (global ou local) e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

• Estabelecer relações sintático-semânticas na progressão temática (temporalidade, causalidade, oposição,

comparação).

• Na comparação de textos afins (tema comum, paráfrases, paródias), identificar e avaliar as estratégias

argumentativas e a finalidade de cada um.

• Estabelecer relação, em uma narrativa ficcional entre a estratégia narrativa, o desenvolvimento do

enredo e seus elementos constitutivos.

• Mostrar conhecimento da estrutura e funcionamento dos gêneros textuais, sendo capaz de, a partir daí,

fazer antecipações e comparações.

• Identificar a época a que se refere o texto valendo-se de elementos lingüísticos e de conhecimento

enciclopédico.

• Ter boa noção da relação linguagem e sociedade.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 350

≤≤

≤

θθ

θ < 400

Leitura com aplicação de conhecimentos metalingüísticos e literários, em textos com estruturas sintáticas

complexas, inversão e inserção de elementos, e vocabulário diversificado.

Neste nível, os alunos trabalham com linguagem figurada/conotativa em nível global, articulado,

identificam diferentes níveis de tratamento temático, reconhecendo tópicos e subtópicos, analisam o

efeito da seleção lexical em uma argumentação, e aplicam com propriedade conhecimentos

metalingüísticos e literários.

Na compreensão dos textos, o aluno demonstra:

• Identificar diferentes níveis de tratamento temático, reconhecendo tópicos e subtópicos.

• Trabalhar com linguagem figurada/conotativa em nível global, articulado.

• Analisar afirmações/comentários relativos a um texto e estabelecer sua propriedade ou impropriedade.

• Identificar e analisar o efeito da seleção lexical na orientação argumentativa.

• Resolver questões cujo tema é familiar, mas a formulação do problema é complexa.

• Aplicar com propriedade conhecimentos metalingüísticos e literários.

Matemática

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 160

≤≤

≤

θθ

θ < 175

• Localização de objetos.

• Compreensão de dados apresentados em gráficos de colunas.

• Reconhecimento de figuras geométricas simples.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 191

Neste nível, os alunos são capazes de identificar a localização de objetos, reconhecer figuras

geométricas simples (círculo e quadrado), compreendendo dados apresentados em gráficos de coluna

e interpretar medidas simples como litro e grama, em situações do dia-a-dia.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 175

≤≤

≤

θθ

θ < 225

• Domínio da adição e subtração.

• Compreensão de situações do dia-a-dia.

• Reconhecimento de figuras geométricas simples.

Neste nível, os alunos reconhecem figuras geométricas simples e suas propriedades e uma

figura após ter sido submetida a um giro de 180º. São capazes de resolver problemas envolvendo

adição e subtração, e identificam a decomposição de um número em unidades, dezenas e centenas.

Resolvem também problemas relativos a situações do dia-a-dia (ler horas, conhecer o valor das

cédulas e moedas). Interpretam medidas expressas em unidades usuais e são capazes de analisar

dados apresentados em gráficos de colunas.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 225

≤≤

≤

θθ

θ < 275

• Domínio das quatro operações com números naturais.

• Identificação dos elementos das figuras geométricas.

• Manipulação do sistema monetário.

Além de reconhecer as figuras planas e seus elementos, neste nível os alunos já distinguem

alguns sólidos geométricos e retas paralelas. Identificam vértice e lados de polígonos simples como

dos triângulos e quadriláteros. Reconhecem posições relativas de retas no plano. Em representações

de figuras tridimensionais, distinguem prismas e pirâmides. São capazes de ler e interpretar medidas

de temperatura e de estabelecer relações entre diversas unidades de medida de tempo. Analisam dados

apresentados sob forma de tabelas, pictogramas, gráficos de barras e setores.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 275

≤≤

≤

θθ

θ < 325

• Domínio do sistema de numeração decimal.

• Interpretação de dados apresentados em gráficos.

• Cálculo de áreas por composição e decomposição.

Neste nível, os alunos estabelecem propriedades das operações, efetuam adição e subtração de

números decimais, comparam e somam números inteiros relativos, representando-os em uma reta

numérica. Efetuam cálculos com números naturais envolvendo potenciação e radiciação. São capazes

de utilizar frações para representar uma parte em relação ao todo e de aplicar propriedades da

proporcionalidade direta na resolução de problemas. Identificam eixo de simetria em figuras

bidimensionais, assim como identificam o número de faces de poliedro. Calculam a quantidade de

cubos unitários em que se decompõe um paralelepípedo. Estabelecem relações entre metro e centímetro

e reconhecem o metro quadrado como unidade de medida de área. Analisam dados apresentados em

tabela de dupla entrada e identificam uma seqüência de dados em um gráfico de linhas.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 325

≤≤

≤

θθ

θ < 375

• Domínio das operações com números inteiros relativos.

• Manipulação de expressões algébricas.

• Identificação e aplicação das propriedades de polígonos regulares.

Este nível se caracteriza pelo domínio das operações com números inteiros relativos, e também

da comparação de números racionais tanto na forma decimal quanto na fracionária. Calculam média

aritmética de um conjunto de números. Além de reduzir termos semelhantes em expressões algébricas,

os alunos resolvem equações e sistemas de equações de 1º grau. São também capazes de fazer

prognósticos a partir de dados apresentados em gráficos, além de resolver problemas envolvendo o

conceito de porcentagem. Reconhecem quadriláteros como trapézios e losangos e aplicam propriedades

dos polígonos regulares e da esfera. Reconhecem ângulos agudos, retos e obtusos, identificando o

grau como medida de ângulo.

192 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 375

≤≤

≤

θθ

θ < 425

• Domínio das operações com números racionais.

• Aplicação dos principais teoremas de geometria.

• Identificação de uma função e de suas propriedades.

Neste nível, os alunos trabalham com juros simples e estabelecem relações entre as formas decimal

e fracionária de um número racional, incluindo as dízimas periódicas e as porcentagens. Utilizam

aproximações para efetuar cálculos e a média aritmética para fazer inferências. Identificam uma função

exponencial. Têm noções de trigonometria e geometria analítica e também são capazes de usar as

relações trigonométricas no triângulo retângulo, o Teorema de Pitágoras e a Lei Angular de Tales na

resolução de problemas. Aplicam a noção de perímetro e área na resolução de problemas. Calculam

probabilidades simples.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 425

≤≤

≤

θ θ

θ < 475

• Generalização de resultados.

• Operações com polinômios.

• Aquisição do conceito de função.

Este nível se caracteriza pelo domínio da maior parte dos conteúdos do ensino médio, como

progressões, matrizes, análise combinatória, trigonometria, geometria analítica, funções exponenciais

e logarítmicas, sabendo resolver equações envolvendo estas funções. Aplicam as relações

trigonométricas em triângulo qualquer. São capazes de localizar uma reta num plano cartesiano, dada

sua equação e também de estabelecer se um ponto pertence a uma reta neste plano. Encontram

interseções de uma reta com os eixos coordenados. Além do reconhecimento da existência dos números

imaginários, os alunos resolvem problemas simples envolvendo contagem, calculam o comprimento

de uma circunferência e a área de um círculo.

Ciências

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 150

≤≤

≤

θθ

θ < 200

• Localização de grandes órgãos no corpo humano.

• Associação de prevenção de doenças a hábitos de higiene e de saúde pública.

Neste nível, os alunos demonstram conhecimentos sobre o organismo humano, reconhecendo

diferenças externas entre o homem e a mulher. Associam o aumento do ritmo respiratório e cardíaco à

realização de atividades físicas. Demonstram conhecimentos de higiene e saúde, associando a prevenção

de doenças a hábitos de higiene pessoal e ambiental, tais como o cuidado com alimentos, lixo e outros

aspectos da higiene doméstica, além do reconhecimento do cardápio balanceado do ponto de vista

nutricional.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 200

≤≤

≤

θθ

θ < 250

• Reconhecimento das mudanças de estado físico da água.

• Relacionamento de estruturas adaptativas com hábitos de predação.

• Identificação das partes de uma planta.

Neste nível os alunos são capazes de identificar e classificar animais quanto a seus hábitos

alimentares, seus hábitats e seu tipo de revestimento. Reconhecem o mimetismo como forma de pre-

servação. Além disso, sabem que os seres vivos dependem da água para sobreviver. Podem seqüenciar

características do corpo e do comportamento das diferentes fases da vida. São capazes de identificar

as propriedades dos materiais, além de identificar os que se misturam, ou não, com a água e aqueles

que são atraídos pelo ímã.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 250

≤ θ ≤ θ

≤ θ < 300

• Reconhecimento dos planetas do Sistema Solar.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 193

• Estabelecimento de seqüências da cadeia alimentar.

• Estabelecimento das etapas da reprodução humana.

Os alunos, neste nível, demonstram reconhecer a função do sangue na distribuição de alimentos

e a dos rins na filtração do sangue. Também identificam os movimentos do planeta Terra e reconhe-

cem os nomes dos planetas do Sistema Solar. Sabem seqüenciar etapas da reprodução humana,

reconhecendo as partes do aparelho reprodutor. Reconhecem que as plantas fabricam seu próprio

alimento e que as sementes são encontradas junto aos frutos. Relacionam microrganismos com a

produção de alimentos e identificam agentes poluidores do ar. Em situações-problema, reconhecem

que a energia não pode ser criada ou destruída, mas aproveitada.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 300

≤ θ ≤ θ

≤ θ < 350

• Interpretação de situações-problema simples sobre temática ambiental.

• Identificação do ciclo vital das plantas.

• Reconhecimento da relação Terra-Sol.

Os alunos demonstram conhecer os fósseis como elemento para o estudo do passado da Terra.

São capazes de interpretar situações-problema sobre as características do solo e sobre a temática

ambiental, reconhecendo a causa da chuva-ácida e do efeito estufa. Identificam etapas do ciclo da água

e também são capazes de identificar a polinização como etapa do ciclo vital das plantas. Comparam

características de vertebrados em diferentes fases de desenvolvimento, e ainda associam mudanças

hormonais ao amadurecimento sexual.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 350

≤ θ ≤ θ

≤ θ < 400

• Relacionamento da influência da pressão atmosférica na temperatura de ebulição.

• Ampliação do conhecimento sobre o organismo humano.

• Maior conhecimento em Astronomia.

• Reconhecimento de grandes ecossistemas brasileiros.

Neste nível, os alunos são capazes de interpretar o procedimento experimental de destilação.

Também distinguem bons de maus condutores e reconhecem a natureza das cores. Sabem seqüenciar

estruturas da mais simples (célula), passando por tecido, órgão e aparelho até o organismo. Além

disso, sabem distinguir características biológicas dos grandes reinos de seres vivos e reconhecem

grandes ecossistemas brasileiros. São capazes de distinguir planetas e estrelas a partir de dados de

observação e de interpretar calendários e mapa de ocorrência de terremotos; mostram familiaridade

com os nomes dos instrumentos de observação celeste e seus usos.

Física

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 275

≤≤

≤

θθ

θ < 325

• Conhecimentos elementares de Astronomia.

• Identificação de isolantes térmicos.

Os alunos dominam conhecimentos elementares, como a identificação do alinhamento entre Terra,

Lua e Sol com eclipse, e reconhecem isolantes térmicos como a borracha.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 325

≤≤

≤

θθ

θ < 375

• Conhecimentos de propriedades dos materiais.

• Identificação dos estados físicos da água.

Os alunos são capazes de associar materiais à boa e má condução elétrica, assim como de

identificar materiais condutores e isolantes térmicos. Relacionam a evaporação com o estado gasoso

da água, identificam o arco-íris como fenômeno ótico e ordenam transformações de energia em

brinquedos de pilha.

194 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 375

≤≤

≤

θθ

θ < 425

• Utilização de linguagens científicas.

• Realização de cálculos simples.

• Aplicações de princípios e leis gerais.

Os alunos são capazes de utilizar categorias e linguagens científicas para compreender funções

e operações de equipamentos e interpretar processos naturais ou práticos, como, por exemplo, tamanho

e posição da sombra de acordo com a hora do dia e o uso de lã no vestuário como isolante térmico.

Realizam, ainda, cálculos simples como o de velocidade média e o de velocidade após colisão inelástica,

e fazem aplicações de princípios e leis gerais da Física.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 425

≤≤

≤

θθ

θ < 475

• Estimativas e previsões.

• Uso de leis específicas.

• Emprego de notações.

Os alunos demonstram habilidades de elaborar estimativas e previsões e de usar leis específicas

como, por exemplo, a de gases ideais. Conhecem o posicionamento de medidores como o do

amperímetro e do voltímetro em circuitos. Sabem também empregar notações simbólicas.

Química

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 275

≤≤

≤

θθ

θ < 325

• Reconhecimento de materiais derivados do petróleo.

• Diferenciação entre misturas e reações químicas.

Os alunos reconhecem materiais derivados de petróleo e diferenciam misturas de reações

químicas.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 325

≤≤

≤

θθ

θ < 375

• Reconhecimento do ciclo da água.

• Relacionamento entre efeitos da poluição no ambiente.

• Interpretação de gráfico de solubilidade.

Os alunos são capazes de analisar situações-problema sobre impacto ambiental e reconhecem

os fatores responsáveis pela destruição da camada de ozônio e pela chuva ácida. Estabelecem distinções

entre diferentes tipos de solo a partir de suas características de permeabilidade e reconhecem a

transformação da água na natureza. Conseguem identificar a substância mais solúvel num gráfico de

solubilidade. Reconhecem também que a formação da ferrugem é uma reação química.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 375

≤≤

≤

θθ

θ < 425

• Reconhecimento de fatores relacionados à qualidade ambiental.

• Reconhecimento de substâncias pelas fórmulas químicas.

• Determinação da posição de elementos químicos na tabela periódica a partir de seu número atômico.

Neste nível, os alunos reconhecem fatores que melhoram a qualidade do ambiente como o processo

de reciclagem de papel, saneamento básico e tratamentos adequados para o lixo. Seqüenciam as etapas

de destilação da água e podem prever a massa de componentes de uma reação química a partir de uma

experiência. Sabem o conceito de número atômico, de massa e suas formas de representação. Identificam

substâncias iônicas a partir de suas propriedades físicas e ainda soluções ácidas, neutras e básicas a

partir do valor do pH. Classificam ácidos quanto à força utilizando dados de condutibilidade elétrica.

São capazes de distinguir reações químicas de processos físicos e sabem fazer balanceamentos de

equações e equilibrar reações químicas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 195

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 425

≤≤

≤

θθ

θ < 475

• Identificação de ligação química.

• Cálculos de volume molar, de carga de íon e de valor de pH.

• Identificação de tipos de reação química.

Os alunos, neste nível, identificam o tipo de ligação formada entre elementos a partir de sua

localização na tabela periódica; identificam os grupos funcionais dos aminoácidos e também fórmulas

de aminas. São capazes de reconhecer os produtos de combustão da gasolina e os agentes oxidantes

e redutores em reação de oxirredução, como, por exemplo, o que ocorre no processo de obtenção do

ferro a partir de hematita. Realizam cálculos envolvendo volume molar, carga de íon a partir de sua

posição na tabela periódica, assim como valor do pH a partir de concentrações molares de íons H+ em

uma solução. Conseguem, ainda, relacionar velocidade de uma reação química com a concentração

dos reagentes e pressão com o volume de gases.

Biologia

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 275

≤ ≤

≤

θθ

θ < 325

• Ampliação de conhecimentos sobre maturidade sexual.

• Relacionamento de fatores ambientais e de higiene pessoal na redução de doenças.

Os alunos demonstram compreender que a partir da primeira menstruação e ejaculação, meninas

e meninos encontram-se sexualmente maduros, produzindo gametas. Identificam a importância de

fatores de higiene pessoal e ambiental na redução de doenças diarréicas e do sistema respiratório.

Neste nível, identificam os grupos de vertebrados por meio de seus tipos de desenvolvimentos

embrionários, de seus hábitos e de suas características gerais. Reconhecem as formas de nutrição

de embriões de aves e mamíferos e identificam a distribuição de grupos de seres vivos na Terra.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 325

≤ θ≤ θ

≤ θ < 375

• Reconhecimento das causas de doenças prevalentes no Brasil.

• Reconhecimento da análise do DNA como método diagnóstico de doenças genéticas.

• Domínio de conceitos de fotossíntese e polinização.

Neste nível, os alunos são capazes de identificar os órgãos e as partes do tubo digestivo.

Reconhecem o efeito do álcool. Identificam respostas imunológicas do organismo às doenças.

Relacionam algumas doenças com as suas formas de contágio. Reconhecem grupos de animais

característicos da Floresta Amazônica. Reconhecem medidas de preservação dos manguezais no

Brasil. Conhecem que a análise do DNA permite diagnosticar doenças genéticas. Os alunos identificam

ainda os tipos de tecidos e relacionam o "tecido" nervoso com a capacidade de percepção e respostas.

Interpretam gráficos de indicadores de saúde no Brasil. Identificam a fotossíntese como o processo

responsável pela transformação de energia luminosa em energia química. Reconhecem a polinização

como uma etapa do processo da reprodução dos vegetais.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 375

≤≤

≤

θθ

θ < 425

• Reconhecimento de relações e processos de sobrevivência das espécies.

• Ampliação dos conhecimentos de genética.

Neste nível, os alunos são capazes de deduzir o genótipo de um indivíduo a partir de um fenótipo

fornecido. Dominam o conceito de bactérias, fungos, protozoários e de fitoplâncton. Identificam

características morfológicas dos vegetais como adaptações às condições climáticas. Reconhecem as

relações de competição, por alimento, entre populações de um mesmo ecossistema. Identificam o

processo de seleção natural a partir de uma dada situação. Os alunos conhecem ainda a função de

estruturas celulares e processos de divisão celular. Identificam o crossing over como responsável pela

variabilidade genética e também aplicam corretamente as Leis de Mendel.

196 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

História

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 150

≤ θ≤ θ

≤ θ < 200

• Reconhecimento de instrumentos de medição de tempo.

• Identificação de registros impressos e fotográficos.

Neste nível, os alunos são capazes de lidar com medidas de tempo usando instrumentos

apropriados, de localizar datas no calendário, de reconhecer relações familiares e de diferenças

de idade, além de relacionar renda com condições de vida.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 200

≤ θ≤ θ

≤ θ < 250

• Capacidade de operar com diferentes informações históricas.

• Reconhecimento de diferenças culturais, étnicas e sociais.

• Identificação de fontes históricas de cultura material.

Os alunos, neste nível, demonstram reconhecer situações de discriminação racial e de diversidade

cultural, identificar fontes históricas de cultura material, além de perceberem características de moradia

e diferenças de mobiliário ao longo do tempo. São capazes também de relacionar o desemprego com a

violência urbana.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 250

≤ θ≤ θ

≤ θ < 300

• Domínio do conceito de geração a partir da semelhança de idade.

• Interpretação de mapas históricos.

• Identificação de fontes orais da História.

Neste nível, os alunos são capazes de interpretar mapas históricos sobre, por exemplo, expansão

da pecuária, mineração, rompimento do Tratado de Tordesilhas, assim como de demonstrar um maior

domínio de informações históricas (sociedade açucareira, sistema colonial, substituição ao trabalho

indígena, imigração italiana). São capazes ainda de estabelecer relações entre Estados brasileiros

e suas respectivas regiões, assim como entre oportunidades profissionais, grau de instrução e

condição social.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 300

≤ θ≤ θ

≤ θ < 350

• Capacidade plena de leitura e análise de textos, mapas, tabelas e gráficos.

