( PDF ) Estenografia Braille para a Língua Portuguesa

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Estenograﬁ a Braille

Para a Língua Portuguesa

Brasília, 2006

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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)

Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial.

Estenograﬁ a Braille para a Língua Portuguesa / elaboração :

Cerqueira, Jonir Bechara... [et al.]. Secretaria de Educação

Especial. Brasília: SEESP, 2006.

69p.

1. Educação Especial. 2. Sistema Braille. 3. Estenograﬁ a

Braille. 4. Língua Portuguesa. I. Título.

CDU 376.352

Ministério da Educação

Secretaria de Educação Especial

Esplanada dos Ministérios, Bloco L

6° andar, Sala 600

70047-901 - Brasília - DF

Telefone: (61) 2104-8651 / 2104-8642

Fax: (61) 2104-9265

E-mail: [email protected].br

1ª Edição, 2006

Tiragem: 1000 unidades

ISBN: 978-85-60331-05-5

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FICHA TÉCNICA

Secretária de Educação Especial

Claudia Pereira Dutra

Diretora do Departamento de Políticas da Educação Especial

Claudia Maffini Griboski

Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Educação Especial

Kátia Aparecida Marangon Barbosa

Elaboração

Jonir Bechara Cerqueira

Maria Gloria Batista da Mota

Regina Fátima Caldeira de Oliveira

Colaboração

Cecília Maria Oka

Fernanda Christina dos Santos

Iracema Vilaronga Rodrigues

José Carlos Rodrigues

Maria da Glória de Souza Almeida

Olga Itocazo

Patrícia Neves Raposo

Comissão de Braille de Portugal

Revisão

Fernanda Christina dos Santos

Maria Gloria Batista da Mota

Martha Marilene de Freitas Souza

Regina Fátima Caldeira de Oliveira

ÍNDICE

APRESENTAÇÃO – ..................................................................................................7

PREFÁCIO – .............................................................................................................9

INTRODUÇÃO – ....................................................................................................17

PREÂMBULO – ......................................................................................................19

I – ABREVIATURAS – ..........................................................................................21

1. A

BREVIATURAS POR REPRESENTAÇÃO INICIAL SILÁBICA – .............................................21

1.1. Abreviatura por representação inicial silábica total – .....................................21

1.1.1. Sinais Simples – ....................................................................................21

1.1.2. Sinais Duplos – .....................................................................................22

1.1.3. Sinais Triplos – .....................................................................................23

1.1.4. Sinais Quádruplos – .............................................................................24

1.2. Abreviaturas por representação inicial silábica parcial – ...............................24

1.2.1. Sinais Duplos – .....................................................................................25

1.2.2. Sinais Triplos – .....................................................................................25

1.2.3. Sinais Quádruplos – .............................................................................26

2. ABREVIATURAS POR CONTRAÇÃO – .............................................................................26

2.1. Abreviaturas por contração apoiada – ............................................................26

2.2. Abreviaturas por contração pura – ..................................................................27

2.3. Abreviaturas por contração de emergência – ..................................................27

3. ABREVIATURAS POR SUSPENSÃO – ..............................................................................28

4. ABREVIATURAS POR CONVENÇÃO RELATIVA – ..............................................................28

II – ESTENOGRAFIA – ......................................................................................... 29

1. SINAIS SIMPLES – .....................................................................................................29

1.1. Consonânticos – ..............................................................................................29

1.2. Vocálicos – ......................................................................................................30

1.3. Mistos – ..........................................................................................................30

1.3.1. De natureza consonântica – .................................................................30

1.3.2. De natureza vocálica – .........................................................................31

2. SINAIS COMPOSTOS – ...............................................................................................32

2.1. De raiz consonântica – ....................................................................................32

2.2. De raiz vocálica – ...........................................................................................34

III – ABREVIATURAS ESTENOGRAFADAS – ...............................................36

1. A

BREVIATURAS ESTENOGRAFADAS – ...........................................................................36

1.1. Abreviaturas por representação inicial silábica total – ...................................36

1.1.1. Sinais Duplos – .....................................................................................36

1.1.2. Sinais Triplos – .....................................................................................36

1.2. Abreviaturas por representação inicial silábica parcial – ...............................37

1.2.1. Sinais Duplos – .....................................................................................37

1.2.2. Sinais Triplos – .....................................................................................37

2. A

BREVIATURAS POR CONTRAÇÃO ................................................................................37

2.1. Abreviaturas por Contração Apoiada – ...........................................................37

2.2. Abreviaturas por Contração Pura – .................................................................37

OBSERVAÇÕES GERAIS E NORMAS DE APLICAÇÃO – ............................38

Quadros Auxiliares da Escrita (ordem alfabética) – ............................................46

I – Abreviaturas – ......................................................................................................46

II – Estenograﬁ a – .....................................................................................................55

1. Sinais Simples – ................................................................................................55

2. Sinais Compostos – ...........................................................................................56

Quadros Auxiliares da Leitura (ordem braille) – ................................................58

I – Abreviaturas – ......................................................................................................58

II – Estenograﬁ a – .....................................................................................................66

1. Sinais Simples – ................................................................................................66

2. Sinais Compostos – ...........................................................................................67

Bibliograﬁ a – ............................................................................................................69

APRESENTAÇÃO

O Sistema Braille, introduzido no Brasil em 1850, foi o chamado

“Braille Francês”, ou seja, o que fora estruturado por Louis Braille em

sua versão deﬁ nitiva de 1837, para aplicação do “Braille Integral” na

Literatura, na Aritmética, na Geometria e nas notações da Música.

Toda essa simbologia foi adotada, sem qualquer alteração, até o

início dos anos quarenta do século passado. Com o propósito de aumen-

tar a eﬁ ciência na comunicação literal, ou seja, na escrita e leitura de

textos, o Sistema Braille foi adaptado, convencionalmente, para uso de

símbolos abreviativos de palavras em diferentes idiomas.

Na Língua Portuguesa, o uso da abreviatura braille ou do braille

estenográﬁ co foi praticado em várias ocasiões no Brasil. Os adeptos

desse recurso o consideram valioso, pois possibilita maior rapidez na

escrita, com economia de tempo e de material, além de contribuir para

maior ﬂ uência na leitura.

A utilização da estenograﬁ a braille no Brasil registrou diferentes

momentos na sua historicidade, que culminou com a elaboração da pre-

sente publicação, que padroniza o uso da abreviatura na comunicação

pessoal das pessoas cegas.

Esperamos por meio da publicação Estenograﬁ a Braille para a

Língua Portuguesa estar contribuindo com os sistemas de ensino e com

as pessoas cegas brasileiras, que poderão contar com mais uma alterna-

tiva de uso do Sistema Braille.

Claudia Pereira Dutra

Secretária de Educação Especial - MEC

PREFÁCIO

Após a invenção de seu sistema de leitura e escrita, em 1825,

Louis Braille expôs as bases de sua obra em duas publicações edita-

das, respectivamente, em 1829 e 1837, nas quais já estavam incluí-

dos elementos de abreviaturas ortográﬁ cas baseadas na “Sonograﬁ a”

de Charles Barbier.

Posteriormente, um de seus discípulos, Victor Ballu, em 1850,

produziu um sistema fonográﬁ co de estenograﬁ a.

