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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
CURSO DE MESTRADO
RAZÃO – ORIGEM, CRISE E RESPOSTAS CONTEMPORÂNEAS
MARIA JOSÉ DA C. SOUZA VIDAL
Profa. Dra. ÂNGELA MARIA PAIVA CRUZ
Orientadora
Profa. Dra. CINARA NAHRA LEITE
Co-orientadora
Natal – 2007
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA
CURSO DE MESTRADO
RAZÃO – ORIGEM, CRISE E RESPOSTAS CONTEMPORÂNEAS
MARIA JOSÉ DA C. SOUZA VIDAL
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-
Graduação em Filosofia da Universidade Federal
do Rio Grande do Norte, sob orientação da
Professora Doutora Ângela Maria Paiva Cruz
(UFRN) e a Co-orientação da Professora Doutora
Cinara Nahra Leite (UFRN), para obtenção do
Grau de Mestre em Filosofia.
Natal – 2007
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Catalogação da Publicação na Fonte. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Biblioteca Setorial Especializada do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA).
NNBSCCHLA.
Vidal, Maria José da Conceição Souza.
Razão: origem, crise e respostas contemporâneas / Maria José da Concei-
ção Souza Vidal. - Natal, RN, 2007.
96 f.
Orientadora: Profª. Drª. Ângela Maria Paiva Cruz.
Co-orientadora: Profª. Drª. Cinara Nahara Leite.
Dissertação (Mestrado em Filosofia) – Universidade Federal do Rio Gran-
de do Norte. Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes. Programa de Pós-
graduação em Filosofia.
1. Razão – Dissertação. 2. Filosofia e lógica – Dissertação. I. Cruz, Ângela
Maria Paiva. II. Leite, Cinara Nahra. III. Universidade Federal do Rio Grande
do Norte. IV. Título.
RN/BSE-CCHLA CDU 165.63
3
Dissertação de Mestrado sob o título “Razão – origem, crise e respostas
contemporâneas”, defendida por Maria José da C. Souza Vidal e aprovada em 31 de outubro
de 2007, na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, em Natal, pela banca examinadora
constituída pelos doutores(as):
Profa. Dra. Ângela Maria Paiva Cruz
Orientadora
UFRN
Prof. Giovanni da Silva Queiroz
Membro externo - UFPB
Prof. Dr. José Eduardo Moura
Membro UFRN
Profa. Dra. Ana Leda de Araújo
Suplente – UFPB
Prof. Daniel Durante Pereira Alves
Suplente - UFRN
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A Sr. Zeca, meu pai (in memoriam), que nunca duvidou de que sua
filha chegaria longe e que, apesar das condições de vida adversas,
sempre filosofou e nunca deixou de se encantar com a vida e de
admirar a beleza do mundo.
5
AGRADECIMENTOS
Primeiramente, aos professores que fizeram parte da banca examinadora desta
dissertação, dando-me a oportunidade de melhor pensar as questões aqui tratadas;
a todo o corpo docente do PPGFIL, principalmente àqueles e àquelas com
quem convivi em sala de aula, assim como aos bolsistas de apoio administrativo e às nossas
indispensáveis secretárias – Albanir Aquino, Jacqueline e Claudinha, que nos dão suporte no
PPGFIL e no DFIL;
às minhas companheiras de viagens filosóficas, também mestrandas e
pesquisadoras do neo-platonismo, Maria Gilza de Medeiros e Leila Maria de Jesus Silva;
a minha orientadora, Dra. Ângela Maria Paiva Cruz, por ter eleito o princípio
da responsabilidade como item chave para o desenvolvimento desta pesquisa e por sua valiosa
assistência e a minha co-orientadora, Dra. Cinara Nahra que, desde os tempos de graduação,
me tem sido uma referência no âmbito das pesquisas filosóficas e pelo apoio que me serviu de
suporte intelectual e de amizade. Sem as contribuições de ambas, esta dissertação não teria
chegado a um bom termo;
6
as companheiras e companheiros da equipe de trabalho à deputada Fátima
Bezerra, pela liberação de parte das tarefas a mim destinadas para que pudesse dedicar-me à
execução desta pesquisa que julgaram ser importante para minha vida;
a Dona Rita, minha mãe que, mesmo sem ter a noção do que significa a
presente pesquisa, nunca deixou de me apoiar e me incentivar, pois sabe dos meus sonhos e
isso para ela é suficiente, e por seu intermédio, a todos meus familiares;
a Gabriel, meu filho, pelas longas e inúmeras horas que ficamos afastados, para
desenvolver esta pesquisa, mas com a certeza de que esse tempo não foi perdido. O fato de
você ter compartilhado de minha lida, fará com que você se orgulhe de sua mãe;
a Sergio, meu amado companheiro que, em nenhum momento, hesitou em me
apoiar e criar, junto comigo, as condições necessárias para a realização do curso que ora
alcança seu término
os meus mais sinceros agradecimentos.
7
Credes no palácio de cristal, indestrutível, para a eternidade, ao qual não se poderá mostrar
a língua, nem mostrar os punhos às escondidas. Pois bem! Eu, se desconfio do palácio de
cristal, é talvez justamente porque é de cristal e indestrutível e porque não se poderá lhe
mostrar a língua, mesmo às escondidas.
Vede se em lugar de um palácio de cristal eu só dispuser de um galinheiro,
quando chover, eu me insinuarei talvez no galinheiro, para fugir à chuva, mas ficando-lhe
embora muito agradecido por ter-me preservado, não tomarei meu galinheiro por um
palácio. Rides, dizeis-me que, em semelhante caso, palácio e galinheiro se equivalem. Sim,
responderei, se se vivesse apenas para não estar molhado.
Mas que fazer, se se meteu na cabeça que não se vive somente para isso e que,
se se vive, é num palácio que é preciso se instalar?Isso é minha vontade, isso é meu desejo.
Vós não conseguireis me arrancar esta vontade senão quando tiverdes modificado meus
desejos. Pois bem! Modificai-os, apresentai-me um outro fim, oferecei-me um outro ideal!
Mas, enquanto espero, recuso-me a tomar um galinheiro por um palácio de cristal. É possível
que o palácio de cristal não seja senão um mito, que as leis da natureza não admitiam e que
eu o tenha inventado por tolice, impelido por certos hábitos irracionais de nossa geração.
Mas que me importa que ele seja inadmissível? Que me importa, pois que ele existe nos meus
desejos, ou, para dizer melhor, pois que existe tanto quanto existem meus desejos? Continuais
a rir, penso. Ride tanto quanto vos agrade! Aceitarei todas as zombarias, mas recusar-me-ei
a me declarar saciado, quando ainda tenho fome; não me contentarei com um compromisso,
com um zero se renovando indefinidamente, pela única razão que está conforme as leis da
natureza e existe realmente. Não admitirei que o coroamento dos meus desejos possa ser uma
casa de tijolos, com alojamentos a preço módico, arrendados a mil anos e ostentando a
tabuleta do dentista Wagenheim. Destruí meus desejos, derrubai meu ideal, apresentai-me um
fim melhor e eu vos seguirei. Dir-me-eis, talvez, que não vale a pena ocupardes-vos de mim;
mas, nesse caso, posso vos responder do mesmo modo. Nós discutimos seriamente, e se não
vos dignardes me conceder vossa atenção, pois bem! Não vou chorar por isso. Eu tenho meu
subsolo.
Mas, enquanto existo, enquanto desejo, que minhas mãos sequem se levo um
tijolinho que seja a essa casa! Não me digas que eu mesmo renunciei cedo ao palácio de
cristal pelo único motivo de não lhe poder mostrar a língua. Se falei assim, não é que eu
goste tanto de mostrar a língua. Acontece porém que, e é isto precisamente o que me irrita,
de todos os vossos edifícios, não há um ao qual não se possa mostrar a língua. Ao contrário,
eu faria cortar minha língua, por gratidão, se se arranjassem as coisas de tal maneira que eu
não tivesse mais desejo de mostrá-la. Que me importa que as coisas não possam se arranjar
assim e que seja preciso contentarmo-nos com alojamentos a preços módicos! Por que tenho
eu tais desejos? Não sou feito assim, senão para poder verificar que esta constituição é
apenas uma brincadeira de mau gosto? Será esse verdadeiramente o único fim? Não o
admito.
De resto, sabeis o que vou dizer-vos? Estou persuadido de que nós outros,
homens do subsolo, devemos ser mantidos na trela. O homem do subsolo é capaz de
permanecer silencioso no seu subsolo durante quarenta anos; mas se sai do seu buraco, ele
desabafa, e então fala, fala, fala...
F. Dostoievski
(Trecho do conto “Memórias do subsolo”)
8
RESUMO
A discussão que permeia a história da razão é o debate filosófico por
excelência, uma vez que razão e filosofia andam juntas. Assim, em Razão - origem, crise e
respostas contemporâneas, o objetivo desta pesquisa se dá a partir de olhares na história do
desenvolvimento do pensamento racional e demonstrativo. Com esses olhares
problematizaremos como se pode pensar na filosofia contemporânea a racionalidade. Quais os
princípios de racionalidade norteiam a nossa noção atual de razão? Para buscar respostas
retornaremos ao princípio da filosofia, passaremos pela fase dos mitos, analisaremos as
contribuições de Heráclito e Parmênides as primeiras concepções de razão e veremos os
desdobramentos destas com Platão e Aristóteles. Este último sendo o personagem desse
desenvolvimento da racionalidade antiga. A partir daí entram em cena os medievais e o uso
filosófico da lógica, por conseguinte discutiremos as vozes questionadoras ao pensamento
aristotélico, Hegel e sua crítica ao princípio de não-contradição, assim como as indagações e
críticas de Lukasiewicz. Nessa perspectiva veremos o estágio atual do desenvolvimento da
razão, com as lógicas modernas que se contrapõem ao modelo de razão pautado por
Aristóteles e desse modo consideraremos como pensar a racionalidade nos dias atuais.
Palavras-chave: razão, filosofia e lógica.
9
ABSTRACT
The philosophical discussion has been present throughout the whole history of
reason, for philosophy and reason have been always closely linked. In the following work,
Reason, origin, crises and contemporary answers I go into the history of the rational and
demonstrative thought, focusing on how rationality can be thought about in contemporary
philosophy. To answer this question I discuss the principle of philosophy, the mythical
period and the thoughts of Heraclito , Parmenides , Plato and Aristotle in relation to reason
and rationality. Also discussed is the medieval period and the philosophical use of logic and
the criticism of Aristotle’s thoughts, especially focusing on the criticism of Hegel and
Luckasiewicz of the non –contradiction principle. Lastly I discuss the development of reason
in present day philosophy, mainly how modern logics could be putting at stake Aristotle’s
model of reason .
Key words: reason, philosophy and logic.
10
SUMÁRIO
Pág.
Introdução.................................................................................................................................12
Capítulo I – A origem do pensamento racional........................................................................16
1.1 – A fase mitológica..............................................................................................17
1.2 - Um personagem chamado Platão.....................................................................20
1.3 - O personagem – Aristóteles.............................................................................28
1.3.1 - O Corpus aristotélico - o Órganon e a Metafísica...............................30
Capítulo II – A crise da razão...................................................................................................47
2.1 – A racionalidade na idade média........................................................................50
2.2 – A racionalidade hegeliana e sua crítica a Aristóteles.......................................57
2.3 - A crítica de Lukasiewicz...................................................................................63
Capítulo III – Novas possibilidades de racionalidade..............................................................71
3.1 – As lógicas não-clássicas...................................................................................74
3.2 – A importância filosófica das lógicas não-clássicas..........................................84
Considerações finais.................................................................................................................89
Referências Bibliográficas.......................................................................................................93
11
Introdução
Que representa então a filosofia?
É uma das raras possibilidades de existência criadora.
Seu dever inicial é tornar as coisas mais refletidas, mais profundas.
Heidegger
No decorrer das leituras para o desenvolvimento desta pesquisa, foi percebido
que a questão originária que motivou o presente trabalho se constituía, na realidade, em uma
pergunta inocente, mas que foi a indagação feita pelos sábios antigos.
Desde o nascimento da filosofia, final do século VII e início do século VI a.C,
já se constituía, como questão filosófica, a problematização da racionalidade. Essa
inquietação filosófica que desvelou os caminhos para esse estudo se deu na leitura de textos
contemporâneos que apontavam para uma denominada “crise da razão”. No entanto, a
racionalidade, num dado momento da história, havia servido de justificativa para tudo, em
todas as áreas do conhecimento. Então a questão motivadora foi a seguinte: como justificar na
atualidade o conhecimento? Como ter a clareza de que aquilo que está dado é o
conhecimento, a verdade?
12
Assim, a dissertação que ora apresentamos terá como rota discutir a
racionalidade a partir de sua origem, desaguando na crise da razão e analisando como esta se
configura na contemporaneidade. Nesse sentido, Razão - origem, crise e respostas
contemporâneas tem a pretensão de responder a seguinte problemática: que princípios de
racionalidade se constitui enquanto justificativa, na atualidade, como modelo válido que nos
proporcione clareza de pensamento na construção do conhecimento?
Desse modo os objetivos desta dissertação são:
1. analisar a possibilidade de a racionalidade aristotélica se configurar, ainda na
atualidade, como justificativa que orienta a construção e validação do conhecimento;
2. demonstrar que, a partir de princípios lógicos, se justifica uma noção de racionalidade;
assim como Aristóteles postulou os princípios do pensamento racional demonstrativo
na obra denominada Metafísica e utilizou da principal obra que se remete ao estudo da
lógica o Órganon para justificar sua razão, outros princípios de lógicas também
podem justificar outras formas de racionalidade;
Nessa perspectiva, desenvolveremos o estudo em três capítulos assim
divididos: capítulo 1, intitulado: A origem do pensamento racional, em função da
necessidade de voltarmos ao princípio, ao nascimento da filosofia na Grécia e analisarmos
como tudo se deu na origem. Apresentaremos a razão enquanto processo, contrapondo-se à
idéia de “milagre grego”, que se constituiu de forma lenta, passando pela época dos mitos
para se chegar a um pensamento mais elaborado. Veremos as primeiras noções de razão
clássica com Parmênides, Heráclito e Platão. Aristóteles é o personagem dessa elaboração
originária de razão, com o seu Órganon e a Metafísica e com ele encerramos essa seção.
13
No capítulo 2, denominado: A crise da razão, faremos um estudo do que
significa essa crise e, fazendo uma ponte com a racionalidade pensada no princípio,
apresentaremos algumas das críticas que foram elaboradas a essa mesma razão. Partindo dos
medievais, chegamos à crítica feita por Hegel ao princípio da não-contradição, apontado por
Aristóteles como sendo o mais forte dos seus princípios da razão, de acordo com o livro
quarto da Metafísica. Abordaremos ainda a re-interpretação dessa racionalidade da tradição
feita por Lukasiewicz e finalizaremos essa parte apontando como se dá a crise e a superação
dela.
Já no capítulo 3, chamado de: Novas possibilidades de racionalidade,
apresentaremos exemplos de lógica moderna, não clássica, que permitem pensar outras
formas de razão, diferentes da racionalidade originária, construída por Aristóteles. Assim
como a lógica aristotélica serviu de instrumento para justificar a razão por ele postulada,
defenderemos que as lógicas não-clássicas também podem servir de justificativa para outros
modelos de racionalidade que podem nortear a noção, ou melhor, as noções modernas de
conhecimento.
Por último, nas considerações finais, discutiremos, a partir das análises
desenvolvidas neste trabalho, algumas perspectivas futuras para a concepção de razão.
14
A razão Divina - Goya
15
Capítulo I
A origem do pensamento racional
Por trás de cada fato há sempre uma idéia e, apoiando todo
pensamento, há sempre uma lógica. A lógica desagrada ao gosto
de muitos, afigurando-lhes como uma rede de sutilezas espinhosas,
mas se quisermos dar o justo valor a cada coisa, reconheceremos
que esta ciência racional é a chave do resto.
Macaulay
Assim como fizeram Heidegger, Nietzsche, Bacon e tantos outros pensadores
da filosofia em seus projetos filosóficos, voltamos à tradição e buscaremos os fundamentos da
filosofia. Sabemos que pesquisar as origens do pensamento racional, portanto da razão,
significa também desvendarmos os caminhos primeiros da filosofia, pois ambas se
confundem, se misturam e estão intrinsecamente e embrionariamente ligadas e interligadas.
A filosofia nasce com um conteúdo originário – a cosmologia, a explicação do
cosmos, mundo, e da physis, natureza, e o filósofo é aquele que deseja o saber de todas as
coisas. Os sábios antigos procuravam explicar a arqué – a substância primeira ou o princípio
primário de todas as coisas. Esses princípios iniciais foram: a água, o ar etc., mas nem todos
16
foram causas materiais. Para Pitágoras, Demócrito, Heráclito, Empedócles, Anaxágoras e
Parmênides, a realidade atribui-se a um princípio lógico. A racionalidade, então, surge como
necessidade de um pensamento ordenado, cuja razão se constitui enquanto processo. E o
berço da sua localização é a Grécia.
Esse desenvolver da razão se deu como um desvelar, que podemos descrever
como um desencadeamento do sistema de pensamento, ou um desabrochar das técnicas de
busca da verdade, ou um modo como se constituíram os discursos socialmente legitimados.
De acordo com Francis Wolff (1996), designa-se assim o aparecimento de uma nova ordem
do saber que organiza conjuntamente novos campos de conhecimentos, que supõem,
implicitamente, novos modos de validação e reconhecimento dos discursos verdadeiros...
Passemos, então, à fase primeira desse processo de construção da elaboração da racionalidade,
a época dos mitos.
1.1 - A FASE MITOLÓGICA
Pesquisar a lógica, enquanto ciência do raciocínio na época dos mitos, nos leva
a procurar como se deram, no princípio, as compreensões e comunicações dos fenômenos, dos
fatos e da própria vida humana. No início, as explicações se deram através dos mitos,
1
quando
temos, como pressuposto indispensável para a sua compreensão filosófica, que o mito é
palavra. Dessa forma, ele constitui-se uma das primeiras elaborações do discurso humano. Por
conseguinte, na Grécia arcaica, o mito passa a ter o sentido de narrativa sagrada.
A etimologia do termo mythos divide a opinião dos especialistas, e nós somos
adeptos daquela linha de pensamento que remete a uma raiz indo-européia meudh ou mudh,
que, por sua vez, aponta para a palavra grega mythos e para o significado essencial de
pensamento, que pode ser corroborado pelos termos mytholomai e mythologia em Homero,
1
Apud PERINE, Marcelo. Mito e Filosofia, o mito é o irmão mais velho da filosofia e ambos estabeleceram,
desde o seu berço, uma fascinante relação de amizade e confronto.
17
por exemplo. Num sentido geral, mito seria palavra formulada, noutros termos, apresenta-se
como narração.
As explicações mitológicas teriam, então, um duplo sentido. O primeiro
objetivo seria buscar um significado oculto que estaria por trás da realidade imediata,
aparente, cujo sentido não havia como ser aceito e compreendido. O segundo modo, o das
explicações via pensamento mítico, seria o fato de que o mito contém um elemento indizível,
que a linguagem da época não dava conta de esclarecer.