• Articulação entre conteúdos específicos e questões gerais.

• Identificação de fontes iconográficas.

Neste nível, os alunos demonstram domínio de informações (mercantilismo, modernização da

economia brasileira no século 19, organização de sindicatos). São capazes de relacionar alta concentra-

ção de renda, baixa produtividade e miséria; expansão econômica à expansão territorial e produção artesanal

à produção industrial e maquinismo; e ainda relacionam índice de desemprego em países industrializados

com desenvolvimento tecnológico industrial.

Identificam conflitos e propostas trabalhistas nos anos 10 e

20 do século 20.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 350

≤ θ ≤ θ

≤ θ < 400

• Estabelecimento de relações entre fatos históricos.

• Reconhecimento de tendências históricas.

Neste nível, os alunos são capazes de estabelecer relações entre dependência e sistema colonial

na América; entre êxodo rural e aumento da concentração de terras no Brasil; entre o crescimento

econômico nas décadas de 50/60 no Brasil e a penetração do capital estrangeiro; entre posse de terra e

poder político no feudalismo; entre expansão imperialista do século 19 com novas áreas de mercado.

Reconhecem também a tendência atual de formação de blocos econômicos internacionais. Caracterizam

o populismo latino-americano. Identificam os requisitos para o exercício do voto no Brasil.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 197

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 400

≤ θ≤ θ

≤ θ < 450

• Capacidade de trabalhar com conceitos.

• Relacionamento entre conteúdos diferentes.

• Identificação de sentidos e processos históricos amplos (na extensão e na cronologia).

Os alunos demonstram capacidade de comparar os processos de independência no Brasil e na

América Hispânica; identificam mudanças de relações entre os Estados Unidos e a Rússia com o fim da

Guerra Fria. Relacionam os princípios da democracia ateniense com a moderna, assim como

compreendem as relações entre a falta de representatividade política e as rebeliões na Roma Antiga.

São capazes também de reconhecer os direitos constitucionais dos indígenas e a existência de conflitos

ligados às terras indígenas no Brasil.

Geografia

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 125

≤ θ≤ θ

≤ θ < 175

• Identificação de posições em representações planas bidimensionais.

• Relacionamento de profissões conhecidas aos locais de trabalho.

Neste nível, os alunos demonstram ter adquirido conhecimentos elementares de Geografia, ligados

a situações do seu cotidiano. São capazes de distinguir algumas matérias-primas que compõem produtos

industrializados, indicam e diferenciam os meios de comunicação mais familiares, relacionam profissões

tradicionais aos seus respectivos locais de trabalho, além de identificar posições de pessoas e objetos

em representações planas bidimensionais.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 175

≤ θ≤ θ

≤ θ < 225

• Identificação de posições em representações planas tridimensionais.

• Identificação de elementos e aspectos familiares do espaço geográfico.

• Localização de pontos comuns em mapas com escalas diferentes.

Neste nível, os alunos reconhecem características elementares da paisagem urbana e rural, e

ainda formações vegetais familiares a partir de representações em gravura, sabem distinguir os meios

de comunicação e vinculá-los ao seu uso nos espaços públicos e privados. São capazes também de

localizar as posições esquerda e direita numa representação plana tridimensional, tendo como referência

o próprio corpo e localizar pontos comuns em versões de um mapa com escalas diferentes.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 225

≤ θ≤ θ

≤ θ < 275

• Domínio de conhecimentos e habilidades vinculados ao ensino concreto de Geografia.

• Orientação pela nomenclatura da legenda de uma representação cartográfica.

• Reconhecimento de comportamentos sociais adequados a espaços distintos.

Neste nível, os alunos demonstram ser capazes de reconhecer profissões tradicionais associadas

a aspectos do espaço geográfico, perceber situações claras e explícitas de preconceito racial e de

relacionar a origem de manifestações culturais a grupos étnicos/nacionais. São capazes ainda de

identificar reivindicações de direitos do consumidor em situações claras e explícitas de violação desses

direitos, e de interpretar alguns dos itens mais evidentes do Estatuto da Criança e do Adolescente.

Sabem fazer leitura da planta de um trecho de bairro e também nomear e localizar os oceanos no mapa-

múndi.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 275

≤ θ≤ θ

≤ θ < 325

• Uso de dados e informações no espaço geográfico, em maior nível de abstração.

• Identificação de processos ligados à produção econômica e à vida em sociedade.

• Reconhecimento das perspectivas oblíqua e vertical a partir de fotografias.

198 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

Neste nível, os alunos compreendem a lógica da escala métrica cartográfica, apenas teorica-

mente, sem vê-la aplicada a um mapa, assim como compreendem uma planta predial associando a

legenda e os símbolos na representação cartográfica, nomeiam pontos colaterais numa rosa dos

ventos, reconhecem no quadro histórico brasileiro as condições sociais dos imigrantes estrangeiros,

e ainda as proporções quantitativas da produção agrícola em gráfico de setores. Agrupam bens

econômicos cuja origem é a cidade.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 325

≤ θ ≤ θ

≤ θ < 375

• Interpretação dos efeitos ambientais em sua generalidade.

• Análise de fatos, processos e tendências da realidade brasileira e de outros países.

• Reconhecimento da perspectiva oblíqua e vertical, em imagens complexas.

Neste nível, os alunos identificam conseqüências ambientais ligadas ao agravamento do efeito estufa

no planeta e os processos de formação e degradação dos solos. Comparam estruturas populacionais a partir

da análise de pirâmides etárias, reconhecem aspectos da discriminação racial no Brasil com base em uma

tabela de dados socioeconômicos e reconhecem também algumas características elementares dos processos

migratórios. São capazes, ainda, de identificar diferentes formações vegetais brasileiras em representação

cartográfica e a partir de perfis gráficos, qualificar aspectos diferenciais do processo de urbanização no Brasil

e avaliar a evolução geológica do planeta a partir de aspectos elementares da Teoria da Deriva Continental.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 375

≤ θ≤ θ

≤ θ < 425

• Estabelecimento de diferença conceitual entre espaço e paisagem geográficos.

• Reconhecimento de características sobre a geopolítica mundial moderna.

• Reconhecimento de convenções cartográficas que representam o tridimensional no plano bidimensional.

Neste nível, os alunos reconhecem fluxos migratórios no contexto histórico brasileiro, tendo

como recurso representações cartográficas em evolução cronológica, reconhecem estruturas

demográficas de países díspares a partir de representação de pirâmides etárias, e relacionam a

ocorrência de estações do ano com o movimento de translação e a inclinação do eixo do planeta em

representação gráfica. Avaliam ainda a importância de determinados recursos naturais para a

sustentabilidade da humanidade. São capazes também de identificar um ponto assinalado num mapa-

múndi com pouca nomenclatura, por meio de coordenadas geográficas, e de reconhecer aspectos

elementares da Teoria das Placas Tectônicas na formação e configuração da crosta terrestre.

Nível de Desempenho (

θθ

θ): 425

≤ θ≤ θ

≤ θ < 475

• Estabelecimento de semelhanças entre formas distintas de projeções cartográficas.

• Cálculo de horários a partir da representação cartográfica dos fusos.

• Identificação de relações entre estrutura fundiária e violência no campo, no Brasil.

Neste nível, os alunos demonstram compreender aspectos complexos da circulação atmosférica

global a partir de representação básica e também compreender aspectos gerais da dinâmica populacional

planetária. Reconhecem a distribuição das correntes marítimas no mapa-múndi, relacionando-a com as

repercussões socioeconômicas nos continentes. Reconhecem aspectos da estrutura ocupacional brasileira

por meio de representação gráfica, como também identificam novas formas de expansão da agricultura

moderna no território brasileiro, com auxílio de representação gráfica. Estabelecem relações entre

monocultura de exportação e condições de trabalho em países periféricos.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 199

200 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 201

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.1 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio e no

Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Ensino Médio

Exclusivamente Pública 90.319 130.282 144.959

Insuficiente a regular - 0 a 40 60.628 61.243 69.311

Regular a bom - Mais de 40 a 70 28.776 58.467 63.360

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 915 10.572 12.288

Exclusivamente Privada 15.321 151.194 168.461

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.478 23.686 27.031

Regular a bom - Mais de 40 a 70 9.795 85.835 94.821

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 4.048 41.673 46.609

Pública e Privada 5.407 25.991 26.188

Insuficiente a regular - 0 a 40 2.518 7.876 7.958

Regular a bom - Mais de 40 a 70 2.590 14.492 14.319

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 299 3.623 3.911

Não Informado 4.528 8.493 12.879

Insuficiente a regular - 0 a 40 3.213 3.465 5.093

Regular a bom - Mais de 40 a 70 1.233 3.898 6.056

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 82 1.130 1.730

Ensino Fundamental

Exclusivamente Pública 81.267 134.154 146.937

Insuficiente a regular - 0 a 40 55.413 60.661 67.692

Regular a bom - Mais de 40 a 70 25.019 62.589 66.355

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 835 10.904 12.890

Exclusivamente Privada 14.771 114.703 130.726

Insuficiente a regular - 0 a 40 2.406 15.693 18.916

Regular a bom - Mais de 40 a 70 8.902 64.643 73.231

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 3.463 34.367 38.579

Pública e Privada 17.301 58.358 61.904

Insuficiente a regular - 0 a 40 8.453 16.301 17.669

Regular a bom - Mais de 40 a 70 7.866 31.468 32.886

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 982 10.589 11.349

Não Informado 2.236 8.745 12.920

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.565 3.615 5.116

Regular a bom - Mais de 40 a 70 607 3.992 6.084

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 64 1.138 1.720

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

202 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.2 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

e no Ensino Fundamental segundo a Faixa de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Ensino Médio

Exclusivamente Pública 90.319 125.836 139.619

Insuficiente a regular - 0 a 40 41.086 50.805 12.704

Regular a bom - Mais de 40 a 70 35.797 61.929 106.457

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 13.436 13.102 20.458

Exclusivamente Privada 15.321 145.383 158.531

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.985 31.891 5.369

Regular a bom - Mais de 40 a 70 6.149 83.226 109.948

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 7.187 30.266 43.214

Pública e Privada 5.407 25.079 24.809

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.906 8.276 1.469

Regular a bom - Mais de 40 a 70 2.303 13.405 18.824

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 1.198 3.398 4.516

Não Informado 4.528 8.078 11.837

Insuficiente a regular - 0 a 40 2.300 3.121 1.213

Regular a bom - Mais de 40 a 70 1.643 3.965 8.565

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 585 992 2.059

Ensino Fundamental

Exclusivamente Pública 81.267 129.690 141.423

Insuficiente a regular - 0 a 40 37.474 50.988 12.280

Regular a bom - Mais de 40 a 70 31.976 64.821 107.863

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 11.817 13.881 21.280

Exclusivamente Privada 14.771 110.146 122.759

Insuficiente a regular - 0 a 40 2.331 22.663 3.835

Regular a bom - Mais de 40 a 70 5.929 63.273 84.232

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 6.511 24.210 34.692

Pública e Privada 17.301 56.209 58.736

Insuficiente a regular - 0 a 40 6.319 17.224 3.422

Regular a bom - Mais de 40 a 70 7.202 30.335 43.085

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 3.780 8.650 12.229

Não Informado 2.236 8.331 11.878

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.153 3.218 1.218

Regular a bom - Mais de 40 a 70 785 4.096 8.614

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 298 1.017 2.046

Fonte: MEC/INEP

Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o de provas objetivas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 203

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.3 – Número de Participantes do Enem por Sexo segundo a Faixa de Desempenho

na Parte Objetiva da Prova – Brasil– 1998-2000

Sexo e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Masculino 41.038 122.560 139.109

Insuficiente a regular - 0 a 40 21.251 27.687 31.098

Regular a bom - Mais de 40 a 70 16.752 63.507 72.405

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 3.035 31.366 35.606

Feminino 72.528 185.441 201.079

Insuficiente a regular - 0 a 40 45.165 65.353 73.463

Regular a bom - Mais de 40 a 70 25.114 95.514 100.320

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 2.249 24.574 27.296

Não Informado 2.009 7.959 12.299

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.421 3.230 4.832

Regular a bom - Mais de 40 a 70 528 3.671 5.831

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 60 1.058 1.636

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

204 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.4 – Número de Participantes do Enem por Sexo segundo a Faixa de Desempenho

na Redação – Brasil – 1998-2000

Sexo e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Masculino 41.038 116.837 130.063

Insuficiente a regular - 0 a 40 20.156 42.926 10.593

Regular a bom - Mais de 40 a 70 14.894 58.901 95.507

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 5.988 15.010 23.963

Feminino 72.528 179.965 193.441

Insuficiente a regular - 0 a 40 26.079 48.266 9.000

Regular a bom - Mais de 40 a 70 30.285 99.877 140.107

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 16.164 31.822 44.334

Não Informado 2.009 7.574 11.292

Insuficiente a regular - 0 a 40 1.042 2.901 1.162

Regular a bom - Mais de 40 a 70 713 3.747 8.180

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 254 926 1.950

Fonte: MEC/INEP

Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o

de provas objetivas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 205

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.5 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Parte Objetiva

da Prova segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000

Faixa de Desempenho e Faixa

de Renda Domiciliar 1998 1999 2000

Insuficiente a regular - 0 a 40 67.837 96.270 109.393

Até 1 salário mínimo 3.925 2.597 3.514

Mais de 1 a 2 salários mínimos 12.376 10.042 13.938

Mais de 2 a 5 salários mínimos 23.521 27.082 29.663

Mais de 5 a 10 salários mínimos 13.012 28.175 29.527

Mais de 10 salários mínimos 5.103 23.647 25.932

Não informado ou não sabe a renda 9.900 4.727 6.819

Regular a bom - Mais de 40 a 70 42.394 162.692 178.556

Até 1 salário mínimo 589 851 1.146

Mais de 1 a 2 salários mínimos 3.286 4.795 6.052

Mais de 2 a 5 salários mínimos 11.719 24.327 26.339

Mais de 5 a 10 salários mínimos 11.053 46.475 49.530

Mais de 10 salários mínimos 11.276 80.336 87.086

Não informado ou não sabe a renda 4.471 5.908 8.403

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 5.344 56.998 64.538

Até 1 salário mínimo 7 100 174

Mais de 1 a 2 salários mínimos 45 426 574

Mais de 2 a 5 salários mínimos 279 3.057 3.853

Mais de 5 a 10 salários mínimos 751 10.501 12.529

Mais de 10 salários mínimos 3.633 40.905 44.684

Não informado ou não sabe a renda 629 2.009 2.724

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

206 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.6 – Número de Participantes do Enem por Faixa de Desempenho na Redação segundo

a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000

Faixa de Desempenho e Faixa 1998 1999 2000

de Renda Domiciliar

Insuficiente a regular - 0 a 40 47.277 94.093 20.755

Até 1 salário mínimo 2.705 2.036 833

Mais de 1 a 2 salários mínimos 8.150 7.662 2.690

Mais de 2 a 5 salários mínimos 15.687 22.006 5.140

Mais de 5 a 10 salários mínimos 9.237 26.365 4.941

Mais de 10 salários mínimos 4.360 31.613 5.526

Não informado ou não sabe a renda 7.138 4.411 1.625

Regular a bom - Mais de 40 a 70 45.892 162.525 243.794

Até 1 salário mínimo 1.468 1.248 3.584

Mais de 1 a 2 salários mínimos 5.790 6.377 15.729

Mais de 2 a 5 salários mínimos 14.392 26.007 45.138

Mais de 5 a 10 salários mínimos 10.457 44.543 65.198

Mais de 10 salários mínimos 8.293 78.346 102.097

Não informado ou não sabe a renda 5.492 6.004 12.048

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 22.406 47.758 70.247

Até 1 salário mínimo 348 142 306

Mais de 1 a 2 salários mínimos 1.767 846 1.647

Mais de 2 a 5 salários mínimos 5.440 4.916 7.750

Mais de 5 a 10 salários mínimos 5.122 11.521 17.464

Mais de 10 salários mínimos 7.359 28.683 40.107

Não informado ou não sabe a renda 2.370 1.650 2.973

Fonte: MEC/INEP

Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o de provas objetivas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 207

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.7 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo

a Faixa de Desempenho na Parte Objetiva da Prova – Brasil – 1998-2000

Tempo de Trabalho e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Durante todo o curso 29.056 39.729 24.364

Insuficiente a regular - 0 a 40 21.105 19.878 11.684

Regular a bom - Mais de 40 a 70 7.802 17.491 10.868

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 149 2.360 1.812

Durante alguns períodos 25.162 59.175 79.959

Insuficiente a regular - 0 a 40 15.709 19.851 31.288

Regular a bom - Mais de 40 a 70 8.948 30.568 38.748

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 505 8.756 9.923

Não trabalhou durante o curso 42.479 21.542 31.692

Insuficiente a regular - 0 a 40 19.947 7.374 11.224

Regular a bom - Mais de 40 a 70 19.200 10.934 15.658

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 3.332 3.234 4.810

Não Informado 18.878 195.514 216.472

Insuficiente a regular - 0 a 40 11.076 49.167 55.197

Regular a bom - Mais de 40 a 70 6.444 103.699 113.282

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 1.358 42.648 47.993

Fonte: MEC/INEP

Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

Em 1998, a pergunta de tempo de trabalho foi feita apenas para os concluintes, conseqüentemente, os egressos foram

incluídos no grupo de não informado.

208 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.8 – Número de Participantes do Enem por Tempo de Trabalho segundo a Faixa

de Desempenho na Redação – Brasil – 1998-2000

Tempo de Trabalho e Faixa de Desempenho 1998 1999 2000

Durante todo o curso 29.056 38.170 23.232

Insuficiente a regular - 0 a 40 15.613 18.010 2.772

Regular a bom - Mais de 40 a 70 10.539 17.065 17.508

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 2.904 3.095 2.952

Durante alguns períodos 25.162 56.926 76.167

Insuficiente a regular - 0 a 40 10.507 19.593 6.257

Regular a bom - Mais de 40 a 70 10.411 29.630 57.361

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 4.244 7.703 12.549

Não trabalhou durante o curso 42.479 20.759 30.255

Insuficiente a regular - 0 a 40 13.080 6.390 1.889

Regular a bom - Mais de 40 a 70 17.994 11.218 22.482

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 11.405 3.151 5.884

Não Informado 18.878 188.521 205.142

Insuficiente a regular - 0 a 40 8.077 50.100 9.837

Regular a bom - Mais de 40 a 70 6.948 104.612 146.443

Bom a excelente - Mais de 70 a 100 3.853 33.809 48.862

Fonte: MEC/INEP

Notas: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

As redações em branco não foram consideradas e, portanto, o total de redações é menor do que o de provas objetivas.