Em 1870, os Irmãos de Saint-Gabriel elaboraram uma codiﬁ cação

sonográﬁ ca de abreviaturas, de fácil memorização, para imprimir textos

escolares destinados a seus alunos de Saint-Médard-lès-Soissons.

No Congresso Universal de Paris, em 1878, foi ﬁ nalmente admi-

tida a prevalência do braille francês sobre o dos demais países represen-

tados. Reconheceu-se, então, a necessidade de se criar uma abreviatura

uniﬁ cada com bases estritamente ortográﬁ cas.

Maurice de la Sizeranne, em 1882, publicou a versão de uma

abreviatura ortográﬁ ca francesa, que suplantou a anterior. Esta nova

abreviatura apresentava combinações de letras em palavras e, também,

símbolos representativos de palavras inteiras. A Abreviatura Ortográﬁ -

ca Francesa (A.O.F.) tornou-se em breve a única, empregada na França

e nos países de língua francesa, que a utilizam até hoje.

No Brasil, o Sistema Braille foi introduzido em 1850 por José

Álvares de Azevedo e oﬁ cialmente adotado a partir de 1854 com a

criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos, hoje, Instituto Ben-

jamin Constant (IBC).

Em Portugal, o Braille foi adaptado em 1880 e o primeiro sistema

de abreviaturas introduzido em 1905.

Ainda no século XIX, alunos e professores do Imperial Insti-

tuto dos Meninos Cegos começaram a se preocupar com a codiﬁ ca-

ção do Braille em um sistema de abreviaturas que lhes facilitasse a

produção de textos.

A partir de 1920, no Instituto Benjamin Constant, professores ce-

gos que tinham criado símbolos abreviativos braille para uso particu-

lar ensinavam-nos a seus alunos, como meio de facilitar a escrita e a

leitura. Somente em 1942 surgiu um código de abreviaturas realmente

estruturado, de autoria do professor do IBC, José Espínola Veiga. Este

código foi regulamentado quando entrou em vigor no país a Portaria

Ministerial nº. 552, de 13/11/1945, que disciplinava o uso do Braille,

denominando-o “Braille Oﬁ cial para a Língua Portuguesa”. Continha

226 abreviaturas, sendo que mais da metade delas diferenciava-se radi-

calmente das utilizadas em Portugal.

O segundo centro de produção de textos em braille, a Fundação

para o Livro do Cego no Brasil (hoje, Fundação Dorina Nowill para

Cegos), fundado em 1946, introduziu gradativamente em sua revista

Relevo as abreviaturas que vinham sendo usadas em Portugal.

Até então, os sistemas de abreviaturas não obedeciam a nenhuma

coordenação universal; criavam-se codiﬁ cações que diferiam de país

para país, conforme as necessidades de cada língua ou dialeto.

A UNESCO, reconhecendo a importância do Braille para os

cegos de todo o mundo, e considerando o fato de que a uniﬁ cação

do Sistema Braille em determinadas áreas lingüísticas possibilitaria

maior intercâmbio literário e desenvolvimento das técnicas e equi-

pamentos para o uso dos deﬁ cientes visuais, iniciou, a partir do dia

1º de julho de 1949, uma série de conferências sobre o “Sistema

Braille no Mundo”, coordenadas por Sir Clutha Mackenzie e encer-

radas em 31 de dezembro de 1951.

Assim, a UNESCO, convocando especialistas em Braille de di-

versas zonas lingüísticas, especialistas na educação de cegos e dirigen-

tes de imprensas braille, realizou, em 1950, uma conferência interna-

cional sobre a uniﬁ cação do Braille, celebrada em Paris e na qual ﬁ cou

estabelecida, entre outras, a seguinte recomendação:

“Recomenda-se insistentemente a realização de consultas en-

tre braillistas das diferentes partes do mundo que possuam o mesmo

idioma para formular e adotar um sistema uniforme de braille abre-

viado para cada língua e que, com o mesmo objetivo, se faça um

intercâmbio de opiniões entre braillistas que possuam idiomas do

mesmo grupo lingüístico. A este respeito, a Conferência assinala es-

pecialmente o problema delimitado pelas divergências dos sistemas

abreviados adotados nas regiões de língua espanhola e portuguesa,

e recomenda-se encarecidamente que se tomem medidas para fazer

desaparecer estas divergências, a ﬁ m de obter uma maior economia

de produção e um maior intercâmbio literário. A Conferência reco-

menda que cada futuro Sistema Braille abreviado tenha em conta

tanto as necessidades dos usuários de instrução relativamente limi-

tada, como daqueles que tenham perdido a visão com idade adulta,

conservando dentro dos limites razoáveis o número de abreviaturas.

Ao mesmo tempo, não deverá deixar de levar-se em conta a econo-

mia de espaço”.

Dando continuidade a seus trabalhos, a UNESCO realizou de

26 de novembro a 1º de dezembro de 1951, em Montevidéu, a Con-

ferência Regional para Uniformização do Sistema Braille Abreviado

para os Povos de Língua Castelhana e Portuguesa. Nesta Conferên-

cia, que contou com a presença do prof. José Ferreira de Albuquer-

que e Castro (Portugal), da prof.ª Dorina de Gouvêa Nowill e do Dr.

Hermínio Brito Conde (Brasil), estabeleceu-se o Código de Abrevia-

turas Braille Grau 2 para a Língua Portuguesa, baseado no Prontuário

Estenográﬁ co do prof. José Ferreira de Albuquerque e Castro. Este

prontuário compreendia dois graus de abreviaturas: Braille Grau 2 e

Braille Superior ou Terceiro Grau, contendo este último um grande

número de palavras estenografadas.

Os resultados alcançados na Conferência de Montevidéu não fo-

ram suﬁ cientes para que as duas imprensas braille brasileiras adotassem

um código uniﬁ cado de abreviaturas.

Em 4 de dezembro de 1962 foi sancionada a Lei nº. 4.169, que

“Oﬁ cializa as Convenções Braille para Uso na Escrita e Leitura dos

Cegos e o Código de Contrações e Abreviaturas Braille”, revogando-se

automaticamente a Portaria nº. 552, até então em vigor. Os termos desta

lei não mereceram plena aceitação entre os educadores de cegos e as

imprensas braille do país, caindo em desuso.

Posteriormente, comissões criadas pela Campanha Nacional

de Educação de Cegos do Ministério da Educação, Fundação para o

Livro do Cego no Brasil e Instituto Benjamin Constant, analisando

todos os pontos divergentes da Lei nº. 4.169, chegaram à conclusão

de que um novo código deveria ser estabelecido para uso do Sistema

Braille no Brasil, principalmente na parte concernente à Estenogra-

ﬁ a Braille.

Em 5 de janeiro de 1963 foi ﬁ rmado um convênio luso-brasileiro

que previa a uniﬁ cação dos códigos de abreviaturas usados no Brasil e

em Portugal, efetivada a partir de 1966.

A Campanha Nacional de Educação de Cegos promoveu, em ju-

nho de 1969, o I Seminário sobre o Uso do Sistema Braille. O relatório

ﬁ nal deste seminário recomendou, com base no convênio luso-brasi-

leiro, a implantação e adoção, em caráter experimental, do Código de

Abreviaturas Braille Grau 2 da Língua Portuguesa no ensino de deﬁ -

cientes visuais, com graduação progressiva.