Sendo assim, o mito constitui-se como
uma forma de discurso, como palavra que abarca
a realidade e lhe dá uma significação plausível.
Palavra que domina a realidade, interpreta-a e
lhe exige um sentido vivenciado, portanto, uma
representação do saber e, por conseguinte, se
caracteriza como uma fase pré-existencial do pensamento racional, ordenado. Conforme
CENCILLO(1970),
Ariadne do mito cretense de Minos
O mito, antes de tudo, cria uma base de compreensão, em forma de
esquemas mentais e de modelos gestálticos, para que o ser humano
organize, dirija e ilumine a experiência bruta de si mesmo, do cosmo
e dos acontecimentos eventuais (destino, providência, progresso,
projeção escatológica etc...) nos quais o ser humano se vê envolvido
e comprometido. Assim se vão formando graças ao mito, umas
constelações representativas e uns pontos de orientação estético-
éticos capazes de sustentar a ausência de fundamento radical do ser
humano e sua desorientação original em meio a uma realidade
polivalente.
Assim os mitos narravam as explicações das origens das coisas e suas relações
que diziam respeito ao mundo e à vida humana. No entanto, com o desenvolvimento dessa
18
forma de pensar, surgiram as incoerências, uma vez que, em alguns casos, existiam várias
narrativas para um mesmo fenômeno. Paralelo a esses contra-sensos, emerge uma série de
condições sócio-históricas, tais como o aumento da população, a expansão do comércio, as
viagens marítimas, a invenção da moeda e do calendário, o surgimento da vida urbana, o
advento da escrita e da política.
Tais mudanças têm conseqüências marcantes na forma de compreender o
mundo e de explicá-lo. Sendo assim, há uma necessidade premente de que as explicações
fossem melhor elaboradas, na busca de clarezas para o entendimento. O mito, então, passa por
evolução, e suas explicações que eram pré-categoriais sentem a necessidade de tornar-se
categoriais. Um processo que será lento e, nele, surgirá uma dialética que lhe é interna.
No entanto, sabemos que a fronteira entre o pensamento mítico e o racional é
muito tênue. Paul Ricoeur, por exemplo, dizia que a sabedoria faz, conscientemente, o que o
mito faz inconsciente
2
. Por conseguinte, a consciência mítica apresenta-se como um dos
níveis estruturais da razão humana que se relaciona com as primeiras experiências do ser
humano no mundo. Noutras palavras, a experiência mítica é a origem da abertura para a
emergência da idade da razão. Isso porque há uma continuação do pensamento, enquanto
discurso da fase mitológica, para um outro discurso, mais elaborado, uma vez que os mitos
servem para construir categorias, nas quais se fundamentam as culturas que, ao mesmo tempo,
são as bases para a significação e a comunicação. Passemos, então, para o processo de
desenvolvimento do pensamento discursivo!
2
Apud Marcelo Perine, em Mito e Filosofia, in Revista Phylósophos, v. 7, n
o
2, 2002.
19
1.2 - UM PERSONAGEM CHAMADO PLATÃO
Cumpre tecermos algumas
considerações acerca da vida de Platão, antes de
apresentarmos as contribuições que ele prestou à razão.
Convém salientar que este olhar sobre a vida do
filósofo justifica-se pelo fato de que a sua filosofia é
profundamente influenciada por alguns acontecimentos
sócio-históricos e políticos que ele vivenciou ou que, de certa forma, influíram a sua época,
no caso a Grécia antiga.
Platão, n’A Escola de Atenas, por Rafael
Platão pertencia a famílias tradicionais de Atenas e estava ligado a
personalidades eminentes do mundo político. Sua mãe, por exemplo, descendia de Sólon, o
grande legislador, e ela era irmã de Cármides e prima de Crítias, dois dos Trinta Tiranos que,
por certo tempo, exerceram o domínio sobre a cidade. Na época, a Grécia já se organizava em
cidades-estados – a polis e, portanto, a democracia já se instalava nesses tempos. Podemos
dizer que Platão viveu a fase áurea da democracia ateniense.
Desse modo, se, mais tarde, ele, que foi um dos maiores, se não o maior
pensador da filosofia antiga, manifesta desapreço pelos políticos de seu tempo e externa duras
críticas à democracia de Atenas, o faz com a propriedade de conhecer o meio e as práticas
desde muito cedo. Segundo Chãtelet (1994), Platão constata que a democracia se engana, que
os profissionais também se enganam. (...) mostra que não há nenhuma razão para que a
maioria tenha razão. O número de votos não faz a verdade.
Além da descendência, um outro fator que marcou a vida e a filosofia platônica
de forma ímpar foi o seu convívio com Sócrates. Com ele, Platão aprendera a sentir a
necessidade de justificar qualquer atividade através de conceitos claros e seguros. Essa
20
característica o levaria, por conseguinte, a enxergar a filosofia como sendo fundamentalmente
um filosofar, noutros termos, um esforço para pensar, mais profunda e claramente, as questões
que o inquietavam.
Após a morte de Sócrates, Platão se desencanta com a política praticada em
Atenas e decide, antes de intervir politicamente, apropriar-se teoricamente dela. Em
decorrência dessa atitude, o filósofo viaja e, nesse distanciar-se de Atenas, conhece
pensadores que, possivelmente, lhe fizeram vislumbrar caminhos para salvar a ação política,
como Euclides, o pitagórico, Arquitas de Tarento e Dion, cunhado do Tirano Dionísio.
Iniciam-se, então, os diálogos... e Platão funda a Academia. Nessas viagens, ele freqüentou
centros pitagóricos de pesquisa, o que o levou a enxergar, na matemática, a via para superar a
sua busca e conduzi-lo a certezas.
Mas que certeza procurava Platão? No que consistia a sua busca? Para
entrarmos nesse ponto, faz-se necessário discorrer sobre alguns personagens que são atores
marcantes na empreitada platônica, os sofistas, sobre a concepção de movimento em Heráclito
e Parmênides e apontar a influência desses filósofos em relação à noção de razão defendida
por Platão. Já que a racionalidade platônica representa uma possibilidade de solução para o
embate entre esses pensadores.
Dissemos, anteriormente, que Platão viveu o apogeu da Grécia antiga, o
chamado século de Péricles, no qual a democracia ateniense estava no auge. Nesse cenário, a
palavra, a oratória desempenhou um papel relevante. Os indivíduos precisavam do seu
domínio para intervir nas disputas, para participar das discussões na ágora grega e para ter o
poder de interferir nas assembléias.
Entram em cena, então, os sofistas, oriundos das colônias gregas, que, aos
poucos, afluíam à grande Atenas, atraídos por sua irradiação cultural. Consensualmente
conhecidos como os primeiros professores pagos, eles se dispunham à tarefa de ensinar
21
qualquer um a saber convencer, a ganhar uma discussão através da palavra sem o
compromisso com a verdade. Eles discutiam, em suas aulas, como se defender, como atacar
os adversários em juízo e como sair vencedor nas discussões, sem se preocupar com a
verdade. Desse modo, os sofistas tratavam o conhecimento como algo que podia ser vendido e
relativizavam a noção de verdade, de justiça, de bem etc.
Acerca da noção de conhecimento, temos também o embate entre Heráclito e
Parmênides. Cumpre observar que essa disputa desempenha um papel ímpar na construção da
racionalidade platônica. Vejamos. Heráclito concebia a realidade como um fluxo perpétuo.
Quando ele dizia, em um de seus fragmentos: não podemos banhar-nos duas vezes, no mesmo
rio, porque as águas nunca são as mesmas e nós nunca somos os mesmos
3
, demonstra o cerne
da sua filosofia, baseada na mudança contínua, na qual tudo está em constante devir, sendo a
realidade a harmonia dos contrários. Na crítica moderna de Hegel,
Heráclito diz: Tudo é devir; este devir é o princípio. Isto na
expressão: “O ser é tão pouco como o não ser; o devir é e também
não é”. As determinações absolutamente opostas estão ligadas
numa unidade; nela temos o ser e também o não-ser. Dela faz parte
não apenas o surgir, mas também o desaparecer; ambos não são
para si, mas são idênticos. É isto que Heráclito expressou com suas
sentenças. O ser não é, por isso é o não-ser, e o não-ser é, por isso
é o ser; isto é a verdade da identidade de ambos. (...) a razão, pelo
contrário, reconhece um no outro, que num está contido seu outro
– e assim o todo, o absoluto deve ser determinado como o devir.
4
Dessa forma, somente o devir, a mudança, é real, e nada permanece idêntico a
si mesmo, uma vez que tudo se transforma em seu oposto. Assim, a verdade e a razão
heraclitiana representam a mudança, o contrário. Por conseguinte, a consonância dos
contrários é a lei dessa racionalidade. Reafirmando nos termos seguintes:
3
Fragmento 49.
4
HEGEL, Crítica moderna, in Pré-Sócráticos, Heráclito de Éfeso, Os pensadores, v. I, p. 65.
22
Da harmonia faz parte a diferença; é preciso que haja essencial e
absolutamente uma diferença. Esta harmonia é precisamente o
absoluto devir, transformar-se – não devir outro, agora este, depois
aquele. O essencial é que cada diferente, cada particular seja
diferente de um outro – mas não de um abstrato qualquer outro,
mas de seu outro; cada um apenas é, na medida em que seu outro
em si esteja consigo, em seu conceito. Mudança é unidade, relação
de ambos a um, um ser, este e o outro. Na harmonia e no
pensamento concordamos que seja assim; vemos, pensamos a
mudança, a unidade essencial.
5
Desse modo, a luz da filosofia heraclitiana, temos uma racionalidade que
abarca a contradição, os contrários, os opostos e lhe insere num sistema como parte de um
todo. Portanto pensar a realidade, o conhecimento, a razão, só se torna possível, uma vez que
essas características são partes integrantes da noção de mundo, de filosofia e de ciência.
Já Parmênides de Eléia pensava o oposto à filosofia de Heráclito. Para ele, o
conhecimento só é possível acerca do que é idêntico a si mesmo. Isso significa que não se
pode pensar sobre as coisas que são e não são. Sendo assim, somente o imutável se apresenta
como possível de ser conhecido, pensado e real. Portanto, pensar é dizer o que um ser é em
sua identidade permanente. Dessa forma, o pensamento parmenídico aponta que o devir, a
mudança é uma mera aparência, não tem existência real, noutras palavras, é uma ilusão dos
sentidos, que pode ser traduzido, no termo “não-ser”. Nas afirmativas abaixo,
Todas as percepções dos sentidos, pensa Parmênides, dão apenas
ilusões; e sua ilusão fundamental é simular que não-ser é, que o
vir-a-ser tem um ser. Toda aquela multiplicidade e variedade do
mundo conhecido pela experiência, a troca de suas qualidades, a
ordenação de seus altos e baixos, foram postas de lado
impiedosamente como uma ilusão e pura aparência; não há nada
para aprender dela, está perdido todo trabalho que se tem com este
mundo mentiroso, nulo e alcançado através dos sentidos.
6
5
Idem, p. 66.
6
NIETZSCHE, Crítica moderna, in Pré-Sócráticos, Parmênides de Eléia, Os pensadores, v. I, p. 96
23
Portanto, para Parmênides é o ser e somente o ser que pode ser conhecido, uma
vez que é imutável, idêntico e sem contrariedades. Assim, os sentidos, a saber, o aparente nos
remete ao não ser, e o pensamento puro pode conceber o que é, o ser. Então, a razão é o ser
como pensamento e linguagem. Nesse sentido, a verdade caracteriza-se pela oposição à
contradição, e a identidade é a característica marcante que impera na racionalidade.
Podemos conceber que Heráclito e Parmênides têm pensamentos opostos.
Nesse caso, se a filosofia heraclitiana for válida, a racionalidade será o convívio de constantes
contradições, e a verdade, um fluxo contínuo de mudança. Mas, se Parmênides estiver
afirmando o correto, a racionalidade não terá sentido, uma vez que o mundo não poderá ser
conhecido, porque é uma aparência impensável. Nas palavras seguintes:
A respeito do não-ser, observa Parmênides, nada se pode pensar
ou dizer, nem sequer que ele não é. Quem pensa, pensa algo, e a
palavra algo refere-se ao que é. Quem pensa o que não é não pensa
nada, ou seja, absolutamente não pensa. O não-ser absolutamente
não pode ser pensado; portanto, o não-ser absolutamente não é.
Ora, pensar que há vários seres é pensar que há coisas que diferem
umas das outras; essas coisas difeririam pelo ser ou pelo não-ser;
como elas são, não diferem pelo ser, e diferir pelo não ser é não
diferir por nada, pois o não-ser absolutamente não é. Assim não se
pode pensar que há vários seres; portanto, o ser é uno. Entretanto,
se não se pode pensar nenhuma diferença, não se pode pensar
nenhuma mudança – nenhuma geração, nenhuma corrupção,
nenhum movimento. Portanto, o ser é eterno e imutável.
7
Platão, então, se propõe a buscar um norte que possa balizar essa problemática,
uma saída que viabilize a mudança, que os contrários sejam pensados e que, ao mesmo tempo,
a identidade dos seres também exista e possa ser conhecida. Noutros termos, Platão tenta
salvar o discurso racional, tornado impossível pelo embate entre as filosofias de Parmênides,
8
e Heráclito, análoga à banalização do conhecimento praticado pelos sofistas.
7
SANTOS, Luiz Henrique Lopes dos. A harmonia essencial, in A crise da razão, 1996, p. 439.
8
Nele o pensamento verdadeiro exige a identidade e a não-contradição do ser.
24
A busca platônica significa uma representação do desejo de construir um
modelo de verdade, de razão, de conhecimento que possa guiar, sem a relativização sofística,
de forma universal, e proporcionar a felicidade e o bem a todos. Nas palavras de Châtelet,
Platão deseja poder instituir uma forma de competência universal, que seria a competência
da razão
9
. O ideal era elaborar um discurso universal, julgador de todos os outros discursos,
assim como de todas as condutas. Nessa perspectiva, o discurso – logos, se configura num
instrumento da transparência e da verdade, que tem a competência de arbitrar os demais
discursos.
A solução platônica para o problema do conhecimento parte de uma concepção
que tenta unir o pensamento de Heráclito ao de Parmênides, a unidade na multiplicidade. Em
termos modernos, uma síntese, porém indo além, sugerindo um caminho alternativo, uma
terceira via. É a dialética platônica em evidência, como instrumento necessário e interno à
teoria das idéias. De acordo com Coli, essa prática de discussão foi o berço da razão em
geral, da disciplina lógica, de todo o refinamento discursivo
10
.
Sabemos que a origem da dialética nos remete a Zenão, a Górgias. No entanto,
Platão é profundamente influenciado pela dialética de Parmênides, um dos precursores desse
modo de desenvolver uma argumentação. Novamente com Coli, a superioridade de Platão
consiste em ter absorvido em sua própria criação o filão dialético, a tendência teorética, um
dos aspectos mais originais da cultura grega.
11
A dialética em Platão significa um proceder, um ascender intelectual que
remete à idéia verdadeira, racional, portanto, à essência pura. Por conseguinte, é por esse
caminho que Platão constrói a teoria das idéias, a qual podemos conceber como uma teoria do
conhecimento racional e representá-la no esquema abaixo da linha dividida:
9
CHÂTELET, François. Uma história da razão: entrevistas com Émile Noell, p. 33.
10
COLI, Giorgio. O nascimento da filosofia, p. 65.
11
Idem, p. 97 e 98.
25
BEM
→ ←
IDÉIAS DIALÉTICA
→ ←
→ ←
→ ←
Platão estabelece e distingue assim as formas do conhecimento que estão em
graus diferentes, do inferior - a crença -, ao superior - o raciocínio intelectual. Essa
demonstração pode ser corroborada pelo mito da caverna, no qual o prisioneiro da caverna
passa por etapas de descobrimento da realidade até contemplar as formas puras. Cumpre
salientar o nível da matemática nesses graus do conhecimento, que alcança o primeiro
exemplo do conhecimento perfeito, capaz de conduzir à realidade verdadeira.
Nesse sentido, o pensamento racional tem a tarefa de passar da incerteza das
coisas sensíveis, contraditórias, ao nível da identidade da razão inteligível, que se constitui as
idéias puras. Isso porque as coisas que percebemos não nos remetem ao conhecimento
verdadeiro, são apenas as aparências e, só através da razão, poderemos contemplar a realidade
como ela é. A teoria das idéias é a construção da representação do discurso universal, num
conjunto de enunciados, bem ordenados e legitimados a cada etapa desse percurso da
racionalidade e da clareza da realidade.
OBEJETOS
MATEMÁTICOS
CONHECIMENTOS
MATEMÁTICOS
DIÁNOIA
CIÊNCIA
EPISTEME
OBEJETOS
SENSÍVEIS
CRENÇA:
PISTIS
SOMBRAS
ILUSÃO,
IMAGINAÇÃO
MUNDO
INTELIGÍVEL
EPISTEME
MUNDO
OPINIÃO
SENSÍVEL
DOXA
26
Convém ressaltar que a formulação platônica, ao que parece, ficou inacabada e
apresenta alguns problemas, tais como: o conjunto da filosofia de Platão pressupõe uma série
de hipóteses necessárias, na qual a noção de verdade (um Bem em si) caracteriza-se de forma
dogmática, assim como conhecer o mundo material através das idéias que são invisíveis. No
entanto, essas problemáticas, que são próprias da filosofia, não diminuem a beleza do
pensamento platônico e as contribuições que esse filósofo prestou ao desenvolvimento da
razão e da filosofia. Seguiremos, então, com Aristóteles, discípulo de Platão.
27
1.3 – O PERSONAGEM - ARISTÓTELES
Aristóteles é o estrangeiro,
vindo da Macedônia, atraído a Atenas pela
efervescência cultural dessa cidade e pelas promessas
de boas oportunidades na vida intelectual. Ingressa na Academia platônica, que ensinava que
a base para a ação política – como aliás qualquer ação – deveria ser a investigação
cientifica, de índole matemática
Platão e Aristóteles, n’A Escola de Atenas,
pelo renascentista Rafael
12 13
. No entanto, o Estagirita vai contrapor ao matematismo
praticado na Academia as pesquisas biológicas (cujo interesse fora herdado de seus
antepassados), o espírito observador e a índole classificatória. Um princípio da Academia que,
provavelmente, influenciara Aristóteles é o fato de que, para Platão, a atividade humana
correta deveria ser guiada por valores seguros, universais e embasados numa ciência.
O projeto inacabado do mestre Platão é continuado por Aristóteles. No entanto,
ele construirá seus próprios caminhos! No desenvolvimento de suas obras, ele discute uma
série de doutrinas anteriores que teriam levado os homens a buscar e a estabelecer a verdade
e, nesse processo, apresenta a sua filosofia como sendo a resposta mais bem formulada e
capaz de proporcionar a clareza com exatidão. Dessa forma, Aristóteles concebe que o projeto
platônico só se compromete com a certeza em última instância, de acordo com Châtelet:
Ele pensava que o mestre, que ele respeitava profundamente, não
percebera que tinha alguma possibilidade de tornar a filosofia
crível, aceitável, por um número suficiente de pessoas. Aristóteles
considerava que o desenvolvimento do pensamento platônico era
de tal natureza que havia pouca possibilidade de que a filosofia
fosse efetivamente compreendida e pudesse produzir o efeito
empírico que Platão esperava.