Em 1998, a pergunta de tempo de trabalho foi feita apenas para os concluintes, conseqüentemente, os egressos foram

incluídos no grupo de não informado.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 209

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.9 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

segundo Tipo de Escola no Ensino Fundamental – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola 1998 1999 2000

Total 115.575 315.960 352.487

Exclusivamente Pública 81.267 134.154 146.937

Exclusivamente Privada 14.771 114.703 130.726

Pública e Privada 17.301 58.358 61.904

Não informado 2.236 8.745 12.920

Exclusivamente Pública 90.319 130.282 144.959

Exclusivamente Pública 75.298 101.703 113.485

Exclusivamente Privada 2.618 8.514 9.946

Pública e Privada 12.083 19.604 21.233

Não informado 320 461 295

Exclusivamente Privada 15.321 151.194 168.461

Exclusivamente Pública 1.493 20.215 21.125

Exclusivamente Privada 10.978 101.026 115.424

Pública e Privada 2.816 29.587 31.604

Não informado 34 366 308

Pública e Privada 5.407 25.991 26.188

Exclusivamente Pública 2.368 11.920 12.045

Exclusivamente Privada 1.024 4.959 5.129

Pública e Privada 1.990 9.014 8.951

Não informado 25 98 63

Não Informado 4.528 8.493 12.879

Exclusivamente Pública 2.108 316 282

Exclusivamente Privada 151 204 227

Pública e Privada 412 153 116

Não informado 1.857 7.820 12.254

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

210 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.10 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que cursou no Ensino Médio

segundo a Situação de Conclusão do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000

Sexo e Tipo de Escola 1998 1999 2000

Concluintes

Masculino 36.627 78.517 88.774

Exclusivamente Pública 29.237 29.625 33.080

Exclusivamente Privada 4.885 42.252 48.872

Pública e Privada 1.902 6.488 6.657

Não informado 603 152 165

Feminino 65.031 120.466 131.944

Exclusivamente Pública 53.088 50.931 57.800

Exclusivamente Privada 8.030 60.017 64.737

Pública e Privada 2.807 9.272 9.217

Não informado 1.106 246 190

Não Informado 279 251 233

Exclusivamente Pública 227 122 122

Exclusivamente Privada 13 77 76

Pública e Privada 10 22 19

Não informado 29 30 16

Egressos

Masculino 3.464 43.132 47.561

Exclusivamente Pública 2.316 19.096 21.479

Exclusivamente Privada 860 19.634 21.310

Pública e Privada 251 4.324 4.693

Não informado 37 78 79

Feminino 5.550 63.300 63.886

Exclusivamente Pública 3.746 29.506 30.323

Exclusivamente Privada 1.396 27.923 28.164

Pública e Privada 338 5.729 5.313

Não informado 70 142 86

Não Informado 22 112 107

Exclusivamente Pública 16 54 61

Exclusivamente Privada 2 40 29

Pública e Privada 3 14 9

Não informado 1 4 8

Não Informado

Masculino 947 911 2.774

Exclusivamente Pública 522 282 675

Exclusivamente Privada 47 465 1.826

Pública e Privada 30 42 90

Não informado 348 122 183

Feminino 1.947 1.675 5.249

Exclusivamente Pública 1.124 647 1.408

Exclusivamente Privada 84 775 3.438

Pública e Privada 65 95 189

Não informado 674 158 214

Não Informado 1.708 7.596 11.959

Exclusivamente Pública 43 19 11

Exclusivamente Privada 4 11 9

Pública e Privada 1 5 1

Não informado 1.660 7.561 11.938

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 211

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.11 – Número de Participantes do Enem por Turno segundo o Tipo de Escola que cursou

no Ensino Médio – Brasil – 1998-2000

Turno e Tipo de Escola 1998 1999 2000

Diurno 51.563 220.467 248.711

Exclusivamente Pública 34.349 67.512 79.653

Exclusivamente Privada 14.242 135.903 151.675

Pública e Privada 2.590 16.710 17.083

Não informado 382 342 300

Noturno 42.110 51.213 52.075

Exclusivamente Pública 39.823 40.765 41.444

Exclusivamente Privada 585 7.301 7.490

Pública e Privada 1.155 2.976 2.992

Não informado 547 171 149

Parte no diurno, parte no noturno 17.310 35.689 38.286

Exclusivamente Pública 15.153 21.638 23.321

Exclusivamente Privada 405 7.712 8.841

Pública e Privada 1.597 6.252 6.043

Não informado 155 87 81

Não Informado 4.592 8.591 13.415

Exclusivamente Pública 994 367 541

Exclusivamente Privada 89 278 455

Pública e Privada 65 53 70

Não informado 3.444 7.893 12.349

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

212 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.12 – Número de Participantes do Enem por Tipo de Escola que Cursou no Ensino Médio

segundo a Faixa de Renda Domiciliar – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Renda Domiciliar 1998 1999 2000

Exclusivamente Pública 90.319 130.282 144.959

Até 1 salário mínimo 4.209 2.954 4.031

Mais de 1 a 2 salários mínimos 14.643 12.653 17.279

Mais de 2 a 5 salários mínimos 32.399 39.821 44.511

Mais de 5 a 10 salários mínimos 20.399 44.433 47.816

Mais de 10 salários mínimos 8.217 28.543 29.048

Não informado 10.452 1.878 2.274

Exclusivamente Privada 15.321 151.194 168.461

Até 1 salário mínimo 39 361 526

Mais de 1 a 2 salários mínimos 151 1.605 2.067

Mais de 2 a 5 salários mínimos 840 10.095 10.543

Mais de 5 a 10 salários mínimos 2.406 31.621 34.581

Mais de 10 salários mínimos 10.047 104.913 117.650

Não informado 1.838 2.599 3.094

Pública e Privada 5.407 25.991 26.188

Até 1 salário mínimo 125 203 256

Mais de 1 a 2 salários mínimos 401 945 1.146

Mais de 2 a 5 salários mínimos 1.285 4.384 4.654

Mais de 5 a 10 salários mínimos 1.480 8.885 8.999

Mais de 10 salários mínimos 1.483 11.119 10.669

Não informado 633 455 464

Não Informado 4.528 8.493 12.879

Até 1 salário mínimo 148 30 21

Mais de 1 a 2 salários mínimos 512 60 72

Mais de 2 a 5 salários mínimos 995 166 147

Mais de 5 a 10 salários mínimos 531 212 190

Mais de 10 salários mínimos 265 313 335

Não informado 2.077 7.712 12.114

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 213

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.13 – Número de Participantes do Enem por Escolaridade da Mãe e do Pai – Brasil – 1998-2000

Escolaridade 1998 1999 2000

Mãe 115.575 315.960 352.487

Sem escolaridade 7.484 8.175 7.614

1ª a 4ª séries do ensino fundamental 46.295 58.350 59.712

5ª a 8ª séries do ensino fundamental 20.201 38.093 42.309

Ensino médio incompleto 6.150 19.907 22.887

Ensino médio completo 14.387 68.692 76.773

Superior incompleto 3.042 20.458 23.929

Superio completo 9.461 70.471 79.249

Pós-graduação 3.115 19.863 23.039

Não informado 5.440 11.951 16.975

Pai 115.575 315.960 352.487

Sem escolaridade 6.794 7.892 7.807

1ª a 4ª séries do ensino fundamental 45.769 64.140 64.311

5ª a 8ª séries do ensino fundamental 17.229 34.032 37.807

Ensino médio incompleto 6.848 17.795 20.542

Ensino médio completo 12.667 53.516 62.136

Superior incompleto 3.129 21.164 24.627

Superio completo 10.149 75.606 83.480

Pós-graduação 2.416 23.807 27.101

Não informado 10.574 18.008 24.676

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

214 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – Enem

Tabela 10.14 – Número de Participantes do Enem por Idade segundo a Situação de Conclusão

do Ensino Médio – Brasil – 1998-2000

Idade 1998 1999 2000

Concluintes 101.937 199.234 220.951

Até 18 anos 57.729 165.156 187.054

19 anos 14.479 16.153 17.088

20 anos 8.711 6.448 5.881

21 anos ou mais 20.391 11.037 10.632

Não informado 627 440 296

Egressos 9.036 106.544 111.554

Até 18 anos 2.664 32.670 34.436

19 anos 1.920 27.744 30.871

20 anos 1.103 15.744 16.404

21 anos ou mais 3.300 30.194 29.710

Não informado 49 192 133

Não Informado 4.602 10.182 19.982

Até 18 anos 1.141 1.819 7.122

19 anos 421 180 298

20 anos 347 100 149

21 anos ou mais 953 445 425

Não informado 1.740 7.638 11.988

Fonte: MEC/INEP

Nota: Não informado inclui respostas em branco e inválidas.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 215

216 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 217

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.1 – Número de Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Área 1996 1997 1998 1999 2000

Total 616 822 1.710 2.151 2.888

Administração 335 354 391 431 451

Direito 179 196 212 229 257

Engenharia Civil 102 106 110 112 118

Engenharia Química 44 47 48 50

Medicina Veterinária 37 39 43 50

Odontologia 85 86 87 93

Engenharia Elétrica 81 84 87

Jornalismo 84 92 97

Letras 369 382 406

Matemática 291 305 322

Economia 187 189

Engenharia Mecânica 70 73

Medicina 81 81

Agronomia 70

Biologia 238

Física 80

Psicologia 117

Química 109

Pública 210 321 690 910 1.394

Administração 97 101 100 117 141

Direito 60 64 65 77 96

Engenharia Civil 53 54 57 56 61

Engenharia Química 27 27 29 29

Medicina Veterinária 28 30 29 31

Odontologia 47 47 46 50

Engenharia Elétrica 43 42 45

Jornalismo 34 34 36

Letras 155 175 209

Matemática 132 144 173

Economia 72 76

Engenharia Mecânica 40 41

Medicina 49 52

Agronomia 54

Biologia 134

Física 58

Psicologia 41

Química 67

Privada 406 510 1.030 1.241 1.494

Administração 238 255 293 314 310

Direito 119 133 146 152 161

Engenharia Civil 49 55 56 56 57

Engenharia Química 17 20 19 21

Medicina Veterinária 10 10 14 19

Odontologia 40 41 41 43

Engenharia Elétrica 40 42 42

Jornalismo 50 58 61

Letras 215 207 197

Matemática 159 161 149

Economia 115 113

Engenharia Mecânica 30 32

Medicina 32 29

Agronomia 16

Biologia 104

Física 22

Psicologia 76

Química 42

Fonte: MEC/INEP

218 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

A+B 176 249 501 648 882

Administração 95 106 114 130 136

Direito 53 59 63 67 78

Engenharia Civil 28 32 32 34 38

Engenharia Química 13 13 15 15

Medicina Veterinária 12 11 13 15

Odontologia 27 25 27 30

Engenharia Elétrica 23 25 27

Jornalismo 25 29 30

Letras 109 115 121

Matemática 86 90 97

Economia 55 58

Engenharia Mecânica 23 23

Medicina 25 27

Agronomia 22

Biologia 73

Física 23

Psicologia 37

Química 32

C 227 323 668 857 1.155

Administração 123 142 152 173 183

Direito 69 78 84 89 102

Engenharia Civil 35 42 42 45 48

Engenharia Química 18 18 19 20

Medicina Veterinária 13 15 18 20

Odontologia 30 33 35 37

Engenharia Elétrica 32 34 35

Jornalismo 32 37 39

Letras 145 152 163

Matemática 115 120 127

Economia 74 74

Engenharia Mecânica 28 30

Medicina 33 33

Agronomia 28

Biologia 97

Física 30

Psicologia 47

Química 42

D+E 171 248 500 622 808

Administração 91 105 115 127 130

Direito 52 59 63 66 71

Engenharia Civil 28 31 32 32 32

Engenharia Química 13 14 12 14

Medicina Veterinária 12 12 12 15

Odontologia 28 25 25 25

Engenharia Elétrica 23 24 25

Jornalismo 23 26 28

Letras 108 113 115

Matemática 85 89 88

Economia 54 53

Engenharia Mecânica 19 20

Medicina 23 21

Agronomia 20

Biologia 65

Física 22

Psicologia 33

Química 31

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 219

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.2 – Número de Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Sem Conceito 42 2 41 24 43

Administração 26 1 10 1 2

Direito 5 - 2 7 6

Engenharia Civil 11 1 4 1 -

Engenharia Química - 2 2 1

Medicina Veterinária - 1 - -

Odontologia - 3 - 1

Engenharia Elétrica 3 1 -

Jornalismo 4 - -

Letras 7 2 7

Matemática 5 6 10

Economia 4 4

Engenharia Mecânica - -

Medicina - -

Agronomia -

Biologia 3

Física 5

Psicologia -

Química 4

Fonte: MEC/INEP

Notas: O desempenho do curso é construído pela média do desempenho dos alunos que são concluintes do curso, no respectivo ano,

no ENC.

Os conceitos de desempenho são atribuídos aos cursos, em cada área, segundo a regra:

Ordenando os cursos por desempenho do maior para o menor, eles são agrupados em cinco faixas segundo a ordem de

desempenho. Dessa forma, receberam o conceito A os primeiros 12% de curso com melhor desempenho, o conceito B os

próximos 18%, o conceito C os próximos 40%, o conceito D os próximos 18% e, por fim, o conceito E os 12% com pior

desempenho.

(Conclusão)

220 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido

no ENC segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

A+B 28,6 30,3 29,3 30,1 30,5

Administração 28,4 29,9 29,2 30,2 30,2

Direito 29,6 30,1 29,7 29,3 30,4

Engenharia Civil 27,5 30,2 29,1 30,4 32,2

Engenharia Química 29,5 27,7 31,3 30,0

Medicina Veterinária 32,4 28,2 30,2 30,0

Odontologia 31,8 29,1 31,0 32,3

Engenharia Elétrica 28,4 29,8 31,0

Jornalismo 29,8 31,5 30,9

Letras 29,5 30,1 29,8

Matemática 29,6 29,5 30,1

Economia 29,4 30,7

Engenharia Mecânica 32,9 31,5

Medicina 30,9 33,3

Agronomia 31,4

Biologia 30,7

Física 28,8

Psicologia 31,6

Química 29,4

C 36,9 39,3 39,1 39,8 40,0

Administração 36,7 40,1 38,9 40,1 40,6

Direito 38,5 39,8 39,6 38,9 39,7

Engenharia Civil 34,3 39,6 38,2 40,2 40,7

Engenharia Química 40,9 38,3 39,6 40,0

Medicina Veterinária 35,1 38,5 41,9 40,0

Odontologia 35,3 38,4 40,2 39,8

Engenharia Elétrica 39,5 40,5 40,2

Jornalismo 38,1 40,2 40,2

Letras 39,3 39,8 40,1

Matemática 39,5 39,3 39,4

Economia 39,6 39,2

Engenharia Mecânica 40,0 41,1

Medicina 40,7 40,7

Agronomia 40,0

Biologia 40,8

Física 37,5

Psicologia 40,2

Química 38,5

D+E 27,8 30,2 29,2 28,9 28,0

Administração 27,2 29,7 29,4 29,5 28,8

Direito 29,1 30,1 29,7 28,8 27,6

Engenharia Civil 27,5 29,2 29,1 28,6 27,1

Engenharia Química 29,5 29,8 25,0 28,0

Medicina Veterinária 32,4 30,8 27,9 30,0

Odontologia 32,9 29,1 28,7 26,9

Engenharia Elétrica 28,4 28,6 28,7

Jornalismo 27,4 28,3 28,9

Letras 29,3 29,6 28,3

Matemática 29,2 29,2 27,3

Economia 28,9 28,0

Engenharia Mecânica 27,1 27,4

Medicina 28,4 25,9

Agronomia 28,6

Biologia 27,3

Física 27,5

Psicologia 28,2

Química 28,4

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 221

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.3 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Conceito Obtido no ENC

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Conceito e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Sem Conceito 6,8 0,2 2,4 1,1 1,5

Administração 7,8 0,3 2,6 0,2 0,4

Direito 2,8 - 0,9 3,1 2,3

Engenharia Civil 10,8 0,9 3,6 0,9 -

Engenharia Química - 4,3 4,2 2,0

Medicina Veterinária - 2,6 - -

Odontologia - 3,5 - 1,1

Engenharia Elétrica 3,7 1,2 -

Jornalismo 4,8 - -

Letras 1,9 0,5 1,7

Matemática 1,7 2,0 3,1

Economia 2,1 2,1

Engenharia Mecânica - -

Medicina - -

Agronomia -

Biologia 1,3

Física 6,3

Psicologia -

Química 3,7

Fonte: MEC/INEP

Notas: O desempenho do curso é construído pela média do desempenho dos alunos que são concluintes do curso, no respectivo ano,

no ENC.

Os conceitos de desempenho são atribuídos aos cursos, em cada área, segundo a regra:

Ordenando os cursos por desempenho do maior para o menor, eles são agrupados em cinco faixas segundo a ordem de

desempenho. Dessa forma, receberam o conceito A os primeiros 12% de curso com melhor desempenho, o conceito B os

próximos 18%, o conceito C os próximos 40%, o conceito D os próximos 18% e, por fim, o conceito E os 12% com pior

desempenho.

(Conclusão)

222 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.4 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Conceito e Área 1997 1998 1999 2000

Pública

A+B 47,7 40,0 44,2 42,0

Administração 46,5 49,0 50,4 46,1

Direito 53,1 43,1 57,1 51,0

Engenharia Civil 48,1 45,6 53,6 54,1

Engenharia Química 44,4 40,7 48,3 48,3

Medicina Veterinária 35,7 33,3 48,3 45,2

Odontologia 51,1 40,4 43,5 50,0

Engenharia Elétrica 44,2 52,4 46,7

Jornalismo 38,2 38,2 41,7

Letras 31,6 33,7 32,1

Matemática 39,4 38,2 36,4

Economia 41,7 43,4

Engenharia Mecânica 47,5 43,9

Medicina 46,9 48,1

Agronomia 38,9

Biologia 38,1

Física 34,5

Psicologia 56,1

Química 43,3

C 31,8 29,1 34,5 32,9

Administração 32,7 26,0 27,4 29,8

Direito 31,3 30,8 29,9 30,2

Engenharia Civil 25,9 21,1 33,9 34,4

Engenharia Química 33,3 40,7 44,8 37,9

Medicina Veterinária 39,3 30,0 31,0 29,0

Odontologia 31,9 31,9 32,6 30,0

Engenharia Elétrica 32,6 38,1 31,1

Jornalismo 17,6 32,4 22,2

Letras 32,9 38,9 34,4

Matemática 28,0 35,4 35,8

Economia 36,1 32,9

Engenharia Mecânica 32,5 31,7

Medicina 36,7 30,8

Agronomia 31,5

Biologia 33,6

Física 43,1

Psicologia 26,8

Química 34,3

D+E 17,4 26,8 20,7 24,0

Administração 17,8 19,0 22,2 24,1

Direito 14,1 26,2 13,0 16,7

Engenharia Civil 20,4 26,3 10,7 11,5

Engenharia Química 22,2 14,8 3,4 13,8

Medicina Veterinária 21,4 30,0 20,7 25,8

Odontologia 12,8 21,3 23,9 20,0

Engenharia Elétrica 14,0 9,5 22,2

Jornalismo 41,2 29,4 36,1

Letras 32,9 27,4 31,1

Matemática 30,3 25,0 25,4

Economia 20,8 23,7

Engenharia Mecânica 17,5 24,4

Medicina 16,3 21,2

Agronomia 29,6

Biologia 27,6

Física 19,0

Psicologia 17,1

Química 19,4

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 223

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.4 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Conceito e Área 1997 1998 1999 2000