Atendendo a essa recomendação, e também com o objetivo de

divulgar o Sistema Braille Grau 2 da Língua Portuguesa entre os educa-

dores e técnicos militantes na educação de deﬁ cientes visuais e intensi-

ﬁ car o seu uso entre os estudantes, a Campanha Nacional de Educação

de Cegos reuniu, nos dias 16, 17 e 18 de setembro de 1970, professores

representantes do Instituto Benjamin Constant e da Fundação para o

Livro do Cego no Brasil para mais uma revisão do Código de Abrevia-

turas, nos termos do Acordo Luso-Brasileiro de 05/01/1963.

Realizado de 3 a 10 de novembro de 1972, com o patrocínio do

Ministério da Educação e Cultura e da Campanha Nacional de Edu-

cação de Cegos, o I Seminário Ibero-Americano de Comunicação e

Mobilidade (Semicom) propôs a adoção das modiﬁ cações necessárias

para o uso de abreviaturas, de acordo com a nova ortograﬁ a da Língua

Portuguesa no Brasil (Lei nº. 5.765, de 18/12/1971).

A partir das sugestões apresentadas no Semicom, foi elaborado,

em setembro de 1973, um novo Sistema Braille Grau 2, que correspon-

dia à fusão do antigo Braille Grau 2 e do Braille Grau 3, com algumas

modiﬁ cações e dividido em sete tabelas.

A aprendizagem desse código deveria iniciar-se na primeira série

do Ensino Fundamental, com a tabela 1 1/7, concluindo-se na sétima

série com a tabela 1 7/7. Essa abreviatura estava calcada, basicamente,

no Prontuário Estenográﬁ co do prof. Albuquerque e Castro.

Após prolongados estudos e várias reuniões realizadas durante a

Conferência Ibero-Americana para a Uniﬁ cação do Sistema Braille, pro-

movida em novembro de 1973, em Buenos Aires (Argentina), e, posterior-

mente, na reunião realizada em São Paulo, em agosto de 1974, a comissão

encarregada decidiu integrar ao Prontuário parte do trabalho apresentado

pelo Sr. Walter Boschiglia, representante do Instituto Benjamin Constant, e

submeter outros tópicos a especialistas do Brasil e de Portugal.

A partir de então, o assunto passou a ser objeto de freqüentes

reuniões entre técnicos do IBC e da então Fundação para o Livro do

Cego no Brasil.

Em 1977, durante o I Congresso Latino-Americano do Conse-

lho Mundial para o Bem-Estar dos Cegos, realizado no Brasil, o prof.

Edison Ribeiro Lemos apresentou o trabalho “Graduação do Ensino da

Abreviatura Braille da Língua Portuguesa no Ensino de 1° Grau”, no

qual, após relatar cientíﬁ ca e objetivamente a situação do ensino/apren-

dizagem da abreviatura no país, apontava uma série de razões para a

revisão da graduação progressiva.

Esse trabalho contribuiu bastante para a elaboração, em 1979, do

Sistema Braille Grau 2 Simpliﬁ cado da Língua Portuguesa, um trabalho

desenvolvido pelo Centro Nacional de Educação Especial – MEC, Ins-

tituto Benjamin Constant e Fundação para o Livro do Cego no Brasil.

O Sistema Simpliﬁ cado contava com 129 abreviaturas e 217 sig-

niﬁ cados e passou a ser usado pelas imprensas braille do IBC e da Fun-

dação na produção de livros e revistas, em lugar das tabelas gradativas

que vinham sendo adotadas desde 1974.

O II Seminário Brasileiro sobre o Uso do Sistema Braille, rea-

lizado em São Paulo, em 1987, e que contou com a participação de

proﬁ ssionais especializados e usuários do sistema, reforçou a ne-

cessidade de criação de uma comissão permanente para tratar dos

assuntos relacionados ao Braille.

Enquanto eram realizadas novas gestões visando a criação dessa

comissão, o Fundo de Cooperação Econômica ONCE/ULAC patroci-

nou os trabalhos da Comissão para Estudo e Atualização do Sistema

Braille em Uso no Brasil, que funcionou de 1991 a 1994.

Dividida em quatro subcomissões (Braille Integral e Abreviado,

Braille Cientíﬁ co, Braille Musicográﬁ co e Braille na Informática), a co-

missão contou com a coordenação geral do prof. Edison Ribeiro Lemos.

Depois de realizar uma pesquisa, em âmbito nacional, entre os

leitores cadastrados na Fundação para o Livro do Cego no Brasil, que

revelou que a maioria desses leitores preferia ler textos por extenso, a

Subcomissão de Braille Integral e Abreviado recomendou, em seu rela-

tório ﬁ nal, apresentado no dia 18 de maio de 1994, que fosse abolido, a

partir de 1º de janeiro de 1996, o uso de abreviaturas na transcrição de

textos pelos centros de produção e imprensas braille de todo o país. Re-

comendou, ainda, a elaboração de um código que pudesse ser utilizado

pelas pessoas cegas nas suas anotações pessoais.

Durante quase duas décadas houve um afastamento entre os téc-

nicos brasileiros e portugueses, o que levou a grandes divergências en-

tre os códigos braille utilizados nos dois países.

Em 1993, a Comissão de Braille, de Portugal, publicou a Esteno-

graﬁ a Braille da Língua Portuguesa, contendo 163 abreviaturas, com

221 signiﬁ cados.

A partir de 1994, começaram a ser retomados os contatos entre Bra-

sil e Portugal graças aos esforços da União Brasileira de Cegos (UBC).

A criação da Comissão Brasileira do Braille (CBB) pelo Ministé-

rio da Educação, em 1999, permitiu que esses contatos passassem a ter

um caráter oﬁ cial, culminando, em 25 de maio de 2000, com a assina-

tura do Protocolo de Colaboração Brasil/Portugal nas Áreas de Uso e

Modalidades de Aplicação do Sistema Braille.

O trabalho conjunto das comissões de Braille do Brasil e de Por-

tugal resultou na publicação da Graﬁ a Braille para a Língua Portugue-

sa (2002) e da Graﬁ a Braille para a Informática (2005), que têm sido

de grande utilidade para proﬁ ssionais e usuários do Sistema Braille dos

dois países e também de outros países de Língua Oﬁ cial Portuguesa.

Depois de um amplo e criterioso estudo, os técnicos da CBB op-

taram por adotar, com alguns acréscimos, a Estenograﬁ a Braille da Lín-

gua Portuguesa, publicada em Portugal em 1993, para que as pessoas

cegas possam utilizá-la na sua comunicação pessoal.

Ao concluir este trabalho, queremos registrar o nosso profundo

agradecimento a algumas pessoas que dedicaram grande parte de suas

vidas ao estudo, à elaboração e à divulgação de outros códigos esteno-

gráﬁ cos que muito têm contribuído para a independência das pessoas

cegas. A Estenograﬁ a Braille para a Língua Portuguesa só foi possível

graças aos seguintes proﬁ ssionais cegos:

Sir Clutha Nantes Mackenzie (1895-1966) – Assessor da UNESCO

para Estudo e Uniﬁ cação do Sistema Braille e, posteriormente, Presi-

dente do Conselho Mundial de Braille.