14
12
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 6, Nova Cultural, 1999.
13
Estagira foi a cidade onde Aristóteles nasceu, em 384 a. C., localizada na Calcídica e, apesar de estar situada
distante de Atenas, num território sob o domínio da Macedônia, era uma cidade grega, onde a língua falada era o
grego.
14
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 42, Nova Cultural, 1999.
28
Tentar salvar a filosofia se propõe o estagirita, imbuído de que o pensamento
estabelecido por Sócrates, via Platão, é impraticável. Mesmo sendo a filosofia o caminho
certo, é preciso tornar o projeto filosófico adaptado às exigências do mundo. Aristóteles
desejava disciplinar e ordenar a linguagem e o pensamento em termos coerentes e
universalmente válidos. Nessa perspectiva, a filosofia aristotélica buscará construir um
discurso racional que assegure a consolidação da ciência. Sendo assim, o que constitui o novo
na linha da racionalidade em Aristóteles são os raciocínios de bom senso, aquilo que se
remete à coisa falada e não a uma idéia transcendente.
Nesse sentido, a filosofia, a razão está acessível a todo cidadão, uma vez que
há uma mudança na forma de explicar o mundo, na qual todos são convidados a verificar e a
validar a linguagem filosófica. Essa é uma das maiores, se não a maior mudança de
perspectiva elaborada por Aristóteles nesse empreendimento do pensamento racional. A
questão da validação coloca a filosofia ao alcance de todos, uma vez que a coisa que temos
diante de nossos olhos, à qual podemos nos referir e apontar o dedo, está no plano do sensível,
do palpável, e a ela pode ser atribuído um valor de verdade ou de falsidade.
Assim sendo, o projeto aristotélico de racionalidade preserva o desejo
platônico de construir um discurso universal, capaz de julgar os demais discursos e todas as
condutas. No entanto, acrescenta esse aspecto ímpar, o da verificação, através do qual
qualquer pessoa poderá verificar, na realidade, a validade dos enunciados filosóficos. Para se
atingir a certeza científica e construir um conjunto de conhecimentos seguros, torna-se
necessário, segundo Aristóteles, possuir normas de pensamento que permitam demonstrações
corretas e, portanto, irretorquíveis.
15
Os passos seguintes são o que confere a Aristóteles a
condição de pensador fundamental na história filosófica da razão ocidental, uma vez que o
estabelecimento dessas normas apontará as regras do raciocínio que guiará a humanidade por
15
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 16, Nova Cultural, 1999.
29
muito mais tempo do que imaginara o estrangeiro vindo de Estagira. O seu discurso racional
foi e é capaz de influenciar a vida e a noção de coerência de quem nem sequer o estudou.
16
1.3.1 – O Corpus aristotélico - o Órganon e a Metafísica
Para melhor entendermos os caminhos da razão aristotélica, faz-se necessário
discorrermos sobre algumas de suas obras que se constituem o cerne de seu pensamento
racional. Analisaremos o Corpus aristotélico em dois momentos: inicialmente, os tratados de
lógica, os escritos sobre o raciocínio, os quais receberam a denominação de Órganon e, numa
segunda sessão, a Metafísica que está compreendida entre as obras dedicadas à filosofia
especulativa e trata dos Primeiros Princípios de toda a realidade.
- O Órganon
Cumpre observar que, para Aristóteles, os escritos que compõem o Órganon
não seriam parte integrante da filosofia, mas constituíam-se um instrumento necessário à sua
fundamentação. Saber se a lógica deveria ser considerada um ramo da filosofia ou apenas uma
parte preliminar a ela, noutros termos, qual o lugar da lógica entre as ciências, é uma questão
inclusive bastante discutida desde a antiguidade até os dias atuais. No entanto, não trataremos,
aqui, de aprofundar essa discussão.
Antes de tratarmos do Órganon propriamente, é salutar compreender o
contexto filosófico que justifica a sua elaboração. Aristóteles, deparando-se com todo o
acervo de pensamento anterior a ele, viu-se embaraçado com uma série de contradições,
algumas aparentes e outras reais. Essas contradições tornaram-se mais evidentes a partir dos
Sofistas. Diante disso, o filósofo elabora o seu sistema lógico, uma vez que sentiu a
necessidade de, antes de prosseguir nas especulações racionais da filosofia, organizar os
16
A sistematização das obras de Aristóteles é atribuída a Andrônico de Rodes, que dirigiu a escola peripatética
no século I a. C.
30
conceitos. Assim fazia-se necessário trilhar a lógica. ...a lógica aristotélica nasce num meio
de retóricos e de sutis argumentadores. Faz-se necessário, portanto, partir de uma análise da
linguagem corrente, para identificar seus diferentes usos e, ao mesmo tempo, enumerar os
diversos sentidos atribuídos às palavras empregadas nas discussões
17
. É, pois, dessa forma
que se configura a representação instrumental do Órganon e, por conseguinte, de toda a lógica
aristotélica. A sua função indispensável seria, em termos usados pelo senso comum, “limpar o
terreno”, ou melhor, “servir de pano de fundo” ao estabelecimento dos Primeiros Princípios
na obra objeto da segunda sessão desse ensaio – a Metafísica.
Desse modo, Aristóteles constrói seu arsenal argumentativo que irá contrapor-
se à retórica praticada pelos sofistas, com o intuito de possibilitar o estabelecimento do
discurso racional, proporcionador da verdade universal.
18
Convém ressaltar que o termo lógica não foi sempre utilizado para os
escritos do Órganon; Aristóteles, por exemplo, usava a palavra analítica para se referir ao
estudo do raciocínio, o conjunto dos conteúdos que estabeleceu no Órganon.
19
Passemos, assim, aos livros que compõem o Órganon, que atingem o total de
seis: Categorias, Da Interpretação, Analíticos Anteriores, Analíticos Posteriores, Tópicos e
Refutações Sofísticas. Tentaremos explicitar, resumidamente, a contribuição de cada uma
dessas obras para a formação da concepção da racionalidade aristotélica.
a) Categorias – É o primeiro livro do Órganon, começa com considerações de fatos
lingüísticos: distingue “coisas ditas sem combinação” de “coisas ditas em combinação”
(Cat. Ia 16), para tratar de termos e conceitos.
20
Desse modo, Aristóteles apresenta as suas
categorias, que são dez: substância (ούσία), quantidade (ποσόν), qualidade (ποιόν), relação
17
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 16, Nova Cultural, 1999.
18
A palavra “lógica” só adquiriu o seu sentido moderno 500 anos depois da morte de Aristóteles, quando foi
usada por Alexandre de Afrodisias e mais tarde, no âmbito da investigação, chamada lógica, em função dos
conteúdos do Órganon.
19
Apud CRUZ, Ângela e MOURA, José Eduardo de A. in A lógica na construção dos argumentos, 2004.
20
CRUZ, Ângela, 2004, op. cit, p. 03.
31
(πρός τι), lugar (ποũ), tempo (ποτέ), postura (χεĩσθαι), posse (έχειν), ação (ποιεĩν) e
passividade (πάσχειν), nas quais estão incluídas as palavras não combinadas
21
.
Através das Categorias, Aristóteles estabelece a relação entre a realidade e o
discurso, noutros termos, elas servem como uma espécie de regra para compreender e indagar
o outro de acordo com o uso da linguagem. Noutras palavras, ela apresenta os modos de ser,
isto é, as maneiras de se predicar o ser das coisas. No entanto, não é qualquer predicado de
uma coisa ou ser, mas os seus mais fundamentais predicados, aquilo que trata da essência do
modo de ser. Nesse sentido, elas, as Categorias, afirmam o que o ser é, determinando o seu
modo de ser. De acordo com SPINELLI (1995),
...as categorias são fundamentos lógicos e sintático-semânticos em
função de uma estrutura do discurso, as Causas são os
fundamentos lógicos pelos quais podemos reconstruir o real ou o
mundo físico mediante uma estrutura teórica de conhecimento. Por
serem as Categorias modos de dicção, e as Causas, fatores
explicativos, ambas se constituem no modelo através do qual
podemos falar do Ente ou da existência em geral.
22
Assim, as Categorias estudam os elementos do discurso, noutras palavras, se
dedicam ao entendimento dos termos da linguagem. ... as Categorias abrem o Órganon com
pesquisas sobre as palavras, procurando inclusive evitar os equívocos que resultam da
designação de coisas diferentes do mesmo nome (homônimo) ou da mesma coisa por meio de
diversas palavras (sinônimos)
23
. Dessa forma, Aristóteles desenvolve uma análise da
linguagem da época, através da qual identifica os diferentes usos dos termos e, por
conseguinte, classifica, enumera os seus vários sentidos, empregados nas discussões.
Evidencia-se, assim, o objetivo aristotélico de se contrapor à banalização do discurso
21
Idem, p. 03.
22
SPINELLI, Miguel. Aristóteles e a questão do Ser sua crítica a Parmênides e a estrutura lógico, formal de
seu discurso ontológico, in Revista DISSERTATIO, 1995, p. 15.
23
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 16 e 17, Nova Cultural, 1999.
32
praticado pelos retóricos sofistas, uma vez que a compreensão dos termos, das palavras,
através da identificação de seus sentidos e de sua correta aplicação, possibilitará ao agente
racional não ser persuadido por um discurso qualquer e, sim, buscar a verdade com maior
exatidão e obter a coerência do pensamento.
Cumpre ressaltar o destaque que deve ser dado à categoria primeira - a
substância (ούσία), a qual desempenha um papel primordial no corpo dos escritos do
Órganon. De acordo com CRUZ (2004), A substância é a categoria primária: substrato
pressuposto por todas as outras. O fato de a substância ser a compreensão necessária às
demais, por si só, já explica a sua importância. Mas, para corroborar, citamos Aristóteles:
Todas as outras coisas, salvo a substância primária, são afirmadas
da primeira substância como sujeitos ou estão nelas presentes
como seu sujeito. Isto se evidencia pelos casos particulares que
tomamos à guisa de exemplos. Predicamos animal do homem (em
geral), de sorte que predicamos também animal de qualquer ser
humano particular. Se não existissem indivíduos dos quais se
pudesse assim predicar, não se poderia predicá-lo da espécie.
Ademais, a cor está no corpo e, consequentemente, também neste
ou naquele corpo, pois caso não existissem corpos nos quais ela
pudesse também existir, não poderia estar, de modo algum, no
corpo (em geral). Em suma, todas as coisas sejam quais forem,
exceto o que chamamos de substâncias primárias, são predicados
das substâncias primárias ou estão nestas presentes como seus
sujeitos. E, supondo que não houvesse substâncias primárias, seria
impossível que existissem quaisquer das outras coisas
24
.
Para concluir, apontaremos alguns trechos das Categorias que nos remeterão a
pensar nos Primeiros Princípios do pensamento racional, sob os quais iremos ainda discorrer.
Tal inserção se dá em função de tentarmos manter uma relação entre os tratados do raciocínio
– o Órganon e os princípios postos no livro quatro da Metafísica.
Pois bem, ainda sobre a substância, no tocante aos graus, Aristóteles diz:
24
ARISTÓTELES, Categorias, in Organon, EDIPRO, 2005, p. 43.
33
Nenhuma substância, pelo que parece, apresenta graus ou admite
um mais e um menos. Não quero dizer aqui que uma substância não
possa ser mais verdadeiramente chamada de substância e menos
verdadeiramente chamada de substância do que outras. De fato,
dissemos que pode. Mas entendo que nenhuma substância como tal
pode admitir graduação em si mesma
25
.
A citação acima está intrinsecamente relacionada com Principio da Identidade
e destaca, a nosso ver, o papel instrumental da obra aqui estudada. É a representação dos
tratados do Órganon como indispensáveis à ciência apodíctica, portanto à razão
demonstrativa. Essa compreensão, por conseguinte, justifica a metodologia desse escrito sobre
Aristóteles, no qual a razão apresentada por esse filósofo está ancorada nestas duas obras:
Órganon e a Metafísica.
Uma outra passagem das Categorias que nos remete a tal análise, dessa vez em
relação ao Princípio do 3º excluído, é a seguinte: ...uma cor em particular, numericamente
uma e a mesma, não pode, de modo algum, ser tanto preta quanto branca, e uma ação, se
uma e idêntica, não pode, de maneira alguma, ser tanto boa quanto má
26
.
Nessa mesma obra comentada, temos em correspondência ao Princípio da não-
contradição este fragmento: é incontestável que a substância é receptiva de qualificações
contrárias, mas não de uma maneira na qual um homem ao mesmo tempo esteja tanto doente
quanto sadio (e) uma coisa seja simultaneamente preta e branca. Tampouco pode qualquer
outra coisa ser assim qualificada
27
. Faremos um aprofundamento dessas passagens no item
relativo aos princípios do pensamento demonstrativo. Passemos, assim, ao próximo livro do
Órganon...
b) Da Interpretação – Uma outra obra primitiva é o Peri Hermeneias. O título significa
literalmente “Acerca da Exposição” e desde a Renascença que o livro se conhece pelo título
latino, De Interpretatione. O fim principal de Aristóteles nesta obra é determinar que pares
25
Op. cit. p. 47
26
Idem, p. 48.
27
Idem, p. 52.
34
28
de frases são opostas e de que maneiras. Aristóteles inicia definindo o nome e o verbo e,
logo após, procura esclarecer o entendimento da negação, da afirmação, de sentenças e
proposições.
A discussão principal se desdobra acerca da relação entre as palavras escritas e
as experiências cognitivas, das quais as palavras seriam símbolos. De acordo com CRUZ
(2004), ...o De Interpretatione faz o estudo da proposição como união ou separação de
conceitos conforme a realidade. A “separação” (“divisão”) pode ser vista, também, como
união, composição com o conceito negativo. Decorre, daí, também, uma visão de verdade
como correspondência. É, portanto, possível conjecturar que, num certo sentido, Aristóteles
está, nessa referida obra, preocupado com o estabelecimento das noções de verdade e
falsidade. Segundo o filósofo,
Como por vezes assomam pensamentos em nossas almas
desacompanhados da verdade ou da falsidade, enquanto assomam
por vezes outros que necessariamente encerram uma ou outra,
coisa idêntica ocorre em nossa linguagem, uma vez que a
combinação e a divisão são essenciais para que se tenham a
verdade e a falsidade. Um nome ou um verbo por si mesmo muito
se assemelha a um conceito ou pensamento que não é nem
combinado nem dividido. Tal é o caso de homem, por exemplo, ou
branco, se enunciados sem qualquer acréscimo. Não é verdadeiro
nem falso. E uma prova disto reside no fato de que bode-cervo, na
medida em que significa alguma coisa, não encerra em si nem
verdade nem falsidade, a menos que adicionalmente dele prediques
o ser ou o não ser, seja geralmente (isto é, sem conotação definida
de tempo), seja num tempo particular
29
.
No que diz respeito às proposições, Aristóteles trata delas, inicialmente, no Da
Interpretação e na Metafísica, no tocante às diversas sentenças opostas, contrárias e
contraditórias. Nessa perspectiva, os juízos podem ser examinados na medida em que se
28
KNEALE & KNEALE, O desenvolvimento da lógica, Lisboa: Fundação Calouste Gilbenkian, 2001, p. 26
29
ARISTÓTELES, Da Interpretação, in Organon, EDIPRO, 2005, p. 81 e 82.
35
relaciona a sua forma positiva ou negativa com as suas diferenças em função dos universais e
particulares. De acordo com NÓBREGA (2005),
A lista seguinte, onde S e P são termos que designam categorias,
apresenta quatro tipos de proposições categóricas ou quatro formas de
juízos, para as quais se definem, originalmente, aquelas relações de
oposição:
1. as universais afirmativas, denominadas A, são do tipo “Todo S é P”;
2. as universais negativas, denominadas E, são como “Nenhum S é P”;
3. as particulares afirmativas, chamadas I, “Algum S é P”; e
4. as particulares negativas, chamadas O, do tipo “Algum S não é P”.
Essas quatro proposições resultam no Quadrado de Oposições, através do qual
se torna possível analisar as inferências imediatas, indispensáveis ao esquema de conversão
das proposições. Vejamos o referido quadrado:
36
Observamos o tratamento, nesse livro do Órganon, no que se refere aos futuros
contingentes, sobre a significação natural ou convencional entre universais e particulares,
assim como em relação a frases declarativas e oposições entre frases declarativas
(contrariedade e contraditória). Desse modo, o Quadrado de oposições remete-se, de maneira
bastante relevante, ao princípio da não-contradição, sobre o qual logo mais iremos discorrer.
Vejamos, ainda, no que diz respeito à discussão desenvolvida no Da Interpretação sobre
possível e necessário e sua ligação com os primeiros princípios: ... a coisa que pode ser (é
possível de ser) pode, contudo, não ser. Mas supondo-se que é necessário que seja, não pode
ao mesmo tempo ser e não ser
30
. Assim como, ao concluir o escrito do Da Interpretação,
Aristóteles coloca: embora duas proposições verdadeiras possam ser ao mesmo tempo
afirmadas verdadeiramente, duas proposições contrárias têm que predicar qualidades
contrárias, as quais nunca podem ser simultaneamente inerentes a um sujeito idêntico
31
. A
seguir, os Analíticos...
c) Analíticos Anteriores e Posteriores – Considerados como os primeiros tratados
sistemáticos de lógica formal, os Analíticos são tidos como a representação mais madura do
pensamento de Aristóteles no que diz respeito ao seu sistema lógico. De acordo com
KNEALE & KNEALE (2001), A primeira destas trata da análise dos argumentos de acordo
com suas formas, i. é., de acordo com as várias figuras e modos dos silogismos que é a
contribuição principal de Aristóteles para a lógica; a segunda trata das necessidades
específicas da demonstração.
Nessa perspectiva, o filósofo de Estagira trata, no livro I dos Analíticos
Anteriores, especificamente, da teoria do silogismo e, já no livro II, discorre acerca das
propriedades do silogismo, das falsas conclusões e dos raciocínios próximos do silogismo.
Dessa forma, Aristóteles apresenta a sua teoria do silogismo. Afirmando:
30
Op. cit. p. 105.
31
Idem, p. 110.
37
O silogismo é uma locução em que, uma vez certas suposições
sejam feitas, alguma coisa distinta delas se segue necessariamente
devido à mera presença das suposições como tais. Por “devido à
mera presença das suposições como tais” entendo que é por causa
delas que resulta a conclusão, e por isso quero dizer que não há
necessidade de qualquer termo adicional para tornar a conclusão
necessária.
32
Disso decorre que o silogismo procede de premissas. Nesse sentido, o
silogismo representa um raciocínio, através do qual, uma coisa sendo afirmada, decorre
necessariamente outra afirmação. Uma vez assim concebido, o silogismo aponta esse aspecto
novo ao discurso, que se constitui na condução da palavra ao âmbito das formas do
conhecimento, portanto da racionalidade.