Sem Conceito 3,1 4,1 0,7 1,1

Administração 3,0 6,0 - -

Direito 1,6 - - 2,1

Engenharia Civil 5,6 7,0 1,8 -

Engenharia Química - 3,7 3,4 -

Medicina Veterinária 3,6 6,7 - -

Odontologia 4,3 6,4 - -

Engenharia Elétrica 9,3 - -

Jornalismo 2,9 - -

Letras 2,6 - 2,4

Matemática 2,3 1,4 2,3

Economia 1,4 -

Engenharia Mecânica 2,5 -

Medicina - -

Agronomia -

Biologia 0,7

Física 3,4

Psicologia -

Química 3,0

Privada

A+B 18,8 21,8 19,8 19,8

Administração 22,7 22,2 22,6 22,9

Direito 18,8 24,0 15,1 18,0

Engenharia Civil 10,9 10,7 7,1 8,8

Engenharia Química 5,9 10,0 5,3 4,8

Medicina Veterinária 20,0 10,0 - 5,3

Odontologia 10,0 14,6 17,1 11,6

Engenharia Elétrica 10,0 7,1 14,3

Jornalismo 24,0 27,6 24,6

Letras 27,9 27,1 27,4

Matemática 21,4 21,7 22,8

Economia 21,7 22,1

Engenharia Mecânica 10,0 15,6

Medicina 6,3 6,9

Agronomia 6,3

Biologia 21,2

Física 13,6

Psicologia 18,4

Química 7,1

C 43,1 45,4 43,8 46,7

Administração 42,7 43,0 44,9 45,5

Direito 43,6 43,8 43,4 45,3

Engenharia Civil 50,9 53,6 46,4 47,4

Engenharia Química 52,9 35,0 31,6 42,9

Medicina Veterinária 20,0 60,0 64,3 57,9

Odontologia 35,0 43,9 48,8 51,2

Engenharia Elétrica 45,0 42,9 50,0

Jornalismo 52,0 44,8 50,8

Letras 44,7 40,6 46,2

Matemática 48,4 42,9 43,6

Economia 41,7 43,4

Engenharia Mecânica 50,0 53,1

Medicina 46,9 58,6

Agronomia 68,8

Biologia 50,0

Física 22,7

Psicologia 47,4

Química 45,2

(Continuação)

224 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.4 – Distribuição Percentual dos Cursos Participantes do ENC por Categoria Administrativa

e Conceito Obtido no ENC segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Conceito e Área 1997 1998 1999 2000

D+E 37,6 30,6 34,9 31,7

Administração 34,1 32,8 32,2 31,0

Direito 37,6 31,5 36,8 34,2

Engenharia Civil 36,4 30,4 46,4 43,9

Engenharia Química 41,2 50,0 57,9 47,6

Medicina Veterinária 60,0 30,0 35,7 36,8

Odontologia 55,0 36,6 34,1 34,9

Engenharia Elétrica 42,5 47,6 35,7

Jornalismo 18,0 27,6 24,6

Letras 26,5 31,4 25,4

Matemática 28,3 32,9 29,5

Economia 33,9 31,0

Engenharia Mecânica 40,0 31,3

Medicina 46,9 34,5

Agronomia 25,0

Biologia 26,9

Física 50,0

Psicologia 34,2

Química 42,9

Sem Conceito 0,4 2,1 1,5 1,8

Administração 0,4 2,0 0,3 0,6

Direito - 0,7 4,6 2,5

Engenharia Civil 1,8 5,4 - -

Engenharia Química - 5,0 5,3 4,8

Medicina Veterinária - - - -

Odontologia - 4,9 - 2,3

Engenharia Elétrica 2,5 2,4 -

Jornalismo 6,0 - -

Letras 0,9 1,0 1,0

Matemática 1,9 2,5 4,0

Economia 2,6 3,5

Engenharia Mecânica - -

Medicina - -

Agronomia -

Biologia 1,9

Física 13,6

Psicologia -

Química 4,8

Fonte: MEC/INEP

Notas: O desempenho do curso é construído pela média do desempenho dos alunos que são concluintes do curso, no respectivo ano,

no ENC.

Os conceitos de desempenho são atribuídos aos cursos, em cada área, segundo a regra:

Ordenando os cursos por desempenho do maior para o menor, eles são agrupados em cinco faixas segundo a ordem de

desempenho. Dessa forma, receberam o conceito A os primeiros 12% de curso com melhor desempenho, o conceito B os

próximos 18%, o conceito C os próximos 40%, o conceito D os próximos 18% e, por fim, o conceito E os 12% com pior

desempenho.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 225

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.5 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Turno

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Turno e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Total 55.537 84.849 124.431 155.337 191.656

Administração 24.948 31.318 35.136 37.850 41.050

Direito 26.209 36.129 40.221 41.963 45.552

Engenharia Civil 4.380 5.865 5.308 5.897 5.992

Engenharia Química 1.642 1.394 1.455 1.414

Medicina Veterinária 2.210 2.186 2.651 2.864

Odontologia 7.685 7.400 8.018 8.008

Engenharia Elétrica 4.267 4.236 4.253

Jornalismo 4.184 4.831 5.271

Letras 16.373 18.403 20.026

Matemática 7.962 9.276 10.051

Economia 9.393 8.303

Engenharia Mecânica 3.572 3.109

Medicina 7.792 7.987

Agronomia 3.393

Biologia 10.072

Física 1.539

Psicologia 9.527

Química 3.245

Noturno 39.120 48.615 74.289 90.754 110.169

Administração 20.936 24.876 28.577 31.679 34.700

Direito 17.194 22.130 23.923 26.180 29.802

Engenharia Civil 990 1.052 1.084 1.240 1.457

Engenharia Química 177 226 179 298

Medicina Veterinária - - 41 41

Odontologia 380 375 349 294

Engenharia Elétrica 1.025 1.216 1.288

Jornalismo 1.963 2.530 2.843

Letras 11.584 13.087 14.370

Matemática 5.532 6.628 7.238

Economia 6.658 6.042

Engenharia Mecânica 967 900

Medicina - -

Agronomia -

Biologia 5.063

Física 722

Psicologia 3.515

Química 1.596

Fonte: MEC/INEP

226 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.6 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Turno

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Turno e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Diurno 29,6 42,7 40,3 41,6 42,5

Administração 16,1 20,6 18,7 16,3 15,5

Direito 34,4 38,7 40,5 37,6 34,6

Engenharia Civil 77,4 82,1 79,6 79,0 75,7

Engenharia Química 89,2 83,8 87,7 78,9

Medicina Veterinária 100,0 100,0 98,5 98,6

Odontologia 95,1 94,9 95,6 96,3

Engenharia Elétrica 76,0 71,3 69,7

Jornalismo 53,1 47,6 46,1

Letras 29,2 28,9 28,2

Matemática 30,5 28,5 28,0

Economia 29,1 27,2

Engenharia Mecânica 72,9 71,1

Medicina 100,0 100,0

Agronomia 100,0

Biologia 49,7

Física 53,1

Psicologia 63,1

Química 50,8

Noturno 70,4 57,3 59,7 58,4 57,5

Administração 83,9 79,4 81,3 83,7 84,5

Direito 65,6 61,3 59,5 62,4 65,4

Engenharia Civil 22,6 17,9 20,4 21,0 24,3

Engenharia Química 10,8 16,2 12,3 21,1

Medicina Veterinária - - 1,5 1,4

Odontologia 4,9 5,1 4,4 3,7

Engenharia Elétrica 24,0 28,7 30,3

Jornalismo 46,9 52,4 53,9

Letras 70,8 71,1 71,8

Matemática 69,5 71,5 72,0

Economia 70,9 72,8

Engenharia Mecânica 27,1 28,9

Medicina --

Agronomia -

Biologia 50,3

Física 46,9

Psicologia 36,9

Química 49,2

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 227

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.7 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Categoria Administrativa e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Total 55.537 84.849 124.431 155.337 191.656

Administração 24.948 31.318 35.136 37.850 41.050

Direito 26.209 36.129 40.221 41.963 45.552

Engenharia Civil 4.380 5.865 5.308 5.897 5.992

Engenharia Química 1.642 1.394 1.455 1.414

Medicina Veterinária 2.210 2.186 2.651 2.864

Odontologia 7.685 7.400 8.018 8.008

Engenharia Elétrica 4.267 4.236 4.253

Jornalismo 4.184 4.831 5.271

Letras 16.373 18.403 20.026

Matemática 7.962 9.276 10.051

Economia 9.393 8.303

Engenharia Mecânica 3.572 3.109

Medicina 7.792 7.987

Agronomia 3.393

Biologia 10.072

Física 1.539

Psicologia 9.527

Química 3.245

Pública 12.436 23.795 38.333 53.370 72.860

Administração 4.770 6.754 6.683 7.285 9.063

Direito 5.399 7.721 8.041 9.065 10.057

Engenharia Civil 2.267 3.120 2.971 2.980 3.144

Engenharia Química 1.204 959 989 942

Medicina Veterinária 1.603 1.422 1.579 1.725

Odontologia 3.393 3.014 3.211 3.585

Engenharia Elétrica 2.438 2.344 2.290

Jornalismo 1.385 1.378 1.556

Letras 7.642 9.051 10.289

Matemática 3.778 4.544 5.309

Economia 4.113 3.800

Engenharia Mecânica 2.063 1.711

Medicina 4.768 5.009

Agronomia 2.909

Biologia 5.660

Física 1.203

Psicologia 2.580

Química 2.028

Privada 43.101 61.054 86.098 101.967 118.796

Administração 20.178 24.564 28.453 30.565 31.987

Direito 20.810 28.408 32.180 32.898 35.495

Engenharia Civil 2.113 2.745 2.337 2.917 2.848

Engenharia Química 438 435 466 472

Medicina Veterinária 607 764 1.072 1.139

Odontologia 4.292 4.386 4.807 4.423

Engenharia Elétrica 1.829 1.892 1.963

Jornalismo 2.799 3.453 3.715

Letras 8.731 9.352 9.737

Matemática 4.184 4.732 4.742

Economia 5.280 4.503

Engenharia Mecânica 1.509 1.398

Medicina 3.024 2.978

Agronomia 484

Biologia 4.412

Física 336

Psicologia 6.947

Química 1.217

Fonte: MEC/INEP

228 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.8 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria

Administrativa segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Categoria Administrativa e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Pública 22,4 28,0 30,8 34,4 38,0

Administração 19,1 21,6 19,0 19,2 22,1

Direito 20,6 21,4 20,0 21,6 22,1

Engenharia Civil 51,8 53,2 56,0 50,5 52,5

Engenharia Química 73,3 68,8 68,0 66,6

Medicina Veterinária 72,5 65,1 59,6 60,2

Odontologia 44,2 40,7 40,0 44,8

Engenharia Elétrica 57,1 55,3 53,8

Jornalismo 33,1 28,5 29,5

Letras 46,7 49,2 51,4

Matemática 47,5 49,0 52,8

Economia 43,8 45,8

Engenharia Mecânica 57,8 55,0

Medicina 61,2 62,7

Agronomia 85,7

Biologia 56,2

Física 78,2

Psicologia 27,1

Química 62,5

Privada 77,6 72,0 69,2 65,6 62,0

Administração 80,9 78,4 81,0 80,8 77,9

Direito 79,4 78,6 80,0 78,4 77,9

Engenharia Civil 48,2 46,8 44,0 49,5 47,5

Engenharia Química 26,7 31,2 32,0 33,4

Medicina Veterinária 27,5 34,9 40,4 39,8

Odontologia 55,8 59,3 60,0 55,2

Engenharia Elétrica 42,9 44,7 46,2

Jornalismo 66,9 71,5 70,5

Letras 53,3 50,8 48,6

Matemática 52,5 51,0 47,2

Economia 56,2 54,2

Engenharia Mecânica 42,2 45,0

Medicina 38,8 37,3

Agronomia 14,3

Biologia 43,8

Física 21,8

Psicologia 72,9

Química 37,5

Fonte: MEC/INEP

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 229

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Faixa Etária e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Até 24 anos 21.355 45.110 64.766 80.562 99.568

Administração 11.318 15.798 18.481 20.042 22.085

Direito 7.975 17.635 20.015 20.820 23.149

Engenharia Civil 2.062 3.089 3.025 3.398 3.464

Engenharia Química 1.049 910 916 929

Medicina Veterinária 1.394 1.438 1.808 1.871

Odontologia 6.145 6.028 6.525 6.521

Engenharia Elétrica 2.171 2.365 2.426

Jornalismo 2.769 3.287 3.638

Letras 6.587 7.046 7.651

Matemática 3.342 3.727 4.014

Economia 3.915 3.497

Engenharia Mecânica 1.812 1.664

Medicina 4.901 4.773

Agronomia 1.910

Biologia 5.245

Física 650

Psicologia 4.693

Química 1.388

25 a 29 anos 13.751 21.575 31.410 40.957 50.333

Administração 7.905 9.005 9.657 10.241 10.818

Direito 4.288 8.221 8.696 9.451 10.068

Engenharia Civil 1.558 1.961 1.691 1.855 1.920

Engenharia Química 466 385 460 400

Medicina Veterinária 672 613 708 812

Odontologia 1.250 1.131 1.267 1.242

Engenharia Elétrica 1.554 1.396 1.390

Jornalismo 870 1.012 1.043

Letras 4.598 4.881 5.131

Matemática 2.215 2.479 2.638

Economia 3.301 2.926

Engenharia Mecânica 1.326 1.127

Medicina 2.580 2.823

Agronomia 1.178

Biologia 2.516

Física 506

Psicologia 2.636

Química 1.159

30 a 34 anos 5.820 8.656 13.352 15.896 19.101

Administração 3.178 3.538 3.802 3.982 4.193

Direito 2.234 4.281 4.638 4.639 4.695

Engenharia Civil 408 450 330 369 360

Engenharia Química 82 67 55 59

Medicina Veterinária 103 105 94 120

Odontologia 202 164 148 145

Engenharia Elétrica 350 311 286

Jornalismo 287 296 309

Letras 2.476 2.812 3.168

Matemática 1.133 1.390 1.533

Economia 1.285 1.020

Engenharia Mecânica 309 230

Medicina 206 261

Agronomia 208

Biologia 1.079

Física 214

Psicologia 843

Química 378

(Continua)

230 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.9 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Faixa Etária e Área 1996 1997 1998 1999 2000

35 anos ou mais 5.499 9.016 14.668 17.741 22.630

Administração 2.323 2.709 3.072 3.451 3.944

Direito 2.903 5.856 6.862 7.047 7.636

Engenharia Civil 273 303 257 271 248

Engenharia Química 28 30 23 26

Medicina Veterinária 39 30 41 61

Odontologia 81 76 78 100

Engenharia Elétrica 179 162 151

Jornalismo 227 232 278

Letras 2.711 3.663 4.076

Matemática 1.224 1.675 1.864

Economia 871 857

Engenharia Mecânica 122 88

Medicina 105 130

Agronomia 96

Biologia 1.232

Física 169

Psicologia 1.354

Química 320

Não Informado

(1)

9.112 492 235 181 24

Administração 224 268 124 134 10

Direito 8.809 136 10 6 4

Engenharia Civil 79 62 5 4 -

Engenharia Química 17 2 1 -

Medicina Veterinária 2 - - -

Odontologia 7 1 - -

Engenharia Elétrica 13 2 -

Jornalismo 31 4 3

Letras 1 1 -

Matemática 48 5 2

Economia 21 3

Engenharia Mecânica 3 -

Medicina - -

Agronomia 1

Biologia -

Física -

Psicologia 1

Química -

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 231

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.10 - Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Faixa Etária e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Até 24 anos 38,5 53,2 52,0 51,9 52,0

Administração 45,4 50,4 52,6 53,0 53,8

Direito 30,4 48,8 49,8 49,6 50,8

Engenharia Civil 47,1 52,7 57,0 57,6 57,8

Engenharia Química 63,9 65,3 63,0 65,7

Medicina Veterinária 63,1 65,8 68,2 65,3

Odontologia 80,0 81,5 81,4 81,4

Engenharia Elétrica 50,9 55,8 57,0

Jornalismo 66,2 68,0 69,0

Letras 40,2 38,3 38,2

Matemática 42,0 40,2 39,9

Economia 41,7 42,1

Engenharia Mecânica 50,7 53,5

Medicina 62,9 59,8

Agronomia 56,3

Biologia 52,1

Física 42,2

Psicologia 49,3

Química 42,8

25 a 29 anos 24,8 25,4 25,2 26,4 26,3

Administração 31,7 28,8 27,5 27,1 26,4

Direito 16,4 22,8 21,6 22,5 22,1

Engenharia Civil 35,6 33,4 31,9 31,5 32,0

Engenharia Química 28,4 27,6 31,6 28,3

Medicina Veterinária 30,4 28,0 26,7 28,4

Odontologia 16,3 15,3 15,8 15,5

Engenharia Elétrica 36,4 33,0 32,7

Jornalismo 20,8 20,9 19,8

Letras 28,1 26,5 25,6

Matemática 27,8 26,7 26,2

Economia 35,1 35,2

Engenharia Mecânica 37,1 36,2

Medicina 33,1 35,3

Agronomia 34,7

Biologia 25,0

Física 32,9

Psicologia 27,7

Química 35,7

30 a 34 anos 10,5 10,2 10,7 10,2 10,0

Administração 12,7 11,3 10,8 10,5 10,2

Direito 8,5 11,8 11,5 11,1 10,3

Engenharia Civil 9,3 7,7 6,2 6,3 6,0

Engenharia Química 5,0 4,8 3,8 4,2

Medicina Veterinária 4,7 4,8 3,5 4,2

Odontologia 2,6 2,2 1,8 1,8

Engenharia Elétrica 8,2 7,3 6,7

Jornalismo 6,9 6,1 5,9

Letras 15,1 15,3 15,8

Matemática 14,2 15,0 15,3

Economia 13,7 12,3

Engenharia Mecânica 8,7 7,4

Medicina 2,6 3,3

Agronomia 6,1

Biologia 10,7

Física 13,9

Psicologia 8,8

Química 11,6

(Continua)

232 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.10 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa Etária

segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Faixa Etária e Área 1996 1997 1998 1999 2000

35 anos ou mais 9,9 10,6 11,8 11,4 11,8

Administração 9,3 8,6 8,7 9,1 9,6

Direito 11,1 16,2 17,1 16,8 16,8

Engenharia Civil 6,2 5,2 4,8 4,6 4,1

Engenharia Química 1,7 2,2 1,6 1,8

Medicina Veterinária 1,8 1,4 1,5 2,1

Odontologia 1,1 1,0 1,0 1,2

Engenharia Elétrica 4,2 3,8 3,6

Jornalismo 5,4 4,8 5,3

Letras 16,6 19,9 20,4

Matemática 15,4 18,1 18,5

Economia 9,3 10,3

Engenharia Mecânica 3,4 2,8

Medicina 1,3 1,6

Agronomia 2,8

Biologia 12,2

Física 11,0

Psicologia 14,2

Química 9,9

Não Informado

(1)

16,4 0,6 0,2 0,1 0,0

Administração 0,9 0,9 0,4 0,4 0,0

Direito 33,6 0,4 0,0 0,0 0,0

Engenharia Civil 1,8 1,1 0,1 0,1 -

Engenharia Química 1,0 0,1 0,1 -

Medicina Veterinária 0,1 - - -

Odontologia 0,1 0,0 - -

Engenharia Elétrica 0,3 0,0 -

Jornalismo 0,7 0,1 0,1

Letras 0,0 0,0 -

Matemática 0,6 0,1 0,0

Economia 0,2 0,0

Engenharia Mecânica 0,1 -

Medicina - -

Agronomia 0,0

Biologia -

Física -

Psicologia 0,0

Química -

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 233

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.11 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Sexo segundo a Área – Brasil – 1996-2000