Dorina de Gouvêa Nowill (1919) – Presidente Emérita e Vitalí-

cia da Fundação Dorina Nowill para Cegos, ex-Presidente do Conselho

Mundial para o Bem-Estar dos Cegos.

Professor Edison Ribeiro Lemos (1928-2004) – Membro da Co-

missão Brasileira do Braille.

José Espínola Veiga (1906-1998) – Professor do IBC.

Professor José Ferreira de Albuquerque e Castro (1903-1967)

– Emérito professor português.

Walter Boschiglia (1919-2002) – Chefe da Imprensa Braille

do IBC.

Comissão Brasileira do Braille – maio de 2006

INTRODUÇÃO

A Estenograﬁ a Braille para a Língua Portuguesa foi elaborada

com base na Graﬁ a Braille da Língua Portuguesa – Primeiro Grau,

publicada pela Comissão de Braille, de Portugal, em 1993.

Para a elaboração desse trabalho, os especialistas portugueses

recolheram mais de cem mil palavras impressas – distribuídas por

diferentes matérias –, que, articuladas com o Português Fundamen-

tal, elaborado com base na linguagem falada, levaram à seleção de

163 abreviaturas já constantes do sistema estenográﬁ co em vigor na-

quele país, tendo sido considerados conjugadamente alguns requisi-

tos estabelecidos previamente, em obediência aos seguintes critérios

amplamente debatidos:

• Alta freqüência

• Economia de espaço

• Sugestividade

• Estabilidade do sistema

• Respeito pelo acervo bibliográﬁ co existente.

Assim, não foram consideradas convenientes aquelas abreviaturas

que não tinham qualquer conexão com as palavras que representavam,

nem admitidos mecanismos dinâmicos através de preﬁ xos e suﬁ xos.

Do mesmo modo, não foi admitido mais de um signiﬁ cado para cada

signiﬁ cante, nem adotados sinais inferiores isolados, em respeito às di-

ﬁ culdades táteis de muitos leitores.

A Estenograﬁ a Braille para a Língua Portuguesa está dividida

em três partes:

I – Abreviaturas –, no qual são apresentados 151 sinais represen-

tativos de palavras, de acordo com a nomenclatura adotada, e dispostos,

em cada subdivisão, de acordo com a “ordem braille”.

II – Estenograﬁ a –, que compreeende 30 sinais simples represen-

tativos de grupos de letras de uma mesma sílaba, respeitadas as regras

da ortograﬁ a da Língua Portuguesa, e 28 sinais compostos representati-

vos de terminações muito freqüentes, acompanhados de muitos exem-

plos de aplicação, estando a sua apresentação subordinada a critérios de

natureza pedagógica.

III – Abreviaturas Estenografadas –, onde foram agrupadas as

restantes 27 abreviaturas que já integram sinais estenográﬁ cos simples.

Considerando algumas peculiaridades do Português usado no

Brasil, a Comissão Brasileira do Braille acrescentou 15 abreviaturas ao

trabalho original da Comissão de Braille, de Portugal.

Após estes três capítulos, encontra-se um item denominado Obser-

vações Gerais e Normas de Aplicação, onde estão deﬁ nidas algumas

regras simples, ilustradas com exemplos, acompanhados de algumas

orientações.

O leitor dispõe ainda de quadros de consulta: Quadros Auxiliares

da Escrita (apresentados em ordem alfabética), e Quadros Auxiliares da

Leitura (apresentados em ordem braille). Esperamos que esses quadros

o ajudem a resolver as dúvidas surgidas em ambas as situações.

PREÂMBULO

Sistema Braille Grau 1 é a representação por extenso, isto é, aque-

la em que todos os sinais têm exatamente os mesmos valores atribuídos

no Alfabeto Braille.

Sistema Braille Grau 2 é a representação em que certos sinais

braille adquirem determinados valores abreviativos, segundo critérios e

normas estabelecidos.

A Estenograﬁ a Braille para a Língua Portuguesa comporta duas

grandes estruturas: a das abreviaturas e a da estenograﬁ a propriamente

dita.

As abreviaturas são sinais representativos de palavras, com

vida autônoma, que podem, no entanto, ligar-se por hífen a outras pa-

lavras abreviadas.

A estenograﬁ a é o conjunto de sinais representativos de grupos

de letras integrantes de palavras não abreviadas.

I – Abreviaturas

Abreviaturas são símbolos que, isoladamente ou em conjunto, re-

presentam palavras.

As abreviaturas podem ser classiﬁ cadas, em função da sua estru-

tura, do seguinte modo:

1. Abreviaturas por representação inicial silábica (que podem

ainda ser agrupadas segundo o número de sinais que as constituem)

– quando são formadas pelas letras iniciais das sílabas da palavra que

representam.

1.1. Abreviaturas por representação inicial silábica total – quan-

do todas as sílabas da palavra estão representadas.

1.1.1. Sinais Simples – expressos por um só sinal:

b bem bem

c com com

d de de

f fim ﬁ m

j j( já

m me me

n n>o não

p por por

q que que

s se se

t te te

u um um

1.1.2. Sinais Duplos – formados por dois sinais:

ag algum algum

cd cada cada

cg cego cego

cm como como

cp corpo corpo

cs caso caso

dd desde desde

dp depois depois

fc f(cil fácil

fm forma forma

ft fato fato

hj hoje hoje

hm homem homem

it isto isto

jm jamais jamais

jv jovem jovem

ld lado lado

lg longo longo

md modo modo

mn menos menos

mt muito muito

nc nunca nunca

nd nada nada

nm numa numa

nn nenhum nenhum

ns nosso nosso

nv novo novo

od ordem ordem

ot ontem ontem

pc pouco pouco

pl pelo pelo

pp papel papel

pq porque porque

pr para para

pt ponto ponto

qd quando quando

qq qualquer qualquer

qs quase quase

qt quanto quanto

rz raz>o razão

sp sempre sempre

tb tamb=m também

td todo todo

tp tempo tempo

tt tanto tanto

tv talvez talvez

vc voc< você

vl valor valor

vt visto visto

1.1.3. Sinais Triplos – constituídos por três sinais:

apn apenas apenas

drt durante durante

fm& forma&>o formação

gvn governo governo

mnn menino menino

mnr menor menor

ojt objeto objeto

pqn pequeno pequeno

ptg portugu<s português

ptt portanto portanto

rpt respeito respeito

scl s=culo século

sgt seguinte seguinte

sjt sujeito sujeito

stm sistema sistema

vtg vantagem vantagem

)tm )ltimo último

1.1.4. Sinais Quádruplos – quando são formados por quatro sinais:

dfrt diferente diferente

mvmt movimento movimento

ojtv objetivo objetivo

psmt pensamento pensamento

1.2. Abreviaturas por representação inicial silábica parcial –

quando nem todas as sílabas da palavra estão representadas na abre-

viatura.