A obra Analíticos Posteriores também é composta por dois livros, nos quais o
filósofo trata, no primeiro, das condições formais da demonstração e, no segundo, da teoria da
definição e da causa. De acordo com CRUZ (2004), nos analíticos posteriores, aplica a
teoria do silogismo para caracterizar o raciocínio científico – é uma lógica interessada na
verdade, uma lógica material, cujos conteúdos são, depois, absorvidos pela metodologia e
pela filosofia da ciência e, mesmo, pela teoria do conhecimento
33
.
No tocante à relação dos Analíticos Anteriores e Posteriores com os princípios
do pensamento racional, Aristóteles vai nos dizer, em correspondência com o principio da
não-contradição ser apresentado por vias da refutação e de forma indemonstrável:
...nem todo conhecimento é de natureza demonstrativa. O
conhecimento das premissas imediatas não é demonstrativo. É
evidente que assim deva ser, já que é necessário conhecer as
premissas anteriores com base nas quais a demonstração progride
e, se o retrocesso finda com as premissas imediatas, têm estas que
ser indemonstráveis. (...) Na verdade não só sustentamos ser
possível o conhecimento científico, como também que há um
32
ARISTÓTELES. Analíticos anteriores, in Organon, 2005, p. 112 e 113.
33
CRUZ, Ângela e MOURA, José Eduardo de A. in A lógica na construção dos argumentos, 2004. p. 2.
38
específico primeiro princípio do conhecimento graças ao qual
reconhecemos as definições
34
.
Seguindo nesse mesmo livro, ainda em relação à necessidade de que o primeiro
princípio – o da não-contradição - seja concebido dessa forma, o filósofo afirma a sua
concepção segundo a qual dizer que tudo é demonstrável é falso. Uma vez que haja
princípios, nem tudo é demonstrável, pois a demonstração não pode gerar uma série infinita.
Finalize-se essa sessão, com as seguintes palavras de Aristóteles:
...primeiros princípios são mais cognoscíveis do que as
demonstrações, e todo o conhecimento científico envolve o discurso
racional. Conclui-se que não pode haver conhecimento científico
dos primeiros princípios; e uma vez que nada pode ser mais
infalível do que o conhecimento científico, salvo a intuição, é
forçosamente esta que apreende os primeiros princípios
35
.
d) Tópicos e Refutações Sofísticas – A finalidade dos Tópicos é desvelar um caminho que
propicie raciocinar, guiado por opiniões de aceitação geral. O próprio significado do termo já
sugere – lugar comum - que envolve qualquer questão que se apresente diante de nós e nos
capacite na construção de argumentos. Nesse sentido, é fundamental não cair em contradição.
Assim, Aristóteles discute o significado de silogismo, faz uma análise acerca
de quantos silogismos existem, com o objetivo de apreender o silogismo dialético, uma vez
que a compreensão dele constitui-se o cerne desse tratado – Tópicos. Para corroborar, citamos
Aristóteles:...os Tópicos, que expõem um método de argumentação geral, aplicável em todos
os setores, tanto nas discussões práticas quanto no campo científico; dos argumentos
sofísticos, que complementam os Tópicos e investigam os tipos principais de argumentos
capciosos
36
.
34
ARISTÓTELES, Analíticos Posteriores, in Organon, EDIPRO, 2005, p. 257.
35
Op. cit. p. 345.
36
ARISTÓTELES, OS PENSADORES, p. 10 e 11.
39
Essas duas obras se constituem, então, um admirável estudo acerca das formas em que a razão
se apresenta de maneira correta, mas que, no entanto, não satisfazem as condições de serem
estabelecidas como conhecimento científico, uma vez que não se configuram como fontes
seguras para o alcance da verdade, por si só.
Assim, Aristóteles nos apresenta uma diferenciação entre o raciocínio dialético
e o raciocínio demonstrativo. O primeiro provém de opiniões que, em sua maioria, são
aceitas; já o segundo se forma a partir de premissas verdadeiras e primeiras Desse modo, faz
uma exposição, nos Tópicos, das regras que objetivam conduzir discussões com argumentos
corretos e, nas Refutações Sofísticas, expõe as vias que possibilitam criar e identificar os
argumentos não-válidos. A finalidade dessas regras consiste em enfatizar-se a importância de
domina-lás para que não se tenham dúvidas de quais são as formas seguras de raciocínio que
podem conduzir à verdade.
- A Metafísica
Mas a ciência não pretende, segundo Aristóteles, ser dotada apenas
de coerência interna: ela precisa ser construída pelo perfeito
encadeamento lógico de verdades. Assim, o silogismo que equivale
à demonstração científica deverá ser um raciocínio formalmente
rigoroso, mas que parta de premissas verdadeiras. Desde que a
demonstração baseia-se em pressupostos que ela mesma não
sustenta, o conhecimento demonstrativo passa a pressupor um
conhecimento não-demonstrativo, capaz de atingir, de modo não
discursivo mas imediato, verdades que constituem princípios da
ciência
37
.
Desse modo, estabelece-se o objetivo da Metafísica, que trata da filosofia
primeira e dos primeiros princípios de toda a realidade, os quais são a representação dos
postulados do pensamento racional. Sua posição no Corpus aristotélico se dá após as obras
37
Op. cit. p. 18.
40
relativas ao mundo físico. Esses tratados receberam a designação geral de Metafísica. Assim,
com a intenção de que os escritos do Órganon não se restrinjam ao domínio das palavras, mas
atinjam a realidade das coisas, é que Aristóteles se remete às especulações metafísicas.
Nesse sentido, é na obra intitulada Metafísica que o filósofo de Estagira
discorre acerca de uma ciência que explica as causas primeiras das coisas e vai definir a
metafísica como ciência do ser enquanto ser, sendo tarefa do filósofo saber indagar sobre
todas as coisas. Conforme Aristóteles,
É evidente, portanto, que a uma mesma ciência pertence o estudo
do ser enquanto ser e das propriedades que a ele se referem, e que
a mesma ciência deve estudar não só as substâncias, mas também
suas propriedades, os contrários de que se falou, e também o
anterior e o posterior, o gênero e a espécie, o todo e a parte e as
outras noções desse tipo.
38
Nessa perspectiva, compete à filosofia o estudo dessa ciência, assim como o
estabelecimento e o estudo dos seus axiomas que devem ser comuns a todas as ciências, no
entanto, sem perder de vista que deve ser uma ciência sobre a realidade, não sendo suficiente
apenas a coerência interna. Sendo assim, cabe à filosofia a definição dos princípios do
pensamento racional, mais precisamente localizados no livro quarto da Metafísica. Cumpre
observar que Aristóteles não nomeia exatamente pensamento racional, mas demonstrativo, o
qual foi classificado por seus seguidores e, assim também o entendemos como racional. É,
portanto, através desses princípios, segundo Aristóteles, que uma explicação racional e
verdadeira deve estar embasada. Corroborando com Aristóteles,
Ora é evidente que a investigação desses “axiomas” pertence ao
âmbito da mesma ciência, isto é, da ciência do filósofo. De fato,
eles valem para todos os seres e não são propriedades peculiares
de algum gênero particular de ser com exclusão de outros. E todos
38
ARISTÓTELES. Metafísica, v. II, texto grego com tradução de Giovanni Reale, 2002, p. 141.
41
servem-se desses axiomas, porque eles são próprios do ser
enquanto ser, e todo gênero de realidade é ser...consequentemente,
por ser evidente que os axiomas pertencem a todas as coisas
enquanto todas são seres (de fato, o ser é o que é comum a tudo),
caberá a quem estuda o ser enquanto ser estudar também esses
axiomas.
39
Os princípios que norteiam o modelo de racionalidade aristotélica e que se
constituem leis fundamentais da razão, inauguram uma forma de pensamento, através da qual
a existência de uma determinada coisa pressupõe a necessidade da demonstração, uma vez
que conhecer algo é conhecer a sua causa. Vejamos, então, a exposição dos referidos
princípios da Identidade, da Não-contradição e do Terceiro excluído:
40
1. Princípio da Identidade – Podemos explicitar da seguinte forma: A = A, o que
representa uma equivalência. Noutros termos, uma coisa é ela própria, ou melhor, uma
coisa é, se constitui o conjunto de seus caracteres. Significa que A é A, pois todo
elemento é idêntico a si mesmo.
41
2. Princípio da Não-contradição – ~ (A ٨ ~ A) . Comumente, se enuncia este
princípio da seguinte maneira: uma coisa não pode ser e não ser ao mesmo tempo. Na
Metafísica, no já mencionado livro quarto, esse princípio está assim exposto: É
impossível que o mesmo atributo, ao mesmo tempo, pertença e não pertença a uma
mesma coisa, segundo o mesmo aspecto.
42
3. Princípio do Terceiro Excluído – Ou A é B ou A não é B, cuja simbolização em
linguagem proposicional é (A
٧ ~ A). Segundo esse princípio não se admite uma
terceira via, ou um meio termo. De duas proposições contraditórias, das quais uma se
apresenta como sendo a negação da outra, uma é verdadeira e a outra falsa. De forma
que é impossível um outro juízo para além da verdade e da falsidade.
39
Idem, p. 141.
40
Salientamos que Aristóteles não faz explicitamente uma defesa ou apresentação do princípio de identidade na
obra aqui estudada, mas essa é uma interpretação possível.
41
Em linguagem de lógica proposicional, apud CRUZ 2004, op. cit.
42
Op. cit. p. 144 e 145.
42
Esses princípios fundamentam a denominada lógica clássica. A partir da
filosofia aristotélica, inaugura-se esse modelo de pensamento racional, demonstrativo, o qual
exige que os discursos sobre a realidade sejam embasados através desses paradigmas. Para
finalizar essa parte da pesquisa que trata da origem do pensamento racional, faremos algumas
breves considerações acerca do princípio da não-contradição, nomeado por Aristóteles como
sendo o mais seguro de todos os princípios e, por conseguinte, constitui-se o princípio de
todos os demais axiomas. Vejamos, então, como o filósofo de Estagira fundamenta a sua
justificação.
A importância fundamental para o estabelecimento do princípio mais forte, o
da não-contradição, baseia-se no fato da necessidade de se ter um parâmetro que garanta que
as coisas possam ser enunciadas como verdadeiras ou falsas, de forma que se possa
determinar algo que vai ser dito, ainda em outros termos, para se garantir a possibilidade do
discurso plausível, viável e válido. Conforme Aristóteles,
...e se não é possível que os contrários subsistam juntos no mesmo
sujeito (...), e se uma opinião que está em contradição com outra é
o contrário dela, é evidentemente impossível que, ao mesmo tempo,
a mesma pessoa admita verdadeiramente que a mesma coisa exista
e não exista. Quem se engana sobre esse ponto de vista teria ao
mesmo tempo opiniões contraditórias.
43
A justificação do referido princípio se dá por via da refutação, desde que quem
pede a sua demonstração enuncie algo e, ao determinar esse algo, a pessoa já está se valendo
do princípio, pois está afirmando que algo é e que não pode ser de outra forma. Isso porque o
significado dado nessa afirmação caracteriza a essência e a identidade do objeto enunciado de
modo que essa enunciação é única do objeto em questão. Cumpre observar que o próprio
Aristóteles justifica essa maneira de proceder, pois se constitui um absurdo procurar a
43
Op. cit. p. 145.
43
fundamentação de um princípio que, de certo modo, é último. Isso gera um voltar para trás
sem fim, já que basear um princípio num outro princípio ocasionaria, novamente, a questão da
fundamentação desse novo princípio e, assim, ao infinito. Nas palavras de SANTORO,
Aristóteles sabe que, na sua condição de primeiro princípio de
qualquer demonstração, ele não pode ser demonstrado sem cair no
círculo vicioso da petição de princípio. Mas para Aristóteles, não
só esse princípio é necessário como, e isso é o que nos deixa mais
perplexos, de certa maneira ele pode ser “demonstrado” pelo
discurso. ... Fale quem não for planta... e provocada uma qualquer
primeira fala do adversário fictício extrairá sua “demonstração
por refutação”. A refutação se fará, mostrando-se que o outro
filósofo contudo diz, a despeito de calar-se, como Crátilo, ou não
diz exatamente o que sustenta seu pensamento, como Heráclito, ou
não pensa segundo dizem suas ações, como Protágoras, ou ainda
porque se engraça a dizer qualquer coisa, este último, Aristóteles
nem se dá o trabalho de nomear. Já não se trata de demonstrar
cientificamente, mas de entrar realmente na disputa que embala as
contendas sofísticas de linguagem.
44
Assim Aristóteles afirma que, se em relação a um mesmo sujeito, um
determinado predicado pode ser tanto afirmado, quanto negado, ao mesmo tempo, sob o
mesmo aspecto, nada, na realidade, então, poderá ser afirmado verdadeiramente. De modo
que não faria diferença nomear homem, trirreme ou uma parede. Portanto, para a razão
originária na Grécia antiga, conforme a filosofia aristotélica, quem comete uma contradição,
ao afirmar que algo é e não é, ao mesmo tempo e sob o mesmo aspecto, está sendo irracional,
ilógico, gerando um discurso trivial que não tem um significado determinado, não servindo
para dizer sobre a realidade.
Da razão antiga, gerada a partir da idade mitológica, até Aristóteles, constrói-se
um modelo de pensamento que irá perdurar durante muito tempo e, talvez, nos dias atuais,
ainda exerça grande influência na filosofia. Fato é que essa razão passa por questionamentos,
assim como a forma de explicar a realidade. Constitui-se, assim, o ponto central de discussão
44
SANTORO, Fernando. As potências e estratégias da linguagem na demonstração refutativa do PNC, in
Coleção Metafísica, 2006, p. 84 e 85.
44
do nosso próximo capítulo: buscar entender as indagações e os passos seguintes que se deram
em relação ao estabelecimento e desenvolvimento do pensamento racional, discursivo, o que
se efetivou a partir das idéias aristotélicas.
45
A razão doente - Goya
46
Capítulo II
A crise da razão
Não basta viver esta experiência; é preciso que se extraia dela o
seu sentido ou sua significação.
Husserl
Algumas considerações preliminares acerca do termo crise se fazem
necessárias, para melhor compreendermos os caminhos e questionamentos apontados no
decorrer da história do pensamento racional, a partir dos postulados do pensamento
demonstrativo, criados por Aristóteles.
Após tratarmos do conceito de crise, cumpre observar que procuraremos expor
como se deu, na filosofia medieval, o entendimento da razão discursiva. Em seguida,
apresentaremos a noção moderna de razão em Hegel e as críticas de Lukasiewicz ao
pensamento aristotélico.
Falemos, inicialmente, sobre o significado da compreensão de crise, palavra
grega que quer dizer escolher, separar, distinguir, discernir o verdadeiro do falso, julgar e
debater. De acordo com ABBGANANO, a origem desse termo nos remete à medicina, e
47
encontramos o seu marco inicial em Hipócrates que a indicava como uma transformação
decisiva que ocorre no ponto culminante de uma doença e orienta o seu curso em sentido
favorável ou não. Já na modernidade, esse entendimento foi estendido, passando a significar
transformações decisivas em qualquer aspecto da vida social
45
. Nesse sentido, devemos
ressaltar que discutiremos a crise da razão baseada no ponto de vista deste significado.
Assim, com o nascimento da filosofia, conforme já tratamos no 1º capítulo
deste estudo, quando passamos da fase mitológica às explicações racionais, percebemos que
houve um momento de crise. Os povos da idade antiga estavam habituados às narrativas
míticas, quando se passou a construir o conhecimento racional de uma outra forma, mais
elaborada. Ocorreu, portanto, uma ruptura. Podemos corroborar essa noção com Wolff,
... o aparecimento de uma nova ordem do saber que organiza
conjuntamente novos campos de conhecimentos, que supõem,
implicitamente, novos modos de validação e reconhecimento dos
discursos verdadeiros, entre os quais se contam a demonstração
matemática, que se formaliza com Tales por volta de 600 a. C., a
investigação física e cosmológica, que na mesma época se afasta
do mito entre os físicos da Jônia, a investigação histórica, que
rompe com a lenda e adquire um caráter sistemático com
Heródoto.
46
Isso significa que a crise não é algo peculiar de nossa época da história, do
conhecimento ou da filosofia, mas está relacionada com a mudança de estados epistêmicos.
Noutras palavras, ocorre crise quando experimentamos novas formas de conhecimentos que
nos levam a revisar nossas crenças, expandindo o modo de explicar as coisas e o mundo,
assim gerando novas concepções do saber. Cumpre observar que não adotaremos a noção
negativa de crise, visto que, segundo o significado acima mencionado, a crise é uma
passagem, uma mudança, não acarretando, necessariamente, um aspecto ruim, portanto,
45
ABBGNANO, Nicola. Dicionário de Filosofia. 2000.
46
WOLFF, Francis. Nascimento da razão, origem da crise, in A crise da razão, 1996, p. 68.
48
negativo ou fatalista. Nesta perspectiva CRUZ (2004) esclarece a noção de mudança em um
estado epistêmico K = {C ..., C }:
1 n
As mudanças nas crenças de um agente podem se dar através de
expansão, revisão ou contração de {C ..., C
1 n
}. Intuitivamente, a
expansão, K
+
de K é uma operação segundo a qual, por
aprendizado, uma crença C
1
indeterminada passa a ser aceita ou
refutada. Uma contração K
–
de K ocorre quando uma crença C
1
aceita ou refutada passa a ser indeterminada, sem acréscimo de
outra. E uma revisão de K
*
de K ocorre se uma crença C
1
que é
aceita passa a ser refutada ou uma crença C
1
que é refutada passa
a ser aceita.
47
Desse modo, por que falamos em crise da razão? Já vimos que a partir de
Aristóteles, se deu a sistematização do pensamento racional, que apresentava as formas para
uma explicação racional verdadeira. Concebemos, portanto, que a crise da razão se dá a partir
dos questionamentos que são feitos acerca dessa razão aristotélica. De acordo com Adauto
Novaes,
... a crise já estaria dada no próprio momento de fundação da idéia
de razão? Heidegger, em sua Introdução a Metafísica, pensa
assim: “o declínio da determinação do logos – declínio que torna a
lógica possível – já começa precisamente em Platão e Aristóteles”.
O declínio já está constituído na grandeza mesma do primeiro
acontecimento e por isso não há declínio no sentido de um erro (o
famoso acidente de percurso que nos faria deslizar por descuido
para fora da grandeza do começo, mas uma continuação. A crise
da razão estaria, pois, na essência mesma do começo. Podemos
interpretar esse pensamento de várias maneiras, e uma delas é que,
de início, o acaso dá ao homem não o bem ou mal, mas
necessariamente começos daquilo que pode ser um grande bem ou
um grande mal...
48
47
CRUZ, Ângela Maria Paiva. Dilemas deônticos e mudanças de crenças: dádivas da moral, do direito e da
religião, in Coleção Metafísica, 2006, p. 41 e 42.
48
NOVAES, Adauto. A lógica atormentada, in A crise da razão, 1996, p. 10 e 11.
49
Veremos então, essas indagações à razão postulada por Aristóteles em três
etapas, a saber, desde o seu entendimento na filosofia medieval, através da crítica que os
filósofos medievais desenvolveram em relação ao uso filosófico da lógica embasada na
filosofia de Aristóteles; a crítica de Hegel à lógica aristotélica e a re-interpretação dessa lógica
por Lukasiewicz.
