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Brasil nas Escolas: a experiência de Londres
Nelson Lafraia(*)
Com o propósito de implementar a prioridade do Governo de promover o estudo e a
divulgação do Brasil no exterior, a Embaixada do Brasil em Londres desenvolveu o projeto
chamado "Brasil nas Escolas". Em cerimônia no dia 18 de abril de 1996 na Royal
Geographical Society, foram lançados quatro projetos: o pacote "Brasil nas Escolas" para
ensino secundário, a série de televisão "Brazil 2000" e um livro de geografia para o nível
pré-universitário (A-Level). Na ocasião, foi organizado um concurso em que dez
estudantes de escolas secundárias participaram de uma viagem ao Brasil. Devido ao êxito
do pacote educacional para escolas secundárias, a Embaixada lançou em 1999 um
pacote para escolas primárias.
O estudo de geografia no Reino Unido é feito através de análise de casos, e atualmente,
em razão da disponibilidade de informações, o Brasil é o país mais estudado entre os
países emergentes. São os seguintes os níveis educacionais do Reino Unido:
Escola Primária
Key Stage 1 (5 a 7 anos) e
Key Stage 2 (7 a 11 anos), quando começa o estudo de outros países. Este é o grupo-
alvo que o pacote em elaboração "Brasil na Escola Primária".
Escola Secundária
Key Stage 3 (11 a 14 anos), grupo-alvo do pacote "Brasil nas Escolas".
Key Stage 4 (14 a 16 anos), que finaliza os estudos secundários obrigatórios com os
exames "GCSE". Pesquisa realizada pela Embaixada, reproduzida abaixo, revela que o
pacote ainda é muito usado para este nível. O livreto "Brazil in Brief" também é muito
utilizado por estudantes preparando-se para o GCSE
Educação não-compulsória, para acesso à Universidade
"Advanced General Certificate of Education - A-LEVELS" (16 a 18 anos) - nível-meta para
o Livro de Geografia "Brazil: Advanced Case Studies". A pesquisa abaixo revela que o
pacote "Brasil nas Escolas" também é usado, embora com uso limitado, neste nível.
BRASIL NAS ESCOLAS
O projeto Brasil nas Escolas para escolas secundárias consiste em pacote-curso sobre o
Brasil, composto de 13 fascículos sobre diferentes aspectos da vida brasileira,
amplamente ilustrados com gráficos, fotografias, Manual do Professor, mapas de
exercícios. O pack foi elaborado de acordo com o currículo local pelos professores de
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geografia britânicos Keith Orrell e Pat Wilson. A primeira edição foi distribuída
gratuitamente a todas as escolas de segundo grau do Reino Unido, cerca de 5500, tendo
tido uma recepção extremamente favorável. De modo a atender a demanda de packs
suplementares por parte das escolas, foi feita uma segunda edição e o conteúdo do pack
foi incluído na "home page" da Embaixada: www.brazil.org.uk
. Reproduz-se abaixo o resultado de pesquisa por amostragem feita pela Embaixada junto
às escolas britânicas:
"Análise da Pesquisa/ Questionário"
Em resposta ao questionário anexo aos "packs" enviados às escolas secundárias, a
Embaixada recebeu 224 respostas, i.e. 4.3% do total. As respostas estão sumarizadas
abaixo:
Respostas Porcentagem do Total (224)
- Útil para estudantes de geografia de 11 a 19 anos 150 66.9%
- Especialmente adequado para estudantes de 11-14 anos/KS3 162 72.3%
- Apropriado para estudantes de GCSE 145 64.7%
- Apropriado para estudos pós-16 anos/A Level 63 28.1%
- Útil em geral para professores 194 86.6%
- Bem desenhado e de fácil leitura 203 90.6%
- Contém poucas informações profundas 18 8.0%
- A informação e apresentada de maneira parcial 12 5.4%
- O pack será utilizado por muitos anos 160 71.4%
CONCURSO BRASIL NAS ESCOLAS
Vinculado ao pacote "Brasil nas Escolas", promoveu-se um concurso pelo qual dez
estudantes britânicos foram premiados com uma viagem educacional de duas semanas
ao Brasil que ocorreu em outubro de 1997.
O teste de seleção do concurso consistiu de questões de múltipla escolha e da redação
de uma sentença sobre os motivos por que os candidatos gostariam de ir ao Brasil. Dos
que acertaram todas as questões, foram selecionados, por uma comissão examinadora
constituída de acadêmicos ingleses e brasileiros, os dez estudantes que escreveram as
melhores sentenças (Anexo I). O grupo premiado consistiu de cinco meninos e cinco
meninas de escolas de áreas sócio-geográficas distintas da Inglaterra, Escócia e Irlanda
do Norte. Uma professora de geografia britânica os acompanhou durante toda a viagem.