1.2.1 Sinais Duplos – formados por dois sinais:

df dif/cil difícil

dj desejo desejo

dv diverso diverso

ec esp=cie espécie

ef efeito efeito

id id=ia idéia

im imediato imediato

jz ju/zo juízo

nr n)mero número

op opini>o opinião

p& posi&>o posição

sg segundo segundo

st sobretudo sobretudo

vd verdade verdade

1.2.2. Sinais Triplos – constituídos por três sinais:

dfd dificuldade diﬁ culdade

dfr diferen&a diferença

evc evid<ncia evidência

imm imediatamente imediatamente

mtr mat=ria metéria

ncd necessidade necessidade

ncr necess(rio necessário

ntz natureza natureza

pbd possibilidade possibilidade

qtd quantidade quantidade

rld realidade realidade

tdv todavia todavia

vdr verdadeiro verdadeiro

1.2.3. Sinais Quádruplos – quando formados por quatro sinais:

atvd atividade atividade

ncrm necessariamente necessariamente

obv& observa&>o observação

rlz& realiza&>o realização

2. Abreviaturas por contração – aquelas que contêm geralmente

a primeira e a última letra da palavra representada.

2.1. Abreviaturas por contração apoiada – quando têm o apoio de

letras intermediárias. Excetua-se eclm (especialmente) que é um deri-

vado de ecl (especial):

aqe aquele aquele

ecl especial especial

eclm especialmente especialmente

fdmtl fundamental fundamental

mtrl material material

ntl natural natural

.ptgl .Portugal Portugal

pvl poss/vel possível

stdo sentido sentido

2.2. Abreviaturas por contração pura – quando apenas estão pre-

sentes a primeira e a última letra da palavra representada:

a> amanh> amanhã

be base base

ca coisa coisa

co campo campo

cz capaz capaz

ee este este

fa fora fora

lr lugar lugar

mr melhor melhor

oe onde onde

pa palavra palavra

pe parte parte

pm por=m porém

ql qual qual

qm quem quem

qr quer quer

sa sua sua

sr senhor senhor

to tudo tudo

va vida vida

vz vez vez

2.3. Abreviaturas por contração de emergência – quando se recorre

à penúltima letra da palavra por impossibilidade de utilizar a última:

a= al=m além

a( ali(s aliás

3. Abreviaturas por suspensão – quando formadas pela primeira

e segunda letras da primeira sílaba da palavra:

ap apesar apesar

.br .brasil Brasil

fo for&a força

4. Abreviaturas por convenção relativa – são sinais simples re-

presentativos de palavras nas quais não ocupam posição inicial:

g agora agora

l ele ele

r maior maior

II – Estenografia

A estenograﬁ a é o conjunto de sinais representativos de grupos

de letras integrantes de palavras não abreviadas. Estes sinais apresen-

tam-se em dois grupos bem distintos:

1. Sinais Simples – ocupam só uma cela braille e representam

grupos de letras de uma mesma sílaba. Excetua-se o sinal (w) que,

representando o grupo de letras ante, abrange duas sílabas.

Conforme a sua representação, denominam-se:

1.1. Consonânticos – quando representam duas consoantes. Só

se usam antes de vogal ou de sinal estenográﬁ co representativo de gru-

po de letras iniciado por vogal.

As tabelas a seguir apresentam os seguintes itens: sinais, grupo de

letras e exemplos de aplicação:

a) Usados no princípio e no meio da palavra

2 br 2a&o braço le2e lebre

* fr *uta fruta co*e cofre

] gr ]ilo grilo ma]o magro

$ pl $aca placa du$o duplo

6 pr 6e&o preço so6o sopro

0 tr 0uta truta me0o metro

b) Usados apenas no meio da palavra

h lh miho milho huha hulha

7 nh le7a lenha pu7o punho

1.2. Vocálicos – quando representam duas vogais.

a) Usado em qualquer parte da palavra

\ ou \ri&o ouriço l\&a louça

pux\ puxou

b) Usados no meio e no ﬁ m da palavra

# >o c#zito cãozito bal# balão

" eu n"ra neura jud" judeu

1.3. Mistos – quando representam grupos de letras que integram

vogais e consoantes. Conforme as letras que representam, dizem-se:

1.3.1. De natureza consonântica – se o grupo de letras represen-

tado principia por consoante.

a) Usados no princípio e no meio da palavra

q qu qieto quieto

obl/qo oblíquo

3 con 3tato contato

a3tece acontece

b) Usado apenas no princípio da palavra

' re 'ta reta 'ino reino

1.3.2. De natureza vocálica – se o grupo de letras representado

começa por vogal.

a) Usados em qualquer parte da palavra

% as %no asno p%ta pasta

mei% meias

: es :se esse o:te oeste

voz: vozes

! is !ca isca d!co disco

azu! azuis

y os ycila oscila myca mosca

fiy fios

k al kvo alvo pkmo palmo

anuk anual

4 em 4pate empate t4pero tempero

met4 metem

[ im [pede impede l[po limpo

lat[ latim

b) Usados no princípio e no meio da palavra

1 an 1jo anjo c1to canto

5 en 5sejo ensejo v5to vento

> am >paro amparo s>ba samba

x ex xcelso excelso txto texto

c) Usado no princípio e no ﬁ m da palavra

w ante wna antena

gigw gigante

d) Usados no meio e no ﬁ m da palavra

@ ar b@ra barra lu@ luar

. ir v.tude virtude ru. ruir

; or p;ta porta su; suor

e) Usado apenas no meio da palavra

8 er v8de verde b8ro berro

2. Sinais Compostos – ocupam duas celas braille e representam

grupos de letras distribuídas por mais de uma sílaba.

Estes sinais correspondem a terminações muito freqüentes e são

constituídos pela letra inicial do grupo que representam, precedida de

um elemento caracterizador que é sempre da 7ª série.

O sinal @ (4) indica o gênero masculino; o sinal " (5) indica o

gênero feminino; os sinais . (46) e ; (56) indicam, respectivamente,

as terminações em -dade e em -mente.

Conforme a letra que indica o grupo representado, denominam-se:

2.1. De raiz consonântica – quando a primeira letra do grupo é

uma consoante.

As tabelas a seguir apresentam os seguintes itens: sinais, grupo de

letras e exemplos de aplicação:

@f fico ben=@f benéfico

magn/@f magnífico

"f fica pac/"f pacífica

.Ben"f Benfica

@g gico m(@g mágico

en=r@g enérgico

"g gica l+"g lógica

.B=l"g Bélgica

@n nico mec*@n mecânico

t=c@n técnico

"n nica t?"n tônica

=t"n étnica

@r rico l/@r lírico

bur@r burrico

"r rica te+"r teórica

b@"r barrica

@t tico po=@t poético

c(us@t cáustico

"t tica pol/"t política

="t ética

@l logo cat(@l catálogo

di(@l diálogo

"l loga bi+"l bióloga

an("l análoga

@m mento mo@m momento

f8@m fermento

"m menta pi"m pimenta

t;"m tormenta

;m mente se;m semente

fiel;m fielmente

.d dade ci.d cidade

facul.d faculdade

2.2. De raiz vocálica – quando o grupo começa por uma vogal:

@( (rio oper@( operário

avi@( aviário

aq@( aquário

"( (ria bin"( binária

pecu"( pecuária

a]"( agrária

@= =rio min@= minério

cemit@= cemitério

s@= sério

"= =ria mis"= miséria

.Pulq"= Pulquéria

pih"= pilhéria

@+ +rio fin@+ finório

orat@+ oratório

vel@+ velório

"+ +ria not"+ notória

vit"+ vitória

divis"+ divisória

@* *ncio .Ven@* Venâncio

.Am@* Amâncio

"* *ncia eleg"* elegância

*a]"* fragrância

@< <ncio sil@< silêncio

.juv@< Juvêncio

"< <ncia ag"< agência

ci"< ciência

dem"< demência

@e eiro pad@e padeiro

faq@e faqueiro

pi7@e pinheiro

"e eira man"e maneira

po"e poeira

fogu"e fogueira

III – Abreviaturas Estenografadas

1. Abreviaturas estenografadas – são sinais representativos de

palavras em cuja composição entra, pelo menos, um sinal estenográ-

ﬁ co simples.