Nesse sentido, desenvolvemos um verdadeiro exercício filosófico, uma vez que
a filosofia é o endereço normal da crise e que esta é crítica, numa tentativa de pensar o mundo
em nosso tempo, noutras palavras, cumprindo a tarefa legítima da filosofia, a tarefa de uma
filosofia realmente crítica que seria desmascarar as ilusões dogmáticas e, positivamente,
exibir a forma essencial do mundo...
49
Passemos, assim, às críticas medievais...
2.1 – A RACIONALIDADE NA IDADE MÉDIA
A ilustração ao lado demonstra bem
o entendimento que apresentaremos da crítica dos
medievais à lógica aristotélica. Noutras palavras, a
crítica se dá não exatamente em relação ao sistema
lógico elaborado por Aristóteles, ou aos seus
princípios do pensamento racional demonstrativo,
mas ao uso filosófico que dessa lógica pode ser
feito e as conseqüências que a aplicação da lógica
pode acarretar às leituras dos textos bíblicos e ao
perigo que ela significa para a teologia e, por conseguinte, para a Igreja.
Imagem: Aristóteles e Averróis em marcha
contra a torre da falsidade
.
Nesse sentido, os pensadores medievais têm a necessidade de repensar a lógica
com o objetivo de esclarecer os conceitos e buscar compreender e explicar o mundo no qual
49
SANTOS, Luiz Henrique Lopes dos. A Harmonia Essencial, in A Crise da Razão, op cit.
50
estão inseridos. Cumpre observar que, nesse tempo, o acesso aos tratados científico-
filosóficos da antiguidade grega era muito difícil, fazendo com que, inicialmente, os estudos
fossem realizados em textos que, na verdade, eram compilações resumidas que os romanos
traduziam para o latim. No entanto, as pesquisas desenvolvidas na época davam ênfase ao
estudo da ciência da lógica.
Desse modo, não é procedente afirmar que, na Idade Média, nada foi
produzido em termos de desenvolvimento da lógica. Ao contrário, houve vários conflitos, por
exemplo, o debate que se deu entre os realistas e os nominalistas, entre os dialéticos e anti-
dialéticos. Para além da compreensão simplista da razão subordinada à fé, nesse período
existiram sim vozes discordantes dentro da própria Igreja, cujos questionamentos se
constituíram em críticas internas, mas de significativo valor lógico-filosófico, como foi o caso
de Abelardo, dos árabes – Averróis e Avicena e Guilherme de Ockam.
Pedro Abelardo exerceu grande influência para o desenvolvimento da
escolástica, sendo inclusive um notável comentador das obras de Boécio a luz da lógica
aristotélica. Um dos grandes nominalistas, suas obras foram essenciais para a releitura de
Aristóteles. Na querela dos universais, Abelardo propõe um caminho alternativo que se afasta
das posições extremadas da época. Nas palavras seguintes:
... os universais só existem no intelecto, mas com correspondência
nas coisas singulares enquanto lhes dão significado. Nesse caso os
universais subsistem às coisas como significado. O universal é um
nome carregado de sentido, substituto de um conceito. Esse nome
pode predicar-se de uma série indefinida de indivíduos, porque
significa uma natureza reproduzida ou multiplicada nos indivíduos.
Tal natureza abstraída pela inteligência nos particulares, existe no
pensamento como universal. Este nominalismo de Abelardo pouco
tem a ver com o propriamente dito, pois busca uma conciliação
entre nominalismo e realismo, encaminhando o problema para a
solução posterior do realismo moderado.
50
50
ZILLES, Urbano. Fé e razão no pensamento medieval, 1996, p. 76.
51
Já Averróis, pensador cordovês é, com Avicena, o principal filósofo do mundo
árabe e um dos principais pensadores medievais. Acusado de heresia, Averróis foi um
aristotelista puro. Tido como o comentador de Aristóteles, escreveu diversas obras e os seus
comentários acerca das obras aristotélicas exerceram influências decisivas no ocidente para a
divulgação do aristotelismo. Defensor da teoria da dupla verdade: a verdade teológica ou da fé
e a verdade filosófica ou da razão. Segundo a verdade da fé, a alma é imortal e o mundo é
criado, mas por outro lado afirmava que de acordo com a verdade da razão, a alma é
corruptível e o mundo é eterno. Ao defender a autonomia da razão perante a fé foi condenado
e perseguido no Ocidente Cristão pela autoridade eclesiástica.
Com Guilherme de Ockam temos nesse período a separação entre a teologia e
a filosofia. A razão não estando a serviço da fé e por conseguinte Deus não tem interesse para
a ciência, uma vez que é objeto da fé e não da demonstração. Seu pensamento é crítico e para
ele o conhecimento seguro é aquele percebido pelas evidências. Com isso apresenta um
grande domínio de lógica e um forte espírito observador, nesse sentido para Ockam o
conhecimento pode ser representado em dois níveis, um intuitivo e o outro abstrativo. Assim
com Ockam tem início o conhecimento experimental. De acordo com ZILLES (1996):
O conhecimento racional, segundo ele, não tem acesso às coisas. E
isso aplica-se também à questão da existência de Deus. A verdade
revelada é inacessível à razão. Com isso rebaixa o conhecimento
racional, afirmando a supremacia da fé sobre a razão. Mas a
glorificação da fé em detrimento da razão é ambígua. Além disso,
separadas radicalmente da fé, a razão e a filosofia libertam-se da
condição de servos da teologia. Assim a Escolástica e o
pensamento medievais chegam ao seu limite: a razão, com suas
debilidades ou não, volta novamente a caminhar por sua conta e
seu próprio risco.
51
51
Op. cit. p. 123.
52
Desse modo a filosofia de Ockam aponta para o fim da Idade Média e para o
início de uma nova fase, através da qual a racionalidade assume a sua autonomia frente a
teologia e a vida dos homens. Nesse sentido, Ockam está no início de uma nova orientação no
conhecimento cientifico. Esta nova orientação será característica da ciência moderna. Nesta
orientação o homem renuncia a conhecer as coisas e limita-se a conhecer os símbolos das
coisas. Desta forma torna-se possível o conhecimento simbólico matemático e a física
moderna (que nasce das escolas nominalistas).
52
Podemos afirmar, numa linguagem do senso comum, que esses pensadores
medievais tinham um olho na teologia e outro na lógica e, por assim procederem, sofreram
duras conseqüências. Corroborando com KNEALE & KNEALE (2001),
Como alguns dogmas da Igreja, em particular o dogma da
Trindade, tinham sido expostos na linguagem do realismo
filosófico, esta teoria positiva parecia ser teologicamente perigosa
e em 1092 Roscelino foi condenado e acusado de triteísmo por
instâncias de Anselmo. Em 1121, e de novo em 1140, Abelardo
também foi censurado pelas suas opiniões teológicas, embora o seu
modernismo fosse mais sutil do que o de Roscelino
53
.
O principal perigo que o uso filosófico da lógica representava configurava-se
numa autoconfiança que tomava conta desses pensadores, levando-os a desafiar as verdades
da fé, apontando caminhos que levariam novamente os homens a buscarem a verdade através
da razão. A exemplo dessas afirmativas, Berengário de Tours considera, de fato, a dialética
como o meio por excelência de descobrir a verdade
54
. Cumpre observar que os medievais não
faziam distinção entre o uso da lógica e da dialética. Nesse sentido, esse clima levou Anselmo
a classificar os críticos da Igreja como heréticos da dialética, os quais deviam ser
desconsiderados na discussão de temas espirituais.
52
Op. cit. p. 79.
53
KNEALE & KNEALE, O desenvolvimento da lógica, Lisboa: Fundação Calouste Gilbenkian, 2001, p. 204 e
205.
54
GILSON, Etienne. A filosofia na idade média, 1995, p. 282.
53
Vejamos, a seguir, um pouco da compreensão dessa razão medieval com
relação à aplicação da lógica e da dialética. Considerem-se por um lado, os representantes da
Igreja que condenavam a lógica e, por outro, os críticos internos a essa mesma Igreja, as vozes
discordantes que enfrentavam os dogmas e, desse modo, as diversas implicações dessas
interpretações para uma crise da racionalidade. De acordo com GILSON,
Essa intemperança de dialética não podia deixar de provocar uma
reação contra a lógica e mesmo, em geral, contra todo o estudo da
filosofia. (...) Portanto, compreende-se facilmente que, em várias
partes, tenham sido enviados esforços para desviar os espíritos da
cultura das ciências profanas, em especial da filosofia, que
pareciam simples sobrevivências pagãs numa era em que todas as
forças humanas deviam ser empregadas na obra da salvação.
55
Para os homens da Igreja, os discípulos de Cristo não tinham a necessidade
dessas doutrinas filosóficas, uma vez que toda a sabedoria vem de Deus. Portanto, os
estudiosos da lógica eram considerados insensatos, e a aplicação da filosofia à teologia
representava um perigo condenável. Assim, os sábios, para as autoridades da Igreja, eram
aqueles que se instruíam através das escrituras sagradas e não os que se utilizavam da
dialética. Desse modo, esses cristãos deviam se precaver contra as “ciências mundanas" para
não se desviarem das escrituras. Nas palavras abaixo,
Desde a Patrística surge o problema da distinção entre dialéticos e
antidialéticos. Na investigação filosófica grega, a dialética, que
significava uma polida discussão a dois, converteu-se num método
de investigação racional dialógica. Já encontramos esse método
nos diálogos de Platão. Na Idade Média, a dialética foi uma
disciplina do trivium que obteve grande sucesso, pois ajuda a
dividir em partes as coisas, a distinguir, explicar, explanar e
concluir. Serve como instrumento na produção do saber e na
elaboração do discurso.
56
55
Idem, p. 283.
56
ZILLES, Urbano. Fé e razão no pensamento medieval, 1996, p. 56.
54
Um legítimo representante dessa aversão ao uso da filosofia em temas
teológicos e, por conseguinte, da lógica e da dialética foi São Pedro Damião. Ele diz que um
monge não necessita de filosofia e sim da salvação em relação aos estudos filosóficos,
conforme se depreende do seguinte trecho: se a filosofia tivesse sido necessária para a
salvação dos homens, Deus teria enviado filósofos para convertê-los.
57
. Assim, São Pedro
Damião diz que a filosofia é uma invenção do diabo e demonstra o seu desprezo por essas
ciências quando afirma: Queres aprender gramática? Aprenda a declinar Deus no plural!
58
Já os defensores da lógica e da dialética, a exemplo de Berengário de Tours,
partem do princípio de que não basta crer, é preciso compreender a fé. Com isso, as verdades
da fé deveriam passar pelo crivo da lógica. Procediam de forma que a dúvida os levava à
investigação e esta, por conseqüência, à ciência. Enquanto disciplina do trivium, a dialética
ajudou a explicar, servindo para a construção do discurso. Conforme as afirmativas abaixo,
A aplicação exagerada da dialética ao dogma levou os dialéticos a
uma interpretação alegórica, simbólica e espiritualista da presença
real de Cristo na Eucaristia. O pão é apenas um símbolo da
presença de Cristo na hóstia consagrada. A transubstanciação é
impossível porque os acidentes não podem existir sem a substância.
Por isso a conversão do pão e do vinho no corpo de Cristo, na
Eucaristia, realiza-se apenas de maneira simbólica e espiritual,
permanecendo inata sua substância. Os sinais materiais apenas
são simbólicos de realidades espirituais, de modo que o pão
sensível é símbolo do “corpo intelectual” de Cristo
59
.
Dessa forma, os dialéticos travaram discussões fundamentais acerca da fé
cristã. Nesse sentido, a razão não se limitava à simples compreensão do texto, mas lhe
impunha questionamentos e, por conseguinte, a causa da razão medieval foi a causa da
dialética. Com isso, surgia, nesse contexto, uma nova confiança intelectual, voltava a velha
57
Idem, p. 286.
58
Idem.
59
ZILLES, Urbano. Fé e razão no pensamento medieval, 1996, p. 57.
55
tradição do debate grego, e o controle dessas discussões não se impunha mais de forma tão
forte. Pois mesmo os antidialéticos faziam uso da dialética para condenarem essa ciência.
A razão, para os dialéticos, é a grande autoridade e, nesse caso, isso leva a um
distanciamento das escrituras como fonte de autoridade. A demonstração do pensamento, e a
questão da validação do discurso têm papel fundamental.
Nessa perspectiva, os medievais tiveram momentos de crise, crise da razão,
crise da fé, momentos de ruptura e de transformações que culminaram com a possibilidade de
novos horizontes para modernidade, com uma filosofia livre, através da qual o homem
passava a ser senhor de si e de seu pensamento.
56
2.2 – A RACIONALIDADE HEGELIANA E SUA CRÍTICA A ARISTÓTELES
...segundo Marcuse, entre esses sistemas, o de Hegel constitui “a
ultima grande expressão desse idealismo cultural, a última grande
tentativa para fazer do pensamento o refúgio da razão e da
liberdade.”
60
Inicialmente, cumpre salientar que Hegel não é um crítico da racionalidade. A
crítica hegeliana à lógica aristotélica, caracteriza-se como uma crítica ao princípio de não-
contradição postulado por Aristóteles. Noutras palavras, Hegel é, sim, um racionalista, um
dos grandes racionalistas do idealismo alemão, se não o maior, de modo que a sua filosofia
abrirá caminhos para um outro modelo de razão.
A esta tarefa nos propomos cumprir: apresentar a crítica de Hegel ao princípio
da não-contradição, já discutido no 1º capítulo desse estudo, e demonstrar como a filosofia
hegeliana abre precedentes para a construção de uma racionalidade diferente da razão pensada
por Aristóteles. Desse modo, a razão hegeliana é o ponto alto dessa crise da razão.
Através da dialética, Hegel vai nos apresentar a possibilidade de pensar a
contradição que é tida como um ponto rico no processo dialético. Vejamos, assim, como se dá
o desenrolar desse conceito na filosofia em questão. É válido ressaltar, antes de tudo, um
pouco das influências recebidas por Hegel para a criação de seu sistema. Hegel é um grande
admirador da filosofia de um outro grande filósofo alemão, Imannuel Kant. Mas, na medida
em que admira Kant, Hegel também o critica, e essa crítica o faz aproximar-se de outros dois
nomes de grande valor filosófico, Fichte e Shelling. Vejamos as afirmativas que seguem:
A crítica de Hegel a Kant se concentra principalmente na questão
da existência ou não de um mundo exterior independente do sujeito
e, sobretudo, não acessível ao saber humano, ou seja, da coisa-em-
si como Kant a descreve. É, portanto, de suma importância, para
60
HEGEL, Os pensadores, p. 6.
57
Hegel, a superação do kantismo, enquanto este pode ser entendido
como se contivesse um dualismo não resolvido.
E é nesse debate com Kant que Hegel se aproxima de Fichte e
Schelling. Em Fichte, Hegel encontra a crítica ao dualismo
kantiano e a tentativa de superação deste através da análise do
problema do fundamento e da unidade necessária ao
conhecimento.
61
Desse modo, Fichte defende a existência de um fundamento primeiro, através
do qual se possa afirmar o verdadeiro, e a este fundamento todas as verdades se remetem. É
um princípio determinante que ocasiona a circularidade do pensamento em função de seu
sistema. O problema em relação ao pensamento de Fichte é a questão do mundo exterior, da
existência da diferença, e este problema é a questão para Hegel, noutros termos, como pensar
a diferença na unidade?
Assim tanto em oposição ao dualismo kantiano como também divergindo do
subjetivismo de Fichte e Scgelling, Hegel constrói o que ele denomina de idealismo objetivo.
A compreensão desse idealismo objetivo é a própria compreensão do sistema hegeliano.
Nesse sistema, o absoluto e o conhecimento estão em e sintonia e são acessíveis pela intuição.
Noutras palavras o absoluto pode ser caracterizado como sendo movimento e contradição.
Esse é o caminho que a filosofia hegeliana aponta para a superação do dualismo kantiano,
possibilitando o conhecimento do mundo exterior ao sujeito, incluindo a história e as ações
dos indivíduos como etapas necessárias desse absoluto. De acordo com STEIN (2002),
É o método dialético que possibilita a Hegel pensar sujeito e
objetos unidos, preservando a diferença essencial entre os dois.
Assim como a certeza sensível observa no mundo a convivência
entre opostos: saúde-doença, tristeza-alegria, ..., assim também é
pela relação entre contrários que se desenvolve em Hegel o
absoluto. A contradição interna ao sistema absoluto significa a
própria sobrevivência dele e mesmo a sua existência. É pela
61
STEIN, Sofia I. Albornoz. O movimento dialético do conceito em Hegel: uma reflexão sobre a ciência da
lógica in Revista PHILÓSOPHOS, 2002, p. 74.
58
contradição que o pensamento evolui e, com ele, a realidade: o
pensamento é objetivo.
62
Esse é o aspecto ímpar da filosofia de Hegel, pensar a contradição inserida no
sistema que constrói a racionalidade. Em oposição à lógica aristotélica, Hegel demonstra,
através da dialética, com a tese, a antítese e a síntese, como a razão pode ser construída
incluindo a contradição expurgada pelo aristotelismo. Nesse ponto, enxergamos, no sistema
hegeliano, a influência grega do pensamento de Heráclito de Éfeso, já apresentado aqui no
início do primeiro capítulo. Mas, em função dessa aproximação com a filosofia de Hegel,
cabem mais algumas considerações.
O pensamento heraclitiano interpretava a realidade de maneira única e foi o
primeiro a assim pensar, tendo como princípio o devir. Os fragmentos a seguir, inclusive já
tratados no capítulo inicial desse estudo, expressam bem essa noção de devir, para os que
entram nos mesmos rios, afluem sempre outras águas; não se pode entrar duas vezes no
mesmo rio;
63
A partir desse pensamento, Heráclito nos apresentava como a realidade se
constitui em constantes transformações, se alterando a todo instante. No entanto, nos
tornamos diferentes a todo tempo, mas mantemos a identidade essencial. A identidade
heraclitiana concebe a diferença, que lhe é interna, fazendo parte desse processo do vir-a-ser.
Convém observar que ela, inclusive, é uma noção de identidade oposta à identidade
aristotélica.
Então, a identidade heraclitiana caracteriza-se como um convívio de opostos, e
a realidade se pode representar num completo fluxo que está em constante movimento. É o
devir que traduz esse processo que abarca a contradição e a valoriza. Esse mesmo devir se
apresenta na filosofia hegeliana, exatamente influenciada por Heráclito. Essa afirmativa pode
62
Idem, p. 75.
63
Fragmentos 12 e 91 in Os pensadores originários, 1991, p. 61 e 83.
59
ser corroborada pelas palavras do próprio Hegel: não existe frase de Heráclito que eu não
tenha usado em minha ciência da lógica.
64
Assim, a dialética hegeliana tem como ponto de partida o devir. Nesse sentido,
a dialética em Hegel é o meio ou o instrumento para atingir a racionalidade. Tal como
Aristóteles se utilizou da lógica como instrumento para construção da razão, Hegel se utiliza
da dialética. De acordo com STEIN (2002),
A ciência que procura as bases de todo e qualquer conhecimento
sempre teve como dificuldade principal encontrar um método
propício ao descobrimento da verdade ou da essência. Em Hegel, a
dialética constitui o único e verdadeiro método que possibilita o
conhecimento das formas puras do pensamento, de maneira que
esse pensamento seja objetivo, tenha como conteúdo toda
manifestação natural ou espiritual.