Sexo e Área 1996 1997 1998 1999 2000

Masculino 30.191 43.730 57.211 74.272 85.654

Administração 13.496 16.395 18.273 19.696 21.500

Direito 13.529 18.187 19.658 20.424 21.725

Engenharia Civil 3.166 4.230 4.010 4.424 4.410

Engenharia Química 925 800 838 795

Medicina Veterinária 1.118 1.108 1.298 1.372

Odontologia 2.875 2.715 3.012 2.866

Engenharia Elétrica 3.836 3.791 3.817

Jornalismo 1.464 1.600 1.729

Letras 2.226 2.586 2.784

Matemática 3.121 3.724 3.908

Economia 5.194 4.608

Engenharia Mecânica 3.409 2.975

Medicina 4.276 4.431

Agronomia 2.498

Biologia 2.627

Física 1.124

Psicologia 1.040

Química 1.445

Feminino 25.113 40.724 67.220 81.065 105.807

Administração 11.279 14.611 16.863 18.154 19.550

Direito 12.677 17.940 20.563 21.539 23.751

Engenharia Civil 1.157 1.571 1.298 1.473 1.582

Engenharia Química 700 594 617 619

Medicina Veterinária 1.092 1.078 1.353 1.484

Odontologia 4.810 4.685 5.006 5.132

Engenharia Elétrica 431 445 436

Jornalismo 2.720 3.231 3.542

Letras 14.147 15.817 17.166

Matemática 4.841 5.552 6.143

Economia 4.199 3.695

Engenharia Mecânica 163 134

Medicina 3.516 3.554

Agronomia 884

Biologia 7.434

Física 414

Psicologia 8.487

Química 1.800

Não Informado

(1)

233 395 - - 195

Administração 173 312 - - -

Direito 3 2 - - 76

Engenharia Civil 57 64 - - -

Engenharia Química 17 - - -

Medicina Veterinária - - - 8

Odontologia - - - 10

Engenharia Elétrica - - -

Jornalismo - - -

Letras - - 76

Matemática - - -

Economia - -

Engenharia Mecânica - -

Medicina - 2

Agronomia 11

Biologia 11

Física 1

Psicologia -

Química -

Fonte: MEC/INEP

Notas: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

234 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.12 – Razão de Sexo dos Graduandos Presentes ao ENC por Área – Brasil – 1996-2000

Área 1996 1997 1998 1999 2000

Total 1,2 1,1 0,9 0,9 0,8

Administração 1,2 1,1 1,1 1,1 1,1

Direito 1,1 1,0 1,0 0,9 0,9

Engenharia Civil 2,7 2,7 3,1 3,0 2,8

Engenharia Química 1,3 1,3 1,4 1,3

Medicina Veterinária 1,0 1,0 1,0 0,9

Odontologia 0,6 0,6 0,6 0,6

Engenharia Elétrica 8,9 8,5 8,8

Jornalismo 0,5 0,5 0,5

Letras 0,2 0,2 0,2

Matemática 0,6 0,7 0,6

Economia 1,2 1,2

Engenharia Mecânica 20,9 22,2

Medicina 1,2 1,2

Agronomia 2,8

Biologia 0,4

Física 2,7

Psicologia 0,1

Química 0,8

Fonte: MEC/INEP

Nota: Razão de sexo expressa o número de homens existentes para cada mulher.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 235

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica

segundo a Área – Brasil – 1999-2000

Cor e Área 1999 2000

Branco 116.400 136.448

Administração 29.619 31.830

Direito 32.025 29.410

Engenharia Civil 4.627 4.586

Engenharia Química 1.157 1.118

Medicina Veterinária 1.944 2.226

Odontologia 6.446 5.758

Engenharia Elétrica 3.305 3.213

Jornalismo 3.664 3.911

Letras 11.712 13.122

Matemática 6.390 6.879

Economia 6.751 5.964

Engenharia Mecânica 2.829 2.377

Medicina 5.931 5.991

Agronomia 2.361

Biologia 6.954

Física 1.029

Psicologia 7.454

Química 2.265

Negro 3.292 3.690

Administração 615 603

Direito 767 702

Engenharia Civil 91 99

Engenharia Química 29 24

Medicina Veterinária 26 29

Odontologia 56 44

Engenharia Elétrica 79 61

Jornalismo 151 137

Letras 735 729

Matemática 334 332

Economia 287 219

Engenharia Mecânica 69 55

Medicina 53 72

Agronomia 49

Biologia 237

Física 49

Psicologia 139

Química 110

Pardo 19.234 23.054

Administração 3.991 4.153

Direito 4.497 3.789

Engenharia Civil 725 701

Engenharia Química 133 149

Medicina Veterinária 208 249

Odontologia 609 561

Engenharia Elétrica 431 482

Jornalismo 542 550

Letras 3.779 4.002

Matemática 1.706 1.876

Economia 1.406 1.206

Engenharia Mecânica 351 341

Medicina 856 906

Agronomia 438

Biologia 1.794

Física 261

Psicologia 1.055

Química 541

(Continua)

236 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.13 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Descendência Étnica

segundo a Área – Brasil – 1999-2000

Cor e Área 1999 2000

Outros 5.544 6.247

Administração 1.541 1.576

Direito 1.043 990

Engenharia Civil 208 259

Engenharia Química 71 59

Medicina Veterinária 101 116

Odontologia 419 342

Engenharia Elétrica 246 263

Jornalismo 147 168

Letras 701 573

Matemática 310 257

Economia 279 247

Engenharia Mecânica 171 161

Medicina 307 351

Agronomia 157

Biologia 326

Física 67

Psicologia 239

Química 96

Não Informado

(1)

10.867 22.217

Administração 2.084 2.888

Direito 3.631 10.661

Engenharia Civil 246 347

Engenharia Química 65 64

Medicina Veterinária 372 244

Odontologia 488 1.303

Engenharia Elétrica 175 234

Jornalismo 327 505

Letras 1.476 1.600

Matemática 536 707

Economia 670 667

Engenharia Mecânica 152 175

Medicina 645 667

Agronomia 388

Biologia 761

Física 133

Psicologia 640

Química 233

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 237

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade

Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não exerceu atividade remunerada 13.585 18.533 43.268 54.249

Administração 1.505 1.711 5.230 6.000

Direito 4.956 5.563 11.712 11.459

Engenharia Civil 788 865 2.491 2.468

Engenharia Química 295 296 612 634

Medicina Veterinária 1.156 1.202 1.563 1.843

Odontologia 4.885 4.529 6.015 5.350

Engenharia Elétrica 852 1.545 1.543

Jornalismo 454 1.200 1.381

Letras 2.131 3.507 3.823

Matemática 930 1.480 1.758

Economia 1.887 1.591

Engenharia Mecânica 1.298 1.147

Medicina 4.728 5.103

Agronomia 1.826

Biologia 3.517

Física 329

Psicologia 3.723

Química 754

Trabalhou menos de 40 horas semanais

ou eventualmente sem vínculo trabalhista 22.742 49.860 48.834 57.972

Administração 7.212 10.492 9.343 10.029

Direito 11.205 17.244 12.918 11.187

Engenharia Civil 2.395 3.213 2.268 2.156

Engenharia Química 570 819 542 518

Medicina Veterinária 348 763 696 750

Odontologia 1.012 2.107 1.412 1.258

Engenharia Elétrica 2.044 1.472 1.344

Jornalismo 2.223 2.150 2.143

Letras 7.474 8.046 8.753

Matemática 3.481 3.909 4.234

Economia 2.527 2.258

Engenharia Mecânica 1.203 983

Medicina 2.348 2.156

Agronomia 1.129

Biologia 3.646

Física 730

Psicologia 3.451

Química 1.247

Trabalhou 40 horas semanais ou mais 31.514 44.847 52.179 56.796

Administração 17.606 19.584 21.109 22.056

Direito 12.535 14.026 13.683 12.208

Engenharia Civil 1.055 889 893 1.016

Engenharia Química 194 211 235 -

Medicina Veterinária 24 26 24 28

Odontologia 100 131 102 92

Engenharia Elétrica 987 1.039 1.129

Jornalismo 1.017 1.155 1.238

Letras 5.095 5.317 5.805

Matemática 2.881 3.332 3.340

Economia 4.300 3.776

Medicina 73 66

Agronomia 55

Biologia 2.132

Física 347

Psicologia 1.703

Química 1.007

(Continua)

238 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.14 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária de Atividade

Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

17.008 11.191 11.056 22.639

Administração 4.995 3.349 2.168 2.965

Direito 7.433 3.388 3.650 10.698

Engenharia Civil 1.627 341 245 352

Engenharia Química 583 68 66 262

Medicina Veterinária 682 195 368 243

Odontologia 1.688 633 489 1.308

Engenharia Elétrica 384 180 237

Jornalismo 490 326 509

Letras 1.673 1.533 1.645

Matemática 670 555 719

Economia 679 678

Engenharia Mecânica 154 181

Medicina 643 662

Agronomia 383

Biologia 777

Física 133

Psicologia 650

Química 237

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 239

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.15 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária

de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não exerceu atividade remunerada 16,0 14,9 27,9 28,3

Administração 4,8 4,9 13,8 14,6

Direito 13,7 13,8 27,9 25,2

Engenharia Civil 13,4 16,3 42,2 41,2

Engenharia Química 18,0 21,2 42,1 44,8

Medicina Veterinária 52,3 55,0 59,0 64,4

Odontologia 63,6 61,2 75,0 66,8

Engenharia Elétrica 20,0 36,5 36,3

Jornalismo 10,9 24,8 26,2

Letras 13,0 19,1 19,1

Matemática 11,7 16,0 17,5

Economia 20,1 19,2

Engenharia Mecânica 36,3 36,9

Medicina 60,7 63,9

Agronomia 53,8

Biologia 34,9

Física 21,4

Psicologia 39,1

Química 23,2

Trabalhou menos de 20 horas semanais

ou eventualmente sem vínculo trabalhista 26,8 40,1 31,4 30,2

Administração 23,0 29,9 24,7 24,4

Direito 31,0 42,9 30,8 24,6

Engenharia Civil 40,8 60,5 38,5 36,0

Engenharia Química 34,7 58,8 37,3 36,6

Medicina Veterinária 15,7 34,9 26,3 26,2

Odontologia 13,2 28,5 17,6 15,7

Engenharia Elétrica 47,9 34,7 31,6

Jornalismo 53,1 44,5 40,7

Letras 45,6 43,7 43,7

Matemática 43,7 42,1 42,1

Economia 26,9 27,2

Engenharia Mecânica 33,7 31,6

Medicina 30,1 27,0

Agronomia 33,3

Biologia 36,2

Física 47,4

Psicologia 36,2

Química 38,4

Trabalhou 40 horas semanais ou mais 37,1 36,0 33,6 29,6

Administração 56,2 55,7 55,8 53,7

Direito 34,7 34,9 32,6 26,8

Engenharia Civil 18,0 16,7 15,1 17,0

Engenharia Química 11,8 15,1 16,2 -

Medicina Veterinária 1,1 1,2 0,9 1,0

Odontologia 1,3 1,8 1,3 1,1

Engenharia Elétrica 23,1 24,5 26,5

Jornalismo 24,3 23,9 23,5

Letras 31,1 28,9 29,0

Matemática 36,2 35,9 33,2

Economia 45,8 45,5

Engenharia Mecânica 25,7 25,7

Medicina 0,9 0,8

Agronomia 1,6

Biologia 21,2

Física 22,5

Psicologia 17,9

Química 31,0

(Continua)

240 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.15 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Carga Horária

de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área – Brasil– 1997-2000

Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

20,0 9,0 7,1 11,8

Administração 15,9 9,5 5,7 7,2

Direito 20,6 8,4 8,7 23,5

Engenharia Civil 27,7 6,4 4,2 5,9

Engenharia Química 35,5 4,9 4,5 18,5

Medicina Veterinária 30,9 8,9 13,9 8,5

Odontologia 22,0 8,6 6,1 16,3

Engenharia Elétrica 9,0 4,2 5,6

Jornalismo 11,7 6,7 9,7

Letras 10,2 8,3 8,2

Matemática 8,4 6,0 7,2

Economia 7,2 8,2

Engenharia Mecânica 4,3 5,8

Medicina 8,3 8,3

Agronomia 11,3

Biologia 7,7

Física 8,6

Psicologia 6,8

Química 7,3

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 241

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.16 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Pública

Não exerceu atividade remunerada 21,2 19,2 34,0 34,2

Administração 6,4 7,8 16,7 17,6

Direito 13,7 14,9 32,3 27,0

Engenharia Civil 17,9 21,2 50,1 47,4

Engenharia Química 21,2 26,8 48,6 52,1

Medicina Veterinária 44,9 47,6 52,1 58,6

Odontologia 59,7 60,9 72,0 69,6

Engenharia Elétrica 25,1 43,0 44,0

Jornalismo 11,3 28,4 28,6

Letras 12,4 19,7 19,8

Matemática 13,5 18,5 19,5

Economia 26,1 23,3

Engenharia Mecânica 45,1 46,0

Medicina 59,8 64,2

Agronomia 52,1

Biologia 38,4

Física 22,9

Psicologia 45,3

Química 28,0

Trabalhou menos de 40 horas semanais

ou eventualmente sem vínculo trabalhista 43,4 47,9 35,9 33,8

Administração 16,4 17,9 15,2 12,9

Direito 24,1 27,0 17,2 11,9

Engenharia Civil 46,2 50,8 31,9 29,3

Engenharia Química 44,6 52,5 34,2 21,0

Medicina Veterinária 34,2 36,9 27,6 26,3

Odontologia 27,6 31,3 17,4 14,5

Engenharia Elétrica 41,6 30,2 29,3

Jornalismo 36,2 31,6 26,9

Letras 27,9 26,2 24,9

Matemática 27,6 23,2 22,0

Economia 15,6 16,4

Engenharia Mecânica 32,1 28,3

Medicina 27,5 25,2

Agronomia 28,6

Biologia 23,6

Física 32,5

Psicologia 28,4

Química 31,1

Trabalhou 40 horas semanais ou mais 23,2 24,3 22,4 19,8

Administração 45,0 48,6 47,3 45,7

Direito 27,6 27,3 26,5 19,3

Engenharia Civil 7,5 7,3 3,7 6,7

Engenharia Química 5,3 4,7 5,8 -

Medicina Veterinária 1,2 1,5 1,3 1,3

Odontologia 0,9 1,5 0,8 0,6

Engenharia Elétrica 11,4 11,7 11,1

Jornalismo 12,6 12,3 14,9

Letras 26,0 24,9 25,8

Matemática 29,6 32,9 30,6

Economia 35,9 37,3

Engenharia Mecânica 8,3 9,8

Medicina 0,9 0,8

Agronomia 1,6

Biologia 16,7

Física 19,3

Psicologia 5,9

Química 17,8

(Continua)

242 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.16 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

12,1 8,7 7,7 12,2

Administração 11,8 5,1 6,5 9,5

Direito 13,0 9,9 8,9 30,5

Engenharia Civil 12,2 5,0 4,3 6,9

Engenharia Química 18,4 3,2 4,0 21,7

Medicina Veterinária 13,2 9,0 13,4 10,0

Odontologia 8,1 2,4 7,4 13,3

Engenharia Elétrica 7,2 4,6 5,9

Jornalismo 14,3 8,2 13,1

Letras 13,8 9,6 9,1

Matemática 9,9 6,6 7,8

Economia 7,7 8,7

Engenharia Mecânica 4,9 6,6

Medicina 8,2 6,9

Agronomia 11,7

Biologia 9,0

Física 8,5

Psicologia 10,3

Química 8,3

Privada

Não exerceu atividade remunerada 14,0 13,2 24,6 24,7

Administração 4,4 4,4 13,1 13,8

Direito 13,7 13,8 26,7 24,6

Engenharia Civil 8,3 10,5 34,2 34,3

Engenharia Química 9,1 10,1 28,1 30,3

Medicina Veterinária 72,2 64,0 69,0 73,0

Odontologia 66,6 62,4 77,0 64,5

Engenharia Elétrica 13,2 28,4 27,3

Jornalismo 10,6 23,4 25,2

Letras 13,7 18,4 18,4

Matemática 10,1 13,5 15,3

Economia 15,4 15,7

Engenharia Mecânica 24,3 25,8

Medicina 62,1 63,3

Agronomia 63,8

Biologia 30,5

Física 16,1

Psicologia 36,8

Química 15,3

Trabalhou menos de 40 horas semanais

ou eventualmente sem vínculo trabalhista 34,1 37,4 29,1 28,1

Administração 10,1 11,5 9,9 10,0

Direito 19,5 21,4 14,8 12,2

Engenharia Civil 28,0 33,3 22,0 21,5

Engenharia Química 19,2 30,3 20,0 21,0

Medicina Veterinária 18,6 15,6 13,8 18,4

Odontologia 20,7 20,5 13,3 12,3

Engenharia Elétrica 22,2 18,4 14,4

Jornalismo 22,9 21,6 20,9

Letras 22,0 20,4 21,5

Matemática 18,2 18,7 19,4

Economia 10,3 10,1

Engenharia Mecânica 15,2 14,4

Medicina 23,0 20,5

Agronomia 21,9

Biologia 19,7

Física 19,0

Psicologia 20,8

Química 11,6

(Continuação)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 243

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.16 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria Administrativa

e Carga Horária de Atividade Remunerada Durante o Curso segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Carga Horária e Área 1997 1998 1999 2000

Trabalhou 40 horas semanais ou mais 42,5 42,1 39,5 35,6

Administração 59,2 59,3 57,8 56,0

Direito 36,6 37,4 34,3 28,9

Engenharia Civil 29,8 29,7 26,8 28,3

Engenharia Química 29,5 39,1 38,2 -

Medicina Veterinária 0,8 0,7 0,3 0,5

Odontologia 1,6 2,0 1,6 1,6

Engenharia Elétrica 38,9 40,4 44,6

Jornalismo 30,1 28,5 27,1

Letras 35,5 32,7 32,4

Matemática 42,5 38,8 36,2

Economia 53,5 52,4

Engenharia Mecânica 49,4 45,1

Medicina 1,0 0,9

Agronomia 1,7

Biologia 26,9

Física 34,2

Psicologia 22,3

Química 53,2

Não Informado

(1)

9,4 7,3 6,8 11,6

Administração 9,6 7,6 5,6 6,6

Direito 9,2 6,5 8,6 21,5

Engenharia Civil 12,3 4,5 4,0 4,8

Engenharia Química 25,8 3,7 5,6 12,3

Medicina Veterinária 7,1 19,0 14,6 6,2

Odontologia 6,5 11,3 5,2 18,8

Engenharia Elétrica 11,2 3,9 5,2

Jornalismo 10,4 6,2 8,2

Letras 6,4 7,1 7,3

Matemática 6,3 5,4 6,4

Economia 6,9 7,7

Engenharia Mecânica 3,4 4,9

Medicina 8,4 10,5

Agronomia 9,1

Biologia 6,1

Física 9,2

Psicologia 5,5

Química 5,7

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

244 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar

segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Até 10 salários mínimos 19.446 38.328 49.051 67.970

Administração 7.498 8.655 10.135 12.326

Direito 8.307 9.549 10.084 10.111

Engenharia Civil 1.367 1.279 1.578 1.732

Engenharia Química 331 350 414 486

Medicina Veterinária 548 594 629 805

Odontologia 1.395 1.285 1.361 1.258

Engenharia Elétrica 1.097 1.101 1.291

Jornalismo 1.136 1.388 1.564

Letras 9.540 11.238 13.098

Matemática 4.843 5.827 6.676

Economia 3.019 3.021

Engenharia Mecânica 848 859

Medicina 1.429 1.582

Agronomia 1.531

Biologia 5.695

Física 911

Psicologia 3.184

Química 1.840

Mais de 10 a 20 salários mínimos 22.999 33.045 41.910 51.910

Administração 8.926 10.161 11.513 13.025

Direito 9.438 10.736 11.171 11.335

Engenharia Civil 1.505 1.431 1.601 1.840

Engenharia Química 422 439 470 441

Medicina Veterinária 628 605 693 869

Odontologia 2.080 1.985 2.093 2.243

Engenharia Elétrica 1.295 1.368 1.500

Jornalismo 1.093 1.426 1.625

Letras 3.510 3.868 3.904

Matemática 1.790 2.144 2.064

Economia 2.655 2.407

Engenharia Mecânica 1.107 1.095

Medicina 1.801 2.162

Agronomia 808

Biologia 2.426

Física 329

Psicologia 2.993

Química 844

Mais de 20 salários mínimos 33.713 41.798 53.222 49.125

Administração 11.772 12.910 14.061 12.723

Direito 14.695 16.513 16.984 13.331

Engenharia Civil 2.272 2.252 2.451 2.051

Engenharia Química 555 531 502 420

Medicina Veterinária 774 789 955 933

Odontologia 3.645 3.485 4.044 3.170

Engenharia Elétrica 1.482 1.573 1.219

Jornalismo 1.438 1.679 1.567

Letras 1.720 1.806 1.418

Matemática 678 770 596

Economia 3.036 2.185

Engenharia Mecânica 1.463 974

Medicina 3.898 3.550

Agronomia 653

Biologia 1.176

Física 166

Psicologia 2.675

Química 318

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 245

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.17 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda Mensal Familiar

segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

8.691 11.260 11.154 22.651

Administração 3.122 3.410 2.141 2.976

Direito 3.689 3.423 3.724 10.775

Engenharia Civil 721 346 267 369

Engenharia Química 334 74 69 67

Medicina Veterinária 260 198 374 257

Odontologia 565 645 520 1.337

Engenharia Elétrica 393 194 243

Jornalismo 517 338 515

Letras 1.603 1.491 1.606

Matemática 651 535 715

Economia 683 690

Engenharia Mecânica 154 181

Medicina 664 693

Agronomia 401

Biologia 775

Física 133

Psicologia 675

Química 243

Fonte: MEC/INEP

Notas: A informação está indexada ao valor do salário mínimo do ano do ENC.