Os estudantes partiram dia 17 de outubro, logo após uma recepção na Embaixada, onde
compareceram seus pais, professores e diretores de suas escolas. A expedição consistiu
de nove dias a bordo do navio do Colégio Objetivo, "Escola da Natureza", percorrendo
uma extensão de 200 kilômetros ao longo do Rio Amazonas e afluentes. Os estudantes
passaram então dois dias em Brasília, nos laboratórios do Colégio Objetivo, tendo sido
convidados para uma recepção e recital na Embaixada britânica. Em São Paulo, onde
passaram um dia, foram recebidos pela Cultura Inglesa.
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Desde seu retorno, a experiência destes dez estudantes tem sido estendida aos seus
colegas no Reino Unido, não só através de meios informais, como também através de
palestras e trabalhos que as escolas informaram serão requeridos dos estudantes (Anexo
II).
Os estudantes premiados foram convidados por Buckingham Palace para almoço no
"Royal Botanic Gardens, Kew", durante a Visita de Estado, oferecido à Doutora Ruth
Cardoso.
BRAZIL: ADVANCED CASE STUDIES
O livro de Geografia do Brasil, intitulado "Brazil: Advanced Case Studies", é de autoria do
professor de geografia britânico Paul Guinness, que visitou diversas regiões do Brasil em
viagem de pesquisa. Este trabalho, que fornece dados tópicos em assuntos chaves na
área humana, física e ambiental, foi escrito tendo em vista a preparação de estudantes
para os exames pré-universitários de A-Level. No entanto, consultas à Embaixada
constatam que o livro também é utilizado em nível universitário.
Os diversos capítulos do livro cobrem os seguintes temas:
Disparidade e Desenvolvimento
Eco-sistemas e Atividade Humana
Minerais: Recursos e Impacto
Energia
Estrutura e Problemática Urbana
Indústria Manufatureira
Agricultura
Turismo
VÍDEO - BRAZIL 2000
A série de televisão "Brazil 2000" foi o terceiro programa de uma série da BBC que
começou com o "Japan 2000" e com o "USA 2000", e que prosseguiu este ano com
"South Africa 2000". O projeto foi desenvolvido em parceria com a Fundação Roberto
Marinho e produzido pela BBC/CASE TV, que colocaram à disposição das escolas um
pacote com vídeo da série e apostilas e fotos para guia de professores.
A série consistiu de quatro programas que seguiram o sistema de estudo de casos
favorecido pelo sistema educacional britânico, examinando a dinâmica das mudanças que
influenciam a vida urbana e rural do Brasil:
Episódio 1 - Cidade - transmitido em 18/09/96 - a beleza da cidade do Rio de Janeiro em
contraste com a vida nas favelas. Os problemas causados pelas grandes migrações do
campo para os grandes centros urbanos. O crescimento da cidade e a criação de
subúrbios prósperos e independentes.
Episódio 2 - Fazenda - transmitido em 25/09/96 - o contraste do êxito do empreendimento
da família Ometto em a sua vasta plantação de cana de acúcar, no Estado de São Paulo,
em relação aos esforços de pequenos fazendeiros do Pará para sobreviver no competitivo
mercado agricultural.
Episódio 3 - Trabalho - transmitido em 02/10/96 - a indústria brasileira, e como suas
mudanças afetam as pessoas. A economia informal para milhares de pessoas em São
Paulo, o estado com o maior número de indústrias no país.
Episódio 4 - Recursos - transmitido em 09/10/96 - a abundância dos recursos naturais do
Brasil e os grandes projetos implementados nas últimas décadas. O trabalho e a vida dos
trabalhadores do Projeto Carajás e a exploração da Amazônia.
BRASIL NA ESCOLA PRIMÁRIA
Em virtude do êxito do projeto didático para escolas secundárias "Brasil nas Escolas", a
Embaixada desenvolveu, em colaboração com a Fundação Roberto Marinho, o projeto de
elaboração de material didático para distribuição a escolas selecionadas de ensino
fundamental no Reino Unido.
Mais uma vez, o texto foi elaborado pelos professores Keith Orrell e Pat Wilson de acordo
com o currículo do ensino britânico, baseado no estudo de comunidades. Alunos de
escolas primárias tradicionalmente aprendem sobre outras partes do mundo por meio do
estudo da vida de seus habitantes, principalmente crianças, vivendo em certas regiões.
No caso, foram escolhidas as cidades do Rio de Janeiro e Manaus. Foram abordados
temas como as atividades econômicas, estilos de vida, meio-ambiente e história destas
cidades e arredores. Cada estudo de caso incluí mapas, diagramas, desenhos, exemplos
da vida quotidiana e como exercícios fotocopiáveis. Além disso, o pacote consta de
manual de orientação aos professores, jogo de fotografias para discussão em grupo e um
poster, incluindo mapa do Brasil.
Em 1999, todas as 25.000 escolas primárias no Reino Unido receberam notificação do
lançamento do pack. Além disso, foi feita uma edição de 10.000 exemplares que está
sendo distribuída entre as escolas interessadas. Ênfase especial tem sido dada à
divulgação do material sobre o Brasil junto aos centros de formação de professores
primários de geografia.
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(*) - Nelson Lafraia é do Centro de Documentação e Videoteca da Embaixada em
Londres. Está associado ao Projeto Brasil nas Escolas desde sua criação.
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