
glina optativa e uma vocacional agrìcola ,escolhi-
das pelas escolas. 0 currículo da terceira e da
quarta séries, quanto às disciplinas de cultura
geral, compreendera: Português, Matemática, Ciên_
cias Fisicas e Biológicas e mais uma disciplina
optativa de livre escolha do estabelecimento den
tre as seguintes: Geografia, História, Desenho ,
Lingua Estrangeira Moderna e Organização Social'
e Política.
Parágrafo único. As disciplinas espe_
clficas do ensino técnico, a serem sugeridas pe_
la Superintendencia do Ensino Agrícola e Veteri-
nário às Escolas, para as duas últimas séries do
primeiro ciclo, deverão atender às peculiarida -
des regionais. Dentre estas disciplinas e specific
cas indicadas, as escolas poderão incluir no cur
riculo das duas últimas séries do primeiro ciclo
no máximo quatro por série.
Art. 3
o
O currículo do segundo ciclo
do ensino técnico agrícola, nos seus cursos e mo
dalidades, compreenderá, além das disciplinas es
pecíficas do ensino técnico, as seguintes disci-
plinas de cultura geral: Português, Matemática,
Biologia, Química e mais uma optativa de livre
escolha do estabelecimento, escolhida dentre as
seguintes: Física, Desenho, Língua Estrangeira
Moderna, Economia, Ciências Sociais, História e
Geografia.
Parágrafo único. As disciplinas espe
cificas do ensino técnico, a serem sugeridas pe
la Superintendência do Ensino Agricola e Veter_i
nãrio às escolas, para o segundo ciclo, deverão
atender às peculiaridades do meio. Dentre estas
disciplinas especificas indicadas, as escolas
terão de incluir no currículo do segundo ciclo
no mínimo cinco disciplinas, distribuídas pelas
tres séries.
Art. 49 Além da Educação
Física, have