Para cada ano foi usado o correspondente salário mínimo.

(1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

246 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda

Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Até 10 salários mínimos 22,9 30,8 31,6 35,5

Administração 23,9 24,6 26,8 30,0

Direito 23,0 23,7 24,0 22,2

Engenharia Civil 23,3 24,1 26,8 28,9

Engenharia Química 20,2 25,1 28,5 34,4

Medicina Veterinária 24,8 27,2 23,7 28,1

Odontologia 18,2 17,4 17,0 15,7

Engenharia Elétrica 25,7 26,0 30,4

Jornalismo 27,2 28,7 29,7

Letras 58,3 61,1 65,4

Matemática 60,8 62,8 66,4

Economia 32,1 36,4

Engenharia Mecânica 23,7 27,6

Medicina 18,3 19,8

Agronomia 45,1

Biologia 56,5

Física 59,2

Psicologia 33,4

Química 56,7

Mais de 10 a 20 salários mínimos 27,1 26,6 27,0 27,1

Administração 28,5 28,9 30,4 31,7

Direito 26,1 26,7 26,6 24,9

Engenharia Civil 25,7 27,0 27,1 30,7

Engenharia Química 25,7 31,5 32,3 31,2

Medicina Veterinária 28,4 27,7 26,1 30,3

Odontologia 27,1 26,8 26,1 28,0

Engenharia Elétrica 30,3 32,3 35,3

Jornalismo 26,1 29,5 30,8

Letras 21,4 21,0 19,5

Matemática 22,5 23,1 20,5

Economia 28,3 29,0

Engenharia Mecânica 31,0 35,2

Medicina 23,1 27,1

Agronomia 23,8

Biologia 24,1

Física 21,4

Psicologia 31,4

Química 26,0

Mais de 20 salários mínimos 39,7 33,6 34,3 25,6

Administração 37,6 36,7 37,1 31,0

Direito 40,7 41,1 40,5 29,3

Engenharia Civil 38,7 42,4 41,6 34,2

Engenharia Química 33,8 38,1 34,5 29,7

Medicina Veterinária 35,0 36,1 36,0 32,6

Odontologia 47,4 47,1 50,4 39,6

Engenharia Elétrica 34,7 37,1 28,7

Jornalismo 34,4 34,8 29,7

Letras 10,5 9,8 7,1

Matemática 8,5 8,3 5,9

Economia 32,3 26,3

Engenharia Mecânica 41,0 31,3

Medicina 50,0 44,4

Agronomia 19,2

Biologia 11,7

Física 10,8

Psicologia 28,1

Química 9,8

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 247

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.18 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Faixa de Renda

Mensal Familiar segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

10,2 9,0 7,2 11,8

Administração 10,0 9,7 5,7 7,2

Direito 10,2 8,5 8,9 23,7

Engenharia Civil 12,3 6,5 4,5 6,2

Engenharia Química 20,3 5,3 4,7 4,7

Medicina Veterinária 11,8 9,1 14,1 9,0

Odontologia 7,4 8,7 6,5 16,7

Engenharia Elétrica 9,2 4,6 5,7

Jornalismo 12,4 7,0 9,8

Letras 9,8 8,1 8,0

Matemática 8,2 5,8 7,1

Economia 7,3 8,3

Engenharia Mecânica 4,3 5,8

Medicina 8,5 8,7

Agronomia 11,8

Biologia 7,7

Física 8,6

Psicologia 7,1

Química 7,5

Fonte: MEC/INEP

Notas: A informação está indexada ao valor do salário mínimo do ano do ENC.

Para cada ano foi usado o correspondente salário mínimo.

(1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

248 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.19 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Pública

Até 10 salários mínimos 25,0 37,5 38,6 43,6

Administração 28,0 32,2 34,5 38,5

Direito 23,4 24,3 25,9 21,6

Engenharia Civil 25,4 27,4 29,4 30,8

Engenharia Química 23,2 29,6 32,6 37,2

Medicina Veterinária 28,4 32,4 30,5 34,4

Odontologia 21,1 22,1 22,3 20,8

Engenharia Elétrica 28,3 29,3 35,1

Jornalismo 33,2 36,7 36,6

Letras 59,6 65,3 70,2

Matemática 61,6 65,3 70,6

Economia 39,9 44,7

Engenharia Mecânica 27,7 32,2

Medicina 21,8 23,0

Agronomia 47,1

Biologia 61,0

Física 58,4

Psicologia 38,4

Química 59,9

Mais de 10 a 20 salários mínimos 26,3 25,5 25,4 24,2

Administração 27,0 29,4 30,9 29,7

Direito 24,5 25,7 26,4 21,5

Engenharia Civil 25,4 27,5 27,0 29,4

Engenharia Química 27,2 31,5 31,5 29,6

Medicina Veterinária 27,8 27,1 27,2 29,2

Odontologia 28,8 31,4 27,7 31,9

Engenharia Elétrica 30,6 29,7 32,1

Jornalismo 25,1 27,2 28,7

Letras 18,6 17,5 15,9

Matemática 20,7 21,0 16,6

Economia 27,0 26,0

Engenharia Mecânica 29,4 32,3

Medicina 24,0 28,3

Agronomia 22,9

Biologia 20,0

Física 21,4

Psicologia 28,9

Química 22,7

Mais de 20 salários mínimos 36,5 28,3 28,3 20,2

Administração 33,1 33,1 28,2 22,3

Direito 38,8 40,0 38,6 26,3

Engenharia Civil 36,9 40,0 38,8 32,9

Engenharia Química 31,1 35,2 31,6 27,9

Medicina Veterinária 30,3 31,3 28,8 26,0

Odontologia 42,1 43,9 42,1 33,6

Engenharia Elétrica 33,9 36,3 26,6

Jornalismo 26,7 27,5 21,9

Letras 8,3 7,8 5,0

Matemática 7,8 7,4 5,0

Economia 25,5 20,4

Engenharia Mecânica 38,0 28,9

Medicina 45,8 41,5

Agronomia 17,8

Biologia 10,1

Física 11,6

Psicologia 22,2

Química 9,0

(Continua)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 249

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.19 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

12,3 8,7 7,7 12,0

Administração 11,8 5,3 6,3 9,4

Direito 13,2 10,0 9,1 30,6

Engenharia Civil 12,4 5,1 4,8 7,0

Engenharia Química 18,5 3,6 4,2 5,3

Medicina Veterinária 13,5 9,1 13,6 10,4

Odontologia 8,0 2,6 7,9 13,7

Engenharia Elétrica 7,2 4,8 6,2

Jornalismo 14,9 8,6 12,9

Letras 13,5 9,3 8,9

Matemática 9,9 6,3 7,8

Economia 7,6 8,8

Engenharia Mecânica 4,9 6,6

Medicina 8,4 7,2

Agronomia 12,2

Biologia 9,0

Física 8,6

Psicologia 10,5

Química 8,4

Privada

Até 10 salários mínimos 22,1 28,3 27,9 30,5

Administração 22,8 23,8 24,9 27,6

Direito 22,9 24,1 23,5 22,4

Engenharia Civil 20,9 20,9 24,1 26,8

Engenharia Química 11,6 17,0 19,7 28,8

Medicina Veterinária 15,3 12,8 13,7 18,6

Odontologia 15,8 14,4 13,4 11,6

Engenharia Elétrica 22,3 21,9 24,8

Jornalismo 24,2 25,5 26,8

Letras 56,7 57,0 60,3

Matemática 60,8 60,5 61,7

Economia 26,1 29,4

Engenharia Mecânica 18,4 22,0

Medicina 12,9 14,5

Agronomia 33,1

Biologia 50,8

Física 61,9

Psicologia 31,6

Química 51,4

Mais de 10 a 20 salários mínimos 27,4 27,6 27,8 28,8

Administração 28,8 29,7 30,3 32,3

Direito 26,6 27,4 26,7 25,8

Engenharia Civil 25,9 27,4 27,3 32,2

Engenharia Química 21,7 32,9 33,9 25,2

Medicina Veterinária 30,1 24,5 24,6 32,1

Odontologia 25,7 24,2 25,0 24,9

Engenharia Elétrica 30,1 35,6 38,9

Jornalismo 26,7 30,4 31,7

Letras 24,4 24,4 23,3

Matemática 24,2 25,1 24,9

Economia 29,2 31,5

Engenharia Mecânica 33,1 38,8

Medicina 21,8 25,1

Agronomia 29,5

Biologia 29,4

Física 21,4

Psicologia 32,3

Química 31,5

(Continuação)

250 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.19 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Categoria

Administrativa e Faixa de Renda Mensal Familiar segundo a Área

– Brasil – 1997-2000

Categoria Administrativa, Renda e Área 1997 1998 1999 2000

Mais de 20 salários mínimos 41,0 36,7 37,4 28,9

Administração 38,8 38,8 39,3 33,4

Direito 41,2 42,0 41,0 30,1

Engenharia Civil 40,8 47,2 44,4 35,7

Engenharia Química 41,1 46,0 40,6 8,1

Medicina Veterinária 47,4 43,6 46,7 42,5

Odontologia 51,7 50,0 56,0 44,4

Engenharia Elétrica 36,0 38,2 31,1

Jornalismo 38,2 37,6 33,0

Letras 12,9 11,7 9,3

Matemática 9,2 9,1 7,0

Economia 37,6 31,3

Engenharia Mecânica 45,1 34,3

Medicina 56,6 49,3

Agronomia 28,1

Biologia 13,8

Física 8,0

Psicologia 30,2

Química 11,2

Não Informado

(1)

9,5 7,4 6,9 11,8

Administração 9,6 7,7 5,5 6,6

Direito 9,4 6,5 8,8 21,7

Engenharia Civil 12,4 4,5 4,3 5,3

Engenharia Química 25,6 4,1 5,8 37,9

Medicina Veterinária 7,1 19,1 14,9 6,8

Odontologia 6,8 11,4 5,6 19,1

Engenharia Elétrica 11,6 4,3 5,2

Jornalismo 11,0 6,4 8,5

Letras 5,9 6,9 7,1

Matemática 5,8 5,2 6,3

Economia 7,0 7,9

Engenharia Mecânica 3,4 4,9

Medicina 8,7 11,1

Agronomia 9,3

Biologia 6,1

Física 8,6

Psicologia 5,8

Química 6,0

Fonte: MEC/INEP

Notas: A informação está indexada ao valor do salário mínimo do ano do ENC.

Para cada ano foi usado o correspondente salário mínimo.

(1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 251

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Escolaridade da Mãe e Área 1997 1998 1999 2000

Nenhuma Escolaridade 2.271 4.952 5.443 6.073

Administração 969 1.147 1.178 1.137

Direito 1.140 1.444 1.266 1.073

Engenharia Civil 73 75 82 73

Engenharia Química 21 18 22 17

Medicina Veterinária 15 10 18 19

Odontologia 53 42 51 30

Engenharia Elétrica 70 58 62

Jornalismo 99 90 71

Letras 1.378 1.456 1.522

Matemática 669 757 722

Economia 344 274

Engenharia Mecânica 61 37

Medicina 60 53

Agronomia 67

Biologia 468

Física 67

Psicologia 227

Química 154

Ensino fundamental incompleto

(até a 4

a

série do primeiro grau) 21.745 38.448 44.299 51.153

Administração 10.184 11.521 12.162 12.199

Direito 8.668 10.258 10.039 8.445

Engenharia Civil 1.173 1.047 1.097 1.006

Engenharia Química 294 289 307 255

Medicina Veterinária 358 384 313 347

Odontologia 1.068 1.091 984 705

Engenharia Elétrica 974 860 844

Jornalismo 905 978 925

Letras 7.883 8.471 9.099

Matemática 4.096 4.573 4.900

Economia 2.983 2.516

Engenharia Mecânica 780 648

Medicina 752 666

Agronomia 771

Biologia 3.471

Física 572

Psicologia 2.531

Química 1.253

Ensino fundamental completo

(até a 8

a

série do primeiro grau) 12.749 16.394 22.784 26.701

Administração 5.241 5.470 6.521 6.828

Direito 5.299 5.240 5.979 5.252

Engenharia Civil 785 672 823 833

Engenharia Química 198 195 231 221

Medicina Veterinária 291 271 340 353

Odontologia 935 816 878 806

Engenharia Elétrica 601 631 653

Jornalismo 495 678 713

Letras 1.761 2.546 2.861

Matemática 873 1.276 1.466

Economia 1.562 1.363

Engenharia Mecânica 565 471

Medicina 754 712

Agronomia 474

Biologia 1.449

Física 255

Psicologia 1.404

Química 587

(Continua)

252 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.20 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Escolaridade da Mãe e Área 1997 1998 1999 2000

Ensino médio completo (antigo segundo grau) 20.936 28.357 36.903 43.779

Administração 7.042 7.959 9.149 10.033

Direito 8.742 9.760 10.231 9.519

Engenharia Civil 1.682 1.607 1.810 1.853

Engenharia Química 400 419 409 453

Medicina Veterinária 654 622 754 889

Odontologia 2.416 2.175 2.446 2.167

Engenharia Elétrica 1.210 1.250 1.240

Jornalismo 1.084 1.285 1.415

Letras 2.416 2.834 3.136

Matemática 1.105 1.360 1.433

Economia 2.179 2.013

Engenharia Mecânica 1.042 863

Medicina 2.154 2.257

Agronomia 879

Biologia 2.249

Física 287

Psicologia 2.445

Química 648

Educação Superior 18.601 25.298 35.084 41.719

Administração 4.768 5.697 6.739 7.923

Direito 8.695 10.187 10.847 10.592

Engenharia Civil 1.441 1.570 1.845 1.876

Engenharia Química 398 403 423 402

Medicina Veterinária 632 707 857 1.008

Odontologia 2.667 2.641 3.162 2.989

Engenharia Elétrica 1.029 1.261 1.220

Jornalismo 1.114 1.476 1.650

Letras 1.371 1.646 1.839

Matemática 579 784 828

Economia 1.654 1.475

Engenharia Mecânica 973 911

Medicina 3.417 3.638

Agronomia 816

Biologia 1.681

Física 229

Psicologia 2.275

Química 367

Não Informado

(1)

8.547 10.982 10.824 22.231

Administração 3.114 3.342 2.101 2.930

Direito 3.585 3.332 3.601 10.671

Engenharia Civil 711 337 240 351

Engenharia Química 331 70 63 66

Medicina Veterinária 260 192 369 248

Odontologia 546 635 497 1.311

Engenharia Elétrica 383 176 234

Jornalismo 487 324 497

Letras 1.564 1.450 1.569

Matemática 640 526 702

Economia 671 662

Engenharia Mecânica 151 179

Medicina 655 661

Agronomia 386

Biologia 754

Física 129

Psicologia 645

Química 236

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 253

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.21 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Escolaridade da Mãe e Área 1997 1998 1999 2000

Nenhuma Escolaridade 2,7 4,0 3,5 3,2

Administração 3,1 3,3 3,1 2,8

Direito 3,2 3,6 3,0 2,4

Engenharia Civil 1,2 1,4 1,4 1,2

Engenharia Química 1,3 1,3 1,5 1,2

Medicina Veterinária 0,7 0,5 0,7 0,7

Odontologia 0,7 0,6 0,6 0,4

Engenharia Elétrica 1,6 1,4 1,5

Jornalismo 2,4 1,9 1,3

Letras 8,4 7,9 7,6

Matemática 8,4 8,2 7,2

Economia 3,7 3,3

Engenharia Mecânica 1,7 1,2

Medicina 0,8 0,7

Agronomia 2,0

Biologia 4,6

Física 4,4

Psicologia 2,4

Química 4,7

Ensino fundamental incompleto

(até a 4

a

série do primeiro grau) 25,6 30,9 28,5 26,7

Administração 32,5 32,8 32,1 29,7

Direito 24,0 25,5 23,9 18,5

Engenharia Civil 20,0 19,7 18,6 16,8

Engenharia Química 17,9 20,7 21,1 18,0

Medicina Veterinária 16,2 17,6 11,8 12,1

Odontologia 13,9 14,7 12,3 8,8

Engenharia Elétrica 22,8 20,3 19,8

Jornalismo 21,6 20,2 17,5

Letras 48,1 46,0 45,4

Matemática 51,4 49,3 48,8

Economia 31,8 30,3

Engenharia Mecânica 21,8 20,8

Medicina 9,7 8,3

Agronomia 22,7

Biologia 34,5

Física 37,2

Psicologia 26,6

Química 38,6

Ensino fundamental completo

(até a 8

a

série do primeiro grau) 15,0 13,2 14,7 13,9

Administração 16,7 15,6 17,2 16,6

Direito 14,7 13,0 14,2 11,5

Engenharia Civil 13,4 12,7 14,0 13,9

Engenharia Química 12,1 14,0 15,9 15,6

Medicina Veterinária 13,2 12,4 12,8 12,3

Odontologia 12,2 11,0 11,0 10,1

Engenharia Elétrica 14,1 14,9 15,4

Jornalismo 11,8 14,0 13,5

Letras 10,8 13,8 14,3

Matemática 11,0 13,8 14,6

Economia 16,6 16,4

Engenharia Mecânica 15,8 15,1

Medicina 9,7 8,9

Agronomia 14,0

Biologia 14,4

Física 16,6

Psicologia 14,7

Química 18,1

(Continua)