65
Por conseguinte, a razão hegeliana pode ser traduzida na própria realidade,
cuja essência encontra-se nos conflitos dos contrários. Nesse aspecto, o devir unifica essa
realidade de contrários através da dialética e se apresenta como o próprio Ser. A dialética é o
método hegeliano para o conhecimento, uma vez que, à luz dela, se podem unificar as
diversidades existentes na realidade.
Por conseguinte, o conceito de lógica e de razão hegelianos está
profundamente marcado pelo pensamento de Heráclito. Sendo assim, tem-se a definição de
lógica hegeliana como sendo a ciência da idéia pura, isto é, da idéia do elemento abstrato do
pensamento. Atente-se para as palavras de Hegel: o reino do puro pensamento é a verdade,
tal como é em si e por si, sem qualquer véu. Só pode ser exprimido afirmando-se que ele é a
64
HEGEL, Preleções sobre a história da filosofia, p. 98.
65
STEIN, Sofia I. Albornoz. O movimento dialético do conceito em Hegel: uma reflexão sobre a ciência da
lógica in Revista PHILÓSOPHOS, 2002, p. 77.
60
exposição do Espírito, tal como ele é na sua eterna essência, antes da criação da natureza e
de um espírito finito.
66
Com essas afirmações, Hegel apresenta a concepção de que a lógica não é algo
que deva ser puramente formal, mas que, sobretudo, discuta a realidade, pois a essência da
lógica é a mais pura idéia, noutros termos, a realidade em sua totalidade, o Espírito hegeliano.
Nesse sentido, a lógica se apresenta enquanto pensamento da essência do espírito, noutras
palavras, como a expressão das formas puras, que são a base da própria racionalidade para
Hegel. Novamente, com as palavras STEIN (2002), reafirmamos que,
Forma e conteúdo, que na lógica tradicional são conservados
afastados, unem-se através do método dialético como dois
momentos indispensáveis para a autoconsciência do espírito.
Assim, termos aparentemente opostos se tornam, pelo pensamento
dialético, complementares, unem-se na constituição do
conhecimento sem perder a identidade. A reflexão para Hegel, tem
o papel de relacionar o diverso e colocá-lo em oposição. A
contradição resultante da reflexão é um momento necessário da
verdade.
67
A contradição se constitui a elevação da razão sobre as limitações do intelecto
e, ao mesmo tempo, numa solução para essas mesmas limitações. O desenrolar da lógica se
dá pelo movimento conceitual de opostos que são sobressumidos em uma unidade aparente
68
.
Dessa forma, o movimento dialético impulsiona a racionalidade para frente, revelando o
modo mesmo de manifestar-se a essência da realidade. Esse movimento contém, em seu
desdobramento, algo de negativo, mas que, por assim ser, traz consigo o modo dialético de
sobressunção. Isso é justamente o que torna o processo dialético mais rico e completo.
A lógica hegeliana se desenvolve por esse método negativo, e a negação
resulta em reflexão, que se dá pela divisão e oposição entre os opostos que se relacionam. A
66
HEGEL, Ciência da lógica, p. 32.
67
STEIN, Sofia I. Albornoz. O movimento dialético do conceito em Hegel: uma reflexão sobre a ciência da
lógica in Revista PHILÓSOPHOS, 2002, p. 79.
68
Idem, p. 79.
61
síntese hegeliana é, ao mesmo tempo, a conservação dessa reflexão e superação, pois
permanecem incluídas a contradição e a força que essa contradição representa. Ela é diferente
do movimento que se dá na lógica aristotélica de exclusão. Nas palavras seguintes,
confirmamos essas afirmativas:
A razão é a reflexão que reflete sobre si própria, elevando-se acima
da indiferença dos opostos e determinando-se como resultado
dessa indiferença. A razão supera a indiferença e, ao mesmo
tempo, conserva a contradição como sendo a sua verdade. A auto-
reflexão que a razão opera não é a resolução da contradição que
resultou do jogo entre opostos; a contradição se mostra muito mais
como a verdadeira essência do pensamento especulativo e, por
isso, é insuperável.
69
A citação acima demonstra bem a oposição da lógica hegeliana em relação à
aristotélica. A razão, para Hegel, deve dar conta de explicar as contradições do mundo, pois
elas se manifestam como expressões do espírito. Desse modo, tese e antítese confrontam-se
para formar uma nova síntese de racionalidade.
Assim, tese e antítese são proposições opostas pela contradição que podem não
significar a verdade ou a racionalidade segundo a lógica e a razão aristotélicas. Mas dissemos,
ao iniciar a discussão, que Hegel abre caminhos para se pensarem outras formas de
racionalidade. Sobre isso trataremos no 3º capítulo desta dissertação. Por enquanto, vamos
concluir a seção que trata da crise, apresentando ainda as idéias de Lukasiewicz.
69
Idem, p. 81 e 82.
62
2.3 – A CRÍTICA DE LUKASIEWICZ
Jan Lukasiewicz foi um renomado lógico, matemático e filósofo polonês. Um
dos expoentes da notável escola de lógica das universidades de Lvov e Varsóvia.
Apresentaremos aqui as considerações desse pensador sobre a lógica aristotélica embasadas
num estudo publicado originalmente em 1910, intitulado o princípio da contradição em
Aristóteles.
70
Nesse tratado, o polonês questiona a evidência do principio de não-contradição
exposto por Aristóteles no livro quarto da Metafísica e demonstra, em sua análise, três
formulações diferentes do referido princípio. Essa análise irá resultará, para Lukasiewicz,
numa série de implicações lógicas. Uma delas e a mais importante é a possibilidade de, a
partir de seus estudos, se pensar em sistemas lógicos que derrogam o princípio do 3º excluído
da lógica clássica. Assim, Lukasiewicz justificará o princípio de não-contradição aristotélico
com fins práticos e éticos e nega-lhe o estatuto de um princípio lógico. Vejamos, então, o
desenrolar dessa análise a partir das formulações ontológica, lógica e psicológica.
1. Formulação ontológica: É impossível que a mesma coisa pertença e não pertença a
uma mesma coisa ao mesmo tempo e sob o mesmo aspecto.
71
2. Formulação lógica: O mais certo de todos os princípios básicos é que proposições
contraditórias não são verdadeiras simultaneamente
72
.
3. Formulação psicológica: Ninguém pode acreditar que a mesma coisa pode ao mesmo
tempo ser e não ser
73
.
Para Jan Lukasiewicz, essas formulações diferem, sobretudo, em seu
significado, uma vez que suas expressões se remetem a objetos diferentes, tais como
70
A fonte que utilizamos é a tradução de Rafael Zillig, 2005.
71
ARISTÓTELES, Metafísica, livro quatro.
72
Idem.
73
Idem.
63
característica, objeto, verdade, crença e ato. Porém defende que a formulação lógica é, para
Aristóteles, em termos lógicos, equivalente à formulação ontológica, mas diverge da
formulação psicológica. No entanto, segundo Lukasiewicz, o estagirita tenta provar essa
formulação psicológica, fundamentado no próprio princípio de não-contradição por via da
refutação. Nas palavras de Aristóteles, segundo Lukasiewicz
74
,
Se não é possível que a um e mesmo objeto características
antiteticamente opostas se apliquem, e se dois atos de crença, aos
quais proposições antiteticamente opostas correspondam, são eles
mesmos antiteticamente opostos; então claramente ninguém pode
acreditar, ao mesmo tempo, que a mesma coisa é e não é. Pois ao
mesmo tempo esta pessoa, que estaria errada aqui, estaria tendo
atos de crença antiteticamente opostos (Met. Γ 3. 1005b 26-32).
Se é impossível asseverar verdadeiramente características
contraditórias ao mesmo tempo de um mesmo objeto, então é obvio
que características antiteticamente opostas não podem valer de um
e mesmo objeto simultaneamente. Pois de duas características
antiteticamente opostas uma é exatamente tanto quanto a privação
da outra, quer dizer, privação de ser, a privação portanto, é
negação de uma determinada espécie. Assim, se é impossível
afirmar verdadeiramente e negar algo simultaneamente, é também
impossível que características antiteticamente opostas valham do
mesmo objeto (Met. Γ 3. 1011b 15-21).
Para o lógico polonês, os argumentos aristotélicos podem ser formulados nas
seguintes expressões, que enunciam, de maneira sintética, o já posto pelo estagirita nas
compreensões de Jan Lukasiewicz,
Fosse possível que dois atos de crença, correspondentes a
asserções contraditórias, existissem na mesma consciência, então
características antiteticamente opostas valeriam nesta consciência
ao mesmo tempo. Mas baseado no princípio lógico de contradição,
é impossível que características incompatíveis valham para o
mesmo objeto ao mesmo tempo. Segue que dois atos de crença
correspondentes a asserções (proposições) contraditórias não
podem ocupar a mesma consciência ao mesmo tempo.
75
74
Apud, NÓBREGA, Katiane Fernandes. Por uma teoria geral do imaginário paraconsistente: um estudo do
sistema de crença criptojudaico, 2005, p. 33.
75
Idem.
64
Desse modo, para Lukasiewicz, Aristóteles remete a explicação da
demonstração de um principio a outro princípio, por exemplo, o da não-contradição
submetido ao da identidade. Seu objetivo seria tolher a possibilidade de características opostas
ao conceito de identidade, na lógica tradicional.
O trabalho analítico do lógico polonês concentra-se, sobretudo, nas
formulações lógicas e ontológicas. Cumpre observar que, para Aristóteles, essas formulações
são equivalentes. Noutros termos, uma proposição, para ser verdadeira, deve estar conforme a
realidade objetiva. Assim, as formulações ontológicas e lógicas seriam verdadeiras pelas
circunstâncias de o mundo ser como é. A verdade é, portanto, correspondente ao que ocorre
no mundo. É válido ainda ressaltar que, para o aristotelismo, o princípio de não-contradição se
caracteriza como uma lei final, indemonstrável, a ponto de que, se alguém exigir uma
fundamentação última, incidiria em admitir o próprio princípio.
Assim, Lukasiewicz constata que o princípio de não-contradição não pode ser
demonstrado com base em sua evidência, uma vez que a evidência, em si mesmo, não
constitui critério plausível de verdade. Por conseguinte, a tentativa de derivação desse
princípio por via das estruturas psíquicas é suscetível de comprovação.
Uma terceira tentativa seria procurar deduzir o princípio da definição de
negação ou de falsidade. Vejamos a exemplificação, Se "A não é B" significa, simplesmente a
falsidade de "A é B", para concluir, naturalmente, que essa definição acarreta o Princípio.
Contudo, nos diz Lukasiewicz, isto não ocorre na realidade, mesmo que aceitemos como
correta a definição precedente de falsidade. Nada impede que as proposições "A é B" e "A
não é B" sejam ambas verdadeiras. Isso apenas impõe, como conseqüência, que a proposição
"A é B" é, simultaneamente, falsa e verdadeira. A Lei da não-contradição envolve a noção de
conjunção, e não decorre unicamente da definição de falsidade ou negação. Para Lukasiewicz,
a defesa do princípio de não-contradição deve considerar a existência de objetos
65
contraditórios, mesmo que Aristóteles não tenha observado essa possibilidade. Os que se
propõem a defendê-lo na atualidade devem, sim, considerar esse aspecto.
A partir desse ponto, o lógico polonês coloca a possibilidade de uma outra
noção de verdade e falsidade que remete a uma definição mais ampla que a aristotélica. É a
inclusão de um 3º valor de verdade que é indeterminado. São proposições possíveis para além
da verdade e da falsidade. Em síntese, trata-se da lógica trivalente e de diversos incluídos,
podendo também ser chamada de lógicas polivalentes que não obedecem ao princípio do 3º
excluído e redefinem a negação, caracterizando, de forma diferente da clássica, o princípio de
não-contradição. Lukasiewicz é o primeiro a expressar essa lógica, conforme suas palavras,
A lógica trivalente é um sistema da lógica não-aristotélica, pois
que opera sobre a base de que, além de proposições verdadeiras e
falsas, há também proposições que não são nem verdadeiras e nem
falsas e, portanto, de que existe um terceiro valor lógico. Este
terceiro valor pode se interpretar como a possibilidade e se pode
simbolizar por ½. Se quisermos fórmulas num sistema de lógica
trivalente, vamos acrescentar, aos princípios relativos a 0
20
e 1, os
princípios a ½.
76
Com base na citação acima, podemos concluir que Lukasiewicz afirma o
terceiro valor de verdade, sobre o qual há proposições que não podem ser classificadas nem
como verdadeiras nem como falsas e, sim, como indeterminadas. Desse modo, Lukasiewicz
põe em questionamento os postulados da racionalidade aristotélica, em destaque, o princípio
de não-contradição. Assim, reforça um caminho já aberto, que é o da revisão das leis da lógica
clássica e por conseguinte, da razão que lhe é inerente.
Para Lukasiewicz, o princípio da não-contradição carece de qualquer dignidade
lógica a priori. Possui, não obstante, um valor ético e prático sumamente importante. Como
76
Idem, p.50.
66
enfatiza o lógico polonês, se não aceitássemos a validade do princípio para as atividades
práticas, estaríamos sujeitos a toda sorte de problemas.
Assim sendo, para a vida ordinária, atividades comunicativas, sociais etc.,
como Aristóteles já havia assinalado, o princípio da não-contradição constitui pressuposto
fundamental. Todavia, é necessário sublinhar que a imprescindibilidade prático-ética do
Princípio é matéria totalmente distinta de sua validez lógico-teórica.
A conclusão de Lukasiewicz a este respeito não deixa de ser assaz
perturbadora. A necessidade de se reconhecer como válida a lei da não-contradição é tão
somente um sintoma da imperfeição ética e intelectual do Homem. O lógico polonês sustenta
que Aristóteles percebeu a importância prático-ética do princípio da não-contradição, mesmo
que tal constatação não tenha sido claramente formulada em sua obra.
Numa época em que o declínio político da Grécia já era patente, o estagirita
tornou-se o fundador e principal promotor de um trabalho filosófico-científico sistemático e
de grande rigor. É muito provável que o filósofo grego, especula Lukasiewicz, encarasse todo
esse esforço intelectual como um instrumento poderoso para a futura grandeza de sua nação.
A negação do princípio, por conseguinte, deixaria livre o caminho para toda a sorte de
falsidades e incertezas, abalando as então frágeis estruturas da investigação científica.
Por esse motivo, observa o lógico polonês, Aristóteles voltou-se contra os
oponentes do princípio de modo fervoroso, com uma veemência de linguagem pouco habitual
em sua obra. Numa analogia singular, Lukasiewicz nos diz que o filósofo grego combatia pelo
princípio da não-contradição como se duelasse por bens pessoais. Nas afirmativas a baixo:
67
... o valor do princípio de não-contradição, para Aristóteles, teria
sido essencialmente prático e ético. Mas, compreendendo a
fraqueza teórica desse princípio, ele o teria apresentado como
axioma e dogma.
77
Assim concluindo seu artigo, Lukasiewicz argumenta que Aristóteles, talvez
justamente por ter percebido a fraqueza e a inconsistência de seus postulados, mas tendo plena
consciência da importância prática que eles envolviam, acabou por estabelecer o princípio da
não-contradição como fronteira última que não poderia ser ultrapassada por um discurso
racional.
Voltando ao ponto cerne desse capítulo, a questão da crise da razão, fica,
portanto, mais fácil de compreender como ela se dá. Isso significa que estamos diante do
enfrentamento de algo novo no campo das ciências, da lógica e da filosofia. Mesmo tendo
sido objeto de questionamento desde o seu nascimento e tenha se preservado por tanto tempo,
a razão aristotélica nunca satisfez a toda comunidade científica. Está surgindo novas formas
de pensar a razão, e esse fato é mote gerador da crise.
Assim, por terem se construído modelos de explicação que não obedecem aos
postulados do pensamento demonstrativo conforme a filosofia aristotélica, vivenciamos a
crise. Mas lembramos, a crise enquanto uma mudança, uma passagem para um estado
diferente do que se tinha antes dos questionamentos a essa razão única. Nesse sentido, a crise
é a causa da angústia que se estabelece na filosofia contemporânea, uma vez que não se tem
uma resposta única para os problemas que estão postos para a filosofia e, sim, várias respostas
estão em curso, e isso causa o espanto filosófico por natureza.
77
GRANGER, Gilles Gaston. O irracional, 2002, p. 153.
68
Sendo assim, devemos pensar uma racionalidade que explique a diversidade
existente, para que não percamos informações que permitam avanço no conhecimento. Desse
modo, surge a necessidade de rever os sistemas normativos, na tentativa de identificar, através
da lógica, uma nova racionalidade que não exclua as possibilidades latentes e presentes. Nessa
perspectiva, devemos eliminar as influências da lógica da tradição e pensar a lógica em nosso
tempo. E isso faremos no próximo capítulo, na tentativa de responder a questão cerne deste
estudo, que princípios de racionalidade pode nos ajudar a entender o mundo e explicá-lo
através de um discurso racional que nos possibilite alargar a própria noção de conhecimento.
69
O sono da razão produz monstros - Goya
70
Capítulo III
Novas possibilidades de racionalidade
Que é uma filosofia que não tenta pensar o seu tempo? Resposta: a
filosofia não tem objeto próprio. Ela deve questionar a sua época
em ligação com os saberes que se constituem, inclusive com as
aproximações e as incertezas que isso comporta. É preciso assumir
essa posição. Na medida em que nossa cultura está em estado de
inacabamento, por natureza, sempre haverá esse modo de inserção
no inacabado que é a filosofia.
Émile Noel
Apresentaremos em Novas possibilidades de racionalidade a razão
fundamentada numa nova lógica, ou melhor, em novas lógicas, que se contrapõem a forma de
pensar da tradição, de modo a poder aceitar a existência de teorias inconsistentes e a
coexistência de sistemas lógicos incompatíveis entre si.
Apontamos, por conseguinte, as lógicas não-clássicas: lógicas não-reflexivas,
que invalidam o princípio da identidade; lógicas polivalentes, as quais derrogam o princípio
do terceiro excluído e a lógica paraconsistente, que apresenta maneiras de explicações que
71
não confirmam o princípio da não-contradição. Nessa perspectiva, analisaremos a importância
filosófica das lógicas não-clássicas e, mais especificamente, a lógica paraconsistente.
É válido salientar que percebemos na dialética de Heráclito e na racionalidade
hegeliana, os pressupostos filosóficos que podem fundamentar, a partir da paraconsistência, a
sistematização dessa nova razão, uma vez que a filosofia de Heráclito representa a
racionalidade envolvendo as contradições, e a razão hegeliana, sendo histórica, pode, sim, ser
o fio condutor que norteará as novas racionalidades. De acordo com ARRUDA, vários
filósofos, desde Heráclito, incluindo Hegel, até Marx, Engels e na atualidade, o materialismo
dialético, têm proposto a tese de que as contradições são fundamentais para entender a
realidade.
