Conhecendo o Brasil: um exemplo de diplomacia cultural

Embaixador Sebastião do Rego Barros*

O processo de integração Brasil-Argentina tem uma base cultural particularmente favorável, por

compartilharmos uma matriz ibérica comum, por termos uma visão de mundo e uma mecânica de

inserção internacional similares e por sermos sociedades jovens com olhos postos no futuro, sem

graves conflitos passados. Se até a década de 1980 o potencial de aproximação entre brasileiros

e argentinos não foi plenamente realizado, em razão de rivalidades e desconfianças políticas e

pela conseqüente falta de cooperação, o MERCOSUL passou a propiciar uma notável

outro. O Ministério das Relações Exteriores vem promovendo uma série de iniciativas no campo

cultural com a Argentina, muitas das quais em parceria com outras áreas do Governo, com

administrações estaduais e municipais, além de entidades privadas, justamente para estimular

esse conhecimento mútuo e para divulgar os principais aspectos da civilização brasileira.

3. Um exemplo recente de política pública no campo cultural é o projeto de ensino à distância de

português na Argentina intitulado

Conhecendo o Brasil

. A Embaixada do Brasil em Buenos Aires,

em parceria com a Fundação Centro de Estudos Brasileiros (FUNCEB), a TV Educativa do Rio de

Janeiro (TVE) e a instituição argentina de ensino à distância FORMAR deram início, em agosto de

4. O curso utiliza uma metodologia especificamente criada para estudantes que têm como língua

nativa o espanhol. Esse método considera o fato de que esses alunos, desde o primeiro dia de

aula, já podem compreender o português escrito e oral, devido a uma aprendizagem empírica

proporcionada por contatos prévios informais com nosso idioma e sobretudo pela proximidade

entre ambas as línguas.

5. A notória semelhança do português com o espanhol (ou mais especificamente castellano,

denominação preferida pelos argentinos) pode ser tanto um trampolim inicial no processo de

aprendizagem, quanto um obstáculo ao longo do curso, se o estudante não levar em conta as

diferenças às vezes sutis entre cada uma das estruturas lingüísticas e terminar num dialeto

híbrido - o "portunhol" - que não obstante facilite o entendimento mútuo, limita a motivação real

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de livros e cassetes. Além disso, há um esquema permanente de tutores - professores nativos

que, desde Buenos Aires, oferecem assistência personalizada e individual ao londo de todo o

curso, inclusive a correção dos exercícios escritos propostos nos livros de apoio. As consultas

mais freqüêntes são transformadas em metodologia aplicada aos programas subseqüentes.

8. Ao concluir o curso, o aluno poderá testar seus conhecimentos mediante um exame final oral e

escrito preparado pela FUNCEB, o qual terá equivalência com o primeiro dos três níveis do curso

regular de português daquela Fundação.

9. Conhecendo o Brasil

curso de português, mas também de contruir um projeto que apresente a realidade brasileira

*Embaixador do Brasil em Buenos Aires