254 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.21 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Grau de Escolaridade

da Mãe segundo a Área – Brasil – 1997-2000

Escolaridade da Mãe e Área 1997 1998 1999 2000

Ensino médio completo (antigo segundo grau) 24,7 22,8 23,8 22,8

Administração 22,5 22,7 24,2 24,4

Direito 24,2 24,3 24,4 20,9

Engenharia Civil 28,7 30,3 30,7 30,9

Engenharia Química 24,4 30,1 28,1 32,0

Medicina Veterinária 29,6 28,5 28,4 31,0

Odontologia 31,4 29,4 30,5 27,1

Engenharia Elétrica 28,4 29,5 29,2

Jornalismo 25,9 26,6 26,8

Letras 14,8 15,4 15,7

Matemática 13,9 14,7 14,3

Economia 23,2 24,2

Engenharia Mecânica 29,2 27,8

Medicina 27,6 28,3

Agronomia 25,9

Biologia 22,3

Física 18,6

Psicologia 25,7

Química 20,0

Educação Superior 21,9 20,3 22,6 21,8

Administração 15,2 16,2 17,8 19,3

Direito 24,1 25,3 25,8 23,3

Engenharia Civil 24,6 29,6 31,3 31,3

Engenharia Química 24,2 28,9 29,1 28,4

Medicina Veterinária 28,6 32,3 32,3 35,2

Odontologia 34,7 35,7 39,4 37,3

Engenharia Elétrica 24,1 29,8 28,7

Jornalismo 26,6 30,6 31,3

Letras 8,4 8,9 9,2

Matemática 7,3 8,5 8,2

Economia 17,6 17,8

Engenharia Mecânica 27,2 29,3

Medicina 43,9 45,5

Agronomia 24,0

Biologia 16,7

Física 14,9

Psicologia 23,9

Química 11,3

Não Informado

(1)

10,1 8,8 7,0 11,6

Administração 9,9 9,5 5,6 7,1

Direito 9,9 8,3 8,6 23,4

Engenharia Civil 12,1 6,3 4,1 5,9

Engenharia Química 20,2 5,0 4,3 4,7

Medicina Veterinária 11,8 8,8 13,9 8,7

Odontologia 7,1 8,6 6,2 16,4

Engenharia Elétrica 9,0 4,2 5,5

Jornalismo 11,6 6,7 9,4

Letras 9,6 7,9 7,8

Matemática 8,0 5,7 7,0

Economia 7,1 8,0

Engenharia Mecânica 4,2 5,8

Medicina 8,4 8,3

Agronomia 11,4

Biologia 7,5

Física 8,4

Psicologia 6,8

Química 7,3

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 255

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou no Ensino

Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Área 1998 1999 2000

Exclusivamente Pública 43.397 55.060 69.842

Administração 12.650 14.503 15.974

Direito 11.305 11.770 11.413

Engenharia Civil 1.365 1.664 1.798

Engenharia Química 375 468 446

Medicina Veterinária 453 471 588

Odontologia 949 1.016 903

Engenharia Elétrica 1.440 1.530 1.649

Jornalismo 1.174 1.396 1.544

Letras 8.904 10.645 12.054

Matemática 4.782 5.955 6.447

Economia 3.574 3.281

Engenharia Mecânica 1.240 1.091

Medicina 828 906

Agronomia 1.222

Biologia 4.788

Física 866

Psicologia 3.096

Química 1.776

Exclusivamente Privada 49.137 63.842 73.578

Administração 13.274 14.457 16.024

Direito 18.090 19.081 17.626

Engenharia Civil 2.902 3.141 3.123

Engenharia Química 790 719 751

Medicina Veterinária 1.172 1.380 1.555

Odontologia 4.700 5.295 4.848

Engenharia Elétrica 1.878 1.931 1.884

Jornalismo 1.858 2.289 2.436

Letras 3.094 3.330 3.716

Matemática 1.379 1.494 1.693

Economia 3.609 3.123

Engenharia Mecânica 1.674 1.483

Medicina 5.442 5.578

Agronomia 1.165

Biologia 3.094

Física 337

Psicologia 4.345

Química 797

Pública e Privada 20.957 25.549 26.083

Administração 5.893 6.782 6.147

Direito 7.503 7.465 5.843

Engenharia Civil 707 837 720

Engenharia Química 159 203 153

Medicina Veterinária 371 433 477

Odontologia 1.120 1.215 952

Engenharia Elétrica 570 595 488

Jornalismo 659 824 797

Letras 2.812 2.967 2.690

Matemática 1.163 1.308 1.215

Economia 1.537 1.237

Engenharia Mecânica 505 359

Medicina 878 841

Agronomia 626

Biologia 1.445

Física 207

Psicologia 1.447

Química 439

(Continua)

256 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.22 – Número de Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que Cursou no Ensino

Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Área 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

10.940 10.886 22.153

Administração 3.319 2.108 2.905

Direito 3.323 3.647 10.670

Engenharia Civil 334 255 351

Engenharia Química 70 65 64

Medicina Veterinária 190 367 244

Odontologia 631 492 1.305

Engenharia Elétrica 379 180 232

Jornalismo 493 322 494

Letras 1.563 1.461 1.566

Matemática 638 519 696

Economia 673 662

Engenharia Mecânica 153 176

Medicina 644 662

Agronomia 380

Biologia 745

Física 129

Psicologia 639

Química 233

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 257

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola

que Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Área 1998 1999 2000

Exclusivamente Pública 34,9 35,4 36,4

Administração 36,0 38,3 38,9

Direito 28,1 28,0 25,1

Engenharia Civil 25,7 28,2 30,0

Engenharia Química 26,9 32,2 31,5

Medicina Veterinária 20,7 17,8 20,5

Odontologia 12,8 12,7 11,3

Engenharia Elétrica 33,7 36,1 38,8

Jornalismo 28,1 28,9 29,3

Letras 54,4 57,8 60,2

Matemática 60,1 64,2 64,1

Economia 38,0 39,5

Engenharia Mecânica 34,7 35,1

Medicina 10,6 11,3

Agronomia 36,0

Biologia 47,5

Física 56,3

Psicologia 32,5

Química 54,7

Exclusivamente Privada 39,5 41,1 38,4

Administração 37,8 38,2 39,0

Direito 45,0 45,5 38,7

Engenharia Civil 54,7 53,3 52,1

Engenharia Química 56,7 49,4 53,1

Medicina Veterinária 53,6 52,1 54,3

Odontologia 63,5 66,0 60,5

Engenharia Elétrica 44,0 45,6 44,3

Jornalismo 44,4 47,4 46,2

Letras 18,9 18,1 18,6

Matemática 17,3 16,1 16,8

Economia 38,4 37,6

Engenharia Mecânica 46,9 47,7

Medicina 69,8 69,8

Agronomia 34,3

Biologia 30,7

Física 21,9

Psicologia 45,6

Química 24,6

Pública e Privada 16,8 16,4 13,6

Administração 16,8 17,9 15,0

Direito 18,7 17,8 12,8

Engenharia Civil 13,3 14,2 12,0

Engenharia Química 11,4 14,0 10,8

Medicina Veterinária 17,0 16,3 16,7

Odontologia 15,1 15,2 11,9

Engenharia Elétrica 13,4 14,0 11,5

Jornalismo 15,8 17,1 15,1

Letras 17,2 16,1 13,4

Matemática 14,6 14,1 12,1

Economia 16,4 14,9

Engenharia Mecânica 14,1 11,5

Medicina 11,3 10,5

Agronomia 18,4

Biologia 14,3

Física 13,5

Psicologia 15,2

Química 13,5

(Continua)

258 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

EXAME NACIONAL DE CURSOS – ENC (Provão)

Tabela 11.23 – Distribuição Percentual dos Graduandos Presentes ao ENC por Tipo de Escola que

Cursou no Ensino Médio segundo a Área – Brasil – 1998-2000

Tipo de Escola e Área 1998 1999 2000

Não Informado

(1)

8,8 7,0 11,6

Administração 9,4 5,6 7,1

Direito 8,3 8,7 23,4

Engenharia Civil 6,3 4,3 5,9

Engenharia Química 5,0 4,5 4,5

Medicina Veterinária 8,7 13,8 8,5

Odontologia 8,5 6,1 16,3

Engenharia Elétrica 8,9 4,2 5,5

Jornalismo 11,8 6,7 9,4

Letras 9,5 7,9 7,8

Matemática 8,0 5,6 6,9

Economia 7,2 8,0

Engenharia Mecânica 4,3 5,7

Medicina 8,3 8,3

Agronomia 11,2

Biologia 7,4

Física 8,4

Psicologia 6,7

Química 7,2

Fonte: MEC/INEP

Nota: (1) Inclui as respostas em branco e as inválidas.

(Conclusão)

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 259

 Creche: Modalidade da educação infantil que oferece ensino preferencial a crianças de até três anos de idade. Até

o ano de 1996 não eram coletadas informações sobre esta modalidade, pelos Censos Escolares. Portanto, elas

poderão ser obtidas somente em consultas referentes a anos posteriores.

 Pré-Escola: Modalidade da educação infantil que oferece ensino preferencial a crianças de quatro a seis anos de

idade.

 Ensino Fundamental: Nível de ensino obrigatório, com duração mínima de oito anos, podendo ser organizado em

séries, ciclos ou disciplinas. Tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: 1) o desenvolvimento da

capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, e do cálculo; 2) a

compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se

fundamenta a sociedade; 3) o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de

conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; 4) o fortalecimento dos vínculos de família, dos

laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. O ensino fundamental

é presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações

emergenciais.

 Total: Ensino Fundamental de 1ª a 8ª série.

 1ª a 4ª: Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série.

 5ª a 8ª: Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série.

 Ensino Médio: Nível de ensino com duração mínima de três anos. Trata-se da etapa final da educação básica. Tem

por finalidades: 1) a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

possibilitando o prosseguimento dos estudos; 2) a preparação básica para o trabalho e para a cidadania do

educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de

ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; 3) o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a

formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; 4) a compreensão dos

fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, de modo a possibilitar a capacidade de relacionar

a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

 Educação Especial: É uma modalidade de educação escolar dirigida aos portadores de necessidades educativas

especiais, oferecida na rede regular de ensino ou em escolas especializadas, no caso de não ser possível a

integração do educando nas classes comuns de ensino regular.

 Educação Infantil (Creche/Estimulação Precoce e Pré-Escola): atende a faixa etária de zero a seis anos, permi-

tindo a identificação das necessidades especiais e a estimulação do desenvolvimento integral do aluno, intervindo

para atenuar possibilidades de atraso no desenvolvimento, decorrentes ou não de fatores genéticos, orgânicos e/

ou ambientais.

 Classe de Alfabetização: Atende a crianças com mais de sete anos de idade e que ainda não tenham iniciado

o ensino fundamental, durante um semestre ou um ano letivo, com atividades voltadas para aprendizagem da

leitura e da escrita, considerando os apoios e as adaptações necessárias aos alunos portadores de necessida-

des educativas especiais. As classes de alfabetização, formalmente, não pertencem nem à pré-escola nem ao

ensino fundamental.

 Ensino Fundamental: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para este nível de ensino, adotando métodos,

técnicas, recursos educativos e organizações específicas da prática pedagógica para alunos portadores de ne-

cessidades educativas especiais.

 Ensino Médio: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para este nível de ensino, suplementada ou

complementada por uma parte diversificada exigida pelas características dos alunos com necessidades educativas

especiais.

 Educação de Jovens e Adultos/Supletivo: Destina-se àqueles alunos com necessidades educativas especiais

que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e no ensino médio na idade própria e

deve efetivar-se nos cursos oferecidos pelas redes regulares de ensino (públicas e privadas) por meio de adequação

e apoios em relação aos programas, necessários aos alunos com necessidades educativas especiais.

 Educação Profissional: Visa à integração produtiva e cidadã na vida em sociedade, do aluno com necessidades

educacionais especiais, e deve efetivar-se nos cursos oferecidos pelas redes regulares de ensino (públicas e

privada) por meio de adequação e apoios em relação aos programas.

260 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

 Classes Especiais: Salas de aula para portadores de necessidades especiais em ambiente físico adequado,

com professor, equipamentos, métodos, técnicas e recursos pedagógicos.

 Integração: Se a escola possui, em salas de aula comuns, educandos portadores de necessidades especiais,

totalmente integrados, sem entretanto oferecer qualquer tipo de complementação educacional.

 Sala de Recurso: Providas de material e equipamentos especiais, sob a orientação de professor especializado,

para atendimento das necessidades específicas.

 Educação de Jovens e Adultos (EJA): Destina-se àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos

no ensino fundamental e médio na idade própria. É organizada em cursos presenciais com avaliação no proces-

so, curso preparatório para exames supletivos e curso semipresencial/presença flexível com avaliação no pro-

cesso, habilitando o aluno/candidato ao prosseguimento de seus estudos em caráter regular.

 EJA Presencial – Alfabetização: Atividades voltadas para aprendizagem da leitura e da escrita, observadas as

especificidades da educação de jovens e adultos.

 EJA Presencial – Fundamental de 1ª a 4ª série: Abrange as diretrizes curriculares nacionais do ensino funda-

mental, correspondente ao grupo de 1ª a 4ª série, com presença obrigatória dos alunos em sala de aula, observa-

das as especificidades da educação de jovens e adultos.

 EJA Presencial – Fundamental de 5ª a 8ª série: Abrange as diretrizes curriculares nacionais do ensino funda-

mental, correspondente ao grupo de 5ª a 8ª série, com presença obrigatória dos alunos em sala de aula, observa-

das as especificidades da educação de jovens e adultos.

 EJA Presencial – Médio: Abrange as diretrizes curriculares nacionais para esse nível de ensino, com presença

obrigatória dos alunos em sala de aula, observadas as especificidades da educação de jovens e adultos.

 EJA Presencial – Outros: Considera a Suplência Profissionalizante e o Curso de Aprendizagem. A Suplência

Profissionalizante é um curso realizado em nível médio que reúne, para obtenção do diploma, a conjugação de

duas etapas de estudos: uma parte de educação geral e outra de qualificação profissional, com presença obriga-

tória e observadas as especificidades da educação de jovens e adultos. O Curso de Aprendizagem é um curso de

formação metódica no trabalho destinado a alunos de 14 a 18 anos de idade, podendo desenvolver-se em nível

fundamental ou médio. A formação para o trabalho é feita diretamente nas empresas ou instituições por elas

criadas.

 Classe comum: Refere-se às classes pertencentes à rede regular de ensino.

 Cursos Preparatórios para Exames: Curso fundamental e/ou médio realizado na escola, porém a avaliação e a

expedição de certificados de conclusão são de exclusiva competência da Secretaria Estadual de Educação.

 Excepcionalidade: Refere-se à característica da pessoa deficiente (mental, visual, auditiva, física/motora e

múltiplas), condutas típicas de síndrome e quadro psicológico, neurológico ou psiquiátrico, bem como aquele com

altas habilidades/superdotação.

 Necessidades educativas especiais: Refere-se à necessidade de atendimento do educando que apresenta

dificuldades de aprendizagem, vinculadas ou não a uma causa orgânica específica (dificuldades cognitivas;

psicomotoras; de comportamento, deficiência – mental, visual, auditiva, física/motora e múltiplas; condutas típicas

de síndrome e quadro psicológico, neurológico ou psiquiátrico, bem como aquele com altas habilidades/

superdotação), conforme sua característica de excepcionalidade.

 Educação Superior: Abrange os seguintes cursos e programas: 1) cursos seqüenciais por campo de saber, de

diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas institui-

ções de ensino; 2) graduação, aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham

sido classificados em processo seletivo; 3) pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado,

cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, aberto a candidatos diplomados em cursos de graduação e

que atendam às exigências das instituições de ensino; 4) extensão, aberto a candidatos que atendam aos requi-

sitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

 Áreas: São os cursos e habilitações selecionados pelo Inep para participarem do Exame Nacional de Cursos, a

partir da base de dados do SIEd-Sup e que seguem a classificação internacional Eurostat/Unesco/OCDE.

 Áreas Gerais: A “Estrutura e Base Lógica da Classificação” estabelece uma hierarquia na organização dos

programas e/ou cursos da educação superior. Os programas e/ou cursos são construídos pela proximidade

quanto aos conteúdos temáticos e são agregados, sucessivamente, em Áreas Detalhadas, Áreas Específicas e

Áreas Gerais, com base na “proximidade do conhecimento”. Deve-se salientar que é o conteúdo temático principal

do curso o que decide em qual área ele deve ser classificado. São sete as Áreas Gerais: Educação; Humanidades

e Artes; Ciências Sociais, Negócios e Direito; Engenharia, Produção e Construção; Agricultura e Veterinária; Saúde

e Bem-Estar Social; Serviços.

 Categoria Administrativa: É como se classificam as instituições de educação superior, de acordo com os arts.

19 e 20 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabeleceu as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Segundo o art. 19, as IES podem ser classificadas na categoria administrativa de instituições públicas, quando, por

criação ou incorporação, são mantidas e administradas pelo poder público. Já na categoria administrativa de

instituições privadas são classificadas aquelas mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de

direito privado, enquadrando-se essas, por sua vez, a teor do art. 20, em outro grupo de categorias, que é o das

instituições particulares em sentido estrito; comunitárias; confessionais; e filantrópicas, na forma da lei.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 261

 Curso de Graduação: Programa de formação de estudantes ministrado por instituição de educação superior

credenciada, que confere um diploma aos concluintes. É constituído por um conjunto de disciplinas e atividades

organizadas, em áreas do conhecimento, para atender a objetivos educacionais definidos pela instituição, em

consonância com as diretrizes curriculares aprovadas pelo CNE. É aberta a candidatos que tenham concluído o

ensino médio, ou equivalente, e tenham sido classificados em processo seletivo. Pode ser de curta duração

(duração média de dois anos, caso dos cursos tecnológicos) ou de graduação plena (com duração média equiva-

lente a quatro anos letivos, alguns cursos sendo de cinco anos e o de Medicina de seis anos), que podem ser

ministrados nas modalidades bacharelado, licenciatura ou formação profissional (específico da profissão). Um

curso de graduação pode oferecer uma ou mais habilitações.

 Cursos: Programa de formação de estudantes ministrado por instituição de educação superior credenciada, que

confere um diploma aos concluintes. É constituído por um conjunto de disciplinas e atividades organizadas em

áreas do conhecimento, para atender a objetivos educacionais definidos pela instituição, em consonância com as

diretrizes curriculares aprovadas pelo CNE. É aberto a candidatos que tenham concluído o ensino médio, ou

equivalente, e tenham sido classificados em processo seletivo. Pode ser de curta duração (duração média de dois

anos, caso dos cursos tecnológicos) ou de graduação plena (com duração média de quatro anos letivos, alguns

cursos sendo de cinco anos e o de Medicina de seis anos), que podem ser ministrados nas modalidades bacha-

relado, licenciatura ou formação profissional (específico da profissão). Um curso de graduação pode oferecer uma

ou mais habilitações.

 Docentes Total: Número total de professores da Instituição de ensino superior, somando-se aos professores

em efetivo exercício aqueles que estão afastados ou licenciados para fazer cursos de mestrado, doutorado ou

especialização, mantendo, porém, vínculo com a instituição.