Essa tentativa de construção do discurso racional livre da concepção
aristotélica, assemelha-se ao que, outrora, aconteceu no campo das ciências matemáticas, a
descoberta das geometrias não-euclidianas. Isso é confirmado pelas afirmativas seguintes de
HOFSTADTER (2001):
Uma das descobertas significativas dos matemáticos do século XIX
foi a de que existem geometrias diferentes e igualmente válidas –
contexto em que “geometria” significa uma teoria de propriedades
de pontos e linhas abstratos. Por muito tempo, supusera-se que a
geometria era o que Euclides codificara e que, embora pudesse
haver pequenas falhas em sua apresentação, elas não eram
importantes e todo progresso real na geometria seria alcançado
mediante extensões de Euclides. Essa idéia foi abalada pela
descoberta mais ou menos simultânea da geometria não-euclidiana
por diversas pessoas – descoberta que pôs em choque a
comunidade matemática por representar um desafio profundo a
idéia de que a matemática estuda o real. Como poderia haver
muitos tipos diferentes de “pontos” e “linhas” em uma única
realidade? Hoje, a solução desse dilema pode estar clara mesmo
para alguns não-matemáticos – mas, naquela época, o dilema
causou grande celeuma nos círculos matemáticos
78
.
78
HOFSTADTER, Douglas R. Godel, Escher, Bach um entrelaçamento de gênios brilhantes, 2001, p 21.
72
Esse é o grande impacto da racionalidade da atualidade, da razão
contemporânea. Analogamente ao significado que tiveram a lógica e os princípios de
racionalidade aristotélicos para a filosofia e para as ciências, os trabalhos de Euclides se
constituíram, no âmbito da geometria, a exemplo da sua obra Elementos, a bíblia a ser
seguida, bem como se tornaram sinônimo de verdade nessa área do conhecimento, por mais
de dois mil anos. Nesse sentido, a construção de novas racionalidades representa uma ruptura
forte para o conhecimento científico e para a filosofia.
Podemos também reportar-nos ao significado do mundo novo expresso por
Hegel no prefácio à Fenomenologia do Espírito, cujo teor pretendia ser uma introdução ao
sistema da ciência hegeliana. Nele Hegel anuncia, de certa forma, como seria a sua Ciência da
lógica, através das seguintes palavras com que descreveu a passagem de um mundo cultural a
um outro novo mundo, tendo em mente a Revolução Francesa,
De resto, não é difícil ver que o nosso tempo é um tempo de
nascimento e passagem para novo período. O espírito rompeu com
o mundo de seu existir e do seu representar que até agora subsistia
e, no trabalho da sua transformação, está para mergulhar esse
existir e representar no passado. Na verdade, o espírito nunca está
em repouso, mas concebido sempre num movimento progressivo.
Mas, assim como criança, depois de um longo e tranqüilo tempo de
nutrição, a primeira respiração – um salto qualitativo – quebra
essa continuidade de um progresso apenas quantitativo e nasce
então à criança, assim o Espírito que se cultiva cresce lenta e
silenciosamente até a nova figura e desintegra pedaço por pedaço
seu mundo precedente. Apenas sintomas isolados revelam seu
abalo. A frivolidade e o tédio que tomam conta do que ainda
subsiste, o pressentimento indeterminado de algo desconhecido,
são sinais precursores de que qualquer coisa diferente se
aproxima. Esse lento desmoronar-se, que não alterava os traços
fisionômicos do todo, é interrompido pela aurora que, num clarão,
descobre de uma só vez a estrutura do novo mundo.
79
79
HEGEL, Os pensadores, 2000, p. 300.
73
Assim, apresentaremos as lógicas não-clássicas a exemplo da lógica
tradicional, como instrumento necessário à construção das novas racionalidades. Para além
das aplicações que elas apontam, dadas as avançadas pesquisas contemporâneas do seu
aspecto formal, devemos nos deter no significado filosófico que trazem consigo. A negação, à
contraposição a lógica aristotélica, se pode traduzir como outros modos de pensar a razão.
Esse aspecto é filosófico pelo que ele representa na história das idéias, da ciência e da
filosofia.
3.1 - AS LÓGICAS NÃO-CLÁSSICAS
Uma das maiores revoluções culturais de nossa época foi a
edificação das lógicas não-clássicas, particularmente das lógicas
não-clássicas batizadas de rivais da clássica ou heterodoxas. Essa
revolução é similar à revolução provocada pela descoberta das
geometrias não-euclidianas, no século passado. Porém, até o
momento, não se explorou a fundo, do ponto de vista filosófico, o
significado da eclosão das lógicas heterodoxas.
80
As lógicas não-clássicas nascem quando determinados princípios da lógica
clássica são derrogados. Esses princípios já foram apresentados no primeiro capítulo desse
estudo. Podemos afirmar que as lógicas não-clássicas se classificam em dois grupos, a saber,
as complementares da lógica clássica e as rivais da lógica clássica.
Sem desconsiderar a importância filosófica das lógicas complementares, para a
nossa discussão consideraremos as lógicas rivais da clássica, uma vez que se propõem a
alterar os princípios do pensamento demonstrativo proposto por Aristóteles e buscam
questionar a validade da razão única, o que é corroborado CARRION e DA COSTA (1987),
A situação muda inteiramente de figura no tocante às lógicas não-
clássicas rivais da lógica tradicional. Elas foram propostas, ou
80
CARRION, Rejane & DA COSTA, N. C. A. Introdução à lógica elementar, 1987, p. 8.
74
podem ser tidas como tendo sido propostas, à guisa de rivais da
clássica. São concebidas como novas lógicas destinadas a
substituir a lógica clássica em alguns domínios do saber, ou em
todos. A imprescindibilidade de tal substituição adviria de
deficiências e de limitações inerentes à lógica tradicional,
deficiências e limitações essas das mais variadas naturezas.
81
Nesse sentido, as lógicas heterodoxas ou rivais caracterizam-se por
invalidarem, ao menos, um dos princípios do pensamento racional aristotélico que, em
formulações as mais variadas, eram designadas pela expressão “leis fundamentais do
pensamento”, talvez porque se acreditasse que sem elas não poderia haver pensamento
racional, pensamento logicamente concatenado.
82
No entanto, as lógicas heterodoxas
provam que pode haver pensamento lógico e racional sem obedecer a essas leis. Vejamos, a
seguir, algumas dessas lógicas que libertaram o pensamento de princípios que pareciam ser
intocáveis.
- lógicas não-reflexivas
São sistemas lógicos que não obedecem ao princípio de identidade, tal como
foi proposto por Aristóteles. Nessa perspectiva, para esses sistemas, o conceito de identidade
ou a relação de identidade necessita de uma significação mais bem elaborada. São assim
denominadas por não refletirem a identidade, que por dois milênios, foi expresso, como A =
A. Conforme CARRION e DA COSTA (1987),
... E. Schrodinger insistiu em que a noção de identidade não possui
sentido pleno para os elétrons e, em geral, para as partículas
elementares. Não se trata de não se poder saber quando um elétron
é idêntico ou diferente de outro: trata-se, isto sim, da circunstância
de que não parece ter sentido exato afirmar-se que um elétron é
idêntico a outro, ou que é distinto desse outro. Porém, o princípio
de identidade mostra-se válido, entre limites, para os objetos
81
Idem, p. 10.
82
Idem, p. 10.
75
macroscópicos. Logo, ele vige no mundo da física clássica, embora
não reja o universo das partículas elementares.
83
Nessa perspectiva, as lógicas não-reflexivas representam sistemas bastante
significativos e que diferem fundamentalmente da lógica aristotélica, possuindo, inclusive,
semântica própria, completamente diferente da construída por Aristóteles. Assim, essa
característica da lógica em discussão possibilita a análise de teorias que a lógica tradicional
descartava por não se limitar a um princípio – o da identidade, que mesmo parecendo ser o
mais simples dos postulados do pensamento demonstrativo, se constitui um conceito chave e
que, por ser tão rico, faz com que as lógicas não-reflexivas tenham uma função fundamental
para os estudos das novas racionalidades.
- lógicas polivalentes
As lógicas polivalentes foram, inicialmente, desenvolvidas de forma
independente e simultânea por Lukasiewicz e Post. No segundo capítulo dessa pesquisa, já
discutimos um pouco acerca dessa lógica quando falamos sobre as idéias do lógico polonês.
São as lógicas que derrogam o principio do terceiro excluído e apontam um terceiro valor de
verdade que é indeterminado. Noutros termos, é possível a inclusão de várias possibilidades
para além do verdadeiro e do falso.
A questão que motivou Lukasiewicz a pensar essa teoria foi a problemática dos
futuros contingentes aristotélicos. Há eventos a que não pode ser atribuído um valor de
verdade ou falsidade. Por exemplo, as palavras: Em dez anos haverá uma guerra mundial,
não parecem poder ser, hoje, verdadeiras ou falsas, sem que isto acarrete uma forma de
determinismo estrito
84
. Enunciando o mesmo pensamento de modo diverso, tem-se: se
83
Idem, p. 10 e 11.
84
Idem, p. 13.
76
atribuirmos um valor de verdade ou falsidade a afirmativas que implicam fatos futuros,
estamos determinando o futuro pelo presente ou pelo passado, não possibilitando a liberdade.
Por conseguinte, surge a lógica trivalente, também elaborada pelo lógico
polonês, como solução para a verdade indeterminada. Ela tem a peculiaridade de pensar três
valores de verdade. Podemos vislumbrar a importância dessa teoria para a percepção da razão
atual, uma vez que ela permite que se possa enxergar a verdade sob vários aspectos, não
excluindo a explicação de um dado evento e, sim, aumenta o leque de conhecimento que se
possa construir sobre ele. Por motivações semelhantes ou diversas daquelas de Lukasiewicz,
outras lógicas com mais de três valores têm sido discutidas na contemporaneidade.
- lógica paraconsistente
De acordo com CARRION e DA COSTA, A lógica paraconsistente teve dois
precursores dignos de menção: o lógico polonês J. Lukasiewiczs e o filósofo russo N. A.
Vasilev, os quais, simultânea mas independentemente, em 1910, procuraram estabelecê-la.
85
Já apresentamos anteriormente, no segundo capítulo deste estudo, as contribuições de
Lukasiewiczs e seus questionamentos à lógica aristotélica. Dissemos, de maneira sucinta, que,
a partir de suas idéias, seria possível a criação de lógicas não-clássicas.
Nessa perspectiva, Lukasiewiczs, assim como Vasilev, despertou para o fato de
que, da mesma maneira como se deu com os axiomas da geometria euclidiana, alguns
princípios da lógica aristotélica poderiam ser revisados, inclusive o princípio de não-
contradição, enquanto que Vasilev chegou a desenvolver uma silogística que limitava o uso
desse princípio. De acordo com GRANGER (2002),
Não se pode deixar de lado a “lógica imaginária” de N. A. Vasilev,
em razão de sua análise da contradição. Ele distingue com efeito
85
Idem, p. 12.
77
duas espécies de não-contradição. Uma, que ele chama
“metalógica”, é satisfeita quando uma mesma proposição não pode
ser simultaneamente verdadeira e falsa. Trata-se então de uma
condição de raciocínio que Vasilev parece manter. A outra
concerne não às proposições mas aos objetos: nenhum objeto pode
ter predicado que o contradiga; Vasilev qualifica essa não-
contradição de “ontológica”, e é o princípio correspondente que
ele rejeita no mundo “imaginário” que quer considerar.
86
Desse modo, seguindo caminhos semelhantes ao percorrido pela geometria
imaginária, Vasilev deseja construir a lógica de mundos mentalmente criados. Nessa lógica,
seria possível afirmar valores de verdades afirmativo, negativo e indiferentes ou
contraditórios. Assim, acerca de um mesmo objeto tornava-se possível afirmar tanto o
verdadeiro como o falso simultaneamente. Por conseguinte, Vasilev rejeita o principio do
terceiro excluído, embora mantenha o principio de não-contradição. Nesse sentido, Vasilev
não propôs, especificamente, um sistema lógico paraconsistente, mas contribuiu
significativamente, através tanto da revisão que ele propôs da lógica aristotélica, quanto das
suas próprias idéias, para a elaboração das lógicas não-clássicas, assim como, decisivamente,
para a lógica paraconsistente.
Foi, no entanto, um discípulo de Lukasiewiczs, S. Jaskowski (1906 – 1965)
quem apresentou, em 1948, uma lógica que poderia ser aplicada a sistemas envolvendo
contradições, mas sem ser trivial. O sistema de Jaskowski, conhecido como lógica discursiva,
limitou-se a uma parte da lógica, que tecnicamente se denomina de cálculo proposicional, não
tendo ele se ocupado da elaboração de lógicas paraconsistentes em sentido forte (envolvendo
contradição, por exemplo). Nessa perspectiva, CARRION e DA COSTA (2002), abordando
os precursores da lógica paraconsistente, afirmam,
... devido a variadas circunstâncias, ela só se constituiu a partir
dos trabalhos do lógico polonês S. Jaskowski e dos de N. C. A. da
86
GRANGER, Gilles Gaston. O irracional, 2002, p. 154.
78
Costa, que, a partir de 1948 e de 1953, começaram a investigar
sistematicamente os sistemas paraconsistentes mediante os
instrumentos e técnicas da lógica contemporânea. As perquirições
de Jaskowski e as de da Costa se iniciaram de maneira
independente, embora houvesse convergência posterior.
87
Dessa maneira, Jaskowski elaborou o primeiro cálculo paraconsistente e talvez
tenha também sido o primeiro a formular questões relativas à não trivialidade, no tocante a
teorias inconsistentes. Uma das condições mais fundamentais discutidas em seu sistema
evidenciava-se pelo fato de que as fórmulas contidas não se tornavam necessariamente
teoremas, em oposição ao que acontecia com a lógica aristotélica. Nesse sentido, numa visão
geral da lógica paraconsistente, Jaskowski foi um dos seus iniciadores. Vejamos o que afirma
NÓBREGA:
Jaskowski desenvolveu a lógica paraconsistente em linhas gerais,
de modo a preencher três motivações básicas: 1) oferecer
maquinaria conceitual que possibilitasse abordar o problema da
sistematização dedutiva de teorias que contêm contradições;
considerando-se em particular, 2) aquelas cujas contradições são
geradas por confusão; e, finalmente, 3) estudar algumas teorias
empíricas que contenham postulados contraditórios.
88
Assim, a lógica discursiva de Jaskowski é seguramente uma fonte de inspiração
mais direta para a construção da lógica paraconsistente realizada de forma mais completa pelo
brasileiro Newton da Costa. Por conseguinte, as inquietações do discípulo de Lukasiewiczs
foram retomadas por Da Costa que, ao apresentar, em 1963, sua Tese de Professor Catedrático
à Universidade Federal do Paraná, aborda os cálculos paraconsistentes, Cn, 1 ≤ n ≤ w, que
justificam teorias inconsistentes e não triviais. Aliás, esse é o aspecto ímpar da lógica
paraconsistente e se constitui uma característica de grande profundidade filosófica. Nessa
perspectiva uma lógica é tida como paraconsistente se, de alguma forma, o princípio de não-
87
CARRION, Rejane & DA COSTA, N. C. A. Introdução à lógica elementar, 1987, p. 12.
88
NÓBREGA, Katiane Fernandes. Por uma teoria geral do imaginário paraconsistente: um estudo do sistema
de crença criptojudaico, 2005, p. 55.
79
contradição aristotélico não prevalece ou, ao menos, tem o seu significado restringido. De
acordo com GRANGER, apresentamos a intenção da lógica paraconsistente,
Nosso intuito aqui não é absolutamente superar dificuldades de
cálculo ou de representação dos fenômenos à custa de uma
violação das regras comuns da matemática ou da percepção, mas
modificar o sentido operatório da racionalidade científica tendo em
vista codificar, numa nova lógica, certos modos de pensamento que
parecem afastar-se do antigo. Propomo-nos examinar o sentido
dessa heterodoxia que de certa maneira, como veremos, vai muito
além da maioria das lógicas chamadas “desviantes”, e nesta
oportunidade refletir sobre a própria idéia de racional.
89
Os sistemas lógicos paraconsistentes podem ser representados por admitirem,
conjuntamente, a afirmação de uma proposição e sua negação. Desta feita, elas são tidas como
“inconsistentes”. CHURCH, conforme GRANGER, distingue, numa visão sintática, três
formas de consistência, a saber:
Relativamente a uma transformação, por exemplo, a negação. Um
sistema é consistente se não existir nenhuma proposição ou forma
proposicional demonstrável ao mesmo tempo que sua forma
transformada: a e não-a.
Absolutamente: se todas as proposições e formas proposicionais
não são teoremas.
No sentido de Post, se uma fórmula formada de uma única variável
proposicional não pode ser um teorema.
90
Desse modo, DA COSTA classifica a lógica paraconsistente com uma
propriedade que ele denomina de não-trivialidade. Conforme já mencionamos acima, nessa
lógica, a presença de uma contradição não implica, necessariamente, que toda proposição é
demonstrável, como postulara Aristóteles. Vemos de que modo se acha então rejeitada uma
89
GRANGER, Gilles Gaston. O irracional, 2002, p. 145.
90
Idem. p. 146.
80
das propriedades aparentemente mais intuitivas da racionalidade lógica, a saber: que o
contraditório ocasiona qualquer tipo de coisa...
91
Parafraseando ALVES (1976), uma das definições de trivialização pode ser,
assim, enunciada: um cálculo C pode ser considerado trivial se qualquer fórmula de C for
teorema. C torna-se inconsistente se existe, ao menos, uma fórmula A desse cálculo, tal que se
tem em C: ├ A e├ ┐A; em caso contrário, C diz-se consistente. Noutra anotação, um
cálculo C expressa-se, finitamente, trivializável se tiver uma fórmula de C (não um esquema),
tal que, se adicionarmos essa fórmula a C este cálculo torna-se trivial. Assim, se uma teoria T
contém um símbolo de negação, diz-se que T é trivial ou completa, se todas as fórmulas de T
forem teoremas dessa teoria; do contrário, T diz-se não trivial. Consequentemente, T será
inconsistente se tiver, ao menos, dois teoremas de T, tais que um seja a negação do outro; se
isso não ocorre, T pode se dizer consistente. Nas palavras de CARRION e DA COSTA,
A lógica paraconsistente evidencia que as teorias inconsistentes
não devem ser descartadas unicamente por se evidenciarem
inconsistentes, por infringirem o princípio de contradição. Este fato
possui as mais variadas conseqüências filosóficas, destruindo um
paradigma que vem governando a razão humana há dois
milênios
92
.
Cumpre atentar no que diz ALVES sobre a construção de uma semântica
própria dos sistemas paraconsistentes: quando DA COSTA iniciou os estudos dos cálculos Cn,
admitia implicitamente a existência de uma semântica bivalente para os mesmos, embora
tratasse os cálculos Cn de um ponto de vista puramente sintático.
93
Nessa perspectiva, Da
Costa tinha a idéia de que a formalização dos referidos cálculos determinava, implicitamente,
os significados de seus conectivos e, de um modo geral, dos próprios cálculos, conforme
ALVES. Sabemos que a formalização de tal semântica já foi construída por ALVES, mas
91
Idem, p. 146.