Como abreviaturas que são, inserem-se nos conceitos classiﬁ ca-

tivos já expressos para as abreviaturas em geral, pelo que nos limitamos

a referir as suas designações.

1.1. Abreviaturas por representação inicial silábica total:

1.1.1. Sinais Duplos:

fh filho ﬁ lho

mh mulher mulher

s$ simples simples

]p grupo grupo

2l braille braille

1.1.2. Sinais Triplos:

a0v atrav=s através

5qt enquanto enquanto

6d& produ&>o produção

6jt projeto projeto

'l& rela&>o relação

1.2. Abreviaturas por representação inicial silábica parcial:

1.2.1. Sinais Duplos:

c8 certo certo

e$ exemplo exemplo

3d condi&>o condição

4b embora embora

6c princ/pio princípio

6d produto produto

6r primeiro primeiro

0h trabalho trabalho

1.2.2. Sinais Triplos:

c8m certamente certamente

C8Z certeza certeza

xpc experi<ncia experiência

66d propriedade propriedade

2. Abreviaturas por Contração

2.1. Abreviaturas por Contração Apoiada:

6cl principal principal

66o pr+prio próprio

2.2. Abreviaturas por Contração Pura:

he lhe lhe

\o outro outro

5e entre entre

OBSERVAÇÕES GERAIS

E NORMAS DE APLICAÇÃO

1. A prática da estenografia pressupõe o pleno domínio do Siste-

ma Braille Grau 1 e da ortografia da língua em que ela se aplica.

2. O uso da estenografia é muito vantajoso, sobretudo pela econo-

mia de espaço e de tempo na escrita e na leitura. O seu uso não é obriga-

tório, sendo mesmo vedado quando a grafia das palavras que se deseja

transcrever não é igual à daquelas que figuram nos quadros. Devem

também ser evitadas situações que provoquem confusão ou hesitação

na leitura, já que a rapidez e fluência desta devem, em muitos casos, so-

brepor-se à economia de espaço. Além disso, para a transcrição em es-

tenografia deve ainda considerar-se, não só a natureza dos textos, como

também o grau de desenvolvimento intelectual ou cultural (e mesmo

tátil) daqueles a quem se destinam.

3. Os sinais representativos de palavras – abreviaturas –, bem

como os sinais representativos de grupos de letras – sinais estenográ-

ficos (simples e compostos) –, só devem ser usados de acordo com

as situações indicadas nos respectivos quadros gerais constantes desta

edição.

4. Os sinais inferiores só podem ser empregados em conjuntos em

que haja, pelo menos, um sinal superior. Assim:

2eu e não 2"

5con- 0@

e não 53- 0@

'en- 30o

e não '5- 30o

5. Em geral, os sinais representativos de palavras formam o seu

feminino acrescentando-se a. Exemplos:

Singular

Masc. Fem.

ag aga

nn nna

ptg ptga

São exceções a esta regra as poucas abreviaturas que terminam

em o ou e, quando uma destas letras é também a última letra da palavra

que foi abreviada. Neste caso, o e e são substituídos por a. Exemplos:

Singular

Masc. Fem.

cg cga

ee ea

sg sga

\o \a

66o 66a

6. O plural dos grupos representativos de palavras forma-se, em

geral, com o acréscimo de s. Exemplos:

Singular Plural

ag ags

cg cgs

cs css

dj djs

fo fos

nn nns

p& p&s

ptg ptgs

scl scls

sg sgs

São exceções a esta regra geral as abreviaturas terminadas em a,

e, o, quando estas letras são finais de palavras. Nestes casos, as letras a,

e, o são substituídas, respectivamente, pelos plurais %, :, y. Excetu-

am-se ainda as abreviaturas terminadas em l final de palavra, cuja letra

é substituída pelo sinal !. Exemplos:

Singular Plural

aga ag%

cga cg%

csa cs%

ea e%

nna nn%

pa p%

ptga ptg%

sga sg%

\a \%

66a 66%

be b:

ee e:

co cy

\o \y

66o 66y

fdmtl fdmt!

pvl pv!

7. O sinal estenográfico ' (re) não se emprega depois de hífen.

Assim:

semi-reta e não semi-'ta

8. O grupo de letras ex, quando precedido de vogal ou usado como

partícula autônoma, não deve ser estenografado. Assim:

6eexcelso e não 6excelso

'exp;

e não 'xp;

ex-s+cio e não x-s+cio

9. Quando grupos de três letras de uma mesma sílaba podem ser

estenografados de duas maneiras, em geral, estenografa-se o grupo for-

mado pela segunda e terceira letras. Assim:

r5te

r:ma

r"mat!mo

Excetuam-se abreviaturas como s#s e +rg#s

10. Um sinal braille não pode repetir-se imediatamente quando

assume significados diferentes. Assim:

.afr*nio e não .a**nio

11. Os sinais compostos empregam-se principalmente no fim das

palavras, mas podem ser seguidos de s, de hífen ou de outro sinal com-

posto, bem como ser usados como palavras autônomas. Exemplos:

arm@(

ci"<

bo"ts

pari.ds

d:;m-o

"fs-m

lo"g;m

"r;m

12. Os sinais compostos de raiz consonântica (grupo de letras

abreviadas iniciado por uma consoante) sempre iniciam uma sílaba. Por

esta razão, a vogal, consoante ou sinal estenográfico que os antecede

pertencem sempre à sílaba anterior. Exemplos:

filos+@f

aut<n@t

t;"m

m("g

t=c@n

irm1.d

f(2ica

e não f(b"r

.(*ica

e não .(f"r

c/0ico e não c/t@r

Os sinais compostos de raiz vocálica (grupo de letras abreviadas

iniciado por uma vogal) podem ser precedidos de consoante ou sinal

estenográfico simples consonântico que iniciam a sílaba, como também

de vogal. Exemplos:

urg"<

anu@(

o2@e

13. Em caso de translineação, deve ser evitado, no princípio da

linha, o emprego de sinais estenográficos que não têm valor no início

de palavra. Assim:

so8- guer e não so- 8guer

mo- ci.d

e não moci- .d

6io- ri.d

e não 6iori- .d

14. Sempre que em um texto estenografado ocorra uma palavra

com sinais aos quais se queira devolver o seu significado gráfico origi-

nal, a palavra deve ser precedida dos pontos 56 e não conter qualquer

sinal estenográfico. Esta norma é aplicável quando a palavra contém le-

tras que poderiam ser interpretadas como sinais estenográficos. Exem-

plos:

Ela fez o ;b' (Ela fez a letra b.)