 Funcionários Técnico-Administrativos em Exercício: Empregados ou funcionários públicos, técnicos e/ou ad-

ministrativos, em efetivo exercício de suas funções na instituição de ensino.

 Graduando: Aluno regularmente matriculado em uma instituição de ensino superior e que concluiu ou concluirá

seu curso no ano de referência.

 Instituições: Estabelecimentos onde são ministrados cursos em nível de ensino superior. Podem ser mantidas

e administradas pelo poder público, nas esferas federal, estadual ou municipal, ou por pessoas físicas ou jurídicas

de direito privado.

 Regime de Trabalho: Caracteriza a divisão do tempo e a forma de dedicação do docente.

z Dedicação Exclusiva (DE): Regime de trabalho de um docente, compreendendo 40 horas semanais de

trabalho e a impossibilidade legal de desenvolver qualquer outro tipo de atividade permanente, remunerada

ou não, fora da IES.

z Tempo Integral: Regime de trabalho no qual o professor é contratado para prestar 36 ou mais horas semanais

de trabalho (para o ensino e atividades complementares ao ensino, para pesquisa e/ou para extensão). O

regime de tempo integral (TI) pode ser de Dedicação Exclusiva (DE) ou não.

z Tempo Integral com Dedicação Exclusiva (DE): Regime de trabalho no qual o professor, contratado para 40

horas semanais de trabalho, deve dedicar-se integralmente às suas funções na IES, não podendo exercer

qualquer outra função, ocupar cargo ou exercer atividades de caráter contínuo, remuneradas ou não.

z Tempo Parcial: Regime de trabalho no qual o professor é contratado para exercer atividades num período

inferior a 40 horas semanais de trabalho. Como o número de horas/semana varia muito de instituição para

instituição, para efeito do cálculo do Censo da Educação Superior, o tempo parcial foi dividido em três catego-

rias: T2 (tempo menor que 40 e maior ou igual a 20 horas/semana); T3 (tempo menor que 20 e maior ou igual

a 10 horas/semana); e T4 (tempo menor que 10 horas/semana).

 Relação Candidatos Inscritos/Vaga Oferecida no Vestibular: Quociente entre o número de inscritos no vestibu-

lar e o número de vagas oferecidas para o vestibular.

 Organização Acadêmica: Classificação das IES de acordo com o seu grau de abrangência ou especialização e

de autonomia. Segundo o Decreto nº 3.860, de 9 de julho de 2001, art. 7º, as IES do sistema federal classificam-se

em: universidades, centros universitários, faculdades integradas, faculdades, institutos e escolas superiores.

Ainda de acordo com o Decreto nº 2.406/97 e a Portaria nº 1.647, de 25 de novembro de 1999, os Centros de

Educação Tecnológica podem ministrar o ensino superior.

 Vestibular: Processo seletivo tradicionalmente utilizado para ingresso no ensino superior brasileiro. Compreen-

de provas que deverão cobrir os conteúdos das disciplinas cursadas no ensino médio (Língua Portuguesa e

Literatura Brasileira, Matemática, Biologia, Física, Química, História e Geografia), uma língua estrangeira moderna

(inglês, francês, espanhol, alemão) e uma prova de redação. Os alunos são convocados por meio de Edital, e os

exames podem ser realizados pela própria IES ou por instituição especializada em realização de concursos ou

processos seletivos.

z Ingressos: Número de alunos que, após se submeterem a processo seletivo, ingressaram em curso superior.

z Inscrições: Número de estudantes egressos do ensino médio ou equivalente, que se inscreveram para

concorrer ao processo seletivo de ingresso em curso superior.

z Vagas Oferecidas: Número de lugares destinados para ingresso de alunos em um curso superior, determina-

do para cada processo seletivo a ser realizado durante um ano, de acordo com o documento de criação,

autorização ou reconhecimento do curso.

262 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

 Alunos do Sexo Feminino (%): Percentual de alunos do sexo feminino matriculados e efetivamente freqüentando a

escola em determinado nível ou modalidade de ensino.

 Alunos do Turno Noturno (%): Percentual de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a escola no turno

noturno (início a partir das 17:00 horas) no Dia Nacional do Censo Escolar.

 Ano: Refere-se ao ano de referência da informação desejada.

 Anos de Estudo: Classificação estabelecida em função da série e do grau mais elevado alcançado pela pessoa,

considerando a última série concluída com aprovação. Cada série concluída com aprovação corresponde a um

ano de estudo. A contagem dos anos de estudo tem início em um ano, a partir da 1ª série concluída com aprovação

de curso de ensino fundamental; em nove anos a partir da primeira série concluída com aprovação de curso de

ensino médio; em 12 anos a partir do primeiro ano concluído com aprovação de curso de educação superior. As

pessoas que não declararam a série e o grau, ou com informações incompletas ou que não permitem a sua

classificação, são reunidas no grupo de anos de estudo não determinados ou sem declaração, e não são compu-

tados para cálculo da média.

 Concluintes do Sexo Feminino (%): Percentual de alunos do sexo feminino que concluem determinado nível/

modalidade de ensino.

 Concluintes/Egressos: Alunos que concluíram determinado nível de ensino (concluintes refere-se a alunos de um

determinado ano, egressos refere-se a alunos formados a qualquer tempo), estando habilitados a receber diplo-

ma/certificado de conclusão do curso, possibilitando o prosseguimento dos estudos em nível de ensino posterior

ao concluído. Os concluintes do ensino fundamental e médio que são portadores de necessidades educativas

especiais e que freqüentaram Classes Comuns (Inclusão) junto aos demais educandos de escola regular, mesmo

que recebendo complementação em Salas de Recursos, são computados como concluintes do ensino regular,

enquanto aqueles que freqüentaram escolas exclusivamente especializadas ou Classes Especiais de escola

regular não são informados no Censo Escolar. O ensino fundamental na educação de jovens e adultos, diante das

especificidades desta modalidade de ensino, apresenta duas etapas para chegar à conclusão: a primeira referen-

te à certificação de conclusão das quatro primeiras séries (concluintes da 4ª série) e a segunda para as quatro

últimas séries (concluintes da 8ª série). Os habilitados nessa última etapa são os que representam, efetivamente,

os concluintes do ensino fundamental.

 Dependência Administrativa: Âmbito de subordinação administrativa da escola. A dependência administrativa

pode ser federal, estadual, municipal ou privada, podendo ser agrupada em pública (federal, estadual e municipal)

e privada (particular). Nesse caso, muda-se o termo “dependência administrativa” para “rede”.

 Distorção Idade/Conclusão (%): Percentual de alunos que concluem o nível de ensino com idade superior à

recomendada.

 Distorção Idade/Série (%): Em um nível de ensino seriado existe uma adequação teórica entre a série e a idade do

aluno. No caso brasileiro, considera-se a idade de 7 anos como a idade adequada para ingresso no ensino

fundamental, cuja duração, normalmente, é de oito anos. Seguindo este raciocínio, é possível identificar a idade

adequada para cada uma das séries. Este indicador permite avaliar o percentual de alunos, em cada série, com

idade superior à idade recomendada. Como o Censo Escolar obtém a informação sobre idade por meio do ano de

nascimento, adotamos o seguinte critério para identificar os alunos com distorção idade/série: considerando o

Censo Escolar do ano t e a série k do ensino fundamental, cuja idade adequada é de i anos, então o indicador será

expresso pelo quociente entre o número de alunos que, no ano t, completam (i + 2) anos ou mais de idade

(nascimento antes de (t –[i + 1])), e a matrícula total na série k. A justificativa deste critério é que os alunos que

nasceram em (t - [i + 1]), completam (i + 1) anos de idade no ano t e, portanto, em algum momento deste ano (de 1º

de janeiro a 31 de dezembro) ainda permaneciam com i anos e, por isso, o critério aqui adotado considera estes

alunos como tendo idade adequada para esta série. Os que nasceram após o ano (t – [i + 1]) completam, no ano

t, i anos ou menos de idade.

 Docentes com Formação Superior (%): Percentual de docentes atuando na educação básica com grau de forma-

ção de, no mínimo, nível superior completo.

 Estabelecimentos: É outra denominação para a escola. Não é o mesmo conceito de prédio escolar, já que a

mesma escola (estabelecimento) pode funcionar em mais de um prédio (podem existir anexos) e, da mesma

forma, em um mesmo prédio, pode funcionar mais de uma escola.

 Funções Docentes: O Censo Escolar tem como unidade básica de coleta a escola. Neste levantamento, a escola

informa quantos professores estão atuando em sala de aula, entretanto, esses professores podem atuar em

outras escolas. Da mesma forma, dentro de uma escola, o mesmo professor pode atuar em mais de um nível/

modalidade de ensino. Por essa razão, o uso do termo “função docente”. Na educação superior – graduação, o

termo “Funções Docentes em Exercício” refere-se aos docentes que estão efetivamente atuando em sala de aula,

sendo desconsiderados aqueles afastados do exercício da função, independentemente do motivo desse afasta-

mento, e “Funções Docentes Total” refere-se ao número total de professores da instituição de ensino superior,

somando-se aos professores em efetivo exercício aqueles que estão afastados ou licenciados para fazer cursos

de mestrado, doutorado ou especialização, mantendo, porém, vínculo com a instituição. É possível, ainda, a infor-

mação sobre o grau de formação (escolaridade) dos professores, segundo as seguintes categorias, em conformi-

dade com o seu nível de atuação:

 Grau de Formação em Nível de Ensino Fundamental: Funções docentes exercidas por professores com grau de

formação equivalente ao ensino fundamental completo. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997,

pois não foi coletada pelo Censo Escolar.

A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90 263

 Grau de Formação em Nível de Ensino Médio: Funções docentes exercidas por professores com grau de

formação equivalente ao ensino médio completo. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997, pois

não foi coletada pelo Censo Escolar.

 Grau de Formação Superior: Funções docentes exercidas por professores com grau de formação equivalente,

no mínimo, à educação superior – graduação completa. Esta informação não poderá ser obtida para o ano de 1997,

pois não foi coletada pelo Censo Escolar.

z Especialização: Curso de pós-graduação (lato sensu) em área específica do conhecimento que, segundo o

Parecer CNE/CES nº 617/99, deve ter duração mínima de 360 horas (não computando o tempo de estudo

individual ou em grupo sem assistência docente e nem o destinado à elaboração de monografia ou trabalho

de conclusão de curso) e prazo mínimo de seis meses. Pode incluir ou não o enfoque pedagógico.

z Mestrado: Primeiro nível de formação pós-graduada, etapa preliminar na obtenção do grau de doutor – embo-

ra não constitua condição indispensável à inscrição no curso de doutorado – ou grau terminal, com duração

mínima de um ano, exigência de dissertação em determinada área de concentração em que o mestrando

revele domínio do tema e capacidade de concentração, conferindo o diploma de mestre.

z Doutorado: Segundo nível de formação pós-graduada, tem por fim proporcionar formação científica ou cultural

ampla e aprofundada, desenvolvendo a capacidade de pesquisa, com duração mínima de dois anos, exigên-

cia de defesa de tese em determinada área de concentração que represente trabalho de pesquisa com real

contribuição para o conhecimento do tema, conferindo o diploma de doutor.

 Gasto Público: O total dos gastos realizados pelas três esferas de governo, incluindo as administrações direta e

indireta, excluindo as transferências inter e intragovernamentais.

 Idade Mediana (anos): Este indicador fornece uma medida estatística de posição para a idade dos alunos. Em um

sistema seriado de ensino, existe uma idade teórica adequada a cada série (7 anos para a 1ª série do ensino

fundamental, 8 anos para a 2ª série, e assim sucessivamente). A idade mediana representa a idade que divide o

contingente de matrículas em determinada série de um nível de ensino em dois grupos de igual tamanho. Quanto

mais próxima for a idade mediana da idade teórica adequada à série, maior o indício de que os alunos estão

freqüentando a série adequada à sua idade. Calcula-se a idade mediana na série de determinado nível de ensino

acumulando o número de alunos matriculados, em ordem crescente de ano de nascimento, até se obter 50% do

total de alunos. A idade mediana é a correspondente ao ano de nascimento em que isto ocorre.

 Idade Mediana de Conclusão (anos): O sistema seriado de ensino tem como pressuposto a adequação da idade

do aluno ao nível de ensino e série que ele freqüenta. A idade mediana de conclusão representa a idade que divide

o contingente de concluintes em determinado nível de ensino em dois grupos de igual tamanho.

 Indicadores de Produtividade: Conjunto de indicadores calculados a partir das taxas de transição, estimadas pelo

Modelo de Fluxo Escolar.

 Tempo Médio Esperado de Permanência no Sistema (anos): Este indicador é calculado a partir das taxas de

transição, com a simulação do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio

e, conjuntamente, para o ensino fundamental e médio. Permite avaliar o tempo médio em que um aluno permane-

ce na escola freqüentando determinado nível de ensino.

 Número Médio de Séries Concluídas: Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simula-

ção do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para o

ensino fundamental e médio. Expressa o número médio de séries que um aluno conclui com aproveitamento.

 Tempo Médio Esperado de Conclusão: Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simu-

lação do fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para

o ensino fundamental e médio. Permite avaliar o tempo médio em que um aluno permanece na escola até concluir

o nível de ensino em questão, a partir de uma coorte hipotética, considerando as taxas de transição vigentes para

determinado nível de ensino.

 Taxa Esperada de Conclusão (%): Este indicador é calculado a partir das taxas de transição, com a simulação do

fluxo escolar, podendo ser apresentado para o ensino fundamental, ensino médio e, conjuntamente, para o ensino

fundamental e médio. Expressa o percentual de alunos que chegam a concluir determinado nível de ensino.

 Matrícula Inicial: Na educação básica representa o número de alunos matriculados e efetivamente freqüentando a

escola no Dia Nacional do Censo Escolar. Na educação superior representa o número de alunos que realizaram

sua inscrição formal em um curso superior, após a apresentação de toda a documentação e cumprimento das

formalidades exigidas, e encontram-se efetivamente freqüentando a Instituição de Ensino Superior no dia 30/4.

 Média de Alunos por Turma: Quociente entre a matrícula inicial e o total de turmas informadas na data de referência

do Censo Escolar, por série, grupo de séries e nível/modalidade de ensino, permitindo avaliar o tamanho médio

das turmas.

 Média de Horas-Aula Diária: Média aritmética ponderada do número de horas-aula por dia, cujo fator de pondera-

ção é a matrícula na data de referência do Censo Escolar, por série, grupos de séries e nível de ensino, expressan-

do o tempo médio de permanência dos alunos na escola.

 Modalidades de Ensino: Cada nível de ensino divide-se em modalidades. A educação infantil divide-se em creche

e pré-escola; o ensino fundamental e o ensino médio em regular e supletivo; a educação especial em creche/

264 A EDUCAÇÃO NO BRASIL NA Década de 90

estimulação precoce, pré-escolar, fundamental, médio, educação de jovens e adultos/supletivo, educação profissi-

onal; a educação de jovens e adultos em alfabetização, ensino fundamental, ensino médio, suplência

profissionalizante, curso de aprendizagem.

 Nível de Ensino: A educação escolar compõe-se dos seguintes níveis de ensino: educação infantil, ensino funda-

mental, ensino médio, educação especial, educação de jovens e adultos e educação superior.

 Taxa de Analfabetismo (%): No Censo Demográfico, realizado com periodicidade decenal, e na Pnad, com perio-

dicidade anual, são consideradas analfabetas as pessoas incapazes de ler e escrever pelo menos um bilhete

simples no idioma que conhecem. Aquelas que aprenderam a ler e escrever, mas esqueceram, e as que apenas

assinam o próprio nome também são consideradas analfabetas. A Taxa de Analfabetismo é o percentual de

pessoas analfabetas em determinada faixa etária. Consideramos, aqui, a faixa etária de 15 anos ou mais, isto é, o

analfabetismo avaliado acima da faixa etária onde, por lei, a escolaridade seria obrigatória.

 Taxa de Atendimento (%): Trata-se de um indicador que permite avaliar o acesso da população ao sistema

educacional. É o percentual da população em idade escolar que freqüenta a escola, independentemente de nível/

modalidade de ensino, podendo ser calculada para as faixas de 0 a 3, 4 a 6, 7 a 14, 15 a 17 e 20 a 24 anos. No caso

da educação básica, este indicador mostra o percentual de crianças e adolescentes que se encontram matricula-

dos na escola na última 4ª feira do mês de março, estabelecido como Dia Nacional do Censo Escolar. Nessa data

já terminaram, efetivamente, os procedimentos de matrícula por parte das escolas e os ajustes e acomodações

por parte das redes de ensino, no que se refere à garantia do acesso da população à escola. Para o cálculo deste

indicador, é necessária a utilização de duas bases de informação: a do Censo Escolar, sob a responsabilidade do

Inep, e a base de informações populacionais, sob a responsabilidade do IBGE. Dessa forma, torna-se necessário

um ajuste na informação de população do IBGE, cujo levantamento tem como data de referência o mês de julho.

 Taxa de Escolarização Bruta (%): Percentual da matrícula total em determinado nível de ensino em relação à

população na faixa etária adequada a esse nível de ensino. Para o ensino fundamental a faixa etária adequada é de

7 a 14 anos e para o ensino médio é de 15 a 17 anos.

 Taxa de Escolarização Líquida (%): Percentual da população em determinada faixa etária que se encontra matri-

culada no nível de ensino adequado a essa faixa etária. Para o ensino fundamental a faixa etária adequada é de 7

a 14 anos e para o ensino médio é de 15 a 17 anos.

 Taxas de Rendimento (%): Ao final do ano letivo, o aluno que estava matriculado no início do ano é avaliado quanto

ao preenchimento dos requisitos de aproveitamento e freqüência, podendo ser considerado aprovado, reprovado ou

afastado por abandono. As taxas de rendimento expressam os percentuais de alunos aprovados, reprovados e afas-

tados por abandono em relação a essa matrícula inicial, descontadas as situações oficiais de transferência.

 Aprovação (%): Percentual de alunos aprovados em relação à matrícula inicial na série s do nível de ensino

seriado k, no ano t, descontadas as situações oficiais de transferência.

 Reprovação (%): Percentual de alunos reprovados em relação à matrícula inicial na série s do nível de ensino

seriado k, no ano t, descontadas as situações oficiais de transferência.

 Abandono (%): Percentual de alunos, entre os matriculados no início do ano t, na série s do nível de ensino seriado

k, descontadas as situações oficiais de transferência que, tendo abandonado a escola antes do final do ano letivo,

não puderem ser classificados como aprovados ou reprovados.

 Taxas de Transição: Grupo de indicadores calculados a partir do Modelo de Fluxo Escolar, que descreve a movimen-

tação dos alunos, num sistema seriado de ensino, em dois anos consecutivos. Nesse grupo de indicadores encon-

tram-se as taxas de promoção, repetência e evasão.

 Promoção (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas

as situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) encontram-se freqüentando a escola na série seguinte

(s+1).

 Repetência (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas

as situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) encontram-se freqüentando a escola na mesma série (s).

 Evasão (%): Percentual de alunos que, estando matriculados em determinada série (s) no ano (t), descontadas as

situações oficiais de transferência, no ano seguinte (t+1) não voltam à escola, ou seja, não se encontram matricula-

dos em qualquer série.

 Turno: período do dia em que as aulas de um curso são ministradas.

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