92
CARRION, Rejane & DA COSTA, N. C. A. Introdução à lógica elementar, 1987, p. 12.
93
ALVES, E. H. Lógica e inconsistência: um estudo dos cálculos Cn, 1976, p. 53.
81
compreendemos que a sistematização da própria lógica paraconsistente é algo em constante
processo e, por isso mesmo, não acabado, o que é peculiar da filosofia.
Desse modo, daremos ênfase a lógica paraconsistente e discutiremos a
possibilidade de, a partir dela, se construir a nova racionalidade que é plural, tolerante, que
não admite a fixação e a rigidez da razão clássica. Ela foi pensada, de forma mais completa,
por Newton da Costa, em 1980 ele apresenta um texto filosófico, no qual expõe as motivações
para a criação dessa lógica. De acordo com GANGER,
1 Estabelecer técnicas lógico-formais capazes de permitir uma melhor
compreensão das estruturas lógicas subjacentes às concepções dos
partidários da dialética, como Heráclito, Hegel, Marx, Engels e Lênin.
2 Contribuir para a própria inteligência das leis da lógica clássica,
porque ocorre com elas o mesmo que ocorreu com a geometria
euclidiana: as criações de geometrias não euclidianas, não
arquimedianas, não arguesianas etc., constituem não só realizações de
importância capital em si mesmas, mas contribuem também para que
se percebam com mais clareza as correlações entre os postulados da
própria geometria euclidiana.
3 Estudar o esquema de separação da teoria dos conjuntos, quando
enfraquecemos as restrições que lhe são impostas, pesquisando
particularmente até que ponto dos conjuntos inconsistentes, mas não
triviais podem ser elaboradas (e igualmente para o esquema de
separação num cálculo de predicados de ordem superior).
4 Contribuir para a sistematização e a avaliação de teorias novas
contendo contradições, e de teorias antigas que, por esse motivo,
foram abandonadas ou praticamente relegadas ao segundo plano...
5 Colaborar para apreciação correta dos conceitos de negação e de
contradição... A lógica paraconsistente concorre não somente para
desmistificar a contradição, mas para acalmar aqueles que a
temem...
94
Assim, de acordo com o 4º objetivo, que é o mais significativo, contribuir para
a sistematização e a avaliação de teorias novas contendo contradições, pensaremos essa
racionalidade, uma vez que a lógica e a razão aristotélica não se constituem mais o cânone da
razão. É, pois, provável que a razão para nós colocada não se constitua numa única
94
Op. cit. p. 146 – 148.
82
possibilidade de racionalidade. Nesse sentido, passamos a discutir a relevância filosófica
dessas lógicas não-clássicas para a construção da racionalidade da atualidade.
83
3.2 – A importância filosófica das lógicas não-clássicas
De acordo com Quine, é menos complicado, requer um esforço menor
categorizarmos como crise o que vivemos. Tentar atribuir um significado à complexidade que
está dada requer exercícios filosóficos grandiosos. Por essa razão, muitos preferem dizer que
essa crise é assignificativa. Atentemos nas palavras de Quine (1985): a doutrina da
assignificatividade das contradições apresenta a séria desvantagem metodológica de tornar
impossível, por princípio, que algum dia se elabore um efetivo de significatividade.
95
Entendemos, dessa forma, que se deve pesquisar a lógica paraconsistente de
maneira muito mais ampla. Observemos toda a dimensão que tem para as ciências e para a
filosofia o significado do conceito de racionalidade. Acreditamos que estudar a
paraconsistência com fins que se limitem à robótica, à computação e a utilidades na medicina
representa negar à filosofia um expressivo espaço de reflexão sobre a sua própria forma de
compreender e discutir os fatos, os eventos e as idéias.
Algumas questões já formuladas por muitos pesquisadores e estudiosos da
lógica paraconsistente, a exemplo de D’OTAVIANO, ARRUDA e DA COSTA, merecem
aqui uma reflexão, uma vez que uma possível resposta a essas indagações se constitui a
excelência filosófica que desejamos abordar. Vejamos as questões: existe uma razão única?
Existe uma única lógica? Há uma razão na lógica paraconsistente? Qual a lógica da nova
racionalidade cientifica? Nas palavras de CARRION e DA COSTA,
O estudo da lógica em nossa época nos induz a formular
indagações profundas, envolvendo perguntas filosóficas de
extraordinária significação, como as seguintes: racionalidade e
logicidade de algum modo coincidem? Se há várias lógicas,
existem em decorrência, vários tipos de razão? As lógicas
heterodoxas são de fato rivais a clássica? No fundo não seriam,
talvez, apenas sistemas complementares do clássico? Quais as
relações existentes entre a lógica, a linguagem e as ciências
95
QUINE, Sobre o que há, in Os Pensadores, 1985, p. 220.
84
empíricas? A lógica, em seu estado de desenvolvimento atual
comprometo-nos com posições filosóficas, em particular com
estruturas ontológicas definidas?
96
Sabemos que esses questionamentos inquietam filósofos e lógicos e
representam o âmbito da filosofia da ciência em problemáticas de profundo significado. Por
essa razão, apresentaremos a concepção de relevância filosófica de Ayda Arruda
97
,
matemática, pesquisadora das lógicas não-clássicas, que fez parte do grupo de estudiosos
dessa referida lógica, quando estava dando os primeiros passos nas Universidades brasileiras.
Essa abordagem se justifica, uma vez que a historia do desenvolvimento das idéias e os
problemas filosóficos relativos à ciência e à racionalidade agora se remetem a essas lógicas.
Em ARRUDA, podemos compreender o significado de relevância das lógicas
não-clássicas referentes a vários procedimentos. 1) só reconhecer o fato de as lógicas
paraconsistentes questionarem, diretamente, o princípio de não-contradição e possibilitar a
construção de teorias incompatíveis e não triviais, já se revestem de um grande valor
filosófico; 2) não excluir, em suas teorias, as contradições, derrogando um princípio
milenarmente postulado; 3) contribuir para melhor entender a tradição lógica, anterior a
Aristóteles, como, por exemplo, Heráclito, que influenciou a lógica dialética da modernidade;
4) analisar, criticamente, as pressuposições da dialética que buscam saber o que é a verdade;
5) admitir que as estruturas dos sistemas lógicos paraconsistentes são mais ricas do que os
clássicos e, por essa razão, podem concorrer para a construção de novos conceitos e métodos;
6) envidar esforços para executar-se a sistematização das ciências efetivas e gerais; 7)
contribuir para elucidação de muitas perguntas. No entanto, em 1978 ARRUDA nos diz:
96
CARRION, Rejane & DA COSTA, N. C. A. Introdução à lógica elementar, 1987, p. 14.
97
Ayda Arruda faleceu quando estava no auge da sua produção e das pesquisas referentes à lógica
paraconsistente. Mas, em todos os trabalhos de lógicas paraconsistentes que foi possível pesquisar, suas idéias
são citadas.
85
ainda é cedo para pronunciar qualquer julgamento definitivo, uma análise mais profunda e
completa ainda será desenvolvida.
98
Foi Aristóteles quem enunciou, na obra Metafísica, que toda ação humana
tende a um fim, e esse fim se constitui o bem para quem o procura. Desde as primeiras
indagações filosóficas, os pensadores tendem a buscar a verdade. Assim, a verdade tem sido
representada como meta da razão, da filosofia e das ciências. Verdade universal, verdade
relativa, sempre a verdade. A noção de verdade postulada por Aristóteles aponta para um
conceito de correspondência; algo é o que é; não pode ser de outra maneira. Mas a pergunta,
que cabe agora, é: como as lógicas não-clássicas têm elaborado o conceito de verdade?
Apesar de essa não ter sido uma questão que buscamos aprofundar, nas leituras que fizemos
das lógicas modernas, sentimos a necessidade de abordá-la, mesmo que de forma superficial,
uma vez que, para a idealização das novas racionalidades, ela é uma questão central. Então, o
que iremos apontar encontra-se muito mais em nível de nossas apreensões decorrentes do
entendimento que tivemos dessa possibilidade da razão plural e sua relação com a verdade.
Desse modo, se a razão contemporânea é plural, temos, então, várias noções de
verdade. A indagação que nós fazemos é: isso, necessariamente, nos remete a um relativismo
e, por conseguinte, a um estado completo de incertezas? No entanto, a lógica paraconsistente
se apresenta como sendo a lógica da tolerância. Assim, surge a indagação: como pensar essa
relação de relativismo e tolerância para o estabelecimento de uma noção de verdade e de
razão? A tolerância significa respeito às particularidades e, desse modo, devemos
compreender que o relativismo das lógicas não-clássicas nos leva não a um individualismo
exacerbado, mas a uma individualidade, a um respeito que considera a subjetividade das
particularidades.
98
Tradução de nossa responsabilidade.
86
Nesse sentido, parece que voltamos ao ponto inicial de nossa discussão. A
noção de verdade que impera nas lógicas não-clássicas será o conceito de verdade
correspondencial aristotélico? Pois, levando em consideração o que apreendemos da filosofia
de Aristóteles, seu projeto de racionalidade não buscava contrariar as noções de verdade da
Grécia. Em noutros termos, ele não optou por enfrentar ou abalar as noções que os gregos
imaginavam ser o real. Desse modo, podemos dizer que ele tentou fazer uma síntese dos
pensamentos anteriores a ele, e a sua filosofia tentava ser o pensamento com o qual todos
concordariam.
Assim sendo, Aristóteles cumpria a tarefa legitima da filosofia, pensava o
mundo e as idéias em consonância com o mundo no qual estava inserido. Mas isso parece ser
também a tarefa das lógicas não-clássicas. Noutros termos, pensando o mundo em nosso
tempo e nesse sentido, a noção de verdade talvez não precise ser outra, basta que se
construam os meios adequados para se chegar a ela.
Ao longo desse estudo, já apresentamos algumas indicações de que
vislumbramos, nas lógicas não-clássicas, uma possibilidade de construção de uma
racionalidade diversa da postulada por Aristóteles. Assim, entendemos que a razão única não
tem mais perspectiva filosófica no mundo atual. A diversidade dada às ciências requer razões
múltiplas, não rígidas e tolerantes, como anunciara DA COSTA. Defendemos a partir de um
entendimento mais completo, a criação de um sistema que possa desenvolver uma junção das
lógicas não-clássicas, as não-reflexivas, as polivalentes e as paraconsistentes. Esse sistema
eclético viabilizaria estabelecer, formalmente, as novas racionalidades, envolvendo,
evidentemente, seus princípios e critérios constitutivos.
Cumpre ressaltar, portanto, que esse é um campo de fecundas reflexões, ainda
em processo e que requer muita atenção. Se quisermos tomar como exemplo a filosofia de
87
Wittgenstein, numa possibilidade de criação de uma nova matemática, iremos considerar que
muito há por ser dito sobre essa razão plural. Novamente atentemos nas palavras de Hegel,
No entanto, esse mundo novo não tem, como não tem a criança
recém nascida, uma realidade efetiva acabada. E é essencial não
deixar de lado esse ponto. (...) Assim como um edifício não está
pronto quando foram postos seus alicerces, assim o conceito do
todo que se conseguiu alcançar não é o próprio todo. (...) Desta
sorte a ciência, que é a coroa de um mundo do Espírito, não está
perfeita no seu começo.
99
Convém salientar que não tencionamos, neste estudo, apresentar uma
elaboração completa das novas racionalidades, mas sim buscar compreender o estágio atual da
racionalidade. Nesse contexto, remeter-nos a CHÂTELET, a nosso ver é oportuno. Para ele,
a razão não atingiu a idade da razão. Chegará lá um dia? Isso depende do homem, e só dele.
Numa tentativa de resposta a Châtelet, defendemos que, com o
estabelecimento das lógicas não-clássicas e, por conseguinte, com o advento das novas
racionalidades, a razão chegou à idade da razão. A razão de bom senso, que se caracteriza por
ser uma razão filosófica, uma racionalidade do discurso que convive com as idéias, os
significados e os contrários e opta não por excluí-los e, sim, por assumí-los. Assim, ser-nos-á
possível revisar as nossas crenças, vindo de encontro ao que pensa Paul Valéry: a ciência
resultou dos acidentes felizes, dos homens não racionais, dos desejos absurdos, das questões
extravgantes; dos amadores, das dificuldades, dos ócios e dos vícios; o caos permitiu
encontrar o vidro; a ciência resulta também das indagações de poetas.
99
HEGEL, Os pensadores, 2000, p. 300.
88
Considerações finais
[...] Aprenderás muitas leis, Luís Maurício. Mas se as esqueceres depressa, outras mais altas
descobrirás e é então que a vida começa,
e recomeça, e a todo instante é outra: tudo é distinto de tudo,
e anda o silêncio, e fala o nevoento horizonte; e sabe guiar-nos o mundo.
Pois a linguagem planta as suas árvores no homem e quer vê-las cobertas
de folhas, de signos, de obscuros sentimentos, e avenidas desertas
são apenas as que vemos sem ver, há pelo menos formigas
atarefadas, e pedras felizes ao sol, e projetos de cantigas
que alguém um dia cantará, Luís Maurício. Procura deslindar o canto.
Ou antes, não procures. Ele se oferecerá sob forma de pranto
Ou de riso. E te acompanhará, Luís Mauricio. E as palavras serão servas
de estranha majestade. É tudo estranho. Medita, por exemplo, as ervas, enquanto és pequeno
e teu instinto, solerte, festivamente se aventura
até o âmago das coisas. A que veio, que pode, quanto dura
essa discreta forma verde, entre formas?[...]
Carlos Drummmond
Com a expectativa do alcance do objetivo que nos propusemos neste estudo, a
saber, examinarmos os diversos posicionamentos filosóficos no desenvolvimento do
pensamento racional, em busca da compreensão dos princípios que norteiam a idéia atual de
racionalidade esboçamos uma conclusão. Sabemos, no entanto, que, considerando-se uma
perspectiva futura, se nos torna inquestionável que há muito trabalho interessante a ser feito
acerca da problemática exposta.
89
As discussões contemporâneas no tocante à verdade sobre as lógicas não-
clássicas, ainda estão em processo e, com certeza, tão logo essas noções se clarifiquem, o
debate entre lógicas modernas e racionalidade percorrerá caminhos mais firmes. E,
indubitavelmente, representará, um grande ganho para as ciências e para a filosofia e, por que
não dizer, para a humanidade como um todo.
A filosofia contemporânea lança uma significativa luz às ciências na
atualidade, embasada nas lógicas heterodoxas, a qual podemos representar como o viver livre
da contradição. Cometer contradição, nessa perspectiva, não mais significa ser ilógico, ou
galgar o caminho da trivialidade. E esse é um aspecto a ser considerado, talvez, em diversas
áreas do conhecimento.
Queremos nesse sentido, ainda abordar a discussão, à luz, das imagens de
Goya, as quais apresentamos ao iniciar cada capítulo desta dissertação. Assim, abrindo o
primeiro capítulo – A origem do pensamento racional, em que encontramos a razão divina.
Como prólogo do segundo capítulo, mencionamos A crise da razão; temos, então, a razão
doente e, por fim, como intróito do terceiro capítulo, referimo-nos a Novas possibilidades de
racionalidade, onde apresentamos, o sono da razão produz monstros.
Estas obras de arte podem representar bem a noção de razão que discutimos em
cada capítulo. De forma resumida, a racionalidade antiga, ou, em outras palavras, as primeiras
idealizações significaram, por muito tempo, a perfeição e o estado acabado da racionalidade;
tanto que Kant afirmou que, depois de Aristóteles, nada de novo foi produzido nesse âmbito
do conhecimento.
No entanto, as controvérsias se apresentam e, por isso mesmo, desenvolvemos
o segundo capítulo, abordando os questionamentos feitos a essa razão divina e,
pretensamente, inabalável. Podemos mesmo afirmar que a crise já ocorria no começo da
90
própria filosofia, uma vez que não se tem nada pronto e acabado em termos filosóficos, em
conformidade com Heráclito, para quem tudo está em constante transformação.
Das transformações, surgiram as novas racionalidades, as novas lógicas.
Provieram elas de um sono da razão? Não acreditamos. Talvez, de um sonho da humanidade
que, por mais de dois milênios, tem buscado livrar-se da autoridade da razão única.
Preferimos acreditar no acordar da razão, no seu despertar, o que nos sugere que a razão está
alcançando a idade da razão, reivindicada por Châtelet. Ou até, talvez, um sonho mesmo, mas
não da razão e, sim, da filosofia. Segundo a qual as novas racionalidades serão uma realidade
tão aceita como foi, por duas vezes milenar, o acolhimento dos princípios aristotélicos do
pensamento racional. Para finalizar, parafraseamos Wittgenstein, para quem haverá um dia
em que as pessoas se sentirão orgulhosas, por terem se emancipado da contradição, tal como
pensara a lógica aristotélica. Esse dia já vivenciamos. Mas estamos convictas de que hão de
chegar os demais; os da idade da razão. Julgamos não haver modo melhor de finalizarmos o
nosso trabalho do que transcrever o notável poema da autoria de Carlos Drummmond,
intitulado
Mundo grande
Não, meu coração não é maior que o mundo.
É muito menor.
Nele não cabem nem as minhas dores.
Por isto gosto tanto de me contar.
Por isso me dispo,
Por isso me grito,
Por isso freqüento os jornais, me exponho cruamente nas livrarias:
preciso de todos.
Sim, meu coração é muito pequeno.
Só agora vejo que nele não cabem os homens.
Os homens estão cá fora, estão na rua.
A rua é enorme. Maior, muito maior do que eu esperava.
Mas também a rua não cabe todos os homens.
A rua é menor que o mundo.
O mundo é grande.
91
Tu sabes como é grande o mundo.
Conheces os navios que levam petróleo e livros, carne e algodão.
Viste as diferentes cores dos homens,
as diferentes dores dos homens,
sabes como é difícil sofrer tudo isso, amontoar tudo isso
num só peito de homem... sem que ele estale.
Fecha os olhos e esquece.
Escuta a água nos vidros,
tão calma. Não anuncia nada.
Entretanto escorre nas mãos,
tão calma! Vai inundando tudo...
Renascerão as cidades submersas?
Os homens submersos – voltarão?
Meu coração não sabe.
Estúpido, ridículo e frágil é meu coração.
Só agora descubro
como é triste ignorar certas coisas.
(Na solidão de indivíduo
desaprendi a linguagem
com que os homens se comunicam).
Outrora escutei os anjos,
as sonatas, os poemas, as confissões patéticas.
Nunca escutei voz de gente.
Em verdade sou muito pobre.
Outrora viajei
países imaginários, fáceis de habitar,
ilhas sem problemas, não obstante exaustivas e convocando ao suicídio.
Meus amigos foram às ilhas.
Ilhas perdem o homem.
Entretanto alguns se salvaram e
trouxeram a notícia
de que o mundo, o grande mundo está crescendo todos os dias,
entre o fogo e o amor.
Então, meu coração também pode crescer.
Entre amor e fogo,
Entre a vida e o fogo,
Meu coração cresce dez metros e explode.
- Ó vida futura! Nós te criaremos.
92
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