;byroniano

;wagnerismo

;b ;c ;d

são três consoantes.

15. Não devem ser estenografados os nomes próprios pertencen-

tes a idiomas estrangeiros. Exemplos:

.fran&ois

.los .angeles

;.watertown

;.mahatma

16. Na escrita por extenso são usadas abreviaturas formadas com

o auxílio do ponto abreviativo (ponto 3), da mesma forma que ocorre

na escrita em tinta. Como essas abreviaturas podem coexistir com a

aplicação da estenografia braille, apresentamos a seguir uma lista das

mais adotadas:

a'.c' antes de .Cristo a.C. antes de Cristo

al' alameda al. alameda

apto' apartamento apto. apartamento

art' artigo art. artigo

av' avenida av. avenida

cia' companhia cia. companhia

d'.c' depois de .Cristo d.C. depois de Cristo

dr' doutor dr. doutor

etc' 5et cetera5 etc. et cetera

ex' exemplo ex. exemplo

.Exmo' .Excelent/ssimo Exmo. Excelentíssimo

.Exa' .Excel<ncia Ex.ª Excelência

.Ltda' .limitada Ltda. Limitada

n'b' note bem n.b. note bem

n'o n)mero n.° número

obs' observa&>o obs. observação

op' 5opus5 op. opus

p' p(gina p. página

p's' 5post scriptum5 p.s. post scriptum

par' par(grafo par. parágrafo

p&a' pra&a pça. praça

prof' professor prof. professor

profa' professora prof.

professora

rev' revista rev. revista

sr' senhor sr. senhor

tel' telefone tel. telefone

trav' travessa trav. travessa

.V' .exa' V. Ex.ª

.Vossa .Excel<ncia Vossa Excelência

.V' .Sa' V. S.ª

.Vossa .Senhoria Vossa Senhoria

vol' volume vol. volume

17. As palavras podem ser abreviadas independentemente da sua

classe gramatical. Exemplos:

b abrevia bem (substantivo) e abrevia bem (advérbio)

cm abrevia como (verbo) e abrevia como (conjunção)

QUADROS AUXILIARES DA ESCRITA

(ORDEM ALFABÉTICA)

I – Abreviaturas

agora agora g

além al=m a=

algum algum ag

aliás ali(s a(

amanhã amanh> a>

ante ante w

apenas apenas apn

apesar apesar ap

aquele aquele aqe

ária (ria "(

as as %

atividade atividade atvd

através atrav=s a0v

base base be

bem bem b

braille braille 2l

Brasil .brasil .br

cada cada cd

campo campo co

capaz capaz cz

caso caso cs

cego cego cg

certamente certamente c8m

certeza certeza c8z

certo certo c8

coisa coisa ca

com com c

como como cm

condição condi&>o 3d

corpo corpo cp

de de d

depois depois dp

desde desde dd

desejo desejo dj

diferença diferen&a dfr

diferente diferente dfrt

difícil dif/cil df

dificuldade dificuldade dfd

diverso diverso dv

durante durante drt

efeito efeito ef

eira eira "e

ele ele l

embora embora 4b

enquanto enquanto 5qt

entre entre 5e

especial especial ecl

especialmente especialmente eclm

espécie esp=cie ec

este este ee

evidência evid<ncia evc

exemplo exemplo e$

experiência experi<ncia xpc

fácil f(cil fc

fato fato ft

fica fica "f

fico fico @f

filho filho fh

fim fim f

fora fora fa

força for&a fo

forma forma fm

formação forma&>o fm&

fundamental fundamental fdmtl

governo governo gvn

grupo grupo ]p

hoje hoje hj

homem homem hm

idéia id=ia id

imediatamente imediatamente imm

imediato imediato im

isto isto it

já j( j

jamais jamais jm

jovem jovem jv

juízo ju/zo jz

lado lado ld

lhe lhe he

logo lgo @l

longo longo lg

lugar lugar lr

maior maior r

matéria mat=ria mtr

material material mtrl

me me m

melhor melhor mr

menino menino mnn

menor menor mnr

menos menos mn

menta menta "m

mente mente ;m

mento mento @m

modo modo md

movimento movimento mvmt

muito muito mt

mulher mulher mh

nada nada nd

não n>o n

natural natural ntl

natureza natureza ntz

necessariamente necessariamente ncrm

necessário necess(rio ncr

necessidade necessidade ncd

nenhum nenhum nn

nica nica "n

nico nico @n

nosso nosso ns

novo novo nv

numa numa nm

número n)mero nr

nunca nunca nc

objetivo objetivo ojtv

objeto objeto ojt

observação observa&>o obv&

onde onde oe

ontem ontem ot

opinião opini>o op

ordem ordem od

os os y

ou ou \

outro outro \o

palavra palavra pa

papel papel pp

para para pr

parte parte pe

pelo pelo pl

pensamento pensamento psmt

pequeno pequeno pqn

ponto ponto pt

por por p

porém por=m pm

porque porque pq

portanto portanto ptt

Portugal .portugal .ptgl

português portugu<s ptg

posição posi&>o p&

possibilidade possibilidade pbd

possível poss/vel pvl

pouco pouco pc

primeiro primeiro 6r

principal principal 6cl

princípio princ/pio 6c

produção produ&>o 6d&

produto produto 6d

projeto projeto 6jt

propriedade propriedade 66d

próprio pr+prio 66o

qual qual ql

qualquer qualquer qq

quando quando qd

quantidade quantidade qtd

quanto quanto qt

quase quase qs

que que q

quem quem qm

quer quer qr

razão raz>o rz

realidade realidade rld

realização realiza&>o rlz&

relação rela&>o 'l&

respeito respeito rpt

rica rica "r

ricamente ricamente "r;m

rico rico @r

se se s

século s=culo scl

seguinte seguinte sgt

segundo segundo sg

sempre sempre sp

senhor senhor sr

sentido sentido stdo

simples simples s$

sistema sistema stm

sobretudo sobretudo st

sua sua sa

sujeito sujeito sjt

talvez talvez tv

também tamb=m tb

tanto tanto tt

te te t

tempo tempo tp

todavia todavia tdv

todo todo td

trabalho trabalho 0h

tudo tudo to

último )ltimo )tm

um um u

valor valor vl

vantagem vantagem vtg

verdade verdade vd

verdadeiro verdadeiro vdr

vez vez vz

vida vida va

visto visto vt

você voc< vc

II - Estenografia

1. Sinais Simples

A tabela a seguir apresenta os seguintes itens: grupos de letras,

sinais, posição em que o sinal pode ser adotado. O último item obedece

à seguinte legenda:

p. princípio

m. meio

f. ﬁ m

a.c. antes de consoante

a.v. antes de vogal

a.c.v. antes de consoante e vogal

k p.m., a.c.; f.

am > p.m., a.c.

an 1 p.m., a.c.

ante w p., a.c.v.; f.

ão # m., a.c.; f.

ar @ m., a.c.; f.

as % p.m., a.c.; f.

br 2 p.m., a.v.

con 3 p.m., a.c.

em 4 p.m., a.c.; f.

en 5 p.m., a.c.

er 8 m., a.c.

es : p.m., a.c.; f.

eu " m., a.c.; f.

ex x p.m., a.c.

fr * p.m., a.v.

gr ] p.m., a.v.

im [ p.m., a.c.; f.

. m., a.c.; f.

is ! p.m., a.c.; f.

lh h m., a.v.

nh 7 m., a.v.

or ; m., a.c.; f.

os y p.m., a.c.; f.

ou \ p.m., a.c.; f.

pl $ p.m., a.v.

pr 6 p.m., a.v.

qu q p.m., a.v.

re ' p., a.c.v.

tr 0 p.m., a.v.

2. Sinais Compostos

Grupo de letras Sinais

ância "*

âncio @*

ária "(

ário @(

dade .d

eira "e

eiro @e

ência "<

êncio @<

éria "=

ério @=

ﬁ ca "f

ﬁ co @f

gica "g

gico @g

loga "l

logo @l

menta "m

mente ;m

mento @m

nica "n

nico @n

ória "+

ório @+

rica "r

rico @r

tica "t

tico @t

QUADROS AUXILIARES DA LEITURA

(ORDEM BRAILLE)

I – Abreviaturas

ag algum algum

ap apesar apesar

apn apenas apenas

aqe aquele aquele

atvd atividade atividade

a= al=m além

a( ali(s aliás

a> amanh> amanhã

a0v atrav=s através

b bem bem

be base base

.br .brasil Brasil

c com com

ca coisa coisa

cd cada cada

cg cego cego

cm como como

co campo campo

cp corpo corpo

cs caso caso

cz capaz capaz

c8 certo certo

c8m certamente certamente

c8z certeza certeza

d de de

dd desde desde

df dif/cil difícil

d fd dificuldade dificuldade

dfr diferen&a diferença

dfrt diferente diferente

dj desejo desejo

dp depois depois

drt durante durante

dv diverso diverso

ec esp=cie espécie

ecl especial especial

eclm especialmente especialmente

ee este este

ef efeito efeito

evc evid<ncia evidência

e$ exemplo exemplo

f fim fim

fa fora fora

fc f(cil fácil

fdmtl fundamental fundamental

fh filho filho

fm forma forma

fm& forma&>o formação

fo for&a força

ft fato fato

g agora agora

gvn governo governo

he lhe lhe

hj hoje hoje

hm homem homem

id id=ia idéia

im imediato imediato

imm imediatamente imediatamente

it isto isto

j j( já

jm jamais jamais

jv jovem jovem

jz ju/zo juízo

l ele ele

ld lado lado

lg longo longo

lr lugar lugar

m me me

md modo modo

mh mulher mulher

mn menos menos

mnn menino menino

mnr menor menor

mr melhor melhor

mt muito muito

mtr mat=ria matéria

mtrl material material

mvmt movimento movimento

n n>o não

nc nunca nunca

ncd necessidade necessidade

ncr necess(rio necessário

ncrm necessariamente necessariamente

nd nada nada

nm numa numa

nn nenhum nenhum

nr n)mero número

ns nosso nosso

ntl natural natural

ntz natureza natureza

nv novo novo

obv& observa&>o observação

od ordem ordem

oe onde onde

ojt objeto objeto

ojtv objetivo objetivo

op opini>o opinião

ot ontem ontem

p por por

pa palavra palavra

pbd possibilidade possibilidade

pc pouco pouco

pe parte parte

pl pelo pelo

pm por=m porém

pp papel papel

pq porque porque

pqn pequeno pequeno

pr para para

psmt pensamento pensamento

pt ponto ponto

ptg portugu<s português

.ptgl .portugal Portugal

ptt portanto portanto

pvl poss/vel possível

p& posi&>o posição

q que que

qd quando quando

ql qual qual

qm quem quem

qq qualquer qualquer

qr quer quer

qs quase quase

qt quanto quanto

qtd quantidade quantidade

r maior maior

rld realidade realidade

rlz& realiza&>o realização

rpt respeito respeito

rz raz>o razão

s se se

sa sua sua

scl s=culo século

sg segundo segundo

sgt seguinte seguinte

sjt sujeito sujeito

sp sempre sempre

sr senhor senhor

st sobretudo sobretudo

stdo sentido sentido

stm sistema sistema

s$ simples simples

t te te

tb tamb=m também

td todo todo

tdv todavia todavia

to tudo tudo

tp tempo tempo

tt tanto tanto

tv talvez talvez

u um um

va vida vida

vc voc< você

vd verdade verdade

vdr verdadeiro verdadeiro

vl valor valor

vt visto visto

vtg vantagem vantagem

vz vez vez

xpc experi<ncia experiência

y os os

)tm )ltimo último

% as as

]p grupo grupo

\ ou ou

\o outro outro

w ante ante

2l braille braille

3d condi&>o condição

4b embora embora

5e entre entre

5qt enquanto enquanto

6c princ/pio princípio

6cl principal principal

6d produto produto

6d& produ&>o produção

6jt projeto projeto

6r primeiro primeiro

66d propriedade propriedade

66o pr+prio próprio

0h trabalho trabalho

'l& rela&>o relação

@f fico fico

@l logo logo

@m mento mento

@n nico nico

@r rico rico

"e eira eira

"f fica fica

"m menta menta

"n nica nica

"r rica rica

"r;m ricamente ricamente

"( (ria ária

;m mente mente

II – Estenografia

1. Sinais Simples

A tabela a seguir apresenta os seguintes itens: sinais, grupos de

letras, posição em que o sinal pode ser adotado. O último item obedece

à seguinte legenda:

p. princípio

m. meio

f. ﬁ m

a.c. antes de consoante

a.v. antes de vogal

a.c.v. antes de consoante e de vogal

h lh m., a.v.

k al p.m., a.c.; f.

q qu p.m., a.v.

x ex p.m., a.c.

y os p.m., a.c.; f.

! is p.m., a.c.; f.

* fr p.m., a.v.

% as p.m., a.c.; f.

: es p.m., a.c.; f.

$ pl p.m., a.v.

] gr p.m., a.v.

\ ou p.m., a.c.; f.

[ im p.m., a.c.; f.

w ante p., a.c.v.; f.

1 an p.m., a.c.

2 br p.m., a.v.

3 con p.m., a.c.

4 em p.m., a.c.; f.

5 en p.m., a.c.

6 pr p.m., a.v.

7 nh m., a.v.

8 er m., a.c.

0 tr p.m., a.v.

' re p., a.c.v.

> am p.m., a.c.

# ão m., a.c.; f.

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; or m., a.c.; f.

2. Sinais Compostos

Sinais Grupo de letras

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@g gico

"g gica

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"* ância

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"< ência

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"+ ória

BIBLIOGRAFIA

ALBUQUERQUE E CASTRO, José Ferreira de. Prontuário Estenográfico. Santa

Casa de Misericórdia do Porto, Porto, 1937.

CENTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL/MEC, FUNDAÇÃO PARA O

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COMISSÃO PARA ESTUDO E ATUALIZAÇÃO DO SISTEMA BRAILLE EM

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MACKENZIE, Sir Clutha. La Escritura Braille en el Mundo. UNESCO, Paris,

1